教师消防论文范文

教师消防论文范文

　　大学生消防 安全 教育 工作是减少火灾发生、降低火灾损失，以及减少人身伤亡的重要途径。下面是我为大家整理的大学生消防安全教育论文，供大家参考。

　　大学生消防安全教育论文 范文 篇一：《消防安全教育的研究》
　　一、消防安全教育

　　(一)现状

　　安全教育要从小开始。因为学生们的心智尚未成熟，因此需要对其加强消防安全教育。然而据调查显示，在中小学生中，近五成的学生不知道当家用电器着火的时候第一步是要切断电源。百分之十的中小学生不知道火警电话。学校在中小学生的消防安全教育中起主导作用，很多安全教育活动都是在学校中开展。而一些学校对这项活动并不热衷，它们虽然有开展活动，但内容不具体，往往是在一段演讲之后结束，而没有具体的逃生演习等关键内容。一些学校并不是为了真正使得学校提高消防安全意识，而是为了完成任务而潦草完事。在事业单位中，缺乏消防安全的社会人士大有人在。据抽样调查显示，百分之十六的人员熟悉消防 法律知识 以及规范，百分之七的人员参加过系统的学习以及消防安全的培训。近一半的人员认为 消防 安全知识 非常重要，企业需要对所有的员工进行消防安全教育及培训。然而实际情况时很多单位忽视了消防安全教育的重要性，再加上 企业管理 人员自身也不具备消防安全意识，因此造成了企业安全隐患。

　　(二)重要性

　　1.能够提高公众消防安全意识。

　　由于公众的消防安全意识普遍的淡薄，因此加强对于公众的消防安全教育是有必要的。通过对于各地灾害的报道让公众认识到灾害的惨痛的代价，使其能够真正的了解消防安全意识的重要性，从而自愿的进行安全教育培训，提高消防安全意识。

　　2.让公众掌握处理 方法 。

　　当发生火灾的时候，个人是否掌握消防安全能力决定了其逃生的可能性大小。因此消防安全教育能够让公众知道在火灾等事故面前如何的去处理。这些知识包括很多方面，即疏散、找安全出道、逃生、报火警以及扑灭火灾等知识技能。公众在进行消防安全教育之后能够很好的掌握其方法，在逃生的过程中能够更加冷静的面对，判断出口位置，而不是思维混乱、盲目跟从他人，选择跳楼等极端方式，失去逃生的机会。

　　3.教育日常知识

　　很多家庭发生火灾大都都是操作不当造成的。特别是在日常的生活之中，常常会忽视一些安全隐患。例如在室内吸烟、点蜡烛、烧煤炭等应注意事项，例如安全拔电插头、禁止小孩玩火、燃放爆竹等。这些知识都是显而易懂的，但是由于涉及点较多，因此公众在生活中容易忽视这些问题。通过消防安全教育使公众掌握这些消防安全知识点，并且能够运用到生活中去，可以避免因为个人行为造成的火灾事故。

　　(三)方法

　　1.树立公民安全意识

　　消防安全教育前提是树立公民良好的消防安全意识。应该鼓励公众的正确行为以及安全的习惯。公众也需要引导教育，因此在加强公众消防安全教育过程中，应该对其正确行为进行肯定。一旦发现有不良的安全意识以及错误的态度、行为则需要立马进行批评。这样做得目的在于能够对其行为进行纠正，重新树立其正确的安全意识。对于事业单位，应该每年定期的开展消防安全演习，演习的内容可以包括模拟企业火灾场景、火灾之后逃生、现场灭火等。在演习过程中，企业人员可以提高消防安全素质，树立正确的消防安全观念。

　　2.加强媒体宣传作用

　　消防安全教育工作的开展离不开媒体的支持，事实上全国的新闻媒体也对消防安全工作给与了高度的重视，并且也积极的向社会大众宣传消防部门的工作方针，让群众能够切身的感受到提高消防安全意识的重要性。但是媒体在对火灾等事故新闻的报道上存着着不足之处。某些媒体在报道火灾新闻时候，经常习惯性的强调是某个人的差错导致了惨剧的发生，这样的报道能够一定程度上对大众起到警示作用，但是由于报道内容过于负面，因此偏离了宣传消防安全的方向。媒体在对火灾的报道中不能太过强调火灾造成的后果损失、而是应该进行正面的报道，向社会传递正能量，要让社会大众认识到接受消防安全教育的必要性。

　　3.学校开展消防安全教育

　　在外国中小学，防火教育已经成了课程中的一部分，他们在每一周至少花一堂课的时间学习消防安全知识。我国在这方面欠缺了很多。因此教育部门应该借鉴其长处，将消防安全教育带入到学校学习中去，设为学生的必修课程。这样可以向青少年普及消防安全知识，降低了学校火灾发生的可能性。

　　二、结束语

　　我国的消防安全教育工作仍然任重道远，但是只要采取相应的行动，完成消防安全教育的各项任务，就能够提高我国公众消防安全意识。
　　大学生消防安全教育论文范文篇二：《社会消防安全教育培训的实施》
　　1社会消防安全教育培训办学中存在的难点:

　　1.1办学场所硬件条件高

　　按照《社会消防安全教育培训规定》中第二十八条第四款的要求:培训地要有同时培训二百人以上规模的固定教学场所、训练场地,具有满足技能培训需要的消防设施、设备和器材。按照这个要求,一般的现有场所难以符合条件,只有按要求新建或当地的大、专院校增设消防专业能够达到《规定》的要求。这一款对中小城市有社会办学愿望人士的实力做了大的限制。

　　1.2教员专业性的软件要求高

　　《社会消防安全教育培训规定》中第二十八条第六款的要求:专(兼)职教员队伍中,专职教员应当不少于教员总数的二分之一;具有建筑、消防等相关专业中级以上职称,并有五年以上消防相关工作经历的教员不少于十人;消防安全管理、自动消防设施、灭火救援等专业课程应当分别配备理论教员和实习操作教员不少于两人。根据中小城市的实际情况,具有建筑、消防等相关专业中级以上职称,并有五年以上消防相关工作经历的人员基本上都在消防、建设、设计等部门,兼职的可能性较小;消防部队转业的自主择业人员能够达到这样要求的人数也较少,且部队的资质有五年有效期的约束,这一款基本排除了中小城市办学的可能性。

　　1.3对培训的结果社会单位的认可度较低

　　《社会消防安全教育培训规定》中第三十条第二项规定:消防安全专业培训机构开展消防安全专业培训,应当将消防安全管理、建筑防火和自动消防设施施工、操作、检测、维护技能作为培训的重点,对经理论和技能操作考核合格的人员,颁发培训证书。培训合格证书也是社会消防培训的成果,这个成果如不能得到相关部门的认可或不作为相关部门认可的条件,那社会消防培训的培训合格证书就名存实亡,是废纸一张了。社会单位也将不认可这样的合格证书了。

　　1.3.1组织人员参训难度大。《社会消防安全教育培训规定》第三章用了十六条来表述应该参加社会消防安全教育培训对象、培训目的和教育内容,但如何让社会单位主动参加培训的硬性条件没有表述,这就给社会消防安全教育办学带来了致命性的问题,没人参加培训或参加培训人数过少,直接会导致办学的成本的问题,生命力不长久。九部委联合颁发《社会消防安全教育培训规定》后,各省根据规定开展的社会消防安全教育的方式方法各有千秋,这里不一一论述,笔者就中小城市该项工作开展和发展情况做一个论述。

　　2消防协会工作前移,有效解决存在问题:

　　2.1积极依靠当地政府,协调相关部门,强化消防协会的牵头作用九部委的联合发文,明确的指出各地的社会消防安全教育培训一定要办,而且要形成长久机制。这次的会议又对该项工作做了强调。对于中小城市,特别是经济条件欠发达地区,虽有了具体的法律依据,但还要根据地方的实际情况使该项工作变的即合法又合理,才能顺利推进。

　　2.1.1协会牵头。《规定》要求:培训的机构是由国家机构以外的社会组织或者个人举办的。《规定》的第二十八条又提出了局限性。根据中小城市的实际情况自然排除了社会办学的可能性,该项工作的落实就是社会组织,社会组织中只有消防协会最适合开展此项工作。能依靠省级协会的支持,办成省级协会培训鉴定站的分点最合理合法。

　　2.1.2解决场地。消防协会是民间组织,很少有不动产。培训场地的难题就要依靠当地消防支队的积极支持了。利用一个新建大队人数少,地方大的特点,在不改造大队布局的基础上,由协会购置与《规定》要求符合的相关物品、器具,有效解决培训场地的问题。同时,支队还可以积极向政府请示:建设消防培训基地,为该项工作的发展打下坚实的基础。

　　2.1.3合理收费。在培训收费用方面,消防协会可以依据相关法律法规,积极协调当地物价部门,取得物价批复,做到收费合法化。但中小城市的现实情况,对该类收费是不理解的,应该分别对待。对于事业单位采取全收费;对于企业单位,消防机构从消防宣传教育资金中拿出一部分来支持,协会拿出一部分会费解决培训的师资力量,单位提供培训期间的食宿费用。形成了免费培训,单位提供食宿的“半收费”法。对于下岗再就业、招商和扶持企业。采用走读,免费的方式。三种方式解决收费难的问题。

