研究摸鱼论文

研究摸鱼论文

淅淅沥沥的小雨，不停下着的一天。

每逢周五都会无心工作，这是铁律。打工人都懂的铁律，尤其是老油条。而我就是地地道道的一个快摸鱼十年的老油条。

摸完鱼，又会有失落感，为深深的挫败而自责，如此周而复始的循环。人真是神奇的物种，这可能就是人性中的劣根性吧。

所谓劳逸结合，大概也是为这种人性找到的出口了。工作久了会累，累了就需要休息，而摸鱼正是休息。人在工作的时候，多数都是劳累的，甚至是烦躁的。而摸鱼确是清闲的、放松的。趋利避害，就会不自觉的堕入到摸鱼当中。

会有人上班不摸鱼吗？我的答案是很难。强如爱因斯坦，也会在上班时摸鱼搞物流研究，人家的兴趣是搞物理，而我的兴趣呢，就是单纯的瞎玩手机。虽殊途，亦可勉勉强强算作同归吧？瞎玩手机确实不应该，摸鱼也要有摸鱼的觉悟，高等的摸鱼，虽然同样也是不做工作相关的事，但是却在另一个领域开天辟地、野蛮生长，长此以往还能有一番成就，也不失为一个高深的法门。而低等的摸鱼呢？便是如我这般，漫无目的、瞎看乱瞅，好似东一锄头西一榔头的刨地，自然是毫无成就的。但！低等的摸鱼，才符合摸鱼真正的精髓：清闲、放松。高等的摸鱼嘛，似乎还会更累一点。没体会过，我不敢确定，盲猜一下。

摸鱼的好处，唯摸鱼者知。摸鱼之途，贵在随心所欲、漫无目的。唯此，方能缓解上班之痛、忙碌之苦。

2亿人怒赞清华「摸鱼课」的背后：内卷，拖垮了多少年轻人？

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有的时候，你和清华学子之间的差距只有两个字―摸鱼。

摸鱼，一门本该无师自通的学问。

但在近日，清华的大一新生开了一门摸鱼课，开课“老师”亲自出面盖戳。

清华不愧是清华，高人辈出。

开课没几天后，选课学生暴涨1300多人，在网络舆论上也挂满了两天，引得外校学生对“人人都能开设一门课”的清华网课平台羡慕不已。

当整个社会一边贩卖焦虑、一边抵抗着“996福报”的时候，“摸鱼”似乎让大家找到了那道光。

据开课的学生说：“之所以开这门课程是因为在激烈竞争的清华大学，许多同学由于日益增长的学习压力使大量同学处于心理亚健康状态。”

归根结底，大家对摸鱼的热情，源于对焦虑的厌恶。

焦虑，当代人逃不掉的魔障。

“我害怕毕业，我怕我的母校成为我未来一生中唯一拿得出手的东西。”我的一位本硕985的朋友说。

985学生似乎不是大家想象中的意气风发，他们比普通本科的学生更加焦虑。

朋友从小到大都是三好学生，每一年的省英语竞赛、征文比赛拿奖拿到手软。

进了大学后，突然有一天他跟我说，“我感觉自己配不上我的母校。尽管再努力，总会有人轻轻松松做得比你好，太挫败了。”

他说，当他在图书馆为期末考试苦苦挣扎的时候，别人在跟着导师做项目，而他们的期末成绩依旧名列前茅，这在他们学校是很常见的事情。

朋友也是千千万万个名校学子中，一类常见群体的代表。

豆瓣上有一个叫“985废物引进计划”的小组，聚集了一群在大学里迷茫和焦虑的重点院校学生。

在小组里，你可以看到这个群体的烦恼：选了天坑专业、没有paper、实习碰壁、择业困难、得不到正向反馈等等。

学术上有心无力，就业市场的饱和让他们不敢在求职面试时出现任何瑕疵。

在这群人身上，容错率似乎很低。

焦虑、自我否认，是他们的常态。

“都读到博士了，还找不到好的工作，要不然就直接留校吧。”一位父亲对他儿子说，仿佛留校任教成了拿不到年薪百万工作的最后退路。

可对于今天的博士们来说，“毕业后留校”是个奢侈的想法。

由于知识面的限制，这种经验只覆盖小部分人，博士和博士之间的内卷好像被遗忘了。

一位清华的老师说：“博士数量的增多，已让高校教职人员招聘的标准从过去仅要求博士学位，过渡到需要海外留学背景的博士或博士后，具体至一线城市重点高校，还需在顶级期刊发表一定数量的论文。”

