发表论文7篇

发表论文7篇

来自成都的女孩贺倩，以超一本线一点的成果，考上了成都理工大学。固然学校和人一样普通，但是她没有停下努力斗争的脚步，本科4年期间，她绽放幻想，发表了7篇学术论文，往常还保研985名校。

2016年，贺倩高中毕业于成都市列五中学，同年考上了成都理工大学2天文信息科学专业。

刚上大学的她，固然有对将来有很多的等待，但是也很迷茫，不晓得方向在哪。迷茫了一段时间，后来她认识到人能够普通，但是不能失去斗志，要有为幻想斗争的决计，于是站在一个新的起点上，开端制定一个目的，并为之斗争。

为了进步学习成果，贺倩全身心肠投入学习。上课时，她喜欢坐在前排，为了就是可以更认真地听课、记笔记。下课之后，她还会及时向教师讯问一些不明白的内容，并整理好学问点。而且，课余时间，她喜欢泡在图书馆，选一个靠窗的位置，拿起一本喜欢的书，津津津乐道地读。

除了学习，贺倩还有不少的喜好兴味，应用课余时间参加本人喜欢的社团，也会和同窗们一同打羽毛球。一到周末，她还会在学校的博物馆里做意愿解说员，丰厚本人的工作阅历。

努力就有收获，大一期末考试，贺债的成果排名位列专业第一，还取得了博物馆优秀解说员的称号。

在之后的学习中，她依然坚持着这种学习状态。有时分在实验课上，没有及时控制教师讲的内容，她会留在实验室里重新再操作一遍，直到完整控制为止。

于是带着这种求学的肉体，她在大二开端，走上了科研的道路，在这座成都的高校里，绽放幻想。

在科研道路上，她得到了教师和师兄师姐的很多指导，学校也为她们提供了很多科研的平台和时机。

为了可以做好科研，贺债还应用了大二的暑假，不断呆在学校的图书馆，应用图书馆的数据库停止文献的检索以及相关材料的搜集。

科研的道路充溢了艰难，但是勤奋努力让天资并不聪明的贺倩收获满满。正所谓天道酬勤，科研上的小小成就，都给了她极大的行进的动力，鼓励着她不时努力，潜心研究。

当一个人一心一意要做一件事，全世界都会帮她。

在四年的大学学习期间，贺倩取得了均匀绩点3.9，综合排名1/62，获国度奖学金，国度励志奖学金，四川省大学生综合素质A级证书，成都理工大学"优秀学生""优秀团干"称号，第七届"全国大学生GIS应用技艺大赛"一等奖(国度级)，外研社杯全国大学生英语应战赛阅读竞赛一等奖等20余项奖项。

她还曾经担任国度级项目1项，校级科技立项2项，四年间发表学术论文7篇，其中5篇是以第一作者身份发表。

经过大学四年的拼搏和努力，贺倩最终以综合排名第一的成果取得了学校的推免资历，推免至985名校——北京师范大学。

她说，科研如今曾经成为本人生活的一局部，并享用其中的乐趣，希望未来可以做出真正有价值的研讨，为社会做出点奉献。

民警发表7篇法制论文是否可以奖励

有。根据《高检院机关及直属事业单位检查基础研究成果奖励办法》查询显示：民警发表论文可以得到奖励。

弘扬高尚师德论文范本7篇

弘扬高尚师德论文范本7篇

为全面展示西充教育的新进展、新成效，教师队伍的新形象、新风貌，进一步激发全县广大教职员工的工作积极性，西充县教育体育和科学技术局组织开展第34个教师节系列庆祝活动，营造尊师重教的社会氛围。

名学校代表

凝心聚力抓党建 创先争优谋发展

———四川省西充中学跨越发展纪实

文笔山滋养了她的灵气，莲花湖激荡了她的豪情。这里是学生的乐园，教师的舞台。她，就是四川省一级示范性普通高中———四川省西充中学。

过去一年，西充中学党委认真贯彻各级部署要求，认真开展“两学一做”学习教育，积极发挥党委在学校事业发展中的领导核心作用，学校的各项发展改革创新工作取得了新的突破。学校围绕党的建设得到全面加强，学校党委被市委命名为基层党建示范窗口；学校教育教学改革进一步深化，由过去的规模化发展转向内涵发展，问题导向式有效课堂建设全面展开；学校师德师风建设成效显著，全校教职员工教书育人、服务育人蔚然成风。

