发表论文破格

发表论文破格

教授破格条件如下：

一、专业理论知识和工作经历、能力，符合下列要求：

1、具有系统、坚实的理论基础和渊博的专业知识，在丰富的学术实践基础上形成了稳定的研究方向和系统的研究成果，具有较高的学术造诣。能及时把握本学科领域前沿发展动态，具有主持和指导科学研究和学术创新的能力。

2、系统担任两门以上主干课程的讲授工作，每学年至少讲授一门课程，完成学校规定的教学、科研等工作任务。

3、组织课堂讨论、指导实习实训、社会调查及指导毕业论文、毕业设计等各个教学环节的工作。治学严谨，教学经验丰富，教学效果优秀。

4、具有主持本学科教育教学改革、教学法研究的能力，教学改革成绩显著。根据工作需要指导青年教师、访问学者、进修教师或研究生，成绩突出。

二、工作业绩。破格申报评审教授任职资格者，符合正常晋升教授的专业理论知识和工作经历、能力，工作业绩具备下列条件：

1、教学。超额完成规定的教学工作量，同时，具备下列条件之一：

（1）获学校年度教学质量考评优秀2次以上。

（2）在教育、教学技能竞赛中，获得厅级一等奖。

（3）获得省级以上优秀教师、优秀教育工作者等荣誉称号。

2、论文、著作。具备下列条件中的2条以上（第一条必须满足）：

（1）被SCI、EI或SSCI、A＆HCI、CSSCI收录，或被《新华文摘》、《高等学校文科学报文摘》全文收录论文7篇（文科均为独著，理工科均为独著或第一作者）以上。理工科至少有 1区SCI收录论文1篇，文科有SSCI收录论文2篇。

（2）在省级以上CN学术刊物上发表本专业学术论文10篇（限1篇教育、教学研究论文。文科均为独著，理工科均为独著或第一作者）以上，其中至少8篇发表在全国中文核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上（其中至少3篇有创见性的学术论文发表在国家一级学术刊物上或被上述检索或刊物收录）。

（3）独立撰写并正式出版本专业学术著作1部（20万字以上）；或正式出版2部以上本专业学术著作（本人撰写8万字以上/部）或译著（本人翻译12万字以上/部）；或主持编写（主编或副主编）省级以上统编、规划教材2部（本人撰写6万字以上/部）以上。

经专家鉴定，论文具有较高的学术价值，著作、教材具有较高的学术水平和应用价值，达到教授水平。

3、项目、奖励。具备下列条件中的2条以上（第一条必须满足）：

（1）主持完成国家级科研项目（国家自然科学基金，国家社会科学基金，国家863、973项目，科技支撑计划，国家科技重大专项，国家软科学）2项以上（其中至少有1项为国家自然科学基金，国家社会科学基金中面上及以上项目）。

（2）国家级或省、部级一等以上科技奖、社会科学成果奖的主要完成人，或省、部级一等以上教学成果奖的主要完成人（限前2名）。

（3）省级以上教学质量工程项目的主要完成人（限前2名）。

（4）获得与本专业相关的国家发明专利2项以上（限第1名）。

教授申报条件如下：

1、热爱祖国，遵守国家法律、法规，贯彻党的教育方针，教书育人，为人师表，勇于探索，开拓创新，具有良好的思想政治素质和职业道德。

2、申报人员须具有高等学校教师资格。

3、身心健康，能全面履行岗位职责。任现职以来年度及任期考核均为合格及以上。

4、外语水平符合国家和我省有关政策规定。

5、学历和任职年限分别符合下列要求：

（1）破格申报副教授、教授任职资格者，均须具有博士学历学位。

（2）破格申报副教授者，担任讲师职务1年以上；

（3）破格申报教授者，担任副教授职务4年以上。

参考资料：河南工业大学土木建筑学院-教授及以上职务任职资格评审条件

教师高级职称论文要求

中小学教师申报正高级职称，论文、著作要求条件如下（以河北省为例）：

取得高级教师资格后，具备下列条件之一：

（一）在公开出版的专业期刊上发表教育教学论文3篇以上（均为独撰或第一作者）。

（二）公开出版本专业学术专著一部（主笔或第一作者），同时在公开出版的专业期刊发表教育教学论文一篇以上。

（三）参加全国、省级中小学教材审定委员会审定通过的国家课程教材、地方课程教材（含教科书、电子音像教材、图册及教师参考资料、教学辅助资料、学具）的编写工作，或职业中学教师主编省级以上“中等职业教育规划教材”或所编教材获教育部“改革创新示范教材”，同时在公开出版的专业期刊发表教育教学论文一篇以上。

