瑜伽教培毕业论文

瑜伽教培毕业论文

瑜珈的健身价值：

1、首先瑜伽必须进行实践，侧重身心结合，具有精神专注、动静结合、顺其自然的特点；

2、其次瑜伽有别于全身性的大肌肉群的身体活动，具有身体开放性的特点；

3、与其它运动不同，如健身运动旨在于身体生理机能的改善，而瑜伽则是在改善身体机能的基础上，关注精神的发展。这些特点使瑜伽能较好满足人们增进身心健康的需要。

练习瑜伽需要注意：

1、瑜伽练习中一旦感觉身体某部位出现异常疼痛，要马上停止练习，明确原因。

2、若出现肿胀，24小时之内可用冰块进行冷敷，以减轻损伤处的出血和肿胀，不宜揉搓患处，72小时之后宜热敷来活血化瘀。

3、如果感觉疼痛较严重，不要随意推拿按摩，以免因用力不当，造成医源性错位损伤，及时就诊。

4、练瑜伽前后一个小时内不要用餐，饭后两个小时内尽量避免练习。

5、不要一开始就做高难度的动作，以免造成运动伤害。手术后半年和女性生理期不宜练高难度动作。高血压、哮喘病患者和孕妇只可做简单动作。

论普通高校瑜伽课的现状及发展

论普通高校瑜伽课的现状及发展

　　论文关键词：普通高校　瑜伽　教学现状

论文摘要：瑜伽具有促进大学生身心健康发展、缓解学习压力、推动体育课程资源开发等功能。本文对高校瑜伽课的现状进行分析，为高校瑜伽运动更好的开展提出一些建议。

现代体育课程改革的目的在于满足不同学生的健身需求。瑜伽运动有缓解压力、平和心态、促进人的心理和生理健康发展的功能，并且符合当今发展和谐社会的要求。瑜伽课在很大程度上，给不喜欢激烈竞争或者不能从事激烈竞争运动的人群提供了一种新的健身方法。
一、瑜伽与传统体育锻炼的差异
在作用方面，瑜伽更注重改善机体的平衡系统，更关注精神世界、生理方面，而传统体育的主要目的在于增强人体力量、速度、敏捷性；在锻炼方面，体育锻炼只有白、黄肌纤维起作用，瑜伽练习除增加耐力外，还能改善肌 腱 和韧带的功能，释放能量、镇静身心；在治疗方面，传统体育有助于增强机体抵抗力，增加心肌射血功能，改善呼吸和循环系统，主要用于预防疾病的发生。瑜伽有助于延长寿命，改善心肌健康状况，改善整个机体系统功能特别是神经系统的功能，主要用于预防和康复治疗；在适用范围方面，瑜伽不受年龄的限制，环境影响不大，辅助设备要求较少，能更加锻炼毅力和坚韧不拔的精神。
二、高校瑜伽课的结构现状
1.师资力量
普通高校瑜伽课的专业教师缺乏，大部分教师都是由健美操和体操专业转行而来。由于瑜伽动作比较简单易学，不需要器械，身体舒展比较缓慢，很多教师都没有经过系统的、正规的学习、培训和研究。这样的专业技能和师资结构，在很大程度上影响了学生技术和能力的培养。
2.教学内容与方法
没有统一的教材，教学内容比较单一。教师想教什么就教什么，没有统一安排，也没有集体备课。教学中只是把瑜伽动作机械地教给学生，而没有更深层次地去体会瑜伽带给人身心和谐、统一的感觉。
3.瑜伽教材
瑜伽理论知识的讲授课时数较少，普遍为1～2节课时。有的教师在教室讲解，有的教师是技术、理论同时进行授课，而讲解也只是一些文字的叙述，没有用一些生动的图片和录像作辅助手段。在瑜伽教材短缺的情况下，瑜伽教学就缺乏一定的科学性、实用性、针对性，这不仅会影响教学质量、效果及瑜 珈 课的持续性发展，也会影响学生学习的广度和深度。
三、建议
1.重视与完善教师的培养体系
教师队伍应引进专业的瑜伽教师或加强对任课教师的培训，建议瑜伽教师参加专业瑜伽机构开设的培训班，通过正规化学习来提高专业能力，经常组织瑜伽教授活动，通过交流学习来提高专业技术水平。
2.更新教学内容与方法
根据学生的'需求来选择教学内容，选择比较新颖、能够增强学生身体素质、提高运动能力、培养学生兴趣的内容，根据学生反馈的信息来调节教学内容和运动量，改进教学方法。
3.加强瑜伽教学管理和优化教学评价
编制教学计划，组织课程教学，实施教育激励，推行检查评估，使教学的动态发展过程始终符合终身体育与健康体育的目标，积极引导学生对瑜伽的学习和锻炼，改进成绩的评定方法。
四、结束语
瑜伽是一种古朴而又时尚的健身方式，瑜伽能把健身和健心有效地结合为一体，为培养学生终生体育观念提供了新的选择。将瑜伽运动列入高校体育教学内容，符合高校体育教学向多样化、生活化、娱乐化、终身化发展的方向，并可以达到全面提高学生身体素质的目标要求。

