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论文编写格式

1.论文的编排应遵照GB 7713—87《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》要求。包括论文题名；作者姓名、工作单位、所在城市和邮政编码；论文的中、英文摘要，关键词，中图法分类号，正文，参考文献。另请在稿件首页脚注处写明论文所属课题或基金项目类型及其批准号，在稿件的最后写明各位作者简介（包括姓名，出生年、出生地、性别、技术职称、学位或学历、研究方向）及等信息。
2.题名应恰当简明地反映文章的特定内容，要便于编制题录、索引和选定关键词；避免使用非公知公用的缩写词、字符、代号；尽量不出现数学式和化学式，也不能将原形词和缩略词同时列出。一般不用副题名，避免用“……的研究”等非特定词。中文题名一般不超过20个汉字，中、英文题名含义应一致。英文题名第一个词的首字母大写，其余用小写（专有名词和缩略词除外）。
3.摘要应遵照GB 6447—86《文摘编写规则》的要求，中文摘要尽量写成报道性文摘；包括目的、方法、结果和结论四部分（200-300字）。摘要应具有独立性和自含性，采用第三人称的写法；不必以“本文”“作者”等作主语，不应引用文中层次标题、图题、表题和文献的序号。
英文摘要应与中文摘要文意一致，必要时可适当加长英文摘要的篇幅，也采用第三人称表述。必须包括英文标题、作者姓名（汉语拼音。姓在前，全大写；名不必缩写）、工作单位（英文，其后加“China”字样）、英文摘要（要求用词准确，符合英语习惯，语句简练。介绍作者工作，用过去时态；描述作者结论，用一般现在时态）、英文关键词(必须与中文关键词一一对应)。
4.关键词应遵照GB 3860—1995《文献叙词标引规则》，尽量从《汉语主题词表》等词表中选用规范词 —— 叙词；未被词表收录的新学科、新技术中的重要术语和地区、人物、文献、产品、重要资料名称等自由词，也可作为关键词标出。关键词选用3-8个。
5.按《中国图书馆分类法》（第4版）对每篇论文编印中图分类号（1-3个）。
6.文中各章节层次应遵照CY/T 35—2001《科技文献的章节编号方法》，采用阿拉伯数字分三级编号；一律左顶格排版，后空一个字再接排标题。一级层次形如“1，2，3，…”，二级层次如“1.1，1.2，…”，三级层次如“1.1.1，1.1.2，…”排序。引言编号为“0”；较短时，可省去编号和“引言”二字。
7.应严格执行GB 3100-3102—93《量和单位》规定的名称、符号和书写规则。应注意外文字母的正斜体、黑白体、大小写和上下角标的表示。量符号（除pH外）一律用斜体，计量单位用正体。
8.结论是文章的主要结果、论点的提炼与概括，应准确、简明、完整、有条理。结论中不应写入存在问题、讨论、建议和展望等；如果一定要写，可将此节标题题改为“结语”。
9.汉字的使用应严格执行《出版物汉字使用管理规定》、《第一次汉字简化方案》、GF 1001－2001 《第一批异形词整理表》等，采用规范字。除特殊需要外，不得使用繁体字、异体字等不规范汉字。注意《第二次汉字简化方案（草案）》早已被明令废止，不要再使用。按照GB/T 15835—1995《出版物上数字用法的规定》，凡是可以使用阿拉伯数字且很得体的地方，均应使用阿拉伯数字。标点符号的使用，执行GB/T 15834—1995《标点符号用法》。
10.参考文献只列出已经公开出版，且在文中直接引用的主要文献；近5年的文献应占50％以上。应遵照GB 7714《文后参考文献著录规则》和CAJ-CD B/T—1998《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》要求，采用顺序编码制，文后参考文献按文中出现的先后顺序编号。各类文献的著录格式如下。
（1）期 刊：[序号]作者.题名[J].刊名，出版年，卷（期）：起-止页码.
（2）专 著：[序号]作者.书名[M].版本（第1版不著录）. 出版地：出版者，出版年：起-止页码.
（3）论 文 集：[序号]作者.题名[A]. 编者.论文集名[C]. 出版地：出版者，出版年: 起-止页码.
（4）学位论文：[序号]作者.题名：[D].保存地点：保存单位，年份.
（5）专利文献：[序号]专利申请者.题名.专利国别，专利文献种类，专利号[P].公告日期.
（6）电子文献：[序号]作者.题名[EB/OL]. 出版地：出版者，出版年（更新或修改日期）[引用日期].获取或访问路径.
文献作者3名以内全部列出；4名以上则列前3名，后加"，等"或"，et al"。西文作者姓在前，全大写；名缩写，不加缩写点。引用《大连理工大学学报》时，请在中文下方同时列出英译文。
11.论文用Word 2000以上版本编排。两栏排，每篇文章不要超过3个版面。
12.插图的高度不超过版心的高度。宽度保持在小图不超过8 cm，大图不超过16 cm。请注明图序和中、英文图题。建议采用国际通行的三线表。每个表格上方要有表序和中、英文表题，居中。图、表中文字要用六号书宋。
具体编排格式，参见《通信学报》模版（可直接套用摸版替换和填写论文内容）。

生态学教学论文范文

不同于传统的物理学和化学,生态学被看作是系统性的科学,所以普遍认为生态学是反还原的。下面是我为大家整理的生态学教学论文 范文 ，供大家参考。

《 园林生态学教学改革 方法 》

摘要

受过去陈旧的教学模式影响，当前的园林生态学教学中还存着很多弊端，阻碍了教学进步，急需改革。在此以环境设计专业为例，提出一些改革建议，包括教学观念和内容的更新、先进 教学方法 的应用、实践课的增加，以及师生综合素质的提升。

关键词 环境设计;教学改革;园林生态学

环境设计专业涉及城市规划、室内设计、园林建设和公共艺术设计等领域，因实用性较为突出，具有极强的实践性。而传统的教学存在很多弊端，如缺少实践锻炼、教学方法单一等，因此教学效果并不理想。随着经济不断发展，城市园林建设、室内装潢等行业备受重视，这就对环境设计教学提出了新的要求。教学方法对教学效果有着直接影响，针对以往教学方法太过单一的缺陷，应进行改革，掌握多种方法并能够灵活运用[1]。

1更新教学观念和内容

1.1理念更新

现代 教育 非常注重学生的自主学习能力和实践操作能力，所以首先，应转变陈旧的教学观念，坚持生本理念，提高学生在课堂上的地位，突显其主体性。利用有效手段，激发学生兴趣，调动起积极主动性，转被动学习为主动学习，从而成为课堂的主人。教师作为辅助者和引导者，要敢于接受新知识，并进行新的尝试。环境设计专业经常需要人工绘图、搭配色彩、提出新创意，并熟练操作计算机等基本技能，而学生之间必然存在着差异性，需要教师了解学生兴趣和心理规律，真正地体现以生为本理念。其次，学习理论知识的主要目的是在实践中应用，环境设计专业的目的是培养出更多的实用型人才，所以要重视实践。以室内设计课程为例，需要学生掌握辨别装饰材料、熟悉施工流程的能力，若只传输知识，学生很难理解。但若是带领学生在材料市场或施工场地学习，将会取得更好效果。

1.2内容设计

教学内容的选择和设计同样重要，首先，课程要和专业紧密结合，环境设计的范围其实很广，涉及领域较多，尤其是在基础课上，必须结合专业设计，体现出较强的专业性[2]。如在学习色彩搭配时，不妨增加光与色彩之间的关系等内容，让学生了解在今后设计时如何根据光线选择颜色;而在设计 素描 课上，应增加室内空间、家具结构等写生内容，使学生尽早适应实际生活，而不是仅仅在学习理论。其次，教学内容要根据社会需求和市场而加以调整，不可与实际相脱节。例如，环保节约是当今时代的主题，在建筑设计或者室内设计教学上上都要突出绿色生态这一特点。教学内容要具有针对性，根据岗位工作要求，形成健全的内容体系。

2积极引进新教学方法

具体的教学方法直接影响着教学效率和质量，必须予以高度重视，方法不能过于单一，而且一定要有效，能够取得进步。随着教育改革的深入，许多新方法都经受住了考验，应用越来越多，在此主要介绍以下2种方法。

