成语论文范文

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【必备】成语作文集合9篇

在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是我精心整理的成语作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

数字开头的成语：

一开头：一去不返 一蹶不振 一言不发 一字不漏 一文不值 一毛不拔 一尘不染 一成不变 一窍不通 一丝不苟 一病不起 一声不响 一声不吭 一丝不挂

百开头：百发百中 百折不挠 百废待兴 百尺竿头 百家争鸣 百花齐放 百废待兴百年大计 百年好合

千开头：千辛万苦 千军万马 千变万化 千丝万缕 千头万绪 千言万语 千山万水 千呼万唤 千差万别 千真万确 千叮万嘱 千刀万剐 千秋万代 千家万户 千锤百炼千依百顺 千峰百嶂 千方百计 千疮百孔 千娇百媚 千奇百怪千回百转 千姿百态

带有颜色的词语：

金灿灿、黄澄澄、绿莹莹、红彤彤、红艳艳、红通通、红扑扑、红殷殷、白茫茫、白花花、白胖胖、白皑皑、白晃晃、白嫩嫩、黑乎乎、黑压压 、黑麻麻、黑洞洞、黑漆漆、黑黝黝

表示颜色多的成语：

五颜六色、五彩缤纷、五光十色、万紫千红、绚丽多彩、色彩斑斓

表示形态多的成语：

千姿百态、千姿万状、姿态万千、形态多样、形态不一、 绰约多姿

表示数量多的成语：

不胜枚举、数不胜数、不可胜数、数以万计、不计其数、成千上万、成群结队、人山人海、排山倒海、琳琅满目、车水马龙、铺天盖地、满山遍野

形容数量少的成语：

绝无仅有、独一无二、沧海一粟、寥寥无几、凤毛麟角、盖世无双

表示变化快的成语：

变化多端、变幻莫测、千变万化、瞬息万变、昙花一现、稍纵即逝、一弹指顷

表示速度快的成语：

一泻千里、一目十行、快如闪电、移步换影、健步如飞、 风驰电掣、眼疾手快、 白驹过隙 、 快马加鞭 、大步流星 、 一目十行 、一日千里 昙花一现

表示时间快的成语 ：

光阴似箭、日月如梭、岁月如梭 星转斗移、流星赶月、转瞬即逝、一时半霎 、 一时半刻、一弹指顷、弹指之间、白驹过隙

表示“慢”的词：

慢慢、缓缓、冉冉、徐徐、姗姗、迟迟 、悠悠、渐渐、缓慢、迟缓、迟延 、舒缓

表示时间极短的词语：

一眨眼、一瞬间、一刹那、一转眼、刹那间、顷刻间、霎时间、一眨眼、时而、须臾、一瞥、瞬息、瞬间、弹指之间

表示时间久的词语：

天长地久、海枯石烂、千秋万代、千年万载、天荒地老、千秋万世

表示“死”的词语：

去世、已故、牺牲、阵亡、逝世、与世长辞、为国捐躯、驾崩

表示“想”的词语：

思考 思量 思忖 思虑 思索 考虑 盘算 合计 揣摩 琢磨 寻思 畅想 联想 遐想 绞尽脑汁 朝思暮想 想入非非 浮想联翩 异想天开 左思右想 痴心妄想 冥思苦想 想方设法 胡思乱想 思前想后 朝思暮想

表示人物品质的：拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠

表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿、

表示人物动作的：洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼

表示人物神态的：扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶

(表示“哭”的词语：泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭)

(表示“笑”的词语：喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑)

表示“人物心情”的成语 ：忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分、

(表示喜悦的：乐不可支、喜上眉梢、喜笑颜开、喜气洋洋、喜出望外)

(表示愤怒的：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿)

(表示憎恶的：可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨)

(表示悲哀的：伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下)

(表示忧愁的：无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐)

(表示激动的：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分)

(表示舒畅的：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡)

(表示着急的：急不可待、焦急万分、坐立不安、心急如焚、焦急万分)

(表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言)

(表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤)

(表示害怕的：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安)

解释：表示因贪图小利而造成重大损失。

出处：源于《吕氏春秋·权勋》：达子又率馀卒，以军于秦周，无以赏，使人请金于齐王……此贪于小利以失大利者也。

最近，小明迷上了武侠小说，所以他现在特别珍惜时间，他巴不得每分每秒他都能看小说。

一开始，小明只是在放学写完作业后才看小说的，但他一天比一天看小说的时间多。你瞧，他在上课时把书放在课桌里看；在走路的时候手捧着书看；在回家后，他总是先看武侠小说，实在到太晚了他才开始写作业。

转眼间就快到期中测试了，小明还热衷于读武侠小说。他最近还在写一本书，把同学写进书里去。很快，班上大部分人也都沉迷于这种武侠世界。而且，小明每天写完一些，就在班上读出来，因此许多人因为他而不能专心复习。

期中考试时，小明发现以前一看就知道答案的题目他现在却有好多看不懂。分数出来后，和他预料的一样，他的成绩一落千丈。老师问明情况后严厉地批评了他，告诫他不要因小失大，小明流下了后悔的泪水。老师还告诉他，他不是不可以看小说，而要在合理安排好时间的情况下才看，小明认真地点了点头。

在语文课上，老师说要开展“成语长城”的游戏，成语长城作文。听到“游戏”两字，我心里乐开了花，因为我是参加游戏的“积极分子”。老师叫全班的同学猜一猜这个游戏要干些什么。有的同学说可能是成语接龙，有的同学说可能是用成语说个故事，还有的同学说可能是比谁积累的成语多。“错！大错特错！”张老师幽默地对我们说。“全都错了。今天我们的游戏是让每个同学一个接一个地说数字成语，这是第一条游戏规则；第二条游戏规则是：不能重复说一个数字成语；第三条规则是：如果违反上面两条规定，罚出场外。”

我的内心非常激动。因为我想和同学们一争高低，真想快点开赛呀！我开始回忆起数字成语，哈哈，多得数都数不清，我赢定了！

游戏开始了，第一个说成语的同学是白靖杨：“万紫千红”，陈孝东接着说：“一马当先”。该我了，“一举两得”我脱口而出。“五颜六色”、“四面八方”……又该我了，我轻松自如地说：“形态万千”……“停！”张老师笑着夸道：“这一段长城修得真好，没有一块烂砖！”

下一轮游戏又开始了！刚开始还挺流畅，可到了胡俊杰那里却出了差错。他大大咧咧地走到赛场外，好像并不在乎。……哈哈！陈孝东也被淘汰了，他扭扭捏捏地走上讲台，脸和耳朵都被羞得通红，再加上同学们的嘲笑，我看他的样子，就像“含羞草”一样。张老师也笑得把眼睛眯成了直线。……现在，已经有四块烂砖了。正在我沾沾自喜的时候，脑子里的数字成语全跑光了，只剩下“十全十美”了。我毫不犹豫，立刻把“十全十美”释放出来。可它却给我带来了麻烦，因为这个成语已经被说过了。我也不幸成了烂砖！我虽然表面上看起来并不在乎，还嬉皮笑脸的，可心里却很伤心，恨不得挖个地缝钻进去，一直在默默发誓：下一次我一定要得冠军！

