论文研究静待花开

论文研究静待花开

静待花开的教育哲学论文

家中养了许多花，知名的，不知名的，红的，绿的，紫的…….占满了小小的阳台。不过都是些极易养活的品种，可是即便这样，由于以前在离家较远的乡镇教书，住在学校，就很少回家照顾它们，小家伙们营养不良，干瘪不堪，面黄肌瘦，病怏怏一副副将死之状。去年九月，工作调动，得以每日回家，闲暇之余我便会去照顾侍弄它们。小家伙们久旱逢甘露，起死回生。生活也因为它们的叶长叶衰，花开花落，变得多姿多彩，富有情趣。

变化惊人的数那几盆芦荟了。我很喜欢芦荟，喜欢它们那厚实带着刺的叶子，四季常绿，即便是寒冬腊月亦能给人盎然生机；我亦喜欢它们的性情，舒展自然，毫不矫情，生命力极强，即便你不管不顾，它们依然坚挺，只是少了些许油光与肥厚。其中有一盆元老级别的，是我家芦荟的始祖，所有的芦荟都是它的后代，经过照料，今年比往年更加壮实肥绿了，那粗厚的叶子就好像会溢出汁液来。

一个月前浇水时不经意间突见其中间长了一小截茎条，茎条上有些米粒大小的东西，我甚是好奇，不知其为何物，即上网百度，百度一下才知道，那是芦荟开的花，真是奇观，芦荟也会开花！网上芦荟花的图片很是漂亮。原来我家的芦荟是要开花了！我真是欣喜若狂，对它更是细心照料，百般呵护。我满怀期待，期待它花期的到来。因此每有余闲，便趴在阳台上，要么给它浇浇水，施施肥，松松土；要么什么也不干，就那么静静地注视它，观察它的点滴变化。它那花茎一天天越长越高，从一枝独秀，到顶部三枝并开，那米粒般的花苞也慢慢舒放，从一簇簇慢慢长成一串串，像一个个小铃铛，难于描述的颜色，淡淡的黄色，又像淡淡的粉色，很是漂亮。清晨的阳光洒在它们身上，晨风那么轻轻一拂，摇曳多姿，美仑美奂，很有几分韵味。

静下心来一算，不知不觉自己已守时一月有余，才等到了它极美的花季。自己都为这份执着与坚守钦服。我是一个粗略的人，有时不免性情急躁：常为学生的逆反叛逆而焦头烂额；也会为学生的不求上进而懊恼不已，亦会为工作的止步不前而忧心忡忡……？我们班有个叫李川的孩子。这个孩子脑瓜不算笨，但学习习惯极差。书写极其缓慢，上课注意力不集中，几乎天天都要在课堂上打瞌睡，家庭作业经常不完成。导致他成绩不理想，越来越没有自信心，厌学情绪也越来越严重。我决定对这个孩子的家庭进行深入了解。

原来，他爸爸不务正业，沉迷，妈妈绝望地离家出走了。他跟着生活极度没有规律的父亲生活，极度缺乏关爱，学业更是无人问津。和他爸爸的几次交谈中，他爸爸的消极与负面情绪令人沮丧，他根本无暇顾及孩子的学习和生活，孩子是否在做作业，作业完成没有，什么时候上床睡觉……他压根儿不知道。与他爸爸的无效沟通，我想到了让其他家长配合，共同改变这个孩子。于是，我提联系了孩子的奶奶，奶奶虽然年迈，但很明事理。听完我的讲述奶奶急得不得了。决定把孩子带回去她照顾，我也希望他奶奶能每天监督学生的学习，照顾孩子的生活。有问题及时与我联系。就这样，这个孩子的状况慢慢的有了好转，孩子明显进步了很多，有时候我也会找机会表扬了这个孩子，也要引导其他孩子多与他交流，包容他。

