山农发表论文

山农发表论文

山东农业大学是一所百年老校，拥有着久远的历史，深厚的底蕴，始终以“爱国爱校、质朴厚德、求真创新、实干奋进”为核心内涵，在百年岁月中，培育了大量的优秀人才，为社会，为国家做出了巨大的贡献。或许，我们有着不同的梦想，但我们都选择了农大，因为我们知道在这方沃土上有着一双隐形的翅膀，可以带我们飞向梦想的彼岸。如今，怀着对先辈，对母校的崇高之情，我们再一次以莘莘学子的赤子情怀感受农大百年以来的精神食粮——农大精神。百年山农，百年传承。办学伊始，学校首任校长王景禧先生提出了“学用结合、学以实为贵”的办学理念，这是学校发展的灵魂和根源。学校在发展中又日益形成了“登高必自”的校训，凝练了以“树人、求真、包容、开放”为核心的大学文化，特别是以“爱国爱校、质朴厚德、求真创新、实干奋进”为核心元素的“农大精神”，更是对农大百年办学理念和价值追求的科学概括，集中体现了百年农大优良的学风、校风和深厚的文化底蕴。
爱国爱校是农大人的政治品质。兴校报国、国强校荣是农大人始终坚定不移的人生信念和行为准则。从农大前身山东高等农业学堂秉承的“实业救国”、“教育救国”理念，到新中国成立初陈瑞泰、丁巨波、李家文等一大批留学海外、学有所成的专家学者的毅然回国，再到改革开放30年来学校育成的50多个新品种、研究出的80多项农业实用新技术和取得的20多项国家级重大科研成果奖励，无不体现着农大人爱国爱校、为国为民的高尚情怀。
爱国爱校是一种情怀，一个在校的大学生，有了爱国爱校的情怀，就有了一种健全的心态，也有了学习的动力。
一个在校的大学生，爱国之心应该是对国家的信任，也就是对国家领导人信任，对国家现行政策的信任，对国家美好前景的信任。因为，一个人，无论多么聪明，都赶不上一个国家管理层的集体智慧，而国家管理层的使命，就是使国家强盛，使人民幸福。生活中有许多不如人意的地方，国外也常常出现不实报道，丑化我们的国家形象，我们要相信国家的声音，相信领导人有能力处理好国内外复杂的事务，使我们的生活一天比一天好，发展的空间一天比一天大。
一个大学生是否爱自己的学校，决定着他在校时的心态，而心态对学习的影响，至关重要。一个对学校充满爱，整天兴致勃勃的学生，谈起学校的时候，会兴致勃勃，为人处世时表里如一，人际关系融洽。一个心中有恨的学生，会牢骚满腹，情绪低落，与人相处时，不是面带怒气，就是六神无主，人格分裂，让人感到不可理喻，人际关系紧张，越是紧张，他心中的恨越大，形成恶性循环。这两种学生，学习效果绝对是不一样的。
我们为什么来求学？家长为什么出钱让我们来念书？我想只有一个目的，那就是在大学里成才。说得具体一些，家长花钱，就是让我们来枣庄学院买知识的。到商店里购买不能讲价的商品，如果你跟售货员发生了冲突，引起不愉快，买回来的商品，仍然是那件商品的全部价值。一个学生如果对学校、对院系、对老师怨声载道，家长花了同样的钱，你可能买不到知识。在其他事情上做错了，我们可以说“花钱买了个教训”，吃一堑长一智。大学四年如果荒废了，就可能葬送自己的一生。走出校门，在社会上没有立身之地，吃了一堑之后，却失去了长一智的机会。那时候，这样的学生就成了家庭和社会的负担，如果是一位独生子女，这个家庭就意味着走了下坡路，家长对他的希望化作了泡影。
质朴厚德是农大人的人格品质。做人诚实、做事踏实、作风朴实是农大人的优秀品行。一代代农大人对事业有着执著的追求，视学术为生命，为了国家的富强、农民的富裕、学校的发展，脚踏实地，心无旁骛，埋头苦干，甘于奉献，集中体现了质朴厚德的人格品质。
有人说：人生大致有两个状态难以把握，一个是失败甚至是惨败的时候；一个是成功得有点儿张扬的时候，前一种好理解，其实后一种尤为重要。因为这种“大意“很可能让你转胜为败。我深有同感。我始终认为质朴谨慎求实是美德，胜不骄败不馁是良好风格。因此，我把学校能够出现办学的社会声誉日渐提升的良好局面，归因于我们学校有团结向上和求真务实的领导集体，有爱岗敬业和厚德博学的教师队伍，有舒适而和谐的育人环境，有勤奋好学的学生群体的结果。所以，我们珍惜荣誉，更珍惜学校这个团队和氛围。
我们知道，创新和发展都是在踏实的基础上进行的，如果丢弃了踏实的态度，再新奇的思想也难以转化为生产力。所以为了保持荣誉，再创辉煌，我们要继续发扬“求真务实，真抓实干，追求实效”的三实精神，坚持领导深入教学一线不放松，不仅要做到经常听课督导教学，及时评课指导教学，而且还要与教师一起分析学情和研究教学，真正实现领导班子同心合力、齐抓共管，探索适合我校教情和学情的教育教学管理的新路。我们要继续鼓励教师以“博学多识的学者，为人师表的楷模，爱生如子的父母，爱岗敬业的红烛”为职业形象追求。努力实现以无私奉献的精神塑造人，以高雅的仪表影响人，以博学的知识培养人，以科学的方法引导人。让每一个教师在成就学生的过程中提升自我，让每位教师都能释放出自己生命中的最大潜能。我们还要继续引导学生自信自立自强，珍惜学习时间，养成良好习惯努力拼搏进取，再创辉煌佳绩。
求真创新是农大人的学术品质。求真、求实、求新是农大人的不懈追求。善于接受新事物、以创新求发展，是农大始终保持生机和活力的动力源泉。正是凭着这种求真创新精神，农大人建成了一个个国家重点学科、国家重点实验室和国家工程技术中心，取得了一项项重大科研成果。
实干奋进是农大人的创业品质。崇尚实干、自强不息、永攀高峰是农大人走向成功的传家宝。农大人始终保持积极向上的精神状态，即使是在“文革”那样的逆境中，依然发扬实干奋进精神，努力为解决国家粮食短缺分忧解难。学校建校以来培养的15万余名优秀人才，以较强的实践能力和深入扎实的作风，在社会上享有广泛盛誉。
祖国的命运也就是每一个中国人的命运，祖国的发展与富强要靠我们每一个中华儿女的贡献与奋斗。我们应该时时想想我为祖国做些什么，而不是从祖国母亲那里索取些什么，热爱祖国决不能只靠一句空话。作为一名山东农业大学的普通学生，我们要爱祖国的满腔热情落实到自己的日常实际工作中，爱岗敬业，求实奉献，为学校的发展为学校的兴旺添砖加瓦，为学校取得好的成绩而努力学习。