通过这个有意义的游戏，我积累和巩固了许多成语，今后还可以应用到作文里呢。

上周五班的队课我们搞了一个“心有灵犀”的成语表演猜活动，规则是一个同学背对投影站在讲台前，下面所有学生看着屏幕上的成语做出相应的动作，目的是让台上的同学说出正确的成语。这回，原本耳熟能详的成语似乎一下子都成了我们的拦路虎，甚至让人啼笑皆非，更有下面五花八门的表演令人捧腹不已。

但这节课我大部分的时间都在看书所以也没怎么看，最离谱的是当我转过去看时却发现李舟漪和周羽琦像拜天地一样的表演着一拜天地，二拜高堂，夫妻对拜，这可惹得我们哈哈大笑。，转过去一看原来是“青梅足马”，额怪不得上面的人摸不着头脑，接着后面的人又是亲又是抱的，始终不见周艺敏回答，要是我也猜不出来。

真不明白班长的运气总是这么好，只要知道了第一个字后面的不用猜都知道，那就是“虎视眈眈”很快第一个字就猜出来了但可能他积累的成语太多的原因，什么虎背熊腰 虎虎生威 虎口拔牙 虎怒震堕 虎略龙韬都被他说出来了，我心想：他这辈子都猜不出来。没想到还是被他猜出来了。接着就是豁然开朗，这可让我大吃一斤，祁一超突然一下大笑起来，那嘴巴大的像马桶一样，上面的人一定在想祁一超你是要吃了我吗？哈哈！都把我肚子都笑痛了。

啊，这次的班队课可真有趣！看来我们还是要多积累成语，这次的班队课也让我们明白了自己积累的还不够。

我是上小学的时候开始做起作家梦的。

我认为作家都应该拥有无数华丽的辞藻，为了让自己的辞藻也像书上那样灿烂华丽，每读到一本好书，我都会大段大段把里面的优美词句用笔勾了下来，甚至还攒钱买了一个厚厚的塑料日记本，把它们抄在本子上，时时翻阅，不少段落还能背诵。

后来觉得这种办法还是不够用。

我又开始通读词典，一本厚达一千五百多页的《现代汉语词典》，我从头到尾读了几遍，里面所有的成语词条，我都抄了一遍，整整抄了一大本。

这样做的效果是非常明显的，老师给我的作文写的评语里，总是少不了“词汇丰富”之类的表扬。

从小学到大学，我的作文一直都是全班最好的。

别人听都没听说过的'生僻词汇，我都能用得轻车熟路。

但是近年来，我却开始对自己的文字产生了怀疑。

每当读起自己的文字，总觉得缺少某种鲜活的个性，某种蓬勃的生命力。

原来是我用的成语太多！ 而成语是这样一种东西，在你没有足够的词汇量时，它可以迅速扩大你的词汇量，然而当你的语言能力和人生体验积累到一定程度时，它又会反过来束缚你的思维、剥夺你的个性。

本来是我自己所看到、所经历、所体悟到的东西，却不得不借用前人的语言写出来，无形之中，我重复了别人，而对别人的重复，难道不是对我自己的取消吗？ 由于掌握的成语太多，对成语的依赖性太强，离开成语我就无法写出灵魂中的那种真实。

我不得不暂时把写作放一放，转而去画画。

为了还原自己的审美能力，我经常看画册、看画展。

给我印象最强烈的不是大师作品，而是那些儿童画。

就拿画太阳来说吧，大人画的太阳太像太阳，像是用圆规画出来的。

可是在孩子们笔下，太阳却是千姿百态的，有的画成椭圆形，有的画成长方形，有的画成梯形，有的画成正方形，有的画成三角形，有的画得像苹果，有的画得像桔子，有的画得像鸡蛋。

他们画的太阳长鼻子，眨眼睛，穿衣服，有的还长着叶子，长着翅膀…… 假如用“透视原理”、“像与不像”来解释，这些画根本就不是画，而只是信手涂鸦，充其量也只是些半成品，然而正是这样未定型的涂鸦之作给了我前所未有的美的震撼，唤起了我许多（）童年的美好记忆，给了我一个成人和成语永远无法给我的世界。

我对“成”一直抱着警惕之心，因为一“成”就定型了，无论成语还是成人，都离生命本质越来越远，“成”不仅会慢慢变成自己的规范，束缚自己的未来，也可能会变成他人的规范，束缚他人的未来。

我们的老祖宗造词的手法无疑是高妙的。昨天，看到“仰人鼻息”一词，感慨良多，写在下面呗。

先说这个“仰”字。为什么一定是仰呢？难道巴结的人身材一定矮三分吗？后来细想，可不就矮吗？巴结奉承者一定躬腰曲身，俯首帖耳，甘言媚词作妇人状。间或偷眼察看“贵人”脸色，而又急急低身下去，益显贵人之伟岸，而自己之卑微。更有甚者，贵人南面召见，则惊走匍匐阶下，三叩九拜，自称“儿孙”，矮得就不只“三分”了！

再说这个“人”字，当然就是“贵人”喽。贵人贵如何，李白有《古风》，轿车扬飞尘，亭午暗大街。中贵多钞票，连云开甲宅，路逢当权者，气焰何辉赫！鼻息干虹霓，群众皆避匿。

呵呵，终于说到“鼻息”了。这“仰”的不是贵人傲慢的头，，不是贵人不屑的脸，而是“鼻息”，可真有点奇怪了。可是倘若你有“考据癖”，仔细体会，你就会恍然大悟的。

尽管巴结的人甘言媚词，舐痔吮疮，但也不是贵人肚子里的蛔虫。贵人略显赞同时，脸色并不改变，只是头似点非点，眼皮似动非动，鼻孔发出“降抑调”的“嗯”；而不赞同时，也脸色并不改变，头似转非转，眼皮却猛然而动，鼻孔里发出一声上扬调的“嗯――”；再如果拍马的人没有拍到马屁上，或者进献的“寿金”不足以让贵人心动，那么贵人尊贵的鼻孔里发出的不屑的鼻息可就是干脆的“哼”了。

诚如是，那巴结的人则“惶惶急急，汗流满面”，做深刻的自我检讨，掌嘴掴脸，满脸愧色地退下去了。

看看，这词造得高妙不高妙？ 有共同志趣的朋友，请加我乐天

世界一刻不停地变换着自己的姿态，人们匆匆忙忙地追赶着世界的脚步。而桃花流水，竹韵临风，五光十色，斑斓多姿，他们全然頋不得停下脚步去欣赏。

我却最喜欢“闲情逸致”这一成语。

漫步街边，迈着从容的步履，手捧一杯咖啡，欣赏着裹挟着一层又一层历史的老建筑，城市的脚步确乎也慢了下来，一种闲适的情怀融入咖啡，浸润心田。

世界需要闲情逸致。

每天在上学的路上，身边的行人都在疾走。他们个个眉头紧锁，一幅急不可耐的模样。假想一下，如果人生的时时刻刻总如这般粗糙，那该是多么可悲的事啊！他们无视美好，浓缩了时间，却冲淡了精彩。我做的，是在古树前沉默不语，是在曲径通幽的小路上踱步前行，是在看到路人好事时的会心一笑。这个世界从不缺少美，而是缺少一份闲情逸致。