我发现这个孩子逐渐地树立了自信心，不管做什么事都很积极，上课也专心了很多。我发现孩子书写速度缓慢是因为他没有掌握汉字的书写顺序，同时他握笔的姿势也不正确。利用课余时间，我手把手地教他握笔姿势、汉字的书写规律。坚持了一段时间，我发现，他虽然做作业的.速度仍然很慢，但比以前快了很多。于是，在班里对他进行大肆表扬，看着他沾沾自喜的样子，我也很开心。同时，我给他奶奶发了一封“捷报”。“捷报”的内容如下：“尊敬的李川家长，您的孩子在书写速度方面进步很大，特发此捷报，以兹鼓励。孩子的成长离不开您的鼓励，希望您能多赏识孩子！”这样的次数多了，家长也确实看到孩子在老师的耐心教导下，有了很大的进步。自然也愿意花时间监督孩子的学习，照顾孩子的生活了。学习也越来越有自信。

现在这段时间李川，上课时认真听讲，积极回答问题，书写速度提高很快，学习成绩自然有了很大的进步；他的家长也积极地配合老师教育孩子。他正一步一步摆脱“差生”的阴影，快乐健康地成长。

看到这个孩子，不就像我家的花儿一样吗？如若无人关爱守护，便是自生自灭，杂草丛生。如若家校齐心，多加守护，付与期许，静静地守候，他便能开出美丽花儿，惊艳世人。然而，在这繁忙纷乱的城市，我们总是目视前方，行色匆匆，奔赴在一个个目标之间，虽然前进不断，成就连连，心灵却也多了许多尘世杂念，少了些许宁静与淡然。也许我们应该适当地放慢脚步，抛却欲念，就如此时那刻，守着心中的那份执着与痴爱，淡定地和一盆花，数着时令，静静地，等待花期的到来。

学生心理健康论文题目

心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学，主要包含基础心理学与应用心理学，当前人们压力巨大，各种心理问题频发。下面我给大家带来学生心理健康论文题目有哪些，希望能帮助到大家!

热点 教育 心理学论文题目参考

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18、试论概括在学生学习过程中的作用

19、试论布鲁纳结构主义学习观的教育意义

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30、归因理论及其在教学实践中的运用

31、课堂中举例的心理学分析

32、广义知识观、目标分类教学及其教育意义

33、多媒体教学的心理学分析

34、新课程改革的心理学基础

35、布鲁姆掌握学习理论的教育意义

36、试论学生直觉思维的培养

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38、课堂学习的社会心理分析

39、试论观察学习的功能与条件

40、学生数学估计能力发展特点及认知机制

41、自我概念、自我效能感与学习

42、学习焦虑与英语学业成绩的相关研究

43、浅谈学习的内部动机及其培养

44、试论社会性学习的特殊规律

45、论学习兴趣及其产生与发展的条件

46、试论情感、态度、价值观学习的特殊性

47、试论学生成就动机的培养

48、论体验产生的条件及其在学习中的作用

49、谈谈行为治疗中的学习原理

50、试论学校教育情境中的惩罚

青少年心理健康论文题目

1、 素质教育观念下的青少年心理健康教育策略探究

2、 接纳承诺疗法在青少年心理健康促进中的应用与展望

3、 上海市高危青少年心理健康状况及相关影响因素分析

4、 青少年心理健康问题影响因素及对策研究

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6、 艺术疗法及其在青少年心理健康教育中的运用

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8、 关注、关心,静待花开——网络环境下青少年心理健康问题的观察与思考

9、 山东省青少年性心理健康状况调查

10、 自媒体时代下传统青少年心理健康教育的问题与改进

11、 积极心理学视角下青少年心理健康教育工作探索

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13、 汶川地震10个受灾市县青少年心理健康现状分析

14、 青少年心理健康的影响因素与群体差异——基于CEPS数据的多水平分析

15、 功能性音乐对青少年心理健康的促进研究

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37、 关爱与守护——抚顺市留守、离异家庭儿童青少年心理健康教育关爱“新希望”项目实施

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小学心理健康论文题目

1、 农村小学寄宿学生心理健康问题及其对策探究

2、 浅论小学心理健康教育中的家校合作

3、 如何对小学低年级学困生进行有效的心理健康教育

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14、 关于小学生心理健康状况的调查与辅导策略——以兰州市安宁区某小学为例

