蓝月亮毕业论文

蓝月亮毕业论文

关于环工的就业及考研的思考：

前景很好，现状一般。只讨论应届就业不讨论科研。

本科就业是为了三年后面试读研的同学，本科读研是为了虐三年前就业的渣渣面试官。

从目前情况来看，读研找工作比本科有优势，但并不明显。设计院一般非研究生学历不要，我听过的研究生有去中海油的，但薪资水平一般，有去碧水源的，当然也有去了银行等其他行业的，也有不得已选择读博的，现在要在高校做个老师需要博士吧。

本科就业可选择范围比较大。选择一个喜欢且适合的方向切入，不一定比读研差。

环评带有一定的政治色彩，政府要建设一个项目，环评不能拦路啊。但以后实行终身负责制，做过的项目要负责的，大家应该不愿意为了钱，迫于压力而去实施一个本不该通过的项目了吧。目前环评待遇还是比较好的，在环保行业也算高薪，前提有证在手，但据说环评是一个下坡路。本科毕业要5年才能考，硕士2年吧，刚毕业做环评可能比较苦。开始找实习的时候联系过一家做环评的公司，但因为时间上的原因也没去面试。

大气环境工程专业本科期间主修水处理，我们学校大气只修大气污染控制工程一门课。大气方向纵使读研，找工作估计也是环保行业较坑的一个。大气方面可能做监测，设备，仪器比较多。

固废前景应该很好。我们只有一门叫做固体废弃物处置工程的课，还是选修，无奈的是我还没选，跟某个课冲了。固废行业翘楚桑德环境（现启迪桑德），自己曾联系过，说可以给个机会去实习，去公司的什么研究院，处理数据，做环境政策之类的，但那时部门负责人不在，说要过段时间回来才去面试。快到时间的时候，问了一下，说有同事推荐了师弟去，瞬间无爱。翘楚啊。桑德现在引入互联网＋，做城市智慧环卫，且有清华启迪系大股东，在固废，水务，环卫等板块均有布局，以后发展应该会很好，中国环保行业中坚力量。

土壤修复前景广阔。我无论选修，必修都没学过有一点关系的课，也不太清楚其他学校怎样。行业领军者高能环境，有在河北的某个专科院校做过校招。

水务水十条，气十条，土十条，三个领域，水处理发展最为成熟。市政污水据说是饱和状态，工业废水前景较好。大多环保公司也是集中于这一领域，大公司，小公司各有特点。知名度较高：国企：北控，首创，中车环保，中环水务（中节能下属），民企：启迪桑德，碧水源，创业环保，有些民企有国企注资外企：威立雅，苏伊士有关注过一些招聘启事，大都需要工作经验，应届生需要硕士学历。小公司可能对学历要求低一点。自己投过中信水务的简历，初试没过。

EHS环境健康安全管理，目前外企比较重视。我知道的有两个人，本科毕业，好像都是环境科学，去了丰田做EHS，月薪8000。但如果环工毕业选择EHS即意味着与传统环保行业脱离关系，与环境科学，安全工程的也都是站在同一水平线上了，没有什么优势。且EHS中最重视的应该是safety.我投过一家地产公司的EHS  Summer Intern，新加坡企业，笔试都没过。笔试题目是类似行测，之前中信水务笔试也是这样。

其他不在以上各篇中的环境工程本科毕业可以找的专业对口工作暂都归于此类。比如各种咨询公司，有去面过一个很小的公司，做能评，场地调查与风险评估，清洁生产审计，写报告。还有一些做建筑施工设计的，会招环工，应该是做给排水。一些生产性质的公司，可能有附属污水处理，也会招。见到过蓝月亮招环境工程专业。

以自己想法回应一下本科毕业是否要读研：我无志于科研，成绩平平，不能保研。如果可以保研，我必定会去读。考研的话，花费精力去做自己并不是很喜欢的事情，被导师逼着发论文，三年不一定有什么好结果，找工作也没有很大优势。家境一般，读研对家里也是有负担性，既如此，选定方向，更早进入自己喜欢的领域，在工作中学习，是最好的选择。如果我家境不错，我愿意考研去再过三年大学生活，个人比较崇尚高学历。

关于是否要读研，多了解，多思考，答案就清楚了。

赘述一下个人情况，目前大三，环工本科，正在找实习，投了挺多简历，面试倒是不多，只面了两次，但没啥结果，也快要考试了，心累。环境工程本科专业对口好的工作就像是可遇不可求，目前自己是想做固废，水处理，或EHS方面的工作，其实也在犹豫，想如果自己可以拿到不同的offer，或许选择就会是自己最想要的了。

