潘慧论文发表

潘慧论文发表

前已主持内分泌国家重点实验室面上课题1项，转化医学平台研究项目1项，北京协和医院青年基金项目2项，以及参与“863”项目，国家自然科研基金，科技部及国际合作课题等约10多项课题，并参与医学教学改革科研项目3项。共发表论文40余篇，主编或参编 “医学数字图像技术与进展”，“国家执业医师资格考试—临床医师应试指导”，“医学人文素养涵育丛书-星级智慧.医生领导力以及妙语仁心.医学生人际沟通”，“生物技术药物概论与实用手册”，“内科内分泌学”等教材或书籍10余本。曾获得“北京协和医院科研成果二等奖”，“北京协和医院医疗成果二等奖(参与者)”，“北京协和医学院优秀教师”，“北京协和医院优秀临床带教教授奖”等荣誉。

夏维波的学术成果

目前专注于代谢性骨病的基础和临床研究，承担多项国家级科研课题。发表科研论文150余篇，其中在Am J Hum Genet、J Bone and Miner Res、Osteoporosis Int，Bone、Calcified Tissue Int等杂志上发表论文30余篇。现担任Journal of Bone and Mineral Research， Current Osteoporosis Reports等国内外多个医学杂志的编委，及《中华骨质疏松和骨矿盐疾病杂志》副主编和编辑部主任。曾经获得国家科学技术进步二等奖一项。主要发表文章： E, Fraenkel L, Bradley E, Xia W, Qu C, Ling L, Insogna K, Li T. Osteoporosis knowledge, self-efficacy, and health beliefs among chinese men and women with HIV. Ann Rheum Dis. 2014 Mar 1;73 Suppl 1:A62-3. doi: 10.1136/annrheumdis-2013-205124.142. PubMed PMID: 24489269.2: Hsieh E, Fraenkel L, Xia W, Hu Y, Han Y, Insogna K, Yin MT, Xie J, Zhu T, LiT. Increased bone turnover after switch to tenofovir + lopinavir/ritonavir in chinese HIV + patients. Ann Rheum Dis. 2014 Mar 1;73 Suppl 1:A62. doi: 10.1136/annrheumdis-2013-205124.141. PubMed PMID: 24489268.3: Chi Y, Zhao Z, He X, Sun Y, Jiang Y, Li M, Wang O, Xing X, Sun AY, Zhou X, Meng X, Xia W. 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李乃适,伍学焱,覃舒文等.胰岛素制剂过敏的临床特征与处理--附7例分析[J].中华糖尿病杂志,2005,13(5):::1006-6187.2005.05.016.[42] 张化冰,潘慧,李方等.奥曲肽显像诊断肿瘤性骨软化一例[J].中华医学杂志,2005,85(33)::10.3760/j:issn:0376-2491.2005.33.020.[43] 夏维波,王淑雅,孟迅吾等.以急性胰腺炎为首发表现的原发甲状旁腺功能亢进症一例[J].中华内科杂志,2005,44(6):::0578-1426.2005.06.034.[44] 贾宁,黄程锦,李文慧等.下颌骨肌纤维母细胞瘤合并低血磷抗维生素D骨软化症一例[J].中华医学杂志,2005,85(23)::10.3760/j:issn:0376-2491.2005.23.021.[45] 夏维波.骨转换生化标志物的检测及临床评价[J].医师进修杂志（内科版）,2005,28(9)::.1673-4904.2005.09.002.[46] 夏维波,李梅,孟迅吾等.中华医学会第三次全国骨质疏松症和骨矿盐疾病学术会议纪要[J].中华内科杂志,2005,44(3):::0578-1426.2005.03.027.[47] 裴育,孟迅吾,周学瀛等.成纤维细胞生长因子9影响成骨细胞核心结合因子α1基因表达的作用[J].中国临床康复,2005,9(10):::1673-8225.2005.10.025.[48] 王鸥,孟迅吾,邢小平等.北京地区汉族年轻妇女和原发性甲状旁腺功能亢进症患者钙敏感受体基因多态性的分布及其与血钙水平的相关性[J].中国医学科学院学报,2005,27(1):114.[49] 李梅,矫杰,孟迅吾等.甲状旁腺素片段与阿仑膦酸钠对骨质疏松大鼠骨转换和骨密度的影响[J].中华医学杂志,2005,85(5)::10.3760/j:issn:0376-2491.2005.05.015.[50] 姜艳,孟迅吾,邢小平等.小儿原发性甲状旁腺功能减退症61例分析[J].中国实用儿科杂志,2004,19(12)::.1005-2224.2004.12.017.