参考文献：
[1]黄彩华.瑜伽的起源与特点[J].辽宁体育科技，2004，（10）.
[2]康冬宁，韩金磊，侯俊卿.对瑜伽进入高校体育课程的研究[J].石家庄职业技术学院学报，2008，(6).

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瑜伽（教培结业之感悟）

        上辈子接触过瑜伽的人，这辈子才有更深的缘分接触瑜伽。——这是我刚开始学习瑜伽时有幸看到的文字，从此在我的记忆里深刻印下。

        前两天结束了为期五个月的瑜伽教培训练，有时在痛苦中成长，有时在煎熬中领悟，更多时候在热爱中坚持。

        我很庆幸因为热爱和坚持志同道合的人聚在一起。

      所有的相遇及相处源于前世彼此修行积聚的福气和缘分，有幸遇见成为师生之情，同窗之谊。这段时间通过学习瑜伽使得自己更加精进，使得身体和心灵以及觉知度有质的提升和变化。

       

      从身体上感受到更加轻盈，体型愈发优美，线条也更加明显，整个状态更加饱满，年轻，充满活力，阳光四射。

      心灵犹如有一面镜子，通过瑜伽练习，能够感受到自己对欲望的减少，对内在和精神层次的感受更多。珍惜与自己独处的机会，让自己能够安静，平和下来。

        身体的觉知度更加敏锐，此时更关注身体的平衡，使得身心结合。

        瑜伽是一场身心灵的修行，练习与修行都是我对它的热爱与专注。他带给我身心灵的平衡，柔美，优雅，从容以及平和。

瑜伽私教教培课程总结（1）-拜日式

巴厘  2019-12-30

  自从报了教培课程，因最近工作日实在太忙，所以都是选择周末清晨上课。早上5:30起床，6:00出门，6:40开始上课。感恩老师也陪我那么早，才让的学习实现。

  这周两次课程，主要学习了拜日A和拜日B。以前对拜日式都有错误的认知，以为它是快餐文化，不然也不会有那么多108遍的练习，重形式而没有体会动作的要点。经过这两次课的练习，我感受到了拜日式的魅力，练完感觉整个身体都舒展开了，没有腰酸背痛，两个小时的课程结束后，依然精力充沛，能量满满。下面总结拜日式每个体式的细节。

1、山式：体会到足跟、大拇指踩实地面的感觉。只有用力下踩，才有反作用力从脚一直传到头顶，从而延展脊柱；手臂在体侧，手指均匀张开；收肋骨，胸口上提；

2、祈祷式：手臂上举，下巴在手臂后方；

3、前屈式：折髋向下，低头靠近膝盖，看鼻尖。初学者可以微屈膝盖；

4、延展式：延展脊柱，手掌往前移一个手掌的距离，手掌推地，撅屁股；

5、平板式：手掌压实地面，双脚依次向后伸直，脚尖回勾，前脚掌踩实地面，保持脚踝、骨盆、双肩、耳孔一条线。注意肋骨内收，腹部内收，脊柱延展；

6、上犬式：跪地，脚背触地，双肘内收、肋骨内收，保持肩膀不动，身体向前向下，额头触地，看鼻尖；

7、下犬式：双脚打开与垫子同宽，屈膝，手掌压实地面，十指均匀张开，推地，延展脊柱，坐骨往上，保持肋骨、腹部远离地板。

总结：对于上犬式，战士一式的练习还不到位，要多练习，找出发力点。