自选课题研究论文

自选课题研究论文

开始老板给课题自己选或者自己找课题（自己找比较麻烦，最好找好几个给老板或者有经验的人看），这其中要注意的问题就是自己的实验室有没有实验仪器的条件可以满足自己作相关的研究，测定分析分离等方法需要的材料容不容易得到，实验原料等等。选定课题以后就是对课题进行查新和研究，看看该课题的研究进展，对自己以后的研究要有一个初步的想法，这里提到一点就是对中文文献，尤其是非核心刊物，要持有怀疑的态度去看，只能是对常识性的了解，真正的研究要有足够的英文资料，同时也提高自己的英文能力。要是这一步作不好，后来发现在重新定课题都比较悲惨啦！（同学中有例子）如果你的研究结果肯定可以进行研究了，就要进行一些初步的实验，一来实际了解一下实验，二来从整体上对自己实验的难度有体会。然后就是按照制定的计划全面的开始研究，最后阶段就是写论文答辩。看起来很简单，但是其中有好多事情要作。

如何写研究课题论文啊？？~~

1. 研究论文写作
这部分讨论的原理可应用于所有的研究课题、报告、论文和学位论文类型，他们的写作过程也是相似的。一般的准备一篇研究论文的步骤是（1）选题，（2）准备参考文献，（3）收集信息，（4）列提纲，（5）写草稿，和（6）准备终稿。当然，研究论文的写作不一定要严格按顺序进行，你可以时前时后，或者同时进行两个步骤。

1.1 选题
选题涉及到课题领域概述、限定论题和缩小之、把论题作为一个问题或假设进行陈述。在作研究的过程中，你将要完善所有的决定和构思一个或多个初稿的语句。

1.1.1 课题领域概述
导师有时指定一个很宽的领域去研究，导师也许指定一个特殊的论题，列出一些可能的论题，或者让作者在一个宽泛的领域中自由选题。一旦这任务宣布，你应该开始考虑这篇论文可能的题目。如研究生能够在学业早期就开始收集可能的系列论文论题，将能选择一些对这些课题需要的知识有益的研究生课程，并在研究小组报告或论文中尝试自己的想法。

即使有些被其他学者研究成熟的领域，也能经常发现可以进一步研究的可能。学者有时会暗示在他们工作中没有讨论的领域或没有解决的争论，这些信息通常出现在注释中。有时，通常列出但未经证实的结论，或者提出测试基础假设的新方法将能提供课题的研究。对你的课题中的专业术语进行思考能产生创新方法来阐释它或甚至给它进行全新的定义。在一个课题中不同书之间观点的矛盾或分离也能产生可能的论题。当前出版的书或当前方向的发展状况能提供对存在的理论一个新的领悟，从而产生深入研究的机会。

1.1.2 论题限定
一旦你确定一个论题，你应该考虑以下一些因素，对课题的兴趣、你的能力（特别如果这个题目具有争议性），完成任务的时间等。根据以下标准来估计可能性：重要性和兴趣，可操作性和可用资源。你一定不想开展一个你不感兴趣的论题，这也是毫无意义的，也不实际，而且在不可能在分配的时间内完成任务。

重要性和兴趣 自然地，你想要把你的时间投入到一个很重要而且感兴趣的题目。在某种程度上说，重要性和兴趣是一个主观判断，它依赖于任务的性质和导师的需要。当然，一个在一个研究领域似乎对人类来说用处不大的题目，可能在另一领域对专家来说有很重要的意义。你的导师确信你的论题的重要性，你的论文应该说服读者它的确很重要。

有时，一个很明显重要的课题，比如枪支控制，可能不会成为一个好的论题，如果大量公众争论束缚你原创性的能力，或者你的强烈的感受会阻碍你研究对立的观点，以至得不到公平的结论。

