段鹏省级期刊

段鹏省级期刊

以下是关于全国高考状元现状的介绍：

1、状元杨晨煜：备战计算机竞赛，一路领先

高考成绩出来时，他率先取得了广西省理科状元的好成绩。杨晨煜在高考中取得的成绩除了令人惊叹的7.3分以外，还曾获得全国高中生物竞赛一等奖，同时还参加了多次计算机竞赛，表现优异。

高考之后，他选择进入清华大学计算机系攻读本科，毕业后直接进入了中科院自动化所攻读博士学位。如今，杨晨煜已经成为了国际领先的大数据和人工智能领域的专家和学者，多次受邀参加国内外学术会议并发表相关论文。

2、状元王段鹏：成为中科院高端开发人才

高考后，他顺利考入清华大学学习。王端鹏在科研道路上一路走来，接连获得了多项荣誉，包括美国国家物理学竞赛金牌、全国中学生物理竞赛金牌等，成为了中科院有名的“青年才俊”。

他也在多个重要的国际学术期刊上发表了论文，尤其是在材料科学领域发表的论文受到了业内人士的高度评价。目前，王端鹏已经是中科院化学所的研究员之一，他依然坚持在学术领域里寻求求新突破，解读科学现象本质的目标，为中科院的科研事业做出了重要贡献。

3、状元何碧玉：成功实现博士梦想，留学美国

高考时，何碧玉取得了满分的高考成绩，被清华大学生物系录取。在大学里，何碧玉兢兢业业，勤于学习，参加了很多学科竞赛，获得了不少荣誉和奖励，包括全国化学、数学、生物等多个高考科目的奥赛、全国高校数学竞赛等优异成绩。受到自己的导师鼓励和启发，她决定攻读博士学位。

何碧玉考入了美国哈佛大学攻读生物化学博士学位，并凭借卓越的学术表现和研究能力在学术界声名大噪。她多次获得各种大奖，包括“美国年度青年科学家奖”、“哈佛大学优秀研究员奖”等荣誉称号。她在相关学术领域发表的研究成果备受赞赏，也受到了业内人士和同行的高度赞誉。

硕士研究生新新闻与传播新闻评论方向是干啥的？

一、中传新传类专硕和学硕的区别

很多同学都被中传招生简章中各种专业名字搞懵了，不仅有新闻学、传播学还有一个新闻与传播？他们之间到底是什么关系呢？

1. 新闻学和传播学的区别

新闻学和传播学都属于新闻传播领域的学术性硕士，这二者之间还是有一些区别的。

第一，一般来说，本科是新闻学、广播电视学专业的同学报考新闻学研究生可能性大，本科是传播学或者其他专业的同学报考传播学研究生的可能性更大。

第二，学科发展的时间不同。在我国，新闻学出现很多年之后才有传播学。并且，新闻学有更多土生土长的色彩，传播学的目前的主要理论基本上都是从国外引进的。但是，传播学的涵盖范围实际上更大，是包括新闻学的。

第三，新闻学重视实践，传播学重视理论。传播学是“学”，理论性很强，是要通过对现实世界的现象的观察及测量得出一定结论的。但是新闻学是”术“，理论性并不强，偏向于实务，关键看你的实际操作能力。当然，在研究生层面，不管是新闻学和传播学都需要做理论研究的，这是为将来打基础的。

第四，研究方法有所不同。传播学是社会科学，运用各种社会研究方法展开，更偏向于实证研究，通过数据进行量化分析。新闻学是人文科学，偏向于定性研究，针对新闻实践活动进行归纳总结。

第五，所学课程有所不同。大家现在看新闻学和传播学相关的书就可以看出来了。新闻学主要学习新闻史、新闻理论和新闻业务，可能后续还会学习广播电视学等。而传播学学习的都是传播学基础、网络传播等。

第六，就业方向不同。新闻学的同学毕业后主要去媒体工作，做采写编评相关的工作。如果你是一名有新闻理想的同学，那学习新闻学肯定没错的。传播学的同学毕业之后，广告、公关、营销等方向的就业会比较多。不过这也不是绝对的事情，毕竟最后的就业是要看个人能力和个人选择的。

