bcr论文范文

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数字和标点后面都要空格，另外还有一些规则：一、字母大写 正确地使用大写字母是写作中一个不能疏忽的问题。

大写字母除了用于句首、称呼、专有名词等外，下面几种情况也应予以注意：1.句子中直接引语的第一个字母要大写无论“某某说”一类的说明语是在句首还是在句尾。如：She said, "It is unreasonable to such a thing." 但当直接引语是一个句子的继续时，则不用大写字母。

如："It is unreasonable," she said,"to expect such a thing."2.表示学校里学科的名词的第一个字母一般用小写，但语言学科，如Chinese,English等、第一个字母则要大写。如果学科名词被看作是课程中的一项，或考试的一个项目，则第一个字母要大写。

如下面两句中的history的第一个字母分别用了大写和小写。He is very interested in history. He passed in History but failed in Geometry.3.表示亲属关系的普通名词有时专指某一个人，其作用相当于专有名词，这时第一个字母可用大写。

如：We went to the hospital to Grandfather. What does it mean,Mother？这类名词第一个字毋大写时，前面都无my或your等限定词。4.普通名词的第一个字母一般应小写，但当它们作为专有名词的一部分时应该大写。

如下面两句中的Professor的第一个字母分别用了大写和小写：She knew Professor Smith. She knew the Professor.二、英文书写和移行 英文书写应符合书写规范，英文字母要写清楚、写整齐、写美观，字母的大小和字母之间的距离要匀称。书写应做到字形秀丽漂亮，通篇匀称和谐。

写英文字母要掌握正确笔顺。如字母i，应该先写下面的部分，然后再打点。

有的学生却按写汉字的习惯从上到下写，写快了，就会把点和下面的十笔连在量起，显得十分别扭。字形t应为两笔。

不少人却将两笔合成一笔，看上去不像t，倒像l或是e，难以辨认。另外，把r写成v，把q写成把g，把k写成h等等，都是中学生书写中常见的毛病。

不少人在四线三格的练习纸上书写尚有规矩，能按字母的占格、高低和大小要求书写，但在白纸或横线纸上书写，却显得十分幼稚拙劣。字母或跳上跳下，或一律写成同一高度，占上中两格的字母与占中下两格的字母完全没有高低之别。

这些现象都要防止。另外，书写时还要注意词与词之间要保持一定的距离，不能紧靠在一起。

字母之间的连写也应该按照习惯，不能随意乱来。在一篇字数有限的作文里，我们还要注意尽量不把一个单词拆开移行。

万一要移行，则必须以音节为单位进行，如revolution这个词，依照音节移行的原则可以按re-,revo-, revolu-这几种方法移行。在移行时，我们还应特别注意以下几点：1. 单音节词不能移行，即使是字母较多的单音节词，如through等也不能例外。

2.缩略词如Mr.,Dr.等不能和后面的名字拆开移行。缩略的专用名词如U.K.,U.S.A等也不能拆开移行。

3.时间、量度及货币单位应视为一个整体；不能分开移行。如；11:00P.M.应写在一行内，不能将11:00和P.M.分开移行；写38℃时，不能将36和C分开移行。

4.由“年、月、日”表示的日期，如果必须分开移行只能将“月、日”与“年”分开。如January 6,1980不能将January和6分开移行，但可以把January 6，和1980分成两行。

5.含双写辅音字母的单词，在移行时要将辅音字母拆开。如better可拆成better,necessary可拆成necessary。

但如果双写辅音字母属于词根，后面又加了后缀，就不能将两个辅音字母拆开。如drill加上-ing后构成了drilling，就不可以将它拆成成dril-ling，而只能拆为drilling。

三、行款格式 一篇好的作文，不仅要求内容吸引人，文章层次清楚，而且卷面也要求整洁美观。卷面是文章给人的第一印象，字写得是否正确好看，标点符号用得是否恰当，，行款是否合乎格式，这些都直接影响文章内容的表达，影响读者对文章的评价。

在高校入学考试中，有些学生就是因卷面不好而影响了分数。因此，书写格式对写作来说，是相当重要的。

英文作文的行款格式有以下三点：1.四边的距离 使用横线纸书写时，要在纸的左右两边留约3.6厘米的空白。使用空白纸书写时，纸的上下两边留约6厘米的空白；2. 题目的写法 题目应写在第一行的中间，题目左右两边的空白距离大致相等。

题目的第一个单词的第一个字母必须大写。从第二个单词起，其中每个实义词的第一个字母大写，而冠词、介词和连词的第一个字母则一般小写。

如：A Day to Remembcr Let's Go in for Sports 题目的另一种写法是所有单词的第一个字母全部用大写。如：My Life As Factory Worker A Walk Under The Rain 写题目不要用括号或引号。

题目后除了问号和感叹号之外，不加其它标点符号。3.文章本体 文章第一段的第一行应与题目隔一行或两行。

每段的开头一般应该缩格；即向右缩进约四个字母的间隔；单词与单。词之间须留一个字字母的间隔，句与句之间须留两个字母的间隔。

假若每行的最后一个单词写不下，最好不要轻易拆字移行，可将该单词移到后一行去书写。书写时，不要因为一行末尾还有一点空间就把一个词的前半截硬塞在那里，造成非移行不可的局面。

实际上，移行过多是书写、打字或排印质量不高的表现。不必过份地去追。

I Love to Work for My Class

As a member of our class, i hoped that our class will be a good team with good image and team spirit. So, i do love to work for my class. I usually clean my classroom after school. Also i help my clas *** ates with their studies. Whenever i got the gratitude from my clas *** ates or class teacher, i feel proud of myself. Seeing my class is selected by our principal as the best class in the school, i again realize the importance of making contribution to our class.

