论文辩论题目

论文辩论题目

　1.正方：在校大学生创业利大于弊
　　反方：在校大学生创业弊大于利
　　2.正方：企业用人才为先
　　反方：企业用人德为
　　3.正方：人和自然可以和谐相处
　　反方：人和自然不能和谐相处
　　4.正方：高校产业化利大于弊
　　反方：高校产业化弊大于利
　　5.正方：网络经济是泡沫经济
　　反方：网络经济不是泡沫经济
　　6.正方：个人的命运是由个人掌握
　　反方：个人的命运是由社会掌握
　　7.正方：便利器具便利
　　反方：便利器具不便利
　　8.正方：发掘人才需要考试
　　反方：发掘人才不需要考
　　9.正方：民族技艺应该保密
　　反方：民族技艺不应该保密
　　10.正方：理想人才以仁为主
　　反方：理想人才以智为主
　　11.正方：网络对大学生的影响利大于弊
　　反方：网络对大学生的影响弊大于利
　　12.正方：金钱的追求与道德可以并行
　　反方：金钱的追求与道德可以并行
　　13.正方：杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色
　　反方：杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色
　　14.正方：个性需要刻意追求
　　反方：个性不需要刻意追求
　　15.正方：宽松式管理对大学生利大于弊
　　反方：宽松式管理对大学生弊大于利
　　16.正方：留学归国是个人问题不是社会问题
　　反方：留学归国是社会问题不是个人问题
　　17.正方：通俗文学比文学名著影响大
　　反方：文学名著比通俗文学影响大
　　18.正方：网络的发展对文学弊大于利
　　反方：网络的发展对文学利大于弊
　　19.正方：相处容易相爱难
　　反方：相爱容易相处难
　　20.正方：外来文明对中国文明利大于弊
　　反方：外来文明对中国文明弊大于利
　　21.正方：青年成才的关键是自身能力
　　反方：青年成才的关键是外部机遇
　　22.正方：环境保护应该以人为本
　　反方：环境保护应该以自然为本
　　23.正方：企业发展需要无私奉献精神
　　反方：企业发展不需要无私奉献精神
　　24.正方：成大事者不拘小节
　　反方：成大事者也拘小节
　　25.正方：审判时参考判例在我国利大于弊
　　反方：审判时参考判例在我国弊大于利
　　26.正方：杜绝盗版，政府比消费者扮演更重要的角色
　　反方：杜绝盗版，消费者比政府扮演更重要的角色
　　27.正方：送子女进名校，利大于弊
　　反方：送子女进名校，弊大于利
　　28.正方：避免人才外流，是政府的责任
　　反方：避免人才外流，不是政府的责任
　　29.正方：爱的教育比体罚更有效
　　反方：体罚比爱的教育更有
　　30.正方：合作比竞争，更能使文明进步
　　反方：竞争比合作，更能使文明进步
　　31.正方：天灾比人祸更可怕
　　反方：人祸比天灾更可怕
　　32.正方：远亲不如近邻
　　反方：近邻不如远亲
　　33.正方：新闻自由是社会改革的最大动力
　　反方：新闻自由不是社会改革的最大动力
　　34.正方：全球化能为我国带来经济发展
　　反方：全球化不能为我国带来经济发展
　　35.正方：性教育应列为中学课程
　　反方：性教育不应列为中学课程
　　36.正方：性教育是科学教育
　　反方：性教育是道德教育
　　37.正方：道义比利益对人际关系的影响更大
　　反方：利益比道义对人际关系的影响更
　　38.正方：博彩事业的兴旺是社会进步繁荣的象征
　　反方：博彩事业的兴旺不是社会进步繁荣的象
　　39.正方：教育应注重人格培训多于知识培训
　　反方：教育应注重知识培训多于人格培训

希望能帮到你，望采纳，谢谢

有哪些适合大学生的辩论赛题？

以下几点是我总结的适合大学的辩论赛题：

1.成功的关键是努力还是机遇。

理由：（1）成功的关键是努力：爱迪生曾经说过：“成功需要百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”。努力是获得成功的关键。而我们人类中有很多人非常的固执，不愿为目标奋斗，要么就是徒劳而费，所以常常是无功而返。懂得努力之后，如果能有好的机遇，自然水到渠成。（2）成功的关键是机遇：机遇是成功的关键，机遇是造就一个人成功的首要因素。古人云：为事在人，成事在天。真正起决定性作用的是人所处的外部环境，这种环境就是机遇。没有机遇，纵然才华横溢也未必可以获得成功。2.更有利于人成长的是逆境还是顺境。

