恒定磁场毕业论文

恒定磁场毕业论文

实际上求解静电场、恒定电流场、恒定磁场问题方法是一致的，只是用不同的量而已。在静电场中引入两个场量，一个电场强度E，一个电通量密度D，其中有E的旋度等于0，D的散度等于那一点的电量密度，就是说静电场是一个有源无旋场。要确定一个场，知道它的散度旋度以及边界条件就可，因为E、D都是矢量计算不方便，所以引入一个标量电位，定义为E=电位的负梯度，这样就转化为电位的计算，用泊松方程或拉普拉斯方程求解电位的一般表达式，实际上就是一个多重积分问题，然后用边界条件代入求得待定系数，然后就可得电位，由E=电位的负梯度可以求得E，再由E、D的关系求得D。这只是一个简单的过程，还有一些具体的东西，像不同电解质的分界面的衔接条件、安培环路定理（E沿闭合曲线的积分等于0）、高斯定理（D沿闭合曲面的积分等于里面包含的电荷总量的代数和）、一些具体的方法（分离变量法，有限差分法，镜像法，电轴法）、以及用定义法求电位、E等这里就不详细叙述。 恒定电流场与上面完全类似，不过变量D变为J，并且的散度等于0，说明是一个无源无旋场。方程就只有拉普拉斯方程，然后代边界条件，方法和静电场一样，不再详细叙述。 然后是恒定磁场。两个矢量是B与H，B的散度为0，H的旋度为电流面密度，说明是一个有旋无源场，H沿闭合曲面的积分等于曲面里面穿过的电流的代数和。引入的变量是磁矢位A，定义是B=磁矢位的旋度，还有一个变量磁位，定义在电流为0的地方 H=磁位的负梯度，磁矢位、磁位都有对应的分界面衔接条件。磁位的解法同电位，方程为拉普拉斯方程，然后代入边界条件确定解，然后再求H、B，还有一些具体的方法像用定义求B（毕奥—沙伐定律）、镜像法这里也不再细述。 实际上我也正在学工程电磁场，正好学到第三章恒定磁场的求解。要是有什么问题可以一起讨论。

家庭红外线报警系统毕业设计论文

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　　智能无线防盗系统的设计

　　摘要：系统地介绍智能无线防盗系统的基本原理、组成框图，详细地描述电话网络的接收方法；论述热释电红外传感器、语音等电路，给出部分基本电路和软件流程。

　　关键词：无线防盗 报警 热释电红外传感器

　　随着国家智能化小区建设的推广，防盗系统已成为智能小区的必需设备。本文利用单片机控制技术和无线网络技术，开发一种具有联网功能的智能无线防盗系统，并开发相关的传感器。采用无线数据传输方式，不需重新布线，特别适用于已装修用户及布线不方便的场合。

　　1 智能无线防盗系统的基本原理

　　智能无线防盗系统由传感器、家庭智能报警器、物业管理中心接警主机及相关的控制管理软件组成。图1为家庭智能报警器方框图，图2为物业管理中心接警主机方框图。

　　1.1 主机电路

　　如图1所示，主机电路由射频接收模块接收传大吃一惊器发来的报警信号，通过解码器（PT2272）解码后得到报警传感器的地址和数据类型只有主机和传感器地址相同时才能被主机接收。解码输出的数字代表传感器类型解骊输出信号进入CPU的INT1，触发中断处理程序。中断处理程序通过DTMF收发电路，拨打用户预先设好的电话号码（如手机号码，办公室号码）进行远程拨号报警；同时，启动语音电路，将预先录制好的语音信号通过电话线传给主人，实现语音提示通信功能。CPU输出警笛触发信号，经放大后推动警笛或喇叭，以驱赶和震胁盗贼。用户还可通过电话线进行远程设/布防，及输入远程控制信号，通过8路控制输出端控制有线连接的电器设备，也可通过编码电路和射频发射模块控制无线连接的电器设备。显示部分采用RT12232A图形点阵LCD模块，实现汉字显示功能；显示报警时间与报警类型。键盘可实现密码修改、语音录入和信息查看功能。

　　物业管理中心的接收主机具有家庭报警主机的功能外，还可以通过RS232实现与物业管理中心的通信 功能，实现联网和小区控制。

　　1.1.1 DTMF收发电路

　　要实现电话线远程通信，关键部分为DTMF收发电路。它将实现自动拨号、忙音识别、铃声识别、远程接键数字信号识别等功能。我们选用MT8888双音多频（DTMF）收发器，与单片机及音频放大电路组合，实现各种信号音的检测及DTMF信号的产生，并将DTMF信号送到电话线上，如图3所示。

