王晓艳研究生论文

王晓艳研究生论文

基于云会计的制造企业成本控制论文

无论是在学习还是在工作中，大家都写过论文吧，论文是学术界进行成果交流的工具。相信写论文是一个让许多人都头痛的问题，下面是我精心整理的基于云会计的制造企业成本控制论文，仅供参考，欢迎大家阅读。

摘要： 随着信息技术的发展，在大数据的支持下，企业加强了云会计在财务工作中的应用，这对于提升企业财务管理水平具有积极的意义。大数据时代下基于云会计的制造企业在开展成本控制的过程中，需要基于云会计的生产特征制定科学合理的成本控制方案，这样才能更好地发挥企业成本控制效果，为制造企业提高成本控制水平奠定基础。

关键词： 大数据；云会计；生产制造；企业成本控制；

一、大数据时代云会计对生产制造企业成本控制的影响

（一）云会计可以完善企业成本控制体系大数据时代下要求生产制造企业开展各种生产经营活动的过程中要加强对于信息技术的应用，这样才能让企业的成本控制与目前的经济大环境相互适应，全面地提升生产制造企业的经营管理水平。云会计是利用信息技术开展会计核算的一种方式，云会计能够实现对于企业财务数据以及非财务数据的全面整合，利用云会计平台采集数据，并针对数据进行整合，提供企业管理者需要的各种形式的财务报告，通过这种方式为企业管理者决策提供科学合理的意见与建议。生产制造企业进行成本控制的过程中对于生产数据的要求非常的高，需要根据生产经营中的各种数据进行管理决策，这样才能最大限度的发挥成本管理的效果。云会计的应用能够完善企业成本控制体系。基于云会计的应用，生产制造企业需要建立云会计平台，把信息存储于分布式文件系统中，然后针对数据进行整合。建立云会计方面的信息系统，能够完善目前企业的成本管理控制体系，符合大数据时代下对于企业财务管理的要求。当云会计工作体系完成后，生产制造企业能够更好地收集企业的经营信息，对于数据信息进行全面整合，同时还能为后续成本控制活动制定预算方案，通过科学合理的预算数据对企业的生产经营决策进行全面地管理。生产制造企业开展成本控制的过程中，可以参考相关的数据对于生产管理中的各种事项进行全面地管理与控制，通过预算指标的约束，成本控制的质量与效率更高，有利于生产制造企业成本控制水平的全面提升。

（二）云会计可以强化成本的关键控制点大数据时代下应用云会计能够更好地强化成本的关键控制点。基于云会计的应用，生产制造企业开展成本控制的过程中，应该根据企业生产制造的各个环节建立独立的模块，针对不同环境进行针对性的管理，这样企业在生产成本控制的过程中，可以根据各个生产流程控制成本，形成突出的成本控制点，这对于提升控制成本效果具有积极意义。另外，云会计的应用能够进一步提升信息共享，实现资源的优化配置，让企业的管理者全面地了解企业的生产经营情况，及时发现生产经营中的各种问题，及时采取措施解决成本控制中的问题，为成本控制水平的提升提供可靠的保证。

（三）云会计提升企业成本控制效率云会计的应用能够全面地提升企业成本管理效率，在很短的时间内完成大量的数据分析，并形成有效的财务分析报告，对帮助企业管理者更好地进行成本管理决策具有积极的意义。云会计的应用需要深入到生产制造企业的各个部门，把生产经营中的各种数据进行全面的收集与整理，无论是财务数据还是非财务数据都能够通过云会计进行全面的核算，从不同的角度发现企业成本控制中的问题，这对于提升企业成本控制的效率具有积极的影响。

二、基于云会计的生产制造企业如何提升成本控制水平

大数据时代下基于云会计的生产制造企业应该从生产制造的各个环节开展成本的控制，这样才能全面地提升成本控制水平，为企业更好的经营发展提供良好的环境。目前生产制造企业基本的生产制造流程如图所示：根据图1我们对于生产制造企业的基本工作流程有了一个基本的了解，下面对不同的流程中如何进行成本控制进行全面的阐述。

（一）原材料采购环节大数据时代下云会计环境下生产制造企业开展原材料的采购，可以通过云会计发布采购信息，通过公开采购的方式选择高质量的供货商，这样能够提升采购的效率与效果，对于企业更好地开展成本控制具有积极的意义。在采购环节，生产制造企业秉承公平公正的原则选择供应商，这样才能更好地提升企业采购商品的`质量。生产制造企业应该建立自己的数据库，全面收集与整理供应商的信息，全面了解掌握供应商的基本情况，企业与供应商之间建立良好的合作关系。另外，在采购的过程中，需要应用云会计建立采购计划，生产制造部门提供采购申请计划单，采购部门根据计划单采购。这样能够提升采购数量与质量的科学性，对于更好地控制采购成本具有积极的意义。对于重大采购活动应该上报管理层审批，通过审批能够控制采购成本，防止不合理的采购行为发生。