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18、 浅析心理健康对本科小学教育专业教师培养的价值

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关于静待花开500字作文合集

“原来是风信子!”风信子!我们惊叹了。生命之奇妙，全在乎它为自己的尊严的奋力一绽;而人类唯一能做的，就只有静待花开了。正如一位诗人在漫步中看到花的感慨：“我凝神观注，矮篱上，荠菜花开放。”这就是静默地爱!这里给大家分享一些关于静待花开500字 作文 ，供大家学习。

关于静待花开500字作文1

耐心品味苦痛，静待春暖花开。——题记

只有在春天百花才会齐放，只有在秋天果实才能丰收，春秋之际，秋春之时，一粒小小的种子要品味夏天的灼热，一朵细细的花蕾要承受冬天的寒冷。人生路上又何尝不是这样呢?

萧瑟的秋风又在这里刮起了，和往常一样，又是一度开学时。树叶在枝头上所剩无几，落叶在空中飘舞，缓缓丢到了地上，在地上形成一片金色的海洋。我背着书包，踏着“浪花”，开始了我的高中生涯。

初入高中，第一感觉就是作业多，甚至让我喘不过气来。每天面对着滔滔不绝的作业，我哭笑不得，只能埋头奋笔疾书，想想要这样度过三年，真有种绝望的念头。

直到一天，我仍疲惫于赶作业时，因劳累伸了个懒腰，不料却触到了窗前的仙人掌。“哎呦!”我叫了一声，正为作业烦恼的我顿时迁怒于仙人掌上，抓起抽屉里的剪刀把它拔了个精光，一种统治者的自豪感瞬间涌上我的心头，心里畅快无比。

转瞬间，半个月就过去了，我依然像往常一样伏案奋笔疾书，偶尔停停笔思索问题，又一次精疲力尽，困意朦胧了我的双眼，我倒在了桌上。

“哎!”又是一种熟悉的疼痛，只是轻了许多，我的手也不知怎的就放在了仙人掌上，我看着它，上回被我剪去的刺已经长出几颗小小的刺芽，青葱的皮肤却依旧未变。它立在黑泥之上，根却不知扎进了什么地方，它忍受住了断肢残臂的苦难，以顽强的毅力重新伸长着，伸长着，静静地等待着它的刺又一次长大，成熟。

我看着它，一言不发，可是脑子里却想着我自己。我为何不能像那株仙人掌那样承受住苦难呢?“机会总是为有准备的人准备的。”只要我扎稳脚步，加上耐心等待机会的到来，我相信总有那么一天，我会踏上光辉殿堂，绽放我的生命之花。

耐心承受苦痛，苦痛磨练意志;做好一切准备，静待春暖花开。

关于静待花开500字作文2

这几天的天气真是不好，早上还晴空万里，下午就下起了下雨。今天的雨，却出其意外的大。从补习班出来的我，披上雨衣，就急匆匆地准备往家走。可眼前发生的事情让我不禁驻足观看。

马路对面一个卖水果的小贩坐在地上，旁边的`三轮车倒在地上，苹果散落了一地。我走过那条路，在那个地方，好巧不巧的有个坑。我想，小贩因为是没看见那个洞吧。

这壮丽的景象让人们停下了脚步，渐渐地，人越来越多，围成了一个圈。挡住了我的视线。我便匆匆忙忙地跑到了对面。

小贩是个已经而立之年的小伙子，估计是第一次遇见这种事而有些不知所措。

一位白发苍苍的老人吸引了我的视线。他打破了这个处境，自顾自地走到车旁，拿出袋子，将苹果一个个放了进去。老人的儿子将车扶正后，也加入了拾苹果的队伍之中。有些旁人也帮助小贩开始拾苹果。

而在一旁的小贩却着急起来：“唉!我的苹果呀!”

