严文军医学论文

严文军医学论文

汉语言文字,是汉语和文字相结合的一种语言形式,它是由这两者的特点相结合而形成的一种语言 文化 。下面是我为大家整理的汉语言文学 毕业 论文 范文 ，供大家参考。

《 新时代网络语言对汉语言文学影响分析 》

内容摘要：语言作为人类进行交流的主要工具，同时也是人类进行发展所自然产生的社会现象。汉语言作为中华民族五千年文明历史长河中的文化结晶，它具有十分丰富的文学内涵。随着最近这几年网络文化的崛起和发展，一些生造字和生造词语逐渐出现于网络和人们的实际生活中。在极大的丰富人们的实际生活的同时，网络语言的飞速发展也严重的抑制了我国汉语言文学的发展。

关键词：新时代网络语言;汉语言文学;影响

一、网络语言

网络语言，实质上就是指随着互联网的不断发展而自然产生的一种区别于过去传统平面媒介中的语言形式。主要是我国现有的网民们为了可以有效提高网络聊天的效率，或者是在某种特定的环境下需求而采取的形式。它的形式比较简洁、易于交流、便于理解。简单的说就是指在网络的虚拟空间中一种语言形式。主要类型包括：数字型78(去吧);谐音型粉丝(fans);字母型MM(妹妹);符号型，"0.0”表示“冷漠”的表情等。

二、新时代网络语言对汉语言文学发展的影响

(一)有益影响

网络语言产生的主要原因是，我国经济社会的蓬勃发展以及对社会生活中的各类事件的播报。网络语言在网络环境中得到了充分的推广，并通过互联网的传播优势得到最大化的普及。网络语言可以在人们的实际生活中发挥一定的现实作用，充分的表达说话人的具体表达含义和心理真实感受，并受到青年人的热爱，青年人并将网络语言实际的应用到自己生活中。有诸多的网络语言逐渐被广大的受众群体应用到语言文学中。这主要展现于语文的 作文 内容中。当前阶段，大部分的教师在进行出题的过程中，都会选用网络语言，以此来充分表达自身对网络语言的实际看法。而且也可以有效的进行传达特定的 教育 意义，进而全面体现出其设定的社会深意，不断教育当前阶段的学生，使他们可以充分理解网络语言的利与弊。并学会正确的使用其网络语言。网络语言虽然受到广大受众的喜爱，但是我们也需要将此内容与汉语言文学进行区别的对待，进而全面的减少网络语言对汉语言文学产生的造成的阻碍作用。