所谓“大学精神”是什么？从大了说是：大学自身存在和发展中形成的具有独特气质的精神形式的文明成果 ,它是科学精神的时代标志和具体凝聚,是整个人类社会文明的高级形式。而从小处说，她是我们大学生思想、行为的领航人！
不像“思想自由，兼容并包”的开放的北大精神，“ 爱国爱校、质朴厚德、求真创新、实干奋进”的农大精神充满着我们山东人质朴务实，埋头苦干的品质，更加独特的显示着我们悠久而深厚的齐鲁文化。遥想去年，我们刚开学的时候就感受了“登高必自”百年校训的魅力。可是我们的大学精神哪去了？是什么呢？盼啊盼，终于，今年我看到了，听到了，也亲身感受到了。
人虽然不能有傲气，但不可无傲骨！文学大师钱钟书说过：一个人在二十岁不狂是没志气。可是当提到引领世界潮流的科技文化，我们首先想到的是那些所谓的名校，可是又有几个会想到我们的农大？虽然我们是说“登高必自”但是，我们的目标高度绝不是1545米的玉皇顶，而是8844米的珠穆朗玛峰！

陈学森的发表论文

文在《 Euphitica 》、《 Plant Cell Reports 》、《遗传学报》、《园艺学报》及《中国农业科学》等刊物上发表学术论文200 余篇。1.陈学森，利用梢端切片鉴定果树多倍体芽变，落叶果树，19872.罗新书，陈学森，杏树研究进展，落叶果树，19893．陈学森，王志刚，周荣永，姜广仲，果树杂交去雄方法的研究，山东农业大学学报，1989，20（3）：21—264．陈学森，张艳敏，张连忠，杜欣阁，郭延奎，特早熟杏的育种，园艺学报，1996，23（1）：27—315.罗新书，陈学森，郭延奎，于希志，杏品种孢粉学研究，园艺学报，1992，19（4）：319—3256.陈学森，张艳敏，李建，章文才，叶用银杏资源评价及优选的研究，园艺学报，1997，24（3）：215—2197. 陈学森，邓秀新，章文才，中国银杏品种资源染色体数目及核型研究初报，华中农业大学学报。1996，15（6）：590—5938. 陈学森，邓秀新，章文才，银杏组织培育与黄酮生产的研究Ⅰ，银杏愈伤组织诱导与褐变调控的研究，中国农业科学，1997，30（6）：50—559. 陈学森，邓秀新，章文才，培养基及培养条件对银杏愈伤组织黄酮产量的影响，园艺学报，1997，24（4）：373—37710. 陈学森，邓秀新，章文才，银杏雌配子体发育及原生质体分离与培养的研究，实验生物学报，1998，31（2）:203—20811．陈学森等，植酸在银杏组织培育中的研究，天然产物研究，1997，9（2）：24—2712．陈学森，章文才，邓秀新，银杏雌雄株核型及性别早期鉴定，果树科学，1997，14，（2）：87—9013．陈学森，章文才，邓秀新，树龄及季节对银杏叶黄酮与萜内酯含量的影响，果树科学，1997，14，（4）：226—22914．陈学森，章文才，中国银杏研究进展（一），山东农业大学学报，1998，29（3）:415—418200015．陈学森，中国银杏研究进展（三），银杏生物技术研究进展，中国林业出版社，199716．陈学森，郭延奎，罗新书，扫描电镜不同制样方法对几种落叶果树花粉形态的影响，果树科学，1992，9（2）：198—20217．陈学森，郭延奎，卓小能，苗良，李成英，几种果树多倍体与二倍体梢端细胞组织学的研究，山东农业大学学报，1991，22（2）：146—15418．辛培刚，陈学森，国光在苹果育种栽培中的应用，果树科学，1993，10，（2）：107—11219．陈学森，辛培刚，杜欣阁，杨传友，温吉华，元帅和金帅在苹果新品种选育中的作用，山东农业大学学报，1994，25（2）：236—244820．陈学森，张艳敏，果树生物技术研究进展，山东农业大学学报，1994，25（增刊）：177—18221．陈学森，高东升，李宪利等，特早熟杏新品系的选育，山西果树，1999,4：5—622．陈学森，张艳敏，林群，中国银杏研究进展（二），银杏叶药用有效成分研究进展，山东农业大学学报，2000，31（1）:101—10423． 陈学森，束怀瑞，果树开花授粉生物学研究进展，山东农业大学学报，2000,31(3)：345—34824．陈学森，高东升，李宪利等，红丰与新世纪杏大棚栽培技术总结，中国果树，2000,3：22—2325．陈学森，高东升，李宪利，等．胚培早熟杏新品种——新世纪，园艺学报，2001，28（5）：47526．陈学森，高东升，李宪利，等．胚培早熟杏新品种——红丰，园艺学报，2001，28（6）27．陈学森，沈洪波，张艳敏．