（二）物流环节对于生产制造企业而言，物流成本属于企业成本控制的重要部分，因此生产制造企业应该重视物流成本控制。基于云会计的生产制造企业开展成本控制的过程，应该利用云会计技术对于物流成本的构成要素进行全面的分析，同时通过数据的方式对于影响物流成本的因素进行全面地了解，根据了解的结果有针对性的开展物流成本控制工作，这样能够全面地提升物流成本控制的效果。在物流环节生产制造企业应该在云会计平台上对于产品物流状态进行更新，这样能够让企业更好地了解物流状态，对于物流环节进行全面地监督与管理。生产制造企业开展物流成本控制的过程中，应该从仓储、配送以及物流状态等多个方面开展成本控制，严格审批物流费用，对于物流中的各种成本进行控制。对于物流成本的控制过程中，应该尽量提升物流的效率，这样能够降低物流人工成本，对于降低企业物流整体成本具有积极的意义。另外，在运输的过程中需要严格规划物流线路，尽量降低物流距离，这样对于提高成本控制效果具有积极意义。

（三）库存管理环节生产制造企业开展成本管理的过程中，应该针对库存管理环境进行针对性的控制，这样对于提升成本控制具有重要的意义。云会计基础上开展库存管理，应该应用云会计针对企业的库存情况进行全面地管理，及时更新库存信息，这样能够方便企业管理者了解企业的存货情况，为销售等相关经营活动提供一定的数据基础。生产制造企业开展库存管理的过程中应该针对存货的数量以及质量进行管理，防止存货过期等问题的出现影响企业的经营。企业需要保证质量验收人员与库存人员、库存人员以及采购人员、库存人员以及装运人员之间岗位分离，保证存货管理人员工作独立性，这对于提升存货控制水平具有积极意义。库存管理人员在日常的工作过程中，应该及时地了解企业存货状态，利用云会计技术制定最小的存货数量，当达到最小库存量后，及时上报采购部门以及生产部门，及时购入或者生产相关的产品，这样才能更好地保证企业的经营与运行。另外，生产制造企业在库存管理的过程中可以利用射频识别技术对物品的出入库情况进行监督与管理，把相关信息上传到云会计平台，这样能够更好地对存货的出入情况进行监督与管理，降低存货商品被盗或者丢失的风险，提升企业存货控制水平。

（四）生产制造环节生产制造企业在生产制造环节，可以通过获得云会计技术制定生产制造的工作标准，全面规范工作效率与工作质量，这样能够提高生产制造工作人员的工作积极性，对于提升成本控制效果具有积极意义。在制定成本控制指标的过程中，企业应该基于云会计平台中的相关数据以及对于企业基本情况的了解来确定相关的标准，这样能够进一步完善成本控制标准与企业经营情况之间的联系，对于提高成本控制水平具有积极意义。利用云会计平台还能进一步规范生产制造的流程，简化工作流程，全面提升生产制造企业生产成本控制效果。利用云会计平台还能对企业实际成本与标准成本之间的差异进行分析，分析问题产生的原因，然后针对成本控制中的问题进行针对性的管理，提升生产制造环节的成本控制效果。

（五）销售环节生产制造企业应用云会计开展成本控制主要是对于市场的基本情况进行全面地了解，准确地判断市场需求，这样才能够让企业生产出更多适合市场需求的产品，降低企业产品销售难度，全面提升企业成本控制的效果。利用云会计平台对于消费者的需求进行全面了解，针对市场需求开展生产经营活动，这样才能够更好地帮助企业扩大经营，全面提升企业的经营效益。企业利用云技术能够对于产品市场占有率、产品受众群体等基本的情况进行全面了解，帮助企业更好地制定市场营销策略，降低企业的营销成本。另外，企业云会计平台能够及时地处理客户投诉，及时发现企业经营中的问题，采取积极有效地措施解决相关问题，提高客户满意度的同时还能为企业创造品牌效益，对于企业长期稳定地发展具有积极意义。

三、结语

大数据时代下云会计的应用是时代发展的必然趋势，为了能够更好地提升企业财务管理水平，企业管理者应该建立大数据时代下的云会计工作模式。生产制造企业开展成本控制的过程中，应该针对云会计工作方式组织生产和营销，只有这样才能全面提升制造企业的成本管理水平，为企业更好地生产经营创造良好的环境。

四、参考文献

[1]程平,何雪峰.“云会计”在中小企业会计信息化中的应用[J].重庆理工大学学报(社会科学版),2011(01):55-60.