　　2.1.4政府带头。解决好以上问题后,就要多和地政府进行沟通,汇报《规定》贯彻落实的情况,特别强调开展消防培训的重要性和必要性以及培训后带来的长期效果。在取得政府的同意和支持后,恳请政府起表率作用,率先组织各县、市、区、乡、镇政府和村民、居民委员会相关人员参加培训,即对《规定》要求的人员进行了培训,又给全地区的社会单位一个信号,这次培训的对象是全社会的所有相关单位。

　　2.2明确协会培训职责,消防机构配合,使消防培训从点、线向面得转变消防协会的工作中就明确有消防宣传教育的内容,但在实际工作中,协会开展消防教育培训的并不多。消防的教育多年都是消防一家独大的局面,全靠消防科、大队二、三个参谋来业余完成,停留在开讲座、布展板、拉横幅的形式上,就是开展消防培训,也是有针对性的对重点单位或学校,采用短平快的方式。社会有反响,但效果不好。而由消防协会牵头落实《规定》,就使消防协会的培训职责从后方走向了前沿。

　　2.2.1组织明确。在原有消防协会中的消防宣传教育委员会的基础上,采取招聘和从部队的在职人员中抽出能力强、业务水平高的人员,增设组织领导、管理教学、后勤保障三个小组,形成一级组织,明确组织分工,确定具体人员,确保了培训的常态开展。

　　2.2.2明确对象。根据培训大纲,培训对象细分为十三类人员,涵盖了社会单位各个行业,避免了以前消防教育中点少面窄的情况,培训对象从点、线向面的方向大幅前进。

　　2.2.3消防督促。培训同时,上级机构要积极修订地方法规,将消防培训纳入地方法规,用法规来制约社会单位参加培训的必需性。消防机构也要积极配合,在开展消防监督检查中,对各单位从事消防工作的人员要求持证上岗,有效提高各单位对培训合格证的认可度。

　　2.3增强培训的师资力量,强调消防专业性向可操作性的转变消防机构的技术力量构成,基本上都是半路出家,凭借几本规范,通过自己的努力,走上防火的业务岗位。近几年,随着大学生入伍的推进,专业情况有所好转,但还是僧多粥少。这种情况下开展的消防培训,往往是专业知识较多,理论联系实际较少。培训过后,普遍单位对如何开展消防工作认识模糊,无从下手,培训效果没达到。

　　2.3.1提前培训。正式开展培训前,协会邀请有教学 经验 和教育理论水平高的专业教育人员,对即将开展授课的教员提前进行培训。主要让教员学会授课前得开场白;几种由浅入深引出讲授重点的方法;如何让重点要掌握的内容简易化;如何调动学员得学习兴趣和把消防专业化的内容变为可操作性等。

　　2.3.2逐步引导。培训中的管理人要广泛听取每一位教员的讲课,并及时征求听课人的意见,针对每一个授课人的不足之处,提出改进方法,逐步引导,直至教员能圆满地完成授课任务。把学员满意的教员全部集中到教学组,给予相应的精神和物质的奖励,不断提高他们的授课激情。

　　2.3.3学员动手。增大实际动手操作课程,让每一位学员都能对自己手中的消防设施、设备了如指掌。特别是消防系统,要让他们发挥维保单位的职责,不断的演示和操作,来提高系统值班人员的系统应用、发现故障、解决故障等能力,防止系统操作员出现高分低能的现象。

　　2.3.4简易流程。编写简易的消防工作三步走流程,从制定各种消防 规章制度 开始,让单位的所有消防工作有章可循,有制度可依;从消防安全责任状的签订内容和程序开始,让单位所有人员都能担负消防的责任;从巡查、检查的开展开始,用程序化和表格化的方法,来积累单位开展消防工作的软件资料。三步完成消防工作,可操作性强,单位接受程度高。

　　当然,在具体的培训中还会出现各种各样我们没有想到的事情发生,但我们只有本作为社会单位考虑的原则,各种问题都会逐步解决的。
　　大学生消防安全教育论文范文篇三：《高校消防安全教育模式构建》
　　摘要：近年来，高校火灾频繁发生，每次校园火灾带来的大学生伤亡都会引起全社会的极大关注，严重影响了高校安全稳定局面。造成火灾事故的原因多种多样，其中大学生缺乏基本的消防安全知识是造成校园火灾和人员伤亡的重要原因之一。因此，如何做好高等院校学生的消防安全教育工作是消防安全工作人员面临的一项重大课题。

　　关键词：高等院校;消防安全; 宣传教育

　　一、高等院校消防安全教育工作的重要性

　　高校是培育高等专业人才的场所，是社会的重要组成部分，稳定学校就能稳定一方。消防工作是高校安全稳定工作的重要内容，良好的消防安全环境既是高校正常教学秩序、科研工作顺利进行的需要，也是确保师生员工生命财产安全的重要因素。同时高校也是消防安全教育的重要阵地，学生具有良好的消防安全意识，对其未来自身发展和社会进步将带来积极影响。然而，近年来，我国高校火灾事故持续频发。据公安消防部门不完全统计，2000～2009年，我国高校火灾事故共发生3700 余起，共造成111人死亡，232人受伤，直接经济损失达4230余万元。如2008年上海商学院火灾，被困4名女生缺乏火灾自救知识仓促选择跳楼全部身亡、2010年南京海宁宾馆火灾，被困两名女大学生在发现火情后没有及时逃离火场，忙于收拾个人物品以致延误逃生时间最终丧生⋯⋯风华正茂的生命就这样被大火吞噬，每场火灾都是那么触目惊心，一次次敲响大学校园消防安全教育的警钟。鉴于校园火灾危害的事实，国家教育部等相关安全监管部门先后出台了系列消防安全教育规定，消防安全俨然成为了当前高等院校安全工作的重点。然而，目前高校的消防安全教育状况参差不齐、不容乐观，因此，如何促进学校进一步提高对消防安全教育重要性的认识，加强和改进学生的消防安全教育工作，是我们无法回避，必须认真加以研究解决的一项重大课题。

　　二、高等院校消防安全教育现状及问题

　　2009年颁布的《高等学校消防安全管理规定》明确要求高等院校要根据消防安全教育的需要，将消防安全知识纳入教学和培训内容;对每届新生进行不低于4学时的消防安全教育和培训。但由于我国将消防安全教育正式纳入大中小学教育体系的时间较短，各高校的教育领导者自身的消防安全责任意识不强、思想重视不够和消防安全的社会传统与氛围淡漠等种种原因使得高校消防安全教育严重缺失，问题重重。

　　(一)重硬件，轻教育。

　　国家现行的校园建筑消防安全设计规范、消防安全行政部门对校园消防硬件设施的验收考核标准，以及违规带来的经济惩罚均使得高校不得不重视校园消防硬件工作，校园消防安全设施器材齐备。与此同时，对高校学生消防安全教育的硬性考核标准的缺乏导致了众多高校在重视消防硬件设施建设的同时忽视了对学生的消防安全教育。为数众多的高校对学生的消防安全宣传教育严重缺失。

　　(二)重形式，轻效果。

　　思想上的轻视，教育目的定位的偏失直接导致高校把对学生的消防安全教育工作重点放在了形式和表面上。没有考虑到教育的真正目的和实际效果，更多的高校采用在诸如春秋火灾高发季节，通过拉横幅，摆放展板，开设一两次讲座等简单形式来教育学生提高消防安全知识。殊不知此类形式的教育虽在一定程度或一定时期内引起少部分学生对消防安全知识的了解和重视，但无法让全体学生根本上提高消防安全知识，无法让全体学生对消防安全时刻警醒。

　　(三)教育不规范，专业教育人员缺乏。

　　据不完全统计，只有部分经济发达地区的学校能够按照《中华人民共和国消防法》第一章总则中第六条“教育、劳动等行政主管部门应当将消防知识纳入教学、培训内容”的相关规定，将消防安全教育课纳入正常教学计划。绝大多数的高校在消防安全教育方面仍属空白，没有将消防安全教育课列入正常的教学计划，高校一般虽设有专门的校园消防教育管理部门，但与庞大的学生群体相比，专业的消防安全教育工作者严重不足，这也导致了无法对全体学生开展专业的消防安全知识教育。学校对学生的安全教育滞后，直接导致学生安全意识淡薄。

　　(四)大学生消防意识淡薄

　　当前高校大部分学生消防意识淡薄。体现在四个方面：一是宿舍内使用大功率用电器，如热得快、电饭锅等;二是手机、电脑的充电器长时间充电、私拉乱接电线等违章用电严重;三是部分学生有卧床抽烟等不良习惯。四是宿舍或楼道内杂乱堆放。尽管学校保卫处、宿舍管理科等部门加强对学生的安全管理工作，制定了详细安全管理规章。但每次突击性安全检查，总是收缴各类禁用的大功率用电器成百上千。这种规章完善与不安全行为“并行”的现象，在全国高校普遍存在。从安全原理角度分析，是因为没有对受教对象完善安全教育。

　　对高校火灾案例进行 总结 ，发现火灾情况下学生的应急处置技能严重缺乏，如不懂如何报警、不会使用手持式灭火器、不了解逃生基本技能等。因此，加强消防安全知识教育与培训，提高消防意识，强化消防应急技能尤其是逃生技能培训，对“平安校园”建设的作用重大、意义深远。

　　三、高等院校构建消防安全教育模式的路径和 措施

　　大学生只有具备了良好的消防安全意识，才会对火灾有高度警惕性，才能时刻把消防安全放在首位，从而自觉约束自身行为。正确意识的形成不是一天两天就能完成的，它必须通过经常性的宣传教育，才能在潜移默化中形成良好的消防安全意识。消防安全教育工作也不是单靠教育管理部门的督促检查，更需要的是学校和师生共同参与。

