论文发表网课

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如何写好科研论文网课答案如下：

论点的基本要求是：作者的主张看法和观点；论据基本要求是：事实论据（名人事例）和道理论据（有权威性的名言，格言，诗句和俗句）；论证的基本要求是：对比说理、比喻说理和引证法。写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。

它可以是先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，最后得出结论；也可以先引述一个故事，一段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实分析出道理，归纳引申出一个新的结论。这种写法叫总分式，是中学生经常采用的一种作文方式。

也可以在文章开头先提出一个人们关心的疑问，然后一一作答，逐层深入，这是答难式的写法。还要以是作者有意把两个不同事物以对立的方式提出来加以比较、对照，然后得出结论，这是对比式写法，通过对比更突显作者的观点。

议论文写作细节认真思考：

1、高瞻远瞩：站得高，看得远，不要就事论事。有时看上去好像没有什么，但认真分析一下还是能够发现问题。在看似没有问题的问题中发现了问题，这就是高瞻远瞩。

2、见微知著：也就是说，要从报微小的事物中看到一种发展的趋势，看到一种大的事情。

3、由表及里：要从表面深入到事物的本质进行分析。

4、由此及彼：有时两个事物看上去没有什么联系，其实他们有一定的内在联系，你要能把他们挂起钩来。

网络课程对高等教育发展的问题分析论文

网络课程对高等教育发展的问题分析论文

【摘要】 针对网络课程在高等教育中的发展等问题，以某省部分高校学生为对象，主要以问卷的形式进行了调查，将数据进行整理和分析，并对网络课程的发展现状进行了简单评价，同时发现了网络课程发展中存在的问题，最后给出了针对性的建议。该调查能大致反映出网络课程的发展及普遍存在的问题，对未来网络课程建设的完善与改进有一定的参考价值。

【关键词】 网络课程；高等教育评价；问卷调查

1前言

随着我国高等教育事业的发展，高等教育逐渐普遍化、大众化，大学生人数不断增加，另一方面，高校的正常教学内容与社会及科学技术的快速发展不能对接，出现高校教育资源不能满足学生需要和社会需要的现象，同时，计算机网络技术的发展日新月异，为教学资源的丰富与多元化提供了支撑平台。因此许多高校开始开设网络课程供学生选择，另外也有许多网络课程学习的平台出现，这样给学生提供了更多的学习机会。如今，网络课程平台的建设已经趋向完善，但其仍有很大的发展空间。为了了解网络课程的发展状况与存在的问题，我们对部分高校的大学生进行了调查，针对调查数据进行了全面细致的分析，得到了一些结论。网络课程作为一种新的教与学的形式，为更多的人提供了方便，但其仍存在一些问题需要解决，只有不断完善，才能更好的为教育事业创造价值。

2网络课程概述

网络课程是一个开放的自主学习的平台，在尊重差异的情况下能让学习者根据自身兴趣进行个性化的选择，使得教育资源能最大限度的利用。网络课程可以大致分为以下几种类型:［1］(1)文字类资料。包括一些课程内容资料、电子书籍、课件和笔记等，此类课程仅仅能吸引有针对性需求的学生，一般学生不会选择此类课程。此类课程资料内容固定，有参考查询价值，对教学仅起到辅助作用。(2)视频类课程。如今，网络课程教学大多采用此类方式。老师提前将课程录制成视频，并将其上传到网络课程平台，有时会带有课程所用资料，并且会附带课程作业，学生需完成作业才能得到相应的学分。此类课程可以满足大部分学生的需求，使得学生随时随地都可以感受到在课堂学习的状态，但缺少互动性，教学方式固定。(3)直播互动类课程。随着学习需求的变化，老师直播课程也逐渐出现在各课程平台，直播课程可以加强学生和老师之间的沟通交流，其更像是在教室学习。通过和老师交流可以更好的理解课程内容，更好的掌握知识。但直播课程需要在特定的时间，不能做到随时上课学习。随着网络课程的.发展，课程内容也越来越丰富，供选择的课程越来越多，课程分类越来越细致，覆盖的门类越来越多，通过网络课程学习的学生人数不断增加。目前，主要以视频类课程为主，有视频互动类课程逐渐增多的趋势。