2. 学硕和专硕的区别

大家从名字上也能知道，中国传媒大学的专硕叫做新闻与传播（MJC）,既包含新闻学同学考研要学习的内容，也包含传播学同学考研要学习的内容。但是啊，学的多不代表学的难。在这里，大家可以这样去理解，专硕偏向于就业，所以需要知识面广一些，但是学的东西并不是很深。学硕偏向于学硕，需要学习的东西专注而精通，学的知识面可能比较窄，但是学的要很深刻，理解要很到位。

中传新闻传播类专硕和学硕的区别

二、新闻学（专业代码050301）

1. 分数线分析

新闻学的方向一般来说都是统一划线的，近几年分数呈现下降趋势。相比于国家线而言并不是特别高，这可能和试题难度及老师打分情况都有关系。

2. 英语一：

新闻学学硕的英语考试为英语一。英语一相较于英语二更难，且二者在题型上会有所差距。大家可以这样来理解，英语一的难度类似于英语六级，或者比英语六级简单一些；英语二的难度类似于英语四级，或者只是比四级稍微难了一点。

3. 712新闻传播史论参考书目：

《中国新闻史》哈艳秋

《外国新闻史》李磊

《新闻理论》 雷跃捷

《新闻理论教程》何梓华

《新闻理论十讲》陈力丹

《传播学总论》胡正荣、段鹏

《中外广播电视史》郭镇之

《新媒体概论》宫承波

《网络传播学概论》彭兰

《媒介批评》雷跃捷

712新闻传播史论考核内容主要包括新闻史、新闻理论、广播电视学、新媒体概论和传播学理论等五个知识领域。从参考书上来看，其实和MJC的参考书是差不多的。只不过要多学一本《中外广播电视史》。

4. 815新闻实务参考书目：

《新闻采访学教程》梁一高

《新闻写作教程》刘明华

《新闻编辑学》谭云明

《现代新闻业务基础教程》王灿发

《新闻评论写作教程》王振业、李舒

《广播电视新闻评论》王振业、李舒

815新闻实务要求考生比较系统地掌握有关新闻业务的基础知识、基本原理及具体要求。其实这一科目和新闻业务的部分是差不多的，只是分值和难度上的差异。考察的是关于采写编评的基础知识及一些新闻实务题。试卷内容分为两个部分：第一部分为基础知识部分，共80分，包括采写编评的基础知识和业界热点等。第二部分为实务部分，近几年的实务部分的题型比较固定，一般会出两道题，第一道是通讯改消息、第二道是新闻评论。

三、传播学（专业代码050302）

1. 分数线分析

传播学除08媒介与全球化（中外合办项目）这一方向外，其他方向一般都是统一划线的。08这一方向的学费会比较贵，但是每年的分数线都与国家线差不多。

2. 英语一：

新闻学学硕的英语考试为英语一。英语一相较于英语二更难，且二者在题型上会有所差距。大家可以这样来理解，英语一的难度类似于英语六级，或者比英语六级简单一些；英语二的难度类似于英语四级，或者只是比四级稍微难了一点。

3. 713传播历史与理论参考书目：

李彬：《传播学引论》（第三版），高等教育出版社

段鹏：《传播学基础：历史、框架与外延》，中国传媒大学出版社，第二版

彭兰：《网络传播概论》，中国人民大学出版社，第四版，2017

袁军、哈艳秋著：《中国新闻事业史教程》，中国广播电视出版社

刘海龙：《大众传播理论：范式与流派》，中国人民大学出版社 （较难）

胡正荣：《传播学总论》，清华大学出版社，第二版

E·M·罗杰斯：《传播学史——一种传记式的方法》，上海译文出版社，2012.8.1

阿芒·马特拉：《传播学简史》，中国人民大学出版社

713这部分知识的学习和334中的传播学基础比较类似，只不过传播学基础中对于传播学历史部分的要求没有那么高。在学习传播学相关的知识时，基础是第一位的，但是对于热点的掌握也是非常重要的。