杏及大樱桃花期冻害调查，园艺学报，2001，28（4）：27328．陈学森，李宪利，张艳敏，等．杏种质资源评价及遗传育种研究进展，果树学报，2001，18（3）：178~18129，沈洪波，陈学森，果树抗寒性遗传与育种研究进展，果树学报，2002，19（5）：292～29730，杨红花，陈学森，核果类果树DNA分子标记研究进展，生物技术通报，2002，5，17～2031．吴树敬，陈学森，杏品种RAPD分析，果树学报，2003，20（2）：108~11132．郑洲，陈学森，杏树营养与生殖生物学研究进展，西北农业学报，2003，12（1）：84～8933．李玉晖，陈学森，果树远缘杂交育种进展，山东农业大学学报，2003，34（1）：139～14334．李玉晖，陈学森，核果类果树远缘杂交试验初报，山东农业大学学报，2003，34（3）： 369～37235．刘焕芳，陈学森，胚抢救技术在核果类果树育种上的应用，生物技术通报，2003，3，12～1636．陈晓流，陈学森，甜樱桃（Prunus avium L.）有效授粉期及授粉对果实性状影响的研究，山东农业大学学报，2003，34（4）：575～57837．陈美霞，陈学森，杏果实挥发性化学成分的GC—MS分析，分析实验室，2004，23（增刊）：37～4038．陈美霞，陈学森，程传格，杏果实香气成分的气相色谱－质谱分析，色谱，2004，22（6）：66539．陈美霞，陈学森，两个杏品种果香成分的气相色谱—质谱分析，园艺学报，2004，31（5）40．郑洲，陈学森，杏品种授粉生物学研究，果树学报，2004，21（4）：324～32741．杨红花，陈学森，利用远缘杂交创造核果类果树新种质的研究，Ⅰ—核果类果树远缘杂交不亲和性的调控研究，中国农业科学，2004，37（7）：1034～103842．杨红花，陈学森，利用远缘杂交创造核果类果树新种质的研究，Ⅱ—李杏远缘杂种的胚抢救与杂种鉴定，中国农业科学，2004，37（8）：1203－120743．刘焕芳，陈学森，利用远缘杂交创造核果类果树新种质的研究，Ⅲ－甜樱桃与中国樱桃杂种的胚抢救及杂种鉴定，园艺学报，2004，31（2）：303～30844．YANG Hong-hua, CHEN Xue-sen et al, Creating New Germplasm by Distant Hybridization in Stone Fruits:Ⅰ. 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Mol Biol Rep (2009) 36:263–272 113．ZHANG Chun-yu, CHEN Xue-sen，ZHANG Yan-min, YUAN Zhao-he, LIU Zun-chun, WANG Yan-ling, LIN Qun，Method of Constructing Core Collection for Malus sieversii in Xinjiang, China Using Molecular Markers，Agricultural Sciences in China,2009，8（3）：276-284 114．张春雨, 陈学森，张艳敏，苑兆和，刘遵春，王延龄，采用分子标记构建新疆野苹果核心种质的方法，中国农业科学，2009，42（2）：597-604 115．姜中武，束怀瑞，陈学森，李元军，张序，于青，刘美英，苹果不同品种高位嫁接红露对果实品质的影响，园艺学报，2009，36（1）：1-6 116．张春雨, 陈学森，苑兆和，张红，张小燕，刘崇棋，吴传金，新疆野苹果群体遗传结构和遗传多样性的SRAP分析，园艺学报，2009，36（1）：7-14 117．刘崇琪，陈晓流，张艳敏，林群， 王金政， 张红， 张春雨， 陈学森，新疆野生樱桃李S-RNase基因分离与鉴定的初步研究，园艺学报，2009，36（3）：333-340 118．张艳敏，冯涛，张春雨，何天明，张小燕，吴传金，刘遵春，王艳玲，束怀瑞，陈学森，新疆野苹果研究进展，园艺学报，2009，36（3）：447-452 119. 郭梁, 陈学森，王海波，石俊，甜樱桃实生后代部分品质性状的遗传变异，中国农学通报，2009，25（5）：200-204 120. 郭梁,晋学娟，陈学森，石俊，王娜，刘晓静，欧洲甜樱桃茎段离体培养污染率控制方法的研究，山东农业科学，2009，2：30-33 121. 张春雨,李亚东,陈学森,张志东,刘海广,吴林,高丛越橘果实香气成分的GC/MS分析, 园艺学报，2009，36（2）：187-194 122. 