(二)负面影响

从另一个角度对于汉语言文学的发展的影响进行分析，看似非常流行的网络语言大部分都是来自于我国经济社会中的 热点 人物或者事件，进而从侧面来具体阐述社会生活中存在的问题和未来的发展趋势。为此，人们需要对其社会性质的问题加以关注，某一网络词语在一个时间段频繁的出现，其网络语言就可以充分的说明当时的一个事件。例如，“我爸是李刚”这句话曾经非常的流行，在网络乃至是人们的现实生活中，都引起了广大受众群体对事件自身的高度关注，由此我们可以明显的看出，网络语言之所以会流行，也是因为受众群体对于这一系类词汇的出处的高度关注。当前阶段中，网络已经走进人们的实际生活中各个角落，现实生活中的每一个人都可以在网络上畅所欲言，网络不仅成为了受众群体充分表达自己的实际看法和参与到社会生活最普遍最便捷的方式，同时也已经成为信息传播的最主要的一种方式。也正是因为这一现象，网络语言才可以如此迅速的进行发展。当前阶段，现有的一部分网络语言严重偏离了汉语规范的网络语言，为了可以追求更加新颖的话题和方便，人们在诸多的方面都没有严格的遵循汉语规范。有很大一部分的词语词义被人们所曲解，还有大量的刻意的错别字，这一部分都会在语文教育方面产生不可估量的负面的影响。我国的网民的主要群体就是青少年，他们普遍喜欢新鲜的事物并且非常乐于并善于接受全新的事物，他们的情感是非常丰富的，并没有比较强的辨别是非的能力。青少年时期正处于语言的学习的特殊阶段，青少年大量的使用、接触网络语言，在无形之中接受了其中不规范语言，非常容易养成不规范表达的恶劣的学习习惯，这对学生的汉语言学习，必定会造成不良的学习影响。例如，学生在进行实际考试的过程中，在试卷上答死亡的 反义词 为“扑街”。这比较显著的表明了学生在网络言语的应用过程中形成的错误观念。与此同时我们自身的写作能力、学习能力、对语言的鉴赏能力也会随着不断下降。网络是虚拟的，我们需要及时的进行划分其与现实生活的界限，进而全面的进行营造一个语言交流的和谐文明世界。网络语言因为自身的丰富多样性和巨大的推广力，造就了一种全新的语言模式。此种简单直白的文字和特殊的文字表达形式，迅速的渗透到了传统的语言文化中，进一步的促使我国的传统语言的功能抓紧淡化。为此，我们需要不断加大对于汉语言文化传播力度，尽最大限度的进行扩大汉语言的影响力，进而逐渐实现我国的汉语言的经济化转向国际化汉语言文学要注重树立本身的特点，与此同时提高自身的影响力，扩大影响范围，实现进一步的突破和提升。

综上所述，我国目前的网络语言，基本处于一种无人管制的状态。但是在运用网络语言过程中，我们需要时刻谨记对 传统文化 的保护和传承，不可以只是单纯的为了追求新颖和乐趣就随便的篡改汉语文化，进一步严重的阻碍了汉语言文学发展。

《 汉语言文学师范生就业实践能力培养 》

摘要：随着时代的发展，外语的应用范围也在逐步扩张，这导致近些年出现了“外语狂潮”，国内甚至对于外语的追捧逐渐超过语文。面对这一情况，国家开展了一系列的 措施 ，以提升人民群众对于汉语言的重视，其中以各省市高考改革方案的逐步推进最为明显。而作为一名汉语言专业的师范生，应该采取怎样的行为，响应国家的政策，将自己打造成一个适应时代新形势的高质量应用型人才，实现人生价值。本文就要对这些问题进行简要概述。

关键词：汉语言文学;师范生;就业;实践能力

一、引言

“师者所以授业解惑者也”，教师是人类灵魂的工程师，担负着教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。汉语言作为五千年中华文化传承发展的基础，所起到的作用自然也就不言而喻。面对国际上的“汉语热”和国内的“外语狂潮”，当前在读的汉语言文学专业师范生，未来的预备语文教师，在提升自身的专业素质和思想素质的同时，也应当走进社会实际。也就是还要从当前的实际情况入手，培养自身的就业实践能力，从而以自己微薄的力量，让学生和身边的人正视重视汉语言文学，发挥汉语言文学的潜在积极作用。

二、当前汉语言文学的社会现状

普遍来说，社会上对于汉语言的认识存在偏差。认为汉语言文学的学习就是掌握简单的口语和浅近的文字，对于进一步更高深的汉语言知识不甚了解。社会上存在着很大一部分的人对于汉语言的应用不规范，诸如读音不标准、用字用词不当、习惯性使用网络语言等情况很是寻常。[1]同时，对于汉语言文学专业的教师和学生来说，对于汉语言文学的观念也发生了转变，一味重视表面的华丽的知识的传授，功利性过强，以致于掩盖了汉语言文学的内在的魅力。另外，社会主义市场经济的发展中，西方思想文化的冲击，也令一部分人崇洋媚外的心理得到壮大。[2]以上这些情况使得外国人对于汉语言的研究和热情远远大于国内的人民群众，严重影响了汉语言文学的发展进步。