理由：（1）逆境更利于成长：逆境比顺境更有利于磨砺人的意志.逆境的阻力让我们举步维艰,但同时,这把砺人之剑也给我们提供了磨砺自我的宝贵机会,让我们的心智愈加坚强,变得坚韧不拔、无坚不摧。逆境能够有效激发人的潜能.天行健,君子以自强不息,真正的成长不是量的累积,而是质的飞跃。（2）顺境更利于成长：顺利的外在环境即顺境能为个人的健康成长提供经济、文化等方面的条件，从而促进个人更好的成长。与逆境相比，顺境更能给人们带来正面的积极的心理影响，从而促进个人更好地成长。3.现代社会更需要通才还是专才。

理由：（1）更需要通才：通才涉及的知识覆盖面广，能够从多领域、多角度地有机联系，助力打开思维，攻克技术难关。（2）更需要专才：当代社会正在培养专才，专才能引领当代社会创新，在团队合作中专才的作用更重要。4.在校大学生创业利大于弊还是弊大于利。

理由：（1）利大于弊：大学生创业是提高实践能力、创新能力的极好途径。社会上的交际相对于校园内的交往而言，更具有挑战性。创业期间，大学生交际能力能得到很好的锻炼和提高，此外，对于扩大人际关系网络也有相当大的好处。大学生创业，他们的动手操作能力、组织协调能力、心理承受能力、团结合作能力和社会适应能力都能在大学生自主创业的平台得到极大的锻炼。（2）弊大于利：大学生创业缺少资金资本，缺少经验，缺少人脉，缺少管理营销，缺少团队领导管理经验，缺少与他人合作方式方法，缺少风险意识，缺少失败经验积累，缺心态稳定等等，反正都是个缺！总结归纳起来说一个关键缺:创业所要求具备的条件好像都缺。

5.大学生自费出国留学应该提倡还是不应该提倡。

理由：（1）提倡：出国留学可以极大的开阔视野、增长见识、真实的体验多元文化、锻炼独立思考的能力、培养坦然面对胜利和失败的心态，并且有助于我们以更全面的眼光理解人性和社会，还会使我们更加的热爱我们的祖国。另一方面，中国如今的高考制度越来越应试化，个人可发挥空间极其有限，高考是很难筛选出偏科型人才的，即某一科上有很强的天赋以及对社会科学发展有利的人。在国外,即使是偏科生,他完全可以根据将来要就读大学的专业和兴趣选择课程,从而大大调动了学习的积极性,也较容易取得高分,进入名牌大学深造。（2）不提倡：首先，自费出国留学需要很强的独立自主能力，不仅仅是吃饭穿衣，还涉及社交、习惯国外的生活习惯、制定自己的升学目标、选择自己的学习课程甚至自主理财等。其次，其对语言的要求极高。基本要求为本科托福不低于500分。申读研究生不仅要求托福550分以上，可能还需要提供其他相关英语成绩。

6.当今社会合作更重要还是竞争更重要。

理由：（1）合作更重要：很难想象我们的社会如果只有竞争会是什么样子，如果没有竞争公司肯定会第1个结题，因为公司里的很多人就是合作的产物，其次我们所使用的很多伟大发明也会倒退几百年，比如说我们使用的手机和电脑。所以这个世界上可以没有竞争，但是一定要有合作。（2）竞争更重要：从当今社会个人的发展来看，竞争比合作更能激发个人的主动性和创造性，促进人的全面发展。从当今社会的经济发展来看，竞争比合作更能推动当今社会的经济发展。从国家的发展来看，竞争是一个国家赖以生存和发展的永恒动力。

历史论文答辩问题及答案

如果你是我孩子或学生，我会狠狠抽你一顿！

你这篇论文是抢手干的还是自己东拼西凑的？如果是前者那么要他回答，如果是后者那么你赶紧多读读“自己”的论文！

这里你悬赏再高，我们也没法代你回答---因为答案在你的论文里面！

现在直接把你当孩子说点论文的事：

1.直接向指导老师求助---答辩一定程度与指导老师捆绑，指导老师有职责和相应的面子风险；

2.把“自己”的论文赶紧熟悉起来，自己都不知道写点啥肯定一问三不知；

3.也别太怕所谓的答辩---其实老师一看文章基本心里就知道文章的所下的功夫，提问只是进一步了解而已。本科以下的答辩尺度把握不会太严。

4.吸取教训，别临时抱佛脚了。今后的工作必须要认真、踏实，不然做不好事情成不了大事的！

最后，祝你进步！

毕业生论文答辩 一、答辩流程 （一）简要叙述你的毕业论文的内容。

叙述中要表述清楚你写这篇论文的构思（提纲），论点、论据，论述方式（方法）。一般约5分钟左右。

答辩老师通过你的叙述，了解你对所写论文的思考过程，考察你的分析和综合归纳能力。 （二）即兴答辩。

答辩老师向你提出2—3个问题后，其中一个问题一般针对你的论文中涉及的基本概念、基本原理提出问题，考察学生对引用的基本概念基本原理的理解是否准确。第二个问题，一般针对你的论文中所涉及的某一方面的论点，要求结合工作实际或专业实务进行讲（论）述。