环保行业朝阳了好多年，现在该是其骄阳似火的时候了。

如果沙漠的沙子不太烫，我想躺在上边；（原创）如果环保是个大坑，就让我埋葬在里边。（引用）wish to you and me

社会学专业的就业方向和情况怎么样？

我2013刚毕业，“211”学校的，惭愧啊，我们专业不幸就业率全校垫底了，大部分人的就业方向是考研或者保研吧，因为好多人都怕出去就业选择不多（尤其这几年就业形势普遍不好现实也确实如此），所以就考研推迟呗，文凭高了总是好的嘛，所以造成了我们专业很多在读研究生其实并不喜欢本专业，遇到好多人他们也不自欺，果断承认此现实，如此无奈啊，完全是为了规避就业，介于以上情况我对我们专业的研究潜力也不看好，很多人缺少一种奉献式的真心无悔做的精神嘛，出一批高端大气有追求的学术者非常之难，传说中的大师就更不用说了，更难。我考过一直很喜欢的一所全国前十的“985”差点分一怄气索性就出来做销售，以前也认识他们学校的一些本专业研究生，问他们找什么工作是不是媒体之类的，答案是：不分行业，病急乱投医啊，弄的我都不想二战了。所以孩子你既然到了社会学无论本科研究生都不要再介意什么就业方向的事，专业不会给你什么优势，以后不限专业是你最大的找工作归宿，我比较孤陋寡闻找工作时能见到明确写着要我们专业的只有蓝月亮，至于别人常说的媒体报刊这类的，嘿嘿，有些人说专业能力强能进，你听听也就对了，不说那种行业收入怎么怎么清水了，很难进，我以前专门找过，我专业水平还算过的去，有两篇国家级论文，一篇是前两年的cssci，但是那种单位招人少，我去的时候去了一批研究生，顿时觉得为了那点工资很无趣，结果简历递上去本人不才初试简历筛选都没过，别听网上某些列出一什么人力，咨询之类的大批方向的人，他们不懂，现在人力资源的好多人今年都没找到合适的还缺我们做人力，而且大概由于今年整体就业压力大竞争很激烈，一看专业可能初选都过不了，不过你不要悲观，大概是因为今年整体就业环境的原因，其实就业实力加运气，以后出来还是要看个人能力混的，关键是大学文凭，关键是你们老师经常会讲到所谓思维能力的提高，文科科嘛大部分都这样，说的很玄的，都是见不到摸不着的东东，不过自己觉得这个多少还真是有的，当然这个前提是你真的学了，有一定专业水平。哦，差点忘了，还没说公务员吧，感觉挺邪乎的，可能是巧合，大三我身边的人准备考研的好多没上，准备公务员的基本都上了，一般报的是专业不限或着政治类的岗位，反正和我想的不一样，我觉得社会学听着很公务员呀，实际为我们专业特设岗位很少，我是陕西的，只见过考河北，浙江，江西的，大概一个省会有2个左右为社会学专业特设的岗位吧，而且那些职位听着蛮打酱油的，我说的旁边人认真准备上公务员的不少参考样本可不足30，更不足50，不足以做严谨科学判断，你悠着点听哈。同志，革命尚未成功，加油吧。

@天津高考学子，天理招生办带你了解2020招生亮点，我们在天理等你!

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一、基本情况

天津理工大学是一所以工为主，工理结合，工、理、管、文、艺等学科协调发展的多科性大学，现有专业学院15个，本科专业67个，一级学科硕士点22个，一级学科博士点3个(材料科学与工程、计算机科学与技术、管理科学与工程)，一级学科博士后科研流动站2个(材料科学与工程、计算机科学与技术)，天津市重点学科12个(计算机科学与技术、材料科学与工程、管理科学与工程、电子科学与技术、化学工程与技术、控制科学与工程、电气工程、软件工程、机械工程、环境科学与工程、网络空间安全、物理学)。

学校获批国家首批一流本科专业建设点10个(机械工程、测控技术与仪器、材料物理、电子信息工程、自动化、计算机科学与技术、信息安全、化学工程与工艺、工程造价、产品设计)，教育部特色专业4个、教育部“本科教学工程”专业综合改革试点项目2个、教育部卓越计划专业5个;建有国家级实验教学示范中心2个、天津市级实验教学示范中心(含建设单位)13个、国家级虚拟仿真实验教学中心1个、国家级虚拟仿真实验教学项目1项、国家级工程实践教育中心3个、国家级“本科教学工程”大学生校外实践教育基地建设项目2个;编有国家级精品和规划教材14部，获批教育部精品视频公开课和国家级精品资源共享课3门，获国家级教学成果奖8项。学校积极推进工程教育改革，8个专业已通过工程教育专业认证。

二、师资状况

学校现有专任教师1320人，其中教授205人、副教授414人，博士生导师77人、硕士生导师534人。现有中国工程院院士1人，国家杰青3人，国家优青1人，国家“万人计划”科技创新领军人才1人，百千万人才工程国家级人选3人，科技部创新人才推进计划中青年科技领军人才1人，国家教学名师1人，教育部新世纪优秀人才支持计划人选、天津市“特支计划”青年拔尖人才、天津市杰出津门学者、天津市特聘(讲座)教授、天津市“131”创新型人才培养工程第一层次人选、天津市创新人才推进计划中青年科技创新领军人才、青年科技优秀人才等省部级人才百余人。10支团队入选天津市“131”创新型人才团队、天津市“特支计划”高层次创新创业团队、天津市创新人才推进计划重点领域创新团队等高层次创新团队。学校聘请中国科学院院士、中国探月工程首席科学家欧阳自远为名誉校长，聘任欧阳自远、孙九林、姚建铨、李亚栋、方滨兴等院士及一批国内外知名专家为我校客座教授和兼职教授。

三、在推进教育改革和人才培养上的新的举措

学校坚持以育人为中心，面向多学科门类，深化人才培养模式改革，构建了德智体美劳全面培养的教育体系，全力推动一流本科教育建设，实施“本科教学质量提升计划”“工程教育认证和卓越计划”等专项计划，支持人才培养模式创新。

1.基于工程教育专业认证的工程类人才培养模式改革

学校注重工程人才培养与国际工程教育理念框架的对接，在市属院校中率先开展以工程教育专业认证为载体的工程人才培养模式改革，以国际通用的工程教育模式培养工科专业人才。通过对学生学习状况、专业培养目标、毕业要求、持续改进能力、课程体系、师资队伍和支持条件等7个方面的不断完善，深化“基于产出导向”的工程教育改革。目前8个专业已通过认证。

2.优化专业布局，推进新工科专业建设

学校主动应对新一轮科技革命与产业变革，面向产业发展新业态，以及天津区域经济发展需求，新增了一系列跨学科“新工科”专业。近年，增设了数据科学与大数据技术、机器人工程、新能源材料与器件、微电子科学与工程等专业。

3.以卓越计划为载体的校企合作协同育人模式改革

学校依托各级卓越计划，开展校企合作协同育人模式改革。通过行业企业专家参与人才培养方案修订、授课，指导实践教学、毕业设计等，建立健全行业企业深度参与人才培养各环节的产教融合协同育人机制。

