心电图医学论文

心电图医学论文

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【摘要】 目的了解新兵常见心电图的改变、意义及如何判定体检结果。方法对复检新兵进行常规12导联心电图检查，并对心电图结果按《征兵心电图诊断标准》进行分析。结果558例心电图正常，561例大致正常心电图，51例异常心电图。结论新兵心电图复检时间紧，任务重，情况复杂，对复检结论质量要求高。因此心电图检查必须要结合临床、病史、心脏听诊、血压、心脏彩超等综合判断，必要时复查心电图，追踪观察心电图以做出正确合理的诊断。

【关键词】 心电图;新兵;体检

心电图检查是发现心脏疾患的一个最常用的无创性检查，健康的心脏是保证新兵适应部队生活的需要，心电图是新兵体检的必须项目，笔者对2011年冬季入伍的某部1200名新兵进行了常规心电图复检工作，旨在研究新兵常见的心电图改变及意义探讨。

1对象与方法

1.1对象2011年入伍的某部1200名新兵，其中男1080名，女120名;年龄17~25岁，平均21岁。

1.2方法体检者在安静状态下平卧，采用深圳理邦公司生产的SE-12数字式十二通道心电图机描记。

2结果

按2009年国务院、中央军委、卫生部制定的'征兵体检心电图诊断标准并结合黄宛《临床心电图学》(第6版)分析心电图，正常心电图588例，大致正常心电图561例(见表1)，异常心电图51例(见表2)，对异常心电图进行心脏听诊，复查心电图、心脏彩超等相关检查，其中室性期前收缩消失3例，非阵发性房性心动过速消失1例，房室阻滞消失1例。显著窦缓嘱病人运动后心率增快达90次/min或超过原有心率30次/min，心律不齐吸气后屏气，心律不齐减轻或消失，视为正常。表1561例大致正常心电图的构成比及发生率表251例异常心电图构成比及发生率         3讨论

3.1窦性心律失常较常见，窦性心动过速是人体生理或病理的应激反应的表现，大多数体检时发生的窦速是因为交感神经张力增高所致，查体者因空腹、紧张导致窦速，非是病理性的，不需要治疗。窦性心动过缓常见于健康成人，尤其是运动员、成人、老年人，只有当心率过于缓慢并有临床症状时，才应针对病因进行治疗。窦性心律不齐常与呼吸时迷走神经张力变化有关，屏住呼吸后可改善或消失。

3.2P-R缩短心电图特征表现为P-R缩短，QRS波群的宽度正常，无预激波。近来的研究认为交感神经张力增高和房室结解剖结构的缩短是可能的原因，如伴发室上性心动过速则称LGL综合征，越来越多的证据表明，单纯只有短PR间期和正常QRS间期，而没有心动过速的患者很可能是人体的正常变异[1]。

3.3左心室高电压多见于高血压患者，其次是体型较瘦的年轻人，由于皮下脂肪较薄，电极距心脏的距离较近，尤以V5、V6导联QRS 波群振幅增高多见。排除左心室高电压体检者，可结合测血压、心脏听诊协同判断，如无异常，视为大致正常心电图。

3.4早期复极综合征在心率较慢时以R波为主的导联J点抬高，ST段呈凹面向上抬高小于0.1mV，伴T波高耸，早期复极综合征为较常见的正常心电图变异，李澜等[2]报道健康人群中检出率为1.5%~9.1%,对于无自觉症状、无心脏病史的年轻男性，多考虑为良性心电图改变。

3.5V1呈rSr’型或rsr’型又称室上嵴图形，r>r’ r’<0.6mV，低一肋r’消失，室上嵴的除极正常时，即是心室除极QRS的终末部被掩盖，室上嵴除极相对延迟时而显露，是心电图QRS的一种正常变异。

3.6期前收缩是异位激动点自律性增高或折返激动所形成，动态心电图广泛用于临床证明了几乎90%左右的正常各年龄组检查者均可见偶发期前收缩，检出率随年龄增高而递增，特别是正常健康人出现偶发期前收缩在临床意义上不大，频发期前收缩需要结合临床。