2.1项目教学法

项目教学法是把课堂教学活动视为一个完整的项目，按照规范的流程、操作要求逐步完成。通常要经过项目选择、项目实施、能力转化、能力提高几个阶段，部分高校采取此方法，结合现代化技术，获得了极大的成功。教师发挥引导作用，根据教学内容设计多个项目，然后引导学生根据自己的擅长选择合适的项目。接下来的设计、实施工作就要学生独立完成，最后展示成果，增强学生的成就感。例如，园林植物景观规划项目，植物在园林中的作用不言而喻，既是景观，又起着绿色环保的作用[3]。实际中的规划工作涉及多个部门，首先是要对项目进行策划，考虑其可行性和合理性;确定项目后，需初步规划方案，根据其用途、性质以及可能带来的各种效益综合考虑;然后对方案进行修改，直到满意后，开始施工图的设计;最后一步是对施工图进行变更。在此过程中，尽量遵循实际岗位要求，提前熟悉岗位环境，使自己的操作能力进一步提升。

2.2实例教学法

上面已经说到，环境设计是针对的具体项目、具体工程，理论知识必然是要用到实际案例中的，而且具体案例不同，所采用的技术、方法、要求等也有差异。从另一个角度来看，部分理论知识比较抽象，不好理解，需要借助实际案例进行分析。世界上有很多经典的建筑、雕塑、室内格局，都是著名设计师的作品，有许多可借鉴之处。国内也有很多案例值得借鉴，如植物对污水具有净化作用。那么如何净化，具体如何操作，又会取得怎样的效果是教师必须考虑的问题。此时不妨以石家庄“清源节流行动”为例，通过分析洨河水污染的处理方案和具体 措施 ，使学生更深刻地理解相关理论知识。除了提供实践 经验 ，案例教学还有很多优势，比如可以反映行业最新动态、可以提高学生科学设计的意识、发挥模范作用引导学生进步等。

2.3其他方法

目前，各高校环境设计专业教学还有很多优秀的方法，如角色扮演法，试着让学生扮演教师讲课;头脑风暴法，鼓励学生提问，培养其创新意识，集思广益，以得到更多更好的创意;实践-理论-实践法，即先通过实践让学生初步了解理论知识，并主动去 总结 探究，然后针对重点难点加以讲解，再把整个理论知识串起来，加深记忆。课堂结束后，再次应用于实践，操作技能会有很大的提升[4]。

3提高实践实训课比重

为了使学生把理论知识转化为自身技能，并用于解决实际问题，必须增加实践实训课的比重，争取每一个学生都能有足够的实践机会。就环境设计专业而言，创意无比关键，所以实践课程要以培养学生的创新意识和创造力为主。加大投资，建立起专业的实训室，除了实训中常用的画板、画笔等基础物，还要注重氛围的营造和整体结构的设计，包括选材、形状和风格等，都要结合专业课程和企业需求考虑，尽量保持一致。除了动手操作区域，实训室内还应有材料存储区、教学示范区、作品展示区、现代化信息技术区等。当确定一个项目后，搜集材料、独立思考、动手操作、作品展示、最终评价等工作最好都能在实训室内完成，一来可充分利用资源，二来能够提高学生的工作效率。部分学生 想象力 很丰富，经常能想出很新颖的创意，但缺乏平台展示。所以，学校要经常办一些实践活动，鼓励学生参加，给他们一展身手的机会。例如，举办校级技能大赛、原创作品比赛、模拟实践设计活动等，在寒暑假也可以组织学生到企业参观实习。实际教学证明，很多优秀设计师都是在此类活动中积累了大量经验，而且对市场需求更加了解，所以设计水平要高于一般的学生。

4提高师生的综合素质

教学质量的提高离不开师生的努力。教师在新的教育环境中退居幕后，其实责任更重，要真正提高环境艺术设计专业教师的业务水平，就必须大力培养双师型教师。积极鼓励专业教师参加相关的专业培训与研讨会，吸收新知识与新理念;鼓励专业教师参与社会行业的职称评定;有目的的让专业教师进入相关企业挂职锻炼，提高教师的实际工作技能与经验，确保其在未来的教学工作中能够将最新、最好、最实际的技能传授给学生;鼓励专业教师多参与实际工程项目，并以实际项目为任务，驱动教学的实际案例对学生进行教授，在亲身经历项目过程的同时，把实际工作的经验与技能同学生一起分享，达到务实教学、增加学生实践经验的目的[5]。学生亦是如此，除了深入理解环境设计专业，了解该专业的社会现状，还要养成独立思考、仔细观察、认真总结的习惯，强化自身创新意识，学习计算机等现代技术，提高自身综合能力;同时，要完善自身道德素质，以便将来能够更好地胜任岗位工作。

5结语

环境设计是理论和实践结合紧密的一个专业，在实际中有着广泛应用，包括室内设计、园林规划、建筑设计等。教学过程中，为了使学生快速吸收理论知识，提高自身技能，需对以往的教学进行科学改革。

参考文献

[1]袁方.关于教学改革的思考——以环境艺术设计专业为例[J].魅力中国,2010,22(27):154-155.

[2]张榕泉,吴海燕,夏建红,等.高职院校环境艺术设计专业基础课程教学改革探讨：以闽西职业技术学院为例[J].剑南文学,2012,24(10):170-172.

[3]吴玉琴.园林生态学教学改革探讨[J]绿色科技,2011,20(7):245-246.

[4]季玲.信息时代的教学改革模式初探——以环境设计专业为例[J].时代教育,2013,22(15):173.

[5]高松伟,刘力扬.高职院校环境设计专业在信息时代面临的改革及对策[J].教育,2014,15(8):85-86.

《 珠子参生态学和生物学特性研究 》

摘要：

目的调查研究珠子参生态学和生物学特性。方法通过对珠子参生态环境的调查，栽培珠子参物候期及生长发育的观测，种子沙藏处理，定期对根状茎的切片观察等。结果珠子参适生于年均温12~16℃、年降水量800~1200mm、荫蔽度70%~80%的阔叶林下，土壤肥沃疏松pH5~6.5的微酸性土壤中。珠子参的生长随着叶数目的增多，株高、根茎粗、叶面积、株冠均增大。整个植株完成一年的生长发育约需190d。种胚属高低温型。在15℃下发育最好，满胚后再转入5℃低温处理60d即裂口。裂口种子10℃培养5d就开始萌发。5月20日~8月15日为地下根茎的快速生长期，8月16日~9月30日为地下根茎的分化期。开花植株与不开花植株的根茎发育不同。结论本研究为珠子参的规范化 种植 提供了理论依据。

关键词：珠子参;生态学特性;生物学特性;叶数目

珠子参(Burk.)为五加科人参属植物，是一种较为重要的濒危药用植物[1]。其主要化学成分为皂苷类,还含有糖类、挥发油类、微量元素等多种类型化合物[2-6]。其根状茎入药为珠子参，有补肺，养阴，活络，止血、抗肿瘤、保护心脑血管系统、抗炎镇痛、提高免疫力等功能[7,8];其地上部分入药称参叶，能清热、生津、利咽，有滋补强壮之效[9]。也有人进行了珠子参的野生资源和生态环境调查及植物生长特性的研究[10-12]。近年来由于过度采挖，野生资源日渐枯竭，满足不了用药的需要。为此，笔者在地处巴山区的陕西省镇坪县进行了引种栽培试验，并对其生态学和生物学特性进行了研究，旨在对其规范化栽培技术研究提供理论依据。

1材料与方法

1.1材料

试验地设在陕西省镇坪县海拔为840m和1300m的两个地块,栽培面积分别为700m2和600m2。以野生珠子参根状茎为繁殖材料，以根状茎的节结大小进行简单分类，分畦栽植，密度25cm×20cm。搭棚遮阴，透光率30%。选用栽培两年的植株为实验材料。

1.2方法

1.2.1调查研究珠子参在陕西的野生分布及生态环境条件。

1.2.2在珠子参生长期内每日用湿度计和温度计对栽培地的温湿度及10cm处地温进行测量记录。

1.2.3在栽培地里，以叶的数目为类群划分的依据，各选30株，定株定点观测。用直尺和游标卡尺对植株的植物学性状进行测量。

1.2.4采集8月上中旬成熟的种子，水浸泡24h后取下沉者。将种子与湿砂混合，每个处理600粒。先放25~32℃室温下10d后分别转入5、10、15、20、25℃及实验室等6种条件下培养。每10d取种子观察胚的发育情况。

