辽师优秀论文答辩

辽师优秀论文答辩

2010年12月－现在子课题负责人，课题为“陕西省中小学减负与学生创新素质培养实验研究”，为陕西省基础教育重大课题招标项目，资助方为陕西省教育厅。2008年10月－现在课题负责人，课题为“一般创造力与艺术创造力：启动效应及其文化影响”，课题正在进行中。目前该课题为“教育部留学回国人员科研启动基金”和“中国博士后科学基金”资助项目。2009年11月-现在分课题研究，课题为“特定人群心理支持与认知决策系统”（系统技术专项），该课题为清华大学自主科研项目。负责子课题心理测量与评价的研究及课题组合作四方的联络工作。2008年10月－现在分课题研究，课题为“当代认知科学重大理论与应用研究”，课题为教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目。负责子课题“文化、进化与认知”方向的研究。阶段性成果包括撰写了《文化对创造力影响的实验研究》和《自主创新所需的六种心智》等论文和研究报告。2009年9月－现在横向课题负责人，合作方为江苏昆山前景教育集团。课题为“以创造力和认知能力培养为核心的高效课堂模式构建”。参加实验的学生人数为5700人，教师近300人。该项目为纵向追踪性的实验研究。教育研究实验的同时辅以对教师的心理支持。该项目目前已经取得积极成效，学生的创造力和认知能力都得到相对于控制组的更大幅度的提高。2010年1月-2010年12月合作研究，课题为“国家网球运动管理中心心理辅导”项目，课题为国家体育总局项目。负责项目中的部分方案设计、心理测评和心理辅导工作。已结题。2010年3月-2011年3月横向课题负责人，课题为“创新思维训练对儿童创造力和认知能力发展的影响”。合作方为北京先识科技有限公司，主要工作为创新思维训练教具系统和评估系统构建。2008年12月－2009年12月联合负责人，课题为“铁路司乘人员的心理健康及帮助计划的制定”，该课题由铁道部-清华大学科技研究基金资助。已经顺利结题。本课题发展出一套心理测评的软件系统，完成了五项实证的有关工作倦怠、心理资本和心理健康的研究，并发展出了基于健康心理学的员工帮助计划方案。2004年9月－2008年7月独立研究，课题为“创造力、效能感及其组织与文化影响”，该课题由中国国家留学基金委和德国学术交流中心（DAAD）资助。已经顺利解题。论文被柏林自由大学博士论文答辩委员会评为“优等”。2004年10月－2005年6月独立研究，所承担课题为“学习不良儿童与一般儿童在电脑游戏的环境下问题解决策略研究”，该课题由“联校教育及社会科学应用研究论文奖计划”资助。该课题已经顺利解题。2004年7月－12月独立研究，所承担课题为“世界儿童电视的现状与走向”，课题资助方为中央电视台事业发展调研部。已经顺利结题。2003年－2007年12月研究助理，课题为“创新人才与教育创新的研究”，该项目为教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目。承担的主要工作是资料查阅，编制测量工具，分课题研究。该课题已经结题。2002年－2006年8月研究助理，课题为“学习不良儿童的心理与行为问题”和“中小学认知能力发展与促进”，该项目由国家自然科学基金资助，主要承担资料查阅，测查工具编制，分课题研究等工作。项目已顺利结题。学术论文：Yi, X., Hu, W., Cai, S., Scheithauer, H., & Niu, W. (under review). Cultural and bilingual influences on artistic creativity: Comparison of German and Chinese students. Creativity Research , X., Cai, S., Scheithauer, H., Schwarzer, R., Luo, L., Huang, S., & Chen, G. (under review). Assessment of general self-efficacy, creativity self-efficacy, and cultural efficacy: Development and evaluation of the Creativity Self-Efficacy Scale and the Cultural Efficacy Scale. European Journal of Psychological Assessment.衣新发，蔡曙山. （2011，出版中）. 创新人才所需的六种心智. 北京师范大学学报.衣新发，林崇德，蔡曙山，黄四林，陈桄，罗良，唐敏. (2011). 留学经验与艺术创造力. 心理科学, 34(1),黄四林，林崇德，胡清芬，衣新发. (2010). 延迟时间与反应设置对任务切换的影响. 心理科学, 33(4), 775-778.衣新发，刘钰，廖江群，窦东徽，彭凯平. (2010). 铁路员工心理健康状况的横断历史研究：1988-2009. 