3.7ST-T改变对心肌缺血的诊断并不具有特异性，必须结合临床表现及其他辅助检查，进行综合判断才能做出正确的判断。基层卫生单位新兵心电图复检具有时间紧，任务重，对复检结论质量要求高等特点，《关于调整部分征兵体检标准问题的通知》中规定：正常或大致正常心电图合格，心电图出现异常改变不一定反应有器质性心脏病，新兵常因环境变换、情绪改变、疲劳、吸烟、检查时憋气等原因而导致心电图出现一过性“边缘性”异常改变，导致“假阳性”结果。如果仅凭一份心电图就对部分新兵做出不合格的结论，势必不合格范围扩大，造成误判。另外，少数新兵明知自身存在心电图异常如心律失常等，但由于参军愿望强烈，可能存在有意隐瞒病史，并通过服用一定药物来改善或控制心电图异常表现，从而导致心电图检查出现“假阴性”结果，增加了心电图的判断难度。所以心电图检查要结合临床、病史、心脏听诊、血压、心脏彩超等综合判断，必要时复查心电图，追踪观察心电图以做出正确合理的诊断。

【参考文献】

1 陈新，黄宛.临床心电图学，第6版.北京:人民卫生出版社,2010:322-323.

2李澜，马文录，李宏.早期复极综合征的误诊与鉴别.中国误诊学杂志，2004,4(1)：137-138.

心电图st改变在心肌缺血中的意义论文

心脏的收缩会产生微弱的电流，而通过特殊的仪器在人体表面采集到这种电流变化并形成一条波动的曲线，就是我们常见的心电图。心肌的血液供应不足或心肌细胞的病变等异常会引起曲线的不同改变，ST-T改变就是其中的一种，如ST段的压低或抬高、T波低平、倒置或高尖等。
心电图是心内科常用的检查手段，特别是对冠状动脉硬化性心脏病（简称“冠心病”）有重要的诊断价值。很多患者或家属拿到心电图的打印报告常常会读到“ST-T改变”的诊断结论，同时可能被医生告知“心肌缺血”。但是ST-T改变一定等于心肌缺血，甚至冠心病吗？不一定。

ST-T改变≠心肌缺血
需要强调的是，心电图上的ST-T改变并不能和“心肌缺血”划上等号，更不能说ST-T改变就是患了冠心病。临床医生往往还要结合患者的年龄、致病的危险因素以及其他检查资料等做出诊断。除了冠心病以外，其他如瓣膜病、心包炎等心血管疾病，低血钾或高血钾等电解质紊乱，某些药物的影响，甚至植物神经功能紊乱都可以引起非特异性的ST-T改变。特别是心肌病、心肌炎、心脏X综合征等累及心脏微血管的疾病，都可能是心电图发现ST-T改变的重要原因。所以，大家对于自己心电图上可能出现的ST-T改变，不必“草木皆兵”，甚至盲目吃药，还是要清清楚楚地诊断，再明明白白地治疗。

明确诊断，明白治疗
目前，临床上24小时动态心电图检测、运动平板试验、心脏彩色多普勒检查、冠状动脉造影都是常见的冠心病诊断工具，特别是同位素心肌灌注显像检查是安全成熟有效的心脏病检查手段。虽然冠状动脉造影是目前冠心病诊断的“金标准”，但它只对心脏大血管具有诊断价值，而对于很多心脏微血管疾病却无能为力。而心肌同位素显像对于心肌缺血的范围判断、冠心病的确诊、心肌病的鉴别诊断、心脏微血管的诊断及治疗效果评判、心肌活力的测试等都具有重要的参考价值。

医学影像技术相关论文

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导语：明确职称评定时间这一点非常重要，写作论文，发表论文前，一定要了解明确职称评定时间，早做准备，以下是我为大家整理分享的医学影像技术相关论文，欢迎阅读参考。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在学校学习了两年的理论知识，经过10个月的医院实习，知道了学校与社会的距离，同时也明白了理论与实践的差距，只有通过实践才能检验所学知识，也只有通过实践才能真正学得有用的知识... ...

在这10个月的医院实习工作中，我从泌尿科、骨科、普放、CT室、MRI室、B超检查室 ... 一路走过，看到了许许多多，也学到了许许多多... ...