4. 816传播实务参考书

段鹏：《传播效果——起源、发展与应用》，中国传媒大学出版社

李继东：《中国影视政策创新研究》，中国传媒大学出版社

郭庆光：《传播学教程》（第二版），中国人民大学出版社

韦尔伯·施拉姆、弗雷德·西伯特、西奥多·彼得森著，展江译：《报刊四种理论》，中国人民大学出版社

文森•莫斯可著，胡正荣译：《传播政治经济学》，华夏出版社

丹尼斯•麦奎尔著，刘燕南等译：《受众分析》，中国人民大学出版社

利萨•泰勒：《媒介研究：文本、机构与受众》，北京大学出版社

陈力丹：《舆论学·舆论导向研究》，上海交通大学出版社

段鹏：《政治传播：历史、发展与外延》，中国传媒大学出版社

谢新洲：《媒介经营管理》，北京大学出版社

赛弗林、坦卡德著、郭镇之译《传播理论：起源、方法与应用》，中国传媒大学出版社 德弗勒等著、刘海龙译：《大众传播效果研究的里程碑》，中国人民大学出

版社

《文化研究导论》，鲍尔德温等著，高等教育出版社

816共分两个部分：第一部分为公共部分，共80分，所有考生必答；第二部分为分专业（方向）指定选作部分，共70分，考生根据报考专业（方向）选择题目答题。

指定选作一（传播学专业【不含传媒政策与法规】）

指定选作二（传媒经济学专业）

主要考查考生对传媒经济的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。

指定选作三（传媒教育专业）

考试的主要内容包括：关于媒介本质和传播偏向的思想史；关于教育本质（本真）的思想史；媒介的性质差异及其传播方式特点；媒介的教化作用与教育影响；学校教育的媒介视角及媒介性质解读；个人在传播媒介及所营造世界中的地位。

指定选作四（传播学专业传媒政策与法规方向）

主要考查考生对于法学基本知识、基本理论的掌握情况，运用所学法律知识和理论分析问题的能力。

本部分主要内容为法律基础部分，法律基础部分主要涵盖法理学、宪法与行政法学、民法、知识产权法、刑法、诉讼法等领域。

四、新闻与传播（专业代码050302）

1. 分数线分析

MJC的分数线确实不算低，而且各个方向都是单独划分分数线的。各个方向每年的报考人数都难以确定，比如10方向，之前的分数一直都比较低，报考的人数也比较少，但是今年的分数竟然高达382。考研的同学普遍都有一个共同的心态，就是去年某方向分数太高了，今年就不敢报了。结果很多同学都是抱着同样的想法，结果就导致之前的低分专业由于竞争激烈分数变得非常高。虽然MJC分数比较高，但是其专业课的试卷题目比较简单，这两年老师判卷给分也比较松。所以好好准备的话，两门专业课都上120不是一件难事。

2. 英语二

注意哦！MJC考的是英语二，英语二的难度要比学硕的英语一的难度低很多呢。

3. 334新闻与传播专业综合能力

参考书目：

段鹏《传播学基础：历史、框架与外延》第二版，中国传媒大学出版社

郭庆光《传播学教程》第二版，中国人民大学出版社

彭兰《网络传播概论》第四版，中国人民大学出版社

王军《传媒法规与伦理》中国传媒大学出版社

胡正荣《传播学概论》高等教育出版社

邵培仁、陈兵《媒介管理学概论》，高等教育出版社

宫承波《新媒体概论》，中国广播电视出版社

宫承波、庄捷等《媒介融合概论》，中国广播电视出版社

《现代传播》等期刊

334测试的是考生对新闻传播专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。所以在学习334的时候进行专题整理是非常重要的一件事。334也包含了各类传播学相关的知识。

4. 440新闻与传播专业基础参考书目：

袁军、哈艳秋《中国新闻事业史教程》，中国广播电视出版社

李磊《外国新闻史教程》，中国人民大学出版社

雷跃捷《新闻理论》，中国传媒大学出版社

何梓华《新闻理论教程》（修订版），高等教育出版社

梁一高《现代新闻采访学教程》，中国广播电视出版社

刘明华《新闻写作教程》，中国人民大学出版社

方毅华《新闻编辑》，中国人民大学出版社

李舒《新闻评论》，中国人民大学出版社

王灿发《现代新闻业务基础教程》，中国传媒大学出版社

440的学习分为三大块：新闻史、新闻理论和新闻业务，在考试中，针对这三块的考察也是不同的。新闻史重在考察学生背诵情况、新闻理论重在考察学生对于理论的理解和逻辑思维能力、新闻业务重在考察学生进行采写编评的实操能力。

以上，就是对于中传新闻学、传播学和新闻与传播专业的介绍。到底报考哪个专业是需要大家结合自身的实际情况进行报考的。如果大家一定要问难度的话，只能说，新闻与传播的报录比是最恐怖的，报考的人数多激烈也比较大。但是从题目上看，新闻与传播的题目确实比较基础，而且对跨专业的考生比较友好。但是，大家想一想，既然决定了考研，就不要惧怕困难，哪个研究生考起来容易啊？正是因为中传的新闻传播类研究生认可度强含金量高才分数高的呀！既然选择了考研，肯定要选择一个好的专业去考，要不然都对不起付出的努力和汗水！

