茶海报的毕业论文

茶海报的毕业论文

随着我国市场经济的不断发展和经济全球化进程的提高，市场机制进入精神生产领域，生产文化产品的企业大量涌现，文化产业迅猛崛起，在社会生活和国民经济中的地位正在迅猛上升。在许多国家，文化产业已成为重要的支柱产业和新的经济增长点；在激烈的市场竞争中，各种商品的文化含量以及由此带来的文化附加值越来越成为经济的强大竞争力；文化观念的变化带来了新产品开发、产品结构调整以及经济结构的变化。作为文化产业范畴的平面设计艺术正面临着文化与经济相互交融的社会现实，不能不思考这个行业的生存环境和如何抓住机遇在经济大潮中增强自身的发展实力，使平面设计艺术健康、有序、全面的发展。

现 状

　　在激烈市场竞争中，无论是国际还是国内的企业，都把提高设计水平作为提升竞争力的一种手段，从报纸到杂志、从电视到网络、从品牌到包装、从广告到形象设计，平面设计的功能和作用不断放大，其影响力涉及到社会生活的各个方面和各个行业。据不完全统计，目前从事平面设计的从业人员约３０多万人，从事平面设计艺术类人才培训的高等院校和教学机构近千家，而且还在不断的增加之中。对这样一支正在蓬勃兴起的文化产业大军，是发展市场经济不可缺失的重要力量。但是，长期以来，从业人员分散在不同的行业和领域，处在被边缘化的境地，没有明确的行业定位，没有自己的行业组织和学术机构。至于行业分工、行业标准，行业中介组织更无从谈起。面对经济和高科技飞速发展和平面设计相对滞后的局面，许多平面设计艺术的研究人员和从业人员心急如焚，纷纷要求改变现状，以求自身的发展空间。

定 位

　　平面设计的发展离不开对自身的准确定位和价值判断。所谓的平面设计，就是把不同的基本图形，按照一定的规则在平面组合成图案所表现出来的立体空间感，即用视觉语言来传递信息和表达观点。它的设计范围和门类非常广泛，如各种媒体、建筑、工业、环艺、装潢、展示、服装、广告等等，总之，有多少种需要就有多少种设计，具有广阔的发展前景。
　　由于平面设计要运用视觉元素来传播设计者的设计和计划，用文字和图形把信息传达给受众，并让人们愿意和乐于接受。因此，平面设计不仅涉及到多种元素的运用，而且还涉及到不同的表现手法和技巧的运用。任何一个设计都必须按照客户的要求去打动受众。从这个意义上说，设计者除了具备专业知识以外，还要在设计中倾注自己全部的感情，只有首先感动设计者，才能让客户满意，进而感动受众。因此，平面设计艺术必须具备综合知识和相关技能，才能正确理解和把握自己所要设计对象的本质特征，运用各种设计元素进行有机的艺术组合，形成图形有创意，色彩有品位，材料质地能打动人的作品。我们可以说，一个好的设计，不仅是图形的创作，也是中和了许多智力劳动的结果。由此，我们可以肯定，平面设计艺术具有文化产业中的一切特征，即横跨经济、文化和技术的综合性特点。

美术类的毕业论文题目写什么好喃？

提供一些美术类的毕业论文题目，供参考。 1、 解读香港设计师李永铨的海报 2、 平面设计中的形态设计 3、 版面设计中的“平面空间” 4、 产品文化性“主题”与造型依据 5、 导向21世纪的设计机构 6、 平面设计中的精神与物质 7、 突破传统的传统—平面设计中的传统与现代 8、 谈平面设计中的创意 9、 数字的微笑—数字在平面设计中的运用 10、 立足本土，放眼世界 11、非纸类材质在书籍装帧中的运用 12、“博古”与“薄古”（以古论今） 13、包装设计的价值观 14、中国广告人为什么对幽默说不 15、论“力动”与海报设计 16、电脑图标的功能与特色 17、浅谈吉祥物的造型设计 18、谈广告的图形构成 19、交错在传统与时尚间的茶眼饮包装设计 20、广告活动应强调互动性（谈“热力奥运”活动与受众之间的互动关系） 21、浅谈对以文字为主题的招贴的视觉感受 22、浅谈现代插图的“立体化”趋势 23、从西式符号到中国图式（寻找中国商标设计的自我理念） 24、图画的文字，汉字的图化（浅谈中国文字的视觉运用） 25、浅谈沟通在文化性广告中的重要作用 26、浅谈当今旅游食品包装的设计理念 27、旅游产品包装与区域旅游品牌关系（寻找两者见的最佳契合点及其表现方式） 28、浅谈酒包装设计中的情感互动 29、从中山陵的广告设计中浅谈设计中的文化性 30、从“福田繁雄”的作品中的矛盾空间看创造性思维的发展