人生不可能总那么一帆风顺，一个又一个滔天巨浪会冲击着一艘艘远航的船只。面对这些，与其卷入漩涡，还不如跳出它们的包围，用一份闲情逸致冷静地思索。你会发现，当思绪褪去了焦躁后，尽管我们要面对困难不免包含一份苦涩，但避苦求乐是人性的使然，多苦少乐是人生的必然，能苦能乐是人生的坦然，化苦为乐是智者的超然，于是我们不再因人生的苦涩而苦恼不堪，我们不再因失去而莫名惆怅。怀有一份闲情逸致，会让我们对人生的感悟更加透彻，会带给我们一种灵魂的升华，我们会对困难一笑而过，鼓足勇气，摆正心态，踏上新的征途。

我最喜欢的成语——闲情逸致。

今天，我们学校举行了一次别具一格的书法大赛，聚集了许多小学、中学的精英和大名鼎鼎的书法家来观赏评价，在浓烈的气氛中，开幕依式开始了。主持人上台主持着大局，宣布出场上的嘉宾，连我们南头人们所崇拜的邓方先生也到台上演讲。一次次的掌声过后，这寓意着比赛的开始。一滴滴的汗水表达出我内心的紧张，千言万语都无法形容出我的澎湃之情。……直到9：30，主持人宣布了比赛规则后，上场的选手以迅雷不及掩耳之势的速度来到座位上，准备好工具后，就折纸来了。大家都在研究着如何折纸，而我在折的过程中，不小心撕烂了一点点，如果停下来的话，就可能不够时间。算了吧！折完后，我就拿起笔来，沾了些墨，开始写第一笔，“手怎么在颤抖呢？”是因为我自己太紧张了吗？我停下笔来，观察每位选手，他们镇定自如若从容不迫，表现出若无其事地样子，他们可以这样，我怎么不能呢？我再次拿起笔来写，“月落乌啼霜满天，江风渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜……夜钟……”惨，写错了一个字，不管它了，先写第二张先吧，我的手再次颤了起来，太慌乱了，根本无法发挥出水准呀！“奥运精神天下振，中华美德天下安，”这片我写的非常快，只用5分钟就写完了，后面有一位书法家来看着我，他很热情地帮我把纸放在后面，还亲切地问：“你的名字还没写！”我欣慰地望着他，轻轻地说了声：“谢谢您的关心！我等一下就谢啦！”眼看着选手们已写完了一张多，我还挺在第一张的阶段。选手们都比我写的快。连我旁边的入文已经在盖章了，完成了。可他还在陪我，些多一张，我看了看自己的手表，10：10了，不管那么多。立刻这纸吧，这次不知道为什么呢？手不再颤抖啦，它好像在为我加油！终于，两张都完成了，可当我乐陶陶地站起来的时候，选手们还在写着，我感受到，他们比我付出的要多，即使他们没有获奖，在我心目中，他们已经拿了第一了！周围很热闹，不是有几位叔叔阿姨做过来朝一眼，还记得有个书法家问入文：“你练过什么体？学了几年？写得很好！”这时，我突然感觉到自己很渺小！选手们还在专心地写，眼眶里海流露着泪珠，这是为什么？我写完就到处走走，我看到了表姐原来他折错了纸，表哥伸出援助之手帮助她。望着她，我仿佛看到了一条大海，他们就是水，都有自己的目标，向着目标前进，无论什么艰难险阻，它们都能克服，最终取得胜利。表姐他不相信命运，他还坚毅地写着，不管别人怎么说她。她也毫不介意。写完之后，她还拉着我的手说：“我尽力了！”

比赛结束了，我脑海中依然浮现出千千万万个表姐，在改变着我、牵动着我。裁判们纷纷团在一起，讨论着大家的作品。极为书法家还聚在一起交流书法，个人写了一张作品，当时让我们一开眼界，然我很惊讶！同伴意外地告诉我得了金奖，我当时忍不住，留下了幸福的眼泪，可表姐和表哥只的了银奖和铜奖，无所谓啦，只要你曾为它努力过，洒下过汗水，即使你没真正得到过它，它已经在你心中了。

在领奖的时候，我的戏与全部表情露在脸上，我接过奖杯，把它高高举过头上。临别时，想起还差了一件事没做——与大书法家合照，我主动走到书法家面前，羞答答地请他与我们照相，走的时候，还说了声：“谢谢。”

能与大名鼎鼎的中国书法家握手，照相，我终生难忘。

愚公移山是说一位叫愚公的人，他要用掉阻碍他通行的两座大山，被人嘲笑，他却说：“子子孙孙无穷匮也”现在比喻一种不怕吃苦，坚持不懈的精神。

一位长跑运动员他起初不行，面对如此之长的距离十分害怕，但他学会了一种办法，在他比赛时把这么长的距离分成好几段，开跑后，他先把远处的最大的一棵树当成目标，目标达成后，再把远处的红房子当做目标……他朝着一个个目标跑去一个一个目标最终组成了这漫长的距离，当别人为那漫长的距离而叹气是，他朝着目标努力跑去，最终取得了第一。

这就和愚公移山一样，愚公一点一点的凿山，运石，他一点一点朝目标跑去这个办法既可以缓解，减轻压力，同时也提高了半事的积极性，十分好。

然而先在的我们生活没有逆境，没有挑战，父母惯着，做什么事都感觉没意思，不想做，没有面对困难。但困难一来就垮了，没办法了。这时就可以用愚公移山的精神，那大的困难愚公都克服了，我们现在的这点又算得了什么，要像愚公那样一点一点的去克服。

在学习上就会遇到许多困难，比如背书不行，老是记不住怎么办，这时就可以用愚公移山的精神，一点一点地背，可以先背第一句，在背第二句，第三句……再把这些句子连起来，不就会了吗？再比如说字写得不好，那也可以用愚公移山的精神，咱不求一次性写好，那是不可能的。关键还是要有信心，有毅力。第一天争取把字写得清楚，第二天争取把字写的整齐，再一点一点提高。这样就可以在潜移默化中把字写好了。

许多同学一遇到困难就退缩，不敢去面对，可如果要是有了信心一点一点去解决，就能成功。我相信世上没有比移山更大的困难，贵在坚持，只要努力就能战胜困难。

现在我觉得愚公移山更是一种坚持，一点一点努力的过程。只要我们每个人都有愚公移山的精神，无论什么困难只要一点一点努力克服，它们就都会想你低头。这就是我对愚公移山的新的理解。

