爱的呼唤论文题目

爱的呼唤论文题目

春风的呼唤

春风的呼唤,唤出了一份和谐——
“有谁愿意给这位老奶奶让个坐位?谢谢!有谁愿意……”服务员在公交车上多次呼叫着，可大家却无动于衷。一个个还是坐在自己的位置上。过了5分钟左右，一位断腿的青年拄着拐杖说：“我的位置给你坐吧！你站在那别动，我去扶你过来。”
春风的呼唤，唤出了一份友谊——
“啊！”随着这一声的喊叫，同学们的目光落到了操场上，这位同学抱着脚在地上打滚，原来是这位同学的脚扭去了。同学们蜂拥而至，争着抢着要扶这位同学去校医室。老师站在旁边会心地笑了，仿佛看见了早晨的朝阳。
春风的呼唤，唤出了一份亲情——
“我的乖孙女，来，把这个鸡腿吃了。”爷爷把一个大鸡腿夹到我的碗里。
“爷爷，谢谢你！我不要吃，还是给你吃吧。”我又把放在我碗里夹到了爷爷的碗中。“乖，再这样，爷爷就不喜欢你了。”鸡腿又到了我的碗中。“爷爷，吃嘛！你再夹到我的碗中，我就不疼你了……”
春风的呼唤，唤出了一份乡情——
天公不作美，乌云密布，马上就要下雨了。“李二婶去哪了呢？她的衣服还挂在外面呢！”“她去打油了。”天黑得阴森，天气很冷。豆点般大的雨下下来了。只看见刘大妈在雨中三下五除二地打衣服都收下来，放进了李二婶的家中。李二婶回来知道了这件事情，他们两个对眼微微地笑了。这笑容被时间所定格。 春风的呼唤，唤出了世界上一切美好的事物，这些美好的事物被空气所凝固。
那一声呼唤
自从上了初中，妈妈好像变了一个人。从以前的慈母变成了严母。每天总是把“不”挂在嘴边，每天只会对我说：“写完作业不准不检查！”“双休日白天不准看电视！”“不准看与学习无关的课外书！”“不准……”每当妈妈开口与我讲话，我都感觉到她的嘴唇要扬起说“不”的弧形。我渐渐与母亲疏远，心与心之间也隔了一层无形的薄膜。
吃过晚饭，我照样回房写作业。妈妈突然走了进来，看我在做《政治》，便问我其它几门主课做好了没有，我说还有一门。妈妈就开始唠叨：不是说没做好主课之前不准做副课作业吗？你怎么这么不会安排是时间呀！难怪成绩总是上不去……“我真得很想忍住，试着耐心地听妈妈的唠叨，但我终究无法忍受，大声嚷道：“课与课之间可以分主次，但知识与知识之间是不能分主次的！我也是有头脑，有思想的！不会胡乱安排时间的！”说完，我竟不由自主地冲出家门……
我躲在楼梯口的一个不被主义的角落里，暗自抽泣。难道是我错了？不！我没错！知识与知识之间是不会分主次的！难道真的是我错了吗？对，是我错了！即使是妈妈说错了，我也不应该对她这么大声的讲话，甚至在冲她嚷完以后，还一个人跑了出来，这是对妈妈的极不尊重！
楼梯口传来了一阵急促的脚步声，是妈妈！但我没有跑出去，可能是自尊心在作怪！时间一分一秒的过去了了，妈妈拖着疲惫的身影来回地找寻着，在楼梯口，她轻声却焦急地呼唤着：“孩子，你在哪里？妈妈把整个小区都找遍了。妈妈知道你在小区里，你就出来吧，就当原谅妈妈，都是妈妈的错！”我走到了妈妈面前，妈妈立刻紧紧地搂住我，仿佛搂着一个稀世珍宝，生怕我会再一次逃走。我与妈妈紧紧相拥，泪水夺眶而出……
妈妈的那一声爱的呼唤，荡漾着爱的联谊，消除了我与妈妈们心与心之间的隔膜。