平面设计专业论文题目

平面设计是沟通传播、风格化和通过文字和图像解决问题的艺术。关于平面设计类的论文题目有哪些?下面我给大家带来平面设计专业论文题目参考，希望能帮助到大家!

平面设计类 毕业 论文题目

1、《与秋》平面设计系列作品

2、探讨图像处理软件在平面设计中的应用

3、浅谈计算机平面设计教学的改革与实践

4、探析色彩语言在计算机平面设计中的应用

5、平面设计中的二维动态图形教学与实践

6、分析平面设计中视觉审美元素的构建

7、视错觉在平面设计中的应用与研究

8、印染图案在平面设计中的运用--评《中国传统印染 文化 研究》

9、基于人工智能AlphaGd视角下的平面设计发展思考

10、建筑平面设计中视觉审美元素构建 方法 探究

11、 传统文化 艺术元素在平面设计教学中的应用

12、浅谈绘画性语言在现代平面设计中的作用

13、互联网时代下平面设计在园林设计中的应用--评《计算机辅助园林设计》

14、基于平面设计中的视觉多维表现研究

15、当代平面设计中的女性身份建构与视觉表述

16、分析平面设计中元素视觉多维化表现方式

17、工作室制模式在高职平面设计中的具体应用方法研究

18、计算机平面设计课堂教学模式的创新

19、论色彩搭配在平面设计中的应用

20、高校平面设计教学中融入中国传统元素的研究

21、点、线、面元素在平面设计中的意象表达

22、平面设计教学的现代学徒制的实践探究

23、数字化时代平面设计的生存与发展

24、浅谈字体设计在平面设计领域中的表现

25、浅析中 国画 基本元素与平面设计的融合

26、浅析符号学在平面设计中的应用

27、平面设计中视觉元素构建意义及策略

28、平面设计中视觉美学的构建研究

29、创新平面设计理念--浅谈极简主义在平面设计中的应用

30、论高校平面设计教学中学生实践能力的提升

31、李能建平面设计、插画设计作品

32、柳芳、陈佳莹平面设计、插画设计作品

33、以"玉环文旦"为例谈中职平面设计社团的实践创新

34、包豪斯的平面设计艺术成就探讨

35、民间染织 刺绣 纹样在平面设计中的应用

36、平面设计教学的现状、问题及对策探析

37、浅议平面设计对中国传统艺术的借鉴

38、平面设计中两极原理应用研究

39、油画风景和平面设计的关系与应用

40、电子商务冲击下平面设计课程教学策略

41、网站建设中的平面设计方式研究

42、 广告 学专业平面设计实践教学改革探索

43、火力发电厂总平面设计要点分析

44、平面设计在外卖食品包装中的应用

45、中职平面设计专业学生创意思维培养策略

46、传统纹样在现代平面设计中的应用

47、设计思维在平面设计中的应用

48、地域文化符号元素在平面设计中的创新应用

49、建筑平面设计中视觉审美元素的构建研究

50、设计思维在平面设计教学中的应用

51、Photoshop在平面设计中的技术技巧

52、浅谈平面设计中色彩的运用

53、建筑平面设计构思要素分析

54、建筑平面设计构思要素分析[J/OL]

