乐围棋幼儿入门，中华瑰宝，民族精髓。弘扬文化，从孩子做起。围围文化有关的论文，议论围棋的发展
关于围棋的定式，棋界有不同解说，但也有一些基本共识，如定式之“定”只有相对含义，定式经历历史沿革，可见其非自然法则，乃人之发明，而且行棋中出“变着”也为常见。甚至有求道者如小林光一痛思“定式”之束缚，打破“思维定势”和行棋惯例，进而天马行空追求“随心所欲而不逾矩”的境界。但毕竟，人人都用定式，且亦步亦趋，不轻易越雷池为多，职业高手也常不例外。可见定式自然有其符合“棋理”之处。本文拟对定式之“理”以及定式的局限作一理论探讨。 定式与“纳什均衡” 何为“定式”，小林光一有如下定义：“在局部战斗中，用最稳妥的顺序，而且能经得住以后的检验，从而被固定下来的就是定式”。在此定义中，“局部”较易理解，但何为“稳妥”？如何“检验”？均语焉不详。下面就用博弈论(game theory)——尤其是“纳什均衡”(Equilibrium)作一诠释。 博弈论的基本前提为：某人或某物的行为效果如何，有赖于他人或他物的行为。由于世上人间的事物很少不依赖于其他事物而存在，因此博弈论用途甚广，从军事，政治，经济等社会科学，到工程学和生物学等自然科学，均留下印记。在日常生活中，从待人接物到谈情说爱，无不涉及博弈过程。 初期博弈论强调利益的冲突，即非合作甚至对抗状态。比如，“零和理论”指一方得益则意味着另一方遭损。这在围棋中早有运用，如“他人之急所即我之急所”。棋，包括围棋，既然讲的是胜负之道，就规定了它的对抗性。军事行为、经济行为、政治行为、国际均有对抗的因素，但如果这个宇宙只有对抗和冲突，它又如何避免分崩离析的结果呢？这样的问题，在美苏冷战时期（双方都拥有毁灭性核武器），尤其显得重要。数学家约翰·纳什(John Nash，1928——)就是在这样的背景下提出了他的均衡理论，后称为“纳什均衡”，这一理论也是他1994年获诺贝尔经济学奖的主要理由。 纳什早年入普林斯顿大学数学系做研究生即与围棋结缘。对于纳什来说，棋局中的博弈隐喻着人间事物的基本规律。事态如棋局，而棋局是可以用策略思维加以概括的。比如“过分”，“本手”与“缓着”之间，一般都会选择本手，着法过分如不遇反击，可能占到便宜，如遇反击则可能亏损，因此如果棋力相当，则应考虑到对手的反击手段。对手也同样考虑到在追求利益中不可能占尽便宜。这就导致双方都能接受的方案。 纳什的均衡理论的要义在于：即使在对抗条件下，双方可以通过向对方提出威胁和要求，找到双方能够接受的解决方案而不至于因为各自追求自我利益而无法达到妥协，甚至两败俱伤。稳定的均衡点建立在找到各自的“占优策略”(dominant strategy)，即无论对方作何选择，这一策略优于其他策略（所谓“本手”是也）。“定式”即是许多变化中双方都认为“不亏”的一种变化。 纳什均衡与定式的关系可以从两个层面看。从策略层面看，如一方的策略是“捞地”，另一方是“取势”，而结果相当，互有所得，双方就愿意那样下。“捞地 ”（考虑现实利益），“取势”（考虑将来发展）便形成一个“纳什均衡”；另一方面，可以从具体行棋效果来看，如果一步棋能考虑到对手各种应手而依然成立，对手也运用同样法则找到应对，则可以说双方达成了“纳什均衡”。 这样看，定式是一系列纳什均衡的累计直至局部达到稳定的一种变化，直到一方认为可以根据形势选择任何变化或脱先而无局部受损之虞。由于定式是在大量实战基础上不断被验证并长期积累而成，可以说定式是围棋中科学成份最大的。 但是，围棋的变化无穷，定式之外其他种种变化难以穷尽。一个定式少则几步，多则几十步。有些定式具有强大必然性，不然有崩溃之虞，或明显亏损，有些可能具有弹性空间，将来趋势也未必明了。在某一局部具有均衡意义（即双方地考虑了对方可能的策略而达成的对等的占优策略）的变化可能有多种，而“定式”只是在前人经验总结出的一部分。从而会有新的定式出现。而在任何对局中，全局情况，对手棋风，都会决定一个定式是否真正具有“均衡”意义。比如，一个棋风锐利、咄咄逼人的棋手碰到处处忍让的棋手，可能占到便宜，遇到同类棋手，则会陷入恶战和险境。
棋类可以很好地拓展思维，锻炼脑力，非常强调交流，对于这个阶段的孩子来说，能粗略懂得围棋的基本原理——把另一种颜色的棋子围起来，就可以了，我们陪他下围棋时，只要能相互围起来就可以了。
围棋中的防守和进攻，是不断遇到问题、解决问题的过程，在这个过程中，孩子的大脑得到不间断地锻炼，变得更加灵活、聪明！一套围棋的多种玩法，这些小游戏能够有效提升孩子的逻辑思维能力，多陪孩子玩玩这些逻辑游戏，不仅能做数学启蒙，还能增进亲子感情。