北京交通大学学报, 9(3), 47-53.衣新发，蔡曙山，刘钰. (2010). 文化因素影响创造力的实证研究. 社会科学论坛, 8, 4-12.衣新发，侯宁，刘钰，陈金华，彭凯平. (2010). 铁路司乘人员心理资本特征研究. 铁道劳动安全卫生与环保，37(2), 75-78.衣新发. (2010). 探索人类认知深层规律的进化心理学. 中国社会科学报，3月30日，第7版.衣新发. (2009). 创造力理论述评及CPMC的提出和初步验证. 心理研究, 2(6), 7-13. 人大复印报刊资料·心理学全文转载.Yi, X., Cai, S., Scheithauer, H., Schwarzer, R., Luo, L., Huang, S., & Chen, G. (2008). Creative organizational climate of school and general self-efficacy, creativity self- efficacy, cultural efficacy of teachers. Educational Research Journal, 23(2), 227-251.衣新发，林崇德. (2005). 成人学习不良的神经心理与行为遗传研究. 心理科学进展，13(5), 58－585. 人大复印报刊资料·心理学全文转载.衣新发，俞国良，林崇德. (2005). “军人状态－特质焦虑问卷”编制的研究. 中国心理卫生杂志，19 (6), 378－379.衣新发. (2005). 世界儿童电视的最新发展与走向. 中国电视，8, 73－76.衣新发. (2005). 儿童电视，路在何方？当代电视，2005，2, 33－34.衣新发，俞国良. (2004). 互联网双向交流功能使用者交往特点研究. 中国临床心理学杂志, 12 (3), 288－289，298.衣新发，俞国良. (2003). 青少年网络成瘾研究述评. 中国青年研究, 12, 60－63.著作/章节：衣新发，万翼. (2003). 心理健康教育. 二十一世纪出版社衣新发，隋欣. (2002). 维果茨基和皮亚杰部分儿童心理学思想理论比较研究. 载入杨丽珠，邹晓艳著, 儿童心理学双元互动型教学模型，大连海事大学出版社，2002年4月第一版会议论文：衣新发. 一般创造力与艺术创造力：启动效应. 中国心理学会第十三届全国心理学大会（上海：2010年11月）.Yi X. (2010). Psychological Capital as a Predictor of Mental Health and Job Burnout in Train Workers. Paper presented at the Sino-German Bilateral Workshop. October 24 - 29, 2010, Berlin, , X., Peng, K., Cai, S., Liu, Y., Hou, N. (2010). Psychological capital, occupational burnout and mental health of Chinese train workers. Paper presented at the First China International Conference on Positive Psychology. August 7-10, 2010, Beijing, China.衣新发. 自主创新所需要的六种心智. 首届“文化、教育与创造力”心理论坛（北京：2010年1月）.衣新发. 创造力及其文化影响. 中国心理学会第十二届全国心理学大会（济南：2009年11月）.Yi, X., Zhang, L. (2009). School climate and children creativity development. Paper presented at the International Conference on the Cultivation and Education of Creativity and Innovation. Biennial Conference of International Research Association for Talent Development and Excellence. October 30-November 2, Xi’an, China.衣新发，蔡曙山. 唐诗艺术逻辑的初步分析. 中国逻辑学会成立30周年纪念大会论文（成都：2009年10月）.衣新发，蔡曙山. 虚拟语气及主观经验对三段论推理影响的心理学研究. 中国逻辑学会语言逻辑和符号学专业委员会2009年学术会议论文（成都：2009年10月）.衣新发. 跨文化视野中的创造力研究. 