论文文献论文导向

论文文献论文导向

1 怎样阅读才能促进新观点的形成和完善，以免在写概述时腹中无物

该怎样管理大量已有研究中蕴含的信息？这么多信息，到底该怎样组织，分类和提取，才能更好地实现我的目的？

2 摘要，重点阅读发现部分，判断跟你研究的主题是否相关

3 我的研究是有益的：（1）几乎没有人进行过这样的研究 （2）进行过此类研究的人使用的方法不对，（3）而且他们的研究几近于研讨会上的空谈。

文献综述阅读的时候，整理这样一个表格：

文章序号  作者年份   ROF（结论）   SPL （现有文献）  CPL （文献批评）） GAP（研究空白）  RFW(未来研究的建议）  POC/RPP

20171129-《会读才会写——导向论文写作的文献阅读技巧》

我很赞同作者(菲利普·钟和顺)的观点，虽然很多人善意地告诉我们要多读论文，要具有批判性地阅读，但是很少能够让我们地清楚认识到底应该如何阅读。就好像，一个人让你去跑，但是并没有人告诉你要走哪条路，要到达什么地方，要跑多快等等。这时候的我们总是漫无目的的。相对而言，对于一直督促我们要加强锻炼的朋友来说，健身教练针对性的指导显得靠谱很多。对想要搞好科研的人来说，这本书无疑是一个非常好的选择。

作者强调，想要写好论文，有效地阅读论文并梳理其中的内容是十分重要的。通过作者整理创造的阅读密码，可以有效地对文章有一个整体的认识，并根据这样的结构把内容整理出来，用在论文写作之中。阅读的过程是知识积累的过程，研究内容的思考过程，也是论文的创作过程。

学习模仿论文写作框架。阅读的文章结构与论文写作的结构基本一致，我们可以借鉴和学习。科技论文与其他文本不太一样的要求在于格式结构的严格统一，这样既严格限制了科研创作，又方便了创造过程，我们可以根据已经架好的框架填充内容，也可以根据框架找寻我们需要的内容。阅读的过程，积累了我们对写作的认识。同时能够让我们从读者的角度去写作，才是最佳的创作。

阅读积累写作素材。在论文写作中，文献综述的撰写是十分重要的，充分的论证，可以让自己的研究有理有据。而我们在学习他人文献综述的过程中，要重点把握别人论文的研究结果和研究中的空白或不足，并作为自己的文献综述，在发现自己的研究点的同时，将其作用研究的背景和理论。

- 广泛阅读。

- 详细阅读。

- 放缓阅读速度。

- 整理关键内容。

- 发现研究空白和不足。

其实我，只想用广，细，慢来形容这个阅读的过程，但是却不知道到底应该怎么形容。

首先，还是积累自己所需要的文献。一般针对性的找近期和研究相关的60篇左右的文献。(数目大体做个参考，我想文献收集的过程，在这里不单独说了。)在筛选的过程中就可以作用结构化的阅读方式进行拆分，有目的的找寻与我们所需主题直接相关的内容。

第二，仔细而缓慢的阅读。这两个合并在一起，是因为仔细就会慢，慢了才能仔细。这两者是保证阅读质量的前提。为了放缓速度更加仔细的阅读，我们需要借助三样工具：直尺、钢笔、荧光笔。

- 直尺：指向阅读的那一行，遮盖其他部分，保证视野的无角度偏差。(防止你走神！)

- 钢笔：标记文章的结构，即作者创作的阅读密码。(研究内容，文献综述，研究空白，结果等等，文末会对阅读密码进行罗列。)

- 荧光笔：标记重点——实验结果，研究空白和不足。(结果和空白是你论文的文献综述，你的理论依据，支撑你研究的根基。)

第三，根据笔记和结构标记(阅读密码)的内容，当天整理完笔记，即将内容汇总到阅读密码整合表中。(如果当天整理不完，笔记也会帮助你回忆，但是尽量及时完成。)具体可以参考下面的表格，文献综述部分是重要要简写的，需要我们慢慢熟悉这个过程。这样我们就可以得到一个包涵60篇文献的阅读笔记和写作的内容提要。

第四，根据阅读密码整合表，汇总以下内容作为我们论文综述的整体框架(提纲)，进而进行论文的撰写工作。

- STL：8-10个主题

- CTL：3-5个主题

- GAP：3-5个主题

具体论文的安排以8000字的社科论文为例，遇到不一样的就多参考拟投期刊的论文为参考。

具体的密码表就见下图所示了，可能有一点不清晰，但是足够说明密码与对应的含义，只要将阅读密码标注在文档空白处的右侧就可以清晰地显示文章的结构特点，进而对内容进行整理了。此外，左侧的空白则可以标注主题密码，具体的怎么设置要参考其他的内容了。