考察你学习的专业基础知识对你实务（实际）工作的联系及帮助，即理论联系实际的能力。第三个问题，根据学生有一定工作经验，提出专业理论或实务中的问题，引导学生以工作实践中遇到的案例和实务，研讨理论依据或当前所学专业发展中的诸多问题及热点问题。

考察学生专业方面的潜在能力 二、答辩准备 （一）学生自述需要准备的问题 1、自己为什么选择这个课题？ 2、研究这个课题的意义和目的是什么？（学术价值与现实意义） 3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？ 4、全文的各部分之间逻辑关系如何？ 5、说明有关本课题的研究历史与现状，几千人做了哪些研究，取得哪些成果，哪些问题没有解决，自己在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？ 6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？ 7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？ 8、文章的基本观点和立论依据？ 9、本文的优缺点？ 10.论文有何创新之处？ 11.重要引文的具体出处？ 12.本文提出见解的可行性？ 13. 定稿交出之后，自己重读时发现的缺陷？ 14.写作毕业论文时的体会？ 对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。这样才能做到有备无患，临阵不慌。

（二）答辩过程中老师常提出的问题： 1、你的毕业论文采用了哪些与本专业相关的研究方法？ 2、论文中的核心概念是什么？用你自己的话高度概括。 3、你选题的缘由是什么？研究具有何种现实指导意义？ 4、论文中的核心概念怎样在你的文中体现？ 5、从反面的角度去思考：如果不按照你说的那样去做，结果又会怎样？ 6、论文的理论基础与主体框架存在何种关联？最主要的理论基础是什么？ 7、质性研究与访谈法、定性研究、定量研究、调查研究、实证研究的区别？ 8、经过你的研究，你认为结果会是怎样？有何正面或负面效果？ 9、你的论文基础何种研究视角？是管理学、教育学、心理学还是社会学视角？ 10、论文研究的对象是个体还是群体？是点的研究还是面的研究？ 11、研究的应然、实然、使然分别是什么？ 12、论文中的结论、建议或策略是否具有可行性和操作性？ 13、研究对象是否具有可比性？研究框架是否符合论文规范（而不是写书的逻辑）！ 三、答辩技巧 （一）自述与问题回答 学生首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓“自述报告”，须强调一点的是“自述”而不是“自读”。

这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了“读书”。“照本宣读”是第一大忌。

这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。做到概括简要，言简意赅。

不能占用过多时间，一般以十分钟为限。所谓“削繁去冗留清被，画到无时是熟时”，就是说，尽量做到词约旨丰，一语中的。

要突出重点，把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来。这里要注意一忌主题不明；二忌内容空泛，东拉西扯；三忌平平淡淡，没有重点。

在答辩时，学生要注意仪态与风度，这是进入人们感受渠道的第一信号。如果答辩者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象，就有了一个良好的开端。

在听取教师提问时所要掌握的技巧要领是： 沉着冷静，边听边记 精神集中，认真思考 既要自信，又要虚心 实事求是，绝不勉强 听准听清，听懂听明 在回答问题时所要掌握的技巧是构思时要求每个问题所要答的“中心”“症结”“关健”在哪里？从哪一个角度去回答问题最好？应举什么例子来证明？回答问题的内容实质上是一段有组织的“口头作文”。这就要一、文章应有论点、论据。

二、有开头主体与结尾。三、有条理、有层次。

四、应用词确当，语言流畅。五、应口齿清楚、语速适度。

开头要简洁：单刀直入，是最好的开头，开门见山地表述观点，在答辩中是最好的办法。主体部份的表述可条分缕析，即把所要回答的内容逐条归纳分析，实际上是对自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。

这样的表述就不会流于表面，而能深入本质。条分缕析可以把自己掌握的一些实际例子合并，整理成若干条目，列成几个小标题：分成几点，一点一点，一条一条地说出。

满碗的饭必须一口一口吃，满肚子的道理也必须一条一条讲出来，环环相扣，条条相连，令人听完后有清楚的印象。假如在。

希望能帮到你 哪怕一点点发展我国国际金融中心的战略思考 金融主导全球化的趋势表明，国际金融中心的博弈历来是大国崛起与博弈的制高点。

全球化战略新思维应成为我国发展国际金融中心首先必须明确的定位思路，同时，借助全球化带来的机遇，抓紧构建主动金融战略与策略，尽快完成从被动金融向主动金融的转型；最后提出构建适合我国国情的金融中心网络体系。 （中经评论·北京）一、全球化：国际金融中心新定位 全球化战略新思维是我国发展国际金融中心首先必须明确的定位思路。

作为转型经济与新兴市场的我国，必须清醒地看到金融体制改革的深度与广度决定着国际金融中心的进程。二十世纪八十年代以来，我国经济金融体制改革取得了实质性的进展。

但不能否认，转型时期的金融体系依然保留着财政金融的痕迹，以及由此衍生的思维定势。我国增长方式中重出口导向轻内需市场的偏好和金融发展中重国内金融轻国际金融的偏好，是与我国经济金融发展特定阶段的现状相一致的。