围棋作为一种竞技的高雅的智力游戏，又作为一项体育运动以其特有的文化底蕴和魅力传播于世界各地，随中华文化的发展，在几千年的发展过程中靠人的智慧不断使其得以发展，在古代只是权贵人家和文人墨客的消遣的娱乐工具，现在却是时尚的大众文化代表。围棋的最鼎盛时期暂无据可考，但是聂老围棋时代的狂潮席卷全国，刺激了民间业余围棋快速发展，现在的常昊、古力、等等国内顶尖选手出色表现便是聂旋风十年磨剑的影响。政治、经济、文化总是和民生、社会联系在一起，围棋只是一种狭义的文化，却是所有文化的浓缩，小小的棋盘其实反映着很多无穷的道理。棋盘上演绎着军事、战争的博弈理论，是大局和局部中战略战术思想和行动的高度概括。现在在我国经济迅猛发展之时，很多商业经济的竞争，企业的管理都借鉴中国的军事理论，围棋的《棋经13篇》就是《孙子兵法》规律的智慧。我曾经听说过，现在很多出色的企业家都热爱围棋，并且很多都是高手，他们把对棋理的认识和理解熔入到他们企业的管理和参与市场竞争中。企业的竞争是智慧的较量，需要站在一定的高度审视全局的变化，制订决策性的战略规划，在局部发展中采取符合经商法则的战术，在商战中依靠深入的计算分析使自己始终立于不败之地。围棋又是开发智力的游戏，很多人通过围棋的学习，会悟出很多道理，通过下棋，逻辑思维、判断、选择、取舍、计算等方面无形中就会使自己的智力水平得到提高，特别是现在的孩子通过一些生物本能反应，从兴趣出发培养的话确实是终生受益的一件事。围棋对个人修为、性格、气质等影响很大，不会下围棋的人就很少有棋士风度，一位围棋老师说过，通过围棋的学习，可以改掉孩子的很多坏毛病，养成许多优良的品质。很多朋友说过，学围棋的孩子没有坏孩子，具有业余5D以上的孩子几乎没有考不上大学的，等等，虽然称不上真理，都很有道理。每一个围棋爱好者都是一个战略家，不管现在或将来从事何种职业，围棋陪伴的一生都是很快乐的，一生不接触围棋将是人生一大缺憾。
将你最强的，你最了解的作重点讲引导老师向那些方面问，其实一般不会为难你的！
四年级记一次游戏能写象棋。
写作思路：写清楚象棋游戏的过程，描述自己是和谁下棋，阐述下棋的起因、经过、结尾，明确文章的中心思想。
正文：
快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽，曾经做过许多的事情就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。今年寒假我和爷爷下象棋的事情，是其中最明亮、璀璨的一颗。
那一天，我闲着没有事，便去和爷爷下象棋。我是“红军”，爷爷是“黑军”，第一局开始，我派大将车去敌人领地横冲直撞，敌人五卒只剩下一卒，可我没有发现敌人的炮已经瞄准了我的帅，第一局我输了。爷爷告诉我，先防再攻，我把这句话铭记在心。
第二局，我先发制人，干掉敌人一个马，敌人出炮，我一看，瞄准了我的帅，还想使刚才那招，想得美。派士保护，可爷爷微微一笑，我想不太对劲把士撤到原位，重新思这考，这一次我发现我的马可以干掉敌人的炮，这样既保住了帅又得了一个子，我就派马干掉炮，爷爷说：“对，象棋必须多思考，才能所向无敌。”
最后还是我输了，还是因为不仔细观察，对方走这部棋的用意，也不思考怎样才能化险为夷。
“欲要看究境，处处细留心。”我们以后遇事要多思考，多观察，做一个学会观察与思考的人。
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在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我为大家收集的下象棋作文，欢迎阅读与收藏。
这阵子，下棋成了我们班男生的最爱。
我和阳涛也下过象棋。那时，阳涛的棋艺不太好，一开始就被我的炮吃掉了象。这样，我的炮就对准了他的将，他只好下士，我又吃了他的车。看样子，我给了阳涛一个很好的下马威。他拿我没办法，只好大吃我的子，可还是被我的车挡住了。
我又用炮吃了他的士，然后他又用将吃了我的炮。我又用车将了他一军。后面又用另一个炮把他的兵吃了，还用车吃了他的马，炮吃了他的车，我吃得他只剩下一个将，到了最后自然被我干了。
后来，张誉又来向我挑战。我用马吃了他的炮，他用车吃了我的一个马。我用车吃了他的卒。这样互相吃吃吃，最后还是我输了。
后来张誉和阳涛一起向我挑战。一开始，他们上炮，我上马。他们打兵我吃炮。他们上马我吃兵，他们出车我马上逃离。后来，他们用双炮将我的军。可不知我的车已经在旁边了。我吃了他后面的炮。阳涛还偷偷对张誉说了几句。我猜肯定是在出馊主意。我就毁他们信心说：“你们是打不赢我的。”他们异口同声地说：“我们今天打得你丢盔弃甲，片甲不留。”还是老话说得对，关羽失荆州——骄兵必败。后来，他们还是输了。
这次下象棋让我知道下象棋不能粗心，你只要一不留神就会被别人吃掉子，吃掉子你就赢不了啦。还有就是下象棋分过程中不要光想着吃子，还必须有全局谋划。吃子只是小技巧而已。