第一届全国认知科学会议论文（南昌：2009年5月）.Yi, X., Scheithauer, H., Lin, C., & Schwarzer, R. (2008). Cultural influences on artistic creativity: A comparison between German and Chinese. Paper presented at the 29 International Congress of Psychology, July 20-25, Berlin. Germany. (ISSTP)Yi, X., Schwarzer, R., Lin, C. & Yu, G. (2008). The impact of culture on general self-efficacy, creativity self-efficacy and cultural efficacy. Paper presented at the 19 International Congress of the International Association for Cross-Cultural Psychology, July 27-31, Bremen, Germany. (ISSTP)Yi, X., Schwarzer, R., & Lin, C. (2007). Cultural influences and artistic creativity. Paper presented at the 11 Congress of the German Education Psychology Association, September 11-19, Berlin, Germany.衣新发，隋欣，林崇德. (2005). 互联网双向交流功能使用者交往特点：纵向研究. 第五届华人心理学家学术研讨会 (苏州：2005年7月)Yi, X., Yu, G., & Lin, C. (2004). What We Do Online? ——the Major Characteristics of the Intercourse of presented at the 28th International Congress of Psychology, August 8-13, Beijing, China. (ISSTP)衣新发，林崇德. (2003). 互联网双向交流功能使用者地区、性别差异及交往特点研究. 2003年全国社会心理学学术年会（济南：2003年10月）。衣新发. (2003). 从互联网双向交流功能使用者的特点看网络媒体的社会责任. 第三届中国网络媒体论坛（CCTV）(北京：2003年10月).教育﹒心理报刊文章：幸福教师的心理资本. (2011). 基础教育参考. 1, 11-14.熄灭嫉妒的火焰. (2009). 时事(时事报告)(中学生版)，第2期.专注自己的跑道——写给毕业班同学. (2009). 时事(时事报告)(中学生版)，第1期.以平常心迎战大考. (2008). 时事(时事报告)(中学生版)，第6期.快乐助你成功. (2008). 时事(时事报告)(中学生版)，第4期.柏林地区中国国家公派留学人员联谊会. (2008). 神州学人，第3期.“80后”一代年轻人为何不敬业. (2005). 环球时报，11月15日第八版.女人比男人压力大. (2005). 环球时报，9月27日第九版.电视使人冷漠. (2005). 环球时报，9月20日第九版.游戏成瘾回不到现实. (2005). 环球时报，6月28日第98期生命周刊.中国志愿者为何少. (2005). 环球时报，6月21日第97期生命周刊.我的心情我做主. (2005). 中国妇女报, 6月13日第4版“心理诊所”专栏.网恋其实是自恋. (2005). 环球时报，6月7日第95期生命周刊.扶贫先扶“穷怕了”的心. (2005). 环球时报，5月31日第94期生命周刊.女性摄食障碍：都是苗条惹得祸. (2005). 中国妇女报, 5月16日“心理诊所”.排解灰色心情，避免抑郁打扰. (2005). 中国妇女报, 5月9日“心理诊所”专栏.88%的网民有抑郁症状. (2005). 环球时报，4月26日第89期生命周刊.企业中的老好人别太多. (2005). 环球时报，4月12日第87期生命周刊.关系过密影响战斗力. (2005). 环球时报，3月22日第84期生命周刊.网络副作用被夸大了. (2005). 环球时报，3月15日阳光论坛.求职前，先了解自己. (2005). 环球时报，1月25日第77期生命周刊.年初制定计划要虔诚. (2005). 环球时报，1月25日第76期生命周刊.自我检测：你是否自信? (2004). 中国青年研究，第10期.得自信者得天下. (2004). 中国青年研究，第10期.找到你的六匹马. (2004). 中国青年研究，第8期.学海无涯巧坐舟. (2003). 新高考，第12期.教学及实践经历：2011年2月教师反思能力训练，西安小学教师培训。2011年2月教师反思能力训练，陕西省基础教育重大招标课题培训项目。2011年1月学校教育教学改革中领导层的心态管理，陕西省西安小学学校领导座谈会。