在医院实习中，我虽只是一个“大专”毕业生，但不甘于平庸，我乐观、自信、上进心强，能够很好地处理人际关系，并且有较强的责任心与使命感。曲靖医专两年的砺炼为我实现梦想打下了坚实的基础。在校两年大学的医学理论知识的学习使我形成了严谨的学习态度、严密的思维方式，培养了良好的学习习惯，10个月的临床实习工作经历更提高了我分析问题解、决问题的能力。尤其是在实习过程中实习医院给我提供了许多动手实践机会，使我对外科的无菌操作及换药及影像科室的CT、DR、CR、C臂及床旁X线机等影像设备有了更深的认识及培养了我坚实的独立操作能力，对于常见部位的拍照已不是问题，并能对常见的影像表现作出正确的诊断。同时也对B超、MRI检查技术有了深入的认识并能对相关影像表现作出正确的诊断意见。强烈的责任感、浓厚的学习兴趣，动手能力强、接受能力快，并且能够出色的完成各项工作任务，使我赢得了带教老师的一致好评。

从一名在校医学生到一名医院“实习医生”，在踏入医院实习之前，我认为我们应该解决以下问题：

一、 明白实习学什么，也就是实习的目的

关于实习学什么？我的观点则认为：实习学的主要是“方法”，而不是疾病。理由很简单，熟悉和掌握了一个疾病，终究只是一个疾病，而掌握了认识疾病的方法，就可以发现更多的疾病，从而认识和掌握更多的疾病。

二、理解实习医生的双重身份

“实习医生”，顾名思意，实习医生即实习生加医生，因此，作为一名实习医生本身就具备了双重身份，在带教老师的眼里，实习医生是一名学生，在病人的眼里实习医生又是一名医生，正确处理好这种双重身份，是实习医生首先应解决好的问题之一。

在实习的过程中，“学习”自然应放在主要的地位，而这种“学习”又与学校的“学习”有很大的不同。首先，在内容上有其不同，在学校“学习”，重点在学习理论知识方面，而实习的“学习”不仅要学习有关的理论知识，而且还要学习作为一名医生应具备的基本素质，临床工作的基本方法，治疗方法，思维方法，甚至包括社会适应能力的的学习，因此说实习中的学习内容要比学校的学习内容要广泛得多。其次，在学习方式上也有不同，在学校主要是老师的讲解为主，而实习则是从理论到实践的应验过程，因而实习的学习方式则应以独立思考为主，有的甚至是一种潜移默化的感染，如带教老师的工作方式，医疗作风等等。

在临床实习的三个多月的时间里，可以说临床实习所涉及的内容几乎是在校学习的所有内容，而实习的时间却相对较短，我每到一个临床科室我都会应用联系的方法学习影像专业知识。因为影像检查技术是每一个临床科室所不能缺少的辅助检查方法，每在一个临床科室我都能找到X线、CT、MRI的片子及B超检查报告单等影像学资料，在实习临床疾病的同时我也在学习我的专业知识，可谓一举两得，这样最的好处就是可以系统的了解疾病的全部资料，包括临床症状、个人史、病理及影像学表现。下面我将我所实习过的临床科室的感悟做一些总结：

一、内一（心血管）内科实习：

内一科是我的第一个实习科室。心血管内科同时也与影像密切联系，因为其最为重要的一个辅助检查就是影像技术的检查，如超声心动图、胸部X线检查等等。

影像诊断对于心、大血管疾病的诊治，具有非常重要的价值。在实际临床中，心、大血管的超声成像和传统X线检查是最常用和首选的影像检查方法，能明确许多心、大血管疾病的诊断。透视的优点是可以从不同角度观察心、大血管的形状、搏动及其与周围结构的关系，还便于选择最适当的角度进行斜位摄影。但其影像清晰度较差，时间也短促，需与摄影结合进行诊断。我们在曲靖市第二人民医院实习期间最常见到的是心脏二位片的摄影检查，即吞钡摄取胸部后前位和右前斜位。

近代一些新成像技术的进展和临床应用如超声心动图、CT、MRI等极大地弥补了传统X线检查的不足，使心血管疾病的临床诊断加准确可靠。

二、在外三科（骨科）的实习：

骨科是实习的重点科室之一，也是与我们专业密切联系的一个科室。

在骨科所有的辅助检查中，与骨科关系最密切的莫过于X —线检查了，特别是对

外伤病人，它不仅为临床医生提供准确有效的临床诊断依据，而且为医生选择治疗方法提供重要的参考资料。

在骨科实习得出过程中，我利用上班及休息时间总结了有关骨折的基本知识，如骨折的临床表现、影像学检查方法如骨折的X线检查、骨折的治疗原则（骨折的治疗有三大原则，即复位、固定和康复治疗）及骨折的复位标准，这些知识同时也是每个实习生在进入骨科实习应该具备的基本知识。