中国传媒大学研究生

我觉得我这里才是楼主想要的，这是中国传媒大学两专业考研信息：

050301新闻学2008 招生目录（本专业招生 80 人）

研究方向：
01新闻史
02新闻理论
03新闻业务
04网络新闻及新媒体
05报刊理论与实践

初试科目：
①101政治
②201英、202俄、203日选一
③707新闻学基础
④811综合考试[新闻传播学] （含中外文史基础知识、汉语言和政论写作）
参考书目：
707新闻学基础
①《新闻理论》雷跃捷 中国传媒大学
②《中国新闻事业史教程》哈艳秋等 中国广播电视
③《广播新闻与电视新闻》王振业等 武汉大学
④《新闻理论教程》何梓华 高等教育
⑤《广播电视辞典》赵玉明等 北京广播学院
⑥《外国新闻史教程》李磊雷 中国广播电视
⑦《媒介批评》跃捷 北京大学
811综合考试[新闻传播学]
《文史要览》王振业等 中国传媒大学
复试科目：
919新闻史
《外国新闻史教程》 李磊等 中国广播电视
《中国新闻事业史教程》哈艳秋 中国广播电视
《国际新闻界》（期刊）、《新闻大学》（期刊）、《现代传播》（期刊）
920新闻理论
《新闻理论》雷跃捷 北京广播学院
《邓小平新闻宣传理论研究》雷跃捷等 北京广播学院
《新闻理论教程》何梓华 高等教育
《媒介批评》雷跃捷 北京大学
与专业相关学术刊物
921新闻业务
《广播新闻业务》曹璐、吴缦 北京广播学院
《广播电视新闻评论》王振业 北京广播学院
《新闻报道新思路》陈作平 中国广播电视
《网络传播与新闻媒体》邓炘炘 北京广播学院
《网络新闻编辑》邓炘炘 北京广播学院
922报刊理论和实践
《十四大以来人民日报版面研究》王武录主编 中国传媒大学
《人民共和国党报论坛》2004年卷 党报中心 中国传媒大学

复试备注：
复试科目：
01方向为919新闻史；
02方向为920新闻理论；
03、04方向为921新闻业务；
05方向为922报刊理论与实践
同等学历加试科目：
J108新闻采访J211新闻写作

050302传播学2008 招生目录（本专业招生 80 人）

研究方向：
01理论传播学
02应用传播学
03传播学研究方法
04电视文化传播
05媒介与女性
06国际传播

初试科目：
①101政治
②201英、202俄、203日选一
③708传播学理论与历史
④811综合考试[新闻传播学] （含中外文史基础知识、汉语言和政论写作)
参考书目：
708传播学理论与历史
《传播学总论》胡正荣 北京广播学院
《传播学史》[美]罗杰斯 上海译文
《传播理论：起源、方法与应用》[美]沃纳·赛弗林 华夏
《传播理论》[美]斯蒂文·小约翰 中国社会科学
《传播学在世界》段鹏等 中国传媒大学
811综合考试[新闻传播学]
《文史要览》王振业等 中国传媒大学
复试科目：
923理论传播学
《新闻媒介通论》袁军 北京广播学院
《中国广播电视发展战略》胡正荣 北京广播学院
《中西新闻比较论纲》童兵 新华
《传播政治经济学》文森特 华夏
924应用传播学
《传媒经济导论》2003版 周鸿铎 经济管理
《传媒经营与管理》周鸿铎 经济管理
《电视收视率解析》刘燕南 北京广播学院
《媒介经营管理》凌昊莹 中国广播电视
《媒介战略管理》邵培仁 复旦大学
《当代国际文化贸易与文化竞争》李怀亮 广东人民
《文化帝国主义》汤林森(冯建三译) 上海人民
《媒体创意概论》宫承波 中国广播电视
《广播的创新与发展》胡正荣 北京广播学院
《中国电视策划与设计》胡智锋 中国广播电视
《受众分析》刘燕南等译 中国人民大学
925传播学研究方法
《调查研究中的统计分析法》柯惠新等 北京广播学院
926电视文化传播
《电视文化学》陈默 北京师范大学
《中外纪录片比较》张雅欣 北京师范大学
927女性学
《当代女性主义文学批评》张京媛主编 上海文艺
《女性主义思潮导论》艾晓明等译 华中师范大学
《中国女性主义》（1-4卷）荒林主编 广西师范大学
928国际传播
《世界传播与文化霸权》[法]阿芒·马特拉 中央编译
《国际传播学》关世杰 北京大学