1.2.5观察移栽植株根茎形态变化，并定时切取根茎尖端固定;切片观察根茎发育情况。

2结果与分析

2.1生态环境的调查

珠子参是人参属中分布较广的种，我国的甘肃、陕西、安徽、浙江、贵州、广西、四川、云南、西藏等省区均有分布。在陕西省分布于关山林区和秦巴山区各县，主产于宁陕、洋县、陇县、石泉、镇坪、平利、汉阴、南郑、宁强、佛坪等县。生于海拔1000~2200m间的林下或草丛中。

该区气候属于北亚热带、温带温热湿润气候区。年平均气温12~16℃，元月份平均气温0~1.5℃，七月份平均气温19~28℃，日均温≥10℃，稳定持续180d，无霜期210~240d，年平均降水量800~1200mm，森林荫蔽度70%~80%,相对湿度75%~85%。本区群峰突兀，沟壑纵横，山大谷深，地势复杂，气候多异，水热资源丰富，植被覆盖率高，自然条件优越，为珠子参的生长发育提供了有利的条件。珠子参为阴生植物，对光敏感，要求荫蔽度为70%~80%，处于不同生长年限和发育阶段的植株对光照的反应有差异。

珠子参1~2枚复叶的幼苗，要求照光量小，若直光照射，则生长缓慢，植株矮化，叶片衰老，叶缘变黄变红，而搭棚遮荫后，此病理现象逐渐消失;3~5批复叶的植株可耐受一定强度的直光照射;在野生条件下荫蔽度大的林下，珠子参植株纤细，叶片薄而淡黄绿，生长发育迟缓，叶子易产生锈病等病斑，所以人工栽培珠子参时一定要搭荫棚，让透光率达20%~30%。珠子参喜冬暖夏凉，四季温度变化较小的气候。

出苗期到营养生长快速期气温在11.6~16.5℃，10cm处地温在8.4~15℃之间，此时地下根茎处于休眠期;从开花期到枯萎期气温在16.6~24.8℃，10cm处地温15~22.6℃之间，地下根茎进入生长分化期;当气温降至17.2℃以下，10cm处地温低于17.9℃时，地上部分枯萎，地下根茎也进入休眠期。

降水不仅为珠子参的生长提供水分，而且也能调节温湿度，对其生长发育有着重要作用。陕西省镇坪县年平均降水量为1015mm，年平均自由水面蒸发量为838.7mm，自然植被蒸发量611.3mm，降水量大于蒸发量，所以气候呈现湿润多雨的特点。满足了珠子参的生长要求，但夏季多暴雨，并有短暂的大风，秋雨连绵，对珠子参的生长发育造成一定的影响，如暴雨冲刷地面土壤，使根状茎裸露，打落了未成熟的果实，打破叶片，折断或冲走植株，特别是6~9月气温较高，若 雨水 较多，湿度过大，可造成植株生病，根茎腐烂等现象。

珠子参适宜生长在山区林下，土壤为山地棕壤或黄棕壤。土层较厚，腐殖质丰富，含水量高，质地疏松，透水透气性良好，pH5~6.5的微酸性土壤中。如果土壤粘性过大，易使植株发病，土壤中石块较多时，则架空植株，影响生长，甚至造成死亡。不同海拔高度、坡向、坡度等地貌条件所造成的小气候，对珠子参的栽培、生长发育、田间管理，质量和产量都有影响。珠子参在秦岭分布在海拔1000~2200m间，而在大巴山的分布下限为1200m。随着海拔的升高，由于气候各因子的综合作用的结果，使高海拔处的珠子参生长发育明显的推迟。珠子参的生长坡度不定，一般在10°~45°之间;坡向一般为阴坡或半阴坡，在林缘或谷底也有生长。人工栽培应选坡度在15°左右，坡向阴坡或半阴坡的山地、林下，过陡则操作不便，水土流失严重，过缓则积水泡根。珠子参植物群落复杂，乔、灌、草种类丰富，荫蔽度70~80%。

产区调查表明主要伴生的木本植物有：毛叶五加、红茴香、蜀五加、米面翁、火棘、铁扫帚、含笑、常春藤、短枝六道木、尖叶绣线菊、漆树、茅栗、栓皮栎、辽东栎、白桦、川鄂小檗、蔷薇、盐肤木、荚蒾、忍冬、华桔竹、马桑等。主要伴生的草本植物有：吉祥草、羊齿天门冬、大花糙苏、重楼、鬼灯擎、白酒草、粗齿天南星、玉竹、开口箭、陕西鳞毛蕨、贯众、宁陕耳蕨、珍珠菜、腺药珍珠菜、缬草、山酢酱草、三肋虾脊兰、窝儿七、八角莲、红三七、黄水枝、大叶金腰子、城口唐松草、细辛、对叶细辛、红毛七、汉中防己、铁筷子、大花绣球藤、鱼腥草等。地被植物为茂密的苔类和藓类植物。从野外调查可以看出，在不同的分布区、海拔高度，珠子参的伴生植物有一定的差别，攀缘的藤本植物占有一定的优势。

2.2生长发育特性

珠子参为多年生宿根直立草本，高5~68cm。掌状复叶轮生于茎顶。小叶片阔椭圆形、椭圆形、长椭圆形或披针形。笔者对大量栽培的珠子参的形态观察表明：珠子参的叶形变异颇大，同一植株上叶的形状、数目也有差异;根状茎变化多样，有的根茎前端呈竹鞭状，后面又呈串珠状。

珠子参的生长发育与叶数目有一定关系。随着叶数目的增多，株高、根茎粗、叶面积、株冠均增大。除未见一批叶植株开花外，其余均开花结实，但开花结实率随叶数目的增多而相应提高，地下根茎则变得粗短。栽培珠子参的物候变化：在日均温低于10℃时越冬芽已开始萌动，随着温度的升高，芽的活动加速。

当日均温超过10℃，在3月25日越冬芽就露出地表。4月上旬叶片由皱至平滑，叶色由浅绿转至黄绿色;4月中旬至5月中旬为地上茎叶的快速生长期;4月下旬至5月中旬花梗开始快速伸长;5月12日第一朵花开放，5月中旬至6月上旬为开花期;5月27日结出第一个果实，直至7月1日，果实逐渐发育，进入绿果期;7月2日第一个红果出现，以后逐渐红熟;8月21日始叶片枯黄脱落，茎中空倒伏，开始调萎，到9月13日几乎全部倒苗。5月20日~8月15日为地下根茎的延伸期，8月16日~9月30日地下根茎进入分化阶段。

10月1日以后越冬芽进入缓慢的活动阶段，可视为进入休眠期。地上部分完成一年的生长约需173d，地下根茎形成分化约需133d，整个植株完成一年的生长发育约需190d。

2.3发育生物学特性

珠子参的开花结实与叶的批数有关。一批叶均未见开花，二批叶有部分植株开花结实，但花的败育率较高，三批叶以上植株均开花，其结实率多为10%左右，一般情况下，叶批数越多，开花结实率越高。伞形花序单生于茎顶或数个聚成复伞形花序。全株的开花方式由外向内逐渐开放，约需4~7d全部开放。

每日开花时间为8~19h，盛花期12~15h。开花时，第一瓣先向外裂后，以后第2~5瓣依次向外裂开，开花后花药逐个裂开，自交异交均可孕，第3天花药枯萎，花瓣脱落，第12~14d柱头开裂变成紫红色并枯萎，进入果实发育期。开花第9天子房开始明显膨大，第12~14天为幼果快速发育期，半月后即形成绿色果实，由浅绿转至深绿，再变为紫色，不久即转为鲜红色，熟时紫红色，顶端1/3为黑色，内含种子2(1~3)粒。浆果扁球形，直径5~8mm，果肉厚2~3mm。种子肾形，乳白色，直径3~5mm，千粒重约11.0g。种子外种皮坚硬，内种皮呈薄膜状，尖端为脐孔，沿脐孔有结合缝，裂口时从结合缝处裂开，胚根由脐孔处萌发。种子为胚后熟类型，属高低温型。

刚收获的种子胚仅为一团很少分化的细胞。若将采收的种子直播，需要经过20~22个月之久才能解除休眠。因此，掌握种子休眠规律，缩短种胚后熟时间，是珠子参栽培技术研究的关键和重点之一。通过对6种不同温度条件下种胚发育情况的观测，在15℃下种胚发育最好，培养120d就有满胚者，约160d多数种子达到满胚，平均胚率为91.38%。再转入5℃低温处理60d开始裂口。将已裂口种子放10℃培养5d就开始萌发。而培养160d时，20℃有个别种子达满胚，多数种子胚为满胚的2/3,5、10、25℃及实验室等条件下胚发育较差，仅为满胚的1/5~1/6。

