英译医学论文题

英译医学论文题

2012年02月13日 09时56分，《英语:英语论文：医学英语英译汉常见错误分析及对策[1]》由英语我整理.
P> 1.6THAT的误译

that可作连词，引导各种从句;也可作指示代词和关系代词。翻译时容易造成误译。60~100mL/kg/day of water will maintain urine osmolarity at approximately that of serum.误：60~100毫升、公升、天的水可维持尿渗透量约近于血浆。正：60~100毫升、公升、天的水可维持尿渗透量接近于血浆渗透量。分析：句中的that是代词，用来替代前面出现过的名词osmolarity，以避免重复，翻译时，通常要把它所替代的词译出。

1.7作定语和状语用的分词误译

One of the most striking characteristics of modern science has been the increasing trend towards closer cooperation between scientists and scientific institutions all over the world.误：现代科学最显著的特点之一就是增加的全世界科学家于科学机构之间较密切合作的倾向。正：现代科学最显著的特点之一就是全世界的科学家与科学机构日益趋向更密切合作。分析：increasing这一分词作定语，修饰名词trend，翻译时，如果机械地译为“增加的”，放在所修饰的名词前，译文就不通顺，词不达意。译为“日益”即把increasing这一词意表达了，译文也合乎汉语习惯。

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1.8定语从句误译

定语从句误译问题常出在关系代词与其先行词的关系上。Rigors do not last long-usually a matter of a few minutes after which the temperature falls,the shivering ceases and there may be profuse sweating.误：寒战不会持续很长时间——通常在体温下降后几分钟就消失，颤抖停止，大量出汗。正：寒战时间不长，通常只是几分钟，此后，体温下降，颤抖停止，大量出汗。分析：which的先行词是a few minutes;after which=after a few minutes,这一介词短语在从句中作时间状语。

1.9同位语误译

在医学英语中，同位语是常见的语言现象，值得我们注意。it is seldom necessary to treat temperature itself unless it is very high,for it is an indication that the patient is putting up a good resistance to the disease.误：如果热度不是很高，往往不需要治疗，因为发热是病人在与疾病进行斗争的一个很好的标志。正：如果热度不是很高，往往不需要治疗，因为发热表明病人在与疾病进行的斗争中有很好的抵抗力。分析：indication起修饰作用的同位语，后跟由that引导的同位语从句。误译的原因是没有把同位语从句的意思译出。

1.10被动语态误译

被动语态句子在英语中的使用大大多于汉语中的使用，尤其是在英语科技书刊更是如此。在汉译过程中，遇到英语谓语的被动语态时，不能全都译为汉语的被动结构，要视情况而定。例如，The patient was advised by the nurse to take the medicine.此句译为主动句比被动句更符合汉语表达。

2对策

产生上述错误主要有以下几个原因：缺乏医学英语翻译技巧的基本常识;词义、语法、句型不熟悉;基本语法概念模糊;对句子结构不会分析等。针对这些原因，应采取下列对策。

2.1掌握医学英语翻译技巧的基本规律

2.1.1根据词类定词义 翻译时首先应该正确判断一个词在句中的作用，看是属于哪一词类，判明之后，再确定词义。

2.1.2搭配关系定词义 一个词在句子中的基本含义是大致一样的，但具体到每篇文章其具体含义则可各有不同，必须细心观察，准确译出。

2.1.3有些词无适义，需要前后看关系;有一些词在词典上不一定能找出适当的词义，这时就把它跟上下文联系起来看，从该词的本义推出中心意思，加以引申或应用转义的方法翻译出来。

2.1.4为使译文和原文达到最大程度的等值，在翻译时借助一定的变动和补偿手段是必不可少的。例如，增译法

英语:英语论文：医学英语英译汉常见错误分析及对策[1]

2012年02月13日 09时56分，《英语:英语论文：医学英语英译汉常见错误分析及对策[1]》由英语我整理.