　　MT8888是采用CMOS工艺生产的DTMF信号收发一体的集成电路。它的发送部分采用信号失真小、频率稳定性高的开关电容式D/A变换器，可发出16种双音多频DTMF信号。接收部分用于完成DTMF信号的妆收、分离和译码，并以4位并行二进制码的方式输出。

　　图3

　　选择中断模式时，当接收或发送了有效的音频信号后IRQ/CP脚输出低电平，产生中断信号供给CPU，在延迟控制电压的跳变缘将数据锁存至输出端；当选择呼叫过程（CP）方式时，只能接收250～550Hz的信号音，在拒收或无输入时，IRQ/CP脚输出低电平。

　　（1）电话信号音格式

　　忙音：450Hz,350ms有，350ms无。拨号音：450Hz，持续。回铃音：450Hz，1s有，4s无。

　　（2）信号音的判断方式

　　将MT8888的IRQ/CP脚连到AT89S52的T0脚，电话呼叫过程中的各种信号音经MT8888滤波限幅后得到方波，由MT8888的IRQ输出到AT89S52的T0脚，对T0脚信号记数5s。计数值位于2175～2357范围内，为拨号音；计数值位于1041～1212范围内，为忙音；计数值位于425～475范围内，为回铃音。在实际编程中，考虑到计数的误差以及程序的简化，可将范围适当放宽，但不能重叠。

　　(3)自动摘机

　　控制器与家里电话并接在一条电话线上。为了实现报警放打电话共用一条线，摘机电路按如下设置：将电话振铃信号通过光电耦合器TP521输入到AT89S52的IT脚，进行计数。接到振铃信号时，若连续振铃10次用户还没有摘机，则自动转到家庭智能报警器，CPU置P1.5脚为“1”，使继电器K1吸合，实现自动摘机功能。若在这10次振铃过程中，用户接通了电话，则控制器不响应，这样，使得控制器与电话不互相干扰。摘机后，检测MT8888输出的双音多频信号，以读出用户发来的远程信息，实现远程通信与控制功能。

　　图4

　　（4）自动报警

　　当接收到热释电传感器等发来的无线报警信号后，CPU立即发出报警信号，通过电话线传到远程用户。报警方式如下：用户通过面板设备10个报警电话，将它们存入24C04存储器中。当接到警情后，从第1个电话开始拨号，一直拨到第10个，来回拨3遍。如果任意一个电话回送了“#”键确认信号，即意味着报警已收到，不再继续拨号。每个号码需拨号。每个号码需拨号时间100ms，号码之间留500ms间隔。拨号时，先检测24C04中存储的电话号码。若为空，即未设此电话，跳过不拨，继续拨下一个电话号码。这样，用户可随意设置数个报警电话号码。我们规定号码长度最多不超过4位，以便存在24C04中。

　　1.1.2 语音电路

　　为了便于通信，采用了语音芯片，实现语音指示和报警功能。ISD1420为单片语音记录、回放一体化芯片，记录时长为20s；可被划分为160小段，每段125ms。当REC脚为低电平时，进行录音，PLAYE或PLAYL为低时进行放音，ISD1420可进行连续录音，也可进行分段录音。

　　分段放音：先送停止录放音码P1.2～P1.4=000，再送放音首地址A7～A0，P1.3或P1.4为低电平（PLAYE或PLAYL）开始放音；延时进行放音，最后送停止录放音码P1.2～P1.4=000，完成本段放音。重复上述过程，可分段放出数段语音。图4为语音电路原理。

　　1.1.3 编/解码电路

　　PT2262/2272是台湾普城公司生产的一种CMOS工艺制造的低功耗、低价位、通用编解码电路。PT2262/2272最多可有12位（A0～A11）三态地址端引脚（悬空、接高电平、接低电平），任意组合可提供531441地址码。

　　PT2262最多可有6位（D0～D5）数据端引脚，设定的地址码和数据码从17脚串行输出。编码芯片PT2262发出的编码信号由地址码、数据码、同步码组成一个完整的码字。地址码必须与家庭控制主机内解码芯片PT2272编址相同，以区分家庭控制器；数据码可用于区分传感器类型。当有报警信号时，PT2262的14脚为低电平，使能PT2262，从17脚输出编码信号，通过射频模块发射出去。