4.以AACSB认证为载体的经管类人才培养模式改革

学校经管类专业以申请国际精英商学院协会认证(AACSB认证)工作为契机，按照获得AACSB认证资格的商学院必须具备的特征，积极推进经管类人才培养模式的改革。2015年，管理学院成为国际精英商学院协会正式会员;2017年，通过了AACSB的认证资格审核，正式进入AACSB认证申请程序。

5.“艺工结合”的艺术设计类人才培养模式改革

利用工科类专业优势，在艺术类专业中开展“艺工结合”的艺术类人才培养模式改革。通过提出“特色命题式专业能力培养”的创新理念，构建产业发展视阈下的产品设计人才能力需求模型，建设产品设计专业实践能力培养体系，确立企业深度参与的校内外一体化实践型课程设置，该项教学改革实践获得2018年天津市教学成果一等奖。

6.多渠道并行的国际化人才培养模式改革

学校紧抓“合作体系、课程体系、师资队伍”等关键要素，旨在培养具有国际视野和跨文化交流能力的国际化人才。通过中外合作办学项目、学生海外交流项目、学生海外社会实践项目，构建多层次国际合作教育体系;通过引进专业课程优化课程体系、借助优势资源扩展教学平台、中外教师合作开展双语教学、配合教学大纲推动教材建设等方式，构建国际化教学体系。多年来，国际化教育成效明显，人才培养得到社会广泛认可。该项教学改革实践获得2013年天津市教学成果一等奖。

四、中外合作办学专业情况

学校大力实施国际化战略。与36个国家和地区的136所知名大学和科研机构建立了友好合作关系;与加拿大、日本等国家大学开展了本科和研究生层次的合作办学，培养了我国首批项目管理硕士;“新能源材料”创新引智基地入选教育部、国家外专“111计划”;学校获批中国政府奖学金来华留学生院校;在波兰、印度、科特迪瓦等国家建立了3所孔子学院。

我校有4个中外合作办学专业招收本科生：计算机科学与工程学院的计算机科学与技术(中外合作办学)专业、艺术学院的动画(中加合作办学)专业、管理学院的工商管理(中外合作办学)专业和工业工程(中外合作办学)专业。

其中计算机科学与技术(中外合作办学)专业是我校与加拿大魁北克大学西库提米分校合作办学(项目编号：MOE12CA2A200402030)，学费标准：24000元/生、年，中方授工学学士学位，外方授Bachelor degree in Management Information System(信息管理学士学位)。

动画(中外合作办学)专业是我校与加拿大魁北克大学席库提米分校合作办学(项目编号：MOE12CA2A20111194N)，学费标准：30000元/生、年，中方授艺术学学士学位，外方授Bachelier en Arts Numériques(数码艺术学士学位)。

工商管理(中外合作办学)专业经天津市教育委员会批准(津教委国际[2002]141号)，并于2007年取得教育部颁发的批准书(项目编号：MOEI2CA2A200202020A)，是我校与加拿大汤姆逊大学(Thompson Rivers University，简称TRU)合作举办。学费标准：18000元/生、年。有两种培养模式：1.四年的时间全部在我校完成本专业的学习;2.在学习期间的高年级阶段，凡成绩达到汤姆逊大学(TRU)要求并获得加拿大签证者可赴汤姆逊大学(TRU)学习本专业半年或一年，回国后继续在我校学习，完成学位论文及答辩。学生完成以上两种模式中的任何一种、并符合我校毕业条件及学位授予条件，将获得我校颁发的毕业证书及管理学学士学位证书。

工业工程(中外合作办学)专业经天津市教育委员会批准(津教委国际[2003]5号)，并于2007年取得教育部颁发的批准书(MOE12JP2A20030204O)，是我校与日本大阪产业大学合作举办本专业。该专业引进大阪产业大学的课程设置、教材、教法等优质教育资源，采用中日双语教学。学费标准：12000元/生、年。有两种培养模式：1.四年的时间全部在我校完成本专业学习;2.在学习期间的第六七学期，凡成绩达到大阪产业大学要求并获得日本签证者可到大阪产业大学学习一年，第八学期返回我校继续学习，并完成毕业论文及答辩。学生完成上述两种模式中的任何一种，并符合我校毕业条件及学位授予条件者，将获得我校颁发的毕业证书及学管理学士学位证书。

五、毕业生就业情况

学校非常关注毕业生的就业情况，把专业调整与社会需求紧密结合，按照社会需求调整专业设置和人才培养方案，尤其注重学生技术能力和毕业生就业竞争力的培养。学校和天津市包括滨海新区在内的多个区签署了长期合作协议，吸引了中国能源集团、松下集团、中芯国际、福耀玻璃集团、蓝月亮集团等众多世界五百强、中国五百强企业来校参加双选会、举办宣讲会。毕业生的就业去向大致为在机关、研究所、企业从事研究、设计、技术开发、管理工作;在高等院校及其它各类学校从事教学、科研、管理工作;在金融、外资、合资企业从事技术、管理工作;考取研究生继续深造或出国深造，连续多年我校平均就业率一直保持在90%以上。我校毕业生得到社会的普遍欢迎，特别是在天津的开发区、滨海新区，华北地区及周边各地区，我校毕业生已经逐步成为许多大中型企业的技术中坚和管理骨干。

六、2020年在津招生特点

我校普通本科招生规模每年约6000余人，生源遍及全国30个省、市、自治区，每年在天津招生近2000人，招生专业以工科为主，兼顾工、理、管、文、艺等多种学科，包括普通类专业、航海类专业、中外合作办学专业、艺术类专业、联合培养专业等，2020年在津分专业招生计划数以天津教育招生考试院公布的为准，考生也可于6月份以后在我校本科招生信息网查询相关信息。