医学英语英译汉错误归纳起来，主要涉及三方面的问题：词义的选择、语法结构和英 汉语表达上的差异。本文就翻译时较常犯的若干错误，加以实例分析，提出对策，以期待对今后的医学生的翻译教学有所帮助。

医学英译汉;错误分析;对策

对医学院校的学生来讲，能读懂英语文献，并能做到正确的翻译显得尤为重要。英语教学应将学生的翻译能力，尤其是英译汉能力作为英语教学的重点来开展教学。学生有了扎实的医学翻译能力，这对他们今后创造性地开展工作，以及准确地了解前沿医学的发展，都会起到至关重要的引导作用。论文论文参考网笔者现就收集学生犯错误的例子，通过分析，探寻翻译错误的原因和规律，为教学提供启示。

1错误分析

1.1词义选择错误

词义选择错误往往是由于对词义没有准确地掌握所致。These episodes are repeated fairly regularly every other day in this common form of malaria.误：这些插曲在普通疟疾是每隔一天有规律地重复一次。正：这种常见疟疾反复发作，相当有规律，隔天一次。分析：episode这个词，字典通常给出的释义是“插曲、事件”，指一系列事件中一个事件，或文艺作品中一段情节。用于医学英语则是“发病，发作”，因此在翻译时，就应该根据句子的意思，选择适当的词义。

1.2连词误译

在翻译过程中，常常会遇到一些十分浅显的连词，若我们不仔细思考，自以为是，随意译来，往往会译错或译不好。It took some sixty years of study before the scientists found out how the worms pass from person to person.误：科学家查明寄生虫如何由人传给人以前，需要60年的研究。正：科学家花了60多年的时间进行研究才了解寄生虫如何由人传给人分析：before应译为“……才……”,不宜译为“在……之前”Some patients may require only one shot a day,while others take four or five.误：当其他病人需要注射四或五次时，有些病人仅需每天注射一次。正：有些病人仅需要每天 注射一次，而另一些病人则要四或五次。分析：while在句中是等立连词，相当于whereas,表示两句之间的对比或对照关系。

1.3介词的误译

介词是英语词类中最难掌握的词类之一。介词虽是虚词，一般没有独立的词汇意义，但有时还是有一定的含义。With all their efforts,the doctors failed to save the patient.误：用了他们全部努力，医生未能把病人抢救过来。正：尽管医生们竭尽全力，抢救病人仍是失败了。分析：误句中的with的意思没有译出来，with在句中的意思相当于in spite of虽然。

1.4IT的误译

It在医用英语中十分常见，其中代词it，引导it和强调用it为最为常见并最易于误译的三种。It is usually held that pain in gastric ulcer occurs immediately or soon after a meal,whereas in duodenal ulcer it occurs much later.误：它通常被认为：胃溃疡的疼痛在进餐后即刻或进餐后不久产生，而在十二指肠溃疡时，它发生则迟多了。正：通常认为，胃溃疡的疼痛在进餐后即刻或不久即产生，而十二指肠溃疡疼痛出现时间则迟得多。分析：句中两个it词性不同，第一个it是引词，本身没有词义，其作用是代替从句做主语，译时省略不译。第二个it则是代词，代替名词pain，需译出。

1.5AS的误译

As既是连词、介词又是代词。如果理解错误的话，必然会错误。Intravenous tetracycline should be used with great caution in pregnant women as a syndrome of liver failure,azotemia and death ensue.误：孕妇使用静脉滴注四环素必须极其慎重，当肝功能衰竭，氮质血症及死亡接着发生时。正：孕妇使用静脉滴注四环素必须极其慎重，因为跟着可能出现肝功能衰竭和氮质血症综合症，甚至死亡。分析：连词as是“因为”，“由于”的意思，引导原因状语从句，而不是表示时间，所以译错了。

医学论文文题翻译问题？

信息来源：创新医学网
在一篇由文题、摘要、引言、方法、结果、结论和参考文献组成的医学论文中，文题往往是读者最先浏览的部分，有时甚至是唯一浏览的部分。因此，准确、完整、简洁、有效地译好论文文题十分重要。医学论文文题汉译英中有以下一些常见问题，需要引起我们的注意。
1 文题过长