成语作文600字

成语作文600字锦集9篇

在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是我为大家收集的成语作文600字9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

疯狂猜成语，真的很疯狂！

几天前，妈妈给我下载了《疯狂猜成语》这个手机游戏，伤了我不少脑细胞。

刚开始的几个成语还不是很难，可是到后来，迷面越来越离谱了。

只见屏幕上跳出了一幅图：

一个大大的、透着青绿的鸭梨，一个手里拿着宝剑，另只手拿盾牌、身披铠甲、耀武扬威的士兵，还有一只大手在抚摸着一匹皮毛油光滑亮的骏马。

这到底是什么意思呢？该不会是“梨兵摸马”吧？一个梨子做的士兵摸着一匹马？哈哈！图画上那个小小的士兵像是在和我做对似的，咧着大嘴巴，正朝我笑呢！哼！等我想出来了，让你笑！

和“梨”读音相近的是“厉”“历”“里”我在图下方的字群里找了找，果然，有那两个“厉”“历”，可是到底是哪个呢？

后面那个士兵的宝剑吸引了我，对着箭呆了一阵子，对呀，宝剑是厉害的，那一定是第一个“厉”嘛。这让我想起了老师的教诲：“工厂里有一万把火在烧才是厉害！”嘿，这回用上这句话了！

那么马和那只手怎么解释呢？“马”这个字是一定有的，可是手呢？

手摸马背，“背”？士兵是骑马的才是好士兵，“厉”大概是“好”的意思吧，“厉兵马背”？好像不对吧，“厉兵背马”？哪有士兵背马呢？

手的抚摸……摸？磨？沫？抹？脑子里冒出一大串问号，可是都不对。

秣？这下面的小方块里好像有这个字啊？试一试吧！“厉兵马秣”？不对！哪有这种马的？难道是：“厉兵秣马”？可是这“秣”什么意思？我百思不得其解。

从下方浮出一个大框框，真是“厉兵秣马”解释是：磨好兵器，喂好马。形容准备战斗。出处是：先秦·左丘明《左传·僖公三十三年》“郑穆公使视客馆，则束载厉兵秣马矣。”我恍然大悟。

我一个人破解了自己不熟悉的成语，高兴得不得了。这《疯狂猜成语》又考脑力又考眼力，你也下载一个？

今天，章老师在我们班举行了一场别开生面的成语大赛。

章老师先为我们示范了一个成语，她先学马“啪嗒啪嗒”叫了两声，然后左看看右看看，最后做出了一个花的手势。我们班的一些同学想了一会儿，就知道了，把手举得高高的。章老师叫了一个同学，那个同学大声地喊出：“走马观花！”“对了，接下来就是你们表演了！”章老师说。

同学们兴奋地讨论着，不一会儿，就有好几个同学举手了。第一个表演的是谢一诺，他先做了一个青蛙的动作，然后，再往上看一看。一位同学举手了，他猜“坐井观天”，老师摇摇头，说很接近，但是不对。又一位同学回答“天狗望月”，“哦，这也太离谱了吧！”我想。这显然是不对的。最后一位同学说是“井底之蛙”，终于对了。

第二组同学全体出动，准备一同表演。其中，三位同学学母鸡叫，一位同学则高高地站着。“这是什么呢？让我想想。“我自言自语道。可是，正在我想答案时，一位同学大声地说：“鹤立鸡群。”看来，我的脑子还得动快点。

最精彩的要数这个成语了。两个同学一个学狼叫，一个学虎叫。你能猜出这个是什么成语吗？反正我猜不出来。忽然，一位同学说：“狼吞虎咽。”我想，这回应该对了吧！老师却摇摇头。我看了一下大家，眉头紧锁。有人还说出了天狗食月、鬼哭狼嚎、狼狈为奸等成语，但都不对，只能让做这个动作的同学公布了，原来是“如狼似虎”。我想：这也太难了吧!

今天的成语大赛真是太好玩了，可我只猜对了一个。看来我还得多学学成语了！

只有集合大众的力量，才能够得到最后的成功。

——题记

第一局 心花怒放 “叮铃铃……”上课了，冯老师走了进来，对大家说：“同学们，今天我们玩一个游戏，叫做：成语对对碰，我会给每人一个偏旁，你们就自己去搭配，需要搭配成成语，要越快越好。好，可以开始了。”

随着冯老师一声令下，我们赶紧聚在了一起。嗯，我拿的是‘心’，到底应组成‘怒’呢，还是自成一字呢？真难啊！这时，同学们嚷了起来：“我知道了，我知道了，这里有个‘方’，两个‘心’、一个‘攵’，一个‘花’，正好可以组成一个‘心花怒放’。”我们赶紧组合了起来，并交给了老师。哈，第一局真简单！

第二局 画地为牢 “好了，我们可以开始第二局了，刚才同学们非常不错，速度很快，希望这次能更好。”冯老师高兴地说道。我们也开始再次行动了。嗯，‘宀’和‘牛’可以组成‘牢’字，一定是‘亡羊补牢’！我随之大喊道：“是‘亡羊补牢’谁有‘亡’呀？”可是没有人又‘亡’，“哦，我明白了，”另一位同学突然说道：“不是‘亡羊补牢’是‘画地为牢’，你们看，这儿有个‘土’，有个‘也’，还有个‘为’，他手上有个‘画’，以及你组成的‘牢’，正好是‘画地为牢’。”听罢，我们赶紧将‘画地为牢’拼成，交给了老师。又一局结束了。

第三局 血流成河

“嗯，上一局大家速度欠佳，希望这一次能加油，拼得快一点。”冯老师又一次讲道。接着我们又一次开始了游戏。嗯，‘血’、‘流’、‘成’、‘河’，这次，我们的速度很快，眨眼，便拼成了。同学们脸上也洋溢着笑容。

结束思考 游戏结束了，欣喜若狂的我也渐渐安静了下来，并陷入了思考：无论是小孩还是大人，无论在工作还是休息，人们都越来越独来独往，内心也越来越浮躁，也越来越不团结了，然而许多事情、许多任务都是大家团结才能完成的，团结力量大啊！

今天，我和爸爸妈妈玩了一个有趣的游戏：成语接龙。

成语接龙的游戏规则是：从妈妈开始，随便说一个成语，后面的一个必需抓住妈妈成语的最后一个字，然后以这个字开头说一个成语。每人接到成语后只有一分钟的时间，如果超过一分钟，罚！而且不准“通电话”。好刺激啊！我已经迫不及待了。