可操作性 小心地限制一个题目将引导你的研究走向成功。如果一个题目太模糊、太宽、太窄或太专，你会发现很难找到足够合适的资料。一个过宽的题目不能给予充足的研究方向，可能会使对这个课题进行肤浅的处理成为必要。如果一个课题过于狭窄，将会得到不充足的信息，限制了你得到一个充分有效的结论的能力。如果一个课题过于专业，它需要你在项目分配时间内达不到的知识。例如，你可能不会选择一个需要大量统计的课题，除非你有一些数据背景或能向一位统计专业人员请教。当然，最终读者将会通过你给的处理方法来判断你的题目的操作性，因为一篇好论文不仅取决于他的内容，还要看他的范围。

可用资源 即使一个课题值得研究并具有可操作性，如果没有需要的可用研究资源的话，也是不合适的。你工作的图书馆和其他图书馆或电子材料等可用的资源，将会影响你选择课题。如果你的研究论文需要一个测量或一个实验，你必须确定在任务有限的时间内是否能收集到需要的数据。

1.1.3 论题的中心思想
你可能希望将你的论题作为一个问题或一个假设来进行陈述，随课题的性质而定。为了理解

人文和社会科学的研究论文，以一个问题的方式构思论题常常会帮助刺激探索性研究。

——计算机辅助教学的心理效应是什么？

——的“文化素养”理念是怎样影响教育目标的？

——冷战的结束影响了美国的爱国表现吗？

当构思完这些问题后，你就要去研究探索各个方面的可能的答案。

在你收集信息时，你可能会发现你问错了问题或者对其他相关问题更感兴趣。如果这样的话，你就可以修改问题。在你进行研究时，也可以缩小这个问题。关于计算机辅助教学的心理效应这个问题，能缩小到以外语教学为焦点，甚至一门特定的语言，或者更甚至一个用来学习外语的特定的程序。你可以缩小“文化素养”理念对教育目标的影响这个问题，通过限定你的注意力在大学教师，小学教师或普通公众。甚至在早期工作中，你能在初稿中开始构思可能的答案，也许随着你对论题的继续探索不得不放弃或者对其精练细化。

对于一些领域的研究，特别是那些涉及实验性的或描述性的研究，你可以想以假设的方式来陈述你的论题，也就是说，你将尝试用一些试验性的解释或论证。

——学生在电脑上写作比手写或用打字机写更不同。

——美元与主要外币汇率下降不会影响（影响）美国经济。

——绝大部分科学家相信地球正在经历着全球变暖的过程。

——黄金时段的电视节目应该（不应该）对性和暴力进行审核。

在进行研究的时候你会发现，你尝试假设的方法，你将需要修改多次使信息合理。例如，例文“书本过时了吗”的作者以这样一个假设开始，计算机技术的快速发展，电子材料将快速地代替印刷书本。在进行了一些研究之后，她得出她开始的假设是错误的结论。

你对问题的答案或你修改的假设将成为你论文的中心句，也就是一些导师说的中心思想。

毕业论文中的纵向课题与自选课题是什么?

就是选题方向和论文名称的意思，

开题报告主要包括以下几个方面：
（一）论文名称
论文名称就是课题的名字
第一，名称要准确、规范。准确就是论文的名称要把论文研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，论文的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。
第二，名称要简洁，不能太长。不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。
（二） 论文研究的目的、意义
研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。主要内容包括：⑴ 研究的有关背景(课题的提出)： 即根据什么、受什么启发而搞这项研究。 ⑵ 通过分析本地（校） 的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。
（三） 本论文国内外研究的历史和现状（文献综述）。
规范些应该有，如果是小课题可以省略。一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。
（四）论文研究的指导思想
指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。
（五） 论文写作的目标
论文写作的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本论文研究要达到的预定目标：即本论文写作的目标定位，确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。
常见存在问题是：不写研究目标；目标扣题不紧；目标用词不准确； 目标定得过高, 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。
确定论文写作目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考率实际的工作条件与工作水平。
（六）论文的基本内容
研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把写作的目的、意义当作研究内容。
基本内容一般包括：⑴对论文名称的界说。应尽可能明确三点：研究的对象、研究的问题、研究的方法。⑵本论文写作有关的理论、名词、术语、概念的界说。
（七）论文写作的方法
具体的写作方法可从下面选定： 观察法、调查法、实验法、经验总结法、 个案法、比较研究法、文献资料法等。
（八）论文写作的步骤
论文写作的步骤，也就是论文写作在时间和顺序上的安排。论文写作的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。课题研究的主要步骤和时间安排包括：整个研究拟分为哪几个阶段；各阶段的起止时间。
1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。
2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）
3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。
4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。
主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。
5、论文正文：
（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。
〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容：
a.提出-论点；
b.分析问题-论据和论证；
c.解决问题-论证与步骤；
d.结论。
6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。
中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息
所列参考文献的要求是：
（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。
（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