[2]刘远,方志耕,郝晶晶.全生命周期视角下复杂产品成本控制方法[J].统计与决策,2015(03):170-173.

[3]王晓艳,吴锋.基于ABC的药业企业成本控制系统设计[J].计算机与应用化学,2012(07):855-858.

[4]程平,王晓江.大数据、云会计时代的企业财务决策研究[J].会计之友,2015(02):134-136.

浅谈青少年健康教育的论文

青少年健康理念包括生理健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。下面是我给大家推荐的浅谈青少年健康教育的论文，希望大家喜欢!

《浅谈青少年健康教育工作》

摘 要：青少年健康理念包括生理健康、心理健康、社会适应良好和道德健康，青少年的健康发展关系国民素质的提高，关系到国家、民族的命运和前途，也是全面构建社会主义和谐社会的重要基础，做好青少年健康发展工作是全社会共同的责任。本文根据青少年健康教育的现状，从青少年健康发展的影响因素包括家庭、学校和社会环境的影响，青少年健康教育的意义，青少年健康教育中存在的问题及应对措施四个方面进行阐述。青少年健康教育中存在的问题不可能迅速得到解决，但找到应对策略，有的放矢的改进，青少年健康教育工作将有效的服务青少年及其家长，确保青少年顺利成长。

关键词：青少年健康教育 心理健康 青春期性健康 家庭教育 留守儿童

中图分类号：G620 文献标识码：A 文章编号：1673-9795(2014)04(b)-0230-02

青少年是国家的未来，民族的希望，青少年健康理念包括生理健康、心理健康、社会适应良好和道德健康，青少年的健康发展关系国民素质的提高，关系到国家、民族的命运和前途，也是全面构建社会主义和谐社会的重要基础，做好青少年健康教育工作是全社会共同的责任。本文将从青少年健康发展的影响因素，青少年健康教育的意义，青少年健康教育中存在的问题及应对措施四个方面进行阐述。

1 青少年健康发展的影响因素

青少年的健康成长受诸多因素的影响，包括家庭因素、学校因素、社会环境因素和自身因素，在这些因素的共同作用下，青少年的性格形成、行为养成、心理发展将展现出不同特点，这些“个性”将潜移默化的融入青少年的成长过程中，伴随其一生。

1.1 家庭因素的影响

良好的家庭氛围可以促进孩子的健康成长，但是由于我国实行独生子女政策，家庭规模缩小，家庭结构模式呈现“四二一”(四个老人、一对夫妇和一个孩子)趋势。唯一的孩子成为家庭的焦点，家长难免出现娇纵溺爱的现象，孩子长期以自我为中心，会出现自私、蛮横、脆弱、不善于沟通等问题。因此，家庭的生活方式和父母的教养方式在子女的人格形成和心理健康的发展具有重要意义。

1.2 学校教育的影响

受应试教育的影响，一方面学校教育片面追求文化课成绩，升学率成为判断学校好坏的唯一标准。虽然教育部门一直倡导素质教育和注重学生的全面发展，但是学校“重智育轻德育”的现象仍然严重。德育教育的滞后意味着忽视青少年在德、体、美、劳方面的发展，对青少年形成正确的人生观和价值观产生不利影响。另一方面教师队伍的素质参差不齐，一部分教师单纯用成绩来判断学生的好坏，无法做到一视同仁，更有甚者对成绩差的学生冷嘲热讽，体罚学生，这种师生的紧张关系不仅会增加学生的逆反，还会给学生留下心理阴影。

1.3 社会环境的影响

我国经济飞速发展的同时，西方文化大量涌入，社会文化呈现多元化发展趋势。青少年对信息有极强的接受能力，他们在众多生活方式中吸取社会文化营养。在信息化社会的今天，网络已渗入到青少年的生活和学习中，网络的开放性带来丰富的信息，但有毒信息如色情、暴力，对青少年具有极强的诱惑力，迷恋网络游戏的青少年与日俱增，网络的虚拟性、隐蔽性和无约束性可能导致青少年的性格缺失和道德失范。