　　解码芯片PT2272接收到信号后，其地址码经过两次比较核对，VT脚才输出高电平，送到89S52的INT1，触发中断处理程序，以读取D0～D3的数据码，得知报警传感器状态和报警类型。图5为编/解码电路原理。

　　1.1.4 射频发射模块与射频接收模块

　　射频发射模块与射频接收模块原理如图6和图7所示，工作频率为433MHz。最大传输距离可达1000m。

　　1.2 传感器设计

　　1.2.1 被动红外热释电传感器

　　人体有恒定的体温，一般在37℃，所以会发出特定波长为10μm左右的红外线。被动式红外探头就是靠探测人体发射的10μm左右的红外线而进行工作的。人体发射的10μm左右的红外线，通过菲涅尔滤光片增强后，聚集到红外感应源上。红外感应源泉通常采用热释电元件。这种元件在接收到人体红外辐射温度发生变化时将会失去电荷平衡，向外释放电荷，后续电路经检测处理后产生报警信号。

　　图8为双元热释电红外检测元件LHI968的内部电路。它由两个双元热释电陶瓷，感应红外信号，再经场效应管放大输出。D端的电阻和S端的电容具有抗电磁干扰能力。

　　图7

　　信号从S端引出经前级放大，通过47μF电容后再次放大，与设定门限电压进行比较，获得报警输出信号。47μF电容能够除直流成分，从而消除了使用环境（阳光、灯光、火源泉等）对探测器的影响，后面再加一延时触发电路以便主人设防与撤防。现在已有专用集成芯片BISS0001实现以上功能。为了适应主人进门时撤防的需要，设计一报警延时电路。延时长度须满足：当人以1m/s的速度从探测器的正前方移动0.2m，不产生报警；但移动3m应报警，测试速度应能检测0.3～3m/s或更宽的速度范围。

　　1.2.2 门磁传大吃一惊器

　　无线门磁传感器一般案卷在门内侧的上方。它由两部分组成：较小的部件为永磁体，内部有一块永久磁铁，用来产生恒定的磁场；较大的是无线门磁主体，内部有一个常开型的干簧管。当永磁体和干簧管靠得很近时（小于5mm），无线门磁传感器处于工作守候状态；当永磁体离开干簧管一定距离后，无线门磁传感器立即发射包含地址编码和自身识别码（也就是数据码）的433MHz的高频无线电信号。主机通过识别这个无线电信号的地址码，判断是否为同一个报警系统，然后根据自身识别码（也就是数据码），确定是哪一个无线门磁报警。