在骨科实习过程中，掌握了这些基本基本知识就能实习得很轻松，并能学到更多的`有关骨科的知识，此外还学习到了骨科的基本手术及换药知识。

三、内二科（呼吸内科）实习

在呼吸科实习，是学习和掌握呼吸系统疾病体征的极好机会。利用实习时间很好的弄清楚清音、过清音、浊音、实音的区分，干罗音、湿罗音、粗湿罗音、细湿罗音、哮鸣音、痰鸣音的区分等等，弄清楚这些疾病体征将有助于呼吸内科基本疾病的诊治。

在呼吸科，与我们影像专业密切联系的也是其相关辅助检查。在辅助检查方面，我都会结合实际病人，了解肺炎、肺结核、肺癌病人X线的特点及临床表现，同时这些疾病的知识同时也是我们影像专业的基础知识，系统的理解影像学表现及其治疗方法，有助于自己全面的发展和提升自己的医学知识能力，这种结合实际病人学习的效果，要比看书的效果好得多。

四、外四科（泌尿外科）实习： 泌尿外科与我们影像检查学业联系也十分密切。

在实习过程中我通过学习提前掌握了腹部平片的摄取范围和条件、检查前准备、检查时体位及结石的X线表现（包括肾结石x线表现、输尿管结石x线表现 、膀胱结石x线表现、盆腔静脉石x线表现）及其静脉尿路造影(KUB+IVP)检查方法及其临床意义。 同时应用临床资料了解到了有关B超检查对于泌尿系结石的目的。

要明确泌尿外科常见的临床症状的定义、临床意义以及有关的鉴别诊断及辅助检查，对泌尿系常见疾病进行诊断及鉴别诊断十分有用。

经过前面几个临床科室的认真实习，严格遵守医院的各项规章制度，所有操作都严格遵循无菌原则，在所实习的各个科室里，都是认真细心的做好各项工作，我对临床基本医疗文书的书写有了深刻的认识，同时也对基本操作如心电图的打印、血糖值的测定及外科的手术及换药、无菌观念有了深层次的理解和应用，在实习过程中我也充分应用

临床病例学习专业影像知识，为以后的实习打下了坚实的基础。

五、结束了临床科室的实习，我开始了影像专业科室的实习。

影像科室的实习相对临床科室来说简单多了，因为在学校已经了解了一些，加上我在临床科室的学习，更加深刻的理解了影像对于临床的意义及作用。通过在影像科室（普放、CT检查技术、MRI检查技术及B超检查技术）七个多月的实习，初步掌握了专业基本知识及影像学表现，能对独立操作影像检查设备如DR、CT等并能对基本病变做出准确的诊断意见。通过实习，我明白X线摄片、CT、磁共振成像及B超检查技术可称为四驾马车，四者有机地结合，使当前影像学检查既扩大了检查范围，又提高了诊断水平。

实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种诊疗技能。所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记；加上每个周影像科上都有一次讲座，还有梁主任、龚主任耐心、细致的给我们讲解、分析病例，比如在遇到成骨不全症时，龚老师带领我们收集临床资料，分析片子，教会了我们如何系统的收集及分析一个病例，从中获益匪浅。

“工欲善其事，必先利其器”。在无涯的学海里，我不断地挑战自我、充实自我。要成为一名合格的影像师，我觉得我们应该做的还很多。影像专业不同于临床医学专业，在掌握了基本的理论知识、入门以后需要多看，看图片、看病例，只要肯下功夫，病例资源有很多，这一点决定影像这个专业业务水平提升的速度可以很快；学好影像必须学好解剖学、病理学、影像诊断专业课程及临床；初级水平的工作者，在掌握好基础学科的基础上，要提升很高的水平还要提升自己的临床知识。

通过在曲靖市第二人民医院10个月的的实习，我受益匪浅，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，认识到了许多在学校学不到的东西，不再局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。总结过去，只为更好的收获将来，相信只要用心，我的未来不是梦！