1.4 青春期的影响

青少年时期是人生的重要发展期，人的生理和心理都在发生巨大的变化，这些变化将给青少年带来自我接纳、人际交往、情绪控制、压力承受等方面的问题，同时他们也感受到背负着来自家庭、学校和社会的沉重使命。这种生理发育逐渐成熟，儿童模式被打破，但成人模式尚未建立让他们很难适应这种变化。由于自我意识的发展，他们开始拒绝与父母沟通，形成所谓的“心理断乳期”，自身又无法解决因成长带来的烦恼，从而产生迷茫的心理。另外，这个时期的青少年辨别是非的能力较差，经不起诱惑，容易误入歧途意气用事。

2 青少年健康教育的意义

2.1 促进青少年的全面发展

青少年尤其是独生子女，由于成长环境的影响存在不同程度的心理健康问题，如人际关系问题、情绪问题、人格障碍等。此外，处在青春期的青少年对自身生理发育存在困惑得不到及时的解决而产生的一系列社会问题。帮助青少年了解健康成长知识，增强身体素质，培养健康生活习惯，缓解学习和精神压力，使其适应社会发展节奏，促进其全面发展，对青少年自身健康成长十分关键。

2.2 提高家庭发展能力

青少年健康发展与家庭发展相互促进、相互融合，家庭是社会生活的基本单位，孩子的健康是每个家庭的共同期望，青少年健康教育能够提高家庭在促进青少年健康发展方面的照顾养育能力，对促进家庭和谐、提升家庭发展能力具有重要意义。

2.3 构建和谐社会的重要基础

构建和谐社会的核心是以人为本，青少年的健康教育将影响青少年的恋爱观和婚姻观，是使社会稳定发展的需要。要以青少年的实际需求为本，用科学的方法做好青少年健康成长、和谐发展的工作。因此青少年的健康教育是构建和谐社会的重要基础，也是全社会共同的责任。

3 青少年健康教育中存在的问题

3.1 青春期性健康教育缺失

我国青春期性健康教育缺失不容忽视，其原因在于家长和学校普遍认为性健康教育是一把“双刃剑”，尺度把握不好容易形成“教唆”青少年过早发生性行为。一方面，家长对于这部分知识通常避而不谈、即使想讲也不知道该如何讲;另一方面，部分学校的青春期性健康教育课程是让学生自学课本，老师的泛泛带过无法满足青少年对此类知识的需求。目前，市面上针对青少年性健康教育的书较少，而且大都可读性不强，不符合青少年的阅读习惯。

3.2 心理健康教育流于形式

近年来，青少年自杀现象层出不穷，大学生伤人事件也时有发生，我们不禁反思，我们的孩子到底怎么了。心理健康问题在青少年中普遍存在，青少年既要承担中考、高考的学习压力，又要承担成长中身体变化和心理变化发展不一致的矛盾，很容易出现封闭、抑郁、焦虑、强迫症等方面的问题。

根据教育部的要求，学校开设心理健康课程，配备心理健康方面的老师，但是心理健康教育仍流于形式。首先，多数心理健康的老师不是科班出身，老师的数量也无法满足全校学生的需求。其次，在一些学校心理健康咨询室仅是在一个办公室外面挂了块牌子，形同虚设。最后，青少年即使出现了心理方面的问题却迫于压力不敢去找心理老师咨询。正是由于以上原因，那些本可以早发现、早疏导，可以避免的惨剧才会一再发生。

3.3 缺少权威的教育阵地

目前社会上的青少年宫、青少年活动中心大多是以培养青少年的艺术才能和配合学校教育为目的，课程多为钢琴、书法、英语等。近期较为流行的体验式活动基地如比如世界、欢乐之都等是以扮演社会角色让青少年体验成人的职业行为，进而理解社会的组织机构，有利于提高青少年的素质教育，但也无法承担青少年健康教育的功能。在社区也有青少年教育场所，但多为向学生提供了一个放学后的活动场所不定期的组织专题讲座。这些机构普遍缺乏青少年健康教育的权威性，没有系统的教材教案，只有确立教育机构的权威性和公益性，才能树立品牌，全国推广。

3.4 家庭教育方面力不从心

家庭是培养青少年健康成长的基础，但很多家庭在青少年健康教育方面显得力不从心，一是家长由于社会竞争压力大，容易忽视青少年成长中存在的问题;二是家长自身没有相关的专业背景，缺乏教育经验，面对出现的问题无从下手;三是青少年进入青春期容易出现逆反情绪，对于家长善意的帮助会出现敌对情绪。因此，家庭教育在青少年健康教育中没有充分发挥作用。

