说谎研究论文

说谎研究论文

幼儿的说谎行为所造成的影响是很大的。导致幼儿产生说谎行为的成因主要有他人的影响、自身心理发展特点、为达到个人目的和害怕指责、逃避惩罚等。下面是我给大家推荐的关于幼儿说谎问题的心理论文，希望大家喜欢!

《浅析幼儿心理之说谎现象》

摘要：对于幼儿来说，说谎的原因是多方面的，性质不相同，不能一概而论，需要具体问题具体分析。如何判断幼儿是有意撒谎还是无意撒谎，如何避免孩子撒谎，本文从幼儿心理出发，分析其中的原因，探索相应的方法帮助幼儿改正，建立正确的道德标准，发展健康的人格。

关键词：幼儿教育 心理偏差 有意说谎 无意说谎

一、正确判断幼儿说谎的性质

说谎，往往被人们视为一种恶劣的品质问题。说谎的幼儿必然会受到别人的鄙视与不信任，与社会环境格格不入、不相适应。这类幼儿内心经常出现种种矛盾，如恐惧、不安、自卑、孤僻、逆反、对抗等。但对于幼儿来说，说谎的原因是多方面的，性质各不相同，不能一概而论，需要具体问题具体分析。根据心理因素分析，幼儿说谎大致可分为无意说谎和有意说谎两大类。学龄前幼儿的撒谎行为一般为过失撒谎，这种撒谎多是无意的、非功利性的。有的是为了好玩，或是为让父母高兴，或是自己喜欢什么东西就说有什么东西。心理学家认为，对于过失撒谎，父母不必严加训斥，只要在生活和学习上多关心他们，帮助他们分清想象与现实，巧妙引导和教育，就可以纠正。但是有一些孩子为达到某种目的会有意说谎，这类说谎与品行有关，反映出幼儿品德发展中存在的问题。心理学家告诉我们，要让孩子避免撒谎，必须从小做起，从预防入手，特别是对于有意说谎，成人应当给予足够的重视。分析其中的原因，运用相应的方法帮助幼儿改正，建立正确的道德标准，发展健康的人格。从实践可以看到，幼儿屡次说谎甚至不知道羞耻的原因，与成人的教育态度有直接的关系。

二、案例分析幼儿说谎的原因

1.在成人“暗示”下成长起来的谎话

孩子心理发展不成熟，缺少是非判断能力。幼儿理解问题的能力和道德认识的发展没有成熟，对于好坏和对错的区分，常常跟自己是不是受批评和惩罚有关。会因为成人的态度及言行所给的暗示，判断一件事。有些家长在孩子第一次或这无心的谎话前，不但没有阻止，甚至用欣赏的态度，认为这是孩子“聪明”的表现。纵容助长了孩子的说谎行为，给了孩子一个错误的认知。

案例：有个孩子在家不小心打破妈妈的香水瓶，却说是家中宠物狗“果果”打破的，奶奶没有批评他，而是笑着说：“瞧!我家宝宝多聪明!”还把事当着孩子的面到处讲给别人听，认为这是孙子聪明的表现。那么这个孩子以后打破东西一定不会承认错误，而是把责任推卸到别人身上，因为奶奶说的这是“聪明”。

简析：幼儿有时想取悦家长但没有实际成绩，往往会出现有意说谎现象。例如：有些孩子回家会对爸爸妈妈说自己在幼儿园里得到了五角星、小红旗等，会说自己上课有多认真，常举手，或是今天老师表扬了自己等。家长往往会因为高兴而表扬孩子，却很少仔细询问孩子原委。有时即使后来知道了也会因为事情已经过去而不再追问，这样就给了孩子一个暗示：讲了爸爸妈妈喜欢听的话，即使是假话也没有关系。

成人应当给幼儿灌输正确的道德观，不能忽视孩子撒谎的严重性，特别是最初孩子在一些小事上偶尔说谎时，不能一了了之，否则便是在实际上等于鼓励这种行为。要言传身教地教育孩子认识任何形式的不诚实都是不对的，于己于人都是有害的。告诉孩子要得到他人的信任，基础是诚实。结合一些生动的故事如“狼来了”，让孩子明白常说谎的人即使最后说了实话也没人会相信。

2.从“打”“骂”中滋长出的“谎话”