呼唤自由
生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。
—题记
在我的梦里，有个巨大的空间，那里，天空并非是一成不变的，它随时换上我为它设定的色彩；彩虹偶尔出人意料地出现在南边；雪白的墙上是我某次心血来潮留下的涂鸦；没有翅膀，我也可以随风飞翔……那是专属于我的任我天马行空的世界。
“发什么呆呢，期中考就要到了，还不赶快复习，这么漫不经心。”妈妈突然一声闷吼打散了我的思绪，回过神来，哪里有天空？哪里有彩虹？眼前只是作业书本与试题而已。在昏暗的灯光下，手中的试卷更显苍白无力。唉，读书人，为学习，失自由。
话说最近，为“迎接”期中考，复习资料劈头盖脸地“砸”下来，无奈我们在题海中挣扎。即使是周末，我也因作业缠身而无法脱身。数学、语文、英语……怎么FREE这个简单的单词写起来如此容易，做起来却又似乎难于上青天。终于我被一道难缠的数学题“引爆”，挥笔夺门而出。
站在小吃店门口，我左手三串肉串 ，右手二个甜筒，告别已久的美食，我想，这才是自由啊！路过十字马路，看见一个青年小伙子在发传单，我一边接过传单，一边纳闷，这样大的人不去找份工作，却在路边发传单。在好奇心的驱使下我脱口而出。这时，我突然看见那人苦涩的微笑：“读书没读好，到哪里去找份好工作，做自己想做的事呢？”我若有所失。“以前觉得学习太受束缚，现在也只能‘身不由己’了……”我继续走在大街上，耳畔回想起那人的叹息，不读好书，只能“身不由己”在街上发传单？正在我思索间，肚子突然一阵异样的感觉，糟糕，冰淇淋吃多了，真不应该忘记以前学过的“要科学饮食”。
回到家里，我迷茫了，怎么才能得到那最令人向往的自由呢？这样似乎好难。我们会在繁忙的学习中挣扎，大声呼唤自由，但愿有一天抛掉学习，去追逐自由。然而，如果失去知识，我们也很难保证自由不会把我们拒之于外。也许学习也是一把钥匙，自由之门的钥匙。去铸造那把钥匙吧！然后自信地去呼唤自由！

勇气的呼唤　人生难得几回搏,我们热血男儿世上走一遭.不就是希望能够留下些什么，不枉为人哉　！而我呢，则希望能留下我勇敢的形象。

记得那是一次班干部竞选的班会课。老师说，这节课没有其他限制，每位同学都可以上台演讲，来展示自己，竞争班干部。一番言语之后，是一阵热情的掌声。原来，我们班的顶级人物－徐啸上场了。

“我在同学们的信任下，担任了一年的班长，其中工作做的也不错，所以我希望同学们能够继续支持我……。这一番精采纷呈的演讲使得同学们热情高涨，雷打般的掌声响了起来。而我，当然也是如此，但心里总不是滋味。我愤恨自己，为什么那么胆怯，同是一个星光闪耀的舞台，展示自我的平台，我为什么不敢上去呢？我捏着准备已久的演讲稿，心里是如此的复杂。

掌声再一次响起来，咋一看，心猛地一震，原来是我们班的陈泰宇，他竟然也上去了，但是同学们以同样的掌声欢迎他。“我虽然成绩不是很好，但是我相信，通过我的努力，一定会好起来的，请同学们相信我……”他显得是那样的自然，毫无胆怯之意。是什么？是什么让他如此自信，而我呢，成绩虽然比他好，但为什么就没有像他那么自信？我的心久久不能平静。他是那样的乐观，那样地充满信心，好像胸有成竹似的。对，是勇敢，是勇敢让人如此，它就是解答了我心中的“为什么？”的疑问。

　　终于，我怀着足够地信心走上台去了，我的脚步是如此的矫健而又平稳，一点儿也不哆嗦，上台后显得特别地自然。以“英雄总是最后登场的”赢得了同学们的信任。雷声般的掌声再次响起。　