2020年我校招生呈现如下几个特点：

1.在津招生专业根据选考科目和专业人才培养需要分为18个专业组，选考科目要求分为7种，其中大部分专业要求必须选考物理，如在本科提前批次A阶段招生的航海类专业和在本科提前批次B阶段、普通本科批次A阶段招生的部分工学、理学类专业等;也有一些专业要求必须选考化学，包括制药工程、应用化学、新能源材料与器件、环境工程等一些在本科提前批次B阶段、普通本科批次A阶段招生的`与化学科目关联度较高的专业;还有一些专业要求必须选考物理和化学、或物理、化学、生物、地理选考其中一门即可;还有一些专业不提选考科目要求，如在艺术类本科批次统考阶段招生的艺术类专业和在普通本科批次A阶段招生的部分文学、管理学类专业等，具体专业的选考科目可以天津教育招生考试院招考资讯网-高考一点通栏目查看。

2.部分专业实行按学科类别招生，学生在基础课学习期间不分专业，一年以后依据学习成绩优先选择专业。我校2020年有6个大类按类招生，涉及10个专业，其分布情况如下：能源动力类(包含：能源与动力工程专业、新能源科学与工程专业)、工商管理类(包含：工商管理专业、财务管理专业、市场营销专业)、管理科学与工程类(包含：工程造价专业、工程管理专业)、机械类(包含：机械工程专业)、物流管理与工程类(包含：物流管理专业)、工业工程类(包含：工业工程专业)。

3.根据教育部2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，我校2020年拟新增3个招生专业，分别是隶属于机械工程学院的智能制造专业、隶属于电气电子工程学院的人工智能专业和隶属于管理学院的大数据管理与应用专业。

4.我校承担天津地方农村专项计划。在2014年我校首次面向本市定向招收农村学生专项计划的基础上，按照《教育部关于做好2014年提高重点高校招收农村学生比例工作的通知》(教学〔2014〕2号)和天津市的有关要求，本市宁河区、武清区、静海区、宝坻区、蓟州区等五个定向招生区域的考生需具备以下三个条件方可填报农村专项计划志愿：①必须在这5个区报名参加高考，②具有当地3年高中学籍，③具有这5个区的农村户籍。天津地方农村专项计划的实施使重点高校招收农村贫困地区学生的人数显著增加，也带动农村贫困地区学生进入重点高校机会增加，以促进高等教育入学机会公平、推进社会公平发展水平，提升了高校多元化、个性化教学管理水平，也向全社会释放了政府着力推进教育公平的积极信号。

5.我校有3个与高职院校联合培养的专业招生，分别是与天津电子信息职业技术学院联合培养的电子信息工程(通信技术方向)专业、与天津渤海职业技术学院联合培养的化学工程与工艺专业、与天津职业大学联合培养的社会工作(老年福祉与管理方向)专业。联合培养的学生由天津理工大学实施录取并寄发《入学通知书》，取得天津理工大学学籍;学生在联合培养的高职院校上学，由联合培养的高职院校负责日常教学、学生管理和生活管理等。学生遵照联合培养的相关学籍管理规定，修满规定学分，符合毕业条件，颁发天津理工大学本科毕业证书，符合学位要求者，颁发天津理工大学学士学位证书。

七、对考生填报志愿的几点建议

高考在即，希望大家调整好心态和作息，以最好的状态参加高考，争取好的成绩。在报考方面给关注我校有意报考的考生几点建议：

1.2020年天津新高考的招生依据、报考科类、志愿填报、志愿设置等发生了一些变化，考生要在参考历年录取分数、位次的基础上结合本人选考科目、高考成绩和特长、爱好来做合理选择，客观理智地选择院校(专业组)志愿。天津理工大学专业覆盖面宽，考生选择余地较大，欢迎广大考生报考我校。

2.考生在填报志愿时不仅要参考历年录取情况，还要认真查阅学校的录取原则和专业介绍，不同的录取原则和专业的特殊要求与专业选择紧密相连。如：虽然报考我校艺术类专业无需参加校考，美术类统考合格即可报考，但依据专业不同，其对应的录取原则有所差异，且对英语成绩有单独要求，请艺术类考生填报志愿前要认真查阅《天津理工大学2020年艺术类招生简章》。还有一些专业对考生有特殊要求，如我校的海运类专业只招男生，且对视力、色觉、身高等有要求，女生或有色盲、色弱、视力水平较差的男生就不要选择海运类专业。

3.我校只招收外语语种为英语的考生。报考我校英语、日语专业的考生不需要参加市招办组织的口语测试。

4.我校依照教育部、卫生部、中国残疾人联合会颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》(以下简称指导意见)对考生身体健康状况进行审查和复查。对不符合标准的，按《指导意见》中所作的相关规定进行处理。我校航海类专业有航海技术、轮机工程、船舶电子电气工程三个专业，均只招男生。参照中华人民共和国国家标准(GB30035-2013)规定，报考航海类专业考生的体检标准需包含：五官端正、无口吃、无任何传染性疾病，色觉无红绿色盲;航海技术专业身高不低于165cm;船舶电子电气工程专业、轮机工程专业身高不低于155cm;视力要求标准采用GB11533规定的视力表小数记录法，其中，航海技术专业要求双眼裸视力均在4.7(0.5)及以上、且双眼矫正视力均能达到4.9(0.8)及以上，船舶电子电气工程专业、轮机工程专业要求双眼裸视力均在4.6(0.4)及以上、且双眼矫正视力均能达到4.8(0.6)及以上。有意报考的考生可详细查阅我校招生简章和专业介绍。

5.考生在参考往年数据时，可以合理参考往年同分/同位次考生去向，同时结合批次控制分数线、考生人数和专业招生计划，根据往年专业录取的同位次对应分数情况折算。建议考生在明确专业录取原则和选考科目要求等条件的前提下，结合自己的兴趣，着重关注专业特色和个人需求，既可以填报一些热门的、社会认可度较高的专业，也要兼顾一些招生计划多、分数相对较低的专业，要注意拉开梯度，这样才能保证平行院校(专业组)内的每一个专业志愿都有效用，同时，建议考生在填写平行院校(专业组)志愿时尽可能选择服从调剂，我校各专业组对服从调剂、身体条件符合专业要求的进档考生不会退档。