3.5 对留守儿童等特殊群体的忽视

根据全国妇联近期发布的《中国农村留守儿童、城乡流动儿童状况研究报告》显示，中国农村留守儿童数量超过6000万，总体规模扩大;全国流动儿童规模达3581万，数量大幅度增长。他们正处在身体发育、习惯养成、心理成熟的关键时期，也是形成价值观和人格完善的关键期。另外，贫困家庭、单亲家庭、残疾青少年等特殊群体也面临着成长中的种种问题。由于教育资源的匮乏、缺少得到正确信息的来源和不健全的成长环境，他们的健康教育需求被忽视，尤其是青春期性健康教育的不普及，容易导致他们心理的不平衡甚至扭曲，并为他们今后走向社会埋下隐患。

4 应对问题的措施

根据上述青少年健康教育中存在的问题，政府、学校、家庭、社区应多方合作，相互融合与补充，共同为青少年的成长提供有力保障。我认为应该包括以下方面的应对措施。

4.1 建立联动机制

建立以政府为主导，家庭、学校、社区相互融合、补充的青少年健康发展工作体系，形成有利于青少年健康发展的长效工作机制。加强与教育部门、团委和相关社团组织的合作，共同推进青少年健康发展工作。

4.2 社会正面引导

扩大媒体宣传，充分利用广播、电视、报刊杂志、门户网站、手机信息终端等媒体，加强对青少年健康教育的宣传，加强正面引导，开设专题或栏目普及青少年健康成长知识，推出适合青少年及其家长的文图宣传品和科普影视作品。

4.3 进行阵地建设

在政府的指导下，利用社会资源建设青少年健康教育咨询服务机构，搭建面向青少年及其家长的服务平台。建立多渠道、多形式、互动式的服务平台。向青少年提供便利、快捷、准确的青春期健康知识的咨询服务和困难援助。

4.4 针对家长开展培训

开办家长学校，动员家长参与，提高家长素质。家长的自身素质直接影响青少年的健康成长。帮助家长了解和掌握青春期健康教育的方法，使家长能够满足青少年成长过程中的心理需求，培养青少年道德情操，配合学校、社会，科学引导，教育子女健康成长。

4.5 开展师资培训

以青少年健康发展教育内容为基础，建立专业化师资队伍，向学校、社区等青少年活动场所输送人才，为青少年提供系统、专业、优质的服务，提高青少年自我认知，增强青少年社会适应能力，保护青少年远离伤害。

4.6 关注特殊人群

特殊家庭的孩子在成长过程中面临着比正常家庭孩子更多的困难和问题，应加强对特殊家庭青少年的帮助与关爱。通过制定相应政策，为特殊家庭的青少年提供健康服务，加大对留守儿童、贫困家庭、单亲家庭、残疾青少年等弱势人群的服务与帮扶力度。

青少年健康教育是一项任重而道远的长期性工作，青少年的成长离不开家庭环境、学校环境和社会环境的培养，除了关注他们的身体健康外，心理健康和青春期性健康的教育不容忽视，青少年健康教育中存在的问题不可能迅速得到解决，但找到应对策略，有的放矢的改进，青少年健康教育工作将有效的服务青少年及其家长，确保青少年顺利成长。

参考文献

[1] 石梅，台世强.论青少年健康成长的人文环境[J].延安教育学院学报，2004(3).

[2] 黄梅.浅析影响青少年健康成长的因素[J].康定民族师范高等专科学校学报，2006(4).

[3] 王晓艳.浅析影响青少年健康成长的因素[J].辽宁师专学报，2012(1).

王晓艳的介绍

王晓艳，妇产科专家，主任医师，1978年毕业于中国医科大学医疗系，中华医学会会员，曾担任辽宁省康复医学会第三届理事，阜新市医疗鉴定专家组成员。先后任妇产科门诊部主任、住院部、妇科病房主任、产科病房主任、学科带头人、业务副院长等职。从事妇产科临床工作30余年，成功治愈妇产科病人数千人。1992年-1994年，参加中国辽宁省赴也门医疗队工作。已撰写了5篇国家级论文，6篇省级论文，其中《超导光治疗功能性子宫出血》还获得辽宁省科研成果奖、阜新市科技进步一等奖。

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1
a\乙烯水相配位聚合反应的研究进展 付丽丽; 李三喜 合成树脂及塑料
b\用复合型高效催化剂进行乙烯配位聚合 王海华; 张启兴; 杨均辉; 林尚安; 陆耘 塑料工业