3问卷调查数据整理

通过调查，得到了一些数据，由于调查的局限性和片面性，结果可能与真实情况有偏差，但基本能反映出存在的问题，在此选取部分进行分析。图1反映出学生络课程的比例，大部分学生都学习过网络课程，说明网络课程学习已经逐渐成为大学生学习中的一部分，且已经适应了网络课程的教学模式，另外调查发现不选择网络课程的原因主要是没有时间和自制力不强，说明大学生不能合理地安排规划自己的学习和生活，抵御身边诱惑的能力较低，也说明大部分学生没有认识到网络课程的价值，不能充分利用现有的资源创造更大的价值。图4一周网络课程学习时间从图3可以看出选择课程类别比重差别不大，技术技能类稍多，说明学生能根据自身需要而选择课程学习，能体现网络课程的个性化选择学习的特点，另一方面也说明网络课程门类齐全，种类繁多。图4表明大部分学生每周用来网络课程的学习时间小于1小时，没有合理利用网络课程资源，时间规划不合理，不能坚持去学习，同时也说明网络课程不能吸引学生长时间学习的兴趣，这是网络课程需要面临和改进的问题。图5显示大部分学生不能坚持完成一门课程的全部学习，一方面说明学生不能坚持学习，另一方面也说明网络课程设置存在问题，不能帮助学生完成学习内容。从图6可以看出，学生在选择课程时更加注重师资和课程资源，这对网络课程平台建设有一定的参考价值。另外调查数据也显示出网络课程资源对学生的学习有一定的帮助，没有发挥其全部作用。

4存在的问题

4．1教学模式单一

网络课程作为课堂之外的学习资源，有着很大的潜力值，其主要发挥学生个性化选择学习的作用，为学生提供更多的选择。不同的课程应该施以不同的教学模式，如今的各网络课程平台课程资源丰富，而教学模式却基本相同，不能体现不同学科的特点。同时缺少教学设计，简单的课程授课对于学习者来说没有吸引力，学习者兴趣被逐渐削减，学习效率也会降低。［3］

4．2评价体系不完善

评价主要为学习评价和教学评价，学习评价是对学习者的客观评价，是对学习者努力的肯定，而大部分平台缺少学习评价这一环节，另外教学评价对平台的发展都很大的参考价值，因此，评价体系不能仅仅是简单的评论，要收集到更多的有用信息。

4．3课程自主学习资源缺乏

网络课程资源丰富仅仅是说明课程种类繁多，而单个课程的学习资源却仅仅是课程视频和文字资料，没有更多的资源来让学生获得更多的知识，缺少必要的补充资源。对于不同层次的学习者，知识层次也不同，因此充足的资源可以帮助需要的学生更加容易理解学习内容，可以引导学生更好地学习。

5几点建议

5．1变更教学表现形式

传统的教学模式不利于网络课程的发展，灵活多变的教学形式不仅可以增强学生学习的兴趣，同时能体现出课程本身的特点，使其发挥更大的作用。在教学设计上，一方面要保证课程的完美呈现，另一方面要使得学生和老师之间有更多的交流和沟通，根据课程特点做出相应调整，使得教学不再枯燥。［4］

5．2完善评价体系

在教学过程中要及时对学生的学习情况进行评价，这是对学生学习的肯定和鼓励，能吸引学生进一步深入学习，让学生感受到满足感和成就感，同时可以让老师了解学生的学习情况，进而对课程设置进行调整。另一方面要做好教学的评价与反馈，这对于课程平台发展、课程设置和教学设计都有重要的价值。

5．3增加课程学习资源

课程的学习需要更多的课外知识来支撑，完备的课程学习资源可以帮助学生更好更快地完成学习内容，所以在课程学习过程中要提供学习所需要的学习资源，如数字图书馆、书籍和论文等。同时指导学生合理利用学习资源也是必要的，以避免学生选择错误，影响学习效果。［5］

6结语

本文通过对调查结果的分析，发现了网络课程发展中存在的问题，并给出了几点建议。网络课程作为广大学生课外学习的一种重要途径，如今仍在不断发展，网络课程有很大的价值，其对促进教育事业的发展有很大的帮助，因此要不断完善网络课程平台的建设，为教学资源的充分利用提供保障。