55、平面设计与绘画艺术视觉构成的形式美研究

56、计算机应用专业平面设计方向建设初探

57、摄影艺术在平面设计中的使用价值

58、平面设计元素在空间中的运用分析

59、水墨元素在平面设计中的应用

60、传统剪纸艺术在平面设计中的应用

2021平面设计毕业论文题目

1 浅析计算机平面设计中设计软件的相互结合与应用

2 计算机平面设计创新教学 措施 探讨

3 试论动画中平面设计元素的视觉语言

4 计算机平面设计应用及创意研究

5 多媒体网络环境中的平面设计教学

6 谈电脑软件给现代平面设计带来的影响

7 简约主义在平面设计中的运用研究

8 论平面设计在中职 教育 中的重要作用

9 探究极简主义艺术在平面设计中的表现应用

10 论技工院校平面设计课程教学质量提高的措施

11 平面设计中的传统美术色彩研究

12 简析20世纪初期未来主义运动对现代平面设计的影响

13 大理喜州白族图形图案在平面设计中的运用探究

14 基于文字、图形、色彩语言艺术的平面设计运用

15 平面设计中字体设计的重要性初探

16 平面设计中元素视觉的多维化表现

17 平面设计软件与DICOM图像数据处理技术

18 平面设计中色彩的搭配方法分析

19 高职《Photoshop平面设计》微课程资源开发与应用

20 刍议符号在平面设计中的运用

21 多维视野下平面设计视觉语言的构建

22 平面设计中的插画艺术

23 摇滚乐产品平面设计应用研究

24 关于涂鸦艺术风格的平面设计研究

25 互联网时代的平面设计与新媒体融合研究

26 图形创意在平面设计中核心价值的研究

27 平面设计中汉字符号演绎的创意思维研究

28 平面设计中商业海报的表现形式

29 摄影术的传入如何影响中国近现代平面设计手法与观念

30 平面设计语言在动态设计中的维度互联研究

31 动态化平面设计在移动终端上的应用与创新

32 平面设计元素在跨媒体平台动态设计中的视觉形态研究

33 平面设计立体视觉表现探索

34 儿童 画元素在平面设计中的应用

35 女性参与：女性主义视角下中国近代平面设计探究

36 展陈中的平面设计视角与平面设计中的展览意识

37 马克思主义哲学对平面设计的指导

38 中原民间美术对现代平面设计的启示与应用

39 平面设计的多维性研究及思考

40 平面设计在影视广告中的视听应用研究

包装设计论文题目

1、交互式包装设计中情感体验的融合与设计优化探讨

2、论人性化包装设计在商业环境下的体现

3、绿色设计理念在包装设计中的应用

4、基于芒编与纸盒相结合的包装设计研究

5、彝族刺绣在产品包装设计中的应用研究

6、探究包装设计中视觉思维模式的创新

7、浅析地域文化在秦皇岛旅游纪念品包装设计中的应用

8、国潮文化符号在包装设计中的应用

9、植物纤维制可分解包装袋的营销策略

10、艺术品包装设计理念分析——以书画类艺术品为例

11、折叠结构在快餐包装设计中应用所思

12、浅析插画艺术在平面设计中的应用

13、文化旅游创意视角下的信阳毛尖包装设计

14、蔚县土特产品包装设计现状及对策探究

15、情感化设计在食品包装中的运用

16、基于淘宝SEO的度尾文旦柚包装设计

17、基于情感化设计的儿童产品包装研究

18、情感视角下插画在包装设计中的应用

19、贺岁生肖纪念瓷包装策略研究

20、网红思维角度下的包装设计营销策略研究

21、中老年降压药品的交互式包装设计

22、中国风视觉语言在国产化妆品包装设计中的运用研究

23、基于Ansys Workbench的电炖锅包装设计与仿真分析

24、塑壳式低压断路器纸质运输包装设计