2011年1月一辈子做家长，一辈子学做家长，陕西省西安小学家长座谈会。2011年1月中学班主任工作创新的心理策略，河北省教育厅“国培计划”培训项目。2011年1月中学班主任反思能力训练，河北省教育厅“国培计划”培训项目。2011年1月小学班主任工作创新的心理策略，河北省教育厅“国培计划”培训项目。2011年1月小学班主任反思能力训练，河北省教育厅“国培计划”培训项目。2010年12月当代社会问题与青少年心理健康，河北师范大学“国培计划”培训项目。2010年12月中学文科教学中的思维能力培养方法，河北师范大学“国培计划”培训项目。2010年11月青少年创造力发展与教师教学反思能力培养，辽宁省朝阳市英德学校。2010年11月教学反思能力训练（小学数学），陕西师大教师专业能力发展中心教师教育项目。2010年10月教学反思能力训练（小学语文），陕西师大教师专业能力发展中心教师教育项目。2010年9月提升正觉，应对压力，内蒙古自治区薛家湾电力局清华大学培训项目。2010年9月文化与创造力，清华大学心理学系研究生新生导论。2010年8月创意激发的途径与方法，北京十一学校少年科学院。2010年7月创造力培养与心理健康教育，新疆中学教师清华大学培训项目。2010年5月归因训练与儿童教育，清华大学计算机系，清华大学计算中心教师讲座。2010年5月人的毕生发展，清华大学文化素质课“心理学与生活”。2010年5月创造力培养与心理健康教育，内蒙通辽市中小学校长清华大学培训项目。2010年4月儿童发展特点与师生互动，河北省邯郸市第三中学教师清华大学培训项目。2009年12月创造力及其文化影响，清华大学心理学系研究生研讨会。2009年12月创造力及其文化影响，清华大学学生心理协会，柏林自由大学中国校友会。2009年11月创造力研究的回顾与展望，北京师范大学发展心理研究所。2009年11-12月变革情境下教师心理辅导及职业生涯规划，江苏昆山前景教育集团。2009年10月心理测评与临床诊断，北京盛飞源信息技术研究院高级心理咨询师培训。2009年5月，11月儿童发展特征与教育模式，清华大学计算机系。2009年1月青少年的心理保健，新东方教育集团。2008年12月提升心理健康·预防职业倦怠，国家知识产权局专利局。2005年6月－8月人力资源高级测评师，北京智鼎管理咨询公司，参与中国银行邯郸分行、呼和浩特分行及大连分行等处的副行长级人力资源测评。2004年医学心理学主讲教师，任教于北京祥云学校。2003年9月-2005年6月教育心理学主讲教师，任教于中华女子学院。2004年6月发展心理学主讲教师，任教于华夏赛科心理网。2002年9月－2003年1月发展心理学史论课程助教，于北京师范大学。荣誉奖励：2010年4月清华大学优秀工会积极分子。2010年4月第四届朱智贤心理学奖。2006年8月德国学术交流中心（DAAD）中德联合培养博士奖学金。2005年9月国家留学基金委留德奖学金。2005年6月联校教育及社会科学应用研究论文奖。2003年10月全国社会心理学学术年会（济南）优秀论文一等奖。2003年10月第三届中国网络媒体论坛（央视国际）会议论文优秀奖。2002年6月辽宁师范大学优秀学士学位论文。2001年12月第五届辽宁省大学生科技学术作品竞赛特等奖。2001年12月第五届辽宁省大学生科技学术作品竞赛二等奖。2001年12月第五届辽宁省大学生科技学术作品竞赛三等奖。2001年9月第七届“挑战杯”全国大学生学术科技作品竞赛三等奖。1999年12月辽宁师范大学教育科学学院学院奖——突出贡献奖。1999年10月辽宁师范大学文体活动积极分子。会员资格：国际跨文化心理学会会员美国心理学会第10分会会员(美学、创造力和艺术心理协会)Applied Psychology: An international Review（2007年特约审稿人）国际行为发展研究会会员中国心理学会高级会员中国创新方法研究会会员中国武术协会会员外语水平：英语、德语，四会公共服务：2010年1月在清华大学创办“文化、教育与创造力”心理论坛(Psychological Forum on Culture, Education and Creativity)，组织研讨会，推动相关学科间正式的交流活动2009年12月在北京创办“文化、教育与创造力”学园（Beijing Lyceum of Culture, Education and Creativity, BLCEC），推动相关学科非正式的交流活动2009年11月在北京创办柏林自由大学中国校友会，担任首任秘书长2007年11月在柏林创办“柏林学园”，推进交叉学科间的学术交流2007年4月－2008年5月柏林地区中国国家公派留学人员联谊会创会主席2006年10月2008年9月柏林自由大学国际学生俱乐部2004年9月－2006年8月北京师范大学心理学院2004届博士生会主席2003年6月－2006年9月北京师范大学心理学院发展心理研究所研究生会主席2003年11月－2006年8月在北京师范大学创立并主持“智贤心理学讲座”1998年11月－2002年6月辽宁师范大学电视台、广播电台记者、编辑和校刊心理学专栏作者

