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毕业论文散文起题

发布时间:2023-03-13 04:37

毕业论文散文起题

  一篇好的古代文学论文首先是要选好标题,选准了标题就等于完成论文写作的一半,题目选得好,可以起到事半功倍的作用。下面是我带来的关于古代文学 毕业 论文题目的内容,欢迎阅读参考!
  古代文学毕业论文题目(一)
  1. 论先秦儒家“乐”的思想之政治意义

  2. 论先秦儒家“中和”学说的形成

  3. 论先秦两汉时代游戏的文学表现

  4. 论先秦青铜器装饰艺术的美学思想

  5. 论先秦道家科技伦理思想

  6. 论先秦到汉代孔子历史地位的变迁

  7. 论先秦孝道观的演变

  8. 论先秦两汉诗歌的表演性

  9. 论先秦时期的德治与法治

  10. 论先秦儒家学习伦理思想

  11. 论先秦儒家治国理论的现代应用

  12. 论先秦义利思想及其当代价值

  13. 论先秦楚乐的审美取向

  14. 论先秦民本思想的实质

  15. 论《诗经》中的玉 文化

  16. 论《诗经原始》之解《诗》主张

  17. 简论《诗经》中的女性思想

  18. 论《诗经·卫风·氓》在高中 语文教材 中的接受

  19. 论《诗经》中的天命信仰
  古代文学毕业论文题目(二)
  1.《诗经》的审美学特色

  2.论《诗经》中的征役诗

  3.论《诗经》中的婚恋诗

  4.论《诗经》中的史诗

  5.论《诗经》中的农事诗(其他类型,自拟题目)

  6. 论中国古代神话的演变

  7. 中国古代神话与原始观念

  8. 先秦诸子书寓言研究

  9. 先秦史传寓言研究

  10. 先秦史书寓言研究(其他类型,自拟题目)

  11. 先秦文学与理性精神

  12. 《吕氏春秋》与杂家

  13. 《诗经》的比兴与《楚辞》的象征

  14. 论《左传》的战争描写

  15. 论《左传》的妇女形象

  16. 《战国策》的艺术成就

  17. 《战国策》名篇研究

  18. 老子的思想

  19. 《老子》的艺术特色

  20. 《庄子》的艺术特色
  古代文学毕业论文题目(三)
  1、历史的界河——论先秦“礼崩乐坏”之“乐坏”

  2、论先秦两汉的颂、赞、箴、铭

  3、论先秦儒家道德 教育 思想及其对当代道德教育的启示

  4、论先秦“道”“势”关系与士人的精神超越

  5、论先秦道家教育思想对我国高校教学的启示

  6、论先秦儒家礼乐文化与当代社会公德教育

  7、再论先秦民本思想的实质

  8、论先秦儒家生命价值观

  9、论先秦法律文献中的和谐思想

  10、从“中和”准则到“平和”心境

  11、论先秦东夷文化分布范围的演变

  12、论先秦法家社会进化历史观

  13、论先秦礼治思想的演变过程

  14、中国早期铭文石刻新论

  15、论先秦文学的水意象

  16、浅论先秦儒家德治思想体系

  17、论先秦儒家“中和”学说的形成

  18、论先秦诸子的“以史为鉴”

  19、论先秦乐论与诗论的同构与分化

  20、论先秦儒家 散文 文学表现的历时性发展

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22、老舍小说的语言艺术
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30、废名小说艺术论
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37、《围城》新论
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39、郭沫若诗中的抒情主人公
40、《女神》浪漫主义风格论
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48、卞之琳诗歌“非个人化”倾向论
49、穆旦诗歌中的“自我”
50、曹禺戏剧的诗意特征
51、茅盾小说中的“现代女性”
52、《腐蚀》的心理分析艺术
53、巴金《寒夜》新论
54、郭小川诗歌论
55、贺敬之诗歌论
56、李瑛诗歌论
57、论闻捷的爱情诗
58、论李季的诗歌
59、公刘诗歌论
60、艾青新时期诗歌论
61、论艾青国际题材的诗歌
62、论艾青的创作道路
63、论舒婷的诗歌
64、顾城诗歌论
65、论“朦胧诗”的产生
66、论“朦胧诗”的艺术特征
67、“第三代”诗人论
68、论“朦胧诗”与“第三代”区别
69、论赵树理的《三里湾》
70、论赵树理建国后的小说创作
71、信纸柳青的小说创作
72、论柳青的《创业史》
73、《创业史》艺术论
74、论建国后战争题材的小说
75、茹志鹃的小说创作论
76、论吴强的《红日》
77、论《保卫延安》的思想与艺术
78、论王蒙的小说
79、论王蒙的《活动变人形》
80、蒋子龙小说创作论
81、高晓声小说创作论
82、张洁小说创作论
83、论新时期军事题材的小说
84、贾平凹小说论
85、张炜小说论
86、论莫言的《红高梁》系列小说
87、论杨朔的散文艺术
88、论刘白羽的散文艺术
89、论秦牧的散文艺术
90、论新时期的文化散文

毕业论文怎么选题?怎么快速找到适合自己的选题?