这对又好又快地发展我国国际金融中心形成了一定的制约。笔者认为，我国在境内发展国际金融中心，应充分认清后全球化时代的特点与趋势，予以前瞻性的新定位。

而要实施这一战略必须突破两道坎： 第一道是“国际金融坎”。随着后全球化时代的到来，国内金融中心、区域性国际金融中心和世界级国际金融中心的内涵外延与结构已发生重大改变。

上海作为中国这个全球性经济大国的金融都市，其科学定位必须是建成适应我国经济发展需要的综合型的国际金融中心，这与首尔、迪拜等特色型金融中心城市有所不同。上海更类似纽约，既是经济大国的国内金融中心又是国际金融中心，不同的只是美元早已作为全球储备与结算的国际货币而人民币尚处于国际化进程之中。

从这一意义上看，上海建设国际金融中心应国内与国际并举，而其战略重点则应在“国际金融”上。千方百计地使一个城市成为全球性或区域性国际金融中心，是十五世纪地中海时代以来许多国家的核心战略。

国内金融中心往往通过全球性的国际金融中心，参与全球资源配置；国内金融中心竞合规则通常遵循“国内合作，国际竞争”的模式。若重国内而轻国际，则容易走入重国内竞争轻国际突破的认知误区，难以平衡“机构集聚”与“市场集聚”的关系，也难以发挥上海在我国金融业中的国际化与市场化天然优势，进而影响上海国际金融中心的战略定位与信心。

第二道是“全球化坎”。国际金融中心是全球化程度最高的战略与目标。

自上世纪九十年代来，全球化城市已成为一大趋势。与中心城市不一样，这是全球的选择，是全世界对该城市的生活方式、生产方式、金融方式与思维方式的认同与选择。

全球化城市呈现同质化特征：现代服务业中心；集散中心；金融中心；多样化生产中心；向周边城市辐射中心；全球化信息中心与指挥中心；时尚生活与创新源头。与日俱进的新变幻使我们不得不承认，对金融中心的新形态--全球化国际金融中心的认知，已经不能封闭在传统国际金融中心框架中来理解了。

我们必须探索隐藏在金融中心背后的深层元素及其变革，才能略窥未来国际金融中心大趋势，从而把握好重要的历史机遇期，按照科学发展观来建设国际金融中心。 二、向主动金融国家转型：中国正在调整的战略 主动金融战略是我国发展金融中心过程中必须调整的思路，也是正在稳步实施转型的战略。

如今的国际金融格局呈现这样的态势：发达国家定规则，新兴国家守规则，被动国家背规则。一个大国的金融主观能动性决定着其金融中心的综合竞争力。

而其余国家只能在既定的游戏规则下随波逐流，无知且莫名地消耗自身的优势资源，将辛苦积累的财富拱手让给游戏规则的制定者。由此，产生出了主动金融国家和被动金融国家的分野。

主动金融国家在国际金融中心往往具备三大特征与优势：制定国际金融规则的权力圈与话语权；敲定金融市场价格水平的霸权与能力；决定各种金融产品、工具与头衔的特权与创意。华尔街、工业七国（G7）、各式高峰论坛与精英俱乐部、独霸全球的金融专才资格注册权的NPO组织等就是主动金融国家的标签或名片，也是其发展国际金融中心的利器与舞台。

他们通过这些资源优势主宰着世界金融的游戏规则与主动权。 被动金融国家则具备另外三大特征与弱势：关注国际金融惯例与乐意跟从的潜意识，往往使其放弃主动而为的权利，在话语权、概念、议题、甚至体系上听任主动金融国家的主导；执行金融市场价格及根据行情的商业思维，使其跟风多、开拓少，有时也有创新或反驳，但归根到底还是围绕主动金融国家设定的议题打转；模仿金融产品工具与热衷考试考证的潮流，使各种舶来的产品和引进的理念抑或与本国实情脱节，引起各种金融热象抑或迷茫。

主动金融国家与被动金融国家之间的博弈，以及主动金融国家之间的博弈，其核心是金融中心在“定制”上的竞争与合作，即：定规则，定产品，定价格，而最关键的是定人才和定风险。 尤其要强调的是，主动金融国家凭借其专业人才与资源优势，在制定产品时，就已定下了市场风险，如美国在1990年代股市泡沫。

毕业论文答辩前的准备 毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。

为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者（撰写毕业论文的作者）三方都要作好充分的准备。 一、校方要做的准备工作 答辩前的准备，对于校方来说，主要是做好答辩前的组织工作。

这些组织工作主要有：审定学员参加毕业论文答辩的资格，组织答辩委员会，拟订毕业论文成绩标准，布置答辩会场等。 （一）审查学员参加毕业论文答辩的资格 参加毕业论文答辩的学生，要具备一定的条件。