教师个人简介

下面是我整理的一些教师个人简介，欢迎阅读。

彭海英 ，女，大学本科，小学高级语文教师。热爱教育，担任班主任工作多年，多次评为“优秀班主任”。所带班级班风纯正、学风优良，多次评为“先进班集体”。喜欢教书，寓教于乐，尊重、信任学生，充分发挥学生的主体作用，让学生做课堂的主人，营造轻松活泼的气氛，展现课堂的无穷魅力，深受学生的喜爱，并多次在教学比武中荣获一等奖。教学格言：爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己。

游恋 ，湖南科技大学教育学本科，中共党员，获得2011年师范生讲课比赛二等奖，心理咨询师三级证书，学术作品参加全国挑战杯比赛获得国家二等奖，省一等奖。她认为“天下大事，必作于细”，教育必须从细微处落实!

张迎娟 大学本科，中共党员，2008年毕业于湖南人文科技学院中文系，从教四年来多次被评为“优秀班主任”和“工作先进者”，2010年参加涟源市“关爱乡村孩子”主题演讲比赛获二等奖，2011年参加涟源市小学语文素养大赛荣获一等奖，她积极参加教研教改活动，所撰写的论文多次在省、市级论文评选中获一、二等奖。爱心、细心、责任心是她的坚守，生气而灵动的课堂是她的追求，现担任一(5)班语文教师兼班主任。

施源 大学毕业，小学语文高级教师。

教学基本功扎实，注重实效，善于反思。数次在省、市级教学比赛中获奖，曾获得市级优秀少先队辅导员，省教师基本功比赛二等奖，全国小学作文范文写作比赛一等奖等，撰写多篇论文获省市级奖励，辅导学生多次获奖。多篇论文在省市论文评比中获奖，指导学生在全国、省市级各类刊物上发表作文一百余篇。先后编写发行了《中小学作文步步高》、《三维桥训练》、《小学语文精讲精练精测》等丛书。

现担任三(3)班语文老师、班主任。

陈灵 大学本科学历，小学语文一级教师。执教以来，一直担任班主任及语文教学工作。在工作中注重对教学方法的探索，对教育方式的研究。以爱心感染学生，以真诚感动家长。所带班级在各项活动中表现突出，受到学校和家长的好评。所撰写的教案曾获长沙市特等奖，一等奖;在市﹑校教学比赛中获特等奖，一等奖;每年撰写德育论文，曾获长沙市一等奖。性格开朗活泼，待人真诚友善，对教育事业有极高的热情。

现担任三(4)班语文老师、班主任。

刘爽 本科学历，小学高级教师。

这是一位三“心”班主任，“爱心、耐心、细心”是她的法宝。孩子们喜欢她，家长们信任她，她也因此获得长沙市“优秀青年岗位能手”、“优秀德育工作者”、“优秀中队辅导员”称号。2008年度，她所任教的五(5)中队，被评为长沙市“优秀红旗中队”。

这是一位勇于创新，勤奋踏实的老师。从教十九年来，二十余次参加省市级教学竞赛，均获一等奖。《真想变成大大的荷叶》、《难忘的八个字》等课堂实录已由长沙市教育音像出版社出版发行。撰写的多篇教学论文在省市乃至全国论文评选中获奖。积极参与省市级课题研究，成绩显著。参与编写的《妈妈教我写作文》、《小学生拓展训练》等一系列书籍获得众多好评。