25、民国时期“三星”牌膏类化妆品包装设计解读

26、洛阳地域文化在葡萄酒包装设计研究中的应用——以洛阳宝石酒庄包装设计为例

27、木版 年画 在包装设计中的运用

28、电饭煲运输包装设计及跌落仿真分析

29、糕点包装设计中的视觉元素研究——以四喜岷县点心系列包装设计为例

30、蜂蜜包装中的视觉元素研究——以Miel(蜜尒)蜂蜜系列包装设计为例

31、东阳竹编文化元素在高职院校包装设计课程中的应用

32、浅谈视觉阅览顺序在包装设计中的运用分析宋玉洁

33、以茶产业为例谈中小型食品企业包装设计的推广研析

34、论茶包装的设计维度

35、湖北省博物馆文创产品包装设计

36、基于地域文化特色的包装设计研究——以吉林人参为例

37、中国传统文化元素在食品包装设计中的应用研究

38、民族手工艺在包装设计中的转型应用研究

39、网购产品包装设计研究

40、浅析趣味性包装设计与受众消费心理

41、探究物联网发展视角下的包装设计

42、电子商务模式下山西农特产品包装创新性设计研究

43、插画艺术在中国农副产品包装设计中的应用

44、包装的色彩运用与广告效果探究

45、动漫元素在农特产品包装设计中的应用

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毕业季晚会诗朗诵稿6篇(2)

　　毕业季晚会诗朗诵稿篇4：我们一起走过的青春
　　A：我经常这样奢望，这几年是一个好长好长的梦，突然一天被学委叫醒，发现自己还

　　在基础学院的自习室里面。但今天，却不得不站在这里，回首我们一起走过

　　的青春，一起走过的四年。

　　B：20xx年9月的一天，注定是你我铭记的日子，因为梦想，因为期盼。

　　那一年，我们十七八岁的年华，高考，是你我的拐点。

　　C：那一月，军歌嘹亮，英姿飒爽，那一身橄榄绿，我至今甚为留恋。

　　那一天，在宁静的城市，我青春的河，流经你的脚畔。

　　D：就这样，东北大学，管理学院，成了我们人生共同的驿站。再回首，我们有几许欣

　　欢，几许叹惋?

　　E： 那时的你，一脸青涩;那时的我，遮不住烂漫。在道旁的绿荫里，在教学楼的阶梯

　　中，我们有梦的斑斓。

　　F：自习室占座，成了我们大学里最早养成的习惯。点名替人答到，我们组成名了不正言不顺的帮帮团。

　　A：有时候，你睡觉赖床，最后一分钟冲进了教室，直呼好险好险。

　　你大清早起床手捧词汇书不知疲倦，只为跨过英语四六级这两道门槛。

　　B: 期末了,挑灯夜战奋笔疾书，信春爷拜曾哥虔诚的哪是一点点，

　　手托腮眼无神，比天空辽阔比海洋宽广叫做考试范围请自行查看。

　　C： 欢乐啊，欢乐是上午发了奖学金，下午你大方地请朋友吃饭。

　　沉默啊，沉默是竞赛比赛失败时流下的泪水，你难掩的心酸。

　　D：穿学士服照相的那个下午，阳光明亮但不刺眼。嘻嘻哈哈过后，活泼开朗的你们，

　　为何泪水涟涟?

　　合：一起走过的四年里，我们见证了彼此的成长和变迁。

　　在这个夏天，我们完成最美丽的蜕变。

　　E：高数、运筹学、专业课、线性代数??曾经为它们头疼，现在听来，却是那么悦耳

　　那么的甜。

　　因为从此再也回不到课堂，再也不会有迟到、点名和划重点。

　　F：现在才知道，有些课是不应该逃的，一点点幽怨。现在才知道，老师的话很多是说给

　　自己听的，一点点心酸。

　　A：教学馆、逸夫楼、采矿馆、1#楼、机电馆，曾经天天必去的地方，现在成了记忆中

　　的符号，回忆的家园。

　　B：在这里，我们一起上课学习，抄笔记，看视频，光影流年。

　　时光飞转，突然有一天，开始很正式的问自己，工作、 考研 到底离我有多远?