希望以上小作文对你有所帮助

My Summer HolidayMy summer holiday was great this year. I went to a lot of fun places, and I had fun with my family and friends. Some of the places I visited were really beautiful, and I will definitely re-visit them in the future. During this summer holiday, I also spent time to study for school. I read many books, practiced math problems, and I finished all of my summer homework. I felt really happy during this holiday. This summer holiday went by really fast, and I am already looking forward to my next summer holiday.我的假期我今年夏天的假期很棒.我去了很多有趣的地方，我有乐趣与我的家人和朋友.一些我所去过的地方很漂亮，而且我一定会次他们将来.在这个暑假，我也花时间去学校学习.我读了许多书，练习数学问题，我完成我所有的暑假作业.我感觉很高兴在这个假期.这个暑假非常快的，经过，我已经期待我的下一个暑假.。

中考作文到底要写多少个字和分几段？题目要求一般是要写不少于80字的，但字数不能过多，过多信息点不突出而且显得庸常；但不能为了凑字数来构思文章。

要根据所给的信息点安排文章内容，注重句子结构的合理。 分段是必需的事情，但也要灵活处理，要看作文要求。

如果文章一开始给出了一个不完整的句子，例如“I've learned about your problems. I think…”一定要把句子补全后，再进行其他内容的构思和分段。还有一些是完整的句子，这时要看这个句子和文章主要表达的内容关系是否紧密。

如果联系紧密可以单独算一段；如果是一般的总起句子，那么还需要自己添加文字过渡到文章主要内容后，再进行分段构思。 我总结了一个“十句话作文”的思路供大家参考。

把文章大致分为三段，整篇文章大致写出十句话，具体多与少可根据题目要求上下调整。 第一段两句话。

议论文：第一句，说明事实情况，第二句，提出论点。 记叙文：第一句，概况发生的事情，第二句，发表作者个人观点。

第二段六句话。 议论文：第一句论点1，第二句论据7a64e78988e69d83313333613235651，第三句论点2，第四句论据2，第五句论点3，第六句论据3。

论点一般为作文要求中所给的信息点，论据可以为信息点，也可为作者自己的例证、数据以及说理性文字。 记叙文：第一句事件1，第二句事件2，第三句议论1，第四句事件3，第五句事件4，第六句议论2。

记叙文要根据作文要求写出具体事件，可根据要求增加事件条目减少议论条目，也可减少事件条目增加议论条目。中间段应为边记叙边议论，议论条目一般为作者自己添加的内容，可根据作文内容灵活选择其放置位置，不可过于刻板，不能为了议论而议论。

第三段两句话。 议论文：第一句，表明作者观点，呼应首段。

第二句，承诺和口号类文字。 记叙文：第一句，总结和体会，内容应和首段观点保持一致。

第二句，展望和希望类文字。 例文剖析 假如你是某中学的一名学生。

6月3日，是星期五，在放学回家的公交车上，你所经历的一件事情让你印象深刻。请根据以下要点用英语写一篇日记。

要点：1.一位老爷爷和十来岁的孙子上了车，老人拿着书包和小提琴；2. 你给老人让座，老人的孙子却坐了下来，老人只得站在旁边；3. 孩子大声喊着向老人要水喝，并将空水瓶扔到车上；4.你认为孩子应该尊敬、照顾老人，保持环境卫生。参考词汇：孙子grandson 空水瓶 empty bottle 保持……干净keep…clean 要求： 1. 词数：80–100个。

2. 日记开头已给出，不计入总词数。3. 要点齐全，行文连贯，可适当发挥。

June 3,Friday Fine On my way home on the bus, I saw ______________________ 范文 June 3,Friday Fine On my way home on the bus, I saw an old man and his grandson. His grandson made me really unhappy today。 The old man got on with his grandson of about ten. The old man was too old to walk well enough by himself. However, he was carrying the boy's schoolbag and a violin. At the moment, I felt shame to sit on my seat. Immediately, I gave my seat to the old man. To my surprise, the boy sat down first, while the old man had to stand nearby. What worse, the boy shouted to his grandpa for water and then dropped the empty bottle on the bus. I got very angry with the naught boy. I think the boy should not only respect and take care of the old man but also keep the environment clean。

剖析 这篇是2011年的英语中考原题。范文共分为三段十一句话，第一段必须要把题目所给的不完整的句子补全。

按照“十句话作文”的原则，在第一段中要适当表明作者的观点，范文中使用了一个make *** . unhappy的结构透露了作者对将要叙述事件的态度。记叙文的第二段也要注意叙述的顺序，可以是时间线索也可以是空间线索。

一般写景的文章我们多用空间线索，写人写事的文章多用时间线索。本文中使用了几个词和词组就把整个事件有机地串联起来了，比如“However…， At the moment…， Immediately…， To my surprise…， What worse”。

这些词的作用非常类似中文作文中的“起，承，转，合”，它们使文章各个信息点紧密地连接成为一篇完整的文章。同时，记叙文不代表不可以议论。

最后一段里，作者呼应并且递进了第一段表达的观点，这也类似中文作文中的结尾升华。

Hello! My name is Chen Danqing. My English name is Joy. I'm 14 years old. I'm a happy girl. I have a happy family. My father and my mother are both office workers. They're busy. But at weekends, they always cook nice food for me. I'm happy in the family. I love my parents and they love me very much.

I'm a student at Dongzhou Middle School. It is very big and beautiful. There are many classroom buildings and office buildings. Besides the buildings, there is a big playground. After school, there are lots of boys playing basketball on it. I think they are happy. There are a lot of flowers and trees in my school. They are beautiful. I like my school. In my school, I have many friends. All my friends are polite and helpful. My friends are all nice to me. They can make me happy. So I like playing with them.

My hobbies are listening to music and reading. I like pop music very much. I dislike sports because I'm not strong. It's hard for me.

Nowdays,surfing the Inter is very everyone has a puter in his or her and more people take interest in puter is very convenient,so we don' t need to wait in line to buy the things we we can find much useful information on the on the other hand,puters also have some often can't see the things so we usually can't deside which one to we can't enjoy the enjoyment of shopping with my opinion, puters have more advantages than disadvantages.

翻译：如今，网上冲浪是很流行的。几乎每个人在他（或她）家里有一台电脑。越来越多的人对电脑感兴趣。使用电脑是很便利的，因此我们不需要排队去买我们喜欢的东西。通过互联网我们也可以查到很多有用的信息。但是在另一方面，电脑也有一些不足。我们经常不能看到商品，所以我们可能不能决定去买哪一样。我们也不能享受到和朋友一起购物的乐趣。在我看来，电脑的优点多于缺点。

你应该初中吧，我初三了

Some time I think I am a good student,but some time I did not think day I went to see my friend by I got to the bus stop,many people were standing in line.I did not want this queue. I went to the front and stood of the people said to me,"You must not jump the queue,girl."With a red face I said sorry and went to the end of the line. I made up my mind to be a good student in the future.I believe myself. 有时我认为我是一个好学生，但有时我不这么认为。

一天 我乘公交车去看朋友。当我到汽车站时，许多人都在排队上车，我不想排队。

于是我走到最前面站在那。一个人对我说：“小女孩，你不能插队。”

我的脸红了，于是我走到了队伍的最后站下来。我下决心做一个好学生，我相信自己。

Dear Xiao Li,

We're going to go for an outing on holiday by bike. We shall meet at the station at 7:00 in the morning the day after tomorrow. If you want to go with us, you should bring some food, water and money. We hope you will join us on time.