2.4地下部分的生物学特性

珠子参的地下部分包含根和根状茎。根是由根状茎节上形成的不定根。根状茎横走，为5~17节组成的串珠状，每个节上多有休眠芽存在。着生地上茎叶的节上常生2~9条根，老节上生根或无。根状茎呈不规则球形或略呈纺锤形，直径5~45mm;节间直径3~5mm，长约2~10cm，最长可达40cm。茎叶倒苗后至出苗期间，根茎顶端是一个略膨大的越冬芽。越冬芽在地上茎叶着生的根节上形成。3月底至4月初芽萌发，茎叶先抽出地面并迅速生长。

5月17日地下根茎未见明显的形态变化。5月20日地下根茎先形成突起，其大小约0.2~1.0cm。5月20日~8月15日为地下根茎的快速生长期，8月下旬地上茎叶开始枯萎倒苗，幼根茎直径1~5mm，长约0.6~12cm，并在顶端又形成一个新的芽;8月16日～9月30日为地下根茎的分化期，在这段时间内地下根茎的长度变化较小，直径有所增加，且到距顶端3~5mm处节间形成层活动，使该处膨大成节，前端分化成第二年生长的地上部分的各个器官。

次年春该芽又萌发，再形成一个膨大的部分，如此下去，根茎每年伸长一节并形成一个膨大，不断伸长，同时，在膨大处具有次生生长能力，使膨大部分再增大。这样串珠状根茎便形成并不断发展。10月1日以后地下根茎进入缓慢的活动，可视为进入休眠期。地下根茎分化期，开花植株与不开花植株的根茎发育不同。后者根茎的顶端发育成芽，前者根茎的顶端发育成花芽，顶端芽的中间包着的小花序较大，由休眠的腋芽活动形成幼根茎，再继续增加根茎的节数与长度。根状茎的长度、直径与叶的数目有关，一般叶的数目越多，根茎的节间则越加短粗。开花植株的根茎较未开花植株的更短更细。

根状茎的生长与土壤肥力有关，土壤越贫瘠，根状茎就越长;地上茎叶愈小，地下根状茎就愈细愈长;处在土层3~5cm处的根茎的越冬芽比处在较深或较浅土层中的发育快;土温在15~25℃时发育较快，温度偏高或偏低，根状茎的发育就会减慢。在水肥条件较好的情况下，一个节上偶尔可形成2~3个越冬芽，第二年均可正常生长发育。在根茎受损后，同一串根茎节上可形成多个正常发育的越冬芽。若越冬芽受损，其根茎并不死亡，而继续在土壤中休眠，竖年6~9月可形成新的越冬芽。竖年植株地上部分生长叶的批数与当年形成越冬芽的大小成正比，与根茎的直径近乎成正比关系，但与根茎的长短无关。地上茎叶生长的强弱与地上茎着生的节上的须根数目有关，一般须根数目越多，地上茎生长越好;同时与移栽时间、当年的气候、土壤的肥力有关。一般秋季移栽优于春季移栽，一般在土壤肥沃的地方可适当延长珠子参的生长时间。

3结论

3.1珠子参适生于年均温12~16℃，无霜期210~240d，年降水量800~1200mm，相对湿度75~85%，荫蔽度70~80%的阔叶林下，pH5~6.5的微酸性肥沃疏松土壤中。栽培时应根据其生态学特性，选择较为适宜的生长发育小环境进行栽培。山地栽培中应采用遮阴搭棚的办法调节透光度。

3.2根据其种子、根茎的生物学特性，研究解决繁殖方法问题，是栽培工作的难点和重点。种子沙藏先在15℃下培养约160d，再转入5℃低温处理60d后，取出播种出苗率可达91%以上。根状茎的节上有数个休眠芽，可采用适当的方法解除休眠，促其萌发形成新植株，该法可作为提高繁殖系数的优良繁殖方式。同时注意根茎切段不宜少于两节，并注意防腐处理，否则易发生烂根烂芽的现象。总之，进行珠子参的生态与生物学特性研究，可为其规范化栽培技术的研究提供有价值的依据，具有重要的理论意义和实用价值。

参考文献

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[2]宋小妹,蔡宝昌.珠子参化学成分和药理活性研究进展[C].中华中医药学会中药炮制分会2008年学术研讨会论文集.2008:4.

[3]赵仁,赵毅,李东明,等.珠子参研究进展[J].中国现代中药,2008,10(7):3-6.

[4]李利霞,赵厚涛,朱虹,等.珍稀濒危植物珠子参研究进展[J].陕西农业科学,2015,61(2):59-61.

[5]陈涛,陈茂华,胡月琴,等.珠子参多糖抗肝癌作用的实验研究[J].时珍国医国药,2010,21(6):1329-1331.

[6]王薇,郭琳,冯改利,等.竹节参与珠子参质量比较研究[J].西北大学学报(自然科学版),2010,40(5):833-836.

[7]国家药典委员会.中华人民共和国药典(一部)[S].北京:中国医药科技出版社,2010:254-255.

[8]王辉,郭天康,胡鹏斌,等.珠子参临床药理研究进展[J].甘肃医药,2015(2):99-101.

[9]江苏新医学院.中药大辞典(上册)[M].1977年版.上海:上海人民出版社,1977:1821.

[10]刘万里,刘婷,何忠军,等.珠子参规范化栽培技术[J].陕西农业科学,2014,60(8):127-128.

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高一议论文-爱的真谛

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情感是人类社会的黏合剂。浓浓的亲情使一个家庭其乐融融；纯真的友情使同学、朋友之间心心相通；真挚的师生情谊是越久越醇的美酒……

我想这“情”缘自于爱吧～这爱又缘自于人们那非近似远的美好心灵，它是纯洁的、真挚的，高尚的。它还有股神奇的力量，它可以让人重拾信心，恢复信念，甚至于在病入膏肓之际突然起死回生。《爱的奇迹》一文中海伦，凯勒两岁因病丧失视力和听力，但在安妮，曼斯菲尔德，萨利文老师挚爱和悉心教育下，学会用盲文写字，16岁口语已跟常人相当，而海伦之后又像她的老师一样为帮助盲人和聋哑人奉献出她毕生的精力。

爱心无价。对于路边一个乞讨的孤独老人，有人会捞遍全身，把钱丢进他的碗中。“咣当”的一声恰如那心灵与心灵的撞击，击出了爱的火花；而有的人则是两眼一斜，迸出一句：“生财有道”便扬长而去。这“哼”地一声，犹如恶魔的一声冷笑，使人四肢冰冷。

当今社会有的人崇尚：“人不为己，天诛地灭。”倘若这是至理名言，那么等你老的那一天，在公交车上会有人为你让座吗，在马路上会有人扶你顺利穿过吗，在你摔倒时会有人来拉持你一把吗，不，绝不会～殊不知爱是相互的，只有付出，才有回报；你爱人人，人人才会爱你。

爱是一道无形的风景。需要真心来感悟，诚心来呵护。

当天空不打招呼地下起大雨时，总有亲人不厌其烦，冒着风雨为我送来雨伞；当我还在收缴作业时，总有同学为我盛满了饭菜；当天空布满繁星时，老师仍伏案在桌批改作业……这一切都洒满真情，倾注于爱～

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“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的明天……”这首家喻户晓，开口会唱的歌，激励着我们一代又一代人，在希望工程、抗洪救灾、抗击“非典”中谱写了多少动人的乐章。

爱。在奉献中升华。它是对长辈的关心，对老师的敬重，对同学朋友的豁达，对弱势群体的同情……

我相信每个人都怀有爱心，也许有的人已荡起了层层的涟j……努力去挖掘那份埋藏在你心底的爱吧。

当你拥有一份爱时，请千万要珍重，也要懂得付出～

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幸福就在我们身边

一个工人从工地回来路上看到了一幕：一个身穿华丽衣服的妇女牵着两孩子，一男一女。他们在向前不停的向一个满身尘土的男人招手，呼喊。原来他是女人的丈夫，孩子的爸爸。当那个男人走过来时，那妇女飞奔而去和那个男人深情拥抱，而两个孩子也争着跑去，大声喊：“爸爸……”一个笑着扑在爸爸怀里，另一个乐滋滋地牵着爸爸的手。这一家四口喜气洋洋的，每个人的脸上都绽放着灿烂的笑容。

