2010论文格式

2010论文格式

　　1、题目：应简洁、明确、有概括性，
字数
不宜超过20个字（不同院校可能要求不同）。
　　2、摘要：要有高度的概括力，语言精练、明确，
中文
摘要约100—200字（不同院校可能要求不同）；
　　3、关键词：从论文标题或
正文
中挑选3～5个（不同院校可能要求不同）最能表达
主要内容
的词作为关键词。
　　4、目录：写出目录，标明
页码
。
　　5、正文：专科毕业论文正文字数一般应在3000字以上（不同院校可能要求不同）。
　　毕业论文正文：包括前言、本论、
结论
三个
部分
。
　　前言（引言）是论文的
开头
部分，主要说明
论文写作
的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的
中心论点
等。前言要写得简明扼要，
篇幅
不要太长。
　　本论是毕业论文的主体，包括研究内容与方法、
实验材料
、实验结果与分析（讨论）等。在本部分要运用各方面的
研究方法
和实验结果，分析问题，论证
观点
，尽量反映出自己的科研能力和
学术水平
。
　　结论是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的
结束语
。其基本的
要点
就是总结
全文
，加深
题意
。
　　6、谢辞：简述自己通过做毕业论文的体会，并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。
　　7、参考文献：在毕业论文
末尾
要列出在论文中参考过的
专著
、论文及其他
资料
，所列参考文献应按
文中
参考或引证的先后顺序排列。
　　8、注释：在论文写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。
　　9、附录：对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。

2010数学建模大赛论文格式

　　附件一：
　　平顶山学院第三届大学生数学建模竞赛报名表
　　组 别 □甲组 □乙组
　　队长 队员 队员
　　姓 名
　　专 业
　　学 号
　　手机号码
　　QQ
　　电子邮箱
　　备 注

　　附件二：
　　平顶山学院第三届大学生数学建模竞赛论文格式规范
　　1.论文（答卷）用白色A4纸，上下左右各留出2.5厘米的页边距。
　　2. 论文第1页为编号专用页，用于评委团评阅前后对论文进行编号，具体内容和格式见本规范第2页。
　　3.论文第2页为承诺书，具体内容和格式见本规范第3页,(一定要注明是甲组还是乙组,数学建模组委会将分组评阅)。
　　4.论文题目和摘要写在论文第3页上，从第4页开始是论文正文。
　　5.论文第一页为承诺书，论文第二页为编号专用页，用于评委团评阅前后对论文进行编号。论文题目和摘要写在论文第三页上，论文1-3页按组委会统一要求编排，具体内容见下文，从第四页开始是论文正文。论文从正文开始编写页码，页码必须位于每页页脚中部，用阿拉伯数字从“1”开始连续编号，注意，论文一律要求从上面装订。
　　6.论文不能有页眉，论文中不能有任何可能显示答题人身份的标志。
　　7.论文题目用三号黑体字、一级标题用四号黑体字，并居中。论文中其他汉字一律采用小四号黑色宋体字。
　　8.提请大家注意：摘要在整篇论文评阅中占有重要权重，请认真书写摘要（以200-400字为宜，篇幅不超过一页）。评委团评阅时将首先根据摘要和论文整体结构及概貌对论文优劣进行初步筛选。
　　9.引用别人的成果或其他公开的资料(包括网上查到的资料) 必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中均明确列出。
　　正文引用处用方括号标示参考文献的编号，如[1][3]等；引用书籍必须指出页码。
　　参考文献按正文中的引用次序列出:
　　书籍的表述方式为：
　　[编号] 作者，书名，出版地：出版社，出版年份。
　　参考文献中期刊杂志论文的表述方式为：
　　[编号] 作者，论文名，杂志名，卷期号：起止页码，出版年份。
　　参考文献中网上资源的表述方式为：
　　[编号] 作者，资源标题，网址，访问时间（年月日）。
　　10.本规范的解释权属于平顶山学院教务处。