复试备注：
复试科目：
01方向为923理论传播；
02方向为924应用传播；
03方向为925传播学研究方法；
04方向为926电视文化传播；
05方向为927女性学（含女性文化学、女性史学、女性主义批评史）；
06方向为928国际传播
同等学历加试科目：
J108新闻采访J211新闻写作

这是08年的信息，但是都很有参考价值的。
楼主要是还有需要的话再找我。

最后祝楼主能成功！！！

中传传播学考研参考书有哪些类型

中传传播学考研初试科目：①101思想政治理论 ②201英语一、202俄、203日选一③713传播历史与理论 ④816传播实务
初试参考书
713传播理论与历史
段鹏：《传播学基础•历史、框架与外延(第2版)》
胡正荣、段鹏、张磊：《传播学总论》
罗杰斯：《传播学史：一种传记式的方法》
塞弗林·坦卡特：《传播理论：起源、方法与应用》
《传播理论与历史红宝书》
816传播实务
柯惠新，王锡苓，王宁：《传播研究方法》
段鹏：《政治传播：历史、发展与外延》
凌昊莹：《媒介经营管理》
吉莉安·道尔：《理解传媒经济学》
《传播实务红宝书》
赵月枝：《传播政治经济学》
复试科目与参考书：
9024理论传播与传播史
胡正荣：《公共利益、公共政策、公共服务与广播电视》(中国广播电视)
童兵：《中西新闻比较论纲》(新华出版社)
袁军：《新闻媒介通论》(北京广播学院)
胡正荣：《中国广播电视公共服务体系：目标与实践》(中国广播电视)
段鹏：《传播效果研究——起源、发展与应用》(中国传媒大学出版社)
9025应用传播
刘燕南：《电视收视率解析》(北京广播学院)
刘燕南等译：《受众分析》(中国广播电视)
刘燕南：《电视传播研究方法》(北京师范大学出版社)
凌昊莹：《广播经营战略研究》(中国传媒大学出版社)
凌昊莹：《媒介经营管理》(复旦大学)
9026媒介与女性
刘利群：《社会性别与媒介传播》(中国传媒大学)
(荷)祖伦：《女性主义媒介研究》(广西师范大学出版社)
(美)朱丽亚•T.伍德：《性别化的人生——传播、性别与文化》(暨南大学出版社)
9027国际传播
[法]阿芒·马特拉：《世界传播与文化霸权》(中央编译)
关世杰：《国际传播学》(北京大学)
陈卫星：《传播的观念》(人民出版社)
李智：《国际政治传播》(北京大学)
9028教育学
王道俊、王汉澜：《教育学》(人民教育)
叶澜：《教育概论》(人民教育)
王炳照等：《简明中国教育史》(北京师范大学)
王天一等：《外国教育史》(北京师范大学)
夸美纽斯：《大教学论》(人民教育)
9029传播研究方法
柯惠新等：《调查研究中的统计分析法》(北京广播学院)
9030传播心理学
刘京林：《大众传播心理学》(北京广播学院)
刘京林等编著：《传播中的心理效应解析》(中国传媒大学)
刘京林：《新闻心理学概论》(北京广播学院)
余小梅：《广告心理学》(北京广播学院)
9031法学基础
魏永征：《新闻传播法教程》(人民大学出版社 2013年版)
张千帆：《宪法学导论——原理与应用》(法律出版社)
吴祖谋、李双元：《法学概论》(第11版)(法律出版社2012年版)
考研真题试题来源大都出自于各高校推荐的参考书目，因此一定要充分利用招生单位推荐的参考书目。当然也有些高校不会列出参考书目清单，这种情况下启道教育建议考生以真题为主，多咨询下之前考过的同学或者本校之前考上的学长学姐。希望以上对你有所帮助

200分，问一下，在美术学院主要是教哪些书？

普通高等院校美术学（教师教育）本科课程教材

美术教育资源

定 价：38.00元

书 号：ISBN 978-7-5356-3711-6

出版时间：2010.08

作者简介

洪琪：毕业于湖南师范大学美术学院。现为中国美术家协会会员，湖南省美术家协会理事，湖南省艺术教育委员会委员，湖南省美术教育学会副秘书长，湖南省水彩艺术委员会主任，湖南理工学院美术学院院长、教授。