现担任三(5)班语文老师、班主任。

粟丹 小学高级教师，本科学历。所带班级学生活泼、积极、进取;乐学、勤学、好学。在集体活动中频频获奖，班级多次被评为校“优秀班级”。撰写论文多次在国家、省、市级论文评比中获一、二等奖;编写的教学软件《小学语文一年级(1)》由湖南省教育音像出版社出版发行;执教《惊弓之鸟》一课，在学校青年教师赛课中获一等奖;执教《狮子和鹿》一课，在全国小学语文发展与创新教育赛课中获二等奖。执教《我为家人添欢乐》一课，作为示范课分别由湖南省、河南省教育音像出版社出版发行。

现担任一(6)班语文老师、班主任。

朱志慧 中文本科学历，学士学位，小学一级教师，从事教育教学工作13年，有很强的责任心和爱心，以工作期间多次辅导学生参加省、市的舞蹈、朗诵比赛，共获各级奖励三十多项，被评为先进工作者。2005年辅导学生参加作文竞赛，多人获得金、银、铜奖，并荣获2006年全国十佳小记者评选活动优秀辅导员。2008年参加长沙市“星辰杯”青年教师基本功全能比赛获得一等奖。

现担任一(3)班语文老师、班主任。

殷瑛 小学语文高级教师，本科，在“麓山”任教十五年。多才多艺，功底扎实，在市青年教师基本功比武中多次获奖;潜心钻研，勇于教改，在各级语文教学竞赛中崭露头角;爱岗敬业，精益求精，所教班级屡屡获得“优秀班级”称号，曾被评为湖南省“优秀中队辅导员”。她相信：只有爱，才能赢得爱!将爱传递给每一位孩子时候，也将会收获学生的爱戴，家长的信任。

现担任四(6)班语文老师、班主任。

方育龙 1972年生，中文本科文凭，长沙市作家协会会员，长沙市小学语文教育研究会会员，小学语文高级老师，长沙市高级班主任。发表散文、小说50余万字，参与小学义务教育课程标准实验教科书编写、出版教育教辅编著30余册，获省、市、国家级论文与教学比赛一、二等奖数十次，指导学生参加作文比赛、发表作文数以千计。1990年参加工作，先后在乡村、县城小学、初中任教语文与数学。1994年调入于长沙市麓山国际实验学校，长期担任班主任与语文教学工作，爱生如子，甘于奉献。所教学生，学风纯正，品行端正，志向远大。连续所带的几届六年级毕业班，在升学考试中均取得年级第一名的好成绩。课堂教学生动活泼，风趣幽默，自成一体，深受学生喜爱。

现担任五(1)班语文老师、班主任。

胡红炼 ：中共党员，本科学历，小学高级教师。长沙市小学语文优秀教师。1995年参加湖南省小学语文教学比武，荣获一等奖的第一名，同年10月代表湖南省参加全国语文教学比武再获二等奖。2005年——2007年多次代表学校担任省级，国家级观摩课的执教任务，并获得各级领导及专家们的一致好评。2006年10月，作为语文学科带头人被学校派往昆明进行课题骨干培训，使自己的专业水平得以提升。撰写的经验论文多次获国家、省、市级一、二等奖。2001年编写了《轻轻松松学作文》系列丛书，2003年参与编写《教学兵法》一书。2008年担任《金典》多册练习册主编。所带班级班风正，学风浓，2007年被评为长沙市“红旗中队”。辅导学生习作参加各级各类比赛多次获特等奖及一、二等奖。

现任四(5)班语文教师、班主任，四年级年级组长。

杨霖 本科学历，小学高级教师。从事教育工作10年，一直担任小学语文教学和班主任工作。爱岗敬业，责任心强，所教班级屡屡获得“优秀班级”称号，个人多次被学校评为“优秀教师”“优秀教育工作者”。积极参加各级科研课题研究，教学论文多次荣获省、市一等奖;先后出版发行了《三维桥训练丛书》、《小学生家长亲子行动方案》等书。06年参加长沙市师德、师风演讲比赛荣获一等奖，并被选入“巡回演讲报告团”进行全市巡回演讲!08年代表湖南省参加全国语文汉语拼音教学观摩研讨会并上观摩课，获与会专家的一致好评!