　　2 网络中心控制主机设计

　　网络中心控制主机设计与家庭控制器基本相同，只是加了一个RS232接口，实现与PC机相连。通过放在物管中心的PC机实现小区网络监控功能。

　　结语

　　采用现有电话网络，结合射频无线通信技术和单片机网络控制技术，使本防盗报警系统经济、可靠，组网灵活；家庭无需为传感器布线；具有广泛的市场发展前景。

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　　希望对您有帮助

游新科技馆作文怎么写？？？？？？？？？？？？？

游上海科技馆
上海科技馆是政府落实“科教兴国”的重要文化项目，占地6.8万平方米，共投资17.55亿元。
它——气势磅礴。有“蜘蛛生活”、“生物万象”、“智慧之光”、“视听乐园”、“飞翔精灵”……七个展区。
NO.1 视听乐园
在少儿的眼里，最好玩的要算“视听乐园”了，可不料却排起了“一字长蛇阵”。无奈呵，不得了！高的、矮的、胖的、瘦的……高的喜悦，矮的精神，胖的伸长脖子，瘦的踮起脚尖……热闹！
这个游戏5分钟/3人，游戏名叫“飞机模拟驾驶”，半小时后，我坐上了飞机那才爽呢！机关枪、跟踪弹、手榴弹、飞弹……一齐“突突突突……突突突……”不料敌方蹿几枚导弹飞来，“砰！”飞机下坠，只玩了3分半，屏幕上就“Game Over！”了。
接着老妈一人玩了“守门员”，老爸玩了“滑雪”，因为太费时，所以离开了“视听乐园”。 NO.2 IMAX影院
其实我也没真的看电影，手头“money”不多，午餐又吃了200多元的韩国烧烤，今日播出的是大片《海洋绿洲》，想必就有凶恶的鲨鱼等，我不敢往下想了……
NO.3 蜘蛛生活
离开了IMAX影院后，我慢步走进了“蜘蛛世界”。
有一种微型蜘蛛，叫“蚁蛛”，放在显微镜下才看得清它的腿。走着，走着来到了“蜘蛛游戏园”，这里有“仿真电动蜘蛛”、“蛛网振动”、“蜘蛛影视”……我碰碰这个，摸摸那个，好玩极了。
后来，我们来到“蜘蛛展厅”。里面的蜘蛛各种各样，应接不暇！其实，蜘蛛这东西很聪明，有种蜘蛛叫“狼蛛”，会在一条通道里先挖个直洞，再挖几个洞放食物，一个洞是卧室，又在卧室边修个紧急出口，怪机灵的呢！我向前走着，蜘蛛奥秘一个个被揭穿，终于来到了出口。
NO.4 飞翔的精灵
鸟类是动物界最斑斓亮丽的一道风景线，高山树林，江河湖海，那天使般曼妙舞姿，婉转动听的歌喉，给人带来了多少想象……

鸟类是人类的朋友，人类却要灭绝这可爱的鸟类！以前，有一种叫“渡渡鸟”的鸟儿，满山遍野都有它们的足迹，可无情的人类却撕杀它们，导致现在只有一只小渡渡鸟的标本了。
鸟中跑得最快的是驼鸟，两腿不停地抖动，平均每钞能跑二、三十米远呢！可是，人类——你们知道吗？鸟类以每年一种的速度灭绝，让我们认识鸟类，爱护鸟类吧！
NO.5 其它
后来，我又玩了智慧之光，里面演示了“数、理、化、生”等学科模型；还去了“生物万象”，里面介绍了“动物”、“‘植物”、“鱼类”、“菌类”等自然事物，使我们增长了见识；又去了“设计师摇篮”，是展示上海设计师最有创意的设计成果和青少年优秀作品的地方。
NO.6 归程
此时已是傍晚时分，我拖着疲惫的身子，迈着沉重的脚步向上海地铁站走去……

游上海科技馆

星期五，我一大早就起床了，准备一切就绪后，我兴高采烈地来到学校，八时就出发了，一路上风光可好了，还走过黄浦大桥呢！
哇！只见一个大大的球体形建筑展现在我的眼前，真像一个地球。我想：里面的知识一定可以装满这球体。走进大厅，真是高科技，竟然能知道有多少人。上午我们走过生物万象、地壳探秘、儿童科技园、视听乐园、设计师摇篮，一个四维动感影院，地球家园、信息时代、机器人世界、蜘蛛展，蝙蝠洞，探索之光、人与健康、宇航天地，探索者长廊1和探索者长廊2。最令我印象深刻的是探索者长廊1和探索者长廊2。 探索者长廊1向我们介绍了古今中外的科学家，有张衡，有伽利略，有牛顿，有拉瓦锡，有达尔文，有普朗克。最令我印象深刻的是张衡，他是我国东汉时期伟大的科学家、文学家。张衡对中国古代的天文学、地震学和机械力学作出了杰出的贡献。他继承和发展了前人的浑天理论，大胆地对天象提出了许多新的见解。他发明的"水运浑象"、"候风地动仪"、"浑天仪"等，准确地报告了西方千里之外发生的地震、较好地说明有关天文现象。这标志着人类开始了用仪器记录研究地震和天体的新纪元；探索者长廊2介绍了，有哈维，有法拉第，有居里夫人，有爱因斯坦，有邓稼先，有弗莱明，有沃森与克里克。最令我印象深刻的是法拉第，他是对现代电学发现做出贡献的第一流科学家。他研究了奥斯特发现的电流的磁作用，做出了一项重大发现：磁作用的方向是与产生磁作用的电流的方向垂直的。法拉第还制成了一种电动机，证明了导线在恒定磁场内的转动。他甚至还证明了在地磁场内的这种转动。法拉第坚信，电与磁的关系必须被推广，如果电流能产生磁场，磁场也一定能产生电流。他取得了巨大的突破是他发明了一种电磁电流发生器，这就是最原始的发电机，不仅做出了跨时代的贡献而且奠定了未来电力工业的基础。
下午，我们玩了儿童科技园和智慧之光，智慧之光里面的知识可丰富了，里面有许多问题，我都解决了，只有一个问题可难了，是我思索了好久：二个直径相同的圆，重量也相同，在两个东西上滚，为什么一个滚得快一个滚得慢？徐雨伟，秦逸和我思考了好久也没想出来。我灵机一动，把两个圆环了一个位置，快的变慢了，慢的变快了。原来是推动力的原因。“是推动力的原因！”我高兴得一蹦三尺高。
时间过得真快啊！真是“时间不等人”，我们依依不舍地离开了上海科技馆。