棋盘上的战场也是十分紧张的。在智慧的较量中，我得到了很多乐趣。吃完晚饭，我和妈妈在客厅相对而坐。楚河汉界，战云密布，双车夹士、重炮、将军，一直斗得难解难分。我的“车”、“马”、“炮”三员大将一齐出去，架起“当头炮”，暗伏“连环马”，前轰后打，左冲右突。在几十厘米见方的棋盘上，纵横驰骋，所向披靡，杀得妈妈措手不及、节节败退。我调兵遣将，乘胜追击。妈妈夸奖我说：“不错！有进步！”听到妈妈这么一说，我也不由自主地笑了起来，这都是我很多次的战斗经验呀！可是好景不长，因为我听了妈妈的夸奖，变得骄傲起来，麻痹大意了。妈妈趁我不注意，用“马后炮”偷袭了我无人防守的大本营，把“象”炸死了，将了我一军。我急急忙忙把“士”支了上去。谁知，她又把另一门“炮”架在我的“士”前面。就在我准备投降的地时候，发现另一个“象”正好可以把妈妈的“炮”飞了。于是“啪”的一声妈妈的“炮”下了战场。但是妈妈不甘失败，调出她的“车”把我的“士”吃掉了，我不禁心中大喜：她可真笨，“车”跑到我的嘴边来，就算插翅也难飞了！我急忙用“将”一压，她的“车”就也下战场了。我幸灾乐祸地笑着，可没发现妈妈的另一个“车”就在这边守株待兔呢——我的“将”被吃掉了。我很不服气：“你又没说‘将’。”妈妈说：“就在那等着呢，不用说‘将’，就算说了你也要输。”我恍然大悟，原来妈妈是放长线钓大鱼呀！怪不得有句话叫“兵者，诡道也。”我还想再下一盘，可妈妈说：“九点半了，该睡觉了。”我才不情愿地收拾好棋子，洗漱后上床睡觉了。我喜欢下象棋，因为它给我的生活带来了乐趣。
迄今为止，我下过无数盘棋，印象最深的是三年级那一次。
那时，我常与父亲下象棋，学习的辛苦中倒也含着几丝幸福。
那天，又与父亲下棋，我摆出了相卫帅的阵势。父亲见此，把炮推到了小兵身后来打我的兵。我灵机一动，把马推了上去，随后我躲过了许多父亲的进攻。我想父亲的阵势已乱，便迫不及待地冲了上去，可是，姜就是老的辣，我的车刹那间就被杀了。我思考着发现父亲的炮位正空着，我便抢了过来；父亲见状，将车移到了炮边，可父亲中计了，这是我的声东击西，我毫不留情地把父亲的马给杀了。我们大战了三百回合，仍未分出胜负；我只得摆出了一个坚守的阵势，想慢慢地减弱父亲的气势。
实力强大的我，把攻守战足足延续了半个小时，双方都就只剩下“相(象)”、“帅(将)”、“车”、“士”、“马”了。我下棋一向是“慢、狠、准”，也正因为如此，不少对手都败在了我的脚下。但父亲却与我不同，他下棋一向很快，这不，他又下完了，而我却还在沉思。足足等了五分钟我才出棋，这棋一下，父亲来了灵感，他便把“车”当诱饵扔了出来，我立刻中了圈套。
但棋子一落，我就发觉不对，父亲的“车”和“帅”已把我的“将”团团围住了，我的“将”已插翅难飞了！我想反悔，父亲毫不客气地制止了我，并且说：“落子如泼水，我们泼到地上的水还能收回吗？做人也一样。如果错了还能再来的话，老师还会教你“三思而后行”吗？！”
从此，我便知道了一个道理：人生如棋，落子无悔；从此，我做事前总会多想一下，三思再行。
下象棋可是我最喜欢的一项娱乐活动。今天周末，写完作业，舒展了一下身体，我就摩拳擦掌要和妈妈“大战”于棋盘。我和妈妈棋艺相当，所以想战胜妈妈并不是太容易。
“大战”开始了。我架起“当头炮”，又暗伏“连环马”，敌方见我来势汹汹，也不敢轻敌，急忙上马出车，保住了小兵。我只好改变战术，飞象走兵，以兵为诱饵，引诱敌方的炮来攻。就在敌方洋洋得意的用炮打我的兵时，我的象立刻飞了出去，对方的炮光荣殉职了。敌方心有不甘，二车、二马、五兵、一炮全上，大兵压境，我沉着冷静，小心谨慎的排兵布阵。终于敌方被我抓了个破绽，我方的车过五关斩六将，闯过层层困难，在敌方地盘里有了立足之地。为了不让我方的车孤身奋战，我又赶快调动一炮一马前去助战，只可惜在增援过程中，由于我的疏忽，我的炮被敌方吃了，我的马也命悬一线，幸亏我方的车正威胁着敌方的马，我的马才得以逃脱。
我损失了一炮之后，更加小心谨慎了，每走一步棋都要斟酌半天，随后战局有所转变，我方的车和马在敌方的地盘里所向披靡，大吃特吃，杀得对方只有招架之功没有还手之力，对方在损失了一士一马一炮二车之后，已经开始慌了，连忙调军回朝，去保卫老将了，我乘胜追击使出浑身解数，飞象、架炮、出车、上马、走兵，终于消灭了敌方的老将，取得了胜利。
这次“大战”我大获全胜。在沾沾自喜的同时，我知道我胜在了冷静思考上，我的每一步棋都会互相照应，而妈妈的棋则下的有些急躁，常常顾首不顾尾的。
由下棋我想到了我的学习，在学习上，如果我能改掉急躁、粗心的毛病，对待学习的态度就像我对待下棋的态度一样，每一题都能认真思考的话，我的成绩也会更上一层楼。