三、培养就业实践能力以推动汉语言文学的发展前进

身为中华儿女，身为一名汉语言文学专业的师范生，所要承担的弘扬、发展汉语言文学的使命也就更重大。同时面对当前就业困难，社会对于应用型人才的大量需求，汉语言文学的专业的师范生可以用培养提高自身的就业实践能力以推动汉语言文学的发展前行。

第一，立足专业知识，提高专业素质。汉语言文学专业的学生是最直接、最全面、最仔细研究五千年以来形成的语言文化的一部分人，除了具有文学修养和鉴赏能力以及较强的写作能力以及语言表达能力外，还要了解语言文学学科的新发展，不断吸收本专业和相关专业新的研究成果，实现汉语言文学的发展。而作为一名师范生，除此之外还担负着教书育人、培育下一代的使命，所以更是要立足专业知识，提高专业素质，提升教学水平技能，转变自身思想观念。同时，相比其他的学习者对于汉语言文学应该有更深的热爱，更真挚的情感，唯有如此才能将自身所学真正根据社会需要和教育发展的需要发挥出来。另外，还需要汉语言文学专业的师范生规范汉语言文学的日常使用，对于发音、用字、用词等都要十分严谨细致，以自身的行为带动周边人对于汉语言文学观念态度的转变，逐渐实现汉语言文学的发展前行。[3]作为一名还没有毕业的汉语言文学专业的师范生来说，还有大把大把的时间去进一步提升专业知识、培养起对汉语言更高的热情，为未来自身的发展和汉语言文学的发展做贡献。

第二，创新汉语言文学学习、教育、工作观念。除了时代的冲击以外，汉语言文学自身的一些特征如果不跟随潮流进行创新发展，就会令汉语言文化的魅力被掩盖，无法发挥更大的积极作用。所以作为一名汉语言文学专业的师范生来说，在学校求学期间对于教师传授的知识要有意识地进行创新性学习，在掌握所学知识的精髓同时，将自己的见解和思想融入其中，将所学的汉语言文学知识真正变为自己的。当汉语言文学专业师范生毕业，面临就业时，无论以后是从事教育工作还是其他行业，都要记得自己是汉语言文学专业出身，要通过自身的行为将汉语言文学的内在魅力展示、弘扬出去，潜移默化之间影响更多的人。而对于希望从事汉语言文学教育工作的在校师范生来说，创新自身教育理念，引导学生从内心真正热爱汉语言文学，体会到汉语言文学对于人的积极作用，从而纠正目前社会中对于汉语言文学的错误认识。而这一切都需要在读的汉语言文学专业的师范生从现在做起，从自身做起，从转变、创新汉语言文化学习观念做起。

第三，引导自身适应社会、逐步培养就业实践能力。所有的专业知识和思想观念都是走向社会，实现好发挥好汉语言文学育人引导作用的前提基础。对于在读的师范生来说，还要逐步培养起自身的就业实践能力。既要积极入世了解汉语言文学当前的实时环境，了解社会需要的汉语言专业师范生的侧重点，于在校期间将自己培养成一名适应社会的应用型人才。同时，随波逐流也是不可取的，汉语言专业的师范生永远不要忘记自己当初的目的，忘记对汉语言的那份热爱和执着。也就是，要在汉语言专业的师范生再将自己融入社会，适应社会后以自己的实际行为表现，将汉语言文化中的精髓进一步弘扬发展，令越来越多的人重视，喜爱汉语言文学。

四、结束语

当前汉语言文学的发展现状不容乐观，所发挥的引导、育人作用也是大打折扣。而在读的汉语言文学师范生既是汉语言文化的传承者、创新者，又是未来汉语言文学的传播者和发展者，所承担的历史使命意义重大。面对这一情况，身为一名在读的师范生更是要肩负起国家和人民的重托，通过自己的努力改变目前这种局面。而以笔者的观点就是，应当首先培养提高自身的就业实践能力，在工作岗位上，进一步以自己的行为推动汉语言文学的发展前行。

参考文献：

[1]任志萍.汉语言文学专业学生的“专业应用能力”培养[J].教育评论,2012(03):57-59.