关于恒定电流通电直导线能产生磁场的问题

如何高效地学习

一数理化:

1建立典型例题、错题的集合本。把较为典型的例题，做错的题记入一大本，以后复习的时候就读它即可。一位做家教的老师就是不断地让学生做他做错的题，反复练习直至做正确，成绩大幅提升。

2记好笔记。好记性不如烂笔头。白天将老师讲的粗略地记在稿纸上，晚自习在加以整理、消化、吸收，内化为自己的知识，去伪存真，并将其记入笔记本。

3能独立推导全部公式。抓住一条主线，利用基本公式，将各量间盘根错节的关系要彻底理清头绪、理顺关系，要达到炉火纯青、信手拈来的程度。

4分析过程，用方程组思想解题。做物理题，先分析整个过程包含的细节、情景、子过程，在脑海中串联成一整幅图景，并想象整个过程，根据题意画出图像（运动图，受力图、）。再写出已知量（包括符号及其数值）与未知量（符号），通过各量间的联系（根据每一句话、每个子过程），能联系已知与未知的量的方程尽可能的都列写出来。最后研究方程组，采用各个击破策略，化到只含一个未知量的方程，就能找到一个突破口，所有问题都能会迎刃而解。

二语言学科（英汉）:

1英语中常见的构词法、词根（前缀与后缀）、它会极大地扩大词汇量，使你的英语充满信心、兴趣。慢慢地，你会发现英语非常有规律，非常有趣，渐渐地爱上英语。

2语言点、语法要熟练掌握。弄明白英语与汉语的语法异同，比较中学习两者效果会更好。

3阅读文章，注意学习其中的词汇、表达，标点，同时特别注意英语中的构词法、句式、语法、时态，可以一脑多用，达到高效学习的目的，久而久之，就会对英语产生感觉、兴趣，就会有说与写的冲动，欲望会产生动力。从此会慢慢地积少成多，集腋成裘，从朦胧到渐渐清晰，最后就会感到“那人却在灯火阑珊处”，英语原来如此。

4多看看带英汉字幕的影视作品。你可以结合具体情境尽可能地学习口语、对话（重复原话）、单词、语气，切身体味美式文化与生活。

5尝试表达—演说与写作。利用阅读中逐渐积累的经验，模仿其中的构词法、句式，即可轻松地“自言自语”，实现自我对话。有了一定基础，就可以愉快地写作了，可以对所见所闻所想畅所欲言，如写校园景色、家乡的风光、父母、兄弟姐妹、你的成长经历、老师、同学等。

6学习可以无处不在，不受空间、时间的限制。看电视时，你可以学晰演技、经典对话、摄影技术、大人物的形象，甚至可以自编个小场景。睡前，与别人对话时，走在大街上，校园里闲逛，广告牌上，只有留心观察、思考，任何地方，任何时候都可以进行广义地学习。

三政史地:

1学会列提纲，整本书，甚至整个学科，能利用利用线索贯穿全部

2构建知识网络图，对着图说说大致知识点，不会了再查书。可以买本的速记小手册，随时揣在怀里。

3尝试记诵。读第一遍书，就尝试复述，读第二遍书，就尝试背诵，化整为零，分段记忆，记在几个关键连接点，记不住的地方找你同桌帮忙，再将其串联起来，这样可以极大地节约背诵时间。

4平常做题，要模仿答案，特别是高考题，要抓得分点，学习其中的答题技巧、方法，就按此法练习答题技巧，绝对能考一个满意的分数。

学习物理的方法

学习物理很重要，需要掌握学习物理的方法。学好物理的“法宝”包括预习、听课、整理、应用（作业）、复习总结等。大量事实表明：做好课前预习是学好物理的前提；主动高效地听课是学好物理的关键；及时整理好学习笔记、做好练习是巩固、深化、活化物理概念的理解，将知识转化为解决实际问题的能力，从而形成技能技巧的重要途径；善于复习、归纳和总结，能使所学知识触类旁通；适当阅读科普读物和参加科技活动，是学好物理的有益补充；树立远大的目标，做好充分的思想准备，保持良好的学习心态，是学好物理的动力和保证。注意学习方法，提高学习能力，同学们可从以下几点做起。