唐杰：毕业于首都师范大学美术教育学专业硕士。现任教于湖南理工学院，主要从事美术教育理论与实践方面的研究。

内容简介:

本书由理论篇、策略篇和拓展篇三部分组成。其中，理论篇阐述了美术教育资源的“版图”、师生经验资源和教学环境资源的开发、美术教育资源的调查与开发等基本问题；策略篇分两条脉络，以城市、农村具备的文化设施和特色资源为基础，探讨各自的美术教育资源开发与利用之路，这两条路径互相借鉴、彼此观照；最后聚焦在信息化网络资源上，它在美术教育中的普及应用，必将大大拓展美术教育的时空，展现一个全新的世界，是为拓展篇。书中包括大量的典型案例、教学模式、美术文化资料以及相关教案，以资参考。

素描

定 价：36.00元

书 号：ISBN 978-7-5356-3709-3

出版时间：2010.08

作者简介

曲湘建：1981年毕业于湖南师范大学美术系。1984~1986年就读于中央美术学院油画系第二届研修班。现为湖南师范大学美术学院教授、硕士生导师，中国美术家协会会员，湖南美术协会理事，湖南油画艺术家委员会主任，湖南当代油画院副院长。

内容简介

本书较全面地阐述了当代艺术理念在传统素描教学中的作用，从素描的基本概念、形体结构、解剖结构、透视结构和体块结构等造型元素和表现语言讲述开始，接下来按素描课程的安排，分风景、静物、石膏像、人物肖像、着衣人物、速写、人体等逐一指导学生画素描。每个章节后均附有“延伸与拓展”部分的阅读书籍和思考练习。本书也附有大量的中外优秀素描作品并对其进行了赏析和点评。

透视学

定 价：24.00元

书 号：ISBN 978-7-5356-3706-2

出版时间：2010.08

作者简介

吴猛：1991年毕业于湖南师范大学美术系，现为湘南学院美术系中国画教研室主任、副教授，湖南省美术家协会会员，湖南省花鸟画家协会会员。

赵正明：从事美术教育二十多年，作品在省市多次展出并获奖，现为湖南省邵阳学院美术教师。

内容简介：

透视学是美术专业的一门基本技法理论，是绘画和艺术设计的基础之一。本书从透视的分类、透视的产生以及透视学的发展历史入手，一步步深入浅出地探究直线形体透视、曲线形体透视、阴影及反影透视、散点透视等各种透视的产生规律、作图方法、所产生的艺术效果，以及在绘画、艺术设计、动漫等视觉艺术中的具体运用和操作，从而揭示出物与物、人与物、人与人之间的透视空间关系。

中国美术史

估价：58.00元

书号：ISBN 978-7-5356-4239-4

出版时间：2011.01

作者简介

姜松荣：博士，教授。现任教于湖南师范大学美术学院。中国美术教育研究会会员，湖南省美术家协会美术理论委员会主任委员，湖南省设计艺术家协会理事，湖南省文艺评论家协会理事，湖南省花鸟画家协会理事。曾应邀赴美讲学，在美国、日本、法国、意大利、德国及国内等地进行了广泛的艺术考察，参观了世界许多国家的博物馆及美术遗迹。先后主持了四项省社科课题,在《美术研究》、《美术》、《装饰》等专业刊物上发表论文30余篇，主编高等艺术院校教材两部。

内容简介

中国美术史是对中国古代美术发生、发展以及演绎过程进行描述与介绍并进而揭示其发展线索和演变规律的一门学科。本书基于尊重史实的原则，以时间顺序为经线，以美术门类为纬线，客观地介绍中国历史上各个历史时期各主要美术门类的发展状况和美术遗存，便于读者形成系统而全面的、清晰而严谨的知识结构。由于绘画不仅是留存最多的，也是艺术性、文化性最强的美术门类，而建筑、工艺美术多有专门的史书介绍，所以本书以绘画作为重点，对画家、作品、风格、流派以及传承关系作了系统的介绍与分析，对建筑、工艺美术只做了相对简单的概述。本书适用于艺术院校、职业院校美术专业的本科学生以及美术爱好者、文物爱好者使用。