张春雨,李亚东,陈学森,张志东,刘海广,吴林,半高丛越橘果实香气成分的GC—MS分析, 果树学报，2009，26（2）:235-239 123．张艳敏，何天明，冯建荣，陈美霞，苑兆和，张大海，吴燕，张立杰，陈学森，杏种质资源评价、创新与利用研究新进展，园艺学报，2009，36（5）:755-762 124．田长平,陈学森,刘晓静,王娜,王海波,孙家正,李登涛，梨不同品种果实香气成分的GC-MS分析，果树学报，2009，26（3）:315-319 125. 石俊，魏景利，梁青,张艳敏，郭梁，王海波，刘遵春，陈学森，静电场处理对樱桃远缘杂交亲和性及杂种胚萌发生长的影响，果树学报，2009，26（3）:294-299 126. 陈美霞，赵从凯，陈学森，房师梅，张宪省,杏果实发育过程中糖积累与蔗糖代谢相关酶的关系, 果树学报，2009，26（3）：320-324 126．陈美霞，赵从凯，陈学森，郝会军，张宪省,杏果实发育过程中有机酸积累与相关代谢酶的关系, 果树学报，2009，26（4）：471-474 127．刘晓静，冯守千，王海波，石俊，王娜，陈为一，陈学森，‘国光’苹果及其红色芽变花青苷合成与相关酶活性的研究，园艺学报，2009，36（9）：1249-1254 128. 王超，王娜，张玉红，郭建敏，陈学森，H&T-GC-MS法快速测定苹果香气物质的优化研究，现代科学仪器，2009，2：61-64 129. 魏景利,冯涛,张春雨,张艳敏,陈学森，新疆野苹果种质资源的研究与应用，落叶果树，2009，4：16-18 130. 冯宝春，陈学森，杨红花，郭光智，郭斐，干旱胁迫对枣树叶片生理的影响，林业科　技，2009，34（4）：10-13 2010年 131. Shouqian Feng, Yanling Wang, Daolin Fu, Xuesen Chen，Anthocyanin biosynthesis in pears is regulated by a R2R3-MYB Transcription Factor PyMYB10，Planta，2010，232：245-255 132. 孙家正，张大海，张艳敏，史作安，林群，田长平，王娜，陈学森，南疆栽培杏风味物质组成及其遗传多样性，园艺学报，2010，37（1）：17-22 133. 刘遵春，张春雨,张艳敏，张小燕，吴传金，王海波，石 俊，陈学森,利用数量性状构建新疆野苹果核心种质方法研究, 中国农业科学，2010，43（2）：358-370 134．冯涛，陈学森，张艳敏，苑兆和，王昆，曹玉芬，阎国荣，彭立新，4种苹果属野生种果实香气成分HS-GC-MS分析，中国农学通报，2010,26（9）：250-254 135. 陈学森，苏桂林，姜远茂，刘风之，韩明玉，束怀瑞，也谈当今世界苹果产业发展趋势及我国苹果高效发展意见，果树学报，2010,27（4）:323-327 136. 陈学森，廉茂排，辛培刚，林群，彭福田，鞠成祥，魏景利，陈晓流，张艳敏，极晚熟桃新品种‘齐鲁巨红’， 园艺学报，2010，37（6）:1019-1020 137.王延玲，张艳敏，冯守千，田长平，王海波，刘遵春，宋杨，陈学森，新疆红肉苹果MYB转录因子MsMYB10的克隆、序列分析及原核表达，中国农业科学，2010，43（13）:2735-2743 138.陈学森，毛志泉，姜远茂，彭福田，沈向，张继祥，陈晓流，我国苹果产业优质高效发展的10项关键技术，中国果树，2010,4:65-67 139.田长平,孙家正,王海波,刘晓静,王娜,张文昌,王超,陈学森, 1-MCP和NO对采后黄金梨果实香气成分及脂肪酸代谢途径关键酶活性的影响, 中国农业科学，2010，43（14）:2962-2972 140．连建国，林群，刘美艳，王传增，张艳敏，陈学森，几个晚熟桃品种香气成分的GC—MS分析，山东农业大学学报，2010,41（4）:503-507 141.刘超超，徐玉亭，陈学森，早熟苹果品种果实软化机理的初步研究，园艺学报，2011,44（1） 142.孙家正，张大海，张艳敏，焦 娟，王 娜，田长平，陈学森，南疆栽培杏杏仁油脂肪酸组成及其遗传多样性，园艺学报，2011,44（1） 143．魏景利，张艳敏，林群，陈学森，我国杏种质资源研究及利用，落叶果树，2010，2:6-10 144．魏景利，王杰军，王国正，王明章，陈学森，鲁西梨品种资源调查与保护利用，落叶果树，2010,3:10-12