“哑口无言。”妈妈轻松地托口而出，爸爸马上接到：“言不尽意。”，还好老师上次教了我一个“意气用事”的成语。“事半功倍。”……在我们稳定的掌控下，比赛顺利地进行着。“后生可畏”，妈妈出的成语好难连哦！可是爸爸竟不假思索地说：“畏缩不前。”轮到我了，我略一思索，就连了一个“前功尽弃，然后得意洋洋地看着妈妈，心想：看你怎么连。果然，她“卡壳”了，眉头紧皱，托着下巴，眼睛直H。时间快到了，就要挨罚了，我有些幸灾乐祸。没想到爸爸给她“打电话”，我哪能容忍，立刻“掐断”了“电话线”，嚷道：“徇私xx，罚，罚唱歌！”“好，认罚。”爸爸知道了自己违反了规则。于是毫不推辞，大大方方地站起来，随手拿起一本书当话筒，左手一背，腰一弯，学着赵本山唱起《小草》来，逗得我和妈妈一起哈哈大笑。

“好了，我唱完了，到你妈妈连了。”爸爸指着妈妈说，“弃……弃……我还是认罚算了。”妈妈说，我马上扭转话锋，罚妈妈最不想做的事：跑步，因为她太胖了，不过我这也是为她好嘛。“我的‘小皇自’，到你了吧？”“好！谁怕谁，弃？弃……弃暗投明！”我猛然间想出，“明目张胆。”“胆大包天。”

成语接龙比赛终于结束了，妈妈也跑完了，“怎么样？谁胜出？”妈妈急切地追问，我挺起胸，交傲地说：“当然是我这为博大精深的小博士了。”大家都笑了。

这次成语接龙比赛让我们在快乐中度过。

咦，今天老师干啥老在那儿卖关子，还不快开始讲课？呀，原来是今天老师让我们自选讲课的内容。哈，这下我们心里可都乐开了花了！我们都不由自主地把自己的答案喊了出来，霎那间，原本鸦雀无声的教室变得吵闹起来。老师先静了静教室，随后做出了决定，那就是D：先做游戏，再写一篇作文。

老师首先介绍了游戏规则，然后便问道：“谁愿意来做考官？”一下子，班里的同学们都举起了手，从后面看简直就像一片竖立的树林！老师选了一位同学做考官，又问道：“谁愿意来做考生？”这下其余的同学们都急了，把手举得更高了。老师又选了六、七位同学当考生，其中居然有我！而且还是那个最后回答成语的学生。

游戏开始了，当“考官”作出动作后，你传给我，我传给他，传的时候，下面一片哄堂大笑。可我呢，又不准回头，只好无奈地东张西望。轮到我猜成语的时候，我后面的同学竟然做得那么奇特！咧咧嘴巴，再摇摇手，又伸伸爪子吓唬吓唬人。唉，这个动作真叫人为难，我简直是丈二和尚摸不着头脑！我想了半天也一点儿眉目都没想出来，只好不知所措地，愣愣地站在原地。可是下面的同学就像热锅上的蚂蚁，在座位上又蹦又跳，十分着急的样子。不知是谁，可能太着急了，一句话破口而出：“当然是张牙舞爪啦！”“什么？”我惊奇极了，“看来是那位同学学得变形了！”第一组游戏结束了，老师问“考官”给我们打多少分，75分，唉，原来是达标组。

第二组上场了。第二组的“考官”做的动作搞了半天原来是鱼跃龙门！虽然“考生”没说出来，但分数却非常高—99.5分。真是优秀组！

第三组上场了。“考官”的“东瞧瞧西看看”照样没人猜出来。咳，原来是鬼鬼祟祟。哈哈，正是货真价实的“鸭蛋组”！

这真是一个巧妙的游戏，即能够复习成语，又能够找到乐趣！不过，希望下次她能做得像一点儿！

“哈哈哈”……第七教室里传来了一阵阵的笑声，这是怎么一回事呢？原来，我们班上正在玩“成语猜猜猜”的游戏。

首先，上来表演的是江君容她选择的搭档是林老师。她们俩开始表演了。一开始，江君容拉起林老师的手走着走到一半江君容用力一甩把林老师的手甩掉，然后，用手指着林老师，眼神十分愤怒。林老师一直往后退显得羞羞答答的，最后，她还把脸捂上，江君容掉头就走。“表演完了”，江君容说“请大家猜个成语”。“恩”大家都在冥思苦想，忽然，郑智超大叫了一声：“是一刀两断。”“答对了。”林老师高兴地说。台下的同学响起了一片掌声。

最有趣的是许诺和林信阳的表演了。他们两个不慌不忙地走上讲台，好象胸有成竹的样子。一上去，许诺一把推开了林信阳，接着，许诺摆着双手，嘴里还“嘎”“嘎”“嘎”直叫，向林信阳“飞来”，闹得大家哈哈大笑。接着，林信阳扑腾着“翅膀”向许诺飞过去，嘴里还叫着“叽叽叽”。惹得大家又一次捧腹大笑，还有人笑得都蹲在了地板上。我都笑弯了腰。他们又互相拥抱，又做了“嘘”的动作，就停了下来说：“请大家猜个成语吧！”大家一下子从兴高采烈变成了眉头紧锁，每个人都在绞尽脑汁地想，我左思右想脑子里就是一片空白。许诺和林信阳好象在那沾沾自喜，以为谁都猜不出来。突然，有两位小男生好象茅塞顿开，都抢着举手，老师请两位小男生一起说了，答案都是“鸦雀无声”，许诺和林信阳无话可说，只好垂头丧气地回到座位上。

一轮又一轮的表演一次又一次地激起大家的兴趣，同学们都沉浸在欢乐的气氛中。由于时间的关系，我们的活动不得不停下来。同学们仍兴致勃勃地回味着刚才的比赛。

一听我的名字——诺诺，你一定会想起＂一诺千金＂这个成语。的确是这样，“得黄金千两，不如得季布一诺”的故事，爸爸妈妈早就讲给我听，告诉我他们给我取名的寓意，期望我成为一个言而有信的人。

诚信是中华民族的传统美德，诚如试金石，信是金钥匙。巴尔扎克也说：“遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。”爸爸妈妈是这样期望的，我也是这样做的。

记得有一次，我上完舞蹈班一个人坐公交车回家，上车后才发现妈妈给我的车费不翼而飞了，我就对司机叔叔说：“叔叔，我把车费弄丢了，您把我带回去，到家门口了我就找妈妈拿钱给您，行吗？”叔叔见我是一个孩子，安慰我说：“没事，我带你回去，下次坐公交见着是我的车就多投一元钱，没见着就算了。”我使劲地点点头，心里默默的记下了司机叔叔的话，也记下来了他的相貌。下车的时候，我特地留意了叔叔的'公交车号，想着下次一定要补上这次的车费。

以后每次坐公交车，我都会多带一元钱，时时留意那个叔叔的公交车。过了好些日子，终于坐上那辆曾免费载我回家的公交车，我毫不犹豫地投入两元钱，并告诉叔叔：“叔叔，我上次搭乘您的公交车欠的一元钱，今天补上了，谢谢您。”叔叔望着我，笑眯眯地说：“孩子，我早忘了这事了，你还一直惦记着？”“嗯，我每次坐公交车都多带一元钱。”我提高嗓门大声说。“你真是个讲信用的好孩子！”这时全车的人都向我投来赞许的目光，我的心中无比轻松和自豪。