文题应做到用最少的文字反映论文精髓。英文文题要求不超过10～12个英文单词或100个英文字符(含空格和标点)〔1〕。造成文题过长的主要原因是将中文文题中的“研究”、“探讨/初探”、“体会”、“观察”、“意义”等词组逐字译成英文的“Study on”，“Research on”，“Investigation of”，“Exploration of”，“Discussion on”，“Observation of”，“Significance of”等词组。 这类词组被认为是影响文题简洁性的多余词“waste words”，应加以避免〔2〕。 即使是“A Comparative Study on …and…”(“…与…的对比研究”)、“A Correlative Study on…and…”(“…与…的相关性研究”)这类词组也应尽可能简化成“Comparison between…and…”、“Correlation between…and…”。
此外，英文中可数名词泛指一般事物有三种方法：第一，单数名词前加定冠词the；第二，单数名词前加不定冠词a/an；第三，使用名词复数。为了减少多余词，保证文题的简洁性，在翻译人或动物为研究对象时应尽量选择使用名词复数的方法。例如：patients，children，infants，neonates，rats，mice，guinea pigs。

2 词序错误

中、英文在表达方式上除词汇不同外，词序方面也存在差异。例如：
(1) 特异性抗心肌抗体 对小儿心肌疾病的 诊断价值
(方法) (对象) (目的)
Diagnostic value of specific antiheart autoantibodies
(目的) (方法)
in children with cardiomyopathy
(对象)
(2) 上海浦东地区 托幼机构儿童 蛲虫感染的 调查
(地点) (对象) (目的) (方法)
Survey of pinworm infection in nursery children in
(方法) (目的) (对象)
Pudong Shanghai
(地点)
(3) 1996年夏季 云溪地区 儿童 暴发流行麻疹 调查分析
(时间) (地点) (对象) (目的) (方法)
Analysis of the epidemic measles outbreak in children
(方法) (目的) (对象)
of Yunxi in the summer of 1996
(地点) (时间)

我们在翻译文题时，如果只注意到中、英文词汇的不同，忽视了词序方面的差异，译出来的文题就会是英文单词、中文词序，如把上述例(3)直译为：1996 summer Yunxi children epidemic measles outbreaak analysis。
翻译中文文题时还应注意修饰词组和被修饰词的顺序，一般来说，修饰词组要紧跟在被修饰词的后面，使意思表达得清楚明白。稍不留意，有时会闹出笑话来。例如〔3〕：
(1)原 句 Mechanism of Suppression of Nontransmissible Pneumonia in Mice
(被修饰词)
Induced by Newcastle Disease Virus
(修饰词组)
修改句 Mechanism of Suppression of Nontransmissible Pneumonia Induced by Newcastle Disease Virus in Mice
原句给人的错觉是“Newcastle Disease Virus可以诱导出老鼠来”，其实这种病毒诱导的是肺炎而不是老鼠。
(2)原 句 Isolation of Antigens from Monkeys Using
(被修饰词)
Complement-Fixation Techniques
(修饰词组)
修改句 Isolation of Antigens Using Complement-Fixation Techniques from Monkeys
原句给人的错觉是“猴子居然也会应用Complement-Fixation技术”。
(3)原 句 Multiple Infections among Newborns
(被修饰词)
Resulting from Implantation with
(修饰词组)
Staphylococcus aureus 502A
修改句 Multiple Infections Resulting from Implantation with Staphylococcus aureus 502A among Newborns
原句给人的错觉是“金葡球菌的植入可导致新生儿的降临”。

以上讨论的是医学论文文题汉译英时常见的一些问题。希望能引起医学论文译、作者和杂志编辑的注意。

〔参 考 文 献〕

〔1〕 Mimi Z. Essentials of Writing Biomedical Research Papers. McGraw-Hill, Inc. Health Professions Division〔M〕, 1991, 124～126.
〔2〕 Day RA. How to Write and Publish a Scientific Paper: Appendix 4: Words and Expressions to Avoid〔M〕. 2nd ed. Philadelphia: ISI Press, 1983, 166～169.
〔3〕 Day RA. How to Write and Publish a Scientific Paper: How to Prepare the Title〔M〕. 2nd ed. Philadelphia: ISI Press, 1983, 17～18.