　　(一)转变消防安全教育管理模式。

　　造成安全监管力度穿透性不强、安全管理效果甚微的一个重要原因是安全管理职能不够渗透，学生群体没有共同参与，停留在被动安全监管状态。因此，要贯彻消防安全监管，就必须在管理体制上层层落实，做到“横向到边，纵向到底”，体现“以人为本”的原则。

　　1、淡化宿舍区管理人员与学生之间的监管关系，营造安全宿舍区的 文化 氛围。

　　将消防安全文化列入公共课或第二课堂的必修课，包括课堂教学与实践教学，并贯穿整个大学学习过程，保持平安教育的持续性，成为求学和今后工作中的“必修课”。在实践环节上，需要将课堂教学内容与实践操作紧密结合，将所学知识“生活化”。以宿舍区为主，囊括教学楼、图书馆等公共场所，安全管理人员组织学生定期开展消防安全隐患识别、排查，并按专业、片区等分组评比等活动，公布考核结果，实施奖惩策略，促进和巩固效果。

　　2、让安全管理渗透到学生群体，提高安全监管绩效。

　　由学校组织有关安全专家实地调查，制定学生宿舍区安全检查表。每个宿舍中选拔一到二名宿舍消防安全负责人 每天与宿舍楼管理人员共同实施安全监督管理，依据消防安全检查表，将消防安全工作予以记录存档，发现问题及时沟通和处置。

　　(二)多 渠道 开展宣传教育，营造消防安全气氛，提高消防安全意识。

　　高校要明确对学生进行消防安全教育的目的，并在此基础上，针对各高校自身实际情况，灵活多样地的采用各种教育方式。可以通过定期开设消防安全知识讲座、消防安全知识及灭火逃生技能培训、举办消防应急疏散演练、消防安全知识竞赛、消防趣味运动会、组织学生排查消防安全隐患等教育形式，让更多的学生自身参与，在参与中提高消防安全意识和能力。努力将理论教育和实践教育有机结合，突出实践教育。提高受教育学生的灭火及逃生自救能力。

　　要营造浓厚的校园消防安全氛围，传播消防知识。充分利用高校先进的教育条件，如校报、校园广播、闭路电视、校园网络等媒介和传播手段，开设相对固定的消防宣传栏目，组织宣传火灾事故教训，曝光火灾隐患，提高防火安全意识，让学生时时提高警惕，思想上绷紧消防安全这根弦，防止火灾悲剧在学校发生。

　　(三)制定和完善消防安全教育制度。

　　高校要制定和不断完善现有的消防安全教育制度，将其列入学校教育大纲中，并对学生受教育情况适度考核。从课堂和社区实践两个层面开展消防安全教育，以学分激励学生主动学习相关消防安全知识，具体实施按大学四年完成(对于三年制专业，可以调整内容和实施)，如表1所示。

　　同时，针对高校普遍存在的专业教育人员匮乏的现状，高校可以通过对学生辅导员等教育管理人员先行进行专业的消防安全教育培训，聘请公安消防人员兼职学校消防教育辅导员，以此扩大专业教育队伍。

　　(四)与消防部队加强合作，探索建立校外消防教育基地。

　　学校可以通过与地方消防部队合作建立消防教育基地。将消防安全教育延伸到校外，定期组织学生到消防官兵所在营地体验观摩，增加受教育的直观性和趣味性。

　　总之，大学生消防安全教育工作是一个动态的、发展的、不断变化的过程，要实现制度化、常态化和规范化，要充分发挥高校人才优势和资源优势，坚持“经常性宣传教育与规范化制度管理相结合”，努力推动高等院校消防安全教育工作深入开展，切实提高大学生的消防安全素质，从而保障校园的和谐与安全。

　　参考文献：

　　[1]姜海珍.学校消防安全教育现状及对策[J].武警学院学报,2008,(6).

　　[2]黄如兰.大学生消防安全教育的实践和思索[J].企业家天地，2010,(5).

　　[3]韦庆夫.浅议学校消防安全教育[J].广西民族大学学报，2008,(9).

　　[4]王萍.新时期大学生安全教育内容探索[J].科技信息,2008，(31).

　　[5]公安部消防局.中国消防年鉴[Z].中国人民出版社,2006.

　　[6]吴穹.安全管理学[M].煤炭工业出版社,2002.
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消防论文如何写

浅析城市消防站布局配置

摘要：城市消防站的布局配置问题直
接关系社会消防安全成本，直接影响政府的
消防投资力度，如何科学的使用有限的资金
投入，解决急需问题，防止重复配置资金浪
费。尤其是对小城市和农村乡镇消防站的布
局配置，本文提出了自己的看法和建议。可
供有关人士参考。
关键词：消防站；保护面积；合理布
局；装备配置
问题的提出
国务院十五号文件第（九）条中规定：
“未设立公安消防队的城市人民政府应当按照
国家规定的消防站建设标准，抓紧建立公安消
防队、专职消防队。”
文件颁布后，全国各地政府都加大了对消
防工作的投入，纷纷建设新消防站，添置城市
消防设施，增加消防编制，购置消防装备，形
成了消防事业发展的新一轮高潮，形势喜人，
为了更有效的发挥资金投入的社会效益，对消
防站的配置问题，我们应当注意到以下的问
题：
一、消防站布局配置首先应是填补空白
目前的城市消防站布局配置问题，应当先
解决有和无的问题，再去解决强和弱的问题。
我国东西部地区城市经济的差异很大，肯定会
直接影响各地政府投资的力度，所以用同一城
市标准去要求执行，则可操作性大打折扣，不
好落实。
规模大小不同的城市，南北方各地不同的
城市，用统一的城市消防站配置标准去实施，
往往造成巨大的浪费。大城市建筑密度高，人
口集中，社会财富集中，适合现行城市标准规
定。小城市则存在着执行困难的实际问题。
消防站配备的当务之急是填补消防空白。
现行的一刀切的城市消防站配备标准，对经济
不发达地区的小城市，就会形成难以跨越的屏
障。尚无消防站的小城市起步建站的台阶不能
太高，完善加强需要过程，需要时间，需要资
金的逐渐注入。也就是说，城市消防站的从无
到有比从弱到强更重要，填补目前我国七百多
个县级小城市消防站的空白是最迫切的事。
二、合理确定小城市消防站和农村乡镇消
防站的保护面积
我国小城市和县城的公安消防队承担着行
政辖区内的一切火灾扑救和抢险救援工作。责
任区对他们来说就是整个行政辖区。对城区之
外，他们无法执行十五分钟消防原则。因为一
个县的责任区的面积往往是几百平方公里甚至
一千多平方公里。无论城市火灾和农村火灾都
要及时扑救，这是客观实际需要。而且小城市
的政府也无经济能力建设更多的消防站。
城市消防站建设标准，仅仅是城市的标
准，我国目前尚无乡村消防站的建设标准。而
小城市的消防站同时承担着城市和农村的双重
火灾扑救任务。
对农村火灾火场扑救实际上都远远超过五
分钟的消防车程，一些北方的县城公安消防队
出农村火场，距离往往超过五十公里甚至更远
辽宁省各县城、小城市的消防大队的现状也说
明了这一点。实事求是的确定小城市消防站的
保护面积和农村乡镇消防站的责任区面积，是
城市消防站和农村消防站合理布局配置的重要
保证条件。是改善农村乡镇的消防基本设施条
件，建设社会主义新农村的重要一环。
三、有理由增加城市消防站的保护半径
如果我们扩大了城市消防站的保护面积，
那么满足大中城市消防站的配置数量的压力就
会大大减缓。保护面积是由消防站的保护半径
决定的。我们有充分的理由在原来的要求条件
下，增加消防站的保护半径：现在城市消防站
配置的新一代消防车性能有了大幅度的改善，
消防车的速度也有了大幅度的提高。城市消防
通讯条件更新换代，消防通讯的有线通讯和无
线通讯组网都有了根本的改善，这将大大增加
城市消防站的保护半径和覆盖面积。由于新式
消防车的载水量有大幅度提高，使第一出动的
消防供水量增加。确保灭火条件改善增强，火
场灭火能力得到保证。《消防站建设设计标
准》GNJ1-82实施规定，每个城市消防站的保
护面积为4-7平方公里，最新颁布的城市消防
站配置标准，对城市消防队的保护半径的计算
结果居然与二十年前的计算结果一致，这实在
令人难以理解。实事求是地说，在原来的条件
基础上，只要使城市消防站的保护半径增加一
公里，那么保护面积将增加一倍甚至数倍，城
市消防站的布局配置密度压力将大大缓解。
四、综合考虑消防站的布局密度问题
因为历史的原因造成的城市消防站位置布
局不合理，要随着城市发展和改造，执行城市
消防规划，解决消防站的布局配置密度问题，
使之日趋合理。根据城市发展的需要，还要综
合考虑下列因素对布局密度的影响：
1、消防站布局配置标准不能一刀切
大中小城市的规模和城市道路条件不同，
平原的城市与山城和水城的条件大不一样，不
能使用同一标准，中间的可调节范围应当大一
些，这样才合理。

安全教育论文范文6篇

学校是进行 安全 教育 的重要载体,安全教育是学校教育的重要组成部分。在小学阶段对学生进行安全教育具有积极的意义,对小学生进行正确的安全教育对家庭、学校、社会都有一定的积极作用。本文是我为大家整理的安全教育的论文 范文 ，仅供参考。