现担任五(5)班语文老师、班主任。

王春光 2005年毕业于吉林师范大学，教育学学士。国家三级心理咨询师。 从教以来，一直担任班主任和语文教学工作。在班级管理中，注重培养和谐融洽的师生关系，营造轻松快乐的生活、学习氛围，渗透爱和尊重的情感体验。在语文教学中，关注孩子的个体差异，重视知识的积累，让学生不仅会学“语文”，更要会用“语文”。所带班级在各项活动中表现优异，学生个性活泼，各有所长。所撰写的教案、论文等获得长沙市一等奖。

教育格言：教育是神圣的事业，它将成就孩子的一生，影响家庭的命运!

赵银花 ，女，小学语文高级教师，本科学历。2003年毕业于湖南第一师范学校。毕业八年来，一直从事小学语文教学，兼任班主任工作。爱钻研、好创新的她和学生一起在语文天堂里快乐遨游，多次参加区说课比赛和教学比武、“我的教学故事”演讲比赛都获得一等奖，所著论文多次在省市获奖，所带班级在学校各项活动中取得了优异的成绩，并被评为年度“优秀辅导员”。“学生是学习的主人，是班级的主人。”是她的教育理念和管理理念。

现担任一(1)班语文老师、班主任。

向春芳 ：本科学历，学士学位。小学高级教师，国家二级心理咨询师，市级优秀教师。用心经营着教育，用爱温暖童心，引领孩子沐浴阳光，引导孩子浸润书香 。我相信，生命因阅读而幸福,，教育因执著而精彩!

现任四(2)班语文教师、班主任，心理咨询室辅导员。

谭婧婷 ，女，本科。现任二(3)班班主任及语文教学工作。

认为教授语文的过程实际上就是“接触美-挖掘美-领会美-创造美”的过程。在教学中，不断探索灵活、高效的教学方法，联系生活，深入浅出，让学生自觉自发地去体会语文之美，深受学生喜爱。从教以来，孜孜不倦地追求教学艺术，获得长沙市小学语文创新教学设计二等奖，学校小语青年教师教学比武二等奖。

黄琴芳 ，女，本科学历，小学语文高级教师，省级骨干教师。由于对待工作认真负责，业绩突出，曾多次被评为长沙市优秀教师，德育先进工作者，教研积极分子。还多次被评为学校“十佳优秀教师”“德育先进工作者”。同时主编或参编了《历代爱国诗歌选》、《历代爱国散文选》、《小学生语文教学竞赛指南》、《小学生文明礼仪读本》《双色宝典》等书。撰写的经验论文多次获国家、省、市级一、二等奖，并参与国家级、省级课题研究多次。辅导学生的习作多次发表在国家及省级刊物上，并在各类作文竞赛中获得优异的成绩。

现担任五(5)班语文教学工作并兼任六(4)班班主任。

江宇 ：本科学历，小学语文高级教师。从事教育工作21年，一直担任语文教学兼班主任工作。曾获省、市教研教改先进个人，益阳市“优秀班主任”等光荣称号，多次被学校评为“优秀教师”、“先进德育工作者”。撰写的经验论文多次获国家、省、市级一、二等奖。如《可怜的小树叶》获全国教师范文一等奖，《班主任工作浅谈》获市优秀论文一等奖，辅导学生的习作多次发表在国家及省级刊物上，学生作文《砸蛋一族》荣获世界华人小学生作文大赛二等奖。2001年参与编写的《九年义务教育六年制小学多媒体教学软件》已由省教育音像出版社出版发行。她坚信：爱是打开学生心灵的钥匙。没有爱就没有教育!