我喜欢这没有硝烟的战争。
我喜欢的游戏是下象棋。二年级在学校老师教我学会了下象棋，从此，我对象棋游戏规则有了认识。凡是游戏都有固定的游戏规则。象棋游戏也同样：“马走日”、“象飞田”、“炮要隔山打”、“小卒一去不回还”……下象棋还有一条硬规定：不能悔棋。下象棋虽然是两人对弈，但小小棋盘的32个棋子却风云莫测。时而运筹帷幄，时而险象环生，时而风起云涌，时而化险为夷。我非常喜欢博弈中带来的激情和快乐，随着对下象棋兴趣的增强，我的棋艺也有很大提高。每当看到路边和小区有人下象棋我都会凑上前去观战几分钟，心里就会擦出欲望的火花，激情四射，跃跃欲试。星期天，写完作业后，我与爸爸在家里进行象棋比赛，规定三局两胜。第一局我旗开得胜。第二局进入关键的残局时，我有些忘乎所以。当我的车气势汹汹地扑向他最后一个卒，一口吞掉时，爸爸迅速地飞起了象，一下子把我的车卷走了。丢车之后，风云突变，爸爸士气大振，让我防不胜防。一马一炮也为国捐躯了，最后连老帅身边的士、象也丢掉了。前两局经过激烈的争斗，我们各胜一局，真是棋逢对手啊！第三局是决胜局，一开始我用炮先打掉他三个小卒，爸爸有点儿乱了阵脚，举棋不定，破绽百出。我心里暗暗高兴，趁机调兵遣将，车、马、炮长驱直入，杀得爸爸难以招架，最后爸爸只好弃子投降。我胜了决胜局，心里十分激动，高兴得拍着手跳了起来：“我赢了！”下象棋使我懂得了做事要遵守规则，才能少出错误。下棋使我学会了勤动脑、多思考，才能提高智力。
吃完晚饭，我闲来无事，不经意间看到了放在角落里的象棋。我突然心血来潮，高兴地对爷爷说：“爷爷，我们来下象棋吧！”爷爷高兴地答应了。
我们迅速的摆好了象棋。开始了，我把“炮”往中间一横，来了个我最喜欢的“当头炮 ”。爷爷也不甘示弱，把“马”向上一跳防止我吃“卒”。见爷爷跳“马”，我也跳“马”，加强防守。这时，爷爷开始进攻了，他把“车”向左挪动了一步，虎视眈眈地盯着我的另一只炮。我见“炮”有危险，连忙向右躲避。爷爷继续追击，把“车”冲到了我的两个“兵”之间。我见了这气势汹汹的“车”，心想：在我的地盘上还敢这么嚣张，不灭灭你的威风怎么行呢？于是，我把“马”向上一跳，这样，既保住了“兵”，又能捉他的“车”。果然。爷爷见情况不妙，退了回去。轮到我反击了，我把最勇猛的“车”冲进了他们的阵地，挑起了“战争”……就这样，你来我往，我们都折损了几员大将，许多“兄弟”都“战死沙场”。由于我水平不高，扛不住爷爷一波又一波猛烈地攻势，渐渐败下阵来。最后，我只剩几个孤零零的毫无战斗力的“老弱病残”和一个“光杆司令”，可爷爷还有两员大将，它们你将一军，我将一军，加上几个已经挺过河的小“兵”。不一会儿，就把我逼得无棋可走，全军覆没了。
看来，我以后得多加练习，争取下次再与爷爷一决雌雄。
人人都有自己的拿手好戏，我最拿手的是下象棋。三岁的时候，我就拜爷爷为师，七岁那年我就跟着他在大街小巷南征北战了。
今年暑假，爷爷要跟我来一场“师徒大战”,我欣然答应了。
战斗打响了！爷爷迅速将双车过河，炮架山后。我不慌不忙把马跳兵旁，象出九格。我们都一脸严肃，妈妈送的水我都没接下，只顾盯着棋盘，盘算着爷爷的招数。爷爷用炮打掉了我的一个小卒，我当即用一匹马踩掉了它，没想到呀，我百密一疏，忽略了爷爷的车已经在那儿等候多时了！再看那边，爷爷的兵距离我的炮只有一步之遥了，我急忙脱离那是非之地......我的情况很不乐观，只剩下一个将，两个兵，一匹马和两个车，爷爷的兵马却很充足，只损失了一架炮，一个兵和一个车。爷爷面带笑容，“双将不碰脸，小朋友呀，你‘牺牲’了！”我很纳闷，怎么输了呢？哦!没有用必杀技！“再来一盘！”“行！”
桌上的象棋盘俨然一个叱咤风云的古战场，士兵们一个个严阵以待。开始了，我小心翼翼的将爷爷一步一步诱引进圈套，“……失子得机宁不吃，滥觞优势并非胜……”爷爷念起了老套的口诀，“这是最关键的一步，不能被察觉啊……”爷爷有点招架不住了，只见他手腕搁在棋盘边上不住地左右摇晃，绷住了嘴，也皱住了眉，我的心“砰砰”地跳，觉得自己的呼吸都要凝固了，我一看爷爷棋落，觉得一切尘埃落定，立马“砰”地一声拍了一下棋盘，高喊：“耶，我赢了！”爷爷也看出来了，笑着说：“正是教会徒弟，饿死师傅哇！不错不错！这算是你的拿手好戏了！”
下象棋是我的拿手好戏，你呢？
紧张的期末考试结束那天，爸爸本来要和我“杀”两盘象棋的，却因为临时有事出去了。哼，说好了陪我玩儿，结果说走就走。我自己坐在沙发上怄气。妈妈见状，主动要求我教她下象棋。反正闲着也没事儿，我便欣然同意了。
我先教妈妈排兵布阵，以及每一个棋子的位置和走法。老妈瞪大眼睛，一个棋子一个棋子认真地看着，仿佛要把它们都吞进肚子似的。我忍俊不禁，最后在妈妈拿着一个棋子闭着眼睛念念有词的时候，忍不住哈哈大笑起来。妈妈根本不理我，继续聚精会神地记着。