[2]刘思聪,文俊沣,郝丹丹.汉语言文学专业师范技能培养现状与改进研究[J].中国电力教育,2014(11):28-30.

[3]黄志刚,刘丽娟,高建青.地方本科院校汉语言文学专业应用型人才培养的实践教学模式改革[J].宜春学院学报,2015(08):117-120.

《 汉语言文学教学模式研究 》

摘要：随着社会的不断发展，社会对人才的需求正在不断发生变化。传统教育注重应试教育的汉语言文学培养模式，培养出来的人才大多理论知识比较丰富。如今的社会对人才综合素质越来越看重，传统的汉语言文学教学模式不再适用。本文针对教育领域当前的汉语言文学教学模式的改革创新进行分析研究。

关键词：汉语言文学;素质教育;教学质量

1.汉语言文学教学意义

时代在发展，急需高素质人才的同时竞争日益加剧，所以人才教育越来越受到重视。汉语言文学是中华民族悠久历史文化的传承，汉语言文化的学习关系到我国优秀历史文化的发扬，对我国文化软实力的提高具有不能轻视的力量。只有我国的下一代学好汉语言文学，我国的优秀历史文化才不至于流失在历史长河里。汉语言文学就是我国的传统文化，文化对一个国家的重要程度不言而喻。所以让当代学生学好汉语言文学对我国未来的发展意义重大。

2.汉语言文学教学模式分析

2.1教师转变教学角色

当前汉语言文学专业教师在教学过程中，依旧在很大程度上受到传统教学观念的限制，多是采用应试教育的教学模式。老师在开展教学活动时，很少把学生主体性当做教学活动的主要标准，对学生的具体需求不明确，所以教学活动对学生教育的针对性不是很强。长期在这种教学模式下学习，学生的学习积极性难以提高，没有自主学习的激情，自然对学生学好汉语言文学有一定弊端。而且学生参与的互动机会比较少，学生在理论课堂中逐渐对汉语言文学的学习失去兴趣，对教师的教学方式不能完全接受，所以教学效果不理想。为了提高教学质量，对学生汉语言文学有更好的帮助，老师需要先转变教学观念，在教学过程中不再以自己为主导，而且真正重视学生在教学过程中的主体地位，在教学过程中老师只是起到指导学生学习的作用，以前那种老师就是权威的教学思想应该摒弃。

2.2制定教学目标

传统的汉语言文学老师在教学过程中很少制定教学目标或者是制定的教学目标不明确，只是根据教材上的内容进行刻板的理论讲解，教学内容大多比较散乱，没有逻辑。这样散乱的教学内容没有明确目标，对学生系统学习汉语言文学具有负面影响。想要强化汉语言文学教学效果，老师就要明确教学目标，对自己的教学内容及教学模式都要围绕制定的教学目标展开。汉语言文学的学习是一个漫长的过程，对学生来说应该就是一个大问题，如果要解决大问题，就可以将其分解成一个个小问题来解决。学习汉语言文学也是同样的道理，想要学好汉语言文学，老师应该制定明确的教学目标，把复杂的汉语言文学学习分解成小部分，每部分都制定详细的教学目标，老师要通过对教学内容和学生实际情况的认真分析研究，找出科学合理的教学目标。在每个阶段及时调整重新评价教学目标，直到最终培养出具有汉语言文学素养和应用能力的人才。老师在制定目标时不能仅考虑课程要求，也要考虑到每个学生的不同，教育最终的目的是培养人才，而每个人的差异性决定了人才培养方式不是唯一的，因材施教是一个老师应该具备的基本能力。老师在制定教学目标的同时要注意观察同学们的学习情况，对跟不上老师教学脚步的同学及时给予帮助，为他们制定更加简单详细的教学目标。