造型语言基础

定 价：48.00元

书 号：ISBN 978-7-5356-3708-6

出版时间：2010.08

作者简介

席卫权：河南开封人，美术教育学博士、副教授、硕士生导师。现就职于河南大学艺术学院，主要从事美术教学及研究工作。绘画作品曾入选第十一届全国美展，获得河南省第十一届美术作品展金奖、第七届水彩画展二等奖、河南省五四文艺奖美术类银奖等，并被收录于《中国当代美术家作品选集》。另有多篇美术研究论文发表于《装饰》、《清华美术》、《中国美术教育》、《艺术与设计》、《中国美术馆》、《中国连环画艺术》、《美术大观》等国家权威及核心期刊。

内容简介

本书是以美术本体基本知识与技能为主要内容，对应美术教育专业本科阶段基础教学的辅助教材。目前，涉及美术专业技能训练或学理分析的教材并不少见，但在一个整体框架下以启发式教学的方式，引领学生将学理分析与能力积累统一起来的学习型教材还不多见，本书的编写就是这方面的一个尝试。本书从理解造型语言的的基本概念、文化背景和意义入手，探究视知觉与视觉要素、媒介与手段等，并引导学生以课题的方式研习和掌握各种造型语言。本教材明确地从“万物有道”的探究思维出发，将技能与道理之间的关系作为突破，寻求以最简洁、明了的平实语言阐明关键道理，将能力的获取与学习方略结合起来，整体把握，以图为“标”，索引学习途径，并提示学习计划、推荐相应的参考书目。建议学习者适当采用自主学习的方式，补充和拓展相关学习内容。

美术新课程体系构建研究

定 价：28.00元

书 号：ISBN 978-7-5356-3705-5

出版时间：2010.08

作者简介

秦宏：2001年毕业于湖南师范大学美术学院美术学专业，硕士研究生。现为湖南理工学院美术系基础与理论教研室主任、副教授，湖南省美术家协会会员，湖南省水彩画研究会会员，岳阳市美术家协会理事。从事美术与教育理论研究，主持院级、省级课题各1项，参与省级、国家级课题4项；发表论文18篇，其中国家级6篇；参编教材1部，撰写专著《审丑近乎勇》。教育论文在省级论文竞赛中4次获奖，美术作品多次入选省级各类画展，并在国家级报纸杂志上发表。

内容简介

本书从“我从哪里来”、“我包含什么”、“我应该怎样做”、“我做得怎样”、“我用什么做”和“我要去哪儿”这六个问题入手，系统介绍了美术新课程改革的背景、理念、目标、性质、价值、内容、特征、教学方法、课程评价、课程资源等，探讨了美术新课程标准在改革中仍然存在的问题，以及新时期美术教育的展望与发展等内容，旨在让美术学（教师教育）专业的学生系统、完整地了解和认识美术新课程体系的构建原理。

美术教育技术

估 价：33.00元

书 号：ISBN 978-7-5356-4232-5

出版时间：2011.01

作者简介

黄露：1982年出生于湖北省荆州市，2003年本科毕业于长春师范学院美术系，2004年考入首都师范大学美术学院，师从著名美术教育理论家尹少淳教授，攻读美术教育学硕士学位。现为首都师范大学美术学院讲师。

内容简介

本书以现代教育技术为基础，结合美术学科的自身特点，力求说明“美术教育技术”这门课程“做什么、怎么做”这一核心问题。教材由以下三部分组成：第一部分以现代教育技术的发展、内涵及理论基础为重点，第二部分主要是讨论美术教育技术的基本学习内容，主要回答的是“美术教育技术”课程“做什么”这一基本问题。第三部分以美术教师应该学习的教育技术内容为落脚点，主要回答的是“怎么做”。包括如何进行教学系统设计，如何对图像、动画、音视频进行处理，如何制作丰富多彩的多媒体课件，如何获取网络教学资源，如何创建网络教学平台并运用于教学等。

美术鉴赏与批评

定        价：42.00元

书        号：ISBN 978-7-5356-3704-8

出版时间：2010.08

作者简介：易建芳，湖南岳阳人，本科毕业于湖南师范大学美术学院，后入中央美术学院人文学院进修，获得美术学硕士学位，现为湖南理工学院美术学院副教授，主要从事美术理论的教学工作。先后参编湖南省高校美术教材多部，在国内期刊发表论文多篇，近年来亦涉足艺术创作。