又见旧时月写作文怎么写

即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！ 小荷作文网 ，你也可以投稿——题记 小荷作文网 弹指一挥间，我们已经离开小学老师两个春秋，记得我们在毕业之前与老师拥抱，那种感觉我没有忘记，很清楚。

小荷作文网 记得我们与老师说过“再见”，这不是幻想，我们在放假的第一天去看望我的小学老师——苏老师。 小荷作文网 ，你也可以投稿 我们见面时竟然很尴尬，不知道该说些什么。

是老师打破了沉寂，她说：“放假了吧？”一句很普通的话，让我们觉得很温馨，仿佛是回到了小学。我们逐一坐到沙发上，很拘束自己的样子。

她又给我们洗水果，还特地让她的小女儿到楼下买了几只雪糕，虽然在冬天吃雪糕是很荒谬的事情，但是却温暖。 我们终于不再沉默，重温起旧事，往事历历在目。

又说着学校发生的事情，真的好希望苏老师可以一直做我们的班主任，直到地老，天荒……虽然她不在我们的中学，但她永远是我的老师，“园丁”这个崇高的称号永远属于她！ 和老师在一起的时间溜得好快，已经4:30了，老师又提议请我们去吃饭，我们有点儿惊讶，老师请学生吃饭，这种事情我们是第一次看见，也第一次听说，大多都是学生家长请老师的。我们不好推辞，便同老师去吃快餐。

虽然不是山珍海味，但是我们吃得很好。 饭后，老师非要送我们回家，我们知道，老师身体一直不是很好，还是不让她走太多的路了。

可她非要这样做。直到把我们每一个人安全护送回家，我与老师告别的时候说了“再见”，相信有这两个字，我们会再相见！ 我很喜欢这句对老师说的话： 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！ 又见枝头吐新芽作者：广州市一考生“ 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”

万物期待的春天、重生起点的春天，充满希望的春天了，在太阳冒出地平线的那一瞬间，来临了！这个春天，我们充满着期待。这一年，是中国人自豪的一年，2008奥运会将在北京盛大举行。

华夏子孙梦寐已久的愿望终于实现了。在树上的枝头隐隐约约地开始萌芽，好像是想赶快出来与我们分享欢乐，可也像要按时什么似的。

希望的春天离开了，残酷的夏天来临了。

5月12日，是中国人深痛悲绝的日子。14时28分，那一声巨响、那巨大的震动，震彻山谷，昔日繁华的大都市——四川被这8.0级的大地震震得只剩一片废墟。

新生儿美妙的哭声、孩子们琅琅的读书声、人们欢乐的谈笑声，全在地震的这一刻，化作凄惨的哭声，放送四川的大地的上空上。地震，使幸福的家庭支离破碎，使许多人流离失所，使美丽的都市变成一座废墟，是受灾人们对未来幸福美满的生活望而却步。

那枝头上的新芽已被摧残……自从地震后，我在电视上看到的一则则新闻都是围绕着四川大地震，也让我看到人性的一面：一位老师用他的身体保住了四位学生的性命；一对父母用他们的身体保护了自己的女儿，不让死神把她带走，可这位老师和这对父母付出的代价是自己的生命换取他人的生命！他们牺牲自己的生命，为的就是能使孩子们能在人生的道路上发光发热，为让他们能享受更多的快乐，让他们多一份痛苦，少一份缺陷，成为璀璨的星星。 虽然地震后的孤儿再也没有父母爱的怀抱，没有父母陪他们继续走人生的道路，要自己强忍着泪水坚强地生活下去。

可是，阳光总在风雨后，不管未来的道路多么地崎岖，多么地难熬，也要勇敢地活下去，我们不能让痛苦成为人生的主调，人世间还有很多快乐的事情，只要我们能冲破难关就一定会看到。 “最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”

爱，无言，滋润在心田，那树枝上悄悄地萌发出了新芽，悄悄地为他们加油……。

黄昏的气息弥漫天际。夜来了，四周一片漆黑。一轮圆月蹦也来了，带来的不是光亮的欣喜，而是一片凄清的景色。月独自坐在黑幕中，孤寂的背影，苍凉、落寞。

人说，圆月是团圆的象征，它盛装了满满的欢喜，浓浓的爱。月是一面浩浩天地间高悬的明镜。它照亮了黑夜的路，照明了人心。人世间的爱，正如每晚的月一样，播撒光芒，指引方向。

月缺月圆，夜夜不同。月，圆得那么丰满；爱，美得那么香甜。

但是，月不是亏得如此缺陷吗？

古往今来，不论帝王、布衣、学士还是村孺，都习惯于把愁绪、乡思寄于明月。月，如此百年千年，勾起人的忧愁。

月照出来了，悲哀的人盼它丰满，忘眼欲穿；它丰满了，却使得意的人大为遗憾，因为它立即又要缺陷下去了。

月始终不完美，那是否就意味着爱总有缺陷呢？

月上，那永不歇息的吴刚挥舞着斧头砍那砍不断的桂树，挥了斧头，伤口又合，看似与昔日一样，却又增添了一份感伤。日复一日，年复一年，吴刚被忧愁侵蚀，而明月也被一层薄薄的烦思笼罩。

月始终给人忧伤，那是否意味着爱并不会给人带来快乐？

月是情绪，月是流逝，月在生命的时间中展开，因而月还是生命、时间，是那充满郁闷的岁月。李煜说：“春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”在他眼里，往事如梦，只能在“月明中”徒作悲怆的追忆。

月始终给人带来感伤，那么是否意味着爱也会给人带来悲伤？

或许，是我曲解了呢？

月，出现在这世界上，明明白白，光光亮亮，为我们照亮夜行的路。而人与人之间的爱，正如月一样，无论圆缺、阴晴、甚至世人无法用双眼透过黑幕觉察到它，它也依然存在，依旧发出光芒，照亮迷失方向的心。月光将爱播撒，撒到每个角落。