终于，妈妈点了点头，表示都记熟了。我迫不及待地对妈妈说：“咱们先杀一局吧！妈，你先走。”妈妈也不谦让，拿起卒就往前走了两格。我顿时陷入了两难的境地，我害怕说出来打击了妈妈的积极性，但又不想一开局就让自己陷入不利的局面。
我有点着急，妈妈却得意地笑了起来，觉得自己肯定是走了一步绝妙好棋。我终于忍不住说了出来：“妈，你走错了……”妈妈脸红了一下，却又不甘心地说：“你就让让我嘛！”那怎么行？我不答应，妈妈竟然生气了：“那我不下了！”我也有些恼怒：“那等我爸回来问他，看谁对！”妈妈心虚了，转而对我说：“好吧，好吧，我改行了吧！”说着就让她的卒退回去了一格。
接下来，妈妈更是频频出错，马走了田字格，相走了日字格……我忍气吞声，欲哭无泪，终于等到爸爸回来了。我扑进爸爸怀里，惨叫着：“爸，我再也不下象棋了！”
今天中午，我和表弟大战了一盘象棋，这盘象棋称得上是一场大屠杀。
大战刚开始，我就布好了战局，两个炮看住了两个马，两个车保护住了两个相，就等着那个敢死队员掉进陷阱里；表弟也不甘落后，抵挡住了我准备发起的层层进攻。象棋大屠杀就这样拉开了一个帷幕。
由于我们俩的象棋死防验守，可以出动的兵力就只剩下了各自的两个车，我灵机一动，立刻想出来了一个计谋，说干就干，我用左边的车放到了最左边的卒和他旁边卒的中间，并吃了旁边的那个卒，并想下一步吃他的马，他当然会跑马，这样，我的'炮就光明正大的吃了他的侧卒；就这样，旧戏又重演了一次，他当然是防不胜防，但他没理我的双炮，把他的车放到了我的两个马之间，想让我二选一，但我没理他的车，吃光了他的卒，他当然会把我的马吃了，但他万万没想到的是，我的象在看马，就这样，我又理所应当的把他的车吃了，这使他后悔莫及；到这个时候，我的兵开始张狂了，除了过河遭遇不幸的两个兵，剩下的三个兵全部安全过河，这三个兵立刻组成了一队敢死队，吃掉了他的双象和一个炮，最后全部“殉国”了。
战局持续了十几分钟后，表弟拼光了所有的棋子，只剩下了孤身老将，而我却还有双相、双士、双车、一个马和一个炮，不用说，表弟战败了，而且是全军覆没，这难道不是一场象棋大屠杀吗？
有人喜欢打游戏，有人喜欢打羽毛，而我却喜欢在家和爸爸一起下象棋。
每当休息日晚上，我就会会叫着和爸爸一起一象棋。一开始，爸爸总是不怎么愿意，因为他想看电视，想让我和妈妈下，可我就想跟爸爸下，因为爸爸下棋水平高。我就帮他摆好，请他来下，这样他就不好意思不来了。
俗话说：先下手为强。因为象棋规定红方能先走，所以我总是抢走红方。这次，我想试一下象棋课老师刚教我的新走法：重炮将，于是我先轻轻地拿起炮放到五路线上，再用双马保一下兵。等我按老师教的方法，布下天罗地网以后就要发动全面进攻了。我先冲出去了一只马，谁知，爸爸用炮吃了我的中兵，可是我也不甘落后，一只马吃掉了爸爸的炮，呵呵！爸爸的大炮没了。可爸爸好象早料到了。螳螂捕蝉，黄雀在后，这时，他不慌不忙地拿早已准备好的炮打了过来，把我的马吃了，这下，我有点紧张了，小脸胀得通红，我脑子里也一片空白，但是我告诉自己不要紧张还可以反败为胜的。我也用炮把爸爸的中兵给吃掉了，爸爸不慌不忙地拿起其中的一只黑马，把我的炮吃掉，这下我的重炮将计划落空了，中好改用双车档杀的方法了。我笑着开玩笑说：“你吃我的炮，我吃你马。”说着把她的马吃掉了，爸爸又拿起了另一只马慢慢地放在我的马上，吃掉了。后来又用马慢慢跑过来，将军！我手足无措，只好撑士，这时，爸爸拿着马像疯了一样过来吃我的车，心里暗自偷笑。这时，我才明白，爸爸抽了我的车，我只好认输了。
虽然我经常输，但是我毫不气馁，我始终相信，只要多吸取经验，下棋水平就一定会有所提高。我喜欢下象棋。
今天晚上，我闲着没事，天又这么凉爽，便在门口摆下“象棋擂台”，爸爸自告奋勇来攻擂。
我俩是老对手了，三五个回合后，我们都摆好了阵势。我略加思索，就催动三军，越过界河，想打破这沉闷的局势。谁知爸爸一改往日猛冲猛打的作风，退炮打车，大有固守之势。我得势不饶人，马过底线，车沉底线，左军也早已“整装待发”，气势咄咄逼人。
只见爸爸拧紧了眉头，不久又舒展。他不慌不忙地和我兑了马，我百思不解：“精明的爸爸怎么会走出这种怪棋呢？”疑惑中我兑了马，这才发现爸爸这招可是“笑里藏刀”，我的右军已被牢牢套住，动弹不得。爸爸接着平炮打车，这招很厉害，我只好弃车。刚才我还占了3分优势，一眨眼却折了大将，令我很气愤。我只命令左军反扑。
爸爸镇定自若地调兵遣将，整个城池固若金汤，我兵力不足，久攻不下，自然心急如焚。爸爸早看出我后防空虚的弱点，炮沉底线，只要再下一车，便会给我致命的一击。我的主力远在“千里”之外，只好再拼去一车。这样虽然解了围，我却无力进攻了。
我急忙调动守城大将尽力布防。但爸爸攻势如潮：车如疾风，马似闪电，风卷残云般呼啸而来。我城门打开，无力抵抗，只好投降。