2
a\苯乙烯-丁二烯-甲基丙烯酸甲酯三嵌段共聚物的阴离子聚合及其表征 吕新平; 金关泰; 刘青; 易毅; 杨性坤 北京化工大学学报
b\丁二烯－甲基丙烯酸甲酯嵌段共聚物的阴离子聚合及表征 周庆业; 张邦华; 宋谋道; 郝广杰; 何炳林 高分子学报
c\甲基丙烯酸甲酯的阴离子聚合反应——(1)产物的核磁共振波谱 颜德岳 ; 吴邦瑗; 裘祖文; 唐敖庆 同济大学学报(自然科学版)
d\甲基丙烯酸甲酯的阴离子聚合反应(二)——动力学研究 颜德岳 ; 吴邦瑗 同济大学学报(自然科学版)
e\甲基丙烯酸甲酯的CO_2激光阴离子聚合 岳传龙; 程海涛; 徐祥铭; 陆汉云; 岳传华 高分子材料科学与工程

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a\乙烯系单体自由基聚合的阻聚效应 Ⅹ.羟胺类化合物对苯乙烯自由基聚合的阻聚及历程 张自义; 李兆陇; 王晓艳; 吕志珍; 汪汉卿; 冯良波 高分子学报
b\乙烯系单体自由基聚合阻聚反应——Ⅴ二乙羟胺对苯乙烯自由基聚合的阻聚及历程 张自义 ; 魏秀英 ; 杨虎 ; 谢永平 兰州大学学报(自然科学版)
c\乙烯系单体自由基聚合的阻聚效应——XIX．取代哌啶羟胺和二叔丁基羟胺及其稳定自由基对苯乙烯－丙烯腈共聚合的影响 李兆陇; 张自义; 刘贤斌 高分子学报
等88篇