这时，这个工人轻轻摇头：“多么幸福的一家人啊～真让人羡慕～如果我老婆也那么温柔贤惠，孩子那么活泼可爱，那该有多好啊。”

顿时，他脸色大变。

他老婆是个多话的女人。每天都唠唠叨叨，吵得他都烦透了。别说她会给他一个深情的拥抱，只要她少说点话就已经好了。而他的孩子也很少和他沟通，打从他的孩子上学后，他就没抱过他们了，也没牵过他们的手。

工人越想越气，同样是工人，为什么命运却如此不同。这时，他不禁叹了一口气：“哎，老天啊，我已经是一个辛苦的工人了，为什么还不让我得到一些幸福呢，”

这个工人带着伤感走进了家门。家里很静，儿子和女儿正在做作业，偶尔只能听见厨房传来的炒菜声。工人叹了一口气，喃喃自语：“早就知道我是个没有福气的人。”

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“爸爸，您工作辛苦了～”两个孩子见他回来了，异口同声的笑着说。工人愣了一下。他感觉好温暖的一句话，刚才的气一下子全消了。他也笑着：“不辛苦，不辛苦。”厨房里的老婆听见老公回来了又开始唠叨起来：“哎呀，我说你啊，怎么这么晚回来。为了等你吃饭，我们都饿着肚子，那菜已经炒两遍了。”“我……”还没等他解释，他老婆打断他的话：“怎么弄得满是尘土，干活嘛，不用那么拼命的。”说完脱下了他的衣服和臭袜拿去洗。儿子拿着已准备的毛巾和衣服递给他，女儿为了端来了一杯凉茶。他坐在沙发上，女儿又给他轻轻的 *** 。他感到好舒服，好舒服，工作时的劳累早已消失，浑身轻松舒适，这种感觉从来也没有过，它是那么的甜蜜，那么的幸福。他突然感觉到了，原来幸福一直都在身边。只是同样的事情，同样的情景，平时自己没有用心去体会而已。

原来幸福是一杯凉茶，它能给你传递温暖；幸福是一句关心的话语，它能把所有疲劳消除……

原来幸福就躲藏在我们身边，只要我们用心去感受，就能感受得到它的存在。ZZQ

河北石家庄长安区22中学初一：赵子谦

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活的艺术之一就是要知道什么时候收，什么时候放，因为生活即是矛盾：一方面它鞭策着我们不懈追求，另一方面又强迫我们在生命终结时放弃一切。

睿智者说：“一个人来到这个世界时，他紧握双拳，离去时却松开了双手。”我们当然得热爱生活，生活中充满了奇迹和美丽，我们常只有在回首往事的时候，才领悟到这条真谛，这时我们曾经的所有都已远去，而时光是不能倒流的。

我们怀念消失的美丽和逝去的爱，但更令人痛苦的是当美丽之花绽开时我们却视而不见；

当沐浴着爱的光辉时却未能以爱来回报。这就是生活对我们的第一个要求：

永远不要忙得忘记生活中的奇迹和乐趣，尊重每一个即将来到的黎明，拥抱每一个小时，抓住金色的每一分钟。

紧紧把握生活，但不要患得患失，这里它告诉我们第二条真谛。

在生活的每一个阶段我们都会遭受损失，我们在这一过程中成长，首先我们失去母体的呵护，来到这个世界上；

然后进入一连串的学校，离开父母，离开童年的老屋；

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于是我们结婚了，有了孩子；

又不得不让他们离我们而去；我们忍受着父母和配偶的逝去，然后我们的体力逐渐衰退；到了最后，我们无可挽回地面对那无法逃避的死亡之神，

从而失去我们自己、失去所有以及所有的梦想。

但我们为什么必须向生活的这种矛盾要求妥协，

为什么我们仍然追求易逝的美丽，

为什么我们明知道所爱的终将毁灭而仍然拥有一颗爱心，

为了解释这个矛盾，我们得从一个更广阔的视野来看待人生，一旦我们能做到这一点，我们就会意识到：

尽管我们的生命是有限的，但我们在这个世界上的所作所为将无限存在。

生命从来就不仅仅是一种存在，而是一种延续，是一条永不停息的河流，我们的父母通过我们而活着，

而我们也将通过我们的孩子而活着。

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我们所建设的将变成回忆，而我们则通过他们而存在，我们追求美丽决不会因死亡而失去光彩；

我们的肉体可能被消灭，我们的手将变得衰弱，但我们创造了美丽，善良和真理将在未来的日子里永存。

不要浪费生命而去积累那些最终只会为飞湮灭的东西，追求物质不如花更多精力追求理想，

因为理想本身赋予生命的意义和价值。

把爱赋予房子就是家庭，把正直赋予城市就是，把真理赋予一堆红砖绿瓦就是一所学校，把信仰赋予最简陋的屋子就是一座圣殿，

用正义驯服人类的野蛮就是文明，不要被现实中的不足所迷惑，也不要让琐事缠身，

我们便会拥有一个充满希望、光辉灿烂的未来～

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成功是什么，什么又是成功，通常意义上，成功是指一个人凭自己的能力做出了一番成就，并且成就获得了社会的承认，在某种意义上，成功无非是名声，地位和金钱。这意义上的成功当然也是好的东西。

世上有人淡泊名利，但没有人会愿意自己彻底穷困潦倒，成为现实生活的失败者。歌德曾说过：“勋章和头衔能使人在倾轧中免遭挨打。”据我体会，一个人即使相当超脱，某种程度上的成功仍然是好事，当你在广泛的范围里得到别人及社会的认可，你就更不必在乎你所遭遇的挫折了，一个人是否能做出被社会承认的成就，并不完全取决于才能，起作用的还有环境和机遇等外部因素。单凭这一点，就有理由不宜失败论英雄。

成功是一个概念，一个直接面对上帝和自己的人是不会太看重它的。

成功不是衡量人生价值的最高标准，比成功更重要的是，一个人要拥有内在的丰富，有自己的兴趣，性情，特点，有自己喜欢做的事。只要你有自己正真喜欢做的事，你就会在任何情况下都感到充实和踏实。那些仅仅追求外在成功的人不会懂得什么才是成功的内涵。

真正的成功是把自己喜欢做的事做好，尽量做得完美，让自己满意。如此感到喜悦，才是不掺杂任何东西纯粹的成功。这个意义上的成功已经超越于社会的评价，而人生最珍贵的最美好的恰恰在这其中。

初三：陈方圆

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考研屋．kaoyanwu．为大家整理的论快乐的高中议论文，供大家参考。

论快乐的高中议论文

论快乐

当心灵处于孤独时，我把“人活着的目的是什么？”搬了出来，这样的命题让我愈加痛苦。一个不知道活着的目的的人还活者简直是一个笑话。当心灵进入人群后，我把它忘的一干二净，然而，再次面对孤独时，它又会出现。知道现在我才明白我是在寻找快乐！

痛苦和悲伤以及其他都是不快乐的代名词，因此人们不喜欢它们。“人活着为什么？”相信认真思考的话，每个人会得出自己的答案。可是我发现了他们的一个共同点，那就是可以到达一个最后的一点——快乐！

由此，我猜想是不是都可以哪？我上学是为了以后有钱，有钱是为了生活好，生活好以后我感到快乐；我吃饭是为了有精力去做事，完成我想做的，完成后我会快乐……其他人哪？我这样问自己。伟人做了他们想做的事也是非常高兴的，发明一样东西会无比兴奋，得到的还是快乐。

对待快乐我认为：没有人能夺去别人的快乐。当你夺去了别人的快乐你就会受到惩罚，例如犯罪。

试想，当你一个人狂笑不止时周围的人脸色沉闷，你还有心情笑吗？同样，一个人快乐不是真快乐。但，不是说其他人快了就可以，还要自己也快乐。不要把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，快乐的与朋友分享快乐。仅此而以。

我的快乐论！

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以快乐的高中议论文

以快乐的高中议论文篇一：高中作文《快乐在哪里》

快乐在哪里

其实并不是我天生一付苦瓜脸，喜欢装出楚楚可怜的样子，去赢得别人的同情；也不是我天生就自卑自怜，总爱看到自己的不幸和自己艰难的未来，为此整天地长嘘短叹；更不是我为了写出一些苦情的文章故意捏造或渲染悲凉气氛，实在是我真的不知道我的快乐到底在哪里，

