庚子年论文题目

庚子年论文题目

写作思路：可以写要清醒认识到，“变”未必是捷径，“不变”可能是正道，而不落下邯郸学步和东施效颦的笑柄。

正文：

常言道：“不通则变。”这话讲得很有道理，譬如行路，我们不入穷途，一旦此路不通，就要另择去处。但如果明明路是通的，方向是对的，就莫管它风云莫测，就需要沉着辨识，冷静以对，以不变应万变，或许走出个柳暗花明，大路朝天。

时下，确实是百年未有之大变局。今天的繁华似锦可能是明天的枯枝败叶，今天的前头病树可能是明天的万木逢春，今天的十里春风可能是明天的凛冽冬风，今天的风雨雷霆可能是明天的风和日丽。时移世易，不止不息，这是自然的规律。但我们如果闻风而“变”，乃至“变”不择路，那么，迟早会被大风卷进深渊。

当大风来袭，如何看清了，辩明了，如何站直了，坐稳了，可见智慧，亦显精神。“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，是柳宗元的“不变”，任凭外界风云涌动，一身孤高不变；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，是谭嗣同的“不变”，面对诱惑与威胁，心中操守不改；“青丝化作白发，依旧铁马冰河”，是黄旭华的“不变”，他埋头苦干，甘心做沉默的砥柱。

是的，我们需要有“不变”的勇气，“不变”的定力，“不变”的信心。所谓“不变”，是指守住可贵的初衷，葆有优良的品质，相信自己的选择。如果定力没了，初心变了，就容易在所谓“以变应变”的“明智”中迷失自我，做了无头苍蝇。

你看，我们很多企业，忙着追逐热点，炒作概念，东一榔头西一棒槌，往往顾此失彼，走向衰落。华为坚守自己的阵地，打造属于自己的核心技术，以静制动，却赢得了尊重与生存空间。

苏联解体，东欧巨变，颜色革命……世界格局剧烈震荡，这都让我们意识到：面对浪潮汹涌，我们需要自信的心态，需要刚毅的坚守，手把红旗旗不湿，我们相信会是最后的赢家。2020庚子年，新冠疫情来势汹汹，国人的心何曾没有忧惧与激荡？但我们秉持“生命至上，共克时艰”的初心，守住了自己的家园和阵地，取得的胜利，令世界注目。

改革到了深水区，我们的路上也是险阻重重。“行百里者半九十”，该是我们坚持的时候了。当然，我们“不变”，并非一根筋的无谓坚持，不是固守傲慢与偏见，也不是撞了南墙还死不回头。与时俱进还是不可少，不符合潮流的，不顺应大势的弊病，我们要及时剔除。

中国青年一代正在担起重任，面对危机四伏，噪音四起，当如鲁迅先生所云，“不必听自暴自弃者流的话”，要清醒认识到，“变”未必是捷径，“不变”可能是正道，而不落下邯郸学步和东施效颦的笑柄。

以在线为题北京高考作文

【作文题目】

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。（50分）

（1）古人说，“学不可以已”，重视学习是中华民族的优良传统。在当代中国，人们对学习的理解与古人有相同之处，也有不一样的地方。

请以“学习今说”为题目，写一篇议论文。可以从学习的目的、价值、内容、方法、途径、评价标准等方面，任选角度谈你的思考。

要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。

（2）网络时代、疫情期间，很多活动转向“线上”，你一定有不少关于“在线”的经历、见闻和感受。

请以“在线”为题目，写一篇记叙文。

要求：思想健康；内容合理、充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。

【作文范文】

太阳迷迷糊糊地从东方升起，像刚睡醒似的，朦胧的晨光中带着些露水的清香。

我伸了个长长的懒腰，揉揉眼睛，走到书桌旁，迅速地打开电脑和手机，怀着激动与好奇的心情进入了教室。邹老师正笑着和我们打招呼，浅浅的黑眼圈上，一双和蔼的小眼睛正眯成一条缝，让人看着倍感亲切。开始上课了，邹老师立刻调出准备好的课件，课文与笔记在眼前翻动着，虽然看不见邹老师熟悉的面孔，但闻其声如见其人，雄厚的中音萦绕在耳畔，我们仿佛已经看见了他飞扬的神态。

多么新颖的上课方式呀!整节课都洋溢着一种不同于学校的生动感，也让我们感受到了科技给生活带来的便捷。在这样紧张的形式下，还能享受如此优越的教学环境，汲取新知识，应当好好珍惜啊!