老人和儿子并没有理他，将散落一地的苹果拾完后，将钱包里的钱放到小贩的手里，便和儿子一齐走了。

我看着远处的两人的背影，一个挺拔，一个佝偻，因为刚才的运动身影而有些颤抖。这场无声地交易让我认识到人性本善，让我更深的了解了什么叫“性本善”。

这一年夏天，“花”开半夏!

关于静待花开500字作文3

我的世界，那片十六岁的绚丽的天空，因为有你，才如此美丽。打开记忆的天窗，花开无声才最美。花开无声，喜欢清晨那条通向学校的路，放眼望去，常有你熟悉的影子，说你是全校最尽职的老师，并不过分。喜欢黄昏天边迷人的夕阳，远望道路，熟悉的影子又一次映入眼帘。我潸然泪下，不为别的，只为我的求学生涯有你，只为你全身心只为了我们。

花开无声，感伤于你耐心的为我们修改作文不知疲倦。直到上课，拖着疲惫的身体，仍微笑面对学生，从未把自己的伤感带到课堂，看到您黑着的眼圈，我默默哭泣，不为别的，只为有一个不知道是全世界还是全宇宙最好的老师。

花开无声，感动于你对任何学生都一视同仁，从不愿放弃每一个人。你用健壮的双臂，捧起一个又一个稚嫩的孩子，拾起一颗又一颗幼小的心灵。我们喜欢看到你笑，其实，我们都爱你，爱得无法自拔，爱得不知所措……

花开无声，感激你为了我们放弃了去高中教学的优厚待遇。你说，这是对我们的责任。是的，这是责任，这是超越一名作为教师的责任，是常人无法理解的责任。这个抽象的名词，你只用了不到三年时间，就向我诠释得淋漓尽致，是你让我多了一份宽容，多了一份理解。

花开无声，期末前因为有你，我们的教室多了几个奋战的身影;因为有你，我们从未放弃;因为有你，我们一定会不辜负你的期望。

花开无声，那些细腻的瞬间，那些转角的温馨，让我难以忘怀，让我回味无穷，让我感激不尽。我说过，我爱你，不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。

岁月可以抹去一切，却永远也磨不去我对你深深的爱。

关于静待花开500字作文4

等待时机不是缩手缩脚,畏惧出击,也不是急躁冒进,错失佳缘。它是对人生机会的准确把握,是历经沉淀后的睿智与沉稳。

正如北方的花朵,即使春天降临也不是马上绽放。它们等待温暖的时机骤然绽放,香飘万里,花满人间。

懂得等待时机的人不会出现在汲汲于功名,你推我搡的冒进人群中,也不会出现在缩在阴暗角落,停滞不前的保持队伍里。它在陶潜“归去来兮”的衣带中,在陶朱公及时的稳退的布袋里;它在王昭君抓准时机保全自身的智慧中,在武则天看准机遇坐享皇权的胆略里。等待时机者,争其必然,舍弃或然,得之怃然,失之坦然。

等待时机的人会在狂风暴雨中登山

‘诺亚方舟”,在风掀百里船浪跃五尺的波涛中伺机等待,风平浪静后迎来人生明媚的春天。陈欧正是这样一个人。他凭借敏锐的洞察力看准游戏市场,创业之初独创的游戏平台便红遍世界。而后又抓住发展电商的机遇,给聚美优品带去活力。倘若他不懂得瞄准创业的大环境,又怎会创造人生奇迹?等待时机者适时出击,坐享千机骈集。

等待时机的人会在黎明前的黑暗中默默静心等待,在东方露出火红的希望时引吭高歌,发出世间绝响。当沈克泉父子等待时机潜心研究,野生杂交油菜成为生物界的里程碑;当卡梅隆等待时机推出电影魔幻巨作,亿万影迷为之倾倒;当门罗等待时机醉心写作,《快乐影子舞》在诺奖的奖杯上欢畅。等待时机的人历经磨难与考验,在最恰当的时机点燃最绚烂的烟火。