破格条件

为不拘一格选拔人才，对贡献突出、业绩显著的人员，虽不具备规定学历，须取得高级教师资格7年以上，或具备规定学历，须取得高级教师资格3年以上，除具备正高级教师正常晋升条件外还需具备下列条件中的两条，可破格申报：

（一）在教育教学工作中做出突出成绩，获国家政府奖励或获全国优秀教师、优秀教育工作者等荣誉称号。

（二）所培养的优秀学生参加国家级学科竞赛、专业技能比赛、科技活动获一等奖，本人荣获国家级指导教师奖。

（三）在公开出版的专业期刊发表教育教学论文3篇以上（均为独撰或第一作者），其中核心期刊不少于1篇。

国内期刊一般只有  期刊&学报 和  普通期刊学报&核心期刊学报这两种分类方法。一般加分层次是普刊、学报、核心。这里注意核心公认只有 北大核心、南大核心CSSCI、CSCD、科技核心（统计源）这四个。其他中社院的也好，武大的也好，公认度不高。

对于教师评职称来说，能被认可的刊物一般只有国内发行的正规期刊（包括普刊学报核心）和国际核心这两种，其他的不属于期刊的（比如报纸类刊物），或者既没有国内期刊号(CN号)又不是国际核心的国际普刊，一般都不被认可。

这里必须要注意的是，新闻总署上可以查到的刊物当然是正规期刊，但是，这并不能证明你发的刊物是杂志社官方出版的真刊物，因为有《教育学》《教育学文摘》等大量只上中国期刊网（期刊网）（中刊网）的盗版刊物存在，甚至现在龙源新媒体与超星新媒体的很多刊物也疑似是盗版刊物，比如《科学与生活》《新玉文艺》等等。

高中生发表论文在SCI上，可以被高等学府破格录取吗？

你好，一般来说高中生能够发SCI论文的是非常稀少的，这种情况非常罕见。这要看它的影响因子，也要看是哪一方面的文章，如果影响因子非常高，学术价值非常高，那么是有可能被破格录取的。

2017年河南省破格晋升副高职务资格论文发表时间要求

根据河南省卫生高级专业技术职务任职资格申报、评审条件(试行) 豫人社职称〔2016〕25号规定：
本条件适用于卫生计生行政部门批准的医疗卫生计生服务机构和食品药品监督管理部门批准机构中的卫生计生技术人员。
本条件所提及的论文均限独著或第一作者，不含通讯作者，出现并列第一作者的文章仅供排名第一者使用。
论文发表的刊物不含增刊、特刊、专刊、论文汇集等，综述、个案报道、通讯报道、篇幅短小的论文摘要、科普性文章等不作为评审论文对待。
SCI论文影响因子在2.0—2.9之间的，可作为一篇二类期刊论文；影响因子在1.9以下的，可作为一篇三类期刊论文。
本条件自2017年1月1日起施行。以往规定与本条件不一致的，以本条件为准。
2017年河南省破格晋升副高职务资格论文发表时间要求，参考如下：
申报人员提交的论文、科研成果、奖励证书、病例、专题报告等参评业绩材料，取得时间截止到9月30日。杂志的清样稿、论文录用通知、录用证明等不能作为评审依据。
破格（学历)申报副主任医(药、技)师、副主任中医师专业技术职务，除符合上述专业理论知识和工作经历、能力要求外，还必须具备下列条件：
1.在推荐学术期刊发表本专业论文3篇以上，其中至少有2篇发表二类以上学术期刊；或被SCI收录本专业论文2篇（Ⅱ区以上或影响因子累计≥5.0，且每篇影响因子≥1.0)。
2.获本专业省级三等以上、省辖市（厅)级一等科技进步奖、科技成果奖（限第1名)。
副主任医（药、护、技)师、副主任中医师职务评审条件具体如下：
具备下列3条中的1条。
（1)在一类学术期刊上发表或被SCI收录（Ⅱ区以上或影响因子≥3.0)本专业论文1篇。
（2)在推荐学术期刊上发表本专业论文3篇。在省属医疗卫生计生单位工作的人员，至少有1篇发表在二类以上学术期刊上。
（3)获本专业省辖市（厅)级三等以上科技进步奖、科技成果奖（限前3名)，在推荐学术期刊上发表本专业论文2篇。在省属医疗卫生计生单位工作的人员，至少有1篇发表在二类以上学术期刊上。
备注：任现职以来正式发表、出版的代表性论文、著作原件和加盖单位人事部门公章的检索页。论文须附在互联网的万方数据资源系统、重庆维普中文科技期刊数据库、清华同方中国知网等国内主流数据库网站上检索的检索页，或经国家新闻出版广电总局批准的期刊出版单位的网站上进行检索并打印的检索页。著作、教材须附在国家新闻出版广电总局网站“CIP数据核字号验证”的检索页。未按要求检索、验证的论文和著作只作为业绩参考条件。