人武学院毕业论文

人武学院毕业论文

关于武术毕业的论文

摘要： 武术作为我国珍贵的文化遗产类型之一，其动作中各种表现形式是其艺术性孕育和不断丰富的源泉。文章采用文献资料，以武术动作的基本特点为研究入口，对武术动作中的所呈现的艺术特点展开研究。研究认为：武术动作作为习武者进攻和防御于一体的基本技能，在日常训练或表演以艺术性为追求，在防身的打斗中则以致胜为目标，并呈现出了造型艺术、美观性、欣赏性与情节性等艺术特征。

关键词： 武术毕业论文

武术中的动作是其习武者最基本的基础技能，一直贯穿在各种武术当中。武术动作的造型、过程与双方动作的配合等，既体现了武术的阳刚之美，也体现了武术自身的艺术性，使武术成为了健身、健美、艺术表现的重要载体。武术动作艺术的丰富性，能充分地体现出习武者的高深的精神与文化内涵。在当前非文化物质遗产的保护与传承背景下，各种门派的武术动作作为地区群众、首创民族的文化结晶，以行为艺术的方式科学地集聚了舞蹈艺术、服装艺术、造型艺术、技击艺术与肢体变化艺术等，随着国家对于武术文化遗产的专项保护、教育、竞技开放与表演开放，为武术运动的艺术的发扬和创新创造了“为有源头活水来”的群众基础和人才基础。

1武术动作中的基本特点

武术的动作是攻防结合的基本技能之一，其目的就是在攻击压制的基础上，防御自己与进攻对方，使自己的危险降低地倒最低限度，并取得制胜的效果。

1.1力量技术

武术动作的力量技术有两个层面：一是，大小的技术层面。以武术运动者自身力量的大小为基本要素，包括爆发力、耐力、握力、臂力、腰部力量、肩部力量、腿部力量，甚至几个项目对手指力量与颈部力量的要求等。在武术对抗中，自身的绝对性的力量体能是确保致胜的根本法宝之一。因此，动作力量的大小在一定程度上，直接绝对了打的胜算率。二是，智慧的技术层面。指在武术打斗的过程中，如何利用自身的优势与对方暴露出的缺陷或失误等，使自己的力量发挥到最大限度的因时制宜的发挥，包括借力打力、四两拨千斤、以柔克刚等等，既能化解自己绝对力量体能方面的不足，也能让自己处在安全并为制胜做好准备。另外，动作中的力量技术，还体现在主动进攻方的自我保护能力等，例如在对方实力远超己方的情况下，动作的力量控制情况直接决定着自我受损程度，自己使出的击打力量越大，自己可能受到的伤害越严重，反之则轻。

1.2部位技术

由于人体部位在人体中起到的作用不同，因此，在武术击打中所产生的效果也不同。结合武术动作的目的，部位技术有两种：一是，要害部位击打技术。主要是指手臂、腿、背部、肩部、臀部等，一些在承受某种力量强度的打击后，不至于直接丧失反抗能力或受重伤甚至丧命的部位击打技术，其技术重点在于让对方在短时间内失去反抗能力，或降低自己的抵御和进攻能力，为己方创造更大的制胜机会和几率。二是，要害部位击打技术。指头部、心脏部位、肝脾肾部位、男性裆部等，在击打后容易直接导致重伤害甚至直接出现生命危险的部位，控制在适当的力度下，既让对方丧失短暂的抵抗力，又不至于导致伤害的产生，是力量技术、部位技术的巧妙结合。结合中国武术动作的实践，一些关键的关节、穴位等，也是打的重要部位，既能让对手瞬间被控制，也能确保省时省力的情况下制胜。例如在武术对抗实践中，针对对手膝关节的打击，能让其处于身高和身体力量重心的失衡状态中，为己方取胜创造最佳的连续击打契机，甚至是直接获胜。