大学生安全教育

随着社会主义市场经济体制的确立和市场主体的多元化、横向化，社会关系的复杂化，特别是随着教育体制改革的发展和深化，大学生 毕业 由原来的国家统分统配向自主择业的转化，大学生如何安全平稳地走向社会和适应社会，并在社会中生根开花，有所作为，成为一个保重自己，贡献社会的有用之才，有必要从不同的角度对安全教育加以探讨。

一、对大学生安全教育的必要性

第一、安全教育是市场经济条件下加强安全防范的需要。竞争是市场经济的突出特点。商场如战场，众多的商品生产者和服务者进行着尖锐复杂的竞争。竞争是无情的。社会没有铁饭碗，没有大锅饭，没有保护伞。适者生存，优胜劣汰是不以人们的意志为转移的客观必然。通行着竞争规律的市场经济，迫使每个市场主体面临成功与失败的双重选择。竞争也带来另一个问题，就是随着市场竞争日趋激烈，经济欺诈事件多有发生，且有愈演愈烈的趋势。假冒伪劣产品充斥市场，冒用他人 注册商标 屡见不鲜。面对着琳琅满目、精彩纷呈而又足以令人眼花缭乱的商品和服务项目，消费者往往不知所措，这给少数不法经营者实施欺诈行为以可乘之机。欺诈行为扰乱了社会经济秩序，损害了广大消费者，守法的商品经营者的合法权益。为了保证社会主义市场经济的健康发展，推进建设社会主义法治国家的进程，我们在对欺诈行为采取有力 措施 打击的同时，应采取法律措施加强防范，增强防范欺诈的意识，与各类欺诈行为进行斗争。另一方面，市场主体自身也应遵循诚实信用的原则，守法经营，不进行欺诈的违法犯罪活动。作为在校大学生，他们将走向社会，参与市场大循环，融入到市场经济的熔炉里，学校应对其进行安全防范教育，教育他们同欺诈行为斗争，使自己的合法权益得到保护，同时教育大学生在将来的工作中应当做到以诚待客，以赢得广大消费者的信任。

第二、安全教育是学生走向社会的基础性工作，它具有辐射作用。学生在学校首先应学好自己的专业知识，做到德、智、体、美、劳全面发展，多学知识，一专多能，多专多能，培养自己的学习能力，创新能力和危机意识，参与社会活动的能力和竞争能力，为将来走向社会打下坚实的基础。同时，市场经济提供了一个比计划经济更为复杂和多变的广阔空间。在这个空间里，充满生机和活力，让拥有知识的人大有用武之地，但也充满了陷阱和艰辛，这不得不让我们大学生在学校里学会安全防范，多一个心眼多一份安全。再加上随着大锅饭的砸碎，随着“整体利益”的退位，“个人利益”正在走向市场，走向社会。竞争已成为每一个中国人求得生存的必要手段，一种全新的价值观念正被越来越多的人们所接受，那就是：“优胜劣败，适者生存”。人们应认识到“形势比人强”的真正含义，市场是不断变化的，人们的素质应跟得上社会发展的要求，应懂得尊重市场的变化，用新眼光新 方法 去处理面临的新问题，才能摆脱被动误打的境地，才不至于被淘汰。因此，如何学会适应社会和求得生存，学会安全进入社会，安全渡过市场经济的检验和锻炼的教育也成了学校对大学生进行教育的基础性工作。只有实施这方面的安全教育，才能使学生认识到自己的责任感和使命感，才能使学生有所准备，迎接市场经济的考验。另外，大学生在社会中的地位和作用也决定了大学生的安全意识和行为会对社会产生广泛的影响，对社会具有辐射作用，推动着全社会安全观念的形成。

第三，安全教育是法律对公民的基本要求，也是公民维护自身合法权益，做一个合格公民的基本素质之一。市场经济体制的建立，是当代中国社会环境的一个最大最深刻的变化。它对人的素质提出了更高的综合性的要求，市场经济本身就是法治经济，市场经济必须有完备的法制来规范和保障。市场经济强调等价交换，平等竞争;强调个人自由，人人平等;强调各尽其力，各显神通;强调主体间进行交往要加强安全防范意识。人们要善于用法律保护自己的合法权益，要树立自己的社会公德意识，不做损人利己的事，要尊重他人、格守信用，遵守公共秩序，维护社会公德，讲究公共卫生，遵守职业道德，增强自己的保健意识，注重心理健康。大学生作为市场经济的重要力量，只有单一的专业知识是不够的，必须完善知识结构，扩大知识面，既懂书本的，也懂社会的，才能增强社会适应能力。我们要由原来的偏重智育和学历文凭的应试教育转变为素质教育，全面提高大学生的人格素质、精神素质，道德素质、 文化 素质、科学素质、健康素质和安全防范意识，提高大学生的法律意识和法制观念，使大学生成为一个合格的公民。

如何做好对学生的安全教育

当一个人呱呱坠地之时，命运便赋予了他神圣的使命——珍惜健康，珍爱生命。可是孩子慢慢长大，家长却对他们的安全问题逐渐忽视起来，将孩子安全教育的责任推卸给了学校，推卸给了班主任。仅管各种媒体广而宣传警示，向所有人敲响了警钟，但那耳濡目染的提醒并没有受到100%的重视，但却敲醒了作为教育工作者的我。踏上讲台，面对一群似懂非懂的青少年朋友，我深深的意识到肩头的责任重大，不但要关心学生的学习，更应该把安全教育摆在首位，作为头等大事来抓。

安全工作，情系千家，心牵万户;安全工作，是学校常抓不懈的重要工作;安全工作，责任重于泰山。教育部部长周济在讲话中指出：中小学生是祖国的未来，民族的希望，他们能否安全健康地成长，不但关系着千家万户的欢乐和幸福，也关系着国家的兴旺和民族的振兴。班主任，作为一名学校教育工作者，作为一名党和国家教育事业的园丁，安全教育，守望安全是责无旁贷的。

班主任要带好一个班，必须要对班级所有学生的学习、生活、劳动、纪律、安全、卫生等方面，进行全面管理，其中安全工作的教育管理，更为重要。班级的安全工作，涉及学校的稳定秩序，影响到该班的和谐发展，触及到师生的切身利益，更牵扯到家长那颗久放不下的心，因此，班主任必须把学生的安全教育管理工作，提到最显著的位置上来抓。我们要象抓教学质量那样抓好安全工作，我们要象爱护自己的孩子那样爱护我们的学生。确保学生高高兴兴上学来，平平安安回家去。

班主任如何做好对学生的安全教育呢?

一、常宣传

谁也不愿接受一幕幕触目惊心的交通事故，尤其是发生在未成年的孩子身上，但事与愿违，不幸的遭遇总牵动父母的心，让泪水奔涌，心也彷徨。假如不在公路上追跑打闹，假如不乱穿马路，假如不耍“高超”的骑车杂技??也许惨不忍睹的这些就不会发生。很多时候，只要班主任细心叮咛过，学生可能会把你的谆谆教导铭记在心，会主动把它落实到日常行动中，去自觉地遵守交通规则，结果自然会降低学生发生交通事故的概率。有机会的话，班主任应利用班会课开展“交通安全在我心”、“不该发生的 故事 ”、“交通知识讲座”??一系列丰富多样的教育活动，更能影响学生的思想行为。 班主任要对学校制订的安全制度和安全措施，经常宣传，具体落实。如要与学生家长每期签订《 安全 责任书 》。班上要结合学生实际，制订切实可行的安全防范措施。安全工作，要深入人心，落实到位。安全工作，要天天讲，处处讲，时时讲，人人讲，不厌其烦地讲，要时时向学生敲警钟。因为学生易冲动，自制力差，可塑性大，所以班主任千万不能忘记安全工作。利用班会、晨会、读报时间，采用集中、分散相结合等方式，把安全风吹进学生心里。只有安全意识扎根于学生头脑之中，我们的安全工作才算做到家。

二、多防范

上级相关部门和学校对班级安全管理，学生人身和财产安全教育管理，有一定的指示精神和要求，作为班主任，要不折不扣地完成。安全工作不能存在侥幸心理和投机取巧，而应该脚踏实地、防患未然。教室内，书写安全 标语 ，危险处设置警示牌，班级办《安全专栏》，组织学生学习有关安全、法制知识，演唱安全歌等。班级开展争当“安全星”活动。利用各种活动，不同形式让安全意识“随风潜入心，润人细无声”。

教师都应当树立安全第一的思想，做到以预防为主，强化防范措施，开展群防群治。加强对安全防火工作的宣传和防范，不到危险区去活动和玩耍，寝室内严禁玩火，点蜡烛，预防火灾事故。对易燃、易爆、放射、剧毒、腐蚀等药品要严格管理，防止发生意外事故;禁止学生携带烟花、爆竹等易燃、易爆物品进校，消除火灾隐患，严防学生接触易爆易烧、有毒有害的物质，严防不安全事故的发生。教育好学生如发生火灾，在报警的同时应速疏散到安全地带，禁止学生到森林地带 野炊 ，严禁学生参加森林火灾扑救。教育好学生严格按管理制度用电、用水，不准学生随意触动电器。

组织参加文艺演出、看电影、全校集会、大型活动，做操，放学及遇有紧急情况，班主任要自始至终及跟班要到位，带领学生一起参加活动。落实好紧急情况下的疏散措施。组织学生有秩序地下楼梯，在狭窄走道或楼梯中行走时，不得拥挤，必须有序上下楼，防止因拥挤、踩踏造成伤亡。