感慨之中，时间也一点一点地溜了过去，一转眼，开始上数学课了!

“上课了，我们先来讲一下昨天的作业。”手机里传出陈老师熟悉的声音。“这题谁来?”陈老师的鼠标落在一道难度中等的题目上，“没有人自告奋勇吗?那我随便点咯!”我情不自禁地抿了抿嘴，这题对我来说的确很简单，但我还是不希望被老师点到。明明自己已经背得和老师一样了，可我还是总觉得缺了点什么，害怕刚开口就说错。已经有许多同学被陈老师“揪”了出来。眼角轻轻看了眼窗外，天仿佛一瞬间阴暗下来，这使我更加忐忑，心“砰砰”直跳。“梁佳睿，你来说。”NO!我身体忽然抽动了一下，内心正在以最高分贝呐喊着!缓缓伸出手，将左下角的麦打开，接着将答案一股脑说了下来，“嗯!不错……”我长舒一口气，如释重负。看着满是汗的手心，我笑了，回答问题其实也没有多可怕嘛!

一上午就这样不知不觉地划过了，老师细心准备的课件依旧映在脑海中，耐心的讲解也环绕在耳边。这让我们感动与敬佩，非常时期的老师依旧将精力放在我们身上，又有什么理由不认真学习呢?

正午的太阳正暖暖地照着，窗外空无一人的街道上安静无比，像睡着了似的，天空的画卷上，一团白悠悠的云正懒洋洋地漫游着。

追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。

——题记

庚子年初，一场病毒来势汹汹的席卷了神州大地。全国三十四个省，无一幸免。这场病毒给人们的生活带来了极大的困扰，对于我们这些学生而言，首当其冲的便是无法出门的禁足令，其次便是一次次推迟的开学日期。

俗话说"不怕同桌是学霸，就怕学霸过寒假，寒假都是用来弯道超车的，等开学了，你连别人的车尾气都吸不到。"

平心而论，比起在家里进行所谓的自学，我更倾向于去学校学习。作为自控力不强的学生，老师给予的压力，同学们之间的相互竞争，以及学校中良好的学习氛围，才能够让我更好的化被动为主动去学习。没有老师的严厉教导和同学们之间涌动的暗流，以及成绩的比较和排名的浮动，我就无从知晓我现在所处的水平到底是在哪一个层面，更不知道我和别人的差距到底有多少。

但这种心理并没有持续太久，随着钉钉和网课的介入，当年想象作文中写的，足不出户便可以在家里上课的美好愿景终于成了现实。

第一天上网课时，因为心里总有一种莫名的激动，所以早早的便起了床，准备好了上课要用的一系列物品，做完这些之后，便正襟危坐在书桌前，看着屏幕上的时间一分一秒地跳到八点整，直播开始了。

听到老师的声音之后，一种十分熟悉的亲切感扑面而来，这才真正有一种上网课的感觉。随着老师一点点的讲授知识，心也就一点点的安定下来。和老师一起感受安赛腰鼓的热烈壮阔；感受诗经中子衿的绵绵情意；感受《桃花源记》中世外桃源的美妙绝伦。

当然，网课的缺点也显而易见，首当其冲的便是对眼睛有着极大的伤害，一天的网课下来，眼睛又酸又痛，只能每天靠着一小瓶眼药水维持眼镜的舒服。

其次便是授课效果不如在学校上课，隔着一层屏幕，授课效果便大打折扣，老师无法知道同学们对内容的掌握程度，同学们也没办法及时向老师提出自己的疑问。

虽然平日里总是和朋友之间相互打趣着说卸载钉钉，甚至偶尔对网课颇有微词，但要是真的停了网课，我还是不太愿意的。

要知道，六月的生地会考可是会疯狂的奖励在这个假期十分自律的人。

所以，破釜沉舟，干他个无怨无悔，六月的生地会考，我们注定不平凡!加油!黑马!