　　C：写简历，穿梭于各种招聘会，憧憬的未来一点一点浮现在眼前。第一次很认真的穿

　　着西装，期盼着 面试 过关。

　　等待公司录取结果，些许焦躁，些许忐忑，你有些坐立不安。

　　接到录用电话，你第一时间，跑到寝室激动的说要请我们好好吃顿饭。我知道，这顿饭，你诠释了整整四年。

　　D：搜集信息，买教材，下资料，起初你为考研忙得团团转。

　　后来见到你，都是行色匆匆，你又回到高考前的三点一线。

　　成绩下达的那刻，你满眼泪花，把亲朋好友的电话打了个遍。我知道，这一天，你仿佛等了一万年。

　　A：你与她相遇，也许只是一个眼神，一次社团活动，甚至一次真心话大冒险。 你们相爱了，在明月相照、飘着淡淡花香的夜晚。

　　爸妈问你怎么忘记打电话，朋友们说你重色轻友了，你什么也不说，幸福得有点羞赧。

　　B：幸福，是你为她写的 情书 ，她给你泡的清茶。

　　幸福，是她说她喜欢你穿白衬衫，你说你喜欢她扎马尾辫。

　　C：就这样，简单而又浪漫，浪漫是你带她去浑河边看夕阳，她依偎在你身边。

　　就这样，简单而又浪漫，浪漫是你牵着她的手散步校园，在某棵树上刻下的誓言。 D：就这样，简单而又美好，美好是她坐在喷泉旁的长木椅上，看书等你吃饭。

　　就这样，简单而又美好，美好是一起看电影，她把头倚在你的左肩。

　　E：有一天，你们争吵了，她关机使你寝食难安，镜子面前，你一遍一遍练习如何向她道歉。 F：其实，她早都想和好了，只是放不下身段。z在死党的撮合下，最终，你们的爱情又

　　开始灿烂。

　　A：犹记得，冬天下雪时，你搓热自己的双手，为她的脸蛋取暖。

　　犹记得，你去考研时，她连卫生纸、剃须刀、橡皮擦都开列出的必备清单。

　　最真的爱情，就这样在我们最美的青春里，一点一点的蔓延。

　　C：如果可以，我好想用柳条拴住时间。

　　趁还有机会，向暗恋好久的她，打一通电话，不求结果，只告诉她我幸福的闪电。 E：要是再来一次集体的活动，不要再借故走散。

　　如果再回到从前，与恋人多一点宽容，少一些冷战。

　　合1：是啊，朝夕相处的人，就要天高路远。

　　合2：是啊，往日熟悉的风景，只能在梦里重现。

　　合3：在大学毕业季，关于爱情，理想与现实，喧哗与躁动，执著还是离散?

　　合：无论如何，请珍惜，请祝福，请感激：感激相识，感激美好，感激争吵，感激曾经

　　的相看两不厌。

　　E：“去食堂不，帮我带份饭”F：“前两节课我不去了，你帮我顶一下哈。” C： “来来来，dota一把!来来来，一起穿越火线!”

　　B：“去打印论文么，一起一起，顺便帮我排排版”

　　A： 就是这些熟悉的话，传递了我们大学宿舍里的滴滴点点。

　　住在一起只是短短四年，可要我忘记彼此，却要用一辈子的时间。

　　D：四年共度的美好时光，我们将永藏心间。因为毕业后的生活，会有许许多多的改变。 E：不会有人陪你喝酒，喝到吐真言。

　　F：不会有人爬上你的床很无耻的说，我真想跟你睡一起。

　　A：不会有人自己不去买，却把你的生活用品各种霸占。

　　B： 再也不会有人在你伤心哭泣的时候，陪你哭到天昏地暗

　　C： 再也不会有人在你没啥可穿的时候，把衣服借给你穿。

　　合1：与舍友玩玩游戏逛逛街聊聊天吧，无论你在六人寝还是四人间。

　　合2：因为，这辈子与他们还能相处的，也许就剩这几天。

　　合3：毕业后想要再在一起胡侃疯玩，真的太难。

　　合：真的 太难!

　　A：20xx年6月的一天，注定是你我分别的日子。因为成长，因为心愿。

　　B：这一年，我们已经奔三，告别了青葱岁月、年少轻狂，懂得了风雨承担。

　　C：这一月，散伙饭，毕业照，跳蚤市场，我们体味了毕业前的兵荒马乱。

　　D：这一天，在宁静的城市，我青春的河，终于，终于，淌过你的脚畔。

　　E：这一次，我离开你，是风，是雨，是夜晚。

　　你笑了笑，我摆一摆手，一条崭新的路在面前伸展。

　　F：那些荒.唐的、忧郁的、飞扬的、愤怒的、无比快乐的时光，将一去不复返。那开在

　　季节里的容颜，将成为最永恒的眷念。

　　合： 今天，我们毕业了，不得不说，老师，再见!