整体文章的内容就在这里了，很多内容写的还是不够详细，可能不能很清楚的理解部分内容。推荐大家仔细读一读这本书，会有很大的收获。在读了一些文章不知道怎么思考和整理的时候，我感谢这本书明确了我关注的重点方向，把批判性阅读带入了这种以阅读密码标记的方式简化其难度。

感谢菲利普·钟和顺的分享，愿这份知识让更多人收益！

《会读才会写：导向论文写作的文献阅读技巧》读书笔记

为什么写这本书？

作者打开了学术阅读和写作的“黑箱”，教会我们如何对学术论文进行解码和批评，如何从学术文章中获取的信息。

本书着眼于教会学生（写毕业论文的高年级本科生和写学位论文的研究生）如伺通过阅读来最大化他们的写作产出 。一个共同问题 ： 没有人明确地解释什么样的阅读才算是＂ 批判性的＂阅读 。 也就是说，它们只是又一次给出了目的地，却没有提供路线图。

有人认为，＂批判性”阅读之所以重要，是因为它能够激发读者产生新的观点、新的主张，即使读者没有自己的新观点，也可能发现某种新的＂阐释方法” 。 然而，批判性观点巳经零散地嵌入期刊，读者要做的就是在文本中将其解码 。 写作者之所以难以形成新的观点，并不是因为新观点不存在，而是因为他们还没有掌握又本批评或批判性阅读这一艺术 。

通过我给出的阅读密码表（见表 l ) ，本书教学生在阅读社会科学期刊文献时，采用结构路线、技术路线和语法路线对这些文本进行解码 。 本书借此将原本大而化之的“要批判性地阅读”之类的建议落到实处，从而让学生掌握批判性阅读的技巧 。

这本书将会教留学生如何阅读才能在阅读过程中更好地组织信息，以实现更高效的写作 。

本书结构

阅读密码表的起源摘要工具与论文打分密码表阅读技巧与信息管理预见性阅读、批评点阅读讨论、结论部分和融入前人的工作用阅读密码组织表实现写作所需信息的组织、管理和提取方法的普适性如何搞学术

阅读密码表

前言WTD what they do

文献综述SPL summary of previous literature

文献综述CPL critique of previous literature

文献综述GAP gap

文献综述RAT rationale

研究结果/讨论ROF results of findings

讨论RCL results consistent with literature

讨论RTC results to the contrary

结论WTDD what they did

结论RFW recommengdations for future works

阅读策略密码

POC point of critique

MOP missed obvious point

RPP relevant point to pursue

WIL will

第一章 连环杀手与阅读报告

本科生常把研究论文与读书报告混为一谈。综述论文缺乏创新点。对别人的研究有重述无结论，对争论的问题没有解决。

研究论文要解决已有文献和现有发现之间的冲突。研究的成果就是支持或反对已有的研究。

社科论文中随处可见各种空白和缺陷、现有论文中未得到充分研究的新观点。作者们会在论文中讨论自己研究的局限性，并对未来的文章提出建议。这都是创新点的来源。

怎样阅读？怎样组织、分类、提取信息？

把批改论文中发现的重复的问题整理成评分密码表。

第二章 使用摘要工具全力解决技术性和结构性写作问题

《风格的要素》（ Elements of Style ）规定了写作 的基本要求。

要会用自己的话对原文观点进行概述而不能“过度引用”。要对现有文献进行充分批评后再进入数据分析和研究方法部分。

第三章 三种污渍和对写作的误会

这是在阅读中我们才能找到文献的主题、优势和不足。要学会细读并随时记录阅读体会，这样才能产生关于该主题的重大洞见。

不知写什么或难以将思想组织成论文，是因为阅读量不够或信息分析、提取不够。

阅读密码构成批判阅读的模板，进而生发新观点新主张。

第四章 如何阅读摘要、前言和方法部分

读摘要，左边记下主题密码，右边记下阅读密码。

阅读密码用来标注摘要中反映的文章的背景、可能的批评、填补空白所做的研究、他们的研究发现。

只用5个句子就可构成摘要：概括已有的、批评已有的、找到空白、我做了什么、新发现。

通过加注密码，使阅读系统化，把阅读信息组织归类。

前言在2-4段篇幅中详述摘要提到过的文章主要部分：SPL-CPL-GAP-WTD

方法部分介绍了研究的材料、方法、程序，如果要在这部分展开批评，应围绕测度的自变量、因变量和概念外延的准确性和等效性找到批评点POC。

第五章 如何阅读文献综述、心理学论文的前言和研究结果

文献综述是研究论文中最重要的部分——回顾其他人的类似研究和主张，引出自己的主张。

不要指望不经学习研究其他学者的成果就能提出独创性的主张。遗漏名家的研究成果是研究中的大忌。

不要简单地罗列人名和观点，有述而无综。必须按某种逻辑来综述。综述的同时要有批评（评价），指出不足或空白点，为自己的研究找到切入点，然后提出我的研究有什么意义，沿着这个方向把这一领域的研究前沿往前推进了一步。