有谁帮我介绍一下山东农业大学的车辆工程专业啊?

车辆工程本科专业简介
本专业培养具有扎实的机械学、电子学基础，具备现代车辆设计制造和生产管理等方面的基本理论、基本知识和技能，能在车辆工程领域相关部门从事车辆设计与制造、车辆改装、性能测试、维修、生产管理、经营销售、科技开发和教学等方面工作的应用型复合型高级专门人才。
主要课程：汽车构造、汽车理论、热工基础与内燃机原理、汽车电器与电控技术、汽车设计、汽车制造工艺学、汽车诊断与检测技术、机电一体化技术、理论力学、材料力学、机械制图、气压与液压传动、单片机原理与应用、电工电子技术、汽车车身构造与设计、CAD/CAM技术等。

第一部分 车辆工程本科专业人才培养方案
（专业代码：080306W）
业务培养目标
本专业培养具有扎实的机械学、电子学基础，具备现代车辆设计制造和生产管理等方面的基本理论、基本知识和技能，能在车辆工程领域相关部门从事车辆设计与制造、车辆改装、性能测试、维修、生产管理、经营销售、科技开发和教学等方面工作的应用型复合型高级专门人才。
业务培养要求
基本规格：本专业学生主要学习机械设计、制造、电工电子技术、计算机技术等基础理论以及汽车结构与电控、汽车理论、汽车设计等方面的专业知识，接受车辆设计、车辆制造和车辆检测维修等技能的基本训练，具有从事车辆设计、制造、改装、性能试验、维修、生产管理、经营销售等方面的能力。
学生应获得的知识与能力
1.具有扎实的自然科学基础和人文、社会科学基础及语言、文字表达能力；
2.掌握力学、机械学、电工与电子技术、计算机技术等理论基础知识，汽车构造、汽车理论、汽车电控、汽车性能试验、车辆设计与制造等专业基础知识和生产管理知识；
3.掌握计算机辅助设计/制造的方法，具有车辆改装设计、技术开发的能力；
4.具有本专业必需的制图、计算、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能及较强的计算机和外语应用能力；
5.具有初步的科学研究、科技开发能力；
6.具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质；了解本专业学科前沿及发展趋势；
7.在政治业务优良的基础上，还应具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼的基本技能，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具有健全的心理和健康的体魄。
学制与学位
学制：本科基本学制为4年，学习年限为3－6年。
学位：按要求完成学业且符合学位授予条件者授予工学学士学位。
主干学科与主要课程
主干学科：力学、机械工程
主要课程：汽车构造、汽车理论、热工基础与内燃机原理、汽车电器与电控技术、汽车设计、汽车制造工艺学、汽车诊断与检测技术、机电一体化技术、理论力学、材料力学、机械制图、气压与液压传动、单片机原理与应用、电工电子技术、汽车车身构造与设计、CAD/CAM技术等。
学时、学分总体安排
1．课程总学时、学分
①课程总学时为2700学时，学分为150学分。
②必修课为2133学时，118.5学分，占课程总学时、学分的79%。
③选修课为567学时，31.5学分，占课程总学时、学分的21%。
2．实践教学环节总学分
实践教学环节总学分为34.5学分。
教学进程（见附表1至6）
毕业标准与要求
1.达到德育培养目标。
2.修满本培养方案规定的学分，总学分不少于184.5学分。
3.达到国家教育部要求的大学生体育合格标准。