这些条件是： 1.必须是已修完高等学校规定的全部课程的应届毕业生和符合有关规定并经过校方批准同意的上一届学生。 2.学员所学课程必须是全部考试、考查及格；实行学分制的学校，学员必须获得学校准许毕业的学分。

3.学员所写的毕业论文必须经过导师指导并有指导老师签署同意参加答辩的意见。 以上三个条件必须同时具备，缺一不可，只有同时具备了上述三个条件的大学生，才有资格参加毕业论文答辩。

另一方面，具备了上述三个条件的大学生，规定要进行论文答辩的除了个别有特殊情况经过批准者外，只有经过答辩并获得通过才准予毕业。 （二）组织答辩委员会或答辩小组 毕业论文的答辩，必须成立答辩委员会或答辩小组。

答辩委员会是审查和公正评价毕业论文、评定毕业论文成绩的重要组织保证。 答辩委员会由学校和学校委托下属有关部门统一组织。

答辩委员会一般由三至五人组成，其中应有两人或两人以上具有高级或中级职称，从中确定一位学术水平较高的委员为主任委员，负责答辩委员会会议的召集工作。 （三）拟订毕业论文成绩标准 毕业论文答辩以后，答辩委员会要根据毕业论文以及作者的答辩情况，评定论文成绩。

为了使评分宽严适度，大体平衡，学校应事先制定一个共同遵循的评分原则或评分标准。 毕业论文的成绩，一般分为优秀（90—100分）、良好（80—89分）、中等（70—79分）、及格（60—69）分、不及格（60分以下）五个档次。

而 *** 中央党校函授学院是采用四级打分制，即优秀（相当于90—100分）、良好（相当于75—89分）、及格（相当于60—74分）、不及格（60分以下）。 四级的具体评分标准见本书第10章。

（四）布置答辩会场 毕业论文答辩会场地的布置会影响论文答辩会的气氛和答辩者的情绪，进而影响到答辩会的质量和效果。因此，学校应该重视答辩会场的设计和布置，尽量创造一个良好的答辩环境。

二、答辩委员会成员的准备 答辩委员会成员确定以后，一般要在答辩会举行前半个月把要答辩的论文分送到答辩委员会成员手里，答辩委员会成员接到论文后，就要认真仔细地审读每一篇要进行答辩的论文，找出论文中论述不清楚、不详细、不确切、不周全之处以及自相矛盾和有值得探讨之处，并拟定在论文答辩会上需要论文作者回答或进一步阐述的问题。 在答辩时，答辩老师会提出多少问题，提些什么问题？这是每一个需要参加答辩的学员都十分关心的问题，同时这又是一个十分复杂，很难把握的问题。

因为，每一篇论文各有自己的内容、形式、特点和不足。根据论文的不同情况，答辩老师拟出提问的问题也就必然是干差万别的。

另一方面。即使是同一篇论文，不同的答辩老师所要提问的重点也会有所不同。

所以说，就某一篇论文来说，主答辩老师会提什么问题，是很难说得准，猜得到的。论文作者在准备答辩时，猜题是没有必要，也没有益处的。

但这并不等于说答辩老师出题是任意的、毫无规律可循的，学员没有必要准备了。 事实上，答辩老师拟题提问是有一定的范围并遵循一定的原则的。

了解答辩老师的出题范围和原则，对学员如何准备答辩是有帮助的。下面就答辩老师的出题规则作些说明。

首先，答辩老师出题是有严格的界定范围的，即答辩老师在论文答辩会上所提出的问题仅仅是论文所涉及的学术范围之内的问题，一般不会也不能提出与论文内容毫无关系的问题，这是答辩老师拟题的大范围。 在这个大范围内，主答辩老师一般是从检验真伪、探测能力、弥补不足三个方面提出三个问题。

（1）检验真伪题，就是围绕毕业论文的真实性拟题提问。它的目的是要检查论文是否是学员自己写的。

如果论文不是通过自己辛勤劳动写成，只是抄袭他人的成果，或是由他人代笔之作，就难以回答出这类问题。 （2）探测水平题，这是指与毕业论文主要内容相关的，探测学员水平高低、基础知识是否扎实，掌握知识的广度深度如何来提出问题的题目，主要是论文中涉及到的基本概念，基本理论以及运用基本原理等方面的问题。

（3）弥补不足题，这是指围绕毕业论文中存在的薄弱环节，如对论文中论述不清楚、不详细、不周全、不确切以及相互矛盾之处拟题提问，请作者在答辩中补充阐述或提出解释。 例如，在一篇题为《把股份合作制引入开发农业之我见》的论文中，答辩时，主答辩老师提出了如下三个问题：（1）请简要谈谈学术界对股份合作制性质方面的争议。