现任二(1)班班主任兼语文教师。

查海燕 中共党员，本科学历，从教13年来曾获得过市级“优秀教师”、“十佳辅导员”等荣誉称号，所撰写的论文分别获得省级、市级一、二等奖，辅导学生参加市级作文竞赛成绩斐然。现任四年级年级组长兼六(3)班班主任以及语文教学工作。

潘慧兰 ，小学高级教师，从事教育工作20年，其间连续15年担任语文教学并兼班主任工作。曾获省、市教研教改先进个人、洪江市首届“十佳”班主任等光荣称号。因成绩突出，被市人民政府荣记三等功，撰写的论文和执教的优质课多次在各级大赛中获奖。所带班级曾被国家教育部基础教育司、团中央青少年部授予“快乐中队”光荣称号。

现担任四(3)班语文老师。

向荣华 ，男，小学语文高级教师，大专学历，湖南省优秀教师，模范共产党员，学校先进工作者，长沙市首批小学语文名师工作室成员。1991年毕业于湖南省第一师范学校，在小学校园耕耘近20年，先后教过数学、信息技术、语文。有人说，他是“干一行，爱一行，钻一行。”数次获得的省市优质课证书、优秀论文奖、发表的论文及我出版的语文练习册等足以说明。在这些学科中，他最爱语文。他常说，在教语文的同时，他也是和同学们一起学语文，一起用语文。因为生活离不开语文，生活处处皆语文。他愿与同学们一起享受语文带来的快乐!

现担任一(4)班语文老师，小学部教导处副主任。

刘娇莲 ，1973年9月出生，本科学历，中学一级教师，1991年毕业于湖南第一师范学校，现任麓山国际实验学校小学语文教师。曾多次参加各类教学观摩与赛课活动，撰写的论文《在作文教学中渗透思想教育》获市一等奖，辅导学生参加作文竞赛，多次获省、市级一、二等奖。“关心学生，潜心教学”是我作为一名教师的思想和行为准则。

路雯 ，从事教育教学工作18年，在担任小学语文教学和班主任工作期间，积累了不少好经验。参加省市、全国教育教学各项比赛多次荣获“教学竞赛一等奖”、“优秀教师”、“优秀中队辅导员”、“优秀辅导教师”，辅导学生参赛成绩显著。在“麓山”温暖的怀抱里，最幸福的是赢得了家长的信任，孩子们的喜爱。最大的愿望是给予学生最有价值的礼物——“爱”，慷慨和充满激情的爱，而且尽可能多地让学生感受到这种爱。爱的原则——尊重孩子。每一个孩子都有它生命的意义，每一个孩子都是上天精巧创造的，为孩子们今天的成就而感恩。

现任六(5)班语文老师兼班主任。

赵仁红 ：小学语文高级教师，本科学历。语文教学沉稳踏实中不乏开拓创新，教学成绩优秀。参加全国、省、市级教育教学论文比赛屡获一、二等奖;指导学生发表习作二十余篇在《小溪流》等刊物上。参与全国课题《新课程个性化语文教学研究》，已完成结题，个性化作文教学案例被评为全国一等奖。曾参与教辅用书《三维桥》《中麓培训教材》的编写;参与编写的《汉语拼音》由湖南音像出版社发行。作为班主任，她始终尊重学生个性发展，用心引领学生成长，志愿做孩子心中真正的的良师益友。

欧艳红 ，一个普普通通的共产党员，一个平平凡凡的小学老师。十几年来，她怀揣着教育的梦想，活跃在三尺讲台，挥洒智慧与灵气，诠释执着与勤勉，演绎精彩与感动。曾参加“全国语文创新与发展”现场说课比赛获特等奖，参加湖南省反邪教电视知识竞答比赛获团体二等奖。曾撰写的教师专业成长经历——《灯光，还远呢!》一文发表在《新课程教师角色转换》一书，《从现在开始》的课堂设计刊登在《中国小语论坛》杂志上。曾荣获“优秀教育工作者”“优秀党员”“优秀德育工作者”等荣誉称号。

王彩萍 ，中共党员，大学本科学历，小教高级职称。在三尺讲台上，辛勤耕耘了三十几年，桃李满天下。曾获省、市优秀教师、优秀工作者、优秀党员、市党代表等光荣称号;在全国、省、市正规组织的课堂教学竞赛中，屡获一等奖;在全国、省、市的教育教学论文评比中，屡获一、二等奖，且多篇论文在全国乃至省级正式刊物上登载发表。所教班级，同学团结和谐，班级井井有序，其严谨的治学态度，朴实的工作作风，优秀的教学成绩，深受家长和学生的喜欢且认可。现任四年级(4)班语文教学兼班主任工作。