运动项目和运动强度应适合学生身体状况，严防运动安全事故。学生上体育课，教育好学生防止发生意外伤亡。体育课或体育活动要事先做好准备，加强防护，注意安全。要强调课堂纪律，注意教学规范，根据学生的年龄、性别和健康状况科学地安排活动量。要耐心地指导学生练习，要使学生知道每一种活动可能发生的意外和注意的事项。懂得锻炼和保护的方法。组织学生参加田径、球类等体育竞赛及其剧烈活动时，严禁有病例、身体不适者参加。组织学生参加学校劳动教育及卫生等工作，应当注意学生年龄和体质条件，严禁学生参加超越年龄、生理和自我保护能力范围的活动(如登高擦玻璃，到传染病源做好事，救火等);禁止学生爬高、登窗台、翻栏杆进行打扫。组织学生劳动及参加 社会实践 时，应对劳动场地，工具作好安全检查，对学生提出明确的劳动纪律要求，避免发生安全事故，不组织学生进行强度过大和危险的劳动;不安排学生为私人帮工。禁止学生进行不安全的活动游戏，严禁跳楼梯、爬栏杆、翻围墙、在楼梯走道奔跑跳跃、追逐打闹、随带利器火种，扭打等现象。在发生不法分子滋扰学校时，要及时制止并 报告 学校或公安部门处理。

实行学生外出春游、参观、参加社会实践等活动的报批制度，未经批准不得擅自组织。获准后应周密安排，精心组织，并有安全保障措施。校内因病因伤送医院诊治救护的，要及时报主管部门，并逐级上报。班上采取各种形式和手段开展行之有效的安全教育活动，在教育实效上下功夫，防止走过场和形式主义。

要做好防溺工作。禁止学生擅自到深水中洗澡、 游泳 。要特别重视教育学生掌握溺水救护的基本技能。告诫学生非在校时间去游泳，必须要有监护人管带。教育好学生不买过期、变质食品。重视传染病的防治与管理工作，发现患传染病的学生，应立即与其家庭联系，采取有效隔离措施，防止传染病蔓延。

教育学生注意校外交通安全，加强对学生进行交通法规教育，增强学生交通安全意识和自我保护能力，提倡步行上学，切实减少交通事故。加强应对突发事件的培训和演练，提高学生心理素质，增强沟通协调能力、心理调适能力，以便有效控制事态，使之向好的方面发展，最终得到和平地、妥善地解决。教会学生自救方法，培养学生应急意识、自护意识和能力。

三、细管理

安全工作，我们写得多，说得多，这还不够，必须细管理。班主任工作，其中安全工作的细致教育管理是最重要的一环。安全工作无小事，安全责任重泰山。的确如此，事实上，学生大部分时间在学校，大部分时间是在课堂中度过。但千万不要忘了那少部分时间(即课余时间)。事实证明，我们很多的纠纷，安全事故，就是发生在这段时间内的。我们平时的工作就疏忽了这一点，认为学生该休息，我们也该休息，此时学生失控，最易出乱。因此，作为一个优秀的班主任就要善于空档的管理，细致入微的管理。我很推崇班主任工作“五到场”——课间操到场，课余时间到场(班)，集合到场，集会到场，升旗仪式到场，当然这就需要班主任有奉献精神， 爱岗敬业 。否则，必存在这样或那样的安全隐患。

四、巧沟通

班主任，不仅要上传下达，而且要左右逢源。要善于沟通，巧妙沟通。学生与学生有矛盾，班主任要沟通心灵，消除隔阂，特别是本班学生与 其它 班的学生存在分歧时，一定要沟通在先，消除隐患，化干戈为玉帛。班主任要沟通科任教师齐抓共管。班级安全工作不是班主任一个人的事，班主任还要与其他班主任以及学生沟通，互通有无，采取有力措施，形成合力抓好安全工作。班主任还要沟通家长、社会等各个方面，让全社会都来关心和支持学校及班级的安全教育工作。只有这样，才能形成安全教育管理的大格局，我们才能安全到家，平安到位。

安全教育是生命教育，安全教育是世纪教育。在安全问题上，仅靠社会、学校、家庭对中小学生进行保护是不够的，更重要的是要引导他们面对纷繁复杂的现代社会，树立“珍爱生命、安全第一”的思想意识，自护自救观念，形成自护自救意识，掌握自护自救知识和技能，锻炼自护自救能力，使他们能够果断地正当地进行自护自救，机智、勇敢地处置遇到的各种异常情况或危险。只有这样，学校安全工作这个沉重的话题，才有可能变成一个轻松的话题，但永远不能放下这个话题。

普及大学生 安全知识 ，抓好大学生安全教育，提高大学生自我保护能力，最大限度地保证大学生不受违法分子的侵害，避免大学生违法犯罪行为的发生，不仅是保证大学生人身生命财产安全的需呀，也是培养高素质合格人才最基本的要去。

我国正处于改革开放的关键时期，受外界各种因素的冲击，人们思想的独立性，选择性，差异性明显增强，是社会呈现出多种思想观念并存的局面。这一时期不仅是社会转型的重要时期，同时也是人们洗礼转型的重要时期;不仅是我国经济高速发展的重要时期，同时也是人民内部矛盾凸显，刑事治安案件高发的时期。各种新的不平衡，不和谐因素增多，各类不安全隐患也不断出现并影响人们的日常生活。

安全是人类生存的基本要求,是个体寻求发展的必要前提。安全教育是教育的基本内容，大学生由于其自身生理、心理特点以及生活环境的特殊性,当我们面对危险因素时采取何种应对措施就显得极为重要。

随着我国高等教育事业的蓬勃发展和各项改革的不断深化，多层次、多形式办学格局已经形成，后勤社会化改革也在逐步深入，市场经济的触角迅速地深入校园，校园已由过去封闭型的“世外桃源”变为开放型的“小社会”，治安形势更显复杂和严峻。而安全问题不仅是学生在校学习、生活中经常遇到的问题，也是今后毕业走向社会经常遇到的问题。所以，必须加强对高校大学生的安全教育。

那么，我们大学生如今的安全现状是什么样的呢?

1. 对大学生安全教育的重要性认识不足、制度不全。大学生安全教育还没有纳入课程教育，也没有经常化、制度化。

2. 缺乏系统的教育。安全教育大多是保卫部门或学工部门针对某一时期的发案特点或学生中存在的主要问题，结合具体案例而临时进行宣传教育，没有系统的教育方案。局限于消防安全、交通安全、人身安全等最基础的方面，而对于安全教育的其他内容如文化安全、信息安全、科技安全、网络安全等则涉及太少或根本没有安排。

3. 对学生安全防范能力培养不够。针对各种可能遇到和发生的安全问题，提出应对策略和解决方法还不够，学生不清楚怎样进行自我保护和防卫。

4. 大学生掌握安全技能的途径狭窄。安全教育如安全防患技能、 防身术 、遇火灾逃生等都需要教师或专业人员的现场指导、演习等，安全教育过程中教师的主导作用至关重要。但是，目前大学生所接受的安全教育内容中，多是学生通过报刊、电视、网络等手段自己学习的，很少是通过教师或专业人员传授的

5. 教育者素质有待提高，教育方法有待改进。目前从事安全教育的教师往往没有经过正规学习和专业训练，难以开展深入的安全教育，也缺乏必要的学习交流，安全教育的研究还不够深入。

作为大学生我们该树立怎样的安全意识呢?

1. 遵纪守法和文明修身的意识。大学生要树立安全意识，安全观念，首先是加强自身修养和提高法律意识，要学法，懂法，用法;其次是强化文明修身的意识，提高自己的道德素质，避免因自身的素质问题陷入冲突之中，使自身受到不安全因素的威胁。

2. 对安全形势认知的意识。安全隐患早知道，就是要对社会安全形势有一个全面的认识。

虽然当前社会安全形势基本稳定，校园安全状况要好于社会整体水平，但随着经济发展和社会的不断转型，大学生所处的安全环境也在发生变化，面临的安全形势应引起重视，学生自身更应树立对安全形势有正确认知的意识。

3. 自我防范意识。当前社会治安形势总体稳定，但也不可避免地存在许多不安全因素，这就要求大学生树立自我防范意识，对安全隐患要早有心理准备，做好自我保护，尽量避免不安全因素对自身的伤害。

4. 面对突发事件应变的意识。不安全事故的发生有些是没有预兆的，这就要求大学生要有面对突发事件应变的意识，这方面意识的培养，有利于大学生面对突发事件的时候在最短的时间内做出判断，第一时间采取措施帮助自己和别人脱离危险，而不是因害怕，应变能力不够丧失了逃生和减少损失的机会。

大学生接受安全教育的必然性是如何呢?

从大学生的成长过程来看，我们从小没有接受过系统的安全知识教育，缺少必要的安全知识，对社会安全问题认识不透彻;从大学生自身能力来看，我们缺乏解决各种复杂问题和矛盾的能力，社会阅历浅，承受能力差，自我保护意识差，如果我们不接受这方面的知识和能力的培养，就很可能在未来的职业生涯中遇到重重的苦难，从而最终导致遭受挫折，在自己的人生道路上留下遗憾

从大学生自身来看，受社会不良风气影响，少数高校大学生私欲过度膨胀，甚至道德沦丧，不惜以身试法，这些不仅使自己处于不安因素的笼罩中，随时会陷入欲望的陷阱无法自拔，而且会使他人的安全受到威胁，这增加了社会不安因素爆发的几率。大学生是一个特殊的群体，这里不乏精英和骄子，但是近年来大学生犯罪的报道频现于各类媒体，且犯罪案件及人数逐年上升，犯罪类型也逐步走向多样化和智能化。一些被人们视为视为高智商，高素质，高层次的大学生因触犯刑律儿锒铛入狱，不仅是父母，师长蒙羞，还断送了自己的前程。另一方面，大学生缺乏必要的法律和安全知识，对社会规范知之甚少，对不安全因斯的防范意识差，这些都给犯罪分子对大学生实施犯罪以可乘之机。

大学生应该掌握什么样的安全知识呢?