（2）合作经济与股份制经济有何区别？（3）稳定家庭联产承包责任制与发展股份合作制有无矛盾？请简述理由。 又譬如，。

首先。你什么专业呢？

我也不说老师不同问题不同那些空话了。

我英语专业。进去直接跟老师礼貌性打下招呼。

然后是五分钟自我及论文简介。

老师真的不会怎么听，他忙着看你论文好找问题问你。

所以最重要不要紧张，大方自信点。

至于问题，文学类偏向叫你陈述简单情节，还有你选的这文章著名在哪里？

比如，我写红字，老师就问它的象征主义。

翻译类，一般会问你所使用的有哪些翻译技巧，有些什么区别。

不会太偏太刁钻，但是范围会比较广，专业上常识性的题目一定要做准备。

嘿嘿。希望帮到你

答辩期间应注意的问题如下： （一） 补足应提交的证据，防止举证期间过期。

根据最高院的举证规则，一般法院会在立案时，同时给原告一份举证告之书，上海法院审理离婚案件的举证期限一般有二种，一是立案后的七日内，二是开庭前。如果是第二种举证期限，问题就不大了，在开庭前交纳就可以了。

如果是第一种举证期限，一定要按时交证据，否则，很可能被对方律师抓住把柄，处于被动。 （二） 注意与承办法官联系，及时知晓开庭时间。

根据民诉法的规定，法院应在开庭三日前，将传票送达双方当事人。但是，由于法院开庭的时间，会影响双方庭外调解的进度以及成功率，因此，提早了解法院的安排就显得尤为必要。

另外，如果对方交纳了答辩状，也可以在第一时间得知，并收阅，这样可以了解对方的心里动态。 （三） 不放弃与对方的调解协商。

虽然诉至法院，但这不意味着双方一定“法庭上见”。起诉到法院，在某种程序上讲，更能促使双方认识到客观事实，更能认真审视自己的离婚要求，反而使庭外和解的可能性增大。

因此，在期间仍与对方联系调解事宜，也是必要的。 开庭时应该注意的问题。

该带的诉讼材料，如身份证、答辩状、证据原件一定要带齐。法院一般让当事人做的陈述，最好前提写好，开庭一边看，一边说。

由于原、被告所处的角度不同，准备的陈述材料也不同。作为原告，在陈述时，应尽量把夫妻感情破裂的表现以及事实陈述清楚，并配有相关例证。

作为被告，应尽量围绕夫妻感情尚可、不到分手地步为中心，摆事实，讲道理。不要强调对方某一点的陈述不符合事实，而要把握整个大的方向，不要被对方“牵着鼻子走”，陷入诉讼中的被动。

在辩论阶段，听对方陈述时一定要聚神会神，不要为对方不中听的言辞气晕了头脑。 对方说的不对的要点，要拿笔记住，然后继续向下听。

在反驳时，要有条理地围绕自己的主张反驳。很多当事人在答辩时，往往按对方说错的地方，一条一条纠正，作为辩论提纲，其实这是不妥的，要有自己的思路，不要顺着对方安排的路走，以防陷入对方的陷阱。

仔细阅读法院的判决书，决定是否服判或上诉。 判决书下来后，当事人往往是倒着看的，先看判决结果，或喜或悲。

但对于判决书中的内容，法院判决的依据，往往少有当事人仔细研究和推敲。 一份判决书中有三部分最为重要： 1、本院查明…… 2、本院认为…… 3、如下判决…… 判决结果的基础，就是本院查明；判决结果的依据，就是本院认为。