论文怎么发表

论文发表、投稿的流程如下：

一、投稿：

投稿是指论文发表人员选择好投稿期刊之后，我们再通过邮箱、在线投稿窗口、QQ或者微信等方式将自己的论文稿件发送给编辑就好了。

二、审核（也俗称为审稿）：

投稿之后，编辑会按照投稿的先后顺序对论文进行一个审稿过程，有的期刊杂志是会收取审稿费的，如果我们发表论文需要加急发表的话，是需要在投稿时标注清楚的，这个可能会产生加急费用。审稿环节是整个论文发表过程中耗时最长的，它可以说影响了论文发表周期的长短，只因为论文审稿可能会反复进行。

三、审稿结果：

审稿结果主要介绍通过审稿并被录用了的论文。通过杂志社论文三审的论文，杂志社会下发录用通知书，并注明好预安排在某年某期发表此篇论文，之所以是预安排，是因为还需要交纳版面费。

四、交费：

交费就主要指的是版面费了，在我们交纳费用之后，论文才会正式进入安排刊期出版的流程。

五、安排发表：

费用到位之后，便可以安排刊期了，并按照日期出版见刊。而少部分论文的发表可能会被延期，这样的现象也属于正常情况，原因就比如有人安排加急类似之类的问题。

六、寄送样刊：

论文见刊之后，杂志社会给作者寄送一本样刊的，是作为用途上交的材料。到此整个的论文发表流程就基本结束了。

大学生发表论文有哪些途径?

一、直接过去投

一般来说，在本校地或者本地的杂志，可以直接过去投。因为这样方便登记，可以减少编辑从网上下载下来慢慢登记的过程。去登记的时候，带上三份稿件和电子版。

一份便于编辑送出去审稿，一份给编辑保留，一份问编辑哪些需要修改以此表示你投稿的诚意。电子版最好用U盘拷来，邮箱有一份，防止出现意外。

二、网投

网投，这是本科生怎么发表论文的第二种方式。如果是网投，记得不要仅仅发一篇文章给编辑，什么都不说。因为这样他们会觉得你搞学术都忘了礼貌了。还有就是因为每天编辑都会收到几十封甚至几百封投稿邮件。编辑如果不把你的文章下载下来，你的文章就会石沉大海。

之前邮箱系统出现问题，也导致过几百封投稿都弄丢了。还要记得一定要留你的联系方式，手机，座机，QQ，地址，邮编，一切可能的联系方式。最后当编辑跟你联系后，一定要记得要记下他的联系方式，按照编辑的方式汇款，记得经常打电话询问你需要做什么样的修改。

发表论文的平台有哪些

发表论文的平台如下：

1.知网

这里所说的是知网，是清华大学和清华同方共同办的这个数据库。在前些年他也叫中国期刊网，由于后来有人自己建了个网站也叫中国期刊网，自己收录期刊，假李逵装真李逵。玩文字游戏，导致很多作者被骗上当。

所以现在知网对外不称中国期刊网了，就是叫知网。从论文发表来说，知网是最权威的，最有说服力的数据库。

凡是知网收录的期刊，一定是正规的，可以放心大胆的发表的，但是最近这两年知网变得更严格，所以知网收录的期刊发表费用比较贵一些。

2.万方数据库

万方数据库，也是一个比较大的论文数据库，仅次于知网。其权威性和重要性就等于是一个弱化版的知网，但是也是比较大。

从期刊正规性来说，如果一个期刊，知网不收录，但是万方数据库收录，说明还是比较正规的，虽然不如知网收录的那么正规。但是对于一般单位来说够用。

对于大学这样的单位可能必须要求知网。而对于一些企业单位，只要万方数据库能检索到已经发表的论文，就算不错了。所以，万方数据库也是一个必须参考的标准。

3.维普网

维普网在前些年实际上假刊比较多，比较泛滥，这两年所说期刊审核严格，上面审核严格，但是维普网收录的期刊从正规性和权威性上来说，都是严重不如知网和万方数据库。

对于很多要求不高的单位，或者评一些初级职称的单位，只有维普网收录的期刊还能管点用。稍微严格一些的，就不大灵光了。