　　装 订 线

　　第三届平顶山学院数学建模竞赛暨
　　全国大学生数学建模竞赛选拔赛题目
　　X 组 X 题

　　密封号 2010年5月21日

　　剪 切 线

　　密封号 2010年5月21日

　　XXX 院 （系）

　　队员1 队员2 队员3
　　姓名 XXX XXX XXX
　　年级专业 XXX XXX XXX

　　所选组别
　　X 组

　　论文题目
　　XXXXXXXXX

　　小 组 承 诺

　　我们仔细阅读了平顶山学院数学建模大赛规则.我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛规则的行为，我们将受到严肃处理。

　　年 月 日

　　论 文 承 诺 书

　　不满意 上网上查 多的是

2010年大专电子商务毕业论文格式?word排版

为保证我校高职学生毕业设计（论文）的质量，实现我校高职
-

学生毕业设计（论文）格式的规范化，特制定《计算机网络专业及电子商务专业毕业论文统一格式的规定》。毕业论文初稿一律采用手写，二稿、定稿可计算机打印，封面应使用统一格式并按以下次序编排：
1、毕业论文应采用汉语撰写；一般由七部分组成，依次为：（1）封面，（2）中文摘要，（3）关键词，（4）目录，（5）正文，（6）参考文献，（7）附录。各部分具体要求如下：
封面：（见样例）
论文题目：应是整个论文总体内容的体现，要引人注目，力求简短，25字以内。
摘要：中文摘要应将毕业论文的内容要点简短明了地表达出来，约400--500字左右（限一页），字体为宋体小四号。内容应包括选题及选题的目的，需要解决的问题，设计制作的方法及过程，取得的成果和结论等，语言力求精炼。为了便于文献检索，应在本页下方另起一行注明论文的关键词（3-7个）。

样例：

论文题目：

系别：

专业班级：

姓名：

学号：

指导教师： &

-

nbsp;

完成时间： 年 月 日

摘 要

关键词：

图一 封面 图二 中文摘要

图一 论文封面 书脊 图二 扉页

注：“中文论文题目”、 “摘要”字体为黑体二号字，其余为宋体四号字。
目录：标题应简明扼要，并标明页号，要列出三级目录。
正文：毕业论文不少于5000字 （具体说明见后）
参考文献：只列出作者直接阅读过、在正文中被引用过的文献资料。（具体格式见后）
附录：一般包括正文内不便列出的计算程序及说明、冗长公式推导、辅助性数学工具、符号说明（含缩写）等。
四、文字要求：
（1） 语言表述
a.论文应层次分明、数据可靠、推理严谨、立论正确。论述必须简明扼要、重点突出，对同行专业人员已熟知的常识内容，尽量减少叙述。
b.论文中如出现一些非通用性的新名词、新术语或新概念，需立即做出解释。
（2） 标题和层次
a.层次要清楚，标题要重点突出，简明扼要。
b.层次代号的格式如下：
第一章 ××××（居中）
1.1××××
1.1.1××××
（3）篇眉和页码
a. 篇眉从第一章开始，采用宋体五号字居中书写。
××级××专业毕业论文
b. 页码从前言开始按阿拉伯数字（宋体6号）连续编排， 居中书写。
（4） 论文字体、字号要求
打印规格
纸张规格、尺寸 每行打印字数 每页打印行数
B5 32字 30行

注：单面印刷。
大 标 题 黑体小三号
一级标题 黑体四号
二级标题 黑体小四号
正文及参考文献 宋体小四号
（5） 段落及行间距要求
a.正文段落和标题一律取“固定行间距20pt”。
b.按照标题的不同，分别采用不

同的段后间距：
标题级别 段后间距
大 标 题 30-36pt
一级标题 18-24pt

12-15pt
参考文献的段后间距为30-36pt。参考文献正文取固定行距17pt，段前加间距3pt。
（6）图、表、公式
图：a. 要精选、简明，切忌与表及文字表述重复
b. 图中的术语、符号、单位等应同文字表述一致。
c. 图序及图名居中置于图的下方。
表：a. 表中参数应标明量和单位的符号。
b. 表序及表名置于表的上方。
公式：编号用括号括起写在右边行末，其间不加虚线。
图、表、公式等与正文之间要有一行的间距；文中的图、表、附注、公式一律采用阿拉伯数字分章（或连续）编号。如：图1-5，表2-2，公式（4-1）等。若图或表中有附注，采用英文小写字母顺序编号。