　　今天，我们毕业了，不得不说，朋友，再见!

　　再见，我的恩师，我的朋友，我的爱恋。

　　再见，我的青春，我的大学，我的管理学院。
　　毕业季晚会诗朗诵稿篇5
　　女：**年9月，又一次的辞旧迎新。

　　终于我也成了本科生的老大。

　　但那些彷徨过的，感伤过的，和犹豫过的，也渐渐终于成了曾经的年少轻狂。

　　如雁过长空，忽然留下些许感叹。

　　男：撕下书桌墙上的明星海报，换上一张世界地图;

　　拍了一张神气的简历照，老板说我长得与众不同;

　　在博客里记下每次失败的求职，告诉自己是金子总会发光的;

　　心里盼望着，盼望着终于有一天可以展翅高飞，也或许，默默地希望这一天永远不要到来。

　　女：曾经以为世界很美，许下的愿望一定会实现;

　　直到一封封简历全都石沉大海，

　　直到考研联盟最后只剩下了我一个人，

　　直到每一封收到手的信还没有拆开就知道了结果。

　　我终于知道这个世界不是每个人都可以心想事成。

　　(那天，听到这里的时候，我哭了，我们都哭了)

　　男：现在，上课已经不用占座了，因为已经没有课可以上了;

　　女：现在，晚上已经不用赶回来，因为好久都不在寝室了;

　　男：现在，每天吃一顿散伙饭，饭吃完了，可伙却还没散;

　　女：现在，一切都发生了，而一切又都好像没有发生。

　　我回望长长的来路，奢望那一切都能够重新回来。可当我回头的时候，看到的，是我四年的青春，那些在我记忆中刻画出的最美丽、最深刻的图案。

　　男：**年6月，

　　我毕业了，我毕业了，我毕业了，

　　女：我毕业了，我毕业了，我毕业了;

　　合：我们毕业了。

　　男：一切所有发生过的，正在发生的，和还没有发生的，都将成为往事。

　　每年夏天的校园里，都会上演相聚和离别，可是今年却偏偏轮到了我们自己。

　　四年以后，在这新体育馆喧闹着的，竟还是一场为了告别的聚会。

　　女：是的，这是六月，所有美好的都已经美好过了。

　　回首昨日，那郁郁葱葱的日子就这样散落了一地。就像如今，我们的青春，也就要这样散场。

　　男：是的，这是六月，我们留得住记忆，却留不住时光，我们看不到相见，却看得到离别。

　　我们曾经说好要潇洒从容地离开，但情感就像滴在纸上的浓墨，无法抑制地散溢开来。

　　女：如果可以，多想再去校园满路小凳上坐坐，多想再和他一起去看看玄武湖畔如水的夜色，微风吹来，是若即若离的青涩，这或许是我们最后一段不食人间烟火的爱情了吧。

　　男：如果可以，我还想和兄弟们再去南体打一场酣畅淋漓的比赛，然后再去香樟苑吃一顿价钱越来越贵、鸡块却越来越少的小盘鸡，那或许会是最后一次我们释放未尽的激情。

　　女：如果可以，今晚再和室友同挤一张床铺。今晚以后，再也不会有人和你抢着晒被子，帮你收衣服，也不再会有六个人用同一把钥匙打开同一扇门。

　　男：如果可以，真的再想去图书馆好好自习一次，那一夜夜彻夜不熄的灯光和校门口卖炒饭的小车前排起的买夜宵的长队，见证了我们一起疯狂、一起奋斗的简陋青春。
　　毕业季晚会诗朗诵稿篇6
　　《今天，我们毕业了》