物理过程是核心，要做到“一图在手，信息全有”，即把所有的包括已知和未知的量全写在图的相应位置。要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。 画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。

学生应该学会解题方法与战略思想。战略思想如方程组思想，函数法推导公式或分类讨论。函数推导法解题的方法，很多学生很不习惯字母运算，不带入数字就会很难受、茫然、不知所措，总觉得不踏实，缺点什么。但实际上那些被运算了的物理量、公式含有的信息很少，如同报废的汽车——一堆废铁或，只是没有

学习物理的方法

学习物理很重要，需要掌握学习物理的方法。学好物理的“法宝”包括预习、听课、整理、应用（作业）、复习总结等。大量事实表明：做好课前预习是学好物理的前提；主动高效地听课是学好物理的关键；及时整理好学习笔记、做好练习是巩固、深化、活化物理概念的理解，将知识转化为解决实际问题的能力，从而形成技能技巧的重要途径；善于复习、归纳和总结，能使所学知识触类旁通；适当阅读科普读物和参加科技活动，是学好物理的有益补充；树立远大的目标，做好充分的思想准备，保持良好的学习心态，是学好物理的动力和保证。注意学习方法，提高学习能力，同学们可从以下几点做起。

物理过程是核心，要做到“一图在手，信息全有”，即把所有的包括已知和未知的量全写在图的相应位置。要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。 画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。

学生应该学会解题方法与战略思想。战略思想如方程组思想，函数法推导公式或分类讨论。函数推导法解题的方法，很多学生很不习惯字母运算，不带入数字就会很难受、茫然、不知所措，总觉得不踏实，缺点什么。但实际上那些被运算了的物理量、公式含有的信息很少，如同报废的汽车——一堆废铁或，只是没有生命、灵魂的行尸走肉而已。而作为“终结者”的公式或函数则是有血有肉，蕴藏巨大潜力与信息。

举例：

1函数推导法解题的好处：一、减少不必要的运算，因为某些量可以消掉；，二、可以看所求量与各变量的关系，如正反比关系，不谁无关等；三、很方便的进行验算，如从单位上看或特殊值法（令某量为零）；四、可以循环利用公式，可以直接带入如不同组合的值求结果，不必“从头再来、前功尽弃”；五、可方便的根据增减性、拐点、极值（点）、渐近线等画出函数曲线，进而分析函数、甚至预言“未来或未知部分”，甚至成为“科学家、学者”。

2方程组思想的应用步骤：第一步，读题，写出所有涉及到的量，未知的用字母表示，已知的写出数值及其对应代号。第二步，分析过程，用方程组思想学习物理的方法

学习物理很重要，需要掌握学习物理的方法。学好物理的“法宝”包括预习、听课、整理、应用（作业）、复习总结等。大量事实表明：做好课前预习是学好物理的前提；主动高效地听课是学好物理的关键；及时整理好学习笔记、做好练习是巩固、深化、活化物理概念的理解，将知识转化为解决实际问题的能力，从而形成技能技巧的重要途径；善于复习、归纳和总结，能使所学知识触类旁通；适当阅读科普读物和参加科技活动，是学好物理的有益补充；树立远大的目标，做好充分的思想准备，保持良好的学习心态，是学好物理的动力和保证。注意学习方法，提高学习能力，同学们可从以下几点做起。

物理过程是核心，要做到“一图在手，信息全有”，即把所有的包括已知和未知的量全写在图的相应位置。要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。 画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。

学生应该学会解题方法与战略思想。战略思想如方程组思想，函数法推导公式或分类讨论。函数推导法解题的方法，很多学生很不习惯字母运算，不带入数字就会很难受、茫然、不知所措，总觉得不踏实，缺点什么。但实际上那些被运算了的物理量、公式含有的信息很少，如同报废的汽车——一堆废铁或，只是没有生命、灵魂的行尸走肉而已。而作为“终结者”的公式或函数则是有血有肉，蕴藏巨大潜力与信息。