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宿迁高等师范学校的系部介绍

系部分工 刘春水 系副主任 主持全面工作 分管教学刘 文 系副主任 分管学生工作许瑞雪 教务秘书李 雯 团总支书记系部介绍宿迁高等师范学校中文系创建于2006年5月，负责本系专业课程及全校学生的语文教学。自中文系成立以来在校领导的指导下以规范、务实、创新为工作指导思想，强化内部管理，抓好基础建设，以专业建设、师资队伍建设为重点，不断深化教育、教学改革，突出五年制师范语文教学特色，教育教学成绩斐然。中文系下设语言教研室、文学教研室、语文教研室、政史地教研室，师资力量雄厚，现有专兼职教师49人，其中高级职称16人，中级职称28人，硕士研究生学历3人，硕士学位11人，多次承担省、市级课题，公开出版专著5部，在省级以上刊物上发表论文100余篇。中文系现有14个教学班，学生632人。为突出师范教育特色，中文系注重语言技能训练和综合职业技能的培养，制订《中文专业技能训练考核手册》，采取多种措施强化学生专业技能的训练，收到良好效果。中文系团结向上、教风严谨管理严格，活动丰富，学风浓郁，为学生的全面发展提供了良好的条件，多年来为社会培养了一大批具有扎实语文基础知识、基本技能和运用能力的优秀中小学教师。 系部分工王晓艳 系主任 主持全面工作 分管教学郭 勤 系副主任 分管学生工作刘 凤 教务秘书赵 丽 团总支书记系部介绍宿迁高等师范学校外语系创建于2006年5月，负责本系专业英语及全校学生的英语教学。自外语系成立以来，在校领导的指导下，以规范、务实、创新为工作指导思想，强化内部管理，抓好基础建设，以专业建设、师资队伍建设和创造外语学习氛围为重点，不断深化教育、教学改革，突出五年制师范外语教学特色，教育教学成绩斐然。外语系师资力量雄厚，现有教职工30人，其中高级职称9人，中级职称16人，硕士研究生学历2人，硕士学位6人，在读硕士3人，在省级以上刊物上发表论文八十余篇。外语系现有20个教学班，学生1002人。为突出师范教育特色，外语系注重语言技能训练和综合职业技能的培养，推行学历教育与多种证书考试并重的制度，构建起以证书考试带动教学，以搞好教学促进证书考试的教学模式。外语系注重学生综合素质和英语技能的提高，采取多种措施强化学生语言技能的训练，营造英语学习的良好氛围。组织开展了“英语话剧比赛”、“英语才艺表演大赛”、“英语歌曲大赛”、“英语书法竞赛”、“英语圣诞晚会”等活动，成立了“英语电台”、“ 墨轩书法社”、“ 舞忆舞蹈社”、“ 清风话剧社”等社团，定期开办"英语角"活动，以全面提高学生的综合素质和语言应用能力，提高学生的就业竞争力。外语系团结向上、教风严谨；管理严格，活动丰富，学风浓郁，为学生的全面发展提供了良好的条件，多年来为社会培养了一大批具有扎实英语基础知识、基本技能和运用能力的优秀中小学教师。 数学系于2006年8月建系，是我校在办学层次提升和服务功能扩大以后，为了加强学科专业建设、课程建设、改善教学管理、提高教学质量，进而实现内涵提升的一项重大举措。数学系承担“数学与科学教育”专业课程教学和全校数学基础课程与公共数学课程教学的任务。“数学与科学教育”专业是由数学与理化生学科交叉渗透而形成的新型理科专业，以小学数学与科学学科教师为培养目标。数学系下设3个教研室：基础教研室、高数教研室、生化教研室。现有数学专职教师共30人，副教授7人、高级讲师1人、讲师17人、助教5人，高级职称占26.7%；具有研究生学历或学位的教师12人，正在攻读硕士学位教师2人，占46.7%。已基本形成了一支治学严谨，潜心教学，有较高学术和科研水平的教师队伍。数学系现有12个教学班，学生总数为558人。建系以来，始终坚持“以转变教育思想为先导，以人才培养为根本”的教育理念，加强学生思想政治工作，积极实施素质教育，不断深化教学改革，稳步提升教学质量。连续几年“专转本”上线率达到90℅以上；有80%的学生在毕业时获得三级以上全国小学数学竞赛教练员资格证书；在2008与2009两个年度的全国初教系统学生录像课比赛中，参赛同学全部获奖，其中4人一等奖，3人二等奖。数学系一贯重视学科专业建设，整合学科方向、凝聚学科队伍、构筑学科基地，强调以内涵建设为重点，并积极开展精品课程创建和校本教材开发工作，成果丰硕；同时加强省内、校际学术交流与合作, 拓宽学术视野，打开科研新思路，并邀请省内外有一定影响的专家学者来我系作学术报告。建系几年来，获得国家级课题立项1个，教师在省级以上期刊发表论文60余篇，获各级各类奖励30余项；另完成了《高等数学》、《数学分析》、《初等数论》等精品课程的创建工作，其中《高等数学》课程建设获得省教育学院分院首届优秀教学成果奖的一等奖。 计算机系建于2006年9月，是我校升格为高等师范学校以后，为了适应“高教化”管理，加强学科专业建设、课程建设、教师队伍建设的一项重要措施。计算机系设置五年制计算机教育、五年制计算机应用二个专业。计算机教育专业主要面向中小学培养计算机学科教师。计算机应用专业主要培养从事计算机应用软件开发、计算机管理、计算机信息处理、科学计算及工程计算方法研究和应用等方面工作的工程技术人才。计算机系是一个年轻的系科，不仅建系时间短，而且教师队伍也很年轻。现有专职教师24人，教师平均年龄不到35岁，其中其中副教授4人，讲师14人，助教6人，硕士6人。计算机系下设4个教研室：计算机硬件教研室、计算机软件教研室、现代教育技术教研室和物理教研室。