研究结果列出自己的发现，形成一个断言。

阅读他人的文献时，文章左侧标示概括性的关键词，右侧标示阅读密码。写自己的文献综述时，把他人的创新发现点形成自己综述的陈述点，找到他人的缺陷点、空白点，思考形成自己的创新建议点。

第六章 融入学术界，阅读讨论和结论部分

通过文献综述把过去的研究带到现在的成果，通过讨论把现在的结果带回过去，引向未来，让其他人继续推进。

当前研究的局限，对未来研究的建议。

第七章 标示和组织阅读密码

文献阅读是一项工作，要以一种工作状态去积极阅读。

文字右面插入阅读密码，左侧插入主题密码。插入密码的过程就是批判性阅读的过程和分析思考对话的过程。

学术界专业人士干的主要的工作是改进轮子而不是重新发明轮子。

阅读密码整合表

文章序号/作者/年份/ROF/SPL/CPL/GAP/RFW/POC/RPP

从这个表中找到主题和逻辑线索，形成文献综述的写作框架。

学术写作的结构： 前言：SPL,CPL,WTD文献综述：SPL,CPL,GAP,RAT数据和方法：数据描述和分析计划研究结果：ROF讨论和结论：ROF,WTDD,RCL,RTC,RFW

文献综述提纲：

主题1（主题句+论证段落）主题2（主题句+论证段落）主题3（主题句+论证段落）主题4（主题句+论证段落）GAP主题1（主题句+论证段落）主题2（主题句+论证段落）主题3（主题句+论证段落）主题4（主题句+论证段落）主题1（主题句+论证段落）主题2（主题句+论证段落）主题3（主题句+论证段落）主题4（主题句+论证段落）

学术论文的结构：

1.封面页：标题，作者姓名，作者单位2.摘要（SPL, CPL, ROF, WTD）3.前言（SPL,CPL,WTD ）1页4.文献综述（SPL,CPL,GAP ,RAT）4-5页5.数据和方法：数据描述和分析计划1-2页6.研究结果（ROF）1-2页7.讨论和结论（SPL,WTDD,RTC,RFW）2-3页8.参考文献3-5页

第八章 其他非社科文章中的阅读密码

哲学、政治、文学等人文类学术文章很多没有摘要。因为这类文章大多没有数据与方法、研究讨论和结果部分。代之以“论断”-批评-新的论断这样的论证结果。

第九章 结语

社科文章的这种环环相扣、线性排列、有条有理的观点组织方式可以典型地表述为 SPL→CPL→GAP→RAT，因为这一进程体现了杜科文本中观点的结构序列。

文献的阅读原则是哪四个原则？

文献的阅读原则的四个原则：

1、目标导向。开始检索和阅读之前，我们一定要明确目标。建议把检索的目标提前写下来，在检索时反复强化提醒自己。这时候要杜绝好奇心的诱惑。

2、去伪存真。抓主线，抓亮点，摒弃完美主义倾向，时间有限度，生怕漏掉点什么信息的想法导致碰到生词就想查，读到了后面却忘记了前面。具体的阅读方法建议三阶段读书法。

3、知识管理。形成知识管理体系，按习惯形成便于检索的知识库。切不可满足于完成阅读的数量，要让读后的文献可利用。

4、尊重客观事实。这是进行文献综述的首要原则，即不能捏造事实或者扭曲文献的含义。对于研究者而言，既要以严肃的态度对待学术、对待论文，同时又需要具有一定的理论水平。

扩展资料：

高效阅读步骤

1、模块化速读筛选，快速删除那些不该浪费的（总计5分钟以内）。

2、抛弃那些不适合我们浪费时间的文献，比如何能够读好记住更重要。

3、题目+关键词 （Title & Keywords）。（如果这两点都不符合你的目标，果断抛弃。）

4、扫读摘要，找出科学假说。（如果不符合我们要求，果断抛弃。）

5、跳到结论，看结论是否符合检索目的。（同理）表和图，是文章的核心。

6、回到背景，了解学科背景，研究初衷。

到了现在如果论文还在你手上，那么很幸运，找到了值得阅读的文献。这往往是十里挑一，热门领域甚至是几十里挑一的过程。在遴选阶段要果断洒脱，切不可犹豫不决。

怎么通过看文献选择论文方向？

总结关于同一个课题所有的文献资料并集成之.
梳理关于同一个结论的所有思路.并找出新的思路创新之.
在大量文献中找到最热门的课题和最冷门的课题,找到前人论述不完善的课题,并以自己的思考完善该课题.