共勉!

网课过后，我们又回归了正常的学习生活，今天已是开学第二天，课程表也都安排好了，老师和学生也已就位，一切都步入正轨。

刚刚开学，老师们肯定都想要测试一下学生们的学习情况，摸摸底，这样才能让同学们知道自己的真实学习情况，老师也能更好地教学。果然，我们的谢老师也用了这种方法。她先让我们背，并把书打开，查看我们的.笔记，还要默写下来。

在老师让我们进行这一系列操作之前，我还十分自信地觉得这些古诗、文言文都在暑假时背过了，肯定没问题。甚至在上网课听老师讲时，还觉得这些东西在我经常用的工具书上不是都有吗？还用记吗？到用时翻那本书不就完了吗？结果，我的语文书上只有一两篇文言文去用心记笔记了，其它的都只有几个字，或是根本没有！

“请翻书！”

不知怎地，我在翻开书的那一刻，还是极度心虚的。当老师让我们背和开始默写时，我才认识到自己真正的错误。默写时写得磕磕绊绊，背也是只知道上一句，不知道下一句。渐渐地，我的手开始微微颤抖，手心里已经被汗所占领。“下一句是什么？我记得我当时背得挺熟呀！不应该呀！没想到我竟是这个水平，以后同学们会怎么看我呀？我还到处说我的语文学得还不错，如今这能叫还不错？”

我总想着老师讲的，工具书上都有，不用记了，可是如果光看工具书就能学会，那还要老师干什么？显然，老师们所讲的要远比工具书细腻，每一句话、每一个字比工具书分析的还要细致入微。工具、工具，它再详细再厉害，也只是我们学习中的一个拐杖，主要还是要看自己。而且，在记笔记的过程中，也会帮助我们加深记忆，或许在记笔记时，我们就能把那篇文章给记住。

至于为什么我背过却忘了，是因为我只背一遍，只靠能一时的短暂的记忆，从来没有复习过那些曾经背过的东西。

这样显然是不行的。

默写时间到，默写不出来的大有人在，写出来的也大有人在，就看你要选择进入哪一类人了。或许我应该庆幸这场默写不是正规考试，也不是中考。“前车之鉴后事之师。”以后我要注意听讲，认真做笔记，并定时复习。只有这样，我们才能迎接决定我们半个人生的中考！

人生的道路中不缺少磨难，总有那么一件事使你前进的脚步慢了下来！你不知先迈左脚还是右脚？使你纠结彷徨，限制了你该怎么，做不该怎么做。可当你经历过后时，才是你决定的时候！

由于这场病毒的到来，迫使我们不得不在家里学习上课，对着一个没有呼吸的物体。整天的盯着手机上课！

一开始时我对这种模式很是感兴趣，每天都按时起床打卡上课，在每节课上我都表现着积极的状态配合找老师。可当我上了几个星期后，我发现我越来越机器化了，甚至在写作业时，我的思维也在机器化，不知怎么做？不知怎么的我就成了这样？于是我打乱了这种规律，每天的早起闹钟也关掉了，中午不睡了，作业也拖得很晚再做！可过了几周，我的状态开始越发的不行，甚至开始厌恶上课了，我进入了一个自我盲区，我该怎么做？

整天脑袋里都在回应着，在想着我是不是不行啊？还是上课时留了神，没听讲呢？我在做作业时，出现了焦虑暴躁的状态，整天萎靡不振，吃也吃不好，睡也睡不好，甚至出现了失眠状态！都让我严重怀疑：我不行啊，算了吧！

可每当我照着镜子时，看着自己，总有种不服的感觉，心里总是在挣扎还要不要学了？每当我看向一桌书时，写的一行行字时，我心中的呼喊声越来越大了挣扎越来越强烈了。终于有一天，我心中的呼喊声到了我耳边喊你行的，你行的，你不能够放弃的！我最终，做了决定，迈出了那只脚！