做一个守信用的孩子真好！我会一直铭记爸爸妈妈对我的期望，做一个一诺千金的好孩子！

蚍蜉的另一个名字就叫蚂蚁。这蚂蚁能举起比自己重五十多倍的东西，被人们评为“大力士”，从此，蚂蚁就骄傲起来了，到处找对手比力气。

蚂蚁向老牛挑战：“老牛，咱们比一比谁的力气大！”

老牛生怕踩死蚂蚁，连连后退，忙不迭地说：“我认输，我认输！”

蚂蚁得意地大喊大叫：“我胜利了，我打败了老牛！”

蚂蚁又去找大象挑战：“大象，咱俩较量一下，看看谁的力气大！”

大象好容易才看清楚面前正在大喊大叫的蚂蚁，小心翼翼地直往后退：“我比不过你，你赢了！”

蚂蚁这下更得意了，吹着喇叭到处宣扬：“我的力量最大，我打败了老牛，又战胜了大象！”

这时，一阵风吹来，把路边的一棵大树吹得直摇晃。

“啊，风的力量太强大了！”经过蚂蚁身边的大小动物们都说。

蚂蚁气坏了：“什么？难道风比我的力量大吗？”

蚂蚁愤怒地对风大喊：“喂，停下来，我要和你比力气！”

风好奇地停下来，好容易才找到蚂蚁。它笑着问蚂蚁：“小家伙，怎么个比法？”

蚂蚁想了想，说：“我要撼大树。如果我能撼动大树了，你就要承认我比你的力量大！”

“好吧！”风同意了。

蚂蚁急匆匆爬到一棵树枝上。它紧紧抓住树皮，使出全部的力气，想摇撼树枝，可是树枝纹丝不动，连树叶也没有颤动一丝一毫。

蚂蚁垂头丧气地从树上溜下来，风却宽厚地对它说：“小蚂蚁，失败了也没有什么，你记得一件事就行了——‘天外有天，人外有人’，谁也不敢说自己是世界上最厉害的角色。”

蚂蚁惭愧极了。

今天的国韵作文课上，孟老师和我们玩了一个游戏，叫猜成语。就是每二个人为一组，由一个人看了成语及意思后用动作表演，另一个人猜出成语，并规定每组要在五分钟内完成。老师给我们分成两组，并让各组长给本组起了名字。一组叫“雄狮”，另一组叫“无敌”。

雄狮组上来的是刘想和我，只见刘想迅速地看了老师出示的纸条，然后他先做出了双手牵拉某物的动作，又学了两声小羊叫声。我看得目瞪口呆，就直摇头。刘想还是不甘心，他做了很多次，可是，我还是没反应过来，急得我手里都冒出了汗，这时我所在组的同学都举起了手，还象小鸟一样叽叽喳喳地叫着：“我、我、我!”。老师让刘晓宇站起来说，可是当她说出答案时，孟老师却摇了摇头，刘晓宇像泄了气的皮球一样爬在桌上。接下来老师出示了第二张纸条，刘想先用左手捂住耳朵，然后右手做出了拿东西的动作。我看到这里，马上猜出是“掩耳盗铃”孟老师笑着说：“猜对了。”接下来我又猜对了“自言自语、鸡飞狗跳、狗急跳墙”。再看看无敌组，最有趣的算是杨家乐和张得意了。张得意个子矮矮的，他用眼瞄了一下纸条，突然轻轻地叫“咯咯喔、咯咯喔!”然后一条腿站立，杨家乐马上猜出是“金鸡独立”，孟老师向二位同学翘起大拇指说：“真厉害!第一个就表演这么好，猜得准!”。可是好景不长，他们俩后面四个只猜出一个“狼吞虎咽”，其他三个词语都没有猜出来。而他们组的成员更是一个个像霜打的茄子——没精打采，而我们这组都欢呼着，跳跃着。老师让大家安静下来后，说：“同学们表演得都很好，今天是雄狮组赢了，希望无敌组要再接再厉。猜成语游戏不仅要表演得准确，还要猜的同学有丰富的词语积累，这是需要双方的默契配合的”。

今天的猜成语游戏真有趣!让我记住了好多成语，这节作文课真让我难忘!

成语作文

【实用】成语作文集合十篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？下面是我精心整理的成语作文10篇，希望能够帮助到大家。

成语是常用的四字词。里面总会蕴藏着深刻的道理。这次成语游戏，不仅帮助我们复习了成语，而且还让我们更加清楚地了解故事的内容。课上通过老师的知道，把一个个成语演译成故事，使我们明白了故事的意思，真有趣。

游戏开始了。规则是：一个同学猜，一个同学做动作，做动作的同学不能出声，下面的同学如有提醒，则爬地一圈，边爬边学狗叫。第一个出场的是杜幸华和何轶毅。杜幸华猜，何轶毅做动作。她们演的是“守株待兔”，她们演得十分好，两人很配合，杜幸华猜中了。接着又到下一组……

这些成语都有自己的故事，如“守株待兔”：春秋时期，宋国有个农夫，他有一棵树。一天，他在锄草，一只野兔飞跑过来，撞在那棵树旁。农夫白捡了一只兔子，从此农夫天天坐在树桩上等待兔子来，结果他地里的庄稼都枯萎了。这样的行为叫做守株待兔。

瞧！一个成语的故事就是如此简单，只要你多求善解就回明白其中的道理。这是一个多有趣的一个游戏啊！

今天,李老师跟我们玩了一场游戏。真是不看不知道，一看吓一跳！不信，就和我一块儿进入这场游戏吧！

李老师神秘地对我们说：“今天，我这个作文老师改行了。”刚听到这儿，我心里想：改行？不会是语文改成数学吧。我可很擅长数学呦。李老师接着说，“今天，咱们要上一堂数学课。”果真不出我所料。听到这儿，有的同学像泄了气的皮球，一下子就瘫在那里；有的同学大声叫：“好，好，我最喜欢数学了。”还有的同学做出了“耶”的手势。我在心里暗暗高兴，又想：老师能讲什么数学呢？还没等我想完，老师开始讲课了，“大家注意看。”老师就走到黑板面前，写上了“（）山万水÷（）花齐放×（）万火急＝（）（）（）（）”。我这才恍然大悟，心想：原来这就是老师要讲的数学课呀。边想又边说着：“千山万水÷百花齐放×十万火急＝百发百中”，我说出了答案。