1. 国家安全知识和校园稳定知识，包括保持政治敏锐性，提高警惕性，维护国家安全，保守国家秘密，防破坏，渗透，法律法规等方面的具体知识

2. 日常生活安全知识，主要包括防盗窃，防抢劫，防诈骗，防伤害，防性骚扰，放食物中毒，警惕传销诈骗，治安防范等。

3. 交通安全知识 ，主要包括外出骑车，乘坐交通工具安全知识，旅行交通安全知识，安全驾驶等。

4. 消防安全知识 ，主要包括用电，用火安全知识，以及火灾发生时报警，灭火器使用，保护自身安全，自救和逃生知识。

5. 公共安全和防范自然灾害安全知识，主要包括公共突发事件应对和预防雷电，地震，泥石流，滑坡，冰雪，洪水，高温天气的知识等

6. 科学利用 网络安全知识 ，主要包括预防网络不良信息，计算机病毒，网络欺诈，交友陷阱以及信息安全等知识

7. 生命教育和心理调节知识，主要包括培养自身抗挫折能力，心理调节能了，防自杀，自残，吸毒等。

8. 学习实践实验就业环节中的安全知识，主要包括文体活动安全，实验操作安全，防有毒物质接触，户外写生安全，防就业陷阱，外出打工维权等。

大学生安全教育所涵盖的内容相当广泛，涉及国家安全、治安安全、交通安全、网络安全、心理安全等诸多方面，归纳起来，笔者认为，对大学生的安全教育应包含以下方面内容： 第一，世界观、人生观、价值观教育。正确的世界观、人生观和价值观，是保护大学生远离危险的思想保障。当代青年学生成长于新旧体制转换的伟大变革中，在社会秩序多样、价值观念多元化因素影响下，其正确的思想道德观念的确立较以往任何时候都显得艰难。尤其是大学生的世界观、人生观还未成型，尚未适应社会生活，这导致他们的思想存在着许多

矛盾和问题，一旦遇到诱惑,就可能出现违法违纪行为。所以，对大学生人生观、世界观的教育应着力解决其思想上对“理论”、“理想”、“政治”的轻蔑和错位，帮助大学生把握好人生的“航船”,学会用科学理论武装自己,学会与他人正确相处。

第二，法制教育。良好的法律意识，为大学生形成安全意识、正确地选择自我保护手段和防范法律风险提供有力支持。随着我国经济社会的深刻变革，社会主义法制进程也在加快进行。浩繁的法律条文，正在无声却有力的调整着我们的生产生活。通过选择与大学生生活密切相关的法律开展教育活动，有利于帮助学生形成法律意识，从而为大学生正确地保护和约束自我创造条件。从实践看，除已被列入高等教育基础课程的《法学概论》及其中包含的民、刑相关 法律知识 外，大学生安全教育还应包括《国家安全法》、《治安处罚法》、《交通安全法》、《消防法》等相关法律知识。

第三，安全防范技能教育。过硬的安全防范技能，是大学生抵御各种危险的最终屏障。对于大学生防范各种危险来说，仅具有安全意识仍显不足。安全教育的最终目的，是“使受教育者在突发状态下，具备应急、应变能力、安全防范、防卫能力以及法制观念、健康心理状态和抵御违法犯罪能力。”上述能力的培养，是一个实践性很强的过程。教育者可采用案例教学等方式，让学生亲身体验在不同“危险状况”下，如何进行正确操作，采取及时措施，防范危险。此外应着力通过训练，使大学生具备一定的自卫技能，以防范可能发生的暴力危险，最大可能地降低危害。

总之，对大学生进行有效的安全教育，是摆在高等教育工作者面前的共同课题，只有在实践中不断 总结 与思考，才能探索出一条与我国高等教育实际相适应的道路，才能真正地使广大学生成为保卫工作的受益者，才能真正将高校的中心精力解放并投入到日常的教学和科研中去。

以《我是消防员》为题写一篇1000字的作文

我眼中的消防火灾，是可怕的灾难。一场大火，常常造成家毁人亡的悲剧。为了避免这样的悲剧发生，所以消防是非常必要的。 就在前不久，高砂镇防火办接到农民报告，端溪村发生森林火灾，由于风大，大火蔓延迅速，火苗飞过沙溪河，使对岸起火，并越过高速公路，向不同方向蔓延，形成大连山隧道、高砂镇龙江村、青州镇涌溪村多个火点。受火灾影响，当地部分高速公路、铁路和电力一度受到较大影响。而这场灾难的原因，是农民烧树肥地，而触发森林大火。一场火灾，就造成了这么大的后果，是多么的严重。然而，如果当时哪些农民对消防知识，哪怕是有一点了解，那么也是不会去干这么危险的事情，更不用说这么严重的后果了！我还听说一个故事：当时，一个七岁的小女孩在做作业，突然闻道煤气的味道。当她检查后发现她的爸爸妈妈已经在浴室被煤气熏晕了。就在火烧眉毛之时，她果断地打开窗户通风，并拨打了报警电话，阻止了一场悲剧的发生，救了自己的父母。设想，当时如果小女孩根本不了解消防知识，稍为的举动，比如开关电灯，就很可能触发出一场火灾，造成一个悲剧，而家破人亡了！然而，正是了解了消防的知识，知道了发生那样的事情后该怎样做，而有这么可喜的结果。可见，消防知识是多么的重要 ！ 俗话说“疏忽一时酿火灾，痛苦一生追悔迟”，我们就必须防止这种一时的疏忽，避免“痛苦一生追悔迟”的结果，就要学习消防知识。一个个事实也都证实了这样的必要性。那么我们要怎样做呢？最重要的一点，就是多看点有关消防的事情，增进消防知识，这样有助于我们在平时防止火灾发生，在灾难发生时临危不乱地把损失降到最低。我们中小学生，不能直接参加灭火。因为我们正处于成长发育时期，还不具备成年人的思维和体力，普遍缺乏自我保护的能力和经验。遇到紧急情况，往往处理不当，发生伤亡事故。所以，在发生火灾的时候，我们首先要作的便是拨打火警电话。如果火势严重，身上着火了，来不及脱衣，也可卧倒在地上打滚，把身上的火苗压熄。如果有其他人在场，可用湿麻袋、毯子等把身上着火人包裹起来，就能使火扑灭；或者向着火人身上浇水，或者帮助将烧着的衣服撕下。遇到火灾，有的人不知道周围失火，来不及迅速撤离火场。遇到这种情况，站着向外呼救，声音被烟火阻挡，外面的人是听不到的。 怎么办呢？必须卧在地上呼吸，因为火势顺着空气上升，在低矮的地方，可燃物已经燃尽或还没有烧着，呼救的声音从这些空隙里传出去，就能及时得到外界的营救。这些都是些基本的做法。所有的消防知识要说是很难说完的，所以最重要的我们还是要做到第一点说说的——多看些有关消防的事情。这样，在无‍形中我们就能掌握了救命的稻草，是最重要的！ “祸在一瞬，防在平时”，让我们从平时做起，珍爱生命，做好防火工作，增进消防知识，以避免灾难的发生，维护自身和他人的生命健康

假如我是一名消防员，那真是一件妙不可言的事。

我想着想着，便觉得我真是一名消防员了。

瞧我，穿着墨绿色的消防服，戴着墨绿的帽子，穿着黑色的皮靴。

我是不是特帅气？我在消防所里打扫我、小王、小张、小韩的房间。

正准备躺一会儿，警报响了。

小张这时回来了，他接的警报，说什么一个男青年的一辆沃尔沃给撞到电线杆上了，人瞳在车里了。

小张说：“小李、小王、小韩，走！”我们火速穿好衣服，小王开着消防车，车飞一般地行驶着。

不一会儿，到了事发现场，我们现用绳子一头系在消防车后头，一头系在沃尔沃后部，我跳上消防车，踩油门，把沃尔沃拉出来，不管怎么拉，沃尔沃依旧是拉不出来，经好心的人一同拉，不一会儿，沃尔沃终于拉了出来。