举例：

1函数推导法解题的好处：一、减少不必要的运算，因为某些量可以消掉；，二、可以看所求量与各变量的关系，如正反比关系，不谁无关等；三、很方便的进行验算，如从单位上看或特殊值法（令某量为零）；四、可以循环利用公式，可以直接带入如不同组合的值求结果，不必“从头再来、前功尽弃”；五、可方便的根据增减性、拐点、极值（点）、渐近线等画出函数曲线，进而分析函数、甚至预言“未来或未知部分”，甚至成为“科学家、学者”。

2方程组思想的应用步骤：第一步，读题，写出所有涉及到的量，未知的用字母表示，已知的写出数值及其对应代号。第二步，分析过程，用方程组思想解题。做理科题，先分析整个过程包含的细节、情景、子过程，在脑海中串联成一整幅图景，并想象整个过程，根据题意画出图像（运动图，受力图、）。第三步，写出已知量（包括符号及其数值）与未知量（符号），尽其所能，根据每一句话、每个子过程，能联系已知与未知的量的尽可能多的用方程或等式都罗列写出来。第四步，研究方程组，采用步步为营、各个击破的策略，化简到只含一个未知量的方程，就能找到一个突破口，所有问题都能会迎刃而解。

解题。做理科题，先分析整个过程包含的细节、情景、子过程，在脑海中串联成一整幅图景，并想象整个过程，根据题意画出图像（运动图，受力图、）。第三步，写出已知量（包括符号及其数值）与未知量（符号），尽其所能，根据每一句话、每个子过程，能联系已知与未知的量的尽可能多的用方程或等式都罗列写出来。第四步，研究方程组，采用步步为营、各个击破的策略，化简到只含一个未知量的方程，就能找到一个突破口，所有问题都能会迎刃而解。

生命、灵魂的行尸走肉而已。而作为“终结者”的公式或函数则是有血有肉，蕴藏巨大潜力与信息。

举例：

1函数推导法解题的好处：一、减少不必要的运算，因为某些量可以消掉；，二、可以看所求量与各变量的关系，如正反比关系，不谁无关等；三、很方便的进行验算，如从单位上看或特殊值法（令某量为零）；四、可以循环利用公式，可以直接带入如不同组合的值求结果，不必“从头再来、前功尽弃”；五、可方便的根据增减性、拐点、极值（点）、渐近线等画出函数曲线，进而分析函数、甚至预言“未来或未知部分”，甚至成为“科学家、学者”。

2方程组思想的应用步骤：第一步，读题，写出所有涉及到的量，未知的用字母表示，已知的写出数值及其对应代号。第二步，分析过程，用方程组思想学习物理的方法

学习物理很重要，需要掌握学习物理的方法。学好物理的“法宝”包括预习、听课、整理、应用（作业）、复习总结等。大量事实表明：做好课前预习是学好物理的前提；主动高效地听课是学好物理的关键；及时整理好学习笔记、做好练习是巩固、深化、活化物理概念的理解，将知识转化为解决实际问题的能力，从而形成技能技巧的重要途径；善于复习、归纳和总结，能使所学知识触类旁通；适当阅读科普读物和参加科技活动，是学好物理的有益补充；树立远大的目标，做好充分的思想准备，保持良好的学习心态，是学好物理的动力和保证。注意学习方法，提高学习能力，同学们可从以下几点做起。

物理过程是核心，要做到“一图在手，信息全有”，即把所有的包括已知和未知的量全写在图的相应位置。要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。 画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。

学生应该学会解题方法与战略思想。战略思想如方程组思想，函数法推导公式或分类讨论。函数推导法解题的方法，很多学生很不习惯字母运算，不带入数字就会很难受、茫然、不知所措，总觉得不踏实，缺点什么。但实际上那些被运算了的物理量、公式含有的信息很少，如同报废的汽车——一堆废铁或，只是没有生命、灵魂的行尸走肉而已。而作为“终结者”的公式或函数则是有血有肉，蕴藏巨大潜力与信息。

举例：

1函数推导法解题的好处：一、减少不必要的运算，因为某些量可以消掉；，二、可以看所求量与各变量的关系，如正反比关系，不谁无关等；三、很方便的进行验算，如从单位上看或特殊值法（令某量为零）；四、可以循环利用公式，可以直接带入如不同组合的值求结果，不必“从头再来、前功尽弃”；五、可方便的根据增减性、拐点、极值（点）、渐近线等画出函数曲线，进而分析函数、甚至预言“未来或未知部分”，甚至成为“科学家、学者”。