附表1 车辆工程本科专业必修课教学进程表
课程号 课程名称 学分 学时数 各学期周学时分配 备注
总计 讲授 实验 一 二 三 四 五 六 七 八
BB106008 思想道德修养与法律基础 2 36 36 2
BB106009 马克思主义基本原理 2.5 45 45 2.5
BB106010 中国近现代史纲要 1.5 27 27 1.5
BB106011 毛泽东思想．邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 2.5 45 45 2.5
BB107004 应用写作 1.5 27 27 1.5
BB108003 普通体育课 1.5 27 27 1.5
BB109001-4 大学英语1－4 15 270 270 3 4 4 4
BB102018 计算机文化基础 3.5 63 36 27 3.5
计算机限选课程 3 54 36 18 见附表2
BB027007 管理学 2 36 36 2
BB103002-3 高等数学A1－A2 10 180 180 5 5
BB103007 线性代数 2 36 36 2
BB103001 概率统计 3 54 54 3
BB104005 大学物理学B 5 90 90 5
BB104006 大学物理学实验B 2 36 36 2
BB026010 机械制图与CAD 4 72 72 4
BB026020 机械制图与CAD实验 1 18 18 1
BB026014 理论力学 3.5 63 63 3.5
BB026001 材料力学 3.5 63 57 6 3.5
BB026013 机械制造基础 2.5 45 45 2.5
BB026005 工程材料学 2 36 30 6 2
BB025018 互换性与技术测量 2 36 27 9 2
BB026021 机械设计基础 4 72 63 9 4
BB025017 液压与气压传动 2.5 45 39 6 2.5
BB024006 电工学 3 54 45 9 3
BB024018 电子学 3.5 63 54 9 3.5
BB026025 单片机原理与应用 2.5 45 36 9 2.5 前10周
BB025002 机电一体化技术 2.5 45 45 2.5 8-19周
BB068001 汽车构造 3 54 45 9 3
BB068002 汽车电器与电控技术 2.5 45 40 5 2.5
BB068003 汽车设计 3 54 54 3
BB025015 热工基础与内燃机原理 2.5 45 39 6 2.5
BB068004 汽车制造工艺学 3 54 54 3
BB068005 汽车理论 2 36 30 6 2
BB068006 汽车诊断与检测技术 1.5 27 27 1.5
BB068007 汽车排放与污染控制 1.5 27 27 1.5
BB068008 汽车维修工程 2.5 45 36 9 2.5
BB068009 车辆设计与制造综合实验 2 36 36 2
BB068010 汽车性能与检测综合实验 1.5 27 27 1.5
合计 118.5
2133
1873
260
19
20.5 22 17.5 12.5 16 11

附表2 车辆工程本科专业计算机限选课程教学进程表
课程
类型 课程号 课程名称 学时数 学分 开课
学期 授课方式
总学时 讲课 实验
程
序
设
计
类 BB102021 Visual Basic程序设计 63 36 27 3.5 2 1．学分要求：每名学生至少修读3学分的计算机模块课程；
2．根据学生选修情况：以远程教学系统、网上教学系统、多媒体教室实施；
3．根据专业要求本专业学生应优先修读 C语言程序设计 课程。
BB102022 C语言程序设计 63 36 27 3.5 2
BB102023 C++语言程序设计 63 36 27 3.5 2
BB102024 Visual C++程序设计 63 36 27 3.5 2
BB102025 C#程序设计 63 36 27 3.5 2
BB102026 Java语言程序设计 63 36 27 3.5 2
应
用
技
术
类 BB102027 数据技术与应用 54 36 18 3 2
BB102028 多媒体技术与应用 54 36 18 3 2
BB102029 网络技术与应用 54 36 18 3 2
BB102030 Photoshop 54 27 27 3 2
BB102031 Flash 54 27 27 3 2
BB102032 3DMax 54 27 27 3 2
BB102033 网页制作与网站设计技术 54 27 27 3 2

附表3 车辆工程本科专业体育俱乐部专项模块课程教学进程表
课程号 课程名称 学
分 学时数 学期周学时分配 选修要求
总计 讲授 锻炼 二 三 四
TB108001-3 大球俱乐部1-3 5.5 99 81 18 1.5 1.5 2.5 1．学生可从第二学期开始选择自己感兴趣的体育俱乐部，在教师的指导下进行锻炼。
2．学生至少修读5.5学分。
TB108004-6 乒羽键球俱乐部1-3 5.5 99 81 18 1.5 1.5 2.5
TB108007-9 健身健美俱乐部1-3 5.5 99 81 18 1.5 1.5 2.5
TB108010-12 水上运动俱乐部1-3 5.5 99 81 18 1.5 1.5 2.5
TB108013-15 跆瑜俱乐部1-3 5.5 99 81 18 1.5 1.5 2.5
TB108016-18 博攀俱乐部1-3 5.5 99 81 18 1.5 1.5 2.5
TB108019-21 民族传统体育俱乐部1-3 5.5 99 81 18 1.5 1.5 2.5

附表4 车辆工程本科专业选修课教学进程表
选修课类型 课程号 课程名称 学分 学时数 建议选修学期 选修要求
总计 讲授 实验
专业方向选修课 BF026003 工程力学 2 36 36 7 每名学生在导师的指导下，根据个人情况至少选修其中6个学分的课程。
BF026028 CAD/CAM技术 2 36 27 9 5
BF068001 汽车新能源与节能技术 2 36 36 7
BF026029 数控机床与编程 2 36 27 9 6
BF068002 汽车车身结构与设计 2.5 45 45 6
公共选修课 每学期选课前教务处将在网上公布面向全校学生的公共选修课，由学生在网上自主选修，每名学生全学程至少选修
20 学分，其中人文社科类选修课至少6学分。 36 36