也许你能看到我的笑容，也许你有时会感觉到我的笑容那么灿烂，可是你怎会知道这笑容的背后，这灿烂阳光的面具下，隐藏着一颗怎样脆弱寒冷的心。

它，不堪一击，任何一点 *** 就可以将它粉碎；它颤抖，渴望温暖，任何一丝关怀都会让它感到幸运和感动。

笑容也许只是礼貌性的回答，只是缺乏安全感的表现；灿烂也许只是一时的苦中作乐，只是一时的面是心非。

它真正渴望的是什么，是幸福感，是安全感，是归属感。是归属后的安全感，是获得安全感后的幸福感。

现在，它没有归属感，是迷失的，尽管明白归属，却找不到归路。它孤独、恐惧，渴望有人陪伴，有人理解，有人安慰，有人鼓励，有人支持。

磕磕绊绊，原地打转，彷徨着，无奈着，等待着（（（（（（

快乐，谁不渴望？　梦想，谁不追逐？

没人理解，怎能安心，不能安心，怎会有勇气，没有勇气，又

怎么去坚持，没法坚持，又怎会追逐得到，追逐不到，怎么会有自己的位置，没有自己的位置，　怎么会快乐～

一切仿佛很明白，一切又好象很模糊。

想装出一副快乐的样子，欺骗自己的灵魂，可最终还是被自己的灵魂直逼追问，于是逃避，于是掩饰，于是又假装下去，于是又欺骗自己，于是又露出了笑容，看似快乐的笑容。

就这样，如此可笑的假装快乐着，又一次次被自己的灵魂追。

以快乐的高中议论文篇二：高中作文快乐教学法

高中作文的快乐教学法

摘要：在课程改革的新形势下，一线教师要尽快解放思想，更新观念，勇于创新，努力调动学生作文的积极性，转变态度，培养习惯，视作文为乐事。

关键词：快乐教学　创新　积极性

作文是一个外界信息的输入、储存、加工、编码、输出的过程。信息的输入是前提，加工是中介，输出是结果，而这个信息输入？加工？输出的过程，全仗主体积极而有成效的工作，离开了主体的主动精神，信息既不能输入，也不能加工，更不会有信息的输出了。这里说的主动精神，就是写作的自主性和能动性。然而在我们的教学中，学生作文更多的是遵命写作，是一项任务，是训练系列中的一个环节。教师为了应试有很强硬的理由，学生则

有太多的无奈。他们没有选择余地，不能自主，写作也不是一种内在需要。因此交还学生作文的自主权，让他们真正喜欢作文，是我们改变作文教学现状的第一步。

自主性首先体现在写作时间和作文形式的自由。限时 *** 的作文训练会使每个人感到畏惧，因为每个人的写作冲动不是恒定不变的，有些东西稍纵即逝，是在特定情景中的自然流露。要教会学生捕捉这些不期而遇的真实感受，那么随笔、日记、读书笔记等应是学生练习的常用形式，或洋洋洒洒，或三言两语，兴（来自：．hnnSCY．cOm　博文学习　网：以快乐的高中议论文）之所至，挥洒即就。

自主作文还要保障学生在写作空间上的自由。想写什么，不想写

以快乐的高中议论文篇三：高中学生的快乐作文

谈高中学生的快乐作文

摘要：作文教学是语文教学中的一个重要组成部分，也是语文教学中的一个老大难问题，至于创新，更是难上加难。这就需要语文教师在作文教学中运用行之有效的方法去启发、培养学生的创新思维，开拓学生的写作思路。教师无论在指导思想方面，还是具体实践操作方面，都应有周密的计划性、严密的科学性、训练有速的强化、行文运笔的深广性及灵活性。

关键字：发散思维；课外作文；沟通；交流；分享

很多教师都喜欢让学生按自己的统一要求作文，我以前也是如

此，认为这样利于批改、便于评讲，能更好地发现学生的问题，也可以使作文教学具有一定的系统性，但在作文教学实践中我发现这样做对学生是不公平的。也不符合写作的基本规律。我们一定要弄清楚考试作文和平时作文的区别：考试作文的目的是为了检验学生的作文水平和写作能力，而平时作文是为了提高学生的作文水平和写作能力：考试作文是看结果。平时作文是重过程。如果学生根本不想写、元法写，又怎么能达到提高写作能力的目的呢？因此，我们一定要在平时的作文练习中注重锻炼学生的写作思维。如果我们再联系近几年来的高考作文命题，不难发现近年来高考作文都尽可能地给学生更大的选择自由和写作空间。当然。我们所说的给学生作文的自由，也不是对学生的作文放任自流、不管不问。而是努力给他们提供写作的自由空间和选择的自由，他们不愿意写的不必逼着他们写；给他们提供一个情境，让他们自由地去发挥。

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早上，跟朋友或同学见面，已微笑的脸说声好，是因为快乐的存在。

学习，遇到难题不懂，会谦虚而又礼貌地请教他人，是因为快了的存在。

操场，小生欢呼声声声齐响，是因为快了的存在。

生活，失败是成功的前提，从哪跌倒会从哪站起，是因为快了的存在。

人生，酸甜苦辣是成长的足迹，你能走到最后，是因为快了的存在。

我们身边，快乐无处不在。快乐是属于任何人的，只要你勇敢地寻找快乐，而且乐观的面对一切事与物，快乐就在你的手中；只要相信自己，快乐会永远伴随你；只要你拥有乐观的心那你的学业、生活、人生将带给你无穷无尽的快乐。

因为快乐的存在，成功就是雨后的彩虹，失败就是黄昏的云翳。

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人生，也许需要很多快乐；人生，也许是一个寻找快乐的过程；人生。也许还是给予他人快乐，与他人同乐的过程，人人都在寻找自己的快乐。我在寻找快乐的过程中，也摸出了一些道理。

快乐有多么简单，珍惜自己的一切，珍惜你所能得到的爱。妈妈为你端来了热茶，说一声谢谢；爸爸下班回到了家，说一声辛苦了；老师向你走来，说一声老师好；同学想你走来，微笑着请他品尝你的零食；或者自己坐在球场上，看着朋友在场上飞奔。珍惜自己的时光，这就是简单的快乐。

快乐有多么简单，珍惜别人的一切，珍惜别人所拥有的时光。在帮助了别人后，你也会很快乐；为了不让妈妈更加劳累，去帮她下一次厨房，帮她做饭吧；为了不让爸爸再衰老，去关上门，调低电视的声音，让他好好睡一觉吧；为了不让老师更加操劳，去帮她抱作业，批改卷子吧；也许，在一次次的帮助之后，你也会变得快乐起来。

我也在不停的寻找，寻找最简单的快乐。我去尝试珍惜自己和他人的一切，我变的很快乐。有一天，我终于明白，快乐就是珍惜一切，用良好的心态去面对这个世界，不要认为自己的生活多么枯燥。其实，认真发现，也会有点滴的快乐。清晨的阳光，自习课上写字的刷刷声，连绵的山头，繁华的都市，正午的朝阳，夜晚的弥红灯，悦耳的音乐，这些东西都会让你感到快乐，即使他不是永久，即使他不属于你，可当你发现他们的时候，你会发现世界有多么美好。

来吧，珍惜这个世界，寻找属于你的快乐。

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昨天，是一个喜庆的日子——我的爷爷要过七十大寿啦～

这个十年一遇的好日子，当然让爷爷高兴得合不拢嘴。他早早的请来戏班子，引来了一圈又一圈的人；他又买来一包又一包的糖果，慷慨的发给周围的人；他还领着亲戚甚至邻居，一同到一家大酒店去，他的儿女们，为他带来一袋又一袋的礼物……

是午饭的时间了～我们的目光一同射向了桌子上那个大大的蛋糕。表姐刚把它打开，我们就一同围在了桌子的周围：有的插蜡烛，有的找火柴，有的吩咐弟弟妹妹们待会要一起唱生日歌，还有的，把那顶生日帽带到了爷爷的头上。不一会，一阵悠扬清脆的生日歌回荡在宽敞的饭店里……今天，爷爷异常反态的收起了皱着的眉头，布满皱纹的脸上绽放了一朵灿烂的菊花……

昨天是美好的，而今天却是冷清的。没有了叔叔阿姨的欢声笑语，没有了大包小包的礼物，爷爷狭窄的房子显得异常冷清。在一台小小的手机里，我分明听到并且看到，爷爷正听着一首本来是他儿女所要听的歌：《常回家看看》。孤独的爷爷却听着悦耳的歌曲，这种突如其来的凄凉，让我感到一种心痛，一种悲哀……