老师口中所说的顶级期刊，是全世界科研工作者发表学术的天花板，每年的发表率仅有0.018%，研究者中的万里挑一。

读完博士就能留校，真的有点滑稽。

再说就业，从近几年的高校就业报告看，名校学子进入事业单位的人数直逼高薪名企。

“大厂竞争太激烈了，即使靠着母校光环进了面试，也总有比你更优秀的人把你挤下去。”朋友无奈笑笑。

进入大学后，他似乎处处受限，再也没有之前意气风发的模样。

即使996，也有人挤破脑袋想进大厂，挤不进去的那批人就转战事业编或机关编，虽然工资不高，但好歹工作稳定待遇好，如果岗位在北京上海，运气好的话顺便还能拿到千金难求的户口。

我们很少再看到这群学生依旧拥有当年高考后对未来的一派憧憬，想象着自己从此成为人生赢家的模样。

焦虑的蔓延，让他们被推着向前走。

“上了大学才知道，人和人的差距比人和畜生都大。”在豆瓣的“985废物引进计划”小组里，有位组员说。

高中时期名列前茅，高考状元荣耀加身，进了大学之后才发现名校里面最不缺的就是状元。

除此之外，你发现明明都是高中，你在进行题海战术的时候，别人去世界各地游历名校；

读大学是你第一次离开家乡，而别人已经环游了世界；

你英语高考满分，而别人‘听说读写’样样不落，甚至还会上几国语言；

学校各种各样的晚会，你因为报不上节目一筹莫展的时候，别人拿着一沓考级证书在纠结是跳舞还是玩乐器。

而你只是一个小镇做题家，你何其普通。

来源于一位不愿意透露ID的小伙伴

然而读书的挫败，还是比不过毕业的压力。

大概是上帝在开了一扇门的同时，也关上了一扇窗。

名校毕业就一定能拥有一份好工作，这是学生和家长理所当然的想法。

但内卷的就业岗位给这群学生上的第一堂课就是：是我选你，不是你选我。

据2020年毕业生就业调查报告来看，北上广深本科毕业生的就业不满意度为28%，新一线城市毕业生不满意率高达32%。

其中，985和211的毕业生不满意度远远高于双非院校，农村生源地毕业生对工作不满意度高于非农村生源地毕业生。

对在求职中对自我过高的期待，让这群学生被面试官扣上眼高手低的帽子。

他们与现实出现了错位，而这种错位，源于功利主义下的“成功”标准。

当大部分人将名企高薪的工作与成功划等号时，名校学生对“成功学”的价值观也与外界逐渐重叠。

社会学家米德提出，自我，分为行为主体的“主我”，和作为他人社会评价和社会期待的“客我”。

“客我”正是人与社会互动的基本体现。

当这群学生被附上名校的标签的时候，就会为了守护这个标签，选择“他人”认为应该做的工作，拿“他人”认为应该拿的工资。

如果不能成功，就会被扣上高开低走的帽子，说一句“好牌打得稀巴烂。”

这种根深蒂固的刻板印象，让这群学生在感受巨大落差的同时，还受到外界的指责。

“我越来越觉得自己活成了一座孤岛。”一个不满父母给自己规划未来的985院校的网友说，“身边所有人都认为985毕业后年薪几十万是正常的，但我不想拿996换来的高薪。”