2武术动作中的艺术特点

精湛的技术是武术中取胜的基本条件，而以武术的体育科学视角分析，武术的动作则是运动者动作肢体动作配合下艺术美的创造。

2.1造型艺术

造型美是武术艺术性的最直观表现之一。无论是徒手的各个派别的拳，还是运用十八般兵器的相关武术，每个类别或拳种中都有具有标识性的造型，使其既能展现相关拳术的特点，又能具有更高的艺术魅力。根据武术运动的实践可以分为两种：一是，独立性技能造型艺术。即在武术表演或武术格斗中，能把准备动作和预备进攻动作相统一的造型，如白蛇吐信、鹤飞九天、白鹤亮翅、金鸡独立等，运动者通过这种造型的完美表现，既能展现出个人的武术基本功和实力，也能以更优美、更英勇的气势，去震慑对方或感染观众等。二是，复合技能造型艺术。即在经过几个准备性的技能动作展示后所做出的武术造型，且此造型起到了攻防兼备的功能，如拗步拉弓、八方藏刀势等，既能起到舒活身心，也能把运动者的最佳技击状态激活。这种造型艺术，以一种静态的美呈现出来，把武术的观赏性充分挖掘和提炼，使其以更多样性的魅力，为运动者的健身、健美和极限挑战服务。

2.2动态艺术

武术作为一种动态的民族传统体育项目，动态艺术是其基本的艺术要素和艺术元素的统一。从体育艺术的视角，表现为两种形式：一是，单造型技能的动态艺术。即某一种技能动作在连续性运用下，形成的力量美、速度美与动态造型美，如扫荡腿、旋风脚、流星拳等，以某种高的速度和大的力量呈现出来，便创造了武术的艺术美，观赏性和技击实用性便统一起来。二是，技能动作变化的动态艺术。武术作为以系列技能动作编排的套路体育项目，其完整项目表现是以特征性技能动作之间的衔接和变化来体现，其技能规律性的变化自身也是一种艺术，如太极拳就是挤、按、捋、采、靠等系类动作的变化中，呈现出了动静相宜、以柔克刚的艺术美。当然，武术动作的动态艺术还体现在节奏感、人与器械的和谐、人与环境的和谐、人与服装的和谐，以及人与现场音乐、现场活动主题的和谐等，以一种文化氛围的'美、激情集中展现出来。

3武术动作的艺术性创新

在当前法治社会，武术打斗的伤害功能逐渐退化，武术动作的艺术和技术功能逐渐提升。尤其在武术艺术化和武术表演经济的带动下，武术动作的技术性向着观赏性的艺术层面提升，是群众健身、群众健美、群众娱乐与群众综艺活动的时代需求。

3.1极限挑战性的艺术创新

极限挑战性的艺术创新，可以以武术运动者的身体某硬度、肢体柔韧性、身体力量，以及击打的速度等为载体，在通过某种专业训练以后，在特定安全条件下去挑战以往的相关记录，如出拳速度、拳击打的瞬间力量大小等。能为其他的武术学习者或爱好者等，提供训练方式方法、训练技术方面的参考价值。

3.2健身性艺术的创新

健身性艺术的创新，可以以当前比较普遍受群众欢迎武术运动项目为主，如武术健身操、武术健美舞等，这类的武术活动以简便易行和喜闻乐见的方式，实现了武术动作向着艺术方向的转化，把原本具有攻击性的动作，改造为了具有健身作用的舞“打”动作，还有一些适合老年人的武术项目，例如太极剑、太极舞、太极扇，以及日常健身气功的训练等。

3.3表演性艺术的创新

表演性艺术的创新，可以根据各种舞台表演的需要，以某种武术项目作为核心项目，对武术动作进行舞台化、艺术化、表演化与观赏性的改编，使武术动作能以更好的造型美、节奏美、队列队形美、个人姿态美等，为观众和武术运动者自身提供美的运动享受。例如每年中央电视台的春节联欢晚会上的武术节目，就属于这种武术动作的典型艺术化。