实践中，一点儿瑕疵都不存在的判决书很难找到，但并不是有了瑕疵就找到了上诉的理由。要看法院关键的判决所依据的事实是否真实、客观。

一般情况下，离婚案件中，一审判决一旦生效，如果不是认定事实不清、适用法律错误，只是存在一些小的问题，即使上诉，二审法院改判的可能性较小。

辩论赛题目

      辩论赛题目
一、什么是辩论
      辩论是汉语词汇,拼音是biàn lùn,意思是彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解,揭露对方的矛盾,以便在最后得到共同的认识和意见;辩论(赛)旨在培养人的思维能力。该词语出自《史记?平津侯主父列传》。
二、辩论赛题目(精选360条)
      大家在策划辩论赛时是不是感觉题目没有灵感,不够新颖呢?来看看一些辩论赛题目获取灵感吧。下面是小编搜集整理的辩论赛题目(精选360条),欢迎阅读。
      1、正方:不想当将军的士兵不是好士兵,反方:总想当将军的士兵不是好士兵
      2、正方:机遇出人才,反方:机遇未必出人才
      3、正方:效率必然牺牲平等,反方:效率未必牺牲平等
      4、正方:“一意孤行”,应当称赞,反方:“一意孤行”,应当批判
      5、正方:“杞人忧天”不该贬,反方:“杞人忧天”实该贬
      6、正方:不要“自扫门前雪”,反方:应当“自扫门前雪”
      7、正方:不以成败论英雄,反方:英雄自以成败论(应以成败论英雄)
      8、正方:大学毕业生择业的首要标准在于发挥个人专长,反方:大学毕业生择业的首要标准不在于发挥个人专长
      9、正方:不应“吹毛求疵”,反方:应当“吹毛求疵”
      10、正方:近墨者黑,反方:近墨者未必黑
      11、正方:学习比实践更重要,反方:实践比学习更重要
      12、正方:响鼓无需重槌敲,反方:响鼓也需重槌敲
      13、正方:不可“得寸进尺”,反方:应当“得寸进尺”
      14、正方:人心叵测,反方:人心可测
      15、正方:“难得糊涂”好,反方:“难得糊涂”不好
      16、正方:万事开头难,反方:万事中间难
      17、正方:不可“异想天开”,反方:尽可“异想天开”
      18、正方:笨鸟应当先飞,反方:智鸟应也要先飞
      19、正方:强将手下无弱兵,反方:强将手下多弱兵
      20、正方:“做”比“说”重要,反方:“说”比“做”重要
      21、正方:知足者常乐,反方:不知足者常乐
      22、正方:学生就业压力大有利于成才,反方:学生就业压力大不利于成才
      23、正方:高分高能,反方:高分未必高能
      24、正方:追求梦想与享受生活是矛盾的,反方:追求梦想与享受生活不是矛盾的
      25、正方:成事在天,反方:事在人为
      26、正方:好心总会有好报,反方:好心未必有好报
      27、正方:“嫉妒之心”不可有,反方:“嫉妒之心”不可无
      28、正方:知难行易,反方:知易行难
      29、正方:小事也应计较,反方:小事不应计较
      30、正方:应以理服人,反方:应以礼服人
      31、正方:事实胜于雄辩,反方:事实未必胜于雄辩
      32、正方:有付出就有收获,反方:有付出不必须有收获
      33、正方:不破不立,反方:不立不破
      34、正方:不要“见风使舵”,反方:应当“见风使舵”
      35、正方:从小事做起,反方:从大事做起
      36、正方:听话的学生是好学生,反方:听话的学生未必是好学生
      37、正方:“做一天和尚撞一天钟”好,反方:“做一天和尚撞一天钟”不好
      38、正方:干一行,爱一行,反方:爱一行,干一行
      39、正方:“狂妄之心”不可有,反方:“狂妄之心”不可无
      40、正方:成功靠实力,反方:成功靠机遇
      41、正方:高枕无忧,反方:高枕有忧
      42、正方:“班门弄斧”不可取,反方:“班门弄斧”又何妨
      43、正方:有志者事竞成,反方:有志者事未必成
      44、正方:不知者不为过,反方:不知者也为过
      45、正方:开卷有益,反方:开卷未必有益
      46、企业用人以德为先vs以才为先
      47、情在理先vs理在情先
      48、先成家后立业还是应先立业后成家
      49、大学生兼职利是否大于弊
      50、技术引导观念vs观念引导技术
      51、狭路相逢智者胜vs狭路相逢勇者胜
      52、学历与本事哪个更重要
      53、在经济高速发展的今日,我们是注重经济效益还是环境效益
      54、做事最重要是过程还是结果
      55、大学生应先考研再工作,还是先工作再考研
      56、自我肯定重要还是社会肯定重要
      57、人的成功是基础重要vs还是机遇重要
      58、注重实物与精神哪个重要
      59、在校大学生积累知识与塑造人格哪个重要
      60、环境保护应当以人为本,还是以自然为本
      61、学校该不该对网络限制
      62、网络对大学生的影响利大于弊vs网络对大学生的影响弊大于利
      63、时势造英雄vs英雄造时势
      64、机遇与奋斗哪个重要
      65、大学生广泛社交是否利大于弊vs弊大于利
      66、此刻社会更需要通才还是专才
      67、物质追求与精神追求那个更重要
      68、天赋与勤奋那个重要
      69、思想与行动对我们来说哪个重要
      70、人生的美在于瞬间vs永恒
      71、高智商是否高品格
      72、此刻社会是情商重要还是智商重要
      73、正方:逆境更有利于人成长;反方:顺境更有利于人成长