“考上研究生之后，我才明白研究生和本科一样，并不能改变命运，可我爸妈不明白。”在暨南大学读研究生的学生说。

虚无的理想和血淋淋的现实，让这群学生一路挣扎。

因为读了名校，这群名校学生焦虑了。

名校是原罪吗？

不是。高中三年辛苦挣来的荣誉应该是值得骄傲的。

学生们的追逐是原罪吗？

也不是。有上进心是好事。

焦虑的真正根源是社会期待，是外界编织出的假象：名校=名企+高薪。

就像上面所说，当社会将这份期待投射到985学子身上，赋予他们规划好的道路。

这条道路就成为名校学子应走的路径，但僧多粥少，大家挤破了头，在这条路上挣扎向前。

而这群学生无意识地陷入虚假期待中，他们一边焦虑，一边继续跌跌撞撞地前行，成了无辜的受害者。

如何破局焦虑？

抱歉，这题无解，因为焦虑是客观存在的。

有人的地方就会有竞争，随之而来的就是压力、内卷和焦虑。

如果焦虑可以被解决，也不会有许多高知分子和精英人士还挣扎在内卷的旋涡里，做困兽之状。

我们无法消灭焦虑，但至少，“成功”的标准也不该被粗暴地单一化。

马歇尔·卢森堡博士在《非暴力沟通》一书中提出：“如果我们认为自己‘应该’怎么样，在大多数的情况下，我们也就封闭了自我。”

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是的。很多时候，我们只知道别人让我们怎样，却不知道自己可以怎样。

从小到大，人们的不开心大多是过于在乎他人的评价，这些评价也许会给我们向上的动力，但也有可能会成为压死我们的最后一根稻草。

既然谁也不能做到让所有人喜欢，那尝试着跳出来，未必不是一个甩开焦虑的方式。

当我们不再陷入自虐的情绪里，再来审视“成功”。

外界认为的成功在这个时候还是我们想要的成功吗？做着一份光鲜亮丽却不喜欢的工作，挣着拿无数个加班和通宵拼来的高薪，只是为了达到自己和他人理想中的期望，这才不辜负我们985的学历？

可放弃了这么多，我们又拥有了什么？

“宇宙都有尽头，北京的地铁却没有尽头。”即使有着北大的标签，李雪琴还是回到了铁岭。

而当所有人都在追逐单一的“成功”，失败的又是谁呢？

而下一个十年，我依旧会回看这些年碰过的壁，并且陪伴大家，踏实而坚定地挑战全新的自己。

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本文编辑：橙子味的糖

怎样看待现在的研究生论文至上的教育？

小编认为现在的研究生教育是很不错的，并不是以论文至上，毕竟研究生在做研究的时候也是能够获得更多的知识的，也能够从实验中我的一些灵感，明白更多道理。不过毕业论文是必须要写的，如果研究生不完成毕业论文，那么就没有办法向导师展示自己的学习成果，就没有办法成功的毕业。不过我们也不必太过于焦虑，在写毕业论文的时候可以多和自己的导师进行沟通，这样就能够写出一篇优秀的毕业论文。

小编认为研究生并不是以论文至上，这个研究生也是要出去做实地调查的，比如说发放一些问卷，了解人们的真实生活情况，这样才能够获得详实的数据，才能够写出一篇不错的论文。所以说研究生并不是以论文至上的，我们不能够这样看待研究生的教育。而且我们在看一个问题的时候，不能够只看这个问题的缺点，一定要认识到这个问题是一个立体的问题，它是有很多面的，她既然有缺点肯定是有优点的。比如说研究生的教育能够为国家培养更多的科研人才，让他们能够在研究生毕业之后去读博士，这样就能够更加踏入科研领域，更加知道科研是什么，也能够静下心来去做科研。

在写毕业论文的水流声是一定要进行实地考察的，不能够为写论文写论文，要知道写论文并不是老师的任务，而是自己的任务。如果你不能够写出一篇优秀的毕业论文，就说你在研究生三年或者两年明内根本就没有好好的学习，一直在摸鱼混日子。所以说我们在写论文的时候一定要依据实际，不能够抄袭。