有的家长怕孩子变坏，常常不问清事由地训斥责备孩子;有的家长受传统思想的影响，认为“棍棒之下出孝子”，动辄打骂;有的家长性格粗暴，孩子稍有不当之处就呵斥打骂。这些错误的家庭教育，都容易造成孩子的恐惧心理。孩子做错了事或有行为过失时，为了开脱责任，逃避家长、教师的惩罚或打骂，便有意说谎。

案例：有一次几个孩子在活动中撕破了图书，但只有一个孩子主动承认错误，其余的孩子都不愿意承认，直到我说：“撕坏了书，没关系。只要你是一个诚实的孩子，老师还是会原谅你，喜欢你的。”孩子们才一个个认错。后来我问他们如果你在家里撕坏了书爸爸妈妈会怎么样的时候，那个主动承认错误的说：“妈妈会帮我把书补好。”而其他的孩子都说会挨骂，甚至有孩子对我说妈妈会打我。

简析：这样的谎话在表现方式上有三种：一是只承认一部分错误，极力减轻错误。例如，为争夺玩具，A打了B。当老师来处理时，A却只承认轻轻推了B一下，而否认打了B。二是全部否认错误，极力表白不是自己的错。例如，C明明在搬椅子的时候撞了D的头，但却硬说不是自己撞的。三是嫁祸于人。例如，三个孩子在滑梯上玩，其中一个故意推人者E不仅否认自己所为，还一口咬定是另一个孩子F推的。

所以我们应当认识到，说谎的实质是幼儿在恐惧心理支配下所采取的一种自卫措施。不论是教师还是家长，处理这类错误的时候首先应减少自己给幼儿心理造成的影响，而不只是严厉地指责孩子。

3.孩子的谎话是成人说谎话结出的果实

成人是孩子的榜样，每个孩子都会受到身边成人言行的影响，那些经常会说谎的孩子多数是受不良环境的影响。有时候出于一些原因，成人会说一些有意或无意的谎话。例如：有时候父母会为了摆脱孩子的纠缠而顺口许下一些无心的承诺。比如：“你不哭，我就给你买东西。”“你乖乖吃饭，星期天就带你到公园去玩。”等这些随口说说的话，家长在事情过后会忘记，这样往往会被孩子视为“骗人”并产生“说谎不为错，为他们的说谎壮胆。

三、面对幼儿说谎时的良策

对于说谎的幼儿要不要惩罚?这是教师、父母们甚为关心的问题。有人反映：“越罚孩子越说谎。”有人认为：“说谎是恶劣行为，不罚不能不能使孩子受到教训。”一般来说，对说谎幼儿以耐心说服教育为宜，最好多讲些相关的故事，多用些诚实行为的榜样感化幼儿。但对于严重的说谎行为要适当地惩罚。惩罚的和原则是让孩子以后不说谎。幼儿说谎的目的，多数是逃避做错事而导致的责备或惩罚，也有的是为了获得某些权利。在这种情况下，如果单纯给以惩罚或剥夺权利是不足以教育他们的，必须同时向他们说明，某些惩罚和剥夺权利的做法是由于他说了谎才引起的，说谎越多就越重。若一开始就说实话，惩罚可以轻一些。要帮助孩子认清说谎不会成功，即使蒙混过关，也不过是暂时的。而诚实会减轻对他过失的惩罚，撒谎则会受到更严厉的惩罚。同时应该不断地教育孩子诚实，孩子有了诚实的行为应及时给予鼓励和奖励、排除孩子怕讲出真实情况而受罚的心理，这样孩子就会防止或改掉说谎的坏毛病。

参考文献：

[1]家庭素质教育漫谈.

[2]浅谈离异家庭幼儿心理偏差及纠偏对策.

善意的谎言议论文

善意的谎言 救命的谎言

生活中,经常能碰到一些善意而美丽的谎言,这些谎言构成的是人生的另一种风景.它丰富了人们生活的情趣,使人们之间的关系更为和谐,生活更愉快和美满.在灾难突然降临时的谎言,有时就是救命的谎言.