关于探究性学习的论文

　 　
研究性课题论文撰写的指导
　
　

作者：佚名 文章来源：不详 点击数：311 更新时间：2006-11-7 背景色

研究性课题活动是新一轮高中试验教材（修订本）的试教新内容。学生的课题研究论文内容不仅反映出课题研究的程度，同时也表现出学生是否实现了个性体验的自主活动。课题研究论文的撰写贯穿活动的始终，是学生活动和教师指导活动联系的纽带。因此，学生研究性课题论文的撰写是活动中的重点和难点。下面是关于学生研究论文撰写指导问题的探讨：
　　一、强调研究论文撰写格式，促进学生个性体验
　　研究性课题活动的指导实践说明，学生活动效果具有明显的成果化。撰写研究论文既是学生活动的目的，也是实现活动的有力措施。学生的研究论文内容缺乏个性体验的事实和思考，是自主活动不够充分或研究课题活动不够成功的表现。强调研究论文撰写的内容和形式要求，能够促进学生真正地实现活动。
　　研究性课题论文的形式与内容要求：

形　　 式 内　　　　 容
1、课题的标题 自选课题、自拟标题、简明扼要突出研究内容
2、班级、姓名　
3、开头 介绍为什么选本研究课题，本研究课题的意义、研究方法、内容简介
4、正文 介绍研究课题有关知识和自己所做的研究内容及结论并进行论证
5、结尾 总结研究课题的结果和不足，唤醒大家的共识和责任等
6、参考文献索引 标明参考文献：名称、作者、年月日等
7、附件说明 附件指说明或表现课题成果的内容（例：像片、图画、实物标本、实验装置、模型或作品等）
　　学生撰写的研究论文中普通存在的现象是：写成作文或论说文和科普文章，形式上缺少论文格式的第六条和第七条内容。原因是忽识论文格式要求，没有实现活动体验，没有提出自己的问题，并进行分析和解决。论文格式的第六条内容，促进学生养成课题研究中查阅别人的成果，学习新的知识，进行自主评价论证课题活动的创新内容。论文格式的第七条内容，促进学生课题活动的个性体现，表现学生对课题研究活动的实践和成果，使研究活动个性化。研究性课题活动的主要目的是学生个性体验和创新能力表现。研究课题的选择、正文论述、文献索引、附件说明等内容的表达是活动主要目的实现的反映，是判断学生是否真实地实施活动的依据。
　　二、实施启发性指导，促进学生研究论文的撰写
　　学生自主活动的指导，采取启发性与学生共同商讨的态度相结合方式进行，有意识设置激发学生思维的情景，根据学生质疑活动，给予学生启示，促进学生研究论文的撰写。活动指导的一般过程是：
　　1、教师精选主题，提出活动目的的范围要求，制订活动课案，提供关键性启发和引导材料；
　　2、组织学生讨论活动主题内容范围，激发学生将主题与自己熟悉或感兴趣的问题联系，自选课题；
　　3、学生自选课题，制订课题研究计划。收集课题研究计划，对可行性问题提出建议或帮助意见；
　　4、学生实施研究计划；
　　5、收集论文初稿，检查学生课题研究完成情况，对课题成果表达提出建议，如：个性体验展示、创新内容论证等问题。鼓励学生写出高质量论文；
　　6、学生研究论文交流成果展示。
　　上述过程中，教师的指导既面向全体学生，又与学生个体交流，促使学生的活动按时完成。学生的课题研究计划包括：课题的选择、问题（假设）、资料形式和途径、论证项目和观点、实验和调查、数据内容和形式、论文附件类型、时间安排等。对未实现计划目的的学生，按论文格式要求写出课题研究计划的活动内容，分析其原因。研究活动不应该以是否?quot;结论"判断成功，学生活动的真实体验就是成功，因此，无"结论"时也要求写好研究论文。研究性课题活动实践还表明，培养学生的个性意赌芴岣哐芯炕疃�拇葱履芰Α＝淌υ诿扛龌方谏系闹傅贾校��浞挚隙ㄑ��母鲂裕��笱��硐钟胫诓煌�墓鄣愫突疃�绞健Ｈ醚��?quot;我的研究成果"的成就感。
　　综上所述，学生研究性课题活动以撰写研究论文为主要教学目的，能够有效地促进学生又活又动，活动有效。是了解和引导学生研究课题活动状况的有效途径，实现学生自主活动与教师的指导相结合，培养学生创新能力。