　　甲：炎热的夏风轻轻吹送，时光总是那么匆匆

　　乙：三年的相聚留不住离别的脚步，转眼间要各奔西东

　　甲：今天，我们站在这里，站在毕业的门槛上

　　乙：不是为了唱起缠绵忧伤的离歌，不是为了书写迷惘惆怅的诗文

　　甲：一同回首初中三年的温馨时光，一同开启心灵的感恩之旅

　　乙：一起眺望高中三年的美好生活，一起踏上我们崭新的人生路程

　　甲：有一种激情，叫同学少年

　　乙：有一种情谊，叫心 手相 牵

　　甲：有一种承诺，叫同舟共济

　　乙：有一种幸福，叫如饮甘醇

　　甲：音乐课上，我们用心领略艺术的美感

　　乙：运动会上，我们努力铸就班级的荣誉

　　甲：演讲会上，我们纵情放飞五彩的梦想

　　乙：课间操上，我们充分展现青春的激情

　　甲：曾经，我们来自各方互不相识

　　乙：曾经，我们在烈日下大汗淋漓

　　甲：曾经，我们为了梦想而暗暗努力

　　乙：曾经，我们为彼此擦去伤心的泪水

　　甲：曾经，我们种下一个美好的愿望

　　乙：曾经，我们在赛场上热血喷张

　　甲：曾经，我们输了也要把头高高昂起

　　乙：曾经，我们一起在雨地里迎风高唱

　　(合)：而今天，我们毕业了

　　甲：三年的初中生活，是我们一生最美好的时光

　　乙：三年的同窗情谊，是我们一生最珍贵的回忆

　　甲：三年的风风雨雨，我们流过眼泪，却伴随一路欢笑

　　乙: 三年的学习备考，我们踏着荆棘，却闻到万里花香

　　甲：难忘课堂上你送给我心有灵犀的眼神

　　乙：难忘餐厅里你递过来热气腾腾的馒头

　　甲：难忘宿舍里你趴在我耳边的窃窃私语

　　乙：难忘操场上你映入我眼帘的矫健身影

　　甲：相逢是首诗，年轻是春天的海，青春是绿色的河

　　乙：相离是首歌，分别是明天的路，重逢是生命的火

　　(合)：感谢你，亲爱的同学!

　　甲：是谁，把我们领进人类文明的圣殿?

　　乙：是谁，将我们前行的希望高高托起?

　　甲：是谁，对我们循循善诱，谆谆教诲?

　　乙：是谁，对工作默默无闻，孜孜以求?

　　(合)是我们的老师，我们可敬的领路人!

　　甲：您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响

　　乙：您不是曲作家，却使人生的旋律韵味悠长

　　甲：您不是雕塑家，却将我们的灵魂精雕细琢

　　乙：您不是书画家，却为我们描绘最绚丽的图景

　　(合)感谢您，我们最敬爱的老师!

　　甲：或许我们曾经因不守纪律而让您生气

　　乙：或许我们曾经因冲动不敬而让您寒心

　　甲：或许我们曾经因贪恋网络而让您失望

　　乙：或许我们曾经因幼稚任性而让您忧心

　　甲：但您一声细心的叮咛，让我如沐春风

　　乙：您一个善意的眼神，让我倍感温馨

　　甲：您一个温情的微笑，让我勇气倍增

　　乙：您一次有力的搀扶，让我奋起前行

　　(合)我们将永远铭记您的教诲，在人生的道路上不断攀登

　　甲：母校呵，我们是您博大的园林里一方执著的绿地

　　乙：母校呵，我们是您温暖的河流中一只摇曳的白帆

　　甲：母校呵，我们是您坚实的躯干上一树烂漫的红叶

　　乙：母校呵，我们是您浩瀚的天宇中一片纯净的蓝天

　　甲：我已用了三年的时光，感受你的沧桑，品读你的辉煌

　　乙：在你的绿荫下，每时每刻都散发着记忆的芬芳

　　甲：犹记得，实验室里我们积极探索的身影

　　乙：犹记得，小竹园里那一簇簇清新的绿意

　　甲：犹记得，教学楼里深夜不灭的灯火

　　乙：犹记得，运动场上刻苦训练的汗滴

　　甲：曲径通幽处，校园的每一条道路都延伸着美丽的梦想

　　乙：绿树映红墙，校园的每一幢楼房都敞开了深情的门窗

　　甲：感谢你，这一片青春的土地，接纳我们年轻的足迹，萌发我们最初的启迪

　　乙：感谢您，母校朱阳一中，为我们搭建人生广阔的舞台，为我们铺设光明灿烂的前景

　　甲：我们的感动，源于我们一起沐浴着金色的阳光

　　乙：我们的感动，源于母校奇迹般的崛起

　　甲：无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起

　　乙：无论我们走得多远，我们的心总是和母校连在一起!