李老师微笑着向我点了点头，又说：“对，今天，每个人都要写一个，最后，咱们评出一个‘数学小标兵’。怎么个评法呢？就看谁写得多。”老师刚说完，我就迫不及待地打开本写了起来，小菜一碟，不一会儿，我就写完了，举起手大声说：“老师，我写完了。”老师又向我点点头，说：“请写在黑板上。”我拿起粉笔，“唰唰唰”，就把我日积月累的东西都“吐”了出来。我写的是“（一心一意＋二龙戏珠＋三心二意＋四面八方＋五颜六色＋六神无主＋七嘴八舌＋八仙过海＋九牛一毛＋十全十美－一本正经－四海为家）÷五湖四海＝十万火急。”一下子便给他们来了个下马威。这时，有的同学很惊讶，有的同学为我呐喊助威，还有的同学很不服气。我暗想：这个数学小标兵，我是拿定了。不一会儿，别的同学也都写完了，分别到黑板上来写。我又想：他们居然和我争“数学小标兵”，门都没有。可是，这个念头一闪就消失了，因为有一个同学竟然写了15个成语，比我写的多1 个成语，这下子完了，我肯定当不上“数学小标兵”了。不行不行，我怎么能让给他呢。于是，我走到黑板又添了个“×万水千山÷万紫千红”。于是，我又领先他一个成语。他也不服气，一下子也加了两个，正当他写结果的时候，竟写不出来了！为什么呢？原来，他的结果不是个正整数，这下子他那17个成语白写了！哈哈，我在心里高兴极了！哼，跟我争，吃亏的是你自己。除了这个同学，剩下的同学都没有超过我的。就这样，我以16个成语获得了“数学小标兵”称号。

成语像天上的星星数也数不清。我写出的只不过是花园里的一朵花，大海中的一滴水。我要更加努力积累成语，好让中华民族的汉语在世界发扬光大！

在惠州小作家的作文课上，教室里不时传出我们的阵阵欢笑。原来，我们在玩一个有趣的游戏——看动作猜成语。

游戏规则其实非常简单：首先同学分成两组，取好队名，我们叫王者队，另一队是我们强大的对手——胜利队。每组派两位同学上台，两人演，两人猜，表演者只能根据成语内容表演，用动作或语言（但不能说出成语中的任何一个字）向同伴提示，猜的同学最多只能猜三次。

游戏开始了，首先是蔡翰林和吴迪表演“画蛇添足”，他们趴在地上，大家都看不懂。接着是我和曾培欣上台，我从老师红色的抽奖箱里拿出了一张小纸条，一看，原来是“盲人摸象”，这个成语我们学过。刚才心里还怦怦直跳，现在冷静下来。我们商量了一下。我闭上眼睛当盲人，曾培欣当大象，结果大家猜不出来，最后我们交换角色，因为我的身材高大些，大家一下就猜出来了。给我印象最深的是老师表演的“五体投地”，手、脚、头、都趴在地上，真搞笑。大家还表演了许多，如：东张西望、一针见血……

这次比赛我们王者队赢了。快乐的时光总是很短暂，游戏转眼之间结束了，我们还恋恋不舍，除了欢乐，我还收获了很多成语知识，真有意思。

“六一”儿童节的到来为平淡无奇的校园生活增添了不少欢乐，尤其是节日前期的文艺汇演。美中不足的是参与面太小了，只有我和李世俊两个人参加。于是，在文艺汇演结束之后，老班向我们宣布了一个好消息：星期五进行“成语大会”。话音刚落，教室里就炸开了锅，激动的同学们有的呐喊，有的拍桌子，有的干脆离开座位。最后还是吴老师发了火，班上才安静下来。

在焦急的等待中，星期五的下午到来了，老师用粉笔在黑板上写上四个大字：成语大会。

第一个环节是——成语接龙，全班分成四个队，老师在黑板上写上“龙头”——一泻千里。“里应外合！”“合家欢乐！”“乐在其中！”“中风狂走！”“走马观花！”……随着一番激烈的竞争，第三组赢了。他们得到了一项奖赏—— 一大包糖果。

接下来是第二个环节——猜成语。这一环节的规则是：让一个人上来描述这个成语，描述过程中不得出现任何成语中的字，下面的.人举手抢答，这可是我们第一组的强项，这次可不能再输给第三组了。“形容人做了坏事心里发毛……”“做贼心虚！”“形容生活习惯不好，经常喝酒，精神上也很颓废……”“醉生梦死！”“形容人做坏事没害到别人，却害到了自己……”“引火自焚！”“一个国家经历了许多灾难才会逐渐强大……”“多难兴邦！”经过一番激烈的“战斗”，我们第一组赢啦！也得到了相同的奖励——每人一颗糖果。“我们这里还有一道附加题：谁能说出偏旁相同的成语。”“魑魅魍魉！”“答对了！”我得到了三颗糖果。

咀嚼着甘甜的糖果，我心里有种说不出的高兴……

你和同学比赛过写成语吗？你们班级和别的班级比赛过写成语吗？我们就进行了一次。那是在写作兴趣课上进行的。课堂上，老师让我们进行了一次写成语比赛。

老师先按照每一个班级为一个小组的原则给我们分成了四个小组，让带头的同学拿一支粉笔写好一个成语以后就把粉笔传到下一个同学的手里，让他接着再写。就这样一个一个地写下去。四位带头的同学都显得胸有成竹，好象都有必胜的信念似的。老师一吹哨子，比赛就开始了。我们组的胡佳慧写了一个“三心二意”。其他组的人也分别写了“画龙点晴”、“心急如焚”、“惊弓之鸟”等成语。四组人马的第一位都已经写好了，分别传给了下一个人。等候已久的第二个同学立刻接过粉笔就写了起来。我们班的占夏龙迅速写出了“一石二鸟”。其它组的学生显得慢了许多。我刚想说你们班已经落后了，快点吧！可我又把这句话给吞了回去。因为我想到要知道我是第四组的学生，为什么要给他们加油呢！……

该轮到我了，我立刻在黑板上写上“狐假虎威”，可是由于心一急，我把它写成了“狐假虚威”。真是意想不到！

写成语比赛非常有趣，但是，我组写得不多，错得却又是最多，所以和第一组并列第三。我非常生气，气自己怎么这么不为自己班级争气呢！要知道我不写错，其他人也都不写错，那我们这一组就是第一名了！

小时候，我一直喜欢看成语书、故事书，常常缠着妈妈买书。我喜欢书的原因不是因为故事情节，而是我被书中的插画所吸引。书里面不但有五彩斑斓的画面，而且小动物生动可爱、活灵活现，仿佛就像和我做游戏，可有趣了！为此妈妈时常提醒我要多了解书的故事内容，不要只看漂亮的画面。可年幼的我不为所动，但是随着年龄的增长老师辛勤的培育，直到有一天。

“来，吃饭了！”妈妈喊道。在饭桌上，妈妈对我说：“今天我们读一个成语故事好吗？读完后有奖励哦！”妈妈神秘的说道。“嗯！”我毫不犹豫的回答。“今天你可真听话。”“嘻嘻。”

“看！”妈妈拿出一本名为《成语故事》的书，在我眼前一晃对我说。“哇噻，新书啊！”年幼的我对眼前这本书有着十二万分的好奇和欣喜，它好像强力胶一样紧紧地将我的眼球贴住。“来让我们看一看里面的故事吧！”妈妈温和的说。