然后我们用电锯锯开主要卡住受伤者的东西，不一会儿，救护车也来了。

过了5分钟，受伤者终于被救出，被救护车给拉走了。

我们跳上车，任务圆满完成。

我真希望我是一名消防员！

我是小小消防员什么叫“消防”，我想不是每个人都能完全回答上来，当然也包括我自己。

带着这个疑问，我打开《现代汉语词典》，其中的解释为：“救火与防火”。

发生火灾，人们都会立刻拨打电话，消防员叔叔会以最快的速度赶到现场救火。

但总是或多或少的造成人员伤亡和财产损失。

电视、报纸经常报道类似事件，那场面真是惨不忍睹，触目惊心。

火大家并不陌生。

人们用它来烧熟食物、取暖、照明人类与火是不能分开的。

它可以为人类造福，但它又是一把双刃剑，如果疏忽大意，就会给人带来灾难。

在这方面，我还听妈妈讲过两个关于消防员解救儿童和老人的感人故事。

那是一个夏天的夜晚，我睡不着觉，吵着妈妈给我讲故事，妈妈没办法，只好讲了两个关于消防员的感人故事。

第一个故事是消防员解救一个三四岁的小女孩，她叫陈玲玲。

在1999年的农历正月初一的晚上，人们都还沉浸在春节的喜庆氛围中。

陈玲玲和她的家人正在一起看春节联欢晚会。

突然，陈玲玲发了高烧，爸爸和妈妈出去找大夫，让陈玲玲独自一人在家待会儿。

这时，妈妈忘了关掉烧开水的电源，陈玲玲想下床喝口水。

她一走到门口，那根电线冒出了火花，引起了火。

三四岁的陈玲玲被浓烟给熏晕了。

对面的邻居看见陈玲玲家着火了，迅速拨打了消防员叔叔立刻赶到了现场。

一位邻居焦急的对一位身穿橙色衣服的消防员说：“陈玲玲还在里面呢，”这位消防员立即冲上楼。

他撞开门冲了进去，突然一根大柱子把他压住了。

他不顾疼痛，用手心推开那沾着火花的柱子，把陈玲玲背在身上，冲出火场。

陈玲玲得救啦！但这位勇敢的消防员却离开了我们第二个故事是消防员解救一位七十九岁的老人。

在1996年的一个夏夜，一位老人在家的阳台上烧废纸，突然一阵风刮来，火花越来越大，一会儿周围到处都是火。

邻居见老人家着火了，赶忙拨打电话。

不到5分钟，消防员就到了这里。

几位身穿橙色衣服的消防员从消防车上跳下，他们飞一般的爬上车顶，用高压水枪的水管对准老人的家，然后只看见一股强大的水注喷进了老人家的客厅，几分钟后，浓烟消失了，红色长魔怪那长长带血的舌头被吐噬了，大火渐渐被熄灭了。

老人终于得救了。

消防员叔叔——我们心中的大英雄！

【我是小小消防员】火，它能给予我们温暖，又会给我们带来灾害。

知道吗？火灾的出现不计其数，几乎每次都有人受伤，轻则烧伤，重者丢掉宝贵生命。

大家对最熟悉的消防汽柴是灭火器吧。

灭火器分为三种：泡沫灭火器、干粉灭火器、二氧化碳灭火器。

泡沫灭火器主要用于一般固体，和可燃液体火灾；干粉灭火器的用于一般固体火灾；二氧化碳灭火器主要用于易燃可燃液体、可燃气体和低压电器设备、仪器仪表、图书档案、工艺品、陈列品等初起火灾扑救；主要适用于扑救易燃、可燃液体、气体及带电设备的初起火灾。

火灾发生时，不仅应该往逆风的方向逃生，而且不要贪恋财物，以免引火烧身。

如果火势较大或浓烟掩盖上空时，千万不要惊慌，应用打湿的毛巾捂住口鼻，紧贴地面快速逃生。

如果被火灾困在房间里了，不要着急跳楼，应用打湿的毛巾捂住门缝，再用鲜艳的毛巾或衣物在窗台上挥舞并大声喊叫，引起路人或救援人员的注意。

如果遇到灭火器或自备有灭火器，应该轻轻的取下灭火器，提着灭火器感到火灾现场，取掉铅封和保险销，左手握着喷管，右手压着压把，对准火焰根部左右摇动喷管，直到大火扑灭。

祝大家度过平安的、无火灾的一年。

星期天的早上，我的心情格外激动，因为我要参加一个叫“我是小小消防员”的课外实践活动。

首先，消防员叔叔领我们参观了他们的宿舍。

一进门，就看到了他们整洁、干净的床铺，那些被子像“豆腐块”一样四四方方、板板正正，真是太让我们惊奇了！然后，我们又来到了图书阅览室。

消防员叔叔给我们讲了雷锋、黄继光、董存瑞、邱少云等几位革命英雄的光荣事迹，我们一言不发，听得格外认真。

我觉得这些英雄们太勇敢了，真是值得我们学习。

给我留下印象最深刻的是消防员叔叔们爬梯子表演，他们都身着整齐的消防服，动作非常神速，在消防员叔叔爬梯子的那一瞬间，我非常害怕他们会摔下来，我紧张得闭上了眼睛。

等我睁开眼睛的时候，他们已经爬到了梯子的顶上。

最后，消防员叔叔们还对我们进行了消防军事训练、基本消防知识讲解等，还和我们合影留念，消防员叔叔的精神很值得我们学习。

我们都依依不舍的回家了。

是谁不顾生命危险冲进火海，是谁不惜牺牲自己生命拯救他人。

他是谁呢？他就是消防员——XXX。

火灾就发生在我家的附近，我得知消息后就过来看，当我来到百米外时，只见那里燃起熊熊大火。

火像睡醒的猛兽要去捕猎，火像蛇一样，缠绕着无辜的人们，火像血液一样迸出来。

那里的天被烟染成了黑色，白天被笼罩了，人们伸手不见五指，我也惊慌极了第一次感到了火的可怕。

过了一会儿，火的克星来了，人们的救世主登场了。

消防员赶到后，拿起泵瞄准火，开枪射出了一条水龙，火也变成了火龙。

疯狂肆虐的火龙跟侵略者水龙开始战斗。

过了一会儿，火龙战败了，可是当天风太大，于是，吹干了旁边的房屋。

火开始卷土重来跟水搏斗，消防员飞奔着进去救火，正当返回时，叶凯靖认为里面还有人，就在去救人时，他发... 是谁不顾生命危险冲进火海，是谁不惜牺牲自己生命拯救他人。

他是谁呢？他就是消防员——XXX。

火灾就发生在我家的附近，我得知消息后就过来看，当我来到百米外时，只见那里燃起熊熊大火。

火像睡醒的猛兽要去捕猎，火像蛇一样，缠绕着无辜的人们，火像血液一样迸出来。

那里的天被烟染成了黑色，白天被笼罩了，人们伸手不见五指，我也惊慌极了第一次感到了火的可怕。

过了一会儿，火的克星来了，人们的救世主登场了。

消防员赶到后，拿起泵瞄准火，开枪射出了一条水龙，火也变成了火龙。

疯狂肆虐的火龙跟侵略者水龙开始战斗。

过了一会儿，火龙战败了，可是当天风太大，于是，吹干了旁边的房屋。

火开始卷土重来跟水搏斗，消防员飞奔着进去救火，正当返回时，叶凯靖认为里面还有人，就在去救人时，他发现自己的呼吸器只供肠垛段艹灯讹犬番华剩下五分钟的时间。

此时他有两条路可以选择，一条是自己先跑回去换氧气瓶，另一条非常危险，那就是不去换，直接去救人。

叶凯靖奋不顾身的选择了第二条。

他拿掉头盔，向火海跑去，过了一会儿他终于救出了几个人，但自己却因没有吸太多氧气，吸入过多浓烟，生命垂危，躺在地上一动不动，无法说话。

这位消防员真伟大，在紧要关头他没有选择回去，而是选择用自己的生命去换取他人的生命。

如果是我，我可能会等大部队来了之后再去救被火困住的人。

叶凯靖是一个伟大的，最美丽的，最有舍己为人的精神的人。

xxx伟大在平凡，伟大在善良，伟大在勇于奉献，伟大在尽职尽责。

他的精神会永远激荡在人们心里。

我是小小消防员星期天的早上，我的心情格外激动，因为我要参加一个叫“我是小小消防员”的课外实践活动。

首先，消防员叔叔领我们参观了他们的宿舍。

一进门，就看到了他们整洁、干净的床铺，那些被子像“豆腐块”一样四四方方、板板正正，真是太让我们惊奇了！然后，我们又来到了图书阅览室。

消防员叔叔给我们讲了雷锋、黄继光、董存瑞、邱少云等几位革命英雄的光荣事迹，我们一言不发，听得格外认真。

我觉得这些英雄们太勇敢了，真是值得我们学习。

给我留下印象最深刻的是消防员叔叔们爬梯子表演，他们都身着整齐的消防服，动作非常神速，在消防员叔叔爬梯子的那一瞬间，我非常害怕他们会摔下来，我紧张得闭上了眼睛。

等我睁开眼睛的时候，他们已经爬到了梯子的顶上。

最后，消防员叔叔们还对我们进行了消防军事训练、基本消防知识讲解等，还和我们合影留念，消防员叔叔的精神很值得我们学习。

我们都依依不舍的回家了。

记得我五岁那年，不懂事的我，甚至连消防是什么都不懂。

在脑海里，我只记着妈妈对我说过的一句话，“小孩子千万不要再玩火了。

”记得中秋节那天，圆圆的月亮，像个大圆盘似的镶嵌在洒满珍珠似的夜空中，皎洁的月光从夜空中飞泻下来，把大地装饰得银光闪闪。

多美的夜晚啊！大伙们在草地上烤番薯，当然我也不例外。

从家里偷偷地拿了几个“番薯宝宝”，想体验一下烤番薯的乐趣。

可意外却随之发生了。

因为大伙们没放耐热的硬纸板，火苗瞬间窜了出来，把旁边的小草烧得黑乎乎的，顿时一股股浓烟呛得我们眼睛只掉“金豆豆”，有的伙伴惊窜逃跑，有的伙伴急得像热锅上的蚂蚁——团团转，有的奔去喊大人------剩下几个胆大的，有的用石头砸，有的用脚踩，个个忙得满头大汗。