结语

在现代音乐、舞蹈与服装等艺术的支持下，武术动作被挖掘和赋予了更多的艺术性，使其以更大的艺术魅力吸引更多的人学习和运用。创新是人类社会进步与发展的必要基础，我国传统武术文化也需要在不断的发展中追求创新精神，才能更好地适应当前多元化体育项目社会化发展的需要。随着各种艺术形式的充分发展，武术动作的艺术化发展趋势，也需要与时俱进不断创新。尤其是当前“健康中国”实施举措下，通过对武术动作的艺术性创新，是引导群众强身健体、娱乐生活、愉悦身心、锻炼精神与实现我国“健康中国”发展举措的有益统一载体，这需要更多的武术传承者、爱好者与研究者去做出更多的创造性的努力。

参考文献：

[1]岳才亚.浅谈武术散打的技术战术特点及关系[J].出国与就业(就业版)，2011，(16)：246-247.

[2]陶凌荣.高校武术教学项目的时尚性创新意义[J].赤峰学院学报(自然科学版)，2014，(4)：195-196.

[3]郝佳.全民健身视域下我国传统武术的多元发展研究[J].体育科技文献通报，2017，(1)：115，120.

[4]赵涛.文化传承背景下高校武术文化建设的价值及问题反思[J].湖北科技学院学报，2016，(10135-136.

请问贵州大学人民武装学院怎么样?它是属于贵州大学吗?颁发的毕业证和贵大本校区的相同吗？

有些网友问贵州大学有人民武装学院这个学院吗？这个学院很少有人知道，就算是贵阳市花溪区本地人都很少人知道。由于历史的原因，前身为1994年8月1日成立的贵州省人民武装学校，2001年2月依靠贵州大学成立人民武装学院，原系贵州省委、省政府、省军区直接领导，欲独立成为一所军事院校，但由于改革需要，该院于2014年逐步正式并入贵州大学。2017年军改编制后，人民武装收归中央，遵循“军是军、警是警、民是民”的原则，现在历史遗留下的人民武装学院还有存在的必要吗？贵州大学人民武装学院面临“似军非军”的尴尬改革境地，随着时代的发展，贵大人武学院已经落伍，设备和教师素质也跟不上，根本不具备一个完整本科院校的办学水平。

那么问题就来了，现在该院校“高举”着军事化改革的牌子在招生，而且是借着贵州大学的名义招生，有着不明不白的“挂靠”关系，全体新生开学必须买军装（全套军装1900元，是和某公司长期合作的，加上学费住宿费书本费，新生总费用9000多元，也有许多该院学生估计过全套军装成本可能不足900元）。由于人武学院在2017年恢复“半军事化”后，就是“四不像”作风，学生被强迫整天都是穿着军装排着队喊口号进教室上课，同时每天有一些同学被要求在破旧的“足球场”走“三大步法”，只有参加这些的学生才能评“党员积极份子”，才能评奖助学金，搞的是不是形式主义作风？没有学术研究，这还是本科院校吗？办学水平其实就是专科，不知其怎么升为本科的。

反而最主要的课堂质量没有抓好，部分老师上课纯粹是忽悠敷衍学生，经常旷课，而且“四不像”作风方式强迫学生着装中国人民解放军军装，并佩戴预备役胸标，这严重的歪曲了军事化教育本质，而且一些不正当不雅观的行为有损于中国人民解放军军人正面形象，走出学院很容易被百姓误以为是真的军人，可以想像这严重后果。

就是因为贵州大学人民武装学院在改革的过程中存在很大问题，强迫学生“四不像”半军事化管理实施过程中发生了矛盾和冲突，突显出了该院校某些大学老师低劣的教育水平，和有些党员作风出现问题，甚至有官僚主义作风，党员素质低下的丑陋面目突显出来。（据班干透露：某次县地方的干部培训活动在贵大人武学院举办，学院为了接待干部们，组织“长相好”的积极分子穿上军装，从学院门口排着队站着岗，排到了干部们的临时住宿处。）