月的存在本身就说明这个世界，正如它的形状，开始就是结束，终结意味重生。爱也如此，它无头，无尾，无休，无止。

月告诉我们，爱是一种静止的语言。人应当不求惊天动地，只愿为社会奉献出一份爱心，温暖孤寂的心就罢了。月说人应当如叶般，成长时为春天装扮的一点绿，死后化作泥护花，献出自己的爱，让世界增添梦幻的色彩。

月教我们在黑夜中默默照亮夜行人的路；爱让我们黑夜中温暖行人的心。

送你一轮明月 月光如水，不经意间叩临面前，清清柔柔地流淌着，静没声儿地浸润山岭田园野径，灌满大街小巷，空灵明净中略略一动，波光荡漾不已。

天幕何月？ ——有鸡声茅店月，有缺月挂疏桐，有山中夜来月，有海上生明月，有明月怒洞房，诗家如是说； ——有玉盘圆月、如钩新月、晓风残月，过客如是说； ——有露珠里的蓝月亮、情人眼中的红月亮、挥镰收割人头上的白月亮，觅月人如是说。 待月何许人？农夫买鱼沽酒，慈母纺线织衣，诗人举杯邀月，将士挑灯夜战，老友秉烛夜谈，还有那弯弯小舟上唱着古老歌谣的小芳。

单听吟月诗人又倾诉些什么？ “野旷天低树，江清月近人。”、“月出惊山鸟，时鸣春涧中。”

孟浩然、王维赋月一种生命灵动感。 “我寄相思与明月，随风直到夜郎西。”

、“月上柳梢头，人约黄昏后。”、“小楼昨夜又东风，往事不堪回首月明中。”

明月寄托了李白、朱淑真、李煜多重情感。 “秦时明月汉时关，万里长征人未还。”

、“淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。”王昌龄、刘禹锡的诗中月烙下时空刻度，挥之不去成永远。

“山高月小，水落石出。”、“清风明月本无价，近水遥山皆有情。”

、“明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”苏轼、梁章钜、卞之林的明月是画面是装饰是意境。

自然相信你的感受不同一般，在沐浴月光温柔宁静的同时，会出奇冷静看到月亮也有阴影，乌云总想挡住月辉，看到真与假、善与恶、美与丑恶还在殊死交战…… 或许，这时你会掬一捧水清醒清醒头，暗地寻思：万道虹光，皎皎如昼，光明空阔也，或可邀谁题诗作画；一地银泻，柔柔若水，滔滔汨汨也，或可与谁同浴同醉。 然而送你那轮明月不言不语，仍光芒涌动，深如大海。

送你一轮明月槐花凋后，桂花香时，秋天里最美丽的一枚书签——中秋节，飘然而至。无论是每一次亲情温故，还是游子思乡，它都承载着人们对过去美好的眷恋与记忆。

我们憧憬，我们欣喜，不是因为能拥有片刻的轻闲与温馨，而是因为它的色彩里有着几千年历史文化的积淀。 小镇称得上是雨的故乡。

春天来的雨就洞穿了夏，就淋透了秋，就向萧索的冬浸洇而去。故乡因多雨，空气四季清新，草木常年葱茏，生活在这里的人们，真有好福分。

绵绵不绝的雨丝，也给人浇出了些“无边雨丝细如愁”的心境。特别是中秋节前后，纷乱的雨丝，厚厚的云层，总是久久不肯散去。

莫非梅雨生发出一份嫉妒，见不得人们在佳节里团圆，自己也要聚会一番么？我细细想来，小镇竟没有多少个中秋之夜望到过一轮无遮无拦的皎月。 兴许是难得见到明月的缘故吧，这里的月饼似乎做得比别处的更圆一些，用以寄托人们更渴盼月儿的心思。

而月饼再圆，毕竟没法替代那圆圆的月亮 东坡先生有词云：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”词虽是古词，却也道出了人生的境况。

古代那古老的月亮，今天这新鲜的月亮，都是在一条轨道上运行的。世上许许多多的事情，无论人们怀着怎样美好的愿望，作了如何巨大的努力，末了仍是不能如愿、不能圆满的。

就拿佳节团圆这一中国人很看重的事儿来说，古往今来，有多少人家在佳节里实现了真正意义上的团圆呢？正因为常常不能团圆，才有了“每逢佳节倍思亲”的千古嗟叹。 其实，这种对亲人的思念、对友人的惦记，就如粘合剂一般牢牢地连接了暂时难能团聚的人们。

思念着，惦记着，亲朋好友也就时刻装在了彼此的心中，恰似团圆了。这种心中的团圆，比起人在咫尺而心隔千里的“厮守”，不知要“圆”过多少倍。

这种心中的团圆，又何尝不是一轮飞尘不染的明月。 送你一轮明月，无限思念便会化为一缕缕光芒，亲人无论相距千万里，都会在它的照耀之下。

送你一轮明月，耳边便会想起亲人响亮的声音，眼前便会显出友朋粲然的笑容。 送你一轮明月，无论酷暑，无论严冬，无论是定所安居还是羁旅奔波，天天都是与亲人团聚的怡神悦情的节日。

中秋又来临了。不管当晚的雨脚歇与不歇，云翳散与不散，我想，照例会有一轮皓月澄净如水，人们团聚在它的光晕下，总有美丽的幻影在眼中、在心中缓缓升起。

每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。事情大概就是这个样子。

但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点孤单。因此，在中国古诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”，“三潭印月”等等，不可胜数。

我的故乡是在山东西北部大平原上。我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。以后到了济南，才见到山，恍然大悟：原来山是这个样子呀！因此，我在故乡里望月，从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛 之间”，完全是我无法想像的。

至于水，我的故乡小村却大大地有。几个小苇坑占了小村一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水”那样有气派，但也颇有一点烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我在坑边的场院里躺在地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。

到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也顾而乐之，心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起。清光更加晶莹澄澈。第二天一早起来，到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋，白白地一闪光，手伸向水中，一摸就是一个蛋。此时更是乐不可支了。