附表5 车辆工程本科专业实践教学计划进程表
层
次 实践环节名称 实践环节
代 码 总
周
数 学
分
数 各 环 节 完 成 学 期 及 学 分 分 配 必须修满学分 备注
第一学年 第二学年 第三学年 第四学年
1 2 3 4 5 6 7 8
基
础
实
践 军事理论及训练 SJ110001 1 1 1 1
劳动 SJ068001 1 1 1 1
体育健康与标准测试 SJ108028 1 1 1 1
读书与社会实践活动 SJ106003 5.5 5.5 5.5
社会实践与调查报告1-2 SJ068002-3 2 2 1 1 2
专
业
实
践 机械制图测绘与CAD实习 SJ026015 1 1 1 1
金工实习 SJ026014 1 1 1 1
机械设计课程设计 SJ026005 1 1 1 1
汽车制造工艺课程设计 SJ068004 2 2 2 2
汽车拆装与驾驶综合实习 SJ068005 3 3 3 3 其中2周不停课
车辆工程专业综合实践 SJ068006 1 1 1 1
综
合
实
践 毕业（生产）实习及报告 SJ068007 10 10 10 10
毕业论文（设计） SJ068008 5 5 5 5
合 计 34.5
34.5

附表6 车辆工程本科专业教学活动时间分配表
周 次
学 年 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
一 第1学期 ☆ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ △ □ □ ： # # # # # # #
第2学期 □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ ： # # # # # # #
二 第3学期 □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ ※ □ □ □ ： # # # # # # #
第4学期 □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ ⊙ □ □ □ ： # # # # # # #
三 第5学期 □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ ※ □ □ □ ： # # # # # # #
第6学期 □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ ⊙ ⊙ ⊙ ※ ※ □ □ ： # # # # # # #
四 第7学期 □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ ⊙ □ □ □ □ ： # # # # # # #
第8学期 ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ‖ ‖ ‖ ‖ ‖ # # # # # # #

说明：1、符号：□上课 ☆军事理论及训练 △专业劳动 ×生产劳动 ▲分散进行的园场实习、农事劳动、专业劳动等 ⊙教学实习 ※课程设计 ：考
试 ∞毕业（生产）实习 ◆毕业设计 ‖毕业(生产)实习总结、论文答辩 #假期 /为分割符，如“⊙/”指前半周教学实习；“/⊙”指后半
周教学实习。
2、多学期开设的环节需要加下划线“ ”标明。 如：“⊙”为多学期开设的教学实习，本学期1周；“⊙/2/”为0.5周，安排在前半周；“/⊙ /4”
为0.25周，安排在后半周。

第二部分 车辆工程本科专业执行教学计划
第一学年
第一学期： （理论教学17周）
课程代码 课程名称 课程
性质 学分 总
学时 理论 实验 任课教师 上课
时间 上课
地点 起止周 成绩 备注
BB106008 思想道德修养与法律基础 必修 2 36 36
BB106009 马克思主义基本原理 必修 2.5 45 36
BB107004 应用写作 必修 1.5 27 27
BB108003 普通体育课 必修 1.5 27 27
BB109001 大学英语1－4 必修 3 54 54
BB103002 高等数学A1 必修 5 180 90
BB102018 计算机文化基础 必修 3.5 63 36 27

建议选修公共选修课0学分 本学期合计
短学期1：与长学期打通使用。
劳动实习 必修 1学分 1周（不停课，累积1周）
第二学期： （理论教学20周）
课程代码 课程名称 课程
性质 学分 总
学时 理论 实验 任课教师 上课
时间 上课
地点 起止周 成绩 备注
BB106010 中国近现代史纲要 必修 1.5 27 27
计算机限选课程 限选 3 54 27 27
BB109002 大学英语 必修 4 72 72
BB103003 高等数学A2 必修 5 90 90
BB027007 管理学 必修 2 36 36
BB104005 大学物理学B 必修 5 90 90

建议选修公共选修课8学分 本学期合计
短学期2：与长学期打通使用。

第二学年
第三学期： （理论教学19周）
课程代码 课程名称 课程
性质 学分 总
学时 理论 实验 任课教师 上课
时间 上课
地点 起止周 成绩 备注
BB106011 毛泽东思想．邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 必修 2.5 45 45
BB109003 大学英语 必修 4 72 72
BB103007 线性代数 必修 2 36 36
BB103001 概率统计 必修 3 54 54
BB026014 理论力学 必修 3.5 63 63
BB026010 机械制图与CAD 必修 4 72 72
BB026020 机械制图与CAD实验 必修 1 18 18
BB104006 大学物理学实验B 必修 2 36 36

建议选修公共选修课6学分 本学期合计
短学期3：
机械制图与AutoCAD综合教学实习 必修 1学分 1周

第四学期： （理论教学19周）
课程代码 课程名称 课程
性质 学分 总
学时 理论 实验 任课教师 上课
时间 上课
地点 起止周 成绩 备注
BB109004 大学英语 必修 4 72 72
BB026001 材料力学 必修 3.5 63 57 6
BB026013 机械制造基础 必修 2.5 45 45
BB025017 液压与气压传动 必修 2.5 45 39 6
BB025018 互换性与技术测量 必修 2 36 27 9
BB024006 电工学 必修 3 54 45 9

建议选修公共选修课6学分 本学期合计
短学期4：
金工教学实习 必修 1学分 1周

第三学年
第五学期： （理论教学19周）
课程代码 课程名称 课程
性质 学分 总
学时 理论 实验 任课教师 上课
时间 上课
地点 起止周 成绩 备注
BB026021 机械设计基础 必修 4 72 63 9
BB024018 电子学 必修 3.5 63 54 9
BB068001 汽车构造 必修 3 54 45 9
BB026005 工程材料学 必修 2 36 30 6