“成绩的取得，是学校各级党组织紧紧围绕学校发展目标，团结带领师生员工，创先争优，干事创业，切实发挥了党组织坚强有力的政治核心与战斗堡垒作用的结果，也是全校广大党员和教职员工立足岗位，争先进，做表率，出实绩，比奉献的结果。”西充中学校长杨明介绍。

传承中华优秀文化 培育现代少年君子

———西充县张澜学校办学纪实

张澜学校位于西充县北部新城，是近年兴起的一所高起点、高标准的现代化学校。

学校坚持学习立人，文化立校，充分挖掘整合西充的自然历史文化资源，以“崇文尚义，立己达人”为训，提出“传承文明，培育君子，润泽人生”的育人思路，被誉为“培育少年君子的摇篮”。

名师荟萃，俊采星驰展盛景。张澜学校拥有省、市优秀骨干教师、名师、学科带头人47名。办学五年来，先后有65位教师在省、市、县各级比赛中分获大奖，铸就了一支爱岗敬业、勤学乐教、善于研究，乐于分享的教师群体。

遵循新理念，提升教育源动力。张澜学校在“以学生发展为本”的教学管理思想指导下，从“全人”教育的角度出发，构建了基础课程、特长课程、活动课程“三位一体”的全人课程体系，全面推进素质教育。

建校五年来，校长王志刚以拓荒者的勇气和担当，带着张澜学校“梦之队”，艰苦创业，面对西充中心城区竞争激烈的教育生态，学校砥砺前行，创下佳绩。

创先争优 谱写育人新篇章

———张澜职业技术学校办学纪实

张澜职业技术学校以培养社会复合型适用技术人才为己任，立足学历教育，为地方产业经济发展和农民工就业、创业提供职业培训服务，是“四川省劳务培训基地”和“南充市高技能人才培训基地”。

一直以来，学校不断加强内涵建设、加强师资队伍培养、加强校企合作，不断提高人才培养质量。毕业生初次就业率91.79％，5年来，共为社会培养了中、高级各类专业技术人才一万余人，为地方经济社会发展做出积极贡献。

近两年，学校申报立项省级课题1项，教师主编或参编教材5本，在省级及以上刊物上发表论文50余篇。在省、市教学大赛和技能大赛中，学校成绩斐然，学年度累计获得奖项131项。其中，国家级9项，省部级37项，市区级85项。获国家专利5项。

学校大力弘扬“工匠精神”，坚持“高端引领、校企合作、多元办学、内涵发展”的办学理念，围绕“培养完美人格、练就高精技能、铸造蓝领精英”的人才培养目标，让每一位学生都有鲜明的个性特长、让每一位学生都能成为技术能手、让每一位学生都能点亮一份职业精彩。

特色强校 全面育人

———西充天宝中英文学校办学纪实

她是一列奔驰在西充初中教育前沿的火车，滚滚向前，永不停息。她就是西充天宝中英文学校。

自2003年开办以来，天宝中英文学校一路风雨一路歌。而今，一流的教学综合大楼、多功能学术大厅、功能齐备的运动场地、优雅舒适的学生公寓、高档次的学生食堂；还有全市独具特色的“留守学生之家”、完善的校园网络监控系统……

十五年来，学校狠抓师资队伍建设，培养打造了一支学科分布合理、年龄结构优化、学术素质优良、思想理念先进、专业技能精湛的教师队伍。自实施新课程改革以来，学校在教学科研方面勇于改革，大胆创新，走出了一条富有天宝特色的道路———年级组集体备课集思广益、“青蓝工程”师徒结对传帮带、“青年教师俱乐部”充电储备攒经验、“课堂教学展评”大练兵展身手。

“彰显个性、追求卓越”的天宝中英文学校，坚持走文化育人、活动育人、环境育人之路，注重学生的人格塑造和情商开发，努力培养适应社会需要的多元化人才。

优秀校长代表

寓学才于教化 塑灵魂于言行

———记西充县多扶镇小学校长黄东

工作以来，黄东爱岗敬业，寓学才于教化，塑灵魂于言行，服从安排，顾全大局，乐于奉献，重修尚德，在学校管理及个人教学的各个方面都取得优异成绩。

在教学工作上，黄东遵循教育教学中“全面发展”“教书育人”的教学规律，明确教育方针政策，以人为本，切实落实素质教育。坚持正确的方向，正确理解和处理好教与学、教师与学生、教学与教育、知识与智力、知识与能力相互之间的关系。