2.3组织学生有效学习

汉语文学学习的有效性，主要体现在老师的教学目标能否高效实现，学生能否真正理解吸收老师教授的汉语言文学知识。为了激发学生对汉语言文学的学习热情，老师可以采用多样化的 教学 方法 增强教学内容对学生的吸引力。汉语言文学中的每一句话都是古人智慧的结晶，都蕴含一个历史 典故 ，老师在上课过程中可以多向同学讲述一些相关 历史 故事 ，讲解其中典故、诗词的由来。在讲解 文章 的时候多介绍一些当时的时代背景及写作背景。现如今是信息化时代，老师可以充分利用科技优势，采用影视资料、网络课件、图片配音等方式给同学们创设情境，吸引同学们的注意力，从而提高同学们对汉语言文学课堂的参与度。老师除了要在课堂上创新教学方法之外，还要引导同学们在课堂之外进行自主学习，主要是培养同学们对汉语言文学学习的兴趣。引导学生在上课之前进行预习，在网络上查阅课堂上要学习内容的背景知识，先自己大致了解。这样在课堂上学生可以对所学内容提出有针对性的问题，老师加以及时指导，解决问题。

3.结语

汉语言文学的学习在教育事业中受到了很大重视，因为汉语言文学关系到中华民族历史文化的传承，对我国未来的发展有重要作用，所以受到当前教育者的充分重视是理所当然的。汉语言文学的教学模式一定要在传统模式的基础上不断探索改革创新，提高教学质量，培养素质型人才。

参考文献：

[1]薛梅.论背诵在高校汉语言文学学习中的重要性[J].科教文汇(中旬刊)，2010(08).

[2]曲文军.汉语言文学专业创新课程体系建设的探索与实践[J].临沂师范学院学报，2010(02).

[3]周文伟.新历史背景下汉语言文学专业教学模式的创新研究[J].鸭绿江(下半月版)，2015(08).

有关汉语言文学毕业论文范文推荐：

1. 汉语言文学专业本科毕业论文范文

2. 关于汉语言文学毕业论文范文

3. 汉语言文学毕业论文范例

4. 汉语言文学毕业论文精选范文

5. 关于汉语言文学专业毕业论文范文

6. 汉语言文学毕业论文范文

7. 有关汉语言文学专业毕业论文范文

初中生去美国留学的利与弊

我也不太清楚，这是在网上找的专家意见，供参考

初中生申请美国高中
·低龄化留学现状
·美国高中教育情况介绍
·到美国就读高中的利与弊

★搜狐美国留学专家团观点二十： “去美国读高中”将成为留学市场最大浪潮
★搜狐美国留学专家团观点二十一：“高中留学美国”的利与弊

搜狐出国主持人许晓书：请就美国高中教育状况为中国的学生和家长做一个介绍？目前中国学生申请美国高中的趋势是否明显，各位美国留学专家在给学生、家长做指导的时候，有哪些误区是学生家长经常遇到的。

王敬（嘉华世达美国部总监）：真正去美国读高中可能也就是这三年的事情，对家庭经济状况要求比较高，高中三年，再加上大学，甚至还可能在美国读研究生，整个下来费用是很大的一笔花费。本身国内的家长对于美国的高中教育的了解，也是相对比较少的，美国的高中这么多，各个州都有公立的、私立的，怎么选择，选择学校就是一个很大的问题。前几年很多家长选择高中会说有亲戚朋友在那儿，我可能会去找亲戚朋友周边的这些学校，让他们推荐。现在可能各家机构都有高中的项目，大家比较熟悉的可能是两种，今年可能是三种，一种是寄宿的私立高中，还是住当地家庭的私立高中，还有交换学生，还有今年最新的美国有很多公立高中开始招收国际学生，主要分成这么几种。美国高中项目应该会不断的受留学市场的追捧。很多家长都跟我说我在国内读了高中还会去美国上大学，他们会问区别在哪儿，区别是美国的高中和他们大学的课程是完全衔接的，你的演讲能力和写作能力是美国高中比较注重的，你在美国读了高中很容易接受他们的授课方式，年龄小可能会比较容易融入到当地的环境，交到更多的朋友。但是也有很多家长可能会担心在那边读高中的安全问题，还有在那边会不会有不适应。我给国内很多家长建议，先去了解美国高中，真正了解那边高中的情况，比如授课方式，学校的情况，因为跟国内还是会有很大的区别，了解之后再来看自己的孩子适合不适合，是要去那边念大学还是高中。而且现在高中的项目也增多了，怎么样去做一个辨别。未来几年我觉得去美国读高中应该会是一个大趋势。