通过今天与爸爸下棋这件事，我知道了以后考虑事情一定要周全。
俗话说：“山中无老虎，猴子称大王，我和弟弟下象棋作文。”这句话用来形容弟弟趾高气扬的神情再恰当不过了。
在家中，除了爸爸就数我象棋下得好，可近日我却被弟弟杀得1败涂地，鬼知道他在哪儿学的邪门战术。
本来这也不算什么，胜败乃兵家常事，可弟弟赢了几盘，就得意洋洋，自以为了不起，有时蹿到我面前，双手叉腰，再把两脚8字展开，张着小嘴儿说：“你这个纸老虎，还是乖乖地拜我为师吧。”他这种骄傲的神情，让我看了就生气。可是没有办法，谁让我是人家的手下败将呢？我只有暗自咬咬牙，抓紧时间练习。哼，我就不信赢不了他！
过了1个月，我郑重其事地向他发出“挑战”。他把头1昂，瞅了我1眼，然后噘起嘴说：“手下败将也敢挑战，真不知天高地厚！”我气得肺都要爆炸了，狠狠地瞪着他说：“怎么？不敢了？那就认输吧，记事作文《我和弟弟下象棋作文》。”“来就来，谁怕谁呀？”弟弟不服气了。这时，爸爸也在1旁凑热闹：“哈，我来做裁判。”
我先用疑兵骚扰，打乱他的布防，再诱敌深入。哈，这招果然奏效了。弟弟的“车马炮”大兵压境，纷纷开入了我的埋伏圈。太棒了！决战的时机到了。我用早已准备好的马1扬蹄将他的车“踹”出了战场，随后用车将他的马“碾碎”，无路可逃的炮也被我的象“鼻子”甩了出去。连续折兵折将，弟弟急了，他倾巢出动，这下正中我的下怀。再次吃掉车马后，我就直捣黄龙，将他的老帅逼得无处可逃。啊！我赢了。这时再看弟弟，他耷拉着脑袋，活像1只斗败的公鸡。此时，身为哥哥的我不禁动了同情之心，拍拍弟弟的脑袋说：“要不，再来1盘？”弟弟1听，脸色马上晴转多云，又跃跃欲试了。
啊，和弟弟下象棋真是太有意思了！
我喜欢下棋，如：五子棋、象棋、围棋、军棋……这都是我的最爱，但是，我还是比较喜欢下象棋。
我和爸爸可都是一个象棋迷。有时候，早上我准备上学的时候，爸爸快要上班的时候，我们还要“大战一场” ！有时，晚上睡觉的时候，我们还要在床上“一决高下” 。
我为什么这么喜欢象棋呢？那还得从三年前说起。
那年我八岁，上二年级，有一次我看见爸爸和大伯在下象棋，我注意看着爸爸和大伯的表情，时而高兴，时而眉头紧皱。感觉非常有意思，于是对爸爸说：“爸爸，象棋挺有意思的，教教我怎样玩吧？”爸爸说：“象棋很难学，你就学不会。”我马上反驳说：“难又怎么样，我是一个遇到一点困难就退缩的小男孩吗？越难我越要学！”爸爸在无奈之下终于肯教我了，我认真地学，一点也不马虎，水平也渐渐提高，觉得越来越有意思，所以我很喜欢象棋。
我最喜欢的中国象棋分为红方和黑方，两方各有五个兵、两个炮、两个马、两个车、两个相、两个士和一个帅，共计32个棋子。棋盘上有90个点，以汉界楚河为分界，双方对弈时，看谁先把对方的帅吃掉或困毙，谁就是胜利者。
今天，我又和爸爸下了一盘棋。我一开始就“当头炮”想用车把爸爸困毙，可是爸爸比我厉害多了。但是经过一番拼杀，最终还是输给了爸爸。
虽然我输了，但我不甘心，我一定要努力学习象棋，打败爸爸，争取当个象棋高手！
象棋使我的生活变得更丰富，更有乐趣，我爱下象棋。
我爱下象棋我爱下象棋象棋，它是古人智慧的结晶，是文化的流传。一开始，我并不懂得下象棋。直到那一天，我见到弟弟正和一位老爷爷下象棋，两人的技术使我迷恋上了象棋。我软磨硬泡地求弟弟教我下象棋，弟弟只告诉我一句话：“马走日子格;象走田子格;车走直线;炮打隔山子……”我记住了弟弟的话，于是，我每天都认真练习。这几年来，我越来越喜欢下棋了。这不，我又向弟弟挑战了。摆好棋子后，我们俩杀的真激烈呀!双方横马跳卒，车攻炮轰，你来我往，杀的难解难分。不一会，我的“车”“马”“炮”一齐出动，前轰后打，左突右冲。
只见弟弟不慌不忙，用个单“车”在棋盘上所向披靡，纵横驰骋，杀的我连连被吃子。最终，我还是“孔夫子搬家——净是(输)”。但我可不是一个轻言放弃的人，更不会因为象棋输了而不下象棋了，我会更加努力学习的!于是，我拜弟弟为师，学习象棋。放学回家后，我是时刻都在练习象棋，现在，我的象棋技术明显提高了许多，有了显而易见的长进。我又向弟弟挑战，弟弟有些大意，而我却万分细心。
经历了一个小时的苦战后，弟弟与我“将帅碰面”了，于是弟弟输了。我非常高兴，甚至比吃了糖果还甜，心里美滋滋的。爸爸对我说：“做人不能骄傲，一定要努力向象棋高手挑战，加油吧!”我把爸爸的话铭记在心中。为了有资格向象棋高手挑战，我借了许多关于下象棋方法的书。现在在班里下象棋，我虽然不是名列前茅，但我会继续努力的。加油吧!争取超越他们!我爱下象棋!我爱古人的智慧!
我爱文化的流传!当然了，我是不会骄傲的，因为我相信有一天我的象棋技术会一鸣惊人的，但是这离不开我的刻苦努力和刻苦练习!