计算系教师承担本系的专业课和全校各专业计算机公共课、现代教育技术课的教学任务。计算机系教师在教学上加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，在教学模式上倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、以及交流与合作的能力；在课程评价上，强调评价的诊断功能、激励功能，促进学生发展、教师提高、改进教学实践。全系教师在完成教学任务的同时，注重教研能力的培养，近几年已有80余篇论文在报刊杂志上公开发表，多名教师在各类教学比赛中获奖，指导学生参加省市各项比赛屡获佳绩。 宿迁高等师范艺术教育是该校教育特色学科之一，拥有八万平米的艺术楼和先进的配套教学设备。舞蹈教师4人，美术教师14人，书法教师3人，其中副教授3人，硕士研究生6人。音乐学副教授周俊超是市音协副主席、市名教师、音乐学科带头人；音乐学副教授倪俊杰是省分院学科带头人、市“双师型”骨干教师；美术学副教授张劲扬是省“333”工程培养对象、省美术学科带头人、市美术家协会副主席、其雕塑《霸王举鼎》、《项羽》已经成为宿迁市标志性建筑；高校讲师周善超是中国书法家协会会员、江苏省书法家协会会员、南京印社社员、市书法家协会副秘书长和青年书法家协会副主席；艺术学硕士臧成贤是省美术家协会会员，画作《楠溪山居图》被国家美术馆高价收藏；艺术学硕士张峰是中国书法家协会会员、中国艺术教育促进会理事、南京印社社员、市书法家协会副主席。该校艺术系在科研上拥有国家教育部《基础教育艺术课程标准的研制与实验》、《二十一世纪苏北欠发达地区学校艺术教育的系统研究》等课题；艺术系教师独立或参与编著国家义务教育小学、初中及高中及高中艺术教材、大学阶段选修教材、校本教材十余部；艺术系教生在国家和省级以上报刊杂志上发表论文近百篇。我校艺术系在教学上为宿迁及周边部分地区培养了众多优秀艺术教育师资，他们还在国家与省级各级各类专业比赛中频频获奖。宿迁高师的艺术教育在新时期新形势下正朝着更高更远的目标迈进。 系部分工邹志高 系部副主任 主持全面工作 分管教学刘芝兵 系部副主任 分管学生工作单建国 团委书记陆 洲 教务秘书系部介绍2007年我校设立非师范类旅游专业班，2008年6月8日，我校与市旅游局签订联合办学协议，成立宿迁旅游学校（高师旅游系），旅游系得到快速发展，副教授5人。徐守军教授随省地质专家组赴韩国考察学习、何元林教授赴加拿大访问学习、邹志高老师与省旅游院校专家赴加拿大学习培训、徐龙教授是我市历年小语种导游考试面试评委、吴黎梅老师受上海世博局邀请，参与上海世博各项礼仪活动的培训工作，是我市多家大型服务行业的礼仪顾问等。，计划2012年建成旅游综合培训楼。专业设置有：涉外旅游、旅游服务与管理、酒店服务与管理等专业。相应学校“专业+技能”人才培养模式，旅游系开展丰富多彩的学生活动：走遍宿迁系列活动、宿迁景点模拟导游大赛、中、西餐摆台大赛、每年一届的旅游系专业技能大赛等。旅游系系学生在市导游电视大赛、市职业学校技能大赛、校12.9大合唱等比赛中，我系学生冯婷婷荣获导游电视大赛预赛“冠军”，决赛“季军”称号、09年12.9大合唱荣获一等奖等。2011年，旅游系20名同学参加国家导游证考试，取得笔试、面试全部通过好成绩。并与西康宾馆、华东饭店、星辰国际等签订定向委培、工学结合班，学生毕业签订合同，工龄满一年平均月收入不低于3000元，工龄满3年平均月收入不低于5000元，并享受国家规定的各项保险等。2011年为该校“跨越发展年”，旅游系将紧紧围绕“123586”年度工作目标任务，务实苦干、开拓创新，为宿迁旅游业发展做出更大贡献。 系部分工高 凯 系副主任 主持系全面工作，重点分管教学。张 金 系副主任 分管学生管理。王红娟 系教务秘书 协助教学主任做好教学管理。刘 红 系团总支书记 协助学生管理主任做好学生管理，主要负责系团的工作。系部介绍宿迁高等师范学校学前教育系创建于2008年8月，现拥有专业教师25人，其中副高职称1人，中级职称10人，硕士研究生4人。该系立足幼教事业发展需要, 大力加强幼教科研工作，基本形成了教学、科研、师训一体化的幼儿教育发展体系。学前教育系共有五年制大专和三年制中职学生1070人。在教学建设上，紧密结合幼教改革需要，进一步完善了课程体系，调整了专业理论课与实践课时比例，全面强化了专业技能训练，有效增强了学生职业技能。本系坚持有计划开展经常性能力训练活动，对学生进行年度技能过关考核，定期组织“演讲比赛”、“讲幼儿故事比赛”、“幼儿韵律操比赛”、“幼儿舞蹈（创编）比赛”、“课本剧、童话剧比赛”及“育美杯”声乐、琴法、舞蹈、美术比赛等大型活动。以创建“精品课程”为平台，整体促动幼教课程建设，相继构建了学前教育学、幼儿园教育活动设计与指导、儿童画教学等精品课程。确定了以艺术教育为特色，以技能训练为根本，以一专多能为方向，培养高适应性幼教人才的发展目标。通过五项专业技能训练与考核，大力促进学生专业化成长。通过组建舞蹈、二胡、儿童画、古筝等学生社团并开展系列活动，组织幼教文化节、文艺汇演、各类比赛等系列活动, 丰富学生课余生活，增强学生专业技能，有效提升学生综合素质，大力加强内涵建设。学前教育系将继续秉持“先强后大”的发展理念，坚守“固本强基——锻造品牌专业，根深叶茂——拓展邻近专业”的发展思路，全力加强教学研究，不断拓展办学规模，力争将学前教育系建设成为促进地方幼教事业及经济社会发展的高端平台。