内容简介：想了解艺术的人们都迫不及待地希望知道，在艺术欣赏过程中，我们的心理活动会发生什么样的变化？艺术家创造的艺术是不是神奇的、不可理解的事物？如果艺术是可以理解的，那么我们怎样才能理解艺术？怎样才算是理解了艺术？本书不仅回答了什么是美术、如何谈论美术现象、美术现象的描述与阐释等问题，而且深入探讨了美术鉴赏与美术批评的定义、特点及其在中西方之间的差异等，着重从美术本体语言角度、心理分析角度、文化与社会角度，选择了一些著名的、有较大影响力的批评家及其观点、方法和经典范例，全面而深入地为读者呈现了形式主义、心理学、图像学、女性主义、社会学等多元的美术鉴赏与批评方法，启发读者开拓思维，获得对美术文化的深入理解。

美术教育史

书号：ISBN 978-7-5356-4432-9

开本：大16开

印张：9

出版时间：2011.05

定价：48.00元

作者简介：冯晓阳，1973年生。1996年本科毕业于湖南师范大学美术系；1999年硕士研究生毕业于湖南师范大学艺术学院美术系；2005年博士研究生毕业于首都师范大学美术学院；1999年至今，任教于湖南师范大学美术学院，副教授，硕士研究生导师。

内容简介：本书的定位：首先立足于为那些刚刚对美术教育历史产生兴趣的读者，提供一个总体的认识与印象，或者说，为其将来能够阅读目标更高、更专业的著作，作一个铺垫。“魅力的技艺建筑于技艺的魅力”——这应该是美术教育的起源及其最初的价值取向，却不仅仅只是美术教育的起源和其最初的价值取向。

??当代的美术教育实践正在逐渐摆脱和摈弃过去那种非左即右，固执于一点的单一思维模式与行事方式，而愈来愈倾向于一种全面综合与平衡的状态，在这个意义上，一个旧的阶段正在结束，一个新的阶段已经开始。我们可能无数次地达到平衡，但因应不同的情境与变化，我们亦可能需要同样无数次地去找寻并获得下一个平衡。是之所谓：没有结束的结束——走向全面综合与平衡的美术教育。

美术教育学

书号：ISBN 978-7-5356-4427-5

开本：大16开

印张：11.5

出版时间：2011.05

定价：36.00元

作者简介：

秦华，首都师范大学美术教育学博士，任教于南京师范大学。长期致力于美术教育的教学实践与研究。参与多项科研课题和教材编写，并在相关核心期刊及专业刊物上发表数篇论文和作品。

内容简介：

美术教育学是一门极具开放性的学科，尤其是社会科技进步、社会关系转化诸多因素导致美术教育体现出特别丰富的变化。因此，本教材在对美术教育学的基本理论系统阐述的基础上，倚重美术教育学科的当下性。

本教材的主要内容包括美术教育的基础理论与理解，美术教育的课程论、教学论与研究等内容，具体可以分解为绪论、美术教育的价值与目标、美术教育的历史与发展、美术教育与相关艺术学科、美术教育的课程、美术课程资源、美术教学的美术教师与学生以及美术教学美术教育的研究等章节。

本教材的编写在参照其他同类教材的基础上作了以下调整：1.在叙述的过程中尽量将“言、事、理”进行融合。 2.强调实用性，期望读者在阅读后，能够独立进行一些简单的课程资源的开发与教学研究。3.以学科本体为中心，广泛关注其他文化领域与美术教育的相互影响，扩大美术教育研究的开放性。

美术教育研究方法与论文写作

定 价：39.00元

书 号：ISBN 978-7-5356-3710-9

出版时间：2010.08

作者简介

段鹏：2005年考入首都师范大学攻读美术教育学方向硕士及博士学位，主要研究方向为基础美术教育课程理论、教学法、现当代艺术文化及教育等。

华年：华南师范大学美术学院讲师。1997年毕业于华南师范大学美术系，获学士学位。2005年毕业于华南师范大学教科院，获硕士学位。2006年任第6届海峡两岸美术教育交流会秘书长。

内容简介

本书介绍了调查研究、实验研究、经验总结研究、行动研究、文献研究、比较研究、个案研究、理论研究等美术教育研究方法，并专门介绍了美术教育研究成果的主要表述方式—学术论文的写作。本书通俗易懂、分类明晰、操作性强，提供了大量实例，并力求反映美术教育领域最新的研究成果和信息。