我要学，我要坚持下去，不放弃自我，我要改变自己，就在这时期让我浴火重生吧！

于是我重整状态，忘去烦恼，忘去焦虑，振作起来！我开始每节课都不浪费一分钟的时间，全神贯注的盯着手机，耳目放大，听着每节课！我还适当的出去散散步，解解闷，防止我出现焦虑暴躁的状态！虽缺少了人气很是无聊，但可以出去听听自然的声音，也可以在每节课中听到老师的声音，和同学们的声音，去寻找那种熟悉感，使自己振作！

我的每一步每一个决定导致了我的成就，做出了正确选择的我，犹如春雨过后的新生！一步步的走出了那个困境！

假期的延长，云授课的方式，对于我们，对于老师来说都是全新的尝试，是值得探索，需要磨合的。

磨合中，那些差错逐渐消失。开课第一天，并不是一个好的开端，同学们的浮躁，服务器的拥挤，老师们无计可施。老师耐心的带着我们一遍又一遍尝试，显然不是很顺利。早晨的前两节课都在忙着调试，最终也没有达到预计的效果。第二天，我们一次次的尝试换来了一次次成功，课堂气氛也渐渐步入正轨。

一周之后，课堂基本不再出问题。网络不畅等问题也明显减少。我们了解，探索，尝试，掌握，这些对于我们来说曾经没有过，对于老师也是全新的体验，我们正在一步步熟练。

感受中，那些屏幕背后的不安让人暖心。第一节作文课，王老师课间闭麦之后再忘记打开，上课时间到了就对着屏幕讲说。我想那时她一定十分认真，讲的动情。得不到回应，她这时才发现麦并没有打开，徒然讲了十分钟。道法老师几乎每一节课都会说：只有在咱班上课才有点上课的感觉。生物老师上课时会让几个学生开麦与她互动，数学老师会来回反复的提问。

面对一块冰冷的电子产品，老师们都努力找回在教室上课时的感觉。他们一点点摸索改良上课模式，使这云课堂不再孤单冰冷。也让我们感受到这并不只是电子产品，在这背后还有温暖。

坚守中，微弱灯光下情景如此动人。我们坐在家里，享受着一切拥有的。可有那样一些人，他们无法拥有更无法享受。家里没有网络，导致女儿无法上网课。父亲向村委会申请，村干部批准女儿在村委会的院子中蹭网上课。清晨早读，中午回家吃饭，下午上课，父亲都会在女儿身边陪着女儿。来来往往，村中那条小路上留下了父女俩不少的足迹。到了晚上，村委会的人慢慢都离开了，周围也冷清了许多。女儿借着头顶微弱的光亮完成作业，父亲就蹲在门边，披着大衣。他时不时看向女儿，眼中是期许，是渴望，是光，是爱。

他陪着女儿，多久都在。他相信读书改变命运，他更相信女儿。

网课以来，我们学着适应，学着应用，我们看到那些爱与希望。我们也要学着自律，就是要做一件事就要做到完美的信念。要做一件事情，第一关是自己，最后一关也是自己。想要征服世界先要征服自己，从网课自律开始。

经过了两个多月的网课学习，直到4月3日我们正常返校，在这段网课的时间里。由于我的不认真和对手机游戏的热爱。几乎没有学到什么东西，对于这段网课学习，我非常后悔。如果可以重来的话，我一定不会展现出各种懒的。

网课学习从2月9日到4月10日。这段时间里，刚开始的一两天，我还是认认真真地听课。之后，看到手机里各种短视频、App以及网络游戏，我也禁不住投入了其中。上课的时候，我有时就用两个手机，一边听课一边刷短视屏或打游戏。每天老师布置的作业，因为没有好好听课，所以等到别人把作业写完发到群里时，自己才开始抄别人的作业。晚上都会睡得很晚，早上也总起不来。每天都过着这样子的生活。

记得有一次上数学课，我边吃饭边上课。心里在想，哪有那么巧，老师叫同学回答问题，不一定会叫到我。可是，正当我把一口饭刚刚送进嘴里的时候，听到屛里传出老师叫我回答问题的声音。我呆呆地看着手机屏幕，真不知道该说什么。赶紧一股脑儿把嘴里的饭吞咽下去。当时，我的脸一阵一阵地发热，涨得通红通红。我就低声对老师说：我不会做。结果被老师批评了一通，那顿饭我吃得一点味都没尝着。此刻一想到这事，我就浑身不自在。