Xiao Chen

【规律分析】便条也是PETS第一级书面表达的考查重点。实际上是一种简单的书信，内容简短，格式简单，通常只有一两句话，开门见山。便条内容包括通知、询问、约会、留言等。便条一般是托人递交的或是本人临时在某一场合直接留言，所谈及的一般都是在一两天内的情况。便条通常没有写信人及收信人地址，一般也没有结束语等项，用词随便，比较接近于口语。

NOTICE

There will be a talk on the education of America from 2:00 to 4:00 p.m. this Saturday in Room 301. The talk will be given by Professor Smith. He es from America. All people will be weled. Please be on time and bring your pens and notebooks. Thank you.

April 15,2002

【规律分析】通知是上级对下级，组织对成员部署工作、召开会议或传达事情等使用的一种应用文。这种通知通常张贴在布告栏内，一般包括四部分：

(1)标题；

(2)正文；

(3)单位名称（有时可以省略）；

(4)日期。

通知的内容要简洁明了，不要写得冗长繁琐或含糊其辞。通知的语言一般不带感 *** 彩，要尽量少用形容词、副词、俚语和俗语等。

Last Chinese New Year. I and my father, mother, grandparents, brother went to changbaishan by bus.

In the morning we came down the mountain. I saw wooded mountains, wild flowers bloom. We climb up the hill along the mountain path. Come halfway up the mountain, I feel a little tired,my shoes broke. Dad said to me,“tingting, don't do anything halfway.”at last,So I insisted reached the top, the top of the scenery so were flying kites, I was thirsty, my mother bought me a bottle of water, .finally we went y,

Since then, I've kept these shoes。i was very happy

写作文中英语字母大小写

原发布者：你好你好你好95

英语作文题目大小写英语文章题目的大小写的原则：（1）、文章题目的第一个字母什么时候都需要大写；（2）、文章题目中的所有冠词都不需要大写；（3）、字母多于三个（不含三个）的介词、连词的首字母都需要大写；（4）、名词、动词、形容词、副词、代词、感叹词的首字母需要大写；（5）、大些所有英语中需要大写的单词。如月份、人名、地名等。这几条原则的优先性是递减的，如果几条原则之间出现了矛盾的情况，应优先实用前面的原则。如：如果第一个单词是冠词或不多于两个字母的介词也应该大写。英语文章标题大小写原则1.题目的第一个单词要大写；2.冠词都不需要大写；3.字母多于三个（不含三个）的介词、连词首字母要大写；4.名词、动词、形容词、副词、代词、感叹词首字母；5.大写所有英语中要求大写的单词。如月份、人名、地名等等。这几条原则的优先性是递减的，也就是说，如果几条原则之间出现了矛盾的情况，应优先实用前面的原则。如：如果题目的第一个单词是冠词或不多于二个字母的介词时也应该大写。英文字母大写规则1.句子开头的第一个字母要大写。“I（我）”在句中任何位置都要大写。例如：What'shername?MaryandIareteachers.2.地名、国名和人名等专有名词第一个字母要大写。例如：Russia（俄罗斯），Youyang（酉阳），Chengdu（成都），Jack（杰克）。3.一些亲属关系（如mother,sister,mum,dad等）用作称呼语时第一个字母要大写。例如：Thankyou,Granny.谢谢你，姥姥。4.人名前的称呼或头衔第一个字母

英语书写格式 字母大写 正确地使用大写字母是写作中一个不能疏忽的问题.大写字母除了用于句首、称呼、专有名词等外，下面几种情况也应予以注意：1.句子中直接引语的第一个字母要大写无论“某某说”一类的说明语是在句首还是在句尾.如：She said, "It is unreasonable to such a thing."但当直接引语是一个句子的继续时，则不用大写字母.如："It is unreasonable," she said,"to expect such a thing."2.表示学校里学科的名词的第一个字母一般用小写，但语言学科，如Chinese,English等、第一个字母则要大写.如果学科名词被看作是课程中的一项，或考试的一个项目，则第一个字母要大写.如下面两句中的history的第一个字母分别用了大写和小写.He is very interested in passed in History but failed in Geometry.3.表示亲属关系的普通名词有时专指某一个人，其作用相当于专有名词，这时第一个字母可用大写.如：We went to the hospital to does it mean,Mother？这类名词第一个字毋大写时，前面都无my或your等限定词.4.普通名词的第一个字母一般应小写，但当它们作为专有名词的一部分时应该大写.如下面两句中的Professor的第一个字母分别用了大写和小写：She knew Professor knew the Professor.英文书写和移行 英文书写应符合书写规范，英文字母要写清楚、写整齐、写美观，字母的大小和字母之间的距离要匀称.书写应做到字形秀丽漂亮，通篇匀称和谐. 写英文字母要掌握正确笔顺.如字母i，应该先写下面的部分，然后再打点.有的学生却按写汉字的习惯从上到下写，写快了，就会把点和下面的十笔连在量起，显得十分别扭.字形t应为两笔.不少人却将两笔合成一笔，看上去不像t，倒像l或是e，难以辨认.另外，把r写成v，把q写成把g，把k写成h等等，都是中学生书写中常见的毛病. 不少人在四线三格的练习纸上书写尚有规矩，能按字母的占格、高低和大小要求书写，但在白纸或横线纸上书写，却显得十分幼稚拙劣.字母或跳上跳下，或一律写成同一高度，占上中两格的字母与占中下两格的字母完全没有高低之别.这些现象都要防止. 另外，书写时还要注意词与词之间要保持一定的距离，不能紧靠在一起.字母之间的连写也应该按照习惯，不能随意乱来. 在一篇字数有限的作文里，我们还要注意尽量不把一个单词拆开移行.万一要移行，则必须以音节为单位进行，如revolution这个词，依照音节移行的原则可以按re-,revo-, revolu-这几种方法移行.在移行时，我们还应特别注意以下几点：1. 单音节词不能移行，即使是字母较多的单音节词，如through等也不能例外.2.缩略词如Mr.,Dr.等不能和后面的名字拆开移行.缩略的专用名词如U.K.,U.S.A等也不能拆开移行.3.时间、量度及货币单位应视为一个整体；不能分开移行.如；11:00P.M.应写在一行内，不能将11:00和P.M.分开移行；写38℃时，不能将36和C分开移行.4.由“年、月、日”表示的日期，如果必须分开移行只能将“月、日”与“年”分开.如January 6,1980不能将January和6分开移行，但可以把January 6，和1980分成两行.5.含双写辅音字母的单词，在移行时要将辅音字母拆开.如better可拆成better,necessary可拆成necessary.但如果双写辅音字母属于词根，后面又加了后缀，就不能将两个辅音字母拆开.如drill加上-ing后构成了drilling，就不可以将它拆成成dril-ling，而只能拆为drilling.行款格式 一篇好的作文，不仅要求内容吸引人，文章层次清楚，而且卷面也要求整洁美观.卷面是文章给人的第一印象，字写得是否正确好看，标点符号用得是否恰当，行款是否合乎格式，这些都直接影响文章内容的表达，影响读者对文章的评价.在高校入学考试中，有些学生就是因卷面不好而影响了分数.因此，书写格式对写作来说，是相当重要的.一、行款格式英文作文的行款格式有以下三点.1.四边的距离使用横线纸书写时，要在纸的左右两边留约3.6厘米的空白.使用空白纸书写时，纸的上下两边留约6厘米的空白；2. 题目的写法题目应写在第一行的中间，题目左右两边的空白距离大致相等.题目的第一个单词的第一个字母必须大写.从第二个单词起，其中每个实义词的第一个字母大写，而冠词、介词和连词的第一个字母则一般小写.如：A Day to RemembcrLet's Go in for Sports题目的另一种写法是所有单词的第一个字母全部用大写.如：My Life As Factory WorkerA Walk Under The Rain写题目不要用括号或引号.题目后除了问号和感叹号之外，不加其它标点符号.3.文章本体 文章第一段的第一行应与题目隔一行或两行.每段的开头一般应该缩格；即向右缩进约四个字母的间隔；单词与单.词之间须留一个字字母的间隔，句与句之间须留两个字母的间隔.假若每行的最后一个单词写不下，最好不要轻易拆字移行，可将该单词移到后一行去书写.书写时，不要因为一行末尾还有一点空间就把一个词的前半截硬塞在那里，造成非移行不可的局面.实际上，移行过多是书写、打字或排印质量不高的表现.不必过份地去追求右边的整齐，宁可多空一些，每行长短错落，要比移行过多看上去舒服.标点符号 英语的标点符号与汉语的标点符号在形式上与使。