2方程组思想的应用步骤：第一步，读题，写出所有涉及到的量，未知的用字母表示，已知的写出数值及其对应代号。第二步，分析过程，用方程组思想解题。做理科题，先分析整个过程包含的细节、情景、子过程，在脑海中串联成一整幅图景，并想象整个过程，根据题意画出图像（运动图，受力图、）。第三步，写出已知量（包括符号及其数值）与未知量（符号），尽其所能，根据每一句话、每个子过程，能联系已知与未知的量的尽可能多的用方程或等式都罗列写出来。第四步，研究方程组，采用步步为营、各个击破的策略，化简到只含一个未知量的方程，就能找到一个突破口，所有问题都能会迎刃而解。

解题。做理科题，先分析整个过程包含的细节、情景、子过程，在脑海中串联成一整幅图景，并想象整个过程，根据题意画出图像（运动图，受力图、）。第三步，写出已知量（包括符号及其数值）与未知量（符号），尽其所能，根据每一句话、每个子过程，能联系已知与未知的量的尽可能多的用方程或等式都罗列写出来。第四步，研究方程组，采用步步为营、各个击破的策略，化简到只含一个未知量的方程，就能找到一个突破口，所有问题都能会迎刃而解。

高考考什么

我们首先要知道命题的人是大学教师；其次他们出的题的目的是招收适合搞学术研究、搞科学技术的人，形象得说，就是“研究生”；再次，因此了解大学课程就显得十分重要，它们所蕴含的思想、方法、理念、拓展应用、理论体系会被用于考试，来检测大家的“科学细胞”和“科学基因”。

我在大学期间非常努力学习专业课，深刻研究了它的博大精深、兼收并蓄、概括综合，从中总结整合出下列思想：系统性或整体性（完整的理论体系，相互联系的普遍性、方程组思想）、模型法(分清主要和次要矛盾、抽丝剥茧矛盾的主要和次要方面、数学的近似法、“舍得”建模法)、技巧性（数学的整体代换、因果关系的函数法、转换法）

因为很“专业”，他们的知识面比较广，很可能“就近取材”——把大学的内容“下放”到中学，通常起点高、落点低，但不要怕虚张声势的“雷声大、有点小”。因此要适当拓展知识层面，平时练习类似的知识迁移、类比、想象、归纳、综合题目，即学习能力，它是终身学习的要求，也是科研的要求。大学里物理从来都离不开物理，相辅相成，如同钥匙与锁的关系，从大学论文（见附录）中就能看出我对物理的炉火纯青的研究。我将重新整合课程，拆分或合成，颠倒或重组，以期实现最优设计，到达效率效益双丰收。

很多学生感觉平常重点学习的知识怎么不考，那是因为你和命题人不在同一“平面内——异面”，没有“心连心”，不是“一家人”，是“平行线”关系，焉能不败。我从数学函数思想这个战略方向出发 ，战术上采用公式推导与方程组，完成“农村包围城市”的中心任务。我们精选历年高考试题，分门别类，精讲精练，避免无用功和题海战术式低效。让我们一起终结学习方法，快乐地学习。本书适用各层次的学生，通过幽默诙谐、深入浅出的讲解，使学生达到举一反三，触类旁通的目的，通过高效整合优秀题目，达到一题多解，多题一解，能好之乐之。为此，了解高考命题的规律，把脉高考命题玄机，问鼎苍穹，“舍我其谁” 。 “‘书’在手，问天下谁是英雄”，此书将会使你耳目一新，眼前一亮，犹如当头一棒、醍醐灌顶，大有“相见恨晚”之感，使你彻底顿悟物理，代入全新境界。在苦闷、彷徨中度日如年，备受煎熬的莘莘学子，“走过路过，不能错过”，莫失良机，给自己一个“翻身” 、“翻本”的机会。物理学习，就如王国维运‘治学三境界’说，古今之成大事业大学问者，罔不经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路”，此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”（欧阳永叔），此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人正在灯火阑珊处”（辛幼安），此第三境也。

编写此书的目的是为了以最高的速度、效率完成“应试教育”，以便节省更多的时间来搞“素质教育”，那些想锻炼各种能力的学生提供时间保障，保证旱涝保收。