感悟性论文格式

感悟性论文格式

　　人生如淡蓝天空中的一颗璀璨的明星，人生如滑稽中鲜艳而灿烂的鲜花。人生是绚丽的，生活是多彩的，只要你拥有一颗美丽的心灵，那么你拥有的就不仅仅是春天。下面一起随我欣赏一下感悟人生的 议论文 作文 范文 吧!
　　感悟人生的议论文范文1:人生感悟
　　在芦苇铺就的河岸边，微风拂过，犹如万籁俱寂的雪地，寻求一种寂静的美;在一望无际的苍穹里，皎洁的月浮游于青云间，看清生活的平淡;在细雨绵绵的乡间竹屋，泡一杯香茗，细品岁月的静美。

　　这种享受，何尝不是人生的追求，享受自由、恬静，不正是人的本性所求吗?人的出生是源，拼命地奋斗追求的亦是源，这样是否是辛勤之后的徒劳呢?不是的。人缘于源又止于源，享受的是努力的过程，学会充实，学会奋斗。这也是一种寻源的方式。

　　“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。”它们源于自然，因自然的悠然而向荣，因自然的生机而奔流不息，而他们追求的源依然是自然。“鹰击长空，鱼翔浅底，追求的也是自由，这或许是一种达观的人生态度。万类霜天竞自由。”它们源于生命，因生命而有活力，追求的源便是自由。人生追求的也是自由，这或许是一种达观人生的态度。

　　人生来平平淡淡，一无所有。在经历了岁月的洗刷，在经历了变迁的凡尘。积压了厚厚的脂肪，仍然在丰衣足食的时候，打着油腻的饱嗝，一句一句的抱怨世俗变迁，感叹人生的得失。这或许是对生活的讽刺，可这毕竟是真实的生活。人的出生就是源，因为有源，所以我们在发展，社会在发展。生活的种种得失也在滋生。佛曰：“人生有两大痛苦，一种是得到自己想要的东西，另一种是得不到自己想要的东西。”没有人的一生会源于福又止于福。得到了害怕失去，失去了又会抱怨得不到。所以，有的时候，我们要学会放弃，放弃一些多余的，又或是本就不属于我们的东西，就像那么一句歌词：“握不下的沙，放下也罢。”物欲丰富的当今，人们所追求的物质生活更是丰腴，人们总认为得到就是福，可是失去也并非一无所有。

　　人生来都是平等的，都是赤裸裸的来，虽然因为种种原因挂上许多炫耀的资本而产生了对他人的歧视，可是走时却依旧是赤裸裸的去。在逝去的生命里，有得也有失，回忆起种种得失，是否会思考人生的意义。人走过的，留下的终究会被风化，然后无声无息悄然离世。就像“真水无香”，源于无，又止于无。这或许就是人生所追求的。
　　感悟人生的议论文范文2:谈人生·感悟
　　人生是一道亮丽的风景线，但美好的风景却在终点，在通往美好的道路上处处充满着荆棘，经受一次次的磨难，可能会遍体鳞伤，伤痕累累，但在每次挫败中，总有一种力量会推动你前进，它告诉你：如果你不逼自己，你永远不知道自己有多优秀!所以为了最后的美好，你要不断克服困难，不畏艰险，勇敢的朝前方走去……

　　现在只是一个开始，未来的路还很漫，在大千世界中的形形色色“只有你想不到，没有不可能”。只有你自己经受过、亲身体验过，你才能够真正的知道这个世界、这个社会。慢慢地你就会懂了，在经历一次次过后，你的人生阅历也丰富了许多。有一些人或物吧，一开始你可能不习惯不喜欢，但是经过时间的冲刷你会觉得慢慢就好了……

　　那些曾经的美好也仅仅只是回忆而已，过去的就让它过去吧。无论是好是坏，好的就当作“典范”吧，坏的就让它随着时间一起流走吧!现在所回忆的美好想用在现在或以后，那是不可能的，现在应努力为今后创造更美好的回忆!这个社会很现实，不能有活在梦境中的想法，要脚踏实地，做自己应该做的，不要去想一些缥缈毫无边际的东西。