“买椟还珠？”我好奇的问着：“这是什么意思？”“别急！”妈妈说道：“你来读一遍。”“从前有一个楚国人。”终于我读完了问妈妈:“这个成语讲的是什么意思呢？”“这个成语的寓意是说：不要只看重外表次要的属性，却忽略了本质的内涵！”说完妈妈又意味深长的问我：“你做到了吗？”“呃....好像没有做到。”我支支吾吾的回答。“哪里还需要努力呢？”妈妈接着问道。我静静的想了想回答“以后读书不光要看它精美的图画，更要认真读懂故事，知道它讲的道理，也就是认真体会感悟，这样一本书的全部价值才算是全部读懂理解。”妈妈听后十分惊喜和欣慰。“好！你长大了，分析的有道理，我希望以后你要按照你现在所说的去做。Ok！”“没问题！”我大声回答。妈妈露出开心的微笑。

从那一刻起我便没有因为“外在”的华丽而丢了“内在”的全部价值，没有因为插画而忽略文章的内容以及感悟。

是啊！我们的人生也部不正是如此吗？有多少人因为“外在”而痛失了全部的价值！仅外表的华丽就吸引了你，而“内在”价值不知道比外表华丽多少倍呀！从现在开始重新面对一切，不因外在失内在，不因华丽失内涵！

“买椟还珠”你让我懂得了这么多的道理，叫我怎样不喜欢你呢？

今天，我们来到了童星作文乐园。在听完老师对上次作文的讲评后，我们开始了今天的主题活动——成语大擂台。

第一关开始了，老师把项目定为“你猜我演”，就是一个人表演动作，另一个人来猜成语，成语由同学进行抽签来决定，经过这关，每个小组都大败而归，都没有取得好成绩。

第二关写成语比赛，我们小组只得了倒数第二名，总分排到了倒数第一，因为我们准备并不充分。

第三关要开始了，老师把这关命名为“成语接龙”，就是在小组内接龙。我们紧张不已，因为这关极为重要，如果错失良机，将有可能影响我们成绩，所以，我们各自做好了准备。

轮到我们了，老师起了一个头：“六六大顺”。这可难不倒我们的天才罗定冯，他顺口说道：“顺心如意”。由于老师刚才说过可以利用谐音，于是，苏章伟顺口答道：“异想天开”。轮到我了，我脑子一转，说道：“开天辟地。”······经过一番接龙后，我们小组荣获这关第一，使我们总分也在众小组中由倒数第二升到了正数第二，令我们高兴不已。

最后一关了，我们按照老师的要求，进行抽签以后，我们按照纸上的要求写成语，这一关，我们也荣获第一。可是，由于前面累计了不佳的成绩，让我们的总分也只能排到了第二，但是，我们并没有失望，因为，从倒数第一成为正数第二，是多么不容易的一件事啊！

这次活动让我知道了许多不知道的成语，也让我知道了团队的精神是多么可贵，真是受益匪浅啊！

上课了！老师在讲台上大声宣布道：“这节课，我们进行一次开心大比拼"。说着，老师就轻轻敲了一下黑板，屏幕上出现了”看动作猜成语”几个大字。老师话音刚落，教室立马就热闹起来了，有的同学竖起了大拇指说：“简单，简单！”有的同学举起双手欢呼起来，还有的同学激动的站在凳子上喊：“我要参加，我要参加！”

老师微笑着说：“现在看动作猜成语大赛正式开始！活动的规则是一个同学上去根据要猜的成语做动作，其余的同学看台上同学所做的动作来猜成语。”老师话音刚落，同学们纷纷举起手来，老师点了一个同学的名字，那个同学开心的离开座位，蹦蹦跳跳的走上讲台。老师拿出提前准备好的卡片，让那位同学随机抽取一张，只见哪位同学抽了一张看了看，用手捂住耳朵，另外一只手像拿着一把斧子一样假装在摘取一个大钟。同学们看了，异口同声地说：“掩耳盗铃！”老师满意的点点头。

老师又点了一位同学上台，只见他洋洋得意的走到台上，抽了一张卡片，看完之后，直接扑倒在地，同学们犹豫了，有人喊道：“五体投地。”老师拍了下手说：“对喽！”活动继续进行着，教室里不时传来同学们的欢笑声。

看动作猜成语活动真有意思，我不但玩得非常开心，还学到了很多很多成语。

吃过晚饭爸爸带我去散步，我不肯去，爸爸说：“散步对身体好。”我说：“好，我去。”在路上我有些郁闷，很累。爸爸看到我这样，说：“我们玩个游戏吧，玩《成语接龙》。”这时，我的精神提高了很多。

游戏规则是这样的：从“一”开始说成语，下一个人要接着上一个成语的最后一个字说一个成语，谁接不上，就算输。

就这样，游戏开始了：我先说：“一帆风顺”，“顺水人情” 。爸爸开口就来。哈哈！正好我从学校玩过成语接龙。我心中暗暗得意：“情深似海”。我潇洒地从嘴边甩出一个成语来。爸爸见我这样自信，也不甘示弱学着我的语气：“海阔天空”，“空前绝后”我毫不犹豫地说。接到这，爸爸想不起来了，不停地念叨着：“后……后？有用”后“开头的成语么？”看着爸爸要耍赖的样子，我急忙说：“有！有！怎么没有！”爸爸似乎更急了，说：“没有！你要是能说出来我就认输”。我一听，连忙说：“这可是你说的哦？可不要后悔呦！”“说吧！我不会反悔的！”爸爸爽快地说。我得意洋洋地说：“后继有人！是不是呀？认输吧。”爸爸只好认输！

哈哈！我就这样赢了！

今天晚上我玩得真开心，既增长了知识又锻炼了身体。

“一五一十，五光十色、买椟还珠……”四1班教室传来此起彼伏的声音，仔细一听，大家轮流在报成语。原来，今天大家在王老师的带领下，玩“成语接龙”的游戏。游戏规则想必大家不陌生，我就不再赘述。游戏现场，请跟我来。

推门而入，大家已经沉浸在热烈又紧张的氛围中。王老师清了清嗓子，正准备喊开始。待我坐定，游戏正式开始。第一个报成语的小刘。小刘号称我们班级的“成语大王”，对于成语不在话下。只见他挺身而出，拍案而起，气势如虹般高声喝到：“画蛇添足”，一个大手一挥，那架势，如沙场秋点兵，气派之感不在话下。接着，是小机灵鬼小赵。“足智多谋”脱口而出，仿佛没有给自己思考的时间，一气呵成，速度之快，让人愕然。接下来，想要接上这个“谋”字就难了。大家顿时陷入僵局，教室里一度黯然失色，安静的气氛笼罩整个教室。没有一个人能接上。怎么办？王老师灵机一动：“换一个，接我的：绿水青山。”“这个好说，山清水秀。”大嗓门小徐势如破竹。游戏继续着，紧张的气氛在教室蔓延……

我喜欢王老师的课堂，集智慧与快乐并存的课堂，让人流连忘返！