等待时机的人不会让冒进急躁愈演愈烈。越来越多的人等不得抓不住时机,最终只能悬崖失足,坠向幽暗无尽的深渊。学术专家过于高产,不重质量,将学术成果演绎得天花乱坠。渴望成名的人安纳不住名与利的驱动,网络成为他们展示丑恶嘴脸的平台,学校急于踏上升学率高的列车,暗箱操作,为学生买证加分。凡此种.种,不知等待时机的创伤在侵蚀着人们单纯的心灵。

做一朵北方的花朵等待三月的春风,四月的细雨,五月的暖阳,尽情绽放。

关于静待花开500字作文5

你来人间一趟，总要看看太阳，春风稍纵即逝，温暖留在心上。

题记

料峭春风吹酒醒，我想，这萧瑟的寒风要把我吹醉了。还在贪念春天的温柔，时间早已红透了果树，吹落满地秋，引来了呼啸的北风。等墨色晕染了整个天空，期待已久的哨声终于响起。刚出了教室，北风就像伏蛰在夜空中的野兽，咆哮而来，我捂紧了外套闯进了夜色。昨天还是艳阳高照，今天却气温骤降，又是一阵风来，叶子落得更加欢快，我踩着枯叶，嘟嘟囔囔的朝形单影只的自行车走去。

夜正浓，路上行人渐少，我哼着歌，不过是为自己壮胆，握着车把的手暴露在北风中，于是伤的“体无完肤”。我想，妈妈她们都睡了吧!

果然，看到房间里并没有亮着灯，我心里最后一丝期待也没有了。发狠的对着楼道里的应声灯大叫一声，灯没亮，忘了，灯在前几天就坏了。我一脸疲惫打开客厅的灯，发现妈妈正倚在沙发上睡着了，难道

由寒冷进入温暖的家，镜片上即刻蒙上水雾，只是在妈妈忙进忙出的身影里，雾气更浓了。妈妈把饭端上来，让我洗手吃饭，我哽咽的嗯了一声。或许是她发现了我的异样，问我怎么了，我说可能是感冒了，然后她转身进了房间，我以为她是去睡了，而她在我不解的眼神中拿出一盒药，淡淡地说喝了再睡。尽管妈妈语气平平，我知道她还是担心我的。我转身进了厕所，将压抑的泪水掩抑在水声中。

大理是个好地方，面朝大海，春暖花开，只是看惯了春景的人，又怎会懂雪中送炭的可贵。北方一年有四季，春秋代序，花谢花开。在刺骨严冬，亦会春暖花开。

关于静待花开500字作文6

青烟笼罩着这片土地，树木和花儿耷拉着的脑袋诉说着黄土飞扬的苦闷。干涸的流水失去往日的生机。依稀，我望见远方有湛蓝的天空。我奔去，转眼，我到了二零四九年。

阡陌交通，鸡犬相闻。宽阔笔直的马路延伸到街道尽头，道路上奔跑着不再吐黑烟的汽车。路两旁的行道树，向守边的军人似的，直挺挺立在那里。一阵风轻轻吹来，行道树仿佛跟着无形的跳动的音符来回摆动身躯，显得格外生意盎然。走在马路上，我嗅到的新鲜空气快速钻入我的鼻子，穿梭在我的大脑中。顿时，我感到无比的神清气爽。接着，我贪婪地呼吸着与我阔别已久的清新。

黄发垂髫，并怡然自乐。青石板上坐着三五个老人，他们手上拿着蒲扇，驱逐这腾腾的热气。他们争着说昨天又看到了几辆不同寻常的汽车，车轱辘边跑，储备箱却又多了一些清洁的水，老人们的脸上总挂着灿烂的笑容，像扑面而来的春风那样温暖，嘴里还不时地发出几声爽朗的大笑。一旁淘气的孩子，总用纤细的手指竭力地扒住奶奶爷爷的嘴巴，然后露出一排参差不齐的牙，笑出咯咯的'声音。

路不拾遗，铸剑为犁。随处可见的失物招领处，总是人来人往，那里布满失主答谢的声音。在这个春暖花开的日子里，人们化剑为犁：再也看不到刺眼的子弹，再也闻不到战争的硝烟，再也听不到孩童的哭泣。