我想告诉天下的儿女们，不要在一些特殊的日子里，才回家一趟，那不是孝顺；也不要平日只往家里打个电话，那所为父母所带来的，只是短暂的快乐和更加持久的牵挂。所以，我希望，我们要做到像歌词里说的那样：找点空闲，找点时间，领着孩子，常回家看看……

河南三门峡义马市义马市第一初级中学初一：张晓辉

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第一、生命在事业中，不在岁月上：生命岁月的长短，不能决定它的意义。假如我们活了六十、七十、八十，甚至一百岁，却对人类没有利益贡献，或者「老不晓事」、「倚老卖老」，乃至被讥评为「老而不死谓之贼」，那又有什么意思，倒不如将生命的力量扩大，用来成就一番福国利民的事业，利益他人、利益大众，那么生命就不在年龄的长久，而在显现的价值了。

第二、生命在思想中，不在气息上：生命在呼吸之间，一口气不来，生命就没有了。但是，生命并不只是在这气息上而已，因为你既然活在世间上，就要对人类、对社会有所贡献，这就要靠思想了。你的思想里有智能、有慈悲，都是利人利事，行止也必定是利人利事。你看，司马迁受宫刑后，发愿完成《史记》，柏杨也在牢狱中写下白话文《资治通监》，他们的生命早已超越自身的气息，而进入大我众生的思想中了。

第三、生命在感觉中，不在时间上：自我的生命在那里，扪心自问：自己活的有意义吗，活的有价值吗，我活着对国家、社会有什么贡献，对民众有什么贡献，对团体、对家庭有什么贡献，如果感到是正面的，「我有贡献」、「我有用处」、「我可以奉献心意、力量」，那么我们就拥有生命的真谛、生命的价值，而不是在时间的久长。

第四、生命在内涵中，不在表相上：生命的真谛要在有意义内涵，什么意义，比方，我一生中，教育多少的后进，提携多少的人才，帮助别人解决多少苦难，走过多少挫折。假如让别人因为我们而能有所增长、有所提高、而能扩大，那么，生命就不在表相上，而在自他成就的内涵中了。

因此，「生命的真谛」不在能成就多少荣华富贵；不在世间有形有相的事物，它在于：

第一、生命在事业中，不在岁月上；

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第二、生命在思想中，不在气息上；

第三、生命在感觉中，不在时间上；

第四、生命在内涵中，不在表相上。

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Human resource management (HRM) is the strategic and coherent approach to the management of an organization's most valued assets - the people working there who individually and collectively contribute to the achievement of the objectives of the business.[1] The terms "human resource management" and "human resources" (HR) have largely replaced the term "personnel management" as a description of the processes involved in managing people in organizations.[1] Human Resource management is evolving rapidly. Human resource management is both an academic theory and a business practice that addresses the theoretical and practical techniques of managing a workforce.

Features
Its features include:

Personnel administration
Personnel management
Manpower management
Industrial management[2][3]
But these traditional expressions are becoming less common for the theoretical discipline. Sometimes even industrial relations and employee relations are confusingly listed as synonyms,[4] although these normally refer to the relationship between management and workers and the behavior of workers in companies.

The theoretical discipline is based primarily on the assumption that employees are individuals with varying goals and needs, and as such should not be thought of as basic business resources, such as trucks and filing cabinets. The field takes a positive view of workers, assuming that virtually all wish to contribute to the enterprise productively, and that the main obstacles to their endeavors are lack of knowledge, insufficient training, and failures of process.

HRM is seen by practitioners in the field as a more innovative view of workplace management than the traditional approach. Its techniques force the managers of an enterprise to express their goals with specificity so that they can be understood and undertaken by the workforce, and to provide the resources needed for them to successfully accomplish their assignments. As such, HRM techniques, when properly practiced, are expressive of the goals and operating practices of the enterprise overall. HRM is also seen by many to have a key role in risk reduction within organisations.[5]

Synonyms such as personnel management are often used in a more restricted sense to describe activities that are necessary in the recruiting of a workforce, providing its members with payroll and benefits, and administrating their work-life needs. So if we move to actual definitions, Torrington and Hall (1987) define personnel management as being:

“a series of activities which: first enable working people and their employing organisations to agree about the objectives and nature of their working relationship and, secondly, ensures that the agreement is fulfilled" (p. 49).

While Miller (1987) suggests that HRM relates to:

".......those decisions and actions which concern the management of employees at all levels in the business and which are related to the implementation of strategies directed towards creating and sustaining competitive advantage" (p. 352).

Academic theory
The goal of human resource management is to help an organization to meet strategic goals by attracting, and maintaining employees and also to manage them effectively. The key word here perhaps is "fit", i.e. a HRM approach seeks to ensure a fit between the management of an organization's employees, and the overall strategic direction of the company (Miller, 1989).

The basic premise of the academic theory of HRM is that humans are not machines, therefore we need to have an interdisciplinary examination of people in the workplace. Fields such as psychology, industrial engineering, industrial and organizational psychology, industrial relations, sociology, and critical theories: postmodernism, post-structuralism play a major role. Many colleges and universities offer bachelor and master degrees in Human Resources Management.

One widely used scheme to describe the role of HRM, developed by Dave Ulrich, defines 4 fields for the HRM function:[6]

Strategic business partner
Change agent
Employee champion
Administration
However, many HR functions these days struggle to get beyond the roles of administration and employee champion, and are seen rather as reactive than strategically proactive partners for the top management. In addition, HR organizations also have the difficulty in proving how their activities and processes add value to the company. Only in the recent years HR scholars and HR professionals are focusing to develop models that can measure if HR adds value.[7]

Critical Academic Theory
Postmodernism plays an important part in Academic Theory and particularly in Critical Theory. Indeed Karen Legge in 'Human Resource Management: Rhetorics and Realities' possess the debate of whether HRM is a modernist project or a postmodern discourse (Legge 2004). In many ways, critically or not, many writers contend that HRM itself is an attempt to move away from the modernist traditions of personnel (man as machine) towards a postmodernist view of HRM (man as individuals). Critiques include the notion that because 'Human' is the subject we should recognize that people are complex and that it is only through various discourses that we understand the world. Man is not Machine, no matter what attempts are made to change it i.e. Fordism / Taylorism, McDonaldisation (Modernism).

Critical Theory also questions whether HRM is the pursuit of "attitudinal shaping" (Wilkinson 1998), particularly when considering empowerment, or perhaps more precisely pseudo-empowerment - as the critical perspective notes. Many critics note the move away from Man as Machine is often in many ways, more a Linguistic (discursive) move away than a real attempt to recognise the Human in Human Resource Management.

Critical Theory, in particular postmodernism (poststructualism), recognises that because the subject is people in the workplace, the subject is a complex one, and therefore simplistic notions of 'the best way' or a unitary perspectives on the subject are too simplistic. It also considers the complex subject of power, power games, and office politics. Power in the workplace is a vast and complex subject that cannot be easily defined. This leaves many critics to suggest that Management 'Gurus', consultants, 'best practice' and HR models are often overly simplistic, but in order to sell an idea, they are simplified, and often lead Management as a whole to fall into the trap of oversimplifying the relationship.

Business practice
Human resources management comprises several processes. Together they are supposed to achieve the above mentioned goal. These processes can be performed in an HR department, but some tasks can also be outsourced or performed by line-managers or other departments.

Workforce planning
Recruitment (sometimes separated into attraction and selection)
Induction and Orientation
Skills management
Training and development
Personnel administration
Compensation in wage or salary
Time management
Travel management (sometimes assigned to accounting rather than HRM)
Payroll (sometimes assigned to accounting rather than HRM)
Employee benefits administration
Personnel cost planning
Performance appraisal

Careers
The sort of careers available in HRM are varied. There are generalist HRM jobs such as human resource assistant. There are careers involved with employment, recruitment and placement and these are usually conducted by interviewers, EOE (Equal Opportunity Employment) specialists or college recruiters. Training and development specialism is often conducted by trainers and orientation specialists. Compensation and benefits tasks are handled by compensation analysts, salary administrators, and benefits administrators.