英语文章题目的大小写的原则：（1）、文章题目的第一个字母什么时候都需要大写； （2）、文章题目中的所有冠词都不需要大写； （3）、字母多于三个（不含三个）的介词、连词的首字母都需要大写； （4）、名词、动词、形容词、副词、代词、感叹词的首字母需要大写； （5）、大些所有英语中需要大写的单词.如月份、人名、地名等.这几条原则的优先性是递减的，如果几条原则之间出现了矛盾的情况，应优先实用前面的原则.如：如果第一个单词是冠词或不多于两个字母的介词也应该大写.。

关于英语作文标题字母大小写的问题：

1.第一个词与最后一个词都要大写（无论第一个词或最后一个词是否为介词），如：

You and Me Love Each Other

2.连字符后面的词也要大写，如：

Public-Speakiing

3.所有助动词都要大写，比如have, has等，如：

I Have Been to China Before

4.实词（名词、动词、代词、形容词、副词等）首字母大写，虚词（介词、冠词、连词、感叹词）首字母小写。但是超过5个字母的介词，如beeen等则应该大写，如：

The Tree Beeen the Street

5.冠词a,an,the不大写，但是像第一条所说，如果该冠词位于句首或者句尾的话要大写，如：An Apple Tree

6.并列连词和带to的不定式不大写，如：

You and Me Love Each Other

英文题名以短语为主要形式，尤以名词短语（ noun phrase ）最常见，即题名基本上由一个或几个名词加上其前置和（或）后置定语构成。

例如： Discussion About the Envy of Children an the Aged （儿童与老人之妒论略）， Principles to Follow in Enrolling Talents in Higher Education Institutions （高校人才引进应遵循的原则）。短语型题名要确定好中心词，再进行前后修饰。

各个词的顺序很重要，词序不当，会导致表达不准。题名一般不应是陈述句，因为题名主要起标示作用，而陈述句容易使题名具有判断式的语义；况且陈述句不够精练和醒目，重点也不易突出。

少数情况（评述性、综述性和驳斥性）下可以用疑问句做题名，因为疑问句可有探讨性语气，易引起读者兴趣。例如： Can Agricultural Mechanization be Realized Without Petroleum？ （农业机械化能离开石油吗 ？ ）。

2）题名的字数。题名不应过长。

总的原则是，题名应确切、简练、醒目，在能准确反映论文特定内容的前提下，题名词数越少越好，一般不宜超过 10 个实词。 专家建议不要超过 15 个字，根据人的记忆特点，最好不超过 12 个字，否则不易记忆，最大限度一般不超过 20 个字 。

外文题名3）中英文题名的一致性。 同一篇论文，其英文题名与中文题名内容上应一致，但不等于说词语要一一对应。

在许多情况下，个别非实质性的词可以省略或变动。4）题名中的大小写。

题名字母的大小写有以下三种格式。 A. 全部字母大写。

例如： DISCUSSION ABOUT THE ENVY OF CHIDREN AND THE AGED 。 B. 每个词的首字母大写，但三个或四个字母以下的冠词、连词、介词全部小写。

例如： From “Go-back-to-history” to Non-history ---- A Critici *** of New Historici *** 。 C. 题名第一个词的首字母大写，其余字母均小写。

例如： Topographic inversion of interval velocities .一般采用 B. 格式。2.作者与作者单位的英译 1） 作者。

中国人名按汉语拼音拼写。中国作者姓名的汉语拼音采用如下写法：姓前名 后，中间为空格， 例如： Li Ping （李平） Li Xiaoping （李小平）。

2） 单位。单位名称要写全（由小到大）。

例如： No. 152, Xingan West Road, Guangzhou, Guangdong 。地名的拼写方法是：第一个字的头字母大写，后面的字紧跟在后面小写，例如： Beijing, Nanhai 。

3.英文摘要 原则上讲，中文摘要编写的注意事项都适用于英文摘要，摘要的内容主要是 ① 点明主题，解析文章的目的或意图； ② 介绍主要内容，使读者迅速了解文章或书籍的概貌； ③ 提出结论或建议，以供读者参考。但是，英语有其自己的表达方式、语言习惯，最主要的是中译英时往往造成所占篇幅较长，同样内容的一段文字，若用英文来描述，其占用的篇幅可能比中文多一倍。