叶蓓 ，女，28岁，本科，小学高级教师。其在教育教学中因材施教、勇于探索、敢于创新，工作九年时间取得了可喜的成绩。2002、2003年，该师所带班级先后被授予“校优秀班级”、“区优秀班级”的光荣称号。99年执教课《去郊游》获校赛课一等奖，区调赛课一等奖。2002年参加校十分钟片段赛课，执教课《狐狸和乌鸦》获校二等奖。同年，在全国第四届语文教师范文写作比赛中，撰写的《我们的教学楼》获国家级三等奖，《春雨》获省级二等奖。2003年撰写的论文《儿童学习浅谈》获省教育理论论文一等奖、论文《教育的智慧》获长沙市小学语文论文评比一等奖。2005年撰写论文《用“爱”传递“爱”》及《浅谈儿童学习能力障碍》分获长沙市德育论文评比二等奖、三等奖。2006年12月代表长沙市参加湖南省第九届体育与健康教育教学评优活动，执教的健康教育课《我换牙了》获金奖。2009年3月撰写的论文《爱就是责任》获长沙市德育论文评比一等奖

其爱好广泛，特长突出，钢琴获得全国拾级证书，并多次在省市大型演出活动中获奖。2006年6月所带班级参加“长沙市演唱演奏大赛”获二等奖。

邹玲静 本科学历，小学高级教师、中共党员,、市小语会会员，市小学语文骨干教师。参与编写出版了《妈妈教作文》《看童话学作文》《快乐作文》《亲子行动》等十余部语文教辅读物;参加了“教师角色转换之教师评价体系”、教育部重点课题 “课堂教学改革创新与学生主体性发展”等多项课题研究;编写了《小学语文拼音教学》及《湖南省基础教育学科教学资源开发脚本设计》。教学设计《恐龙的灭绝》荣获国家一等奖。有多篇教学、德育论文获得国家、省、市级一等奖。教学实录《秋天的雨》获得市优质课竞赛一等奖,光盘全省发行。曾评为学校“十佳教师”、“长沙市德育先进工作者” “长沙市团队工作最佳支持班主任”;2009年，所带班级被评为“长沙市红旗中队”，并被评为长沙市第一届“博雅”民办教育优秀教师。

教育感言：把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把希望带给学生。

现担任小学语文教研组组长、四(1)班语文老师、班主任。

杨艳辉 小学高级教师，长沙市小语会会员。 1981年毕业于常德师范学校中文系。1996年来麓山学校任教。具有较强的教学能力和较为丰富的教学经验，特别是在作文教学方面，有自己独特的教学风格。曾被评为“中央教科所个性化作文教学课题研究”先进个人。发表教学论文数篇。2005年被评为长沙市优秀德育工作者。2006年被评为学校优秀教师。

现担任三(1)语文老师、班主任。

李恋 大学本科学历，小学一级教师，三级心理咨询师。08年毕业以来，热衷于语文教学，08年参加新教师教学比武获一等奖，参与《语文学习发展性教育评价实践研究》荣获长沙市中小学课题成果一等奖，教学论文荣获全国中小学教学成果竞赛三等奖。担任班主任以来积极开展各项活动，多次被评为“明星班主任”，所带班级也多次获得“优秀班级”称号，还曾组织学生家庭“安化-茶马古道”亲子活动，深受学生和家长的好评。

教育感言：走进每一个学生的心灵，拥有姹紫嫣红的春天。

杨池珍 小学语文高级教师，国家二级心理咨询师。

曾获长沙市教学比武一等奖。曾执教国家级课题研究汇报课，在场的专家领导和她一起感动。辅导学生习作多次获国家级省级的奖励。工作期间，她笔耕不辍，记录教学随笔上百篇，累计几十万字，连续四年获长沙市德育论文评比一等奖。2007年获“长沙市德育先进工作者”称号。2009年获得校“十佳教师”称号。曾多次参加长沙市青年教师基本功比赛，获单项或全能一等奖若干。

从业信条：教育是一件需要努力、需要等待的事情;读书是一辈子的重要事!