　　曾经有人说过：性格这种东西是与生俱来的，你很难改变它。无论怎样，自己的性格就是个性的。其实你可以去改变，外表要很强很强，要具备攻击性，要好好地保护自己，内心的强弱不需要表现出来。你不能总那么软弱，在某些时候，软弱真的不是一件好事，宽容和忍让并不是会感动每一个人，所以当别人对你不讲理蛮横霸道时，你不应该不还击，又不是你的错，对待那些“自娱自乐”的无聊人士，你没有必要迁就。因为人人都是平等的，没有什么人可能的……算了，一切的一切都会烟硝云散的，何必想太多，自己愁自己!人就应该以一种乐观的心态、宽广的胸怀去接纳世间万物!
　　感悟人生的议论文范文3:感悟人生
　　我只相信人生的理想，从不会在畏缩中放弃理想，只懂得用生命诠释不可思议的人生，人生可贵，生命无价，也许不需要任何徘徊的落脚之地，也许人生就是这样，有太多的人类无法预料的观念和意见，太多消逝的蓝色天空的回忆，太多生命情念的感慨抒情，太多留恋的难以抉择，痛苦地回忆成了痛苦的追忆，悲伤的情怀成了遗落的胸怀。人生不止是从哪里度过的，是悲欢，是离合，是阴晴，还是圆缺，不管寥寥尘世，也不用看遍红颜知己，人生就缺少一种乐趣，因为太多交通网络，太多留恋忘舍，太多感情牵挂，更有太多知识韵味、情深意长。春风刮来的是感冒、是伤心、是不可匿名的痛苦、是早已神马掠过浮云的烟消云散。人生其实缺乏懂得和了解的机会，缺乏忘舍和难忘的情怀，即便有再多的痛苦地回忆，也早早的成为了神马行云，是流过的泪，是遗下的情，是扫除的悲哀，是雨后的再获重生，是阳光总在风雨后总会见到彩虹，你改悔吧，不要让伤心行到最远处，不要再多情的追生追死，到头来，只要一句，不可能，便成为了永远的离别，命运是遗下的雷雨风暴，忘了吧。

感想感悟作文(感想感悟怎么写)

您好,我就为大家解答关于感想感悟作文，感想感悟怎么写相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、读后感的基本思路如下: (1)简述原文有关内容。

2、如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。

3、写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。

4、这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

5、 (2)亮明基本观点。

6、选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。

7、这样的句子可称为“观点句”。

8、这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。

9、“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。

10、初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

11、 (3)围绕基本观点摆事实讲道理。

12、这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。

13、这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

14、(4)围绕基本观点联系实际。

15、一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。

16、要做到这一点，必须善于联系实际。

17、这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。

18、联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。

19、以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。

20、比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。

21、再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

22、写读后感应注意以下问题:一是要重视“读”在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础;“感”是“读”的延伸或者说结果。

23、必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。

24、因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。

25、二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。

26、以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性;若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来,打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。

27、一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。

28、作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。

29、要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。

30、补充:从结构上看，一篇读后感至少要有三个部分的内容组成:一是要介绍原作的篇名内容和特点;二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价，也就是概括地谈谈对作品的总体印象;三是读后的感想和体会。

31、即一是说明的部分，二是要有根据评价作品的部分，三是有感而发，重点在“感”字上。

32、 首要的一点是“读”。

33、“读”是感的基础，“感”是由“读”而生。

34、只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。

35、所以，要写读后感，首先要弄懂原作。

36、 其次要认真思考。

37、读后感的主体是“感”。

38、要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。

39、分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。

40、 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。

41、总之，想的深入，才能写的深刻感人。

42、 第三，要抓住重点。

43、读完一篇(部)作品，会有很多感想和体会，但不能把他们都写出来。

44、读后感是写感受最深的一点，不是书评，不能全面地介绍和评价作品。

45、因此，要认真地选择对现实生活有一定意义的、有针对性的感想，就可以避免泛泛而谈，文章散乱，漫无中心和不与事例挂钩等弊病.一、格式和写法 读后感通常有三种写法:一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。

46、题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。

47、 二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

48、 看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。

49、所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。

50、你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。

51、 三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

52、 写读后感的重点应是联系实际发表感想。

53、我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。

54、 四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

55、 读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。

56、因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。

57、叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。

58、 读后感以“感”为主。

59、要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。

60、在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。

61、在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。

62、 五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。

63、 六、要审清题目。

64、 在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

65、 七、要选择材料。

66、 读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。

67、对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。

68、 八，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。

69、 原文内容往往用3~4句话概括为宜。

70、结尾也大多再回到所读的作品上来。

71、要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。

72、 九，写读后感的注意事项:①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。

73、②要写得有真情实感。

74、应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。

75、③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

76、写好读后感活用“四字诀” 读后感是议论文中最常见的文体之一，也是初高中学生必须掌握的一种文体。

77、但从以往读后感训练的情况来看，效果并不尽人意。

78、其实，写好读后感也有章可循。

79、若活用“四字诀”，则更容易生效。

80、 一、引--围绕感点，引述材料。

81、读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢的引用原文:材料精短的，可全文引述;材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。

82、不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确，有针对性。

83、 二、议--分析材料，提练感点。

84、在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。

85、既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。

86、 三、联--联系实际，纵横拓展。

87、写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。

88、就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。

89、泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。

90、联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。

91、既可以从大处着眼，也可以从小处入手。

92、当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引”“藕”断而“丝”连。

93、 四、结--总结全文，升华感点。

94、总结既可以回应前文，强调感点;也可以提出希望，发出号召。

95、不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。

96、读后感始终要受“读”的约束，开头要引“读”，中间还要不时地回扣“读”的内容，结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松。

97、 当然要写好读后感，关键还要读透材料，抓准感点。

98、怎样读透材料?一般说，如果是记叙文，就要抓住人物最突出的某种品质，最有价值的语言行动或事件所包含的深刻意义;如果是议论文，就要把握中心论点;如果是寓言或哲理性的散文，就要领会其深刻的寓意。