在一个漆黑的夜晚，静寂笼罩着这座院子。是哪儿发出来的声音呢？哦，原来是在一个房间里，一个小男孩和他的姐姐正在下象棋——"将军！哈哈，我又赢啦！"姐姐骄傲地说，"你是下不过我的。"我很生气："你，你人，上上上上把，我不是赢了你吗？再来！"
于是，激烈的战斗开始了，我全神贯注地盯着象棋，不露一点儿破绽。这次我使用的是双炮将军。姐姐照样用双马元帅。等我把两个炮移过来时，姐姐的一只马已经闯入我的基地。我赶快出我的一只马，但是姐姐并没有害怕，竟然还吃掉了我一个兵。我又赶忙把一个车放出来，姐姐看见情况不妙立刻掉头跑，我用我的车在她的基地里来了个大吃特吃。可惜没看到她的相，一不小心就给吃了。我再一次放出另一个车，闯入她的基地。可是姐姐的马，已经要将军了。我不得不把将军往左边移，现在我的脑子是乱得不成样，姐姐的车又出来了，真是让我雪上加霜。但我立刻平静下来，仔细看了看现在的阵势，发现，我的将军到姐姐基地的一条线上，什么子也没有，我的眼睛一亮，把车走向姐姐将军的右边。姐姐想也没想就把我的车给吃了。突然，我情不自禁地大声地喊着："将军！"
我费了好大的劲，终于赢得了这次比赛！
答辩一般会问的问题：1.程序是否自己创作的。2.编码中某一段的意思是什么。3.设计的初衷（原因）是什么。4.编程时遇到什么问题，如何解决。5.编程中你印象最深是什么，最大收获是什么。6.其他很多的
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关于围棋的定式，棋界有不同解说，但也有一些基本共识，如定式之“定”只有相对含义，定式经历历史沿革，可见其非自然法则，乃人之发明，而且行棋中出“变着”也为常见。甚至有求道者如小林光一痛思“定式”之束缚，打破“思维定势”和行棋惯例，进而天马行空追求“随心所欲而不逾矩”的境界。但毕竟，人人都用定式，且亦步亦趋，不轻易越雷池为多，职业高手也常不例外。可见定式自然有其符合“棋理”之处。本文拟对定式之“理”以及定式的局限作一理论探讨。 定式与“纳什均衡” 何为“定式”，小林光一有如下定义：“在局部战斗中，用最稳妥的顺序，而且能经得住以后的检验，从而被固定下来的就是定式”。在此定义中，“局部”较易理解，但何为“稳妥”？如何“检验”？均语焉不详。下面就用博弈论(game theory)——尤其是“纳什均衡”(Equilibrium)作一诠释。 博弈论的基本前提为：某人或某物的行为效果如何，有赖于他人或他物的行为。由于世上人间的事物很少不依赖于其他事物而存在，因此博弈论用途甚广，从军事，政治，经济等社会科学，到工程学和生物学等自然科学，均留下印记。在日常生活中，从待人接物到谈情说爱，无不涉及博弈过程。 初期博弈论强调利益的冲突，即非合作甚至对抗状态。比如，“零和理论”指一方得益则意味着另一方遭损。这在围棋中早有运用，如“他人之急所即我之急所”。棋，包括围棋，既然讲的是胜负之道，就规定了它的对抗性。军事行为、经济行为、政治行为、国际均有对抗的因素，但如果这个宇宙只有对抗和冲突，它又如何避免分崩离析的结果呢？这样的问题，在美苏冷战时期（双方都拥有毁灭性核武器），尤其显得重要。数学家约翰·纳什(John Nash，1928——)就是在这样的背景下提出了他的均衡理论，后称为“纳什均衡”，这一理论也是他1994年获诺贝尔经济学奖的主要理由。 纳什早年入普林斯顿大学数学系做研究生即与围棋结缘。对于纳什来说，棋局中的博弈隐喻着人间事物的基本规律。事态如棋局，而棋局是可以用策略思维加以概括的。比如“过分”，“本手”与“缓着”之间，一般都会选择本手，着法过分如不遇反击，可能占到便宜，如遇反击则可能亏损，因此如果棋力相当，则应考虑到对手的反击手段。对手也同样考虑到在追求利益中不可能占尽便宜。这就导致双方都能接受的方案。 纳什的均衡理论的要义在于：即使在对抗条件下，双方可以通过向对方提出威胁和要求，找到双方能够接受的解决方案而不至于因为各自追求自我利益而无法达到妥协，甚至两败俱伤。稳定的均衡点建立在找到各自的“占优策略”(dominant strategy)，即无论对方作何选择，这一策略优于其他策略（所谓“本手”是也）。“定式”即是许多变化中双方都认为“不亏”的一种变化。 纳什均衡与定式的关系可以从两个层面看。从策略层面看，如一方的策略是“捞地”，另一方是“取势”，而结果相当，互有所得，双方就愿意那样下。“捞地 ”（考虑现实利益），“取势”（考虑将来发展）便形成一个“纳什均衡”；另一方面，可以从具体行棋效果来看，如果一步棋能考虑到对手各种应手而依然成立，对手也运用同样法则找到应对，则可以说双方达成了“纳什均衡”。 这样看，定式是一系列纳什均衡的累计直至局部达到稳定的一种变化，直到一方认为可以根据形势选择任何变化或脱先而无局部受损之虞。由于定式是在大量实战基础上不断被验证并长期积累而成，可以说定式是围棋中科学成份最大的。 但是，围棋的变化无穷，定式之外其他种种变化难以穷尽。一个定式少则几步，多则几十步。有些定式具有强大必然性，不然有崩溃之虞，或明显亏损，有些可能具有弹性空间，将来趋势也未必明了。在某一局部具有均衡意义（即双方地考虑了对方可能的策略而达成的对等的占优策略）的变化可能有多种，而“定式”只是在前人经验总结出的一部分。从而会有新的定式出现。而在任何对局中，全局情况，对手棋风，都会决定一个定式是否真正具有“均衡”意义。比如，一个棋风锐利、咄咄逼人的棋手碰到处处忍让的棋手，可能占到便宜，遇到同类棋手，则会陷入恶战和险境。