论文题目来源怎么填

论文题目来源有很多种，主要分为纵向课题、横向课题、自选课题。填写经验如下：

一、纵向课题

纵向，自上而下，有领导与被领导的含义。纵向课题指的是政府指定的科研单位代表政府立项的课题，比如国家科技部、市科技局等科研行政单位。就经费而言，纵向课题由于是从财政计划的科研拨款中获得的项目，所以经费其实并不多，但由于是政府部门立项的课题，具有较强的指导性。且相对而言，项目的获得难度比较高，所以其科研评价比较高。

纵向课题的项目包含广为人知的973、863项目，国家社科规划、基金项目。教育部人文、社会科学研究项目，国家自然科学基金项目，中央、国家各部门项目，省（自治区、直辖市）项目，国防项目等。

纵向课题的级别划分很明确，从校级课题、地方政府级课题、省部级课题到国家级课题，划分的标准就是看该课题是由哪个部门下达的，经费是哪里拨款的。级别越高，申请难度越大，申请程序相对来说越复杂。

下面以973、863项目为例进行介绍：863计划即国家高技术研究发展计划，该计划由几位著名的科学家于1986年3月提出，目的是为了促进中国的高技术和产业的发展。973计划即国家重点基础研究发展计划。

973和863项目的经费来源于中央财政，支持的对象包含科研院校等。863项目包含有信息技术、生物医药技术、新材料技术、先进制造技术、先进能源技术、资源环境技术、综合示范、海洋技术、现代农业技术、现代交通技术十个重大项目，重大项目下面还设有重点项目。973项目则着眼农业、能源、信息、资源、材料等领域。

二、横向课题和自选课题横向，就是平向，横向就意味着平等。横向课题指的就是企业和院校技术合作或者咨询服务的课题。横向课题不像纵向课题那样有明确的级别，通常是按照课题经费分为重大课题、攻关课题等。

自选课题是指论文所选的课题由自己选择的，与指导老师的课题没有关系。学院拟定的题目，学生可以根据自己专业知识进行选择或者学生在学习实践的过程中根据自己的兴趣来选择的研究方向研究课题。

三、论文来源填写

论文来源的填写是开题报告中的一部分，是非常重要的一个环节。开题报告是为了展示学生对论文研究的规划，包括研究的设计和预期的完成时间。这是为了一督促学生按照时间完成论文顺利毕业，二是为了提供论文的质量。所以开题报告作为论文的整个环节的一部分，很重要，需要认真填写，认真准备开题报告的答辩。

论文选题确定之后，如果论文是指导老师的课题的组成部分，那么就按照导师的课题来选择来源，纵向项课题就要选择正确的项目来源，与企业合作的课题就选横向课题，但是如果导师的课题没有申请立项的话就要选择非立项。论文的类型包含四种，基础性、应用性、综合性和其他。