如何找到一个比较合适的题目 有人说:选对了题目,等于论文完成了一半。这话可能有些极端,但也不无道理,因为选题确实在很大程度上决定着论文的价值,也关系到研究的成败。所谓“选对了题目”包括两层含义:一是指课题有研究的必要性,二是指课题有研究的可行性。关于前者,各位老师的文章中也有较多涉及,这里主要谈谈后者,而且所谈的只是一些比较具体的细节问题。 一个课题无论多么有意义、有价值,如果不具备研究的可行性,也就是说自己不具备研究的条件,也是不能选作毕业论文的题目的。在毕业论文的写作中,考虑一个题目是否合适,是否可以选取,主要应当考虑以下几个方面的条件。 首先,资料条件是最为重要因而也是最值得重视的条件。 资料是进行科学研究的凭借,是学术见解产生的基础。撰写论文,从事研究,不能没有资料,而资料又不是随手可取的,资料条件并不是对于每个人都相同的。科学研究资料的种类很多,而对于汉语言文学专业的学生来说,最常用的资料就是文献资料。每个人都处于特定的生活环境之中,可以经常利用的图书情报机构有限,而任何一个图书情报机构都不能无所不包,为此,选题时就要考虑能否拿到自己所需要的文献资料,经过努力之后,得到的资料是否齐全、够用。 其次,时间条件和导师指导条件也是选题时需要考虑的因素。 论文的写作是一个过程,是否具备充足的时间条件,直接关系到论文能否完成及完成的质量。毕业论文通常要求在有限的时间内完成,这就更要求作者在选题时充分考虑时间条件,根据时间条件,衡量课题的大小是否适中及难易程度是否恰当。 为使论文写作的时间尽可能充裕一些,选题应当尽可能早一些,但是,这也并不是说越早越好。选题过早,对自己所学专业缺乏深入的了解,专业知识的储备没有达到一定的程度,选题就会带有一定的盲目性,也就很难找到一个真正理想的题目。究竟在什么时候选择并确定论文的题目为妥,要视作者的专业课学习情况而定。以大学本科生为例,大多数人应从二、三年级开始考虑论文题目,至少应当先有一个大致的研究方向,然后在学习的过程不断思索、不断积累,待准备工作成熟之后,再用二、三个月时间集中撰写、完成论文。很多高校都把大学生的毕业论文写作安排在最后一个学期,而且仅给十周左右的时间,如果从选题到写作的全部工作都在这段时间内完成,显然是不够现实的。另外,论文题目的选择并不都是一次到位的,有时会有变动或调整,这就更需要在时间上留出余地。 导师指导条件对于青年学生及所有缺乏研究经验的人来说,都是在选题时所应考虑的一项非常重要的条件。如果感到自己缺乏研究经验,没有独立完成课题研究的把握,就必须格外重视导师的条件。任何一个学科的专家都不可能样样皆通,无所不能,在导师所熟悉的专业领域内选题,容易得到更为具体、细致的指导。 毕业论文指导教师的主要任务是引导学生确定论文题目,开列参考文献目录,帮助学生制定写作计划,审阅开题报告及论文提纲,解答疑难问题,评审论文等等。有经验的指导教师总是能够非常到位地指导学生作好每一个阶段的工作,使学生的潜能得到最大限度的发挥。 最后,驾驭问题的能力更是选题时不可忽视的因素。这里所说的驾驭问题的能力主要是从研究题目的大小是否适中的角度着眼的。对不同级别的毕业论文的篇幅,通常有着不同的规定。而从总体上看,毕业论文的篇幅相对较长,为此,如果研究的问题太小,则难有展开的余地,写出的论文常会给人一种繁冗、庞杂,“小题大作”之感。相反,如果题目过大,而作者的研究能力及研究经验不够,则无法把问题研究得非常深入、透彻,写出的论文常会流于肤浅、空泛,给人一种“大题小作”之感。应当说,毕业论文的题目过大过小,都是不利于写出高水平的文章的。相比较而言,对于青年学生特别是大学生甚至硕士研究生而说,“小问题”要比“大问题”更容易驾驭,“小题大作”要比“大题小作”更好一些。 为防止“大题小作”,作好课题的限定工作是非常重要的。通过课题的限定,把所要解决的问题集中到一点上,有利于深入分析、广征博引,把问题谈深谈透,把文章写得更有深度。 清人魏禧说过:善作者能于将作时删意,未作时删题。在论文写作中,“删题”就是删掉可有可无的问题,把全部研究和论证都集中到一点上。有些缺乏研究经验的学生不懂得如何限定题目,常把一个大得惊人的问题作为论文题目。譬如,有一位学生只是对鲁迅散文的某一方面的特点感兴趣、有见解,但写出的文章却叫作《鲁迅创作论》,显然,在一篇大学生的毕业论文中,完成这么大的一个题目是很不现实的。既然是《鲁迅创作论》,文章内容就要面面俱到,对有关鲁迅创作的各个方面的问题都进行论述,至少要有所涉及,结果自己对问题的某一方面的独到见解反而得不到充分阐释,甚至被完全淹没,文章内容显得非常平庸。假如作者能对课题逐层加以限定,就可能会得到一个较为合适的题目:鲁迅创作论--论鲁迅散文--论鲁迅散文的艺术特色--论鲁迅散文深沉含蓄的艺术特色,假如觉得鲁迅所有的散文作品作为研究对象仍有一定的困难,还可以只把突出地表现这一艺术特色的散文集《野草》作为研究对象,最后把研究题目定为“论《野草》深沉含蓄的艺术特色”,便于作者集中研究,写出有有见解的文章。

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