99、当然，读一篇文章，感可能是多方面的，要在分析、思考的基础上，选择最值得发表，感受最深，见解新颖独到，最有针对性和现实感的感受来写，一篇读后感只能容纳一个感点，其他感点无论多么好，都要忍痛割爱。

100、明智之举是抓住一点，不及其余，并围绕一个感点，联系实际，谈深谈透。

101、如何指导学生写读后感。

102、 补充: 学生写好读后感，历来是一件较辣手的问题。

103、要写好读后感，指导是关键。

104、我是如何指导学生写好读后感呢?体会是: 一、指导审题，理清题意 写好读后感，审题理清题意是关键。

105、例如我教《养花》一课，要求学生写读后感。

106、首先让学生明白“感”是什么?“感”就是要求写自己怎样体会文章的思想感情。

107、接着要求学生要联系自己的实际来写，可以先讲作者怎样说，怎样做，然后写自己“悟”出什么道理。

108、 如何给文章定题目呢?读后感题目多种多样，既可以直接题目，如:《养花》读后感;也可以用一句话或一个词做正题，如:学习要善于摸门道-《养花》有感。

109、 总之，要使学生弄清题目要求，写作上要求，审题最关键。

110、 二、抓中心，定要点 《养花》这篇文章写读后感，就是要体会文章的思想感情。

111、所谓“文章的思想感情”即是中心思想，写体会的读后感，“感”应该围绕中心思想去开展。

112、 第一步:先让学生回忆《养花》一文的中心思想，理清要点。

113、第二步:我归纳习作要求，《养花》这篇文章抓住三个要点:①、养花能增长知识。

114、②、养花能调节脑力劳动。

115、③、养花可以创造劳动果实，发展友谊。

116、 三、抓住要点，联系实际，理清结构 首先我让学生讨论《养花》一文几个要点，有几个方面体会较深。

117、接着指导如何联系实际谈体会，最后介绍写读书笔记的两种方法: 先叙后议。

118、方法是:先介绍什么书，讲了什么内容，反映什么中心思想，围绕中心结合自已例子说感受，最后写对自己的教育。

119、 2、夹叙夹议。

120、即围绕中心抓两三点，联系实际，扣紧原文发表感情，或者抓住文章的中心句去开展议论。

121、 四、指导几种开头方法 开头谈总的感受。

122、如:最近我读了老舍先生《养花》一文，觉得越读越有味道……接着再谈自己领会最深的那几点。

123、第二段逐点谈体会，结尾小结全文，谈谈自己的打算。

124、 2、开头提出问题。

125、如:学习上难免有挫折，一个学生该怎样对待挫折呢?最近学习了老舍《养花》一文很受教育。

126、然后参照上一种写法，从第二段开始，逐点谈体会。

127、 3、开头指出某种不良现象。

128、如:班上有些同学把读书看成是苦差事，在操场上生龙活虎，在课堂上垂头丧气，这是什么原因呢?然后引出《养花》这篇文章，逐点谈体会。

129、 五、学生编写写作提纲，小组发言交流。

130、 六、学生动笔写习作。

131、 由于我指导学生写《养花》一文读后感方法得当，学生写起来文章没有千篇一律，开头和结尾基本上能按读书笔记方法去写，中间段学生能用自己的例子去谈出体会，收到了一定的效果。

132、怎样写好高中的读后感?高中读后感与初中的区别何在?老师要我们根据读过一篇散文之后写一篇读后感，但是由于太久没写，又因为自我觉得不想以初中的模式去套入高中文章之中，所以特意指教各位。

133、 我觉得读后感的写作有很多种，看你读后对哪些方面更有心得和感悟。

134、可以偏重思想与理趣，也可以偏重语言或结构。

135、可以就文章整体进行评价，也可以选一二细节做深入分析。

136、若针对文章观点，可赞和，可批判，也可进一步阐发。

137、若结合文章语言或细节，可以比较、联想、评论赏鉴。

138、关键在于有自己的见解，写出独有的感受。

139、这样，就会通过写作使阅读得以条理化和深化。

140、在作业中记录下自己思考的轨迹。

141、不是很不错的一件事吗?其实，一篇文章，只要有一句话留给你深刻印象，让你长久不忘，那这篇文章就没白读啊!就值得写呢!。

写读后感的格式

写读后感的格式如下：

一、格式和写法

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。

二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。

六、要审清题目。

在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

七、要选择材料。

读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。

对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。

八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。

原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。

九、要符合情理、写出真情实感。

写读后感的注意事项

①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。

②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。

③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

④禁止写成流水账!

(1)引——围绕感点 引述材料。简述原文有关内容。

(2)概——概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。

(3)议——分析材料，提练感点。

亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。

要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

(4) 联——联系实际，纵横拓展。

围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。

泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。

当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的.正确性，使论点更加突出，更有说服力。

这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

(5)结——总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。

以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，"简述原文"一般在"亮明观点"前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

一、先要重视感

感要多 读要少，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

二、要重视"读"

在"读"与"感"的关系中，"读"是"感"的前提，基础;"感"是"读"的延伸或者说结果。必须先"读"而后"感"，不"读"则无"感"。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。

三、读完一本书或一篇文章