教育资讯网

搜狐出国主持人许晓书：高中选择在美国上的话，是否会比国内的高二、高三学生申请美国名校本科有更多的有利条件。

王敬（嘉华世达美国部总监）：如果你在那里读高中，你的英语会有很大的提高，你对美国社会和文化了解会有很大的提高。大学录取的时候，他们会考虑到你已经在美国读了这么多年的书，他会考虑到这样的因素。而且美国签证形势好了，去的人多了，但是他每年扩招的人数并没有跟去的人数是成比例的增加。很多家长说我先去美国读高中相当于先抢一个位子，比别人先早一步去到美国，这样去名校读大学的把握性会更大。很多家长可能也是这样考虑的。

文军强（和中留学中心经理）：美国的高中有几个方面的特点，第一，美国高中的规模都不大，他不像我们国家的一些高中，可能有几百、上千号人。第二点。他每个班级的人数也不多，基本上都是小班的授课形式，13、14个人、15个人左右，在这样一个规模当中。第三个，他的教职员工的配比和学生的比例是非常有利于学生的学习跟发展的。在我们国内，一个老师可能要带几十个学生。但是在美国，由于学生的基数相对来讲会比较小一点，一个班就十几个学生，一个学校的总数，有的就是一二百人，三四百人就算大的学校了。以此来讲，有更多的老师他能把更多的精力可以放在学生的身上。还有一个美国高中的特点，它的环境是非常好的，有些学校的校舍，由于他是寄宿制的，他不是在市中心里面，可能是在城市的边缘区域，所以有利于学校的管理，自然环境、风光各方面也好。但是要提醒我们广大家长注意的是，美国的高中，尤其是私立高中，它的学费确实非常高，全年包括你的生活费用、学习费用，从三万到四万美元不等，私立高中的学费，有的比大学，甚至比名牌大学的学费还要高，因此在选择美国留学，尤其是作为高中留学的家庭需要有一个规划的，需要看你的承受能力。刚才我们也提到了，还有一种形式就是作为交换生，但是他有一定的局限性，你只能在美国逗留一定的时间，比如说像十个月或者一年，只能逗留这段时间，然后你就必须返回到国内。最后想给大家再介绍一下整个美国高中录取的形式。作为相对来讲比较好的学校，他可能要求这个学生要提供托福的成绩，如果你没有托福成绩的前提下，也应该有英语的成绩。还有些学校还会要求在电话上对学生进行一个测评，这种形式都是比较普遍的，因为他不太可能到国内进行现场的测评，通过电话测评的这种形式也是非常多的。最重要的，美国还有一个特点，在很多院校当中，他们有的甚至开办有大学前期的课程，甚至有些学校还开办了SAT的辅导班。我个人认为，可能在一定程度上，你能够被排名比较不错的学校录取的机率可能大一些，远远要大于在国内申请的学生，一个方面是由于你掌握的信息非常丰富，由于你前期在美国生活了相当长的时间。第二，大学在录取你的时候，也会看看你前期的背景，原来你高中是在这儿学习，接受了很完整的9—12学年的高中学期，他会有一个很大的认同。