写论文的格式是什么？应该怎么写？

论文其实就是一种文章,就一种讨论某种问题或研究某种问题的文章。它有自己独有的论文格式。

下面就是标准的论文格式：

1、论文格式的论文题目：（下附署名）要求准确、简练、醒目、新颖。
2、论文格式的目录
目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）
3、论文格式的内容提要：
是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。
4、论文格式的关键词或主题词
关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。
主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。（参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》）。
5、论文格式的论文正文：
（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。
〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：
a.提出问题-论点；
b.分析问题-论据和论证；
c.解决问题-论证方法与步骤；
d.结论。
6、论文格式的参考文献
一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。
中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）
英文：作者--标题--出版物信息
所列参考文献的要求是：
（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。
（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。例文：王 丽河南省商丘市睢阳区实验学校 河南 商丘 2010-06-01 作文教学是语文教学不可或缺的一部分，是对学生进行语文素质训练的主要阵地，也是学生把自己的知识、体验、感情外化的一种表现，是学生知识重组、创新的过程。因此，作文教学时培养学生创新能力的沃土，在生活中培养学生的写作兴趣。针对当今的作文教学状况，如何引导学生的作文力求别具一格，培养学生的写作兴趣呢？1 模仿例文激发写作兴趣 在作文教学训练的实践中，可以采取模仿的形式，由教师提供一些模仿的句子和文章，让学生先品位、鉴赏，然后再去学写、仿写，以期达到模仿的目的。这种方法可以帮助一部分同学克服语言呆板、不够生动，谋篇布局杂乱无序的毛病，提高其写作能力。因此在平时加强仿写的训练，就能达到生动的目的。如： (1)仿照下面的一句话，另写一句结构相似、内容丰富且有一定哲理的话。 蜜蜂和蝴蝶虽然都在花间飞舞，但一个在创造，一个却在虚度。创造者给生活奉献的是甜美的蜜糖，虚度者留下的是一堆毫无用处的垃圾。哲人和庸人虽然都在人世间生活，但一个在思考，一个却在蹉跎。思考者给人类留下的是智慧的结晶，蹉跎者留下的是一串杂乱无章的脚印。 (2)仿照下面句子续写两个句子，形成一个排比句。 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一眼流淌于夏日的甘泉，使心田干涸的人得到真情的滋润；爱心是一个飞翔在人间的天使，使饱受苦难的人获得幸福的关爱；爱心是一个平静而安全的港湾，使历经风暴的人找到家的温馨；爱心是一块出现在沙漠中的绿洲，使困于饥渴的人看到生命的曙光。 经过反复的句、段模仿训练后再进行全篇训练，学生对作文的惧怕心理就会消除，模仿起来也如鱼得水，写作能力也会像诗句中写的一样“润物细无声”。2 走进生活，培养学生敏锐的洞察力 大千世界五彩缤纷，社会生活千姿百态。能触动我们情思、引起我们共鸣的事物层出不穷，数不胜数。然而，有些学生却在写作时苦思冥想，搜肠刮肚，总感到无话可说、无文可作，甚至抱怨生活的单调。其实，“一花一世界，一树一菩提”，生活中每天都有大量的激动人心的有趣的事情在我们周围发生。