一对新婚夫妻,妻子的手艺不佳,烹饪的菜肴难以下咽,丈夫此时偏要硬着头皮海吃,边吃边赞:’味道好极了,”假装吃的津津有味,这就是夫妻之间善意的谎言,妻子即使知道你说的是谎言,也会乐意接受的.
再一例就是丈夫给老婆买的衣服,颜色和款式并不一定符合老婆的心理,但妻子为了不让丈夫失望,故意说很喜欢,假如妻子说了实话,两个人都不开心,丈夫还会感到很尴尬,一句谎言,就避免了不快的感觉,使夫妻之间充满了浪漫的温馨.

救命的谎言例子更多.去年八月二日,普安县楼下镇文联煤矿透水冒顶,萧红杨通顺等四人正在井下作业;十分钟时间,大水便淹没了平巷和顶棚,出路被封死,后无退路,他们被逼到平巷上方一个一米高,三米宽的平台上,水位还在上涨,情况万分危急.

他们四人分两组轮换向平台上方挖煤灰,两天时间挖出两个一米多高的台阶,在弹尽粮绝的情况下,三,四天没吃东西,饥饿,寒冷,恐惧和绝望一起袭来,为了鼓舞大家在绝境中和步步紧逼的死神进行搏斗,肖红一次次谎报水位在下降,谁能够坚持下去,谁就能活着出去.

坚持到第四天时,空气稀薄的坑道里已经有人虚脱昏迷,可也就在这时,水位真的下降了,他们四人感到是个逃生的机会,相扶着一步步爬到井口;此时井口的九台抽水机正在日夜不停的排水,井上的人们都以为他们四人肯定生还无望,却不料他们在与死神的搏斗中取得了最后的胜利.

还有一个例子,说上个世纪一架美国的运输机在沙漠里遇到沙尘暴袭击迫降,但飞机已经严重损毁,无法恢复起飞.通讯设备也损坏,与外界通讯联络中断;九名乘客和一名驾驶员陷于绝望之中;求生的本能使他们为争夺有限的干粮和水而动起干戈.

紧急关头,一个临时搭乘飞机的乘客站了出来说:”大家不要惊慌,我是飞机设计师,只要大家齐心协力听我指挥,就可以修好飞机”.这好比一针强心剂,稳定了大家的情绪,他们自觉节省水和干粮;一切井然有序,大家团结起来和风沙困难作斗争.

十几天过去了,飞机并没有修好;但有一队往返沙漠里的商人驼队经过这里时搭救了他们.几天后,人们才发现,那个临时乘客根本就不是什么飞机设计师,他是一个对飞机一无所知的小学教师.有人知道真相后就骂他是个骗子,愤怒的责问他:大家命都快保不住了,你居然还忍心欺骗我们?老师说:假如我当时不撒谎,大家能活到现在么?
上面的故事告诉我们,善意的谎言是生活的希望,是沙漠中的绿洲,它有时真的改变了我们生命的轨道

说谎是可耻的 议论文600字

撒谎，在人们眼中是一种不良习惯。但谎言也分两种，一种是恶意的谎言，一种是善意的谎言。我们在日常生活中不能说恶意的谎言，但，有必要说一些善意的谎言。

　　善意的谎言是一种美好的祝福。

　　每次亲朋好友请客，我们总会送一些祝福给他们。例如：一位年过八十的老人过生日，我们会祝福他：“福如东海水长流，寿比南山不老松。”意思是：享的福像东海那么大，而且像流水一样连绵不绝，形容福气多；寿命和南山上的不老松一样，永远存在，形容长命百岁。其实，这句话就是一个善意的谎言。因为，人不可能一直享福，人生总会经历坎坷磨难。因为，南山上的松树已经活了几百年了，人不可能活到那么多岁，人要是真活到那么多岁，那还不成了个老妖精。虽然说这是谎言，但这是善意的谎言，总能让这位老人过生日这天开心开心。

　　善意的谎言是一种心灵的慰籍。

　　我听过这样一个故事：小明爸爸的朋友张叔叔，生病了，小明和爸爸陪他一起去医院检查。医生说张叔叔是肝癌晚期，活不了几天了。小明心想：张叔叔得了绝症，我肯定不能告诉他，要不然他肯定接受不了这个事实。“张叔叔，医生说您只是得了一个稍微重一点的感冒，”小明走进张叔叔的病房，若无其事的讲道，“您只要配合医生的治疗，不久就会康复的。”张叔叔相信了小明说的话。在以后的几天，医生只能给他开一些止疼的药，张叔叔吃了后觉得身体好多了，于是他每天都过得很快乐。不久，张叔叔就离开人世了。虽然小明对他撒了一个善意的谎言，但就是因为这个善意的谎言，使张叔叔安详的度过了他生命中的最后几天。