　　甲：今天，我们道一声：再见了，母校!我们一定会常回家看看

　　乙：今天，我们道一声：再见了，老师!我们一定会永远记住您

　　甲：亲爱的母校，今天，我们离开你，但我们一定会在火红的六月，交一份满意的答卷

　　乙：永远的一中，明天，我们走近你，我们一定会在金色的秋天，和您一起再创新的辉煌!

　　甲：最后，深情祝愿母校前程似锦，辉煌灿烂

　　乙：祝愿各位领导、老师身体健康、工作顺利

　　合：祝愿全体同学金榜题名、鹏程万里!

一篇关于鼓励能使人进步的议论文

曾经看到过这样一首诗：一段鼓励的言语，一个真诚的微笑，足以将沉重的心，瞬间，轻轻抬起。
　　表扬是一种慰寄，表扬在每个人生的道路上都像一把绿色的大伞为人遮风避雨。然而，就中国的教育史来说，从批评到表扬真可谓是一段慢慢历程。
　　“不打不成器”的教育占据了中国培养孩子的多年理论，听我妈妈讲，他们小时候不论老师还是家长对孩子的管理都很严格，且不提方法是否正确，至少结果很好，由于管理的严格他们或是在做人或是在学习上成绩都会很出色。也许这种类似于“批评催人进步的思想”正是由于在这种好成绩而在大家心中根深蒂了吧……
　　从批评到表扬，不仅需要时代的进步更需要思想的进步。
　　时代在前进着，从林则徐第一个开眼看世界到辛亥革命、新文化运动在到新中国的改革开放，我们不断的向西方学习来巩固中华名族的博大精深。从新式学堂京师大学堂到北大，外国的教育不断涌进我们的头脑。从此我们发现了表扬的魅力，开始了教育方法论的变革。
　　替代了答不出问题的打手心，替代了犯错受罚的管理模式，表扬，这个以前只出现在获得荣誉时才有的鼓励降临到了每一个普通孩子的身上。当我们为一个目标奋力追逐时，当我们认为自己做对了一件事后，老师、家长那充满真心的表扬，就是我们炎炎烈日下喝的第一杯绿茶；当我们向别人坦白曾做的错事，并下决心一定要改正时，当我们因为良心发现，却帮了倒忙的时候，一句“勇于改正错误，就是好孩子！”或“你已经很棒了，我感激你！”这样的话，就是我们在心灵受到创伤快要结疤时，一瓶晶莹可口的滋润膏。表扬使我们更加努力，表扬使我们充满信心和力量表扬可以是一扇心灵的窗户，指引我们走上阳光之路；表扬又是一个无底洞似的陷阱，是我我们沉迷在无底深渊！骄傲使人落后，在过多表扬的充斥下，很多孩子都会产生一种我行我素固执己见或冲动等骄纵的坏毛病。我真的很担心，在表扬声中在糖水里泡大的我们的未来。所以面对表扬，我们应该想到：夸奖过后生活又恢复了平静，我们何不趁着这一刻，再给自己多施一些肥料，接受阳光的照射，让自己变得更加光彩夺目呢？
　　通过这些年表扬教育的成果，引值得我们发思，中国古老的批评教育法是否完全是不可取的。有人说评是一种武器，就是说这件武器要注意收藏，因为一不小心，就有可能走火伤人。
　　批评，是一把双刃剑，善意的批评是良药及时治愈人们的病症，恶意的批评，是一把大锤可以压得人喘不过气。世界上不能没有批评的存在，倘若是没了批评那么社会的进步将大打折扣。没有了唐朝魏征的批评唐圣主的盛唐不可想象；没有了毛泽东等人对左倾的批评改正中国不可想象；没有邓小平十一届三中全会上对个人崇拜、文革的批评矫正新中国更加不可想象。
　　从表扬到批评，是我们的成长表现，但一个人要想不断地成长，不仅要有听批评的雅量，而且还要有经得住表扬的宏量，一句话：表扬要珍视，批评要珍惜。