辽师毕业设计答辩问题啊~

不会，一般问你论文里面的东西，一定要了解自己的论文。观点明确，答辩时候要充满自信，说话要掷地有声。要是一般都会在论文里给你找错，不会问你太多东西，放心吧，除非你论文写的太烂了老师会难为你，一般不会。

我要参加教育管理本科论文答辩，请问怎么和辽师联系

为什么要跟辽师联系？
你读的是辽师的？
还是你们学院答辩委员会要从辽师请答辩主席或委员？

毕业答辩

论文答辩演讲稿（一）： 　　尊敬的各位教师：

　　上午好!

　　我的论文题目是《我国汽车出口贸易现状及对策分析》，

　　毕业论文答辩自述稿范文

　　。这篇论文是在我的指导教师刘文华教师的悉心指点下完成的，在这段时间里，刘教师对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的意见和提议。在那里，我对他表示我最真挚的感激和敬意!下头我将这篇论文的写作研究意义、结构及主要资料、存在的不足向各位教师作简要的陈述，恳请各位教师批评指导。

　　首先，我想谈谈为什么选这个题目及这篇文章的研究意义。

　　我当时之所以选择《我国汽车出口贸易现状及对策分析》这个题目是因为近几年来，尤其是加入WTO之后，我国的汽车出口贸易进入了一个市场规模、生产规模迅速扩大，中国汽车出口贸易的快速增长，引起了世界对中国汽车业的关注。中国的自主品牌已成为国际汽车市场上一股不可忽视的力量。全面融入世界汽车工业体系的时代，中国现已成为具备完整的汽车工业生产体系的生产大国，汽车产品出口方面也取得了很大提高，呈现出自主品牌出口占主导地位的新特点。在经济危机的影响下，中国汽车产品出口形势不容乐观，缺乏规模经济、产品科技含量低、售后服务体系不健全等问题仍然存在，在国际市场竞争日益激烈的情景下，制定中国汽车出口的长远发展策略是当前亟待解决的问题。研究中国目前汽车出口的现状，根据汽车出口贸易的总额和特点，研究分析当前中国汽车出口贸易存在的问题，并提出解决的措施，有利于中国汽车出口贸易向一个良性的趋势发展，有利于中国对外经济和贸易的发展，同时有利于塑造我国对外的一个更好的形象。

　　其次，我想谈谈这篇文章的结构和主要资料。

　　我的论文主要分为以下三个部分：

　　第一部分经过海关总署汽车出口贸易总额的数据，分析近几年来汽车出口贸易的特点及其出口优势。近几年来，我国汽车出口贸易的主要特点表此刻：汽车产品及整车出口加速;自主品牌汽车成为出口主力;出口市场多元化态势;出口规模加大、向发达GJ延伸;我国汽车出口贸易的优势主要表此刻三个方面，分别是：后发优势、低成本优势、企业产品出口意识不不断的增强。

　　第二部分找出了汽车出口贸易中存在的问题，经过综合各种贸易总额数据和各种文献以及自我的思考，我认为中国汽车出口贸易主要存在以下三个方面的问题：缺乏规模经济;缺乏自主品牌;服务体系不健全。

　　第三部分是基于问题提出的对策分析，主要从政府和企业两个层面，提出了相关的对策分析。

　　政府方面的对策主要有：加快国内汽车企业的兼并重组，实现规模经济;整顿出口秩序，规范出口行为;引导强化企业自主研发本事;加强物流业发展。企业方面需要主要是：提升自主的研发本事;研发和推广新能源汽车;重视产品的售后服务。

　　我的论文结论是：我国汽车出口贸易存在许多优势，但同时也存在许多的问题，我们需要政府和企业共同努力，解决好汽车出口贸易中存在的问题和缺陷，进一步提高我国汽车出口贸易的核心竞争力。

　　最终，我想谈谈这篇文章存在的不足。

　　在这篇论文的写作过程中，我尽可能多的收集资料，虽然从中学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但由于自我学识浅薄，认识本事不足，在理解上有诸多偏颇和浅薄的地方;也由于理论功底的薄弱，存有不少逻辑不畅和辞不达意的问题;加之时间紧迫和自我的粗心，与教师的期望相差甚远，许多问题还有待于进一步思考和探索，借此答辩机会，万分恳切的期望各位教师能够提出宝贵的意见，多指出这篇论文的错误和不足之处，我将虚心理解，从而进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。

　　以上是我的论文答辩自述，敬请各位评委教师提出宝贵的意见。多谢!