正如罗素所言“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”是的，我们只有独具慧眼，有敏锐的洞察力，才能发现其潜在的意义，才能抓住机遇，写出的文章才能有新意。譬如，朱自清把写作的目光投注到他父亲的“背影”上，从而写出了脍炙人口的名篇《背影》；鲁迅在百草园中，用他那独特的笔触给我们展现了一片令人神往的乐土；茅盾也是在驱车黄土高原后，把那坚强不屈的白杨树与北方的抗日军民联成一体，给我们展示了中华民族的精神和意义。其实，只要细心观察生活，我们就可以从一些看似平凡简单的事物中，发现其独特的一面，那么我们写作时就不愁无米下锅，写出的文章也会有新意。3 激发学生大胆想象，培养学生发散性思维 当前，学生的作文模式化严重。造成这种情况的一个重要原因是我们的学生缺少想象力，特别是缺少创造想象力。写作文，仅写自己观察到的，往往使人觉得有骨无肉。“想象是作文的翅膀”，作文离不开想象。想象能够把记忆中的表象加以改造组合创造出新形象，可以使作者文思泉涌，浮想联翩，使文章内容更充实，文章形式更多样，文章的主题更深刻，思路更广阔。没有想象的文章，是干瘪无味的。因此，在作文训练中，充分利用思维的形象性，引导学生大胆创新、大胆想象，以此来指导作文。 比如在启发学生仔细观察的基础上，引导学生多提几个“这像什么呢？”，“看着这些，眼前会出现怎么样的画面呢？”等问题。促使学生从实际的事物出发，由此及彼，塑造形象展开合理想象，培养学生的创新思维。例如有位学生在作文中写道：“满树的桃花开了，啊！这可太美丽了！完全是用香花组成的桃树，一朵朵花就像一朵朵小火苗，在绿叶中，像颗颗闪闪发亮的红星星。”这些描写作者有重点地观察，抓住事物的特点，展开合理想象，使读者身临其境，如见其景，这无不显示了学生创新思维的火花，培养学生的创新思维。指导学生作文时，必须让学生掌握这些规律才能写出有灵气的好文章，才能培养自己的想象能力，创新想象的翅翼才能在广阔的生活天空中自由地翱翔，才能达到广阔的作文境界。 发散性思维是从事创造性工作的人最重要的素质。发散性思维的多角度性，使人们观察问题的角度发生了根本的变化 。没有发散性思维，就会拘泥一格，墨守成规，难于创新，写作的才华和天性就会被窒息。况且创新思维是行云流水，要求思维的灵活变通，不拘一格，这就离不开发散性思维。譬如，在指导学生写一篇关于“门”的话题作文时，我们可以引导他们进行思维发散。可写有形的门，如家门、校门、城门等；可写无形的门，如科学之门、心灵之门、天堂之门等；可写门内的世界，也可写门外的世界；可写开门的意义，也可写关门的意义；可从身边的小事引发对“门”的感受与收获，可由“门”联系历史事实去发表看法，也可以由“门”的自然属性阐发哲理。总而言之，只要我们敢于实践，努力探索，让学生从写作中找到乐趣，作文教学就会别有洞天，充满盎然的生机。作为语文教师，在作文教学中应努力做到，在学生写作陷于困境时，要激发起他们兴趣的火花，点燃火花以后，还要帮助他们燃起创新的火把，并使之越烧越旺，从而真正提高写作水平。

小论文的格式？？

论文各组成的排序为：题名、作者、摘要、关键词、英文题名、英文摘要、英文关键词、正文、参考文献、附录和致谢。

论文格式就是指进行论文写作时的样式要求，以及写作标准。直观地说，论文格式就是论文达到可公之于众的标准样式和内容要求。论文常用来进行科学研究和描述科研成果文章。

它既是探讨问题进行科学研究的一种手段，又是描述科研成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等，总称为论文。

英文题名方法

1、英文题名以短语为主要形式，尤以名词短语最常见，即题名基本上由一个或几个名词加上其前置和（或）后置定语构成；短语型题名要确定好中心词，再进行前后修饰。各个词的顺序很重要，词序不当，会导致表达不准。

2、不要用陈述句，因为题名主要起标示作用，而陈述句容易使题名具有判断式的语义，且不够精炼和醒目。少数情况（评述性、综述性和驳斥性）下可以用疑问句做题名，因为疑问句有探讨性语气，易引起读者兴趣。

3、同一篇论文的英文题名与中文题名内容上应一致，但不等于说词语要一一对应。在许多情况下，个别非实质性的词可以省略或变动。