在教研教改及论文方面，黄东积极投身于教育教学科研活动，通过相互探讨交流，提高自己的教育教学及科研能力，同时将自己的成功经验分享给同行。

黄东高度重视班子建设, 率先垂范、以身作则，对教职工的劳动纪律刚柔并济；狠抓毕业班工作，定目标任务，明激励措施；强化与基层老百姓，基层干部的沟通五个方面，强化学校管理，学校发生了令人惊喜的变化，学校工作取得斐然的成绩。

探索农村初中教育教学管理新路子 听“花开的声音”

———记仁和初中校长贾海燕

在西充“快乐、自主”教育思想的引领下，贾海燕积极探索农村初中教育教学管理的新路子。除抓教学常规外，贾海燕强化学生学习方法的培养，学生掌握行之有效的学习方法，达到学习“事半功倍”的效果。同时，着力解决了教师教学责任心的问题，得到了学生、家长、社会的高度认可。

在政工工作上，贾海燕狠抓培养学生良好的行为习惯，强化学生自主管理；在班级管理、班主任队伍建设和教师队伍建设方面工作卓有成效。五年来，学校未发生一起重大安全事故，学生在上级组织的竞赛活动中多次获好名次。

此外，贾海燕狠抓队伍建设，健全了学校领导机构，使学校管理更规范、科学、高效，努力构建和谐校园。党支部工作扎实有效，涌现出老、中、青不同层次的教育教学骨干能手，多人次在中考评估中获奖。

五年的探索和坚守，终于听到“花开的声音”。贾海燕表示：“教育就像中长跑，我不是跑得最快的，但我愿做一直在跑的，校长我不是最优秀的，但我愿做更优秀的。”

省级先进代表

恪尽职守 育人新篇

———记西充中学副校长李光俊

李光俊具有较强的事业心、使命感和敬业精神。他立足校情，锐意创新，使教学质量稳步攀升。

他是后勤工作的改革者。他围绕“后勤管理程序化、后勤服务社会化、后勤运行信息化”的发展思路，积极推动学校后勤服务改革。

他是教育工作的开拓者。他分管西充中学多扶校区及校本部初中年级的日常工作，提出了“环境育人”“榜样引领”“质量兴校”的发展思路，强化环境的育人功能。担任副校长期间，他还承担了高中两个不同年级教学班的数学教学工作，积极上好县级公开课、示范课、观摩课，率先垂范，恪尽职守。

他是教育科研的践行者。他积极做好青年教师的传、帮、带工作，青年教师在他不遗余力的扶助下，逐步成长；对数学学科在本校、西充县及南充市的发展起到了积极的推动作用。同时他潜心主持课题研究，不断更新教育教学思想和理念，促进教学创新，提高教育教学质量。

他既是学生眼中可亲可敬的师长，又是老师眼中襟怀坦荡的挚友，更是领导眼中尽职尽责、锐意进取的'管理者。

优秀教师代表

坚守一腔热诚 耕耘在教育热土上

———记西充中学教师王久荣

王久荣爱岗敬业、关爱学生，以身作则，严于律己，曾先后荣获“西充县优秀教师”“南充市教育教学能手”等称号。

在教学工作方面，他不断学习新的教育教学理念，优化教育教学方法，及时总结教学工作中的经验和教训，并作深入的研究和实践，提升自己的业务素质。

在班主任工作方面，他坚信“身教重于言教”的榜样作用，坚持“以德育为首，以成人为本”的教育观念，注重以制度管理人，以情感打动人，以道理说服人的管理方法，工作深入细致，公平公正对待每一个学生。

在指导青年教师方面，他认真参加教学教研活动，带头上示范课、观摩课、公开课。协同学科组长和各级领导，做好青年教师的传、帮、带工作，促进青年教师教学能力的不断提高。经他指导的青年教师在短时间内成为学校的教育教学骨干，多次在市、县教学竞赛和高考评估中获一、二等奖。

