韩国语论文格式
韩国语论文格式
韩国语文章通常是横写,也可以竖写。书写格式:1. 标题和副标题(제목과 부제목)) 标题写在第二行的中心位置,如果标题只有两三个字时,可加一定间隔。题目一般不加标点符号。若标题较长需写两行时,第一行稍靠左。若需加副标题时,在本题的下一行写副标题两侧加“—”符号。
2. 隶属与姓名(소속과 이름)隶属与姓名原则上在标题下空一行即第四行写。但有时也将隶属写在第四行靠右,最后一字空二、三格。姓名写在第五行靠右,最后一字空二格。考虑到视觉效果也可将名字之间空一、二格。3. 正文(본문))正文与标题之间空一行且一字一格。2)罗马数字、罗马字大写及表示日期的阿拉伯数字小写各一个格。2位以上的阿拉伯数字小写两字占一格。3)文章开始或段落变换时空一格。对话时也应空一格,其对话无论多短也应各占一行。项目前也应空一格。4)书写时,在该行的最后本应空一格而无空格时,可加隔写符“V”,而下一行不空格。)标点符号标点符号占一格,疑问号及感叹号之后空一格。“——”号占两格。书写时在行的最后应有标点时,可点在格外,绝对不可点到下一行。
作文字数要求&得分点:
初级作文字数要求少,作文一般比较简短,评分的关键在于“把事情说清楚”。另外,初级作文的字数要求跨度比较大(150~300),很多考生对究竟写多少字合适比较困惑。其实在超过最低限三十字左右的前提下,能把要说的内容说清楚,避免低级的单词和语法错误就可以了。如果错误连篇,即使写了300字也很难得到高分。
中级和高级作文的篇幅较长,评分老师很难通篇读完全文,所以要求考生的作文在明显的地方有出彩点。比如开篇和结尾几句能够使用比较高级的语法和词汇,简明扼要概括文章内容和观点。
答题纸一旁会有明确的字数提示,比如,30、60……800,最好还是要按照题目中的字数要求作文,不要超过字数线过多。
求韩语论文的格式怎么写
下面是韩国论文的格式,是在韩国网站中找到的资料哦~~
有看不懂的地方可以问我~~
[논문의 형식](论文的格式)
1.서두(绪论)
-A.겉표지(封面)--(표지 제일 바깥부분에 들어가는 글로 내용의 요점을 잘 설명한 글입니다)
-B.속표지(扉页)--(속지 중에서 첫번째 페이지에 위치하는 글로 겉표지에서 지도교수 성명을 추가기입합니다)
-C.인준서(印章)--(정식 석/박사 논문에는 심사위원교수님들의 도장을 찍습니다 )
-D.목차(目录)--(논문의 각 내용에 대한 해당 페이지를 정렬하여 작성한 글입니다)
-E.표목차/그림목차(图表目录)--(논문의 내용 중 표/그림 같은 수식도표에 대한 해당 페이지를 정렬한 글입니다)
2.본문(正文)
-A.서론(绪论)--(교수님께서 내 주신 과제물에 대한 목적/다루고자 하는 범위/어떤 방법으로 해결하실 것인가를 적으시면 됩니다)
-B.본론(正文)--(논문의 핵심으로서 해당 과제물에 대한 조사결과/연구결과를 작성한 글입니다)
-C.결론(结论)--(과제물의 본론 결과에 대한 객관적인 개인적 소감 같은 것을 적는 것입니다)
3.참고자료(参考资料)
-A.참고문헌(参考文献)--(관련도서/인터넷 검색)
-B.영문초록/국문초록(英文摘抄、韩文摘抄)(这里要把英语改成中文吧,我想)--(본문이 국문이면 영문초록/영문이면 국문초록이 일반적인 기준)
-C.부 록(附录)--(각종 설문자료/관련 그림,도표 자료)
我想问一下韩语作文格式的问题。
TOPIK的写作格式实际上已经是告诉了大家。 题目中有“원고지 쓰기 예”就是让大家参考的格式,总结如下:
1、段落开头空一格
2、每个单词之间空一格
3、句尾的句号占一格。 问号则建议空一格再写下面的句子。
4、韩语的句号是实心圆点,和英文一样。
5、空格附加说明:韩语写作中,每个行的第一个空格都是不能空的,除非是新段落开始。所以,写到格子最后一个字,下面应该隔写也不要在第二行空一个字, 这是错误的。 原因也很简单,韩语中的空格是为了隔开单词易于阅读, 既然已经隔行了,就不存在空格的问题了。 可以参考下面第二个图片的阅读文章, 类似情况都没有在第一行第一个格子中有空格, 第一个格子是不能留空格的。
6、쓰기 예(也就是考题下面的两行格子中的文字) 一般是让大家参考的格式, 和作文内容没有关系。
很多格式问题我们都可以参考TOPIK真题,这是官方的格式,也是最标准的格式。 另外, 我要说明的是, 格式错误也是会扣分的。 因为这也是韩语写作中重要的部分
韩语论文怎么写?
1.先写概要
2.主题词5个
3。绪论
4。当今韩流现象列举
5. 韩流引起的原因
5.1 韩国的娱乐业发展程度高
5.2 中国的文化市场的低迷
5.3 中国青少年对于日韩的盲目痴迷
6.我对韩流的看法
7.我觉得韩流未来的走向
8.结论
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