因此，撰写英文摘要更应注意简洁明了，力争用最短的篇幅提供最主要的信息。中英文摘要的一致性主要是指内容方面的一致性。

对这个问题的认识存在两个误区，一是认为两个摘要的内容“差不多就行”，因此在英文摘要中随意删去中文摘要的重点内容，或随意增补中文摘要所未提及的内容，这样很容易造成文摘重心转移，甚至偏离主题。二是认为英文摘要是中文摘要的硬性对译，对中文摘要中的每一个字都不敢遗漏，这往往使英文摘要用词累赘、重复，显得拖沓、冗长。

英文摘要应严格、全面的表达中文摘要的内容，不能随意增删，但这并不意味着一个字也不能改动，具体撰写方式应遵循英文语法修辞规则，符合英文专业术语规范，并照顾到英文的表达习惯。选择适当的时态和语态，是使摘要符合英文语法修辞规则的前提。

通常情况下，摘要中谓语动词的时态和语态都不是通篇一律的，而应根据具体内容而有所变化，否则容易造成理解上的混乱。但这种变化又并非无章可循，其中存在着如下一些规律：1）英文摘要的时态。

英文摘要时态的运用以简练为佳，常用一般现在时、一般过去时，少用现在完成时、过去完成时，进行时态和其他复合时态基本不用。A. 一般现在时。

用于说明研究目的、叙述研究内容、描述结果、得出结论、提出建议或讨论等。例如： This study (investigation) is (conducted, undertaken) to… ， The result shows (reveals) that… ， It is found that… ， The conclusions are… ， The author suggests that… .涉及到公认事实、自然规律、永恒真理等，也要用一般现在时。

B. 一般过去时。用于叙述过去某一时刻（时段）的发现、某一研究过程（实验、观察、调查等过程）。

例如： The techniques of questionnaire and interview were applied to study women customers' demand for co *** etics in January and August, 2005. 需要指出的是，用一般过去时描述的发现、现象，往往是尚不能确认为自然规律、永恒真理的，而只是当时如何如何；所描述的研究过程也明显带有过去时间的痕迹。C. 现在完成时和过去完成时。

完成时少用，但不是不用。现在完成时把过去发生的或过去已完成的事情与现在联系起来，而过去完成时可用来表示过去某一时间以前已经完成的事情，或在一个过去事情完成之前就已完成的另一过去行为。

例如： Concrete has been studied for。

英文题名以短语为主要形式，尤以名词短语（ noun phrase ）最常见，即题名基本上由一个或几个名词加上其前置和（或）后置定语构成.例如： Discussion About the Envy of Children an the Aged （儿童与老人之妒论略）， Principles to Follow in Enrolling Talents in Higher Education Institutions （高校人才引进应遵循的原则）.短语型题名要确定好中心词，再进行前后修饰.各个词的顺序很重要，词序不当，会导致表达不准.题名一般不应是陈述句，因为题名主要起标示作用，而陈述句容易使题名具有判断式的语义；况且陈述句不够精练和醒目，重点也不易突出.少数情况（评述性、综述性和驳斥性）下可以用疑问句做题名，因为疑问句可有探讨性语气，易引起读者兴趣.例如： Can Agricultural Mechanization be Realized Without Petroleum？ （农业机械化能离开石油吗 ？ ）.2）题名的字数.题名不应过长.总的原则是，题名应确切、简练、醒目，在能准确反映论文特定内容的前提下，题名词数越少越好，一般不宜超过 10 个实词. 专家建议不要超过 15 个字，根据人的记忆特点，最好不超过 12 个字，否则不易记忆，最大限度一般不超过 20 个字 .外文题名3）中英文题名的一致性. 同一篇论文，其英文题名与中文题名内容上应一致，但不等于说词语要一一对应.在许多情况下，个别非实质性的词可以省略或变动.4）题名中的大小写. 题名字母的大小写有以下三种格式. A. 全部字母大写.例如： DISCUSSION ABOUT THE ENVY OF CHIDREN AND THE AGED . B. 每个词的首字母大写，但三个或四个字母以下的冠词、连词、介词全部小写.例如： From “Go-back-to-history” to Non-history ---- A Critici *** of New Historici *** . C. 题名第一个词的首字母大写，其余字母均小写.例如： Topographic inversion of interval velocities .一般采用 B. 格式.2.作者与作者单位的英译 1） 作者.中国人名按汉语拼音拼写.中国作者姓名的汉语拼音采用如下写法：姓前名 后，中间为空格， 例如： Li Ping （李平） Li Xiaoping （李小平）.2） 单位.单位名称要写全（由小到大）.例如： No. 152, Xingan West Road, Guangzhou, Guangdong .地名的拼写方法是：第一个字的头字母大写，后面的字紧跟在后面小写，例如： Beijing, Nanhai .3.英文摘要 原则上讲，中文摘要编写的注意事项都适用于英文摘要，摘要的内容主要是 ① 点明主题，解析文章的目的或意图； ② 介绍主要内容，使读者迅速了解文章或书籍的概貌； ③ 提出结论或建议，以供读者参考.但是，英语有其自己的表达方式、语言习惯，最主要的是中译英时往往造成所占篇幅较长，同样内容的一段文字，若用英文来描述，其占用的篇幅可能比中文多一倍.因此，撰写英文摘要更应注意简洁明了，力争用最短的篇幅提供最主要的信息.中英文摘要的一致性主要是指内容方面的一致性.对这个问题的认识存在两个误区，一是认为两个摘要的内容“差不多就行”，因此在英文摘要中随意删去中文摘要的重点内容，或随意增补中文摘要所未提及的内容，这样很容易造成文摘重心转移，甚至偏离主题.二是认为英文摘要是中文摘要的硬性对译，对中文摘要中的每一个字都不敢遗漏，这往往使英文摘要用词累赘、重复，显得拖沓、冗长.英文摘要应严格、全面的表达中文摘要的内容，不能随意增删，但这并不意味着一个字也不能改动，具体撰写方式应遵循英文语法修辞规则，符合英文专业术语规范，并照顾到英文的表达习惯.选择适当的时态和语态，是使摘要符合英文语法修辞规则的前提.通常情况下，摘要中谓语动词的时态和语态都不是通篇一律的，而应根据具体内容而有所变化，否则容易造成理解上的混乱.但这种变化又并非无章可循，其中存在着如下一些规律：1）英文摘要的时态. 英文摘要时态的运用以简练为佳，常用一般现在时、一般过去时，少用现在完成时、过去完成时，进行时态和其他复合时态基本不用.A. 一般现在时.用于说明研究目的、叙述研究内容、描述结果、得出结论、提出建议或讨论等.例如： This study (investigation) is (conducted, undertaken) to… ， The result shows (reveals) that… ， It is found that… ， The conclusions are… ， The author suggests that… .涉及到公认事实、自然规律、永恒真理等，也要用一般现在时.B. 一般过去时.用于叙述过去某一时刻（时段）的发现、某一研究过程（实验、观察、调查等过程）.例如： The techniques of questionnaire and interview were applied to study women customers' demand for co *** etics in January and August, 2005. 需要指出的是，用一般过去时描述的发现、现象，往往是尚不能确认为自然规律、永恒真理的，而只是当时如何如何；所描述的研究过程也明显带有过去时间的痕迹.C. 现在完成时和过去完成时.完成时少用，但不是不用.现在完成时把过去发生的或过去已完成的事情与现在联系起来，而过去完成时可用来表示过去某一时间以前已经完成的事情，或在一个过去事情完成之前就已完成的另一过去行为.例如： Concrete has been studied for many years. Man has not yet learned to store the solar energy.2）英文摘要的语态. 。