网课的时间里，我头脑里面一片空白。所学的东西就只收获了一点点儿。老师让记的知识点、笔记，我也只做了一点，就连用了两个月的书都跟新买的差不多。

有时候，我朋友也会带着手机来我家，和我一起上网课。我见他上课的时侯，经常先进去签个到，再又把音频切断退出来，然后就去打游戏了。这样网课App里面看着他还在上课，其实他却在玩游戏。我在旁边听着游戏里面传出熟悉的响声，时不时地瞟一眼他熟练的操作，看着看着，我心里也就产生了一些不太好的想法。加之他让我和他一起组队，我也当然没有经得住考验，就伙同他去玩游戏了，结果就可想而知了。

这段网课的时间里，我在游戏中好友排行榜不断升高，但开学一考试成绩直线下降。想起那段网课日子，我现在也非常后悔。

学如逆水行舟，不进则退。在回到学校的日子里，我一定好好听课，努力学习，沿着陡坡一路前行，决不后退！

论文题目过大怎么办？

　　当遇到大的题目时，可由以下几点作为考量缩减范围的因素：

　　第一， 由问题某一特殊的面加以申述。

　　第二，将题目限定在特定的时间范围内。

　　第三，从某一特殊事件看此问题。

　　第四，将以上三个因素合并讨论

　　譬如说我们希望研究的问题是有关台湾的少数民族，考虑第一个因素时，我们可以专门讨论台湾少数民族中酋长或妇女的地位，或者他们与平地同胞的融合问题，或者他们的服装与菲律宾原住民的服装有何不同等，就可以将大题目缩减到一个较小的层次。

　　讨论第二个因素时，我们可以研究日据时代台湾少数民族的生活状态等。

　　从第三个角度来看，我们可以讨论在雾社事件中台湾少数民族所扮演的角色等。

　　在第四个范围中，我们可以叙述光复后台湾少数民族经济生活的改变等。

　　以上四种办法都可将一个大的题目局限缩小至某一个层次，乃至于某一范围中，而加以特定的研究。如果能因此而有所成就，这篇论文也就很有价值。（学术堂提供更多论文知识）

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1、题目：题目应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字（不同院校可能要求不同）。本专科毕业论文一般无需单独的题目页，硕博士毕业论文一般需要单独的题目页，展示院校、指导教师、答辩时间等信息。英文部分一般需要使用Times NewRoman字体。
2、版权声明：一般而言，硕士与博士研究生毕业论文内均需在正文前附版权声明，独立成页。个别本科毕业论文也有此项。
3、摘要：要有高度的概括力，语言精练、明确，中文摘要约100—200字（不同院校可能要求不同）。
4、关键词：从论文标题或正文中挑选3～5个（不同院校可能要求不同）最能表达主要内容的词作为关键词。关键词之间需要用分号或逗号分开。
5、目录：写出目录，标明页码。正文各一级二级标题（根据实际情况，也可以标注更低级标题）、参考文献、附录、致谢等。
6、正文：专科毕业论文正文字数一般应在3000字以上，本科文学学士毕业论文通常要求8000字以上，硕士论文可能要求在3万字以上（不同院校可能要求不同）。
毕业论文正文：包括前言、本论、结论三个部分。
前言（引言）是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。
本论是毕业论文的主体，包括研究内容与方法、实验材料、实验结果与分析（讨论）等。在本部分要运用各方面的研究方法和实验结果，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。
结论是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文，加深题意。
7、致谢：简述自己通过做毕业论文的体会，并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。
8、参考文献：在毕业论文末尾要列出在论文中参考过的所有专著、论文及其他资料，所列参考文献可以按文中参考或引证的先后顺序排列，也可以按照音序排列（正文中则采用相应的哈佛式参考文献标注而不出现序号）。
9、注释：在论文写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。
10、附录：对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。有时也常将个人简介附于文后。