现担任五(2)班语文老师、班主任。

闵洁 2004年毕业于湖南第一师范，被评为优秀班主任，还曾获得“香港紫荆花”杯作文优秀辅导奖，在多年的教学中以愉快式教学为主，并坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线。对待学生如同自己的孩子一般，用爱心包围着班上的每一个孩子。

人生格言：人生的长度有是有限的，但是广度却是无限的。

现担任二(4)班语文老师、班主任。

聂琴 小学语文高级教师，国家二级心理咨询师。从教10年来，潜心教学，在重视基础教育的前提下，给学生以广阔的思维空间和发展空间。数次在省、市级教学比赛中一等奖，多篇论文在省市论文评比中获一等奖，指导学生在全国、省市级各类刊物上发表作文40余篇。先后出版发行了《妈妈教我学作文》、《快乐作文》、《三维桥训练丛书》、《小学生家长亲子行动方案》等书。荣获“湖南省优秀少先队辅导员”称号。

现担任五(4)班语文老师、班主任。

高职院校青年教师队伍建设思考论文

高职院校青年教师队伍建设思考论文

随着社会经济的发展，高职院校在国家高等教育中发挥着越来越重要的作用，在推进教育事业发展，优化教育体系结构上越来越发挥重要作用。青年教师是教育事业未来发展的决定因素，青年教师的健康发展决定着高职院校的教育水平。然而，当前我国高职院校青年教师队伍还存在一些人员和结构上的问题，成为高职院校教育发展的绊脚石。因此，必须认真分析青年教师队伍存在的自身问题，提高他们的知识水平和教育技能，这对于培养和造就“四有”的教育事业建设者和社会发展贡献者具有越来越重要的作用。

1当前我国高职院校青年教师队伍发展的现状和存在的问题

1.1青年教师队伍的素质不高，历史责任感不强

随着社会竞争的不断增强，导致人才竞争不断攀升。高职院校在人才招聘中，由于不能提供与重点高校相同的平台和待遇，导致招聘的青年教师在思想素质、教学能力、实践能力和科研能力与实际的需求还有一定的差距。另外，年轻教师由于自身刚参加工作，没有形成坚定的责任意识和稳固的岗位意识，历史责任感不高，同时，没有给自己定一个年度计划和指标。加之，青年教师刚参加工作，工作状态还不稳定，不能及时找准自己的研究课题切入点，科研能力亟需进一步提高。

1.2青年教师教学实践经验不足，教学质量不高

高职院校青年教师由于自身刚刚参加工作，还没及时从原来的大学生转换成为工作者，对高职教育缺乏经验，在教学内容和教学方式方面的认识比较肤浅，不能很好把握精要和本质。加之，高职院校对青年教师的重视不足，没有进行岗前的能力考核和良好的岗后培训，导致青年教师的教育水平低下，教学效果差。另外，青年教师对自身在高职院校的发展不满，认为无法施展自己的才能，不满足于自身的工作环境，缺乏组织归属感，导致在教学过程中，不认真备课，教学效果和教育水平自然会下降。

2加强高职院校青年教师队伍建设的对策措施

目前，高职院校青年教师存在的问题严重影响高职的教学水平，影响毕业生的质量，因此，必须建设一支师德高尚、爱岗敬业，教学水平高和实践能力强的学习型、实践型、创新型青年教师队伍，对社会发展意义重大。

2.1加强岗位培训，提升青年教师教学和科研能力

加强青年教师的岗位培训，提高青年教师队伍的工作能力和思想创新意识势在必行。一方面，加强岗前考核培训。在上岗之前，从思想创新意识上，对青年教师进行培训，加强其岗位责任感和组织归属感，让青年教师能够从心里认识到自己的时代责任，全身心投入高职院校的教育工作中。另一方面，加强岗后技能培训。在上岗工作后，要积极对青年教师进行教育方式和教育内容的培训，多请校外优秀专家来校进行专题讲座，同时，安排青年教师走出去参加课程和项目交流培训，使其了解最新的教育方式，加强其教学技能和创新能力，培训完成后要进行技能考核，并于晋级、待遇方面相挂钩。