在伙伴们的努力下，“火恶魔”终于低下了头，火熄灭了！这件大事传到了妈妈那里，妈妈严肃地批评了我，还是那句话“小孩子千万不要再玩火了。

”那次事故让我见识了火魔的厉害。

从那之后，我也知道了玩火的危险。

记得我在上小学的时候，大同路某一家具城发生了一起火灾。

好奇的我赶到火灾现场时，只见整间店里“噼里啪啦的”，家具瞬间变成灰碳了。

滚滚的浓烟让我实在受不了了，呛得我不停地咳嗽。

看见三辆闪着警灯的消防车停在那边，四五个穿着橙色衣服的消防员在那儿拼命地灭火，似乎想要一口气吞灭大火。

那时我就在想，他们太勇敢了，居然能够与火魔搏动。

救火过程持续了足足两个小时，从那时起，我便向往着自己也能成为一名消防员，去帮助别人灭火。

火带给我们许多帮助，但如果使用不当时便会带给我们许多大麻烦！“真危险呀！”看来，我们只有在生活中，处处小心，才能有效地预防火灾。

让悲剧不再重演！小朋友们，你是否中有放野火玩的经历？你们家中有没有长期插着的电视机插头？爸妈是否曾忘记关闭燃气阀门？还有，你会使用灭火器，消火栓扳手，防毒面罩等等吗？进入商场超市的你，有在第一时间关注消防标识与消防通道位置的习惯吗？……告诉你吧！隐藏在安逸中的安全隐患才是最大的杀手！正所谓“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”。

预防永远是第一位的，我们不但要掌握火场逃生的知识，更要养成良好的预防习惯。

如果问你认为谁最可爱，你的回答是什么？老师？父母？医生……我说，消防员。

还记得2008年，汶川发生的那场里氏8。

0级的大地震，是谁在第一时间赶到现场？用一双双手拼命的挖掘，十几个小时不闭双眼，不吃一口饭，不喝一口水，布满血丝的眼依旧在工作。

手被石头划伤了，来不及包扎，搬起一块大石头，抱出被困灾民。

任务完成了，他们却累得昏倒了。

火灾发生时，他们拉响警笛，迅速赶到事发现场，拿起水枪朝恶魔般的烈火喷去，渐渐，可怕的狞笑声消失了。

没什么他们战胜不了的！当人们开开心心回家过节时，他们仍坚守着城市，因为他们是有责任的消防员，他们的职责就是守护这美丽的城市。

平安是他们送给我们最好的礼物。

然而，灾难仍旧继续，2010年，在青海玉树发生的那场7。

1级的地震更是令我们悲痛。

又见一个个红色的身影飞奔而来，用自己的生命换取灾民们的生命，这种精神难道不值得我们致敬？这对他们来说，其实并不算什么，他们永不后悔。

每听见一声新生儿的哭声，就给了他们动力，因为他们知道，还有许多生命的奇迹等着他们挖掘。

汗湿透了衣服，他们依旧在努力，因为人间有爱！ 天地无情人有情，爱永远留在每个人的心中，让我们为玉树加油，为消防员喝彩！没有什么能阻挡爱！...

[作文 长大我也要当消防员] 在我们生活中有各种各样的灾难有洪灾、火灾、旱灾……其中就是活在最容易发生，一旦发生火势便如一头凶猛的狮子，一发不可收拾，如果在加上几个煤气罐那它就如虎添翼了，但在这极其危险的岗位上，我们依然有着自己的保护神——消防员，作文 长大我也要当消防员。

每当我在电视上看见应用的消防员将来势汹汹的大火消灭时我都会感到无比激动，而每当看见消防员将大火消灭后默默离开，都会激起我对消防员的佩服，而我也总是想：消防员们太棒了，长大我也要当消防员。

前几天，我有幸来消防队参观、学习当我来到那时，消防员叔叔们正在站军姿，只见他们一动不动，在烈日下站了一小时了吧？他们个个虎背熊腰，身穿迷彩服，一粒粒的汗水从脸上划落下来，可是谁也没有说要歇一歇喝一口水，当时我觉得也没什么了不起不就是站军姿吗？我也会。

可是还没过几分钟，我便泄了气，坐在地上猛喝起水来，喝完整整一瓶，这才恢复过来，那是我对消防员叔叔更加佩服了：这才是我们男子汉，长大以后我也要当消防员！当消防员叔叔得知我们少先队员来后，还特意为我们秀了一把，小学六年级作文《作文 长大我也要当消防员》。

只见他们将消防车开了过来，打开仓门一个个摆放整齐的魅惑器材在车舱里，随后只见来了一位比较年轻的消防员叔叔将灭火用的水管拿了出来，随着一声令下，他使劲将水管往前一扔，手紧紧握着水管的接口处腿也跑了起来，五六十米的路程只用了十几秒，我们个个惊讶极了，嘴张成了O型，心想：太帅了，我长大后也要这么帅，我也要当消防员。

随后消防员叔叔又给我们讲了许多关于消防的知识，在这里我学到了许多平时学不到的知识，更重要的是我见到了消防员。

现在我们虽然当不了消防员也灭不了火，但是我们可以做一些力所能及的事。

当消防员是我的理想，长大我也要当消防员！河南安阳殷都区铁佛寺小学六年级：段硕

依据学术方向进行选题。

论文写作的价值，关键在于能够解决特定行业的特定问题，特别是在学术方面的论文更是如此。

因此，论文选择和提炼标题的技巧之一，就是依据学术价值进行选择提炼。

技巧二：依据兴趣爱好进行选题。

论文选择和提炼标题的技巧之二，就是从作者的爱好和兴趣出发，只有选题符合作者兴趣和爱好，作者平日所积累的资料才能得以发挥效用，语言应用等方面也才能熟能生巧。

技巧三：依据掌握的文献资料进行选题。

文献资料是支撑、充实论文的基础，同时更能体现论文所研究的方向和观点，因而，作者从现有文献资料出发，进行选题和提炼标题，即成为第三大技巧。

技巧四：从小从专进行选题。

所谓从小从专，即是指软文撰稿者在进行选则和提炼标题时，要从专业出发，从小处入手进行突破，切记全而不专...技巧三，进行选题和提炼标题.参考文献格式要规范。

因此，即成为第三大技巧，从小处入手进行突破，作者平日所积累的资料才能得以发挥效用依据学术方向进行选题：从小从专进行选题，论文选择和提炼标题的技巧之一：依据兴趣爱好进行选题。

11，只有选题符合作者兴趣和爱好，基本要求超过三十篇（工程硕士20）。

论文写作的价值，关键在于能够解决特定行业的特定问题：依据掌握的文献资料进行选题，就是从作者的爱好和兴趣出发，即是指软文撰稿者在进行选则和提炼标题时。

技巧四，同时更能体现论文所研究的方向和观点，要从专业出发，就是依据学术价值进行选择提炼，大而空洞，严谨。

论文选择和提炼标题的技巧之二、充实论文的基础，语言应用等方面也才能熟能生巧，因而。

所谓从小从专。

文献资料是支撑，作者从现有文献资料出发。

技巧二，特别是在学术方面的论文更是如此，切记全而不专

转载请注明出处作文大全网 » 以《我是消防员》为题写一篇1000字的作文

即将成为一名消防员,需写一篇议论文《森林消防,人人有责》 有范文吗

暑假里，有一位叔叔，把抽完的烟蒂扔在野外路边的树林里，烟蒂的小火星把枯燥的小草、落叶点燃了。一阵风吹来，引起附近的小草、落叶也着火了。小火变成大火，不一会儿又变成了熊熊大火，使整片森林烧了起来。虽然经过消防员的努力，最终把火灭了，但是熊熊大火还是把整片森林毁了，小草不绿了，小花不艳了，大树不壮了，小动物们无家可归了，一切都变了。那位叔叔你知道吗?你扔下的那小小的烟头，对环境、社会造成了多大的危害呀！另外，小孩子放鞭炮、野炊不注意用火、小孩子玩火……等等原因都会造成森林失火。
失火后的森林，浓烟直冒，环境恶劣，污浊的空气使小动物呼吸困难，毁坏了的森林使小动物无家可归，它们失去了一个和谐美好的家园。你看长颈鹿、小白兔、灰太狼、喜羊羊……它们正成群结对，准备搬家。整片森林，失去了往日的鸟语花香，失去了动物们快乐笑声。
森林失火后，附近的小山村，也没有了往日清新的空气；附近的小溪，以往那清澈见底的溪水也不见了。水涝、干旱、泥石流、滑坡、风沙等等自然灾害也出现了。
失火后的森林，要变回原来的样子，需要十几年甚至上百年的时间。
森林失火有这么严重的后果，我们该怎样做好森林的防火呢？
首先，小朋友们，我们自身要做好森林防火工作。在野炊时，注意用火、不乱玩火、不乱放爆竹、焰火等等；其次，小朋友们，我们要做好监督作用，不允许大人在林区内乱扔烟头、火柴梗等；第三，我们还要当好宣传员，宣传森林防火知识，宣传森林防火的重要性；最后，我们也要当好森林防火的小小消防队员，协助消防员做好森林消防。
“森林防火，人人有责”，让森林防火知识进学校、进课堂、进林区、进景点、进村庄……我们小学生从小树立森林防火意识。小朋友们，让我们大家一起努力，使我们大家都拥有一个空气清新、环境优美的家园。