根据对学院学生的采访，对该学院不满程度达90％以上，网上微博（如“贵州高校那些事”于6月5日发布的“学生牵手被问候家长”事件）、贴吧都有相关学生反应该校的各方面问题，最突出的是该学院宿舍环境恶劣问题，男生宿舍及部分女生宿舍是改造后的危房，存在很大的安全隐患，根据学生叙述，该院女生宿舍楼多次发生火灾，人多拥挤并且具有很大安全隐患，而男生的条件更差，寝室漏水发潮普遍存在，宿舍还出现了男女混住同一寝室的情况，女生到男生寝室留宿学院也只睁一只眼闭一只眼！感兴趣的可以去贵大人武学院看看就知道情况了。

号称人武学院大队领导管理队长的钱正某某老师！身为一名党员，过激的处事作风，工作上根本就没有和学生沟通协调好！在公众场合大肆批评谈恋爱的相关某多名学生，还发在QQ群无理谴责某多名学生谈恋爱并拍照上传，并且侵害了学生的肖像权和自尊心。以至于该事件登上微博头条，引起了学生和老师广泛舆论，本来大学生谈念爱是属于正常现象，对学生的引导也是好事，但是做事的方法方式出现错误偏激，而引起学生的不满。

钱正某某队长还在星期天集合时与某学生发生冲突，指手画脚强烈谴责该学生玩手机并破口大骂，与学生口角发生争执，于是在集会上强烈谴责批评该学生指名道姓的说：“我以党支部，某某领导身份对该某系某学生宣布期末学分不合格……”咄咄逼人，并且拿“得不到毕业证”相威胁，这等过激败坏的处事方式引起学生不满，身为一名教师应该教书育人，循序善诱才是，这突显出此人较低的教师素质；还是学校大队管理领导，还是党员，根据学生透露，钱某某队长在班会大众场合上大肆污蔑说“我知道你们在坐的有些人去哪些地方打麻将（赌），哪些人去了做大保健（黄），哪些人做了高利贷……我都知道哪些人去军训（老师招学生去外县学校做军训赚钱，某些学生没有得工资而向上级告状〔被坑事件〕）……”该老师大肆凭空捏造这些事强扣在学生头上，搞得学生有冤不能申，学生也怕被报复，拿不了毕业证，只能忍气吞声，一派官僚作风，欺压学生，仗势欺人，其实学生在外兼职没有发生这些事。

党员作风低劣还表现在，协调学生调寝室发生偏激的动作，地皮流氓口头威胁学生，学生内部口供：某学生在寝室看书，恰好钱某某队长结束自己承包的盘县某中学军训回来查寝，不知为何强烈要求学生搬出去腾出一间寝室来，学生想找领导通融理论，从来没有得罪过他，而其却无理说：“不管你们想怎么样，没地方住那是你们的事，找领导书记告我也可以，我钱某某现在就是大队领导，党支部的领导，不服你可以去告我！我现在就是人武学院大队的领导，我安排的！我现在就是领导啊……”指手画脚，并且用手拍打其中一名学生的胸部，咄咄逼人，地痞流氓，欺人太甚，以党领导的名誉和权力欺压学生，该寝室本来就很挤无法住下，也不给别人安排去别栋寝室的去处，而学生只能去外边租房，学生都说他是“笑面虎”，阴险小人，对其强烈不满。身为一个老师此等低劣的素质怎么教书育人，作为一个党员此等恶劣作风怎能堪当管理者大任？不分青红皂白，没有做好学生沟通交流工作，咄咄逼人，在外边有副业，不务正业，这样的党员作风存在问题的老师，我想不仅贵大人武学院存在！别的学校也会存在，近几年都发生学校老师拿“得不到学位证书”“毕业论文”“保研”等威胁学生，这就反思我们的教育体制上如何改编这些不合格的大学教师，这些像贵大人民武装学院军政教“三不管地带”、“山高皇帝远”大学学院应该怎样改革，以防用人民军队的名誉谋取私利，狼狈为奸，这是十分关键的！这是关于军队政治问题。