春风徐来，湖面泛起层层波澜，小草的嫩芽儿从土里探出头来，经受雨点的洗礼。花儿羞涩地含苞待放，树木又抽出新的枝芽。二零四九年的日子，春暖花开。

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《静待花开》读后感

有幸拜读近50位上海教育界大咖的杰作《静待花开》，感触颇多以下是我的一些思考。

首先要热爱自己的职业。教师职业具有复杂性、创造性、连续性、广延性、长期性、间接性、主体性、示范性、方式的个体性和劳动成果的群体性，也意味着这份工作不好干。加之近些年来校闹不断，能坚守岗位，保持教育初心真的很不容易。但是真正能够做到热爱自己的职业并不是一件容易的事情。从书中我看到每一位名师他们的从教时间都很长，他们能够对教育事业保持初心，努力克服职业倦怠，让自己的教育生命充满活力，这是令我佩服的，同时也是我需要努力学习的。教师不热爱自己的职业就很难静下心来做教育，更不用说去关心爱护自己的学生。因此，要想成为一名合格且优秀的教师首先需要热爱自己的职业，并保持对职业的热情全身心投入工作中，才能够发挥更大的光芒去照亮学生的心灵。

立足学科教书育人。不论任职哪一门学科都需要立足学科立德树人，为祖国培育出合格的接班人。我们不再是只教授学生知识，而忽略学生品德教育，生命教育，安全教育，心理教育，而要做到学科育人，促进学生全面发展。并不是只有考试的科目才是重要的科目，每门所设的科目都应该发挥其作用达到教育学生的目的。《师说》中有这样一句话“闻到有先后，术业有专攻”，而作为教师的我们必须在自己所任教的学科领域中努力提升，成为学生学习成长的肩膀，托起他们的理想，助力他们的成功。从各位名师的真实事例中，我发现没有随随便便的成功，而是不断地努力提升，不断提沉淀，厚积薄发成为本学科本领域中的佼佼者。要想给孩子一杯水，自己必须首先有一桶水，这一桶水取之不尽用之不竭，最好的方式就是保持学习、阅读不断更新知识体系，丰富教学经验。

树立终身学习意识。孔子在两千多年前就提出“学而时习之,不亦乐乎”。汉代刘向在《说苑·建》中说:“少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明”。能者为师。每个人总有一技之长,凭此一点堪为人师。每人既为人师,又为人徒。此一时为师,彼一时为徒。在日新月异，瞬息万变的时代里，学生的认知水平也随着社会的发展，有了更高的起点，教师不仅要转变传统的知识传授者的角色观念，成为学生学习的促进者和协助者，而且其自身的学习不应该是一次性的学习，而是持续的学习来提高知识领域，学习要贯穿于自己整个教育生涯。因为对自己的教学生涯来说，仅靠最初的专业知识无论如何都是不够的，一次性学习能撑起一份职业的时代已经过去了，教师务必与知识和教学法的提高保持同步。“活到老，学到老”，虽是一句古训，但对教师的职业成长具有重要意义，因此终身学习，才能使教师职业生命永葆活力。

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:“如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。”在信息化的社会里，课程改革已进入白热化阶段，教育、教学工作的模式由“经验型”转向“科研型”。纵观历史，没有一位杰出的教育家是躺在功劳簿上不思进取的，他们不断突破自我，寻找更高的目标去造福人类。《静待花开》中分享自己对教育理解的大家都是敢于创新，敢于承担，敢于探索的领路人。其实初入教育大家都一样，都是在摸索中前进，有的人走了一段就停了下来觉得可以受用一生了。而有的人又咬咬牙坚持了一段，他们看到了光也感受到了成功的喜悦，但是他们停了下来。而一直初心不改，心怀梦想，不断探索的那群人他们成功了。人都有惰性，但是克服的人一定是笑到最后的人。

我希望我的教育生命始终充满活力，不论何时都可以不改初心。虽然我不是天资聪颖之人，但我相信知识可以慢慢积累，经验可以不断增加，终有一天我会成长为我理想中的那个人。加油！