      74、正方:现代社会中,情商比智商更重要;反方:现代社会中,智商比情商更重要
      75、正方:网络使人更亲近;反方:网络使人更疏远
      76、正方:网络语言有存在的合理性;反方:网络语言没有存在的合理性
      77、正方:感情是自私的;反方:感情是无私的
      78、正方:知识扶贫比经济扶贫更重要;反方:经济扶贫比知识扶贫更重要
      79、正方:商业炒作是现代社会文化现象之必然;反方:商业炒作是现代社会文化现象之或然
      80、正方:大学生做兼职利大于弊;反方:大学生做兼职弊大于利
      81、正方:对高职学生来说,打工对学业有利;反方:对高职学生来说,打工对学业不利
      82、正方:诚信主要靠自律;反方:诚信主要靠他律
      83、正方:当今社会,合作比竞争更重要;反方:当今社会,竞争比合作更重要
      84、正方:现代社会更需要通才;反方:现代社会更需要专才
      85、正方:社会秩序主要靠法律来维系;反方:社会秩序主要靠道德来维系
      86、正方:经济发展和环境保护是能够并行的;反方:经济发展和环境保护是不能够并行的
      87、正方:人类社会最终不可能毁于高科技;反方:人类社会最终可能毁于高科技
      88、正方:社会发展主要靠法制;反方:社会发展主要靠德制
      89、正方:感情在于天长地久;反方:感情在于以往拥有
      90、正方:社会秩序的维系主要靠法律;反方:社会秩序的维系主要靠道德
      91、正方:人性本善;反方:人性本恶
      92、正方:网络使人际关系隔离;反方:网络能拉近人际关系
      93、正方:收入的差别能体现人才价值;反方:收入的差别不能体现人才价值
      94、正方:社会主义市场经济能避免拜金主义;反方:社会主义市场经济不能避免拜金主义
      95、正方:见义勇为要奋不顾身;反方:见义勇为要量力而为
      96、正方:现代企业应当以诚信为先;反方:现代企业应当以盈利为先
      97、正方:提倡购买国货有利于经济发展;反方:提倡购买国货不利于经济发展
      98、正方:网络影响人际关系;反方:网络不影响人际关系
      99、正方:大学生基础礼貌建设应以道德建设为主;反方:大学生基础礼貌建设应以纪律约束为主
      100、正方:网络感情是真正的感情;反方:网络感情不是真正的感情
      101、正方:做大河里的小鱼;反方:做小河里的大鱼
      102、正方:个人需要对于大学生择业更重要;反方:社会需要对于大学生择业更重要
      103、正方:超女现象是文化繁荣的表现;反方:超女现象不是文化繁荣的表现
      104、正方:生态危机可能毁灭人类;反方:生态危机不可能毁灭人类
      105、正方:外行能够管好内行;反方:外行不可能管好内行
      106、正方:传播中国酒文化应当靠酒香;反方:传播中国酒文化应当靠吆喝
      107、正方:市场经济有利于道德发展;反方:市场经济不利于道德发展
      108、正方:实行学分制利大于弊;反方:实行学分制弊大于利
      109、正方:构建和谐社会是依靠个人素质;反方:构建和谐社会是依靠社会制度
      110、正方:生存更重要;反方:尊严更重要
      111、正方:人为自我活着欢乐;反方:人为别人活着欢乐
      112、正方:儒家思想能够抵御西方歪风;反方:儒家思想不能抵御西方歪风
      113、正方:社会发展应重利轻义;反方:社会发展应重义轻利
      114、正方:网恋能成为婚姻的有效途径;反方:网恋不能成为婚姻的有效途径
      115、正方:外来文化对民族文化的发展利大于弊;反方:外来文化对民族文化的发展弊大于利
      116、正方:学风建设应以人格提升为主要目标;反方:学风建设应以成绩提高为主要目标
      117、网恋能成为婚姻的有效途径vs网恋不能成为婚姻的有效途径
      118、在人生路上乘胜追击好vs在人生路上见好就收好
      119、在人生的道路上,机遇更重要vs在人生的道路上,奋斗更重要
      120、留学生归国是个人问题,不是社会问题vs留学生归国是社会问题,不是个人问题
      121、作家应当鼓励“新新人类”vs作家应当批判“新新人类”
      122、环境保护应当以人为本vs环境保护应当以自然为本
      123、杜绝盗版,政府比消费者扮演更重要的主角vs杜绝盗版,消费者比政府扮演更重要的主角
      124、相爱容易相处难vs相处容易相爱难
      125、流动人口的增加有利于城市的发展vs流动人口的增加不利于城市的发展
      126、教育应注重人格培训多于知识培训vs教育应注重知识培训多于人格培训
      127、效率必然牺牲平等vs效率不必须牺牲平等
      128、劳心者比劳力者对社会更有贡献vs劳力者比劳心者对社会更有贡献
      129、愚公应当移山vs愚公应当搬家
      130、网络影响人际关系vs网络不影响人际关系
      131、干一行,爱一行vs爱一行,干一行
      132、文凭能够代表知识水平vs文凭不能够代表知识水平
      133、情在理先vs理在情先
      134、实行学分制利大于弊vs实行学分制弊大于利
      135、网络的实用性比娱乐性大vs网络的娱乐性比实用性大
      136、治愚比治贫更重要vs治贫比治愚更重要
      137、知足常乐vs不知足常乐
      138、青年成才的关键是不是外部机遇
      139、新闻价值比新闻道德重要vs新闻道德比新闻价值重要
      140、法律无情vs法律有情
      141、性教育是科学教育vs性教育是道德教育
      142、积累知识更重要vs塑造人格更重要
      143、合作比竞争,更能使礼貌提高vs竞争比合作,更能使礼貌提高