人生在世，如白驹过隙。但是，灯火栏栅处，隐隐约约－勇气的呼唤是永不停息的！

有个木匠，善制桌子。他不仅把桌子的面板刨得十分平整光滑，而且连抽屉的背板都刨得十分平整光滑，有人劝

工匠精神。

旧时代的云南出过能工巧匠，打一套雕花木门须得花上十年精雕细琢，方能出手，然而他的报酬是以同等刨花的重量的金子。

在外人眼里，匠人近乎痴狂。他们不会第二种技艺，只有将眼前的对象做到极致。时间、精力、犒赏，这些都不在他们的行事准则内行，即完美，便是独运的匠心。

曾为人熟知的日本料理大师们则为匠心作了典范。小野二郎，早乙女哲哉这些年逾花甲的匠人们，便是天生的艺术家。再简朴的一片草叶、一尾鱼生，都如神明赐予般珍贵。

轻易不开张接待，而开张的那一刻，便是心神聚合，永远将眼前的微小事物当成临别的绝作，细末工夫亦必精到。无论其他，无关食料，仅凭这细微中的一颗匠心，足以让这些匠人成为一代不可磨灭的传奇。

这一点匠心是执着于事物本身的心思，他们不把手中的一切看作与职业相关的累赘，只是雕琢，雕琢，再雕琢。虽然世间绝无真正的完美，但以匠心的标准，以匠人精神完成的，即是完美。

日本著名民艺理论家柳宗悦曾谈到日本匠人的“器物之心”，便是追求事物本身完美，以执着之心求得一种精进。

这便是匠心的诠释，看似不厌其烦，不惜代价而近乎痴狂的背后，又有谁能真正懂得一片匠心的平静光芒不懈地追求器物上的几星尘埃，仅仅是为了商人更高昂的出价吗？为了富人赞赏贪婪的物欲眼光恐怕匠心背后还有超过匠心本身的东西。

姜峯楠便是文学界内匠人的典例。一篇小说便是要雕琢斟酌，方可满意。一篇匆匆完成，未来得及修改的作品被世人赞赏后欲授予雨果奖，但他婉拒了。在莫大的荣誉面前，匠人则托出了他的态度，完美的背后，隐藏的不是名利的贪婪欲望，不是未来的功成名就。

完美，即是源自内心深处热爱的呼唤，是一位位匠人心中的对于自我艺术境界与人格境界的满足。匠人之心在所有领域有着一致的内涵，即是追求完美与极致。

这不是盲目与痴狂，而是出于灵魂最深处的呼喊与渴望，物我相融的境地中，当眼前的外物被雕琢至极致后，匠人的心亦已完成了一次蜕变，臻至完美无华的境界。这般心思变化，也许只有他们自己才懂罢。

一片匠心所创造的，又岂是几颗珠玉，二三陶器匠心所代表的是一种精神气度。常常说道物欲社会人们需要舍外物而追求本心之云云，殊不知匠人们已然从物我中超脱了简简单单的物役关系，用发出细微光芒的匠心告诉世人最简单的一种完美。

匠心，即完美……“美”于器物，“完”在人心。

写作分析

议论是作者对客观事物进行分析、评论、说服，以表明自己的见解、主张、态度、看法、观点的表达方式，通常由论点 、论据、论证三部分构成。议论文题目分为论题，论点，寓意型。

论点型，题目为作者观点但以简洁为主，所以中心论点一般不能直接抄论题；论题型，题目中一般没有观点倾向性，例如：低碳与城市生活；寓意型一般与论题论点并存且不能直接作为中心论点要还原本意。

议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文三要素是论点、论据、论证。又可分为三部分：是什么，为什么，怎么做。论题是有待于证明的命题。

2010泸州中考作文题目： 呼唤_____ 。 来片满分的范文吧！！

学习了《作文看得几清明》中的作文技巧，写这篇作文和玩一样！镜头法，写景法，拆分法，修辞法等等尽在《作文看得几清明》，现代教育出版社出版，作文教辅奇书，绝对震撼，令人相见恨晚！
朋友，看完《作文看的几清明》你也能写出来，以后就不用在百度上问了。强烈推荐！