我希望这篇文章引起中央或该省相关部门的关注，怎么样才能把我们的教育办好,做好这些学校的编制改革，权责明确，建立素质高的教育队伍，如何提高党员干部素质，这些不好的党员作风严重影响了我党“为人民服务”良好形象，素质之低劣和影响之败坏，实为气愤，学生软弱不能申冤怕被报复只能忍气吞声，只能等待这些官僚作风队长的任人宰割，人神共愤啊！

百年大计，教育为本，教师这个神圣的职业，应该是有责任有担当的人承担，为了我们阳光和谐的社会，为了我们的孩子的未来，我倡议所有正义感的人，知识分子，老师，学生等，敢于起来说实话说真话，敢于与歪风邪气，与腐败分子做斗争，做好监督者和建议者。

希望有关部门重视！谢谢关注！希望我们的教育事业会变得更好。

湖南师大人武学院的学士证属“2ll”？

一、 申请学位的条件 自学考试本科毕业生申请学士学位必须具备以下五个基本条件【符合条件者，在毕业（按毕业时间）的下一年申请参加学位主干课程考试，不可提前，也不可推迟，学位主干课程考试通过后方可授予学士学位，每人只有一次机会】： 1． 自学考试本科毕业并获取证书者。 2． ①.护理学专业和行政管理专业毕业生：本科段除《英语（二）》之外，其他各科考试成绩的平均分在70分及以上。 ②其他专业毕业生：本科段必考课程《英语（二）除外》，各科考试成绩的平均分在70分及以上者。 3．通过本专业的外语课程考试，成绩在60分及以上者。 4．毕业论文成绩在良好以上（含良好）者。 5．参加湖南省学位办组织并在中山大学考场举行的成人高等教育学士学位外国语水平统一考试，成绩在60分及以上者。

符合以下条件和要求的本科毕业生均可申报学土学位。 1、学习并通过考试计划规定的政治理论课程，能够掌握马克思主义的基本理论，并具有运用马克思主义的立场、观点和方法分析、认识问题的初步能力。 2、通过自学考试，取得了本科全部课程的合格证书，完成了毕业论文并通过论文答辩，经审核准予毕业，表明考生确已较好掌握本学科的基础理论，专门知识和基本技能，并具有从事科学研究或担负专门技术工作的初步能力。 3、申请学士学位的考生所学专业的学位课程平均成绩必须在70分（包括70分）以上，论文成绩良好。

希望能帮到你。。。。。

需要篇国防教育毕业论文，题目是高校大学生国防教育的意义、现状与对策

关于基层教育局体、卫、艺、国防教育管理模式的探讨
普通高校国防教育网络建设初探分析
高职院校国防教育研究
论高校学生军训制度化建设
我国现行兵员运作机制暨增量兵员、存量兵员和减量兵员可持续发展
依托江西省普通高校培养军事人才的调查研究
国防教育对大学生健康人格塑造影响的研究
论大学生自主性国防教育的模式
高校国防教育现状问卷调查与对策探讨
大学生国防教育与德育的融合
潍坊市人民武装部日常管理系统的设计与实现
论普通高校国防教育师资队伍培养
江西省高校军事理论师资队伍建设研究
1927-1945年南京国民政府学校国防教育研究
素质教育视角下我国高校国防教育研究
高校国防教育效益问题研究
关于美国联邦政府基础教育职能的初步研究
陕西省高校国防生体育课程体系的研究
国防生军事素质的优化研究
高校网络思想政治教育实施体系构建研究
武装干部进修培训的历史沿革及其发展现状与对策研究
我国国防生培养工作机制研究
江西省大学生爱国主义教育现状调查分析与对策研究
藏区中小学爱国主义传统文化教育的实践调查研究
中美高等教育依法治教之比较研究
中国军事体育社会化的研究分析
战后美国义务教育财政改革及启示
军校思想政治理论教员敬业精神及其塑造
美国高等教育政策影响下的大学课程设置
舆论战背景下高校传媒人才的培养研究