我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了十一年，重又回到北京，到现在已经十多年了。在这期间，我曾到过世界上将进三十个国家，我看过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。但是，看到他们，我立刻就想到我故乡中那个苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞来了。我的小月亮，我永远忘不掉你！

我现在已经年近耄耋，住的朗润园胜地。夸大一点说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山，点缀其间。风光无疑是绝妙的。前几年，我从庐山休养回来，一个同在庐山休养的老朋友来看我。他看到这样的风光，慨然说：“你住在这样的好地方，还到庐山去干嘛呢！”可见朗润园给人印象之深。此地既然有山，有水，有树，有花，有鸟，每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。不管是谁来到这里，难道还能不顾而乐之吗？

然而，每值这样的良辰美景，我想到的仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。见月思乡，已经成为我经常的经历。思乡之病，说不上是苦是乐，其中有追忆，有惆怅，有留恋，有惋惜。流光如逝，时不再来。在微苦中实有甜美在。

月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡的月亮呀！我怅望南天，心飞向故里

微风徐徐，你腼腆的伫立在月下，嘴角勾起一抹浅浅的笑，回头问我：“喜欢赏月吗？”

我没有吭声，只是狠狠地点了点头。

你静静的看着我，定格，又微笑，终究还是把目光移到明月上。看着你的背影，心缩的紧紧的。

你说：“是啊！我也喜欢。”苏轼说过：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺！看到它真的有种凄婉，悲凉的感觉呢… …喜欢它，可能也是因为它的不完美吧。何必要完美呢？其实，只要美得恰到好处就好。”

我心头一震，恐惧不自觉袭满全身，我向前迈了一步，紧紧的扯着你的衣袖。害怕什么呢？却连自己都说不清楚。

对啊！我小，不明白你的话，但却总觉得预兆了些什么… …

你把手从袖中伸出，紧紧的握住我冰凉的手。温度一丝丝地向我传递着，可我的心却愈加冰凉。

我颤抖了一下，你似乎感觉到了，没有回头，却问：“冷吗？”我舒了一口气，低头说：“冷。”“那回家吧。”我默然同意。

街灯如此惨淡的渲染着这忧怨的气氛，如月。不禁打了个寒颤。你脱下外套，披在我肩上。瞬间，温暖许多。

“那你不会冷吗？”

“不啊，因为我是哥哥，我答应过爷爷、奶奶要帮叔叔婶婶照顾好你的。”你回头冲我笑，我却觉得那熟悉的眼神好陌生，有点扑朔迷离。

世事真的有预兆吗？

我一次一次地问自己这个问题。

还记得你曾说的天堂很美，我当时一脸茫然地问：“哥，你怎么知道？”你说：“傻小妹，不然为什么嫦娥不愿和自己心爱的人厮守一生，而却愿去天上，宁可是冷宫呢？”我并不明白到底什么是天堂，天堂是否有好吃的巧克力，漂亮的连衣裙，更不明白所谓的厮守一生就是幸福，可你却这么匆匆地去了… …

天堂好玩吗？

七年了，七年来，我好想找到你，问你我的迷惑。天堂应该很迷人吧！不然，你这样恋家的人，怎么会一去不返呢？

未曾告诉过你，那年，天并不冷，只是我的心好冷。我是一个忌惮月的人，我害怕月亮，正是因为它凄婉的月光，不完美的形状，可这却又恰恰是你最喜欢的。因为我害怕不完美，我担心缺失。但只因为你，即使再怎么不能勾起的回忆，我也愿意面对。

又到中秋月圆时，我倚身栅栏边，吃着月饼，想着和你有过的曾经。

你知道吗？这些年我们是怎么过的吗？

你的名字一直是家里的禁忌，就连一向强健的爷爷如今也瘦弱如柴骨。

月亮升起了，伴着那朦胧的金色，陪衬着蓝天。今晚月为何这么圆？这么有光泽？这么亮丽？我给不出答案。

再没有人这样陪我赏月，闲聊。你终究带走了关于你的一切，却为什么不一起带走所有关于你留给我的记忆？

又是中秋月圆时，月圆了，我不怕了，只是没有人再陪我彻夜赏月了… …

又是凤凰花开的时节， *** 洋溢的六月，每一年都有不一样的故事。为中考、高考奋战，为别离惆怅，是为自己也是别人。去年，为了是师姐毕业了，今年师兄了，明年就到自己了，不能不感叹时光飞快。

刚进大学的时候，什么也不懂，就象很多同学说的那样师兄师姐就象一根救命的稻草，出现在我们快要沉没的时候。那时我们来自各个不同的地方，对学校里的一切都是那么的陌生。正是他们俩带着我们适应着大学里的一切，给我们展示了全然一新的大学生活、学习。

进入大学的第一天，首先看到的就是师兄，他在接待处登记我们报到的情况，给我们试穿校服。那时我还以为他是我们的班主任，不过觉得有点不解，因为以前老师都说过大学的班主任是那种形同虚设的。不过也暗暗庆幸以为自己遇到了一位尽心尽责的班主任。但是在晚上的中秋晚会上才知道，原来他们只是我们的班主任助理。我们开学的那天晚上刚好是中秋节，本来还有点郁闷。不过那晚在师兄师姐的精心策划下我们也过得很开心。接下来的军训，师兄师姐几乎是全程陪同着我们，每一天6点钟就起来了，到我们每一个宿舍看望我们。中午烈日当中，只要他们不用上课就从来也没缺席过。那时候我觉得就象回到了小学，时时刻刻有老师关心着。那段日子过得虽然很辛苦，但心里总是充满着幸福感。