英语作文的书写格式·英文书写和移行 英文书写应符合书写规范，英文字母要写清楚、写整齐、写美观，字母的大小和字母之间的距离要匀称.书写应做到字形秀丽漂亮，通篇匀称和谐. 写英文字母要掌握正确笔顺.如字母i，应该先写下面的部分，然后再打点.有的学生却按写汉字的习惯从上到下写，写快了，就会把点和下面的十笔连在量起，显得十分别扭.字形t应为两笔.不少人却将两笔合成一笔，看上去不像t，倒像l或是e，难以辨认.另外，把r写成v，把q写成把g，把k写成h等等，都是中学生书写中常见的毛病. 不少人在四线三格的练习纸上书写尚有规矩，能按字母的占格、高低和大小要求书写，但在白纸或横线纸上书写，却显得十分幼稚拙劣.字母或跳上跳下，或一律写成同一高度，占上中两格的字母与占中下两格的字母完全没有高低之别.这些现象都要防止. 另外，书写时还要注意词与词之间要保持一定的距离，不能紧靠在一起.字母之间的连写也应该按照习惯，不能随意乱来. 在一篇字数有限的作文里，我们还要注意尽量不把一个单词拆开移行.万一要移行，则必须以音节为单位进行，如revolution这个词，依照音节移行的原则可以按re-,revo-, revolu-这几种方法移行.在移行时，我们还应特别注意以下几点： 1. 单音节词不能移行，即使是字母较多的单音节词，如through等也不能例外. 2.缩略词如Mr.,Dr.等不能和后面的名字拆开移行. 缩略的专用名词如U.K.,U.S.A等也不能拆开移行. 3.时间、量度及货币单位应视为一个整体；不能分开移行.如； 11:00P.M.应写在一行内，不能将11:00和P.M.分开移行；写38℃时，不能将36和C分开移行. 4.由“年、月、日”表示的日期，如果必须分开移行只能将“月、日”与“年”分开.如January 6,1980不能将January和6分开移行，但可以把January 6，和1980分成两行. 5.含双写辅音字母的单词，在移行时要将辅音字母拆开.如better可拆成better,necessary可拆成necessary. 但如果双写辅音字母属于词根，后面又加了后缀，就不能将两个辅音字母拆开.如drill加上-ing后构成了drilling，就不可以将它拆成成dril-ling，而只能拆为drilling.。