建议选修公共选修课6学分，建议选修专业模块选修课2学分 本学期合计
短学期5：
机械设计基础课程设计 必修 1学分 1周

第六学期： （理论教学17周）
课程代码 课程名称 课程
性质 学分 总
学时 理论 实验 任课教师 上课
时间 上课
地点 起止周 成绩 备注
BB026025 单片机原理与应用 必修 2.5 45 36 9 1-10周
BB068004 汽车制造工艺学 必修 3 54 54
BB068003 汽车设计 必修 3 54 54
BB068002 汽车电器与电控技术 必修 2.5 45 40 5
BB025015 热工基础与内燃机原理 必修 2.5 45 39 6
BB025002 机电一体化技术 必修 2.5 45 45 8-19周

建议选修公共选修课2学分，建议选修专业模块选修课4学分 本学期合计
短学期6：
汽车拆装与驾驶实习 必修 3学分 3周（其中2周不停课）
汽车制造工艺学课程设计 必修 2学分 2周

第四学年
第七学期： （理论教学19周）
课程代码 课程名称 课程
性质 学分 总
学时 理论 实验 任课教师 上课
时间 上课
地点 起止周 成绩 备注
BB068005 汽车理论 必修 2 36 30 6
BB068008 汽车维修工程 必修 2.5 45 36 9
BB068007 汽车排放与污染控制 必修 1.5 27 27
BB068006 汽车诊断与检测技术 必修 1.5 27 27
BB068010 汽车性能与检测综合实验 必修 1.5 27 27
BB068009 车辆设计与制造综合实验 必修 2 36 36

建议选修公共选修课0学分，建议选修专业模块选修课4学分 本学期合计
短学期7：
车辆工程专业综合实践 必修 1学分 1周

第八学期：

毕业实习是在学生完成全部理论教学和实践教学后所进行的一次综合训练，是整个教学过程中最后一个重要的实践教学环节。其目的是使学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，进行一定层面的设计、制作、调试、检测、管理等技术人员的基本训练；进一步培养学生严谨的科学态度、独立分析和解决问题的能力以及勇于创新的精神。
组织形式灵活多样，可在校内或校外实习基地完成实习任务，实习安排共计16周。
准备阶段：课题在第七学期末由专业教师或经系批准的外聘指导教师提出，经系审核批准统一向学生公布；并采取学生自愿选题与系分配相结合的方法，将课题落实到每个学生。
实践阶段：以课题为组织单位，采用分散与集中相结合的方法开展专业综合实践。学生在设计、实验、制作过程中应注重实验方法与条件、原始数据、设计计算过程及出现的问题与解决的方法等，为撰写总结积累资料。
论文撰写与论文答辩阶段：毕业论文是提高学生理论水平、文字表达能力，满足教学要求的重要环节，应按要求格式独立撰写，达到合格以上，才能获得相应的学分。
考核方式、方法
根据专业综合实践课题的不同要求，按照课题类别设立毕业论文答辩评审小组，评审小组根据学生实习情况、毕业论文质量、论文答辩情况进行结合考核评定标准进行综合考核评分，并写出评语。毕业实习的成绩一般按优、良、中等、及格、不及格五级记分。

第三部分：关于第二课堂与创新活动的说明
一、各专业根据人才培养方案的要求，对本专业学生的第二课堂与创新活动做出具体的说明。具体分以下两种情况：
1、如果人才培养方案中对第二课堂与创新活动做了明确要求，则应作为必修学分，要求本专业所有学生必须完成所规定的学分（学分要求要与人才培养方案中附表4“创新学分”一栏一致），超出要求学分的部分可作为奖励学分替代公共选修课学分。
2、如果人才培养方案中没有对第二课堂与创新活动做出明确要求，则应建议学生积极参与第二课堂与创新活动，获得的第二课堂与创新活动学分可作为奖励学分替代公共选修课学分。
二、第二课堂与创新活动学分主要从以下几个方面获得：（除以下项目外，各专业可结合专业特点添加适于本专业学生开展的第二课堂与创新活动项目。）
1、在完成专业人才培养方案中的课程和实践环节之外，结合所学知识，在教师指导下利用业余时间所进行的有意义的科研和实践活动。
2、参加全国、省级知识技能竞赛并获奖者，根据获奖等级获得创新学分。
3、正式发表学术论文或较高质量作品。
4、取得各种小发明、小创造成果。
5、独立完成各种实验设计。
6、参加科研项目，取得一定科研成果。
7、参加全国大学生电子设计竞赛，并获全国、省级奖项者，根据获奖等级获得创新学分。
三、第二课堂与创新活动学分依照学校有关规定进行认定（具体规定见农教发〔2000〕13号《关于设立第二课堂学分与创新学分的管理规定》）。
四、学校对学生所开展的部分第二课堂与创新活动可进行适当资助，具体实施办法见农教发〔2003〕12号《大学生研究训练（SRT）计划实施细则（试行）》。