2.2深化考核评价机制，提高工作积极性和自主性

青年教师具有思维活跃、创新能力强的特点，处于专业发展的黄金时期。高职院校深化考核评价机制，切实加强对青年教师的重视，关系到高职院校的`教学质量和输入毕业生的质量。因此，高职院校应构建以教师为本、以发展为目标的评价体系，并将考核评价结果与晋级升职、绩效考核、薪酬待遇和职位发展相挂钩，为具有良好工作技能和能力较强的青年教师升职晋级提供保障。同时有助于有能力的青年教师充分发挥自身能力，承担更大的工作责任。只有建立起一套行之有效的考核评价机制，才能提高青年教师的工作积极性，成为青年教师教育工作的精神支柱和持久动力，从而提高高职院校的整体教育质量和良好声誉。

参考文献

[1]郑太升.加强高职院校青年教师队伍建设的探索与思考[J].职业时空.2013(11):14-15+18.

[2]王国荣.对加强高职院校青年教师队伍建设的思考[J].科技信息(科学教研).2008(21):548+607.

[3]王丽娜,姜锐,姜潘慧.构建高职院校可持续发展型青年教师队伍的思考[J].经济研究导刊.2012(11):227-228.

安徽财经大学文学与艺术传媒学院的机构设置

安徽财经大学艺术中心是学校直属机构，同文学与艺术传媒学院合署办公。艺术中心以安徽财经大学艺术基金会为基础，基金会由艺术界及校内有关人士组成，定期开会审议及筹划活动 。艺术中心宗旨：将艺术带入校园，改善人文环境，增强以财经管理学科为主的综合性大学的文化底蕴，让大学生获得人文精神的滋养。培养审美能力和艺术领悟能力，陶冶情操，形成健全的人格、美好的心灵、树立崇高的人生价值观，使安财成为千万学子心灵的故乡。艺术中心主要工作：承担全校艺术选修课的教学任务；举办具有专业水准、高品质的文学、艺术活动与讲座，包括举办展览、音乐会、艺术表演；指导扶持学生社团举办与文学、艺术相关的活动；邀请知名艺术家来校进行与大学环境有关的绘画、雕塑等艺术创作；邀请国内外艺术工作者来校园从事创作于表演；与其他院校联合举办艺术活动。经学与文学研究所简介经学与文学研究所旨在为我院教师的特色研究提供平台。经学与文学研究所有三个主要研究方向：中国经学研究；中国文学研究；视觉艺术研究。中国经学研究方向由所长丁进博士负责，主要成员有高云海教授、王颖副教授、潘慧琼博士、刘莉讲师等。该方向研究在三礼学、经学训诂学、儒家文论和古典文献学方面取得了进展，学术论文刊载在《学术月刊》、《孔子研究》、《中国经学》、《古籍整理研究学刊》等重要刊物上。专著《周礼考论——周礼与中国文学》已已经由上海人民出版社出版，完成了“中国经学思想史”子课题“戴震经学思想研究”和教育厅“周礼与早期《诗经》的形成和流传”的课题研究。中国文学研究方向由王晋中教授负责，主要成员有叶太平教授、王怀平副教授、隋爱国讲师、贾国宝讲师等。该方向以中国古典美学为主要突破口，打破学科分界，将文学与美学、经学与文学、古代文学与现当代文学融为一体，取得了突出的研究成果。“诗化批评”成为该方向的亮点。近年来出版相关专著七部，先后在《文艺研究》、《文艺理论与批评》、《红楼梦研究学刊》、《孔孟学报》等刊物上发表论文三十余篇，一批中青年学者脱颖而出，其中王怀平副教授正在主持教育厅课题“宗白华美学思想”研究；隋爱国讲师的“传统文化与现代作家”的研究取得了系列成果。目前正在主持教育厅项目关于郁达夫小说的研究。视觉艺术研究方向由周路教授负责。该方向在民间美术研究上有重要进展，在中国古版画的收集与整理、民间剪纸艺术研究、脸谱艺术研究方面取得了突出成果。杨蕾博士在致力于江南女红艺术研究之外，还将研究伸展到美术考古学领域，目前正在研究蚌埠双墩墓葬的工艺美术问题。