军训完后，我们也渐渐地进入了正常的上课阶段。师兄师姐在每个星期总会抽出一两天去看我们，找我们聊天。一个学期下来，我们班在学院里赢得了很好的评价。我们知道这些都离不开师兄师姐的关心。那时候因为师姐上大三了，学业都比较忙碌，很多事都是让师兄为我们操心着。我想师兄那时候的压力肯定是特别大的，他既要学习，还要顾着我们这帮家伙。但是无论哪一方面他都做得很好，在学习上，他年年都是学院一等奖学金的得主，学院里几乎每一位老师说起他都称赞连连。每每这时我们都会很自豪地说他是我们师兄哦！好象那位老师要赞的就是我们一样。那时候师兄就是我们的偶像。而对于我们，他也从来没有冷落过。在我们第一次考四六级的时候，他专门找来一些师兄师姐为我们介绍经验，甚至在他们班去旅游的时候也带上我们。而那一次旅游是我们玩得最开心的一次，因为有师兄师姐们照顾着，什么都不用愁，只管尽情地玩就行了。在我们心中，他就象一位大哥哥那样，呵护着我们班中的每一个人。

这个学期来见着师兄的机会不多，但是每次他远远地看到我们就跟我们打招呼了，好开心！记得这学期第一次见到他是在他的毕业论文答辩会了，我们可是特地去给他捧场的。那天师兄依然表现得很出色，论文也得到了院长的满意肯定。那时候我们可得意了，师兄就是不一般啊！后来，我们一一看过了师兄的论文，很深奥！虽然不是很看得懂，但是也知道肯定是很不错的了，因为是师兄写的嘛！

在昨晚的的欢送会上，师姐也打电话过来了，好幸福！就象歌里唱的，我们是相亲相爱的一家人！我们为师兄只准备了两个节目，一个是师兄我想对你说，大家都跟师兄说了一直以来很想说的话，只差没深情表白了。另一个节目就是师兄对我们说，其实是我们向师兄提问，把师兄问得都快招架不了住了，连连叫我们小鬼！呵，我们在师兄原则面前永远是长不大的孩子。就算他毕业了，也会时时牵挂着我们的了，有这样的师兄真幸福！

师兄，很快就要离校了，相信我们还是有很多见面的机会的。他说好了还会守着我们了，常常来看我们的，至少在我们毕业前你还会留在这边工作的。师兄真好！在这里，再次祝愿师兄工作顺利，身体健康！

依然是六月，依然是凤凰花开，依然是离别，依然是不舍……

又见月考

你可知道我心中的怨念，每一次你来的时候就像痛经一样讨厌，但是却又不能不理，你傲娇，你无理，每一次我都要尽心尽力的面对你，只因为，我不想死的太惨。轻轻的，你来了，许多份试卷，裹挟着凶残的执念，向我奔来，我苦逼，我哀怨，绞尽脑汁，只是想从你的手下讨回一点颜面。窗外桃花艳艳，春光灿烂的让石头也笑开颜，但是我却要面对你，你冷若冰霜，你冷酷无情，哎，双手已经举起了么，可是你仍然不肯放过我，你说宜将剩勇猛追寇，不可沽名学霸王，此时此刻你让我的心凉了，你可知道春天里那悠长的怨念因为你而蔓延。初夏知了闹叫，怎么不肯停歇，这时节正是一手雪糕一手冰淇淋在游泳池边戏水，但是你固执的好像石头，让我在这挥汗如雨的季节里和你沉默相对，你当你是敬亭山么，特么相看两不厌……秋天里果实儿香，你又要闹哪样，把我囚禁在这教室里，你看你，你又不能吃又不能喝，还要在精神上虐待我，我能告你虐待么？冬日里雪花缠绵，雪霁时，堆个奥特曼，把那怪兽来推到，让那世界充满爱，你看，奥特曼都可以爱上小怪兽，你就不能把我们来爱么，不是说世界因为爱而美好，还是你只是爱冷酷无情的在那里装逼吗，天啊，你的心用什么来填充的，黑心材料么，原来如此，所以你没有爱是不是，所以强迫我们在这个寒冷的教室里艰难的伸出手来只是按照你的要求给你一个满意答案，太过分了是不是。

啊，那个，月考，想说爱你不容易，因为我觉得自己还是没有这么变态来着，又见月考，希望下次再见的时候，我可以取你项上人头。end

月亮，它洁白的身影，是那么的安详、宁静，曾多少次回顾在我的眼前，我十分喜欢它，因为我可以直言不讳地向它倾诉自己的烦恼，还可以无所顾忌吐出我的喜悦.

晚上，闲来无事，实在无聊，于是一个人就漫步学校后面的小树林中，独自去享受那夜色之美.抬头望着寂静的夜空，可爱的月亮从树梢后慢慢地爬上半空，光亮、圆润，像一块玉琢的盘子.温柔的月光如流水般倾泻而下，仿佛滑过一曲悦耳的琴声.置身于如此美好的月色之中，我不由得想起了古诗中很多关于月的描写.唐代大诗人王维说得好： 明月松间照，清泉石上流 .我们不也可以做到这样吗！ 举杯邀明月，对影成三人 ，当我们寂寞时，月是我们忠实的伙伴. 举头望明月，低头思故乡 ，月是我们对家乡的深深思念. 江畔何人初见月，江月何年初照人 ，月是我们对人类起源的遥遥揣测.

月亮就像地球的守护神，每天围着地球在转，它是那么的忠诚那么的守信，又是那么尽职尽力.月亮时而又像一位魔术师，一会儿圆得像玉盘，一会儿弯得像一把弓，一会儿又像一叶小船，一会儿又像一个苹果被虫子咬了一口，真是变化多端，千姿百态.当月出现在夜空时，它总能牵引我们的目光，激发我们的思维，绽放我们的情感.使我们为它痴，为它狂，为它欢呼，为它感伤.它并不是那样光彩夺目，但它却是那样令人神往.然而，当我们仰望明月时，有谁会关注它身后那默默给予它光明支持的太阳呢？月亮本来是不会发光的，可太阳好像很同情它，把身上的光线朝月亮那儿一照，月亮就有了洁白的、幽淡的光芒了.

每天陪伴你度过甜蜜的梦乡的东西是什么？对了，还是月亮.月亮，它给我带来了无边的遐想，给我带来了无穷的希望，还带我走进了美好的童年回忆.