呼唤三国
——作者：王凯敏，胜坨中学六年级升七年级
话说“天下大势，分久必合，合久必分”，而恰恰在乱世之中，涌现的那些名流显得格外令人崇敬。我掩卷沉思，呼唤三国，三国的人物犹如悠扬的旋律，轻轻的触摸脑海，又如甘甜的雨露，滋润心田。我情不自禁的感慨万千……
(一)
是你应征入伍，讨伐黄巾起义军，为了自己的目标自己的志向，三顾茅庐请出诸葛亮，给人性涂上了最浓重的一笔。
是你结盟孙权，赤壁之战使曹操大败，转而任荆州牧，与孙权联姻。
也是你，为了自己的志向，不惜将自己的儿子阿斗摔在地上。
就是你，我们伟大的汉中王刘胜的后代——刘备。为了自己的向往自己的抱负，不断攀沿心底那处巍然耸立的高峰。
（二）
是颁布《求贤令》唯才是举用人不拘品行的曹孟德吗？你敲响了千秋的绝唱。
是以齐桓公、晋文公为榜样追求理想，高歌“对酒当歌，人生几何”的曹大诗人吗？
是招怀流民，迁徙人口，恢复农业生产，不断追求抱负的魏王吗？
你的一生充满着坎坷，然而这些却没有成为你追求理想的绊脚石。你追求抱负，在暮年的时候依然胸怀大志，低吟“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”
（三）
是谁，满腹经纶与计策却躬耕陇亩，为等待一代明君，来为国家和江山出一份力，来奉献自我，谱写了流光溢彩的人生篇章？
是谁，为了答谢刘备知遇之恩，献计献策，后人为你叫好“功盖三分国”？
又是谁，奉献了自己，不求回报，为了稳定国家内部，挥师南下，七擒孟获？
是你啊！三国时期杰出的政治家，受人敬仰的诸葛亮。一生奉献着自己的智慧，使我不禁慨叹：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”
（四）
啊，我要呼唤！刘备追求自己的志向不屈不挠，曹操为追求自己的理想宁愿做糊涂人获取人心，诸葛亮不辞辛劳的奉献自己，鞠躬尽瘁。
呼唤三国，它犹如……(712字)

呼唤精神梁柱
——作者：孙帅男，垦利实验中学七年级升八年级
古人们的成就创造了现今的美好社会。
古人们的精神汇聚成一条长河，这条精神长河慢慢流淌着。使我不禁掩卷沉思。名流们的千古绝唱，犹如悠扬的旋律轻轻地触摸脑海，又如甘甜的雨露滋润心田，让我情不自禁的感慨万千。
（一）教育有方
是谁，所主张的仁政没有施展的空间，但在治理鲁国的三个月中，绞尽脑汁，使强大的齐国也畏惧你的才能。是谁，带弟子三千周游列国九个年头，历尽艰辛，未得到诸侯的任用。又是谁，不灰心，仍然乐观向上，坚持自己的理想，甚至是明知其不可为而为之。安贫乐道，在贫困中安定的追求道理，感到快乐。是你啊，受人敬仰的仲尼，你一生教育有方，你的弟子才达到三千。
（二）忠心耿耿
是谁，桃园结义，从中平元年一直到死，忠心耿耿的追随刘备，“随其周旋，不避艰险”。是谁，被曹操赏识，华容道义放曹操，刮骨疗毒，“忠义神武灵佑仁勇威显关圣大帝”。又是谁，演绎了“温酒斩华雄”、“千里走单骑”、“单刀赴宴”、“水淹七军”等佳话，亦有“大意失荆州”、“走麦城”等憾事。是你啊，受人敬仰的云长，你的一生对别人忠心耿耿。正是这，你才被甚多人看好。
（三）出谋划策
是谁，在刘备三顾茅庐的时候奉献了自己的智慧，大谈躬耕垄亩，隆中对策。是谁，一生为刘备出谋划策，为刘备的军师，在刘备临终的时候接受了他白帝城托孤的意愿。又是谁，为了国家内部的安定，挥师南下，七擒孟获，使其心服口服，赤壁之战，草船借箭。是你啊，受人敬仰的孔明，你一生为刘备出谋划策。正是这，你才成为蜀国的军师。
花开。花落。绚丽。寂然。依旧是年年重复。历史的长河静静流淌，古人们汇聚的精神长河，使我们后人为此而感到骄傲。(670字)