蔡俊杰（金吉列美国部经理）：低龄化有几个优势，年龄小，语言接受能力要强，他能更容易、更早的融入美国社会的生活。美国高中相当一部分学校的学分是可以转到大学的，你就又节省了一段时间，你得学分转过去了，美国学费是按学分收的，相当于你又省了一部分学费。美国一些高中会根据学校的特性提供除必修课以外的课程。我们了解的一所学校，校门前有一条很宽却非常平静的河流，老师就因地制宜，教学生们去学潜水，这在国内是不会有的，而且孩子们既锻炼了身体，又具备了一定的求生能力，有时还会影响到学生们将来的兴趣爱好甚至职业生涯。美国顶尖的中学申请难度也确实比较大，06年我们去了一次美国，当时拜访了全美数一数二的Philips Academy。如果国际学生要申请这所学校，那么必须具备托福最低100分，GPA要求每门不低于A，这所学校就像中国的人大附中这类中学，毕业之后基本就是北大、清华，他们学校的毕业生基本也都是常青藤等名校。美国人有一点非常值得我们学习，那就是计划性。当时带我们参观这所学校那位学生，他的计划性就非常的强。这个孩子在上高中二年级的时候，他已经把他的本科要在哪个学校读，要读什么专业，研究生要在哪个学校读，要读什么专业，以及两年后在哪里工作都已经设想好了。美国教育从能力上的培养确实是不一样的。另外，我们还有一个例子，有一个小女孩去美国读高中，这个孩子到我们公司来的时候，从开始到最后出国基本上就没说过什么话，所有的工作都是她妈妈做的。到了美国，刚一落地行李就没有找到，学校倒是接到人了，可对于一个孩子来讲刚到美国行李就不见了，无疑给这个学生带来很多不便。而且学校的宿舍经过了一个假期，是比较脏的，需要学生自己打扫，可这个孩子从来就没有干过这些事。能做的就只有哭，然后打电话给家里，家里爸爸妈妈、姥姥姥爷、爷爷奶奶全知道了，六个人在那里哭。家长可不管是几点，马上找我们。我们也就马上联络校方，让宿舍管理员多照顾照顾，和孩子多聊聊天，缓和缓和。就这么一个小孩儿，过了一年回来了，你就能明显感觉到这个孩子的变化特别大，包括她的清晰的学习计划。她清楚自己将来要学什么东西，而且这个高中还给她提供了拿奖学金的机会，将来她想读什么学校她也很有计划。当时金吉列正好有一个学校的教授在给我们做讲座，这个孩子就对我说我可以把我的观点表达出来，我可以跟教授沟通，然后我想请这位教授给我写一封推荐信。经过美国一年的教育，她已经成熟了很多，而且有了自己的想法。所以我觉得留学低龄化或者去美国读高中不见得是坏事。

我的网址是

陈华（威久留学美加部总监）：如果到美国读高中的话，首先咱们可以看看学校的类型，如果美国是寄宿制高中通常分为几类，一种男校，一种女校，一种是混校，我们会通常先问家长希望自己的孩子申请哪一类型的学校，还有军校，也是四年寄宿制的。美国寄宿高中有很多历史非常悠久，我们今年入学的一个孩子申请到了一个女校Linden Hall，这个学校成立一八二几年，这个学校自己讲说我们是比美国历史都要长的一个寄宿学校，所以他的历史非常长，但是其他的特点以及优点，刚才这几个老师都已经总结过了。从考试的层面，我们威久在申请寄宿高中这方面，我们每年直接从ETS订很多考试题，通常这个考试，我们有合作院校授权，可以在威久办公室测试，测试完了之后马上给他评分，能评估出来这个孩子大概能申请到哪一类型的寄宿学校，另外有一些要求特别严格的寄宿学校，可能还会要求托福，另外还有一种考试叫SSAT，如果想在这个年龄段选择出去的学生和家长也要提前做准备，把自己的考试时间进行一个安排和规划。

参考网址：
article/ae/2975$