　　论文答辩演讲稿（二）：

　　尊敬的各位教师：

　　大家上午好!

　　我叫×××，本次论文指导教师是×××教师，我选的毕业论文题目是《提升浙江省出口优势产业集群竞争力的对策研究》，下头我先汇报一下自我选择这篇论文的动机以及论文选题背景、基本写作思路、理论与实践意义。

　　先来陈述一下我的写作动机。我来自台州，在没写这篇论文之前我仅明白台州各地存在生产相同产品的特色乡镇，比较熟悉的有临海的太平洋彩灯城、台州的的服装机械、玉环的阀门等等，根据2005年底的统计数据，其中阀门水泵占全国出口的60%以上，缝纫机和电动裁剪机在国际上占有70%的市场份额等等。而浙江，众所周知是一个贸易大省，我想出口与产业集群应当有醒目的联系，所以，我就选择了《提升浙江省出口优势产业集群竞争力的对策研究》，一方面是期望经过这篇论文能让自我更加清楚的了解浙江省出口优势产业集群的分布、现状及国际竞争力，二则因为自我属于国贸专业，也期望以后能从我省的优势产业集群中挖掘更多的商机，为自我的未来作些理论的铺垫。

　　其次，我要陈述的是本篇论文的主要论点及结构。虽然这篇论文的选题有点长，但我觉得中心还是应当扣在最终的几个字上，即集群竞争力的对策分析。所谓产业集群，是指在某一产业的上下游企业在必须区域内很多集聚，构成了竞争优势的经济群落。北京大学教授王缉慈在论坛中指出，提高出口竞争力的关键是发展富有特色的产业集群，力避产业集群的同质性的重复建设。所以，我的论文从浙江省出口优势产业集群的发展现状和主要特点着手，力求寻找到我省出口优势产业集群具有优势的软硬件基础。我总结出来的几点是规模喜人、产业结构合理、产品分工细致、出口竞争优势显著等。

　　在论证浙江省出口优势产业集群竞争力及其竞争优势的时候，我主要分析浙江省产业集群的几个关系，比如企业集聚与生产效率、国际竞争力的关系，集群竞争力与竞争压力、创新本事的关系，区位品牌与集群竞争力的联系等。而出口优势产业集群竞争力的决定因素也常规的从GJ层面、集群层面、企业层面先大角度再小口径地分析。

　　这篇大学生毕业论文对浙江省出口优势产业集群竞争力指标分析也主要集中在第三部分，这也是我对策研究的理论根据。其中包括集群占浙江省近几年六成左右的主要经济指标----浙江省03~06年的进出口额，浙江省出口优势产业集群中主要企业在各地区的分布情景，例举温州民营中小企业对海外市场进入方式偏好，而竞争力指标也主要围绕贸易竞争力指标(TC指数)，出口分散度等进行论述。并进一步提出浙江省出口优势产业集群竞争力的制约因素。这些都是浙江省出口优势产业集群竞争力的对策提出的基础。

　　论文的重心也是经过以上的分析来给出提升浙江省出口优势产业集群竞争力的对策。我借鉴了大学经济类科目的主要归纳方法，分别从政府、企业、行业协会三个角度来提出相应的对策。也能够说是宏观与微观对策的双重分析来应答如何提升浙江省出口优势产业集群竞争力。

　　在写完这篇论文的时候，自我感觉条理上还不是很严谨，出现了一些观点的重复，对一些具体数据的收集还有许多不足，使得这篇论文在对浙江省出口优势产业集群竞争力的的思考还停留在比较粗浅的层面，不论在理论方面，还是在实践方面都有许多问题需要继续进行深入、细致地探索。但也因为经过写这篇论文使我对浙江的出口优势产业集群的分布、产业集群状况及出口总体概况有了大致的了解，大学本专业所学的部分知识也重新被认识与肯定，所以也能够说一篇论文使我受益匪浅。

　　最终，恳请各位教师进行批评指正，多谢大家!

辽宁省的自考毕业论文答辩成绩可以保留多久？

貌似没办理毕业就可以一直考学位英语啊！每年貌似6月和1月办理计算机学历认定 。。。我是辽师的，我去年9月份论文就搞定了，计算机1月份办理的，但我还有两科专业课没考！仅供参考。希望对你有帮助