Professional organizations
Professional organizations in HRM include the Society for Human Resource Management, the Chartered Institute of Personnel and Development (CIPD), the International Public Management Association for HR (IPMA-HR) and the International Personnel Management Association of Canada (IPMA-Canada).Management Association of Nepal [MAN]

人力资源管理，是指为了完成管理工作中涉及人或人事方面的任务所进行的管理工作。

人力资源管理工作包括：工作分析；制定人力需求计划以及人员招募；培训及开发；薪酬及福利管理、绩效评估；劳动关系管理等。

人力资源管理愈来愈被重视。在经济发展成熟的体系下，人力资源管理必须配合以争取最佳的资源效益，若将不适当的人力配对不适当的职位，资源效益不但全无，或可能有损耗。现代经济讲求平衡及配合，提升管理效能和质素，就要人力资源配合以作平衡，个中的内容是设立人力资源架构框架，用最适合的人做最适合的工作。建立人力资源平台，作为沟通及搜集资讯渠道，将各方意见综合，舍短取长，以处理薪酬、福利等事宜。人力资源最重要是培训及发展，人力资源发展必须投资在培训方面，以发挥各阶层的人力资源潜能。

发展简史
在现实世界不同的国家人力资源的发展情况以及历史都不同。一般说来，人力资源的学术界发展经历了：人事管理（Personnel Management），人力资源管理（Human Resource Management）到现在新近兴起的人力资本管理（Human Capital Management）。其只要不同即在于公司和企业对待职员的理念的变化和发展。

在人事管理阶段，人事经理们的工作是管理职工福利，以及和工会的法律程序方面。公司的上层管理部门将人事部门的各种活动以及公司职员皆看作公司的大笔纯支出，而尽可能的削减这部分的开支。公司对人事部的活动持不积极的支持态度。
在人力资源管理阶段，企业员工被看成企业的可以增值的资产而被发展以期充分利用潜能。人力资源部门充分利用职位分析，工作分析，职位概述，人员选择和招聘，员工培训等等活动来提高企业员工的效率，从而增加企业的管理和运营更加有效。当一个公司实行人力资源管理战略的时候，人力资源部门将被纳入公司战略计划的一个重要组成部分。公司的未来发展，市场拓展，新产品研发等等都要牵扯到人力资源部门的支持，协调与合作。人力资源被作为提高公司竞争力的战略手段而被重视。除此之外，人力资源管理就是协助公司去激励员工，透过一些物质上的满足和一些财务奖励，从而增加员工的对公司归属感、增加员工士气和减低对工作的不满等¨。有高昂的士气会使工作更加有效率和使工作更加顺利，最终公司和员工也各有得益。
在人力资本管理阶段，人力部门的基本职责仍与人力资源管理时期相似，但是企业员工不再被看作有发展潜力的资产，而是公司可以利用的资本。人力资源部门的各项活动被量化与公司的利润率挂钩，并且这也是衡量职工和各部门是否有效工作的主要手段。

主要职能
人力资源管理的主要职能包括：人员招募；培训及开发；薪酬及福利管理。

人员招募：

人员招募又称为人员招聘。主要是基于组织（公司，政府，非盈利组织等）的近期及远期的业务需要，来制定人员需求的计划，并通过各种招聘手段来完成组织的人员需求。

人员招募主要涉及人员规划，简历收集，选聘，录用及员工入职培训。

培训及开发：

培训及开发主要是通过一些培训及开发的技术及手段，提高员工的技能，以适应公司所处经营环境中的技术及知识的变化。

主要的技术及手段有：

培训 在岗培训 轮岗 员工继续教育计划 辅导，训导

薪酬；福利管理：

人力资源管理的内外部条件

人力资源管理的外部条件
劳动法规
劳动力市场
当地文化

人力资源管理的内部条件
企业经营战略
国际化程度

人力资源部的组织设置
有以下三种方式：

职能型组织设置
人力规划
人力购得
培训与进修
工资和薪水
社会事业
对象型组织设置
技术类员工
管理类员工
领导层
受培训者
混合模式

什么是CY

,进位标志位
在进行算术运算时，可以被硬件置位或清零，以表示运算结果中高位是否有进位或借位的状态。在布尔处理机中，CY被认为是位累加器。
[编辑本段]2.陈元的缩写
陈元，祖籍浙江省绍兴，汉族，于1986年1月生于河南省洛阳市，就读于郑州航空工业管理学院会计学院，著有论文《国有资产预算编制的问题及对策》。论文发表后得到我国会计学专家学者的广泛好评。
3.(Container Yard) 集装箱（货柜）堆场
集装箱堆场，有些地方也叫场站．对于海运集装箱出口来说，堆场的作用就是把所有出口客户的集装箱在某处先集合起来（不论通关与否），到了截港时间之后，再统一上船（此时必定已经通关）．也就是说，堆场是集装箱通关上船前的统一集合地，在堆场的集装箱货物等待通关，这样便于船公司，海关等进行管理．
4.赛我(cyworld)迷你个人主页
这是源自于韩国cyworld(中文翻译为“赛我”)的交友网站，cyworld是SNS(Social Network Software)类型的网站，就像Facebook和MSN。在韩国基本所有明星都有自己的CY。
cyworld中有个人小窝，论坛等等项目。个人小窝，也就是所说的mini homepage里拥有相册，论坛，日记，涂鸦等等子文件夹，只是每个用户都有的。与其他类型的博客一样，人们可以在CY里放照片、留言、写日记，但CY与其他博客不同就是它拥有象空间一样的画面，有标签、MINI ME、涂鸦、论坛、漂浮物、皮肤、字体、虚拟人物、小窝背景、可以写心情故事，大家可以按照自己的风格来装饰CY。可以把别人加我自己的知己，甚至也可以把明星加为自己的知己，让普通人和明星进行进一步的接触和认识.现在越来越多的人拥有自己的CY。
韩国的cyworld要用居民登陆证注册，在韩国几乎所有上网的人都会制作自己的CY。如果外国人想要申请韩国的赛我凭邮寄护照及身份有效证明申请。
现在中国也有cy，其实cy就是自己的个人空间。cy在韩国，日本，内地和台湾(由于某些原因已经停止更新，但是不影响继续使用)，越南，美国都有网站，各国的人可以用CY来联络，传达话语。.
自从CY在中国开通以来已有不少的注册用户，当红组合superjunior的中国成员，韩庚的中国CY更是在短短时间突破100万人的浏览量，现已达到3000多万的浏览量。
hosphamide
药品名称: 环磷酰胺〔典〕〔基〕
药物别名: 环磷氮芥，癌得量，CYTOXAN，ENDOXAN，NEOSAR，CTX
类别: 烷化剂
性状: 白色结晶或结晶性粉末（失去结晶水即液化），在室温中稳定。溶于水，但溶解度不大。水溶液不稳定，故应在溶解后短期内使用。易溶于乙醇。
药理及应用:本品在体外无活性，它主要通过肝的酶P450水解成酸磷酸胺再运转到组织中形成磷酰胺氮芥而发挥作用。环磷酰胺可由脱氢酶转变为羧磷酰胺而失活，或以丙烯醛形式排出，导致泌尿道毒性。属于周期非特异性药，作用机制与氮芥相同。对环磷酰胺的耐药实验动物模型中主要表现为：①醛脱氢酶的活性增高；②通过谷胱甘肽转移酶与谷胱甘肽结合；③DNA的修复增加，在临床上耐药的机制正在研究，很多学者认为与多药耐药基因和P糖蛋白相关。 环磷酰胺有粉针剂和片剂两种。环磷酰胺口服后易被吸收，生物利用度为74％～97％。约1小时后血浆浓度达最高峰。与血浆结合不足20％。在体内半衰期为4～6.5小时。在48小时内可由肾脏排出50％～70％（大部为代谢物仅10％为原形）。环磷酰胺大部不能透过血脑屏障，脑脊液中的浓度仅为血浆的20％。 临床适应证：环磷酰胺为目前广泛应用的烷化剂。对淋巴瘤、白血病、多发性骨髓瘤均有效，对乳腺癌、睾丸肿瘤、卵巢癌、肺癌、鼻咽癌、神经母细胞瘤、横纹肌瘤及骨肉瘤也均有一定疗效。
6.在论坛等常用作“穿越”的简写
如，CY文——穿越文、你CY了？——你穿越了？。。。
6.金山旗下网络游戏-剑侠世界-里的一个门派分成的刀翠烟和剑翠烟两个支系 属于水系门派
7.缩写
共产主义青年团（ Communist Youth League）
在共产党领导下的青年群众组织,简称“共青团”。 缩写为“CY”。
8.抽烟的缩写
chouyan（抽烟），因为这是种不好的嗜好，所以一般人说“抽烟”的时候不直言，以“CY”代替。

不知有没有你要的