pubmed里查阅到的文献里面有pii: bcr1120115211，这是什么意思呀？

pii，即Publisher Item Identifier，是出版物件标识符的意思，后面这一串字符就是这个标识符。

镇江市第一人民医院的省重点科室

镇江市第一人民医院胸心外科创建于1955年，该科是江苏省建立最早的胸心外科专科之一，也是苏、锡、常、镇江地区开展胸心外科手术数量最多的专科之一，到目前为止已开展各类胸心外科大手术两万余例。经过几代人的不懈努力，1997年专科被镇江市卫生局确认为镇江市胸心血管外科中心，1999年被确认为镇江市重点学科，2001年被江苏省卫生厅首批确认为省级临床重点专科，2004年经江苏省卫生厅批准成立中德（江苏）心脏中心。在业务上取得了卓越的成绩，心血管外科已成为镇江市的一大特色专科，在省内具有较高的知名度，心脏瓣膜置已达800余例，单瓣置换手术成功率达97.8%，在省内处于领先水平，还开展了数百例各种复杂性心脏病的外科治疗，如法乐氏四联症根治术、右室双出口纠治术，三尖瓣闭锁的外科治疗，艾伯氏坦畸形纠治，细小主动脉根部扩大换瓣，Bentall手术治疗马凡氏综合征，IHSS外科治疗，单心房分隔术，Cox迷宫加瓣膜置换术等等，其中有30余项手术技术填补或达到省内先进水平，COX迷宫加瓣膜置换获得了江苏省政府科技成果三等奖。目前该科开展的多瓣膜置换，复杂性先天性心脏病诊治，主动脉瘤切除加人造血管置换、不停跳冠状动脉搭桥已成为常规手术。心脏移植是挽救终末期心脏病人生命的唯一有效方法，也是一个地区一个单位整体医疗实力的体现，该科开展了7例心脏移植，1例心肺联合移植，全部获得成功。该科在提高医疗技术的同时，还注意不断总结临床经验，已有130余篇论文在全国核心医学期刊上发表，其中中华级占三分之一。该科重视科学研究，近几年来有3项科研成果获省、部级科技成果奖，有9项获江苏省卫生厅新技术一、二等奖，有9项分别获镇江市科技成果一、二、三等奖。该科拥有专科病床50张，专科实验室40平方米，设备一流。现有临床医生11名，其中主任医师2名，副主任医师3名，主治医师3名，住院医师3名，硕士生导师2名，博士研究生3名，硕士研究生5名。目前带教研究生10名，另外，该科还先后派出5名医护人员在欧州一流心脏外科医院进修学习。 镇江市第一人民医院心血管内科是镇江地区最早成立的专科，作为镇江市第一人民医院重点建设的专科，经过几代人的共同努力，终于在2005年通过省卫生厅的考评，成为江苏省的重点临床专科。2008年心血管内科成为江苏省首批获得介入手术资格的科室，吸引越来越多的外地病人前来就诊。2009年门诊量达到60839人次，出院人数达到2207人次。2003年至今已完成心血管介入手术4867例。几年来，在各级领导的关心和支持下，专科建设取得了长足的进步。三来年来共引进博士3人，其中临床1人，基础科研2人，引进硕士3人。聘用来自美国学者1人，在实验室工作一年。人才培养：三年来本科室培养硕士研究生9，其中已毕业7人，在读2人。学科带头人张国辉去德国Essend的西德心脏中心进修3个月，尹春阳赴加拿大Sunybrook Hospital心内科半年，真亚赴上海中山医院和上海第一人民医院心内科各1年。共有专业医师18人，其中具有主任医师1人，副主任医师5人，主治医师7人，住院医师5人，获得博士学位者4人，硕士学位者11人，其余均为大学本科学历。三年来我科添置的设备有主动脉内球囊反搏系统、CARTO三维电生理标测系统、Maquet呼吸机和体外除颤仪。BNP和心梗三项快速床旁测定仪。另外建立了心内科实验室。现有普通床位50张，CCU监护病房5张。心内科担负全市的心血管疾病诊疗学术方面的带头工作以及危重病人的会诊工作，承担江苏大学医学院诊断学和心血管内科的教学工作，并且是心内科硕士研究生培养点，每年招收硕士研究生2到3名，并担负着全市进修医师的培训工作。目前的学科主攻方向为介入心脏病学，包括心律失常、冠心病和先天性心脏病的介入诊断和治疗，已形成了起搏与心电生理、冠状动脉疾病和先天性心脏病、心脏瓣膜病等四个介入方向的专业学组。近几年本科在介入心脏病学方面做了大量的工作，发展很快并取得了瞩目的成绩，本科在此领域跻身于省内先进行列，赢得了同道的广泛赞誉。心脏导管室条件和设备先进，拥有先进的SIMENS数字减影血管造影X线机、电生理记录分析仪、射频消融仪、心脏程序刺激仪、除颤器及CARTO标测仪，可以满足各种心脏病介入工作的需要。心脏监护病房设备精良，医护人员训练有素，是我市唯一首批获得开展心血管介入诊断和治疗资质的专科。手术数量和种类均处于江苏省先进水平，部分项目达国内先进水平。学术上，课题“心肌桥对冠状动脉血流和粥样硬化影响的研究”2003年获上海市临床成果二等奖；课题“心肌桥的临床诊断和治疗”2004年获江苏省卫生厅医学新技术引进奖二等奖；课题“心肌桥在动脉粥样硬化和缺血性心脏病中意义”2004年获国家教育部科技进步二等奖；课题“心肌桥对冠状动脉血流动力学影响的实验研究”2006年获镇江市科技进步二等奖。目前“不同组合抗RAAS药物联合使用治疗扩张型心肌病疗效及机制的研究”获镇江市卫生局重点人才培养课题。“氟伐他汀、卡维地洛对扩张型心肌病的疗效及机制研究”获江苏省人事厅“六大人才高峰”资助项目。“氯沙坦对急性冠脉综合征胰岛素抵抗及血管内皮功能的影响”为江苏省卫生厅重点实验室开放课题，第二负责人。“骨髓间充质干细胞移植对扩张型心肌病心力衰竭大鼠心肌细胞凋亡的影响及其机制研究”为镇江市科技局在研项目。“骨髓干细胞移植治疗扩张型心肌病的基础和临床研究”和“心肌桥对冠状动脉血流和粥样硬化的影响”两项课题通过市科技局组织的科研鉴定。论文“心肌桥对冠脉内皮细胞形态和粥样硬化的作用”获镇江市优秀论文一等奖。在省级以上杂志发表学术论文近30篇。在国际学术会议上发表论文10篇。参加编写专著3部。近几年组织主办市级学术活动两项，组织主办省级继续教育项目一项。对所在学科的建设、人才培养、事业发展做出突出贡献。先后带教15名硕士研究生，其中10人已获得硕士学位，多人被评为江苏大学优秀硕士研究生，2009年本人被评为“优秀研究生导师”。另外引进3名博士，2名硕士，目前所在科室已经形成以研究生为主体的高素质、高水平的学术队伍，2005年将科室建设成为了江苏省重点临床专科；2006年组建镇江市心血管研究所：2008年科室成为江苏省首批获得介入手术资格的科室。管理上，带动和引导全科医护人员共撰写发表论文近50篇，全心内科的工作业务实现了量和质的飞跃。 镇江市第一人民医院神经外科创建于1977年，经过几代人的不懈努力，于1999年被镇江市卫生局确认为镇江市重点专科，2006年被江苏省卫生厅确认为省级临床重点专科。目前该科在业务上取得了卓越的成绩，已成为镇江市的一大特色专科，在省内具有较高的知名度。其中对各种颅脑损伤的抢救水平及抢救设备在市内均处于领先水平，能开展各种颅脑及脊髓的肿瘤，除此之外，该科还开展了大量的新技术、新项目，其中填补市内空白的项目有20多项，如高位颈髓肿瘤摘除术，经口咽行齿突切除术，三叉神经面神经起始段微血管减压术，超选择性动脉插管化疗术等。该科尤其擅长于介入放射治疗，对颅脑及脊髓的血管性病变如动脉瘤、动静脉畸形、蛛网膜下腔出血等治疗达到了省内先进水平（市内仅本科开展）。另外该科还开展了大量高难度手术，多个项目在省内处于领先水平，如脑干肿瘤摘除术，舌下神经瘤摘除术，巨大脑室内肿瘤摘除术，颅鼻沟通瘤全切术、颅底肿瘤切除术、脊髓内巨大肿瘤摘除术、超选择性动脉内溶栓术等。该科在提高医疗技术的同时，还注意不断总结临床经验，开展大量科研工作。近几年来该科共开展的省、市级科研项目20多项，其中获镇江市科技进步二等奖3项，三等奖2项，另1项科技成果获2项国家专利。在省级以上杂志共发表学术论文100余篇，其中中华级杂志20余篇，3篇获全国优秀论文奖。该科现拥有专科病床40张，拥有伽吗刀治疗中心，重症监护病房和神经外科实验室。其中重症监护病房床位7张，神经外科实验室40平方米，设备一流。现有临床医师12人，包括主任医师3名（教授2名、副教授1名），副主任医师2名。主治医师4名（其中3名为研究生），住院医师3名（均为研究生），硕士生导师2人，在读博士1人，目前带教研究生5名。 镇江市第一人民医院血液科自1975年建科以来，经过几代人的不懈努力，现已能对常见、罕见及疑难血液病进行快速、准确诊断和有效治疗，多个项目处于国内先进或省内先进水平，个别项目达到国内领先水平，整体实力在镇江地区处于领先地位，在省内具有较高知名度。1997年被评为“镇江市医学临床重点专科”，2009被评为“江苏省省级临床重点专科”；专科实验室于2003年被评为“镇江市实验血液学重点实验室”并保持至今。一、人才梯队近三年来引进硕士研究生2名，外送培养硕士、博士研究生4名、培养本院研究生8名。医师队伍中本科以上学历达100%，已形成一支由3名高级、3名中级、3名初级人员组成、平均年龄不足40岁的医师队伍，其中江苏省医学重点人才、江苏省“333工程”学术技术带头人、镇江市“169工程”学术技术带头人、江苏省和镇江市有突出贡献的中青年专家2名、市“169工程”科技骨干1名，博士生导师1名，硕士研究生导师1名。二、科研成果近三年来申报省科技厅课题2项、省卫生厅重大课题和面上课题各1项、市课题6项，与外单位合作国家自然基金课题2项；获得中国中西医结合学会科学技术三等奖1项、省卫生厅新技术引进二等奖3项、市科技进步一等奖1项、二等奖2项和三等奖4项；发表各级论文28篇，其中SCI论文8篇、中华系列论文10篇、，申报国家发明专利2项并已公布。三、诊疗特色（一）造血干细胞移植术自1998年开始，我科率先在镇江市陆续开展了近十例自体造血干细胞移植治疗恶性淋巴瘤、急性淋巴细胞白血病等恶性血液病；2004年进一步相继成功开展了亲缘间异基因干细胞移植、无关供体异基因骨髓和非清髓性异基因骨髓移植治疗白血病和淋巴瘤等6例恶性血液病患者，2006年开展了自体外周血造血干细胞移植治疗老年血液系统肿瘤患者，取得了良好效果，延长了患者的生存期，提高了患者的无病生存率及生活质量。（二）血液系统恶性肿瘤治疗在引进国外先进化疗方案治疗急性白血病、淋巴瘤、多发性骨髓瘤、慢性骨髓增殖性疾病等的同时，积极探索对患者的个体化治疗方案，根据其MICM诊断和各种预后因素制定一整套方案。目前已开展了以中、大剂量MTX和阿糖胞苷为主的联合化疗法挽救治疗难治、复发性急性白血病；小剂量诱导分化、预激方案治疗老年急性白血病和低增生性白血病，STl571（格列卫）靶向治疗慢性粒细胞白血病和Ph+急性淋巴细胞白血病，全反式维甲酸联合亚砷酸治疗急性早幼粒细胞白血病，联合或序贯应用MP、VAD、反应停、亚砷酸、万珂、骨膦等多种药物和方案治疗多发性骨髓瘤，均取得了较理想的疗效，达到了国内先进水平。（三）贫血的诊断和治疗着眼于疾病的克隆性质，通过建立染色体核型分析、荧光原位杂交、姐妹染色单体分化染色、N-ras基因突变检测等多种技术手段进行克隆性分析，对MDS患者的诊断和鉴别诊断起了重要的指导意义；根据预后积分评价，通过对雄性激素、环孢霉素A等的选择应用，使MDS的治疗效果有了较大提高。通过流式细胞仪检测CD55、CD59表达、Ham’s试验、流式细胞仪网织红细胞测定、Coomb’s试验、游离血红蛋白测定等检测手段使阵发性睡眠性血红蛋白尿、自身免疫性溶血性贫血等得以正确诊断和治疗。（四）血液病分子的诊断是较早常规开展白血病MICM诊断的省内为数不多的几个单位之一，使白血病患者的诊断准确率、对患者的治疗反应和预后判断水平大大提高，为镇江市及周边地区各级医院血液科同仁提供了良好的支撑和服务。血液科于2001年在省内首家开展了多重筑巢式RT-PCR技术同时检测急性白血病29种相关融合基因发现了多种基因异常，弥补了染色体核型分析数量少及敏感性不高的不足；同时开展了肿瘤相关基因检测如端粒酶活性、P53、P73、N-ras、Bcl-2、TCRγ、IgH、MLL 、Jak2、Flt3、C-KIT基因重排等，对白血病和淋巴瘤的诊断分型、指导治疗、判断预后具有重要意义；并且，利用FⅧ基因内微卫星CA-13、CA-22及与该基因紧密连锁的微卫星DXS15的多态性建立了血友病甲的基因诊断，使其诊断准确率大为提高。许多检测项目达到国内和省内先进水平。于2003年底在国内第一家建立带有内源性参照基因的实时定量PCR技术，现以为国内首家同时为临床提供PH染色体阳性白血病P210和P190融合基因绝对和相对定量结果的科室，结果更加科学、可靠、及时，藉此明了患者初诊时的bcr/abl转录本含量，判断患者体内肿瘤细胞负荷，并可以监测治疗后的微小残留病灶（MRD），及时调整治疗方案。该技术经专家鉴定，达国内领先水平， 2005年获得江苏省卫生厅医学新技术引进二等奖、镇江市科技进步奖三等奖并获得国家发明专利。

