论文题目写人的

论文题目写人的

《我最敬爱的人》、《我最敬佩的人》、《我最讨厌的人》、等
诚实的孩子
我老觉得我是个诚实的孩子。记得有一次，爷爷把我带到姥姥家，姥姥家有一个可漂亮可漂亮的花瓶。花瓶上面插着五朵又漂亮又好看的花，上面有好多好看的图案。我在姥姥家玩了一会，突 然，我不小心把那美丽的花瓶打碎了。姥姥看见她们家的花瓶碎了，姥姥看着打碎的花瓶，就站在那里哭了起来。我看着姥姥站在那里伤心的哭着。心想，那个花瓶一定要几百块，我还以为这个花瓶只 要几十。姥姥问我：“是谁把花瓶打碎的”我说：“姥姥花瓶是小狗打碎的”。第二天，奶奶带我去逛街，我在街上看见了那个花瓶，我就走过去问买花瓶的阿姨说：“四千”，我忙跑回家给姥姥打电 话，我对姥姥说：“姥姥对不起是我把那个花瓶打碎的，”姥姥说：“没关系，承认了错误，就是好孩子”。写了这篇日记，让我明白了做什么是都要诚实。

写人的题目有哪些？

写人的题目有《他（她）的微笑》、《我们的故事》、《回忆》、《一直都有你》、《和你一样》等。

《他的微笑》作文范例如下：

蓦然回首，他在夕阳西下，笑尽人生沧桑。

他，一双深邃的眼睛深陷在他那瘦削的脸庞上，我总能从中看出爷爷那逝去的青春以及他曲折的人生故事。爷爷身材魁梧，他说这是以前干活的缘故；他衣着朴素，总能见到他深色的衣服；随着时间的推移，可怕的皱纹慢慢布满了他的脸。可在他看来，这都是岁月带给他珍贵的礼物，是他多年社会阅历的见证。

这一天，我骑上自行车去看望爷爷，呼吸着远离城市独有的新鲜空气和自然美景，令我心旷神怡。

终于来到爷爷的小屋，我轻轻打开门，看见爷爷正在看他以前的照片，我悄无声息的凑了过去。

爷爷一回头，发现了我，淡淡地笑了笑，慈祥的说：“又是你这个丫头”，我调皮的笑了笑说：“我想爷爷了。”爷爷顺手拿出今年拍的全家福，指着他的样子，说：“瞧，这老头可真老呀！”我接过照片说“看他的身后有这么一大群儿女，真是一位伟大的老人。”

爷爷点上一根烟，不知不觉中向我娓娓道来他年轻时的故事，我在一旁默默地倾听着这个阅尽人间沧桑的老人讲着他那老掉牙的过去的故事，讲到动情处，他灭了烟，嘴角微微向上，灿烂地笑了，他笑得那么豪爽，那么满足。

一会儿，他又低下头，摸着照片上的儿孙，说；“我这个老头子，别的不求，只求你们儿孙全家生活幸福，美满，我就知足了。”泪水在我的眼里打转，我知道这是幸福的泪水。

我又拿起一张爷爷的照片，那照片里的爷爷在万里长城下笑的那么灿烂，我拿给了爷爷，爷爷望着我，会心的笑了。

不知不觉，天色渐晚。我从爷爷家出来，和爷爷告别。他送我到屋口，我骑上自行车，离小屋渐行渐远，蓦然回首，爷爷的微笑在夕阳的余辉下愈发显得灿烂、慈祥。

写人作文的写作思路

第一段写外貌，要突出这个人的特征，比如嘴下有一颗黑痣，高还是矮，胖还是瘦，脸型是什么样，眼睛、嘴巴的模样，如果是女生的话还可以写她喜欢梳什么发型。

第二段和第三段写事情来体现他的良好品质，一定要写良好品质，这样在结尾时更好点明中心、抒发感情，说什么我要向他（她）学习之类的话。建议这两段中，每一段都有一个中心句，打个比方，第二段写他（她）爱学习，这段开头就写“他（她）是一个爱学习的人”，再举一个他（她）爱学习的例子，那这句话就是这个自然段的中心句。

最后一段点明中心、抒发感情，写你对这个人的评价，要向他（她）学习之类的话。语言简明扼要，太多话会让改卷老师很烦。

写人的题目有哪些?

写人的题目如下：

1、《一个我最要感谢的人》

2、《触动心灵的背影》

3、《他（她）的微笑》

4、《我们的故事》

5、《我怀念的×××》

写人作文的写作思路

第一段写外貌，要突出这个人的特征，比如嘴下有一颗黑痣，高还是矮，胖还是瘦，脸型是什么样，眼睛、嘴巴的模样，如果是女生的话还可以写她喜欢梳什么发型。

第二段和第三段写事情来体现他（她）的良好品质，一定要写良好品质，这样在结尾时更好点明中心、抒发感情，说什么我要向他（她）学习之类的话。

最后一段点明中心、抒发感情，写你对这个人的评价，要向他（她）学习之类的话。语言简明扼要，太多话会让改卷老师很烦。

写人的作文题目有什么啊？

《我最敬爱的人》

《我最讨厌的人》

诚实的孩子

忘不了的身影（老师，同学，父母）

我就是我；（自己）

沉甸甸的爱；（父母）

××我想你了；（老师，同学，亲人）

××我想对你说；（同学，亲人）

同桌的你；（同桌）

我的好兄弟╱闺蜜；

爱的回忆（父母）

写人的作文题目怎么写？

(一)通过一件事来写人
通过一件事来写人,通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面.为了刻画人物,对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写.但是,从以事写人这个角度来说,最好是选择一件最能反映此人某一特点的事,并把这件事写好.
在写事情的时候,要选择典型的事例.所谓典型,就是能集中反映中心思想的事,能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事.对小学生来说,选择典型事例,要着眼于小事,选择那些最能反映深刻意义的小事.这样的事表面上看,都是普普通通的凡人小事,但是其中却蕴涵着深刻的意义,这就是我们常说的“小中见大”.
(二)通过几件事写人
可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质.
要注意：用几件事写人,这些事可以是完整的,作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果),一一交代清楚,也可以是不完整的,只着重于某几点进行叙述.更多的是在一篇文章中,有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整,有的事要求写得比较简单.
通过几件事写人,同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写.
(三)学会刻画人物
写人的文章要会在叙事的过程中,对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写,也就是学会刻画人物.