　　善意的谎言可以给人无穷的力量，使人一往无前。创造了一个奇迹，造就了一位伟人。

　　在以前的美国，是有种族歧视的：白人的地位更高，黑人的地位更低。然而就是罗杰·罗尔斯这个人，第一个打破了这种歧视，第一个纯种黑人当上了纽约州的州长。

　　罗杰·罗尔斯出生于一个贫民窟，那里的人每天都在抽烟、打架、吸毒等一系列的不良习惯。他六、七岁时上了小学，他的老师叫皮尔·保罗。有一天，他爬到树上偷鸟蛋，老师怕他掉下来摔死，便对他大声讲道：“嘿，罗杰·罗尔斯，你下来我给你看看手相吧，我新学的，看得可准了！”罗杰·罗尔斯半信半疑的从树上下来。他满手乌黑，就连指纹都看不出来，可老师还是装模作样给他看看。过了一会儿，老师惊讶地说：“罗杰·罗尔斯，我预测你长大后会成为纽约州的州长！”“真的吗？”他的眼睛里闪闪发光。“是真的。”他高兴地手舞足蹈。他赶紧跑回家把这个好消息告诉了妈妈，妈妈也露出了笑容。

　　第二天，老师对罗杰·罗尔斯说，要想当州长，就必须以州长的身份来要求自己。从此，他的衣服变得整洁干净，他不再说脏话，他当上了班长，他开始学会控制自己，学会控制别人，他开始努力学习。直到他43岁那年，他当上了纽约州的州长，他足足奋斗了36年。他在纽约发表就是演说时，他的老师皮尔·保罗也来了。有记者问罗杰·罗尔斯：“是什么力量把您推上了州长这个职位？”可他只回答了四个字：“皮尔·保罗。”便下台了。记者们一头雾水。原来，罗杰·罗尔斯是看见了自己的老师皮尔·保罗，下台去把他扶上来，并作解释。罗杰·罗尔斯可以算的上是美国的伟人了，他是第一个打破了历史的人。

　　如果没有皮尔·保罗对罗杰·罗尔斯的善意谎言，就不会有当上纽约州州长的罗杰·罗尔斯。

　　在未来的日子里，我也要学会“撒谎”。

议论文 说谎是可耻的

从小，大人们就教育我们不要说谎，要做一个诚实的人。可是在我们当今的社会中，难免有些人会说谎。现在我们大家就来谈一谈说谎吧。
说谎是一种不道德的行为，对人类的危害性很大，而我们班就有现成的事例。有些人的作业明明就是没有写，却跟老师说他没有带，丢家了。我们的老师是刚毕业的，亲得就如同我们的大哥哥。所以老师一开始的时候相信他，可后来他还是一而再，再而三的不写。到最后老师终于发现了，害的他险些被退学。我们班自从发生了这种事之后，老师就不再轻易的去相信别人的话了。说谎是一件十分可耻的行为，对别人说谎的人应该替自己而感到脸红，不然后果会十分严重，就比如狼来了这个故事。牧童一次又一次的欺骗村民们说：“狼来了。”可是在第三次的时候狼真的来了，但却没有人理睬他。结果羊全都被狼吃掉了，牧童自己也险些丢了性命。说谎的人肯定会被别人识穿他的谎言，这真如俗话所说的：恶人有恶报。如果我们人人都不说谎，那么天下不就太平了吗？
但是，有些“谎言”却又是令人感动的。我曾经从故事书上看到了这样一个故事，这个故事的题目是：吃鱼头。这里面讲的是一个妈妈为了把好吃的鱼身肉让给她自己的孩子吃，她自己吃鱼头，而且还说自己喜欢吃鱼头。这是一个多么伟大的母爱呀！这种“谎言”是能够带给别人安慰的让别人心里温暖的，而且有令人感动的。我们有的时候需要这种“谎言”，它能安抚你那幼小的心灵，能让你绽放出笑容。其实，这种“谎言”就是一种爱。
如果我们不说谎，那么世界会变得美好；如果我们说善意的谎，那么世界将会变得更加美好！