20年的教育生涯，一直辛勤工作，无私奉献，他赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。

热爱教育 无私奉献

———记天宝初中教师张慧

张慧在二十八年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

作为一名教育工作者，张慧热爱自己的工作如同热爱自己的生命，站在神圣的讲台上，不曾忘记自己的誓言。凭借这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，在平凡的教学工作中，永远保持着一种崇高的敬业精神，无私的奉献精神。

作为一名教师，她认真学习教育教学理论和新课程标准精髓，以崭新的教育理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业水平，树立终身学习意识，多次承担教师培训任务，作专题讲座，介绍经验。在关注自己的专业成长的同时也努力探索适合各年级段学生的课堂教学模式因材施教，对教学从细从严，向教学要质量，向课堂要效益，使不同层次的学生都得以充分发展。

二十多年如一日，她默默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着，用自己的青春谱写着辉煌的篇章。

茅以升科学技术奖的获得者

张惟皎 铁科院电子所 副研究员 铁路信息化专业长期从事铁路信息化研发工作。参与行车安全综合监控系统研发、车辆信息化规划基础编码体系研究；主持编制有关动车组信息系统接口规范，动车基地、运用所智能卡应用技术规范，动车基地有关机房建设标准并由部下发执行；组织完成12个动车运用所管理信息系统建设两次获得建设指挥部嘉奖；获铁科院科学技术一等奖一项，发表论文8篇。邵学君 铁科院标准所 副研究员 标准计量专业邵学君参与完成铁道部课题“铁路罐车容积量传系统的研究”和科技部课题“国家铁路罐车容积和中大容器容量计量标准”，实现了多项技术创新，建立了铁路罐车容积量传试验室，并经考核成为国家计量标准；多次代表中国参加国际法制计量组织会议，修订国际计量技术法规；参加编写专著2部，发表论文9篇；获中国铁道学会科学技术三等奖一项。禹志阳 铁科院通号所 副研究员 交通信息工程及控制专业长期从事轨道电路传输、列控系统综合试验与检测、信号系统联调联试等方面的科研工作。先后组织完成了合宁、京津、武广等多条客运专线信号系统的综合试验和联调联试工作，编制《客运专线CTCS-3级列控系统综合试验大纲》并以部文形式颁布；参加《遂渝线无砟轨道综合试验段关键技术试验研究》获中国铁道学会科学技术特等奖；发表论文7篇。禹志阳田新宇 铁科院基础所 助理研究员 轨道检测专业从事轨道管理理论和技术研究，参加全路综合检测和轨道检测。主持完成《基于轨检数据的轨道不平顺预测和维修辅助决策算法的研究》、《提速200改造评估和线路维护技术研究》、《京津城际高速铁路综合检测（线路）技术研究》等多项部科研课题；自主开发“全路轨检车动态管理信息系统”和“轨检车导出数据管理和报告辅助生成软件”；发表论文7篇。常崇义 铁科院研发中心 助理研究员 机车车辆专业主要从事重载列车纵向动力学仿真研究和轮轨关系研究。重载研究方面建立了列车纵向动力学模型和干摩擦阻尼迟滞特性数值模型，提出了基于Newmark-β的高精度平衡迭代算法；轮轨关系方面建立了三维轮轨瞬态滚动接触有限元模型和基于ALE的三维接触稳态滚动接触有限元模型。提出了轮轨形面磨耗的数值预测方法；获部级科技奖一项，发表论文10篇。田新宇郑刚 是20年来天津市首个获得茅以升科学技术奖土力学及岩土工程青年奖的高校教师。至此，天津大学师生累计获该奖多达22项。天津大学教授郑刚，多年来从事土力学与岩土工程教学与科研工作，担任全国近10个学会或专业委员会的副理事长、副主任委员、常务理事等学术职务以及《土木工程学报》、《岩土工程学报》编委。在国际会议、国内会议作综述报告、主题报告和大会报告20余次，发表学术论文120篇，获省部级科技进步奖6项，负责973课题、国家自然科学基金项目等国家与省部级项目10余项，参加《建筑地基基础设计规范》、《建筑地基处理技术规范》等多本国家与行业重要规范的编写。戴轩，曾为天津大学建筑工程学院土木工程专业2007级本科生，高年级党支部书记，学院青年志愿者协会副会长，以优异成绩入选天津大学第二届茅以升班，先后获得国家奖学金、国家励志奖学金、天津市第二届结构设计竞赛二等奖及多项荣誉称号，于2010年以优异成绩保送岩土工程专业直博研究生