检测到BCR-ABL1融合基因转入本相对表达量为0.03%是什么意思？

检测结果是阳性，就表明存在该BCR-ABL融合基因。

BCR/ABL融合基因具有高度酪氨酸激酶活性，激活多种信号传导途径，使细胞过度增殖而使细胞调控发生紊乱。临床上可以根据患者是否存在BCR/ABL融合基因，来选择性地使用分子靶向治疗药物。

目前，BCR-ABL 水平检测因其结果简单、准确且意义明确而被积极采用，且相对于细胞遗传学水平来说检测 BCR-ABL 水平会更加简便，仅需进行血液检测，无需骨髓活检。

国际临床试验结论来自 BCR-ABL IS 数据，CML 治疗指南的制定也是基于这一指标。此外，BCR-ABL 融合基因检测对于前期 CML 疾病辅助诊断及后续靶向用药指导及残留病监测方面亦具有临床意义。

扩展资料：

当患者患上慢性粒细胞白血病（简称 CML）时，研究人员需要检测BCR-ABL融合基因的原因：

研究人员发现 CML 患者体内22号染色体更短，后续研究指出是因为这类患者体内9号染色体上的ABL基因会与22号染色体上的BCR发生里交换，形成BCR-ABL融合基因，该基因可转录出一个8.5kb的异常mRNA，最终翻译成210kD大小的蛋白质——P210。

P210具有较强的酪氨酸蛋白激酶活性，可通过多种信号转导途径来活化原癌基因和某些细胞因子，导致细胞的恶性转化。

参考资料来源：百度百科——bcr/abl融合基因