悬赏分只有0分 并且1000字 自己写吧 现在的孩子呀“只知道抄网上的答案” 替你们感到悲哀。 网络害祖国的花朵呀。 默哀！默哀！
围棋作为一种竞技的高雅的智力游戏，又作为一项体育运动以其特有的文化底蕴和魅力传播于世界各地，随中华文化的发展，在几千年的发展过程中靠人的智慧不断使其得以发展，在古代只是权贵人家和文人墨客的消遣的娱乐工具，现在却是时尚的大众文化代表。围棋的最鼎盛时期暂无据可考，但是聂老围棋时代的狂潮席卷全国，刺激了民间业余围棋快速发展，现在的常昊、古力、等等国内顶尖选手出色表现便是聂旋风十年磨剑的影响。政治、经济、文化总是和民生、社会联系在一起，围棋只是一种狭义的文化，却是所有文化的浓缩，小小的棋盘其实反映着很多无穷的道理。棋盘上演绎着军事、战争的博弈理论，是大局和局部中战略战术思想和行动的高度概括。现在在我国经济迅猛发展之时，很多商业经济的竞争，企业的管理都借鉴中国的军事理论，围棋的《棋经13篇》就是《孙子兵法》规律的智慧。我曾经听说过，现在很多出色的企业家都热爱围棋，并且很多都是高手，他们把对棋理的认识和理解熔入到他们企业的管理和参与市场竞争中。企业的竞争是智慧的较量，需要站在一定的高度审视全局的变化，制订决策性的战略规划，在局部发展中采取符合经商法则的战术，在商战中依靠深入的计算分析使自己始终立于不败之地。围棋又是开发智力的游戏，很多人通过围棋的学习，会悟出很多道理，通过下棋，逻辑思维、判断、选择、取舍、计算等方面无形中就会使自己的智力水平得到提高，特别是现在的孩子通过一些生物本能反应，从兴趣出发培养的话确实是终生受益的一件事。围棋对个人修为、性格、气质等影响很大，不会下围棋的人就很少有棋士风度，一位围棋老师说过，通过围棋的学习，可以改掉孩子的很多坏毛病，养成许多优良的品质。很多朋友说过，学围棋的孩子没有坏孩子，具有业余5D以上的孩子几乎没有考不上大学的，等等，虽然称不上真理，都很有道理。每一个围棋爱好者都是一个战略家，不管现在或将来从事何种职业，围棋陪伴的一生都是很快乐的，一生不接触围棋将是人生一大缺憾。
在实践研究的过程中，我们进行了大量的案例跟踪，观察幼儿在围棋活动和其他游戏活动中的智能表现，教师们明显感到，围棋是提高幼儿数学的最好玩具，非常适合幼儿时期的特点，因为开发儿童的大脑，要害技巧在于：不是让幼儿去理解、分析某种事物或区别于其中事物，而围棋符合幼儿全面的，直观地把握“类型熟悉”的特点，围棋是逻辑－－数学智能练习的极好教材。围棋是决“胜败”的游戏，确定存在着能促使孩子智力发展的因素，我们努力将这些因素贯穿于幼儿园的一日活动之中，促使幼儿思维灵敏，记忆力增强，注重力集中，观察力提高，形成初步的数学－－逻辑思维能力。在幼儿园的数活动中，我们运用黑白围棋子对幼儿进行“数的类型”练习，因为幼儿在下围棋的过程中会出现单双数、多少、大小、数量的关系，例：学习围棋的基本着法“数气”可以让幼儿学习数数（四口气、三口气、顶角只有两口气），猜先游戏可以让幼儿熟悉单数、双数，幼儿下围棋都有胜败，判胜败时孩子们运用数棋的方法，最粗浅的方法是对棋盘进行填子，然后数出黑棋、白棋的具体数目，数量多者为胜，孩子们从开始的1个1个数发展到2个2个、 5个5个、甚至10个10个数，巩固了手口一致点数和按群数数的能力，懂得些数的实际意义，由此可见围棋是幼儿学习计算有效的辅助手段。围棋的“复盘”是一种记忆“复述”，幼儿在“复盘”过程中多的时候要到达200多手，既要记忆每手棋在19路棋盘上的具体方位，又要记忆每手棋下的先后顺序，这样的记忆对于成人来说也难以做到，然而幼儿通过长时间的“复盘”练习，记忆“复述”的水平逐渐提高，慢慢形成了自己的记忆策略，儿童的记忆策略越多，回忆的水平也就越高，可见围棋活动能有效地提高幼儿的记忆力。刚开始学围棋时，孩子们都喜欢吃掉对方的子，这是儿童的心理表象、直接知觉和具体形象思维的外在表现，围棋顾名思义就是看谁在正方形的围棋盘上围的地方多，围棋活动引导幼儿通过全局思考、布局和战术来抢占地盘，下围棋需要两个小朋友斗智斗勇，从多个角度考虑每一步棋自己有几种选择，哪种最好？对方有几种应对方法，可能是哪一种？如何使自己“百发百中”，击败对方？揣摩对方的意图是什么，是假装中计，还是针锋相对%26#8230;%26#8230;这是一个发散性思维的过程。尽管棋手水平有高低之分，但只要下棋，他们的思维就具有多样性、活跃性、灵敏性的特点，大脑始终处于猜测、演绎、推理、筛选的兴奋之中。在“绞尽脑汁”中，孩子考虑和分析问题的能力不知不觉有了长进。例如：“扑”，孩子们下这手棋时，他所要思考的不是下一手要如何下，而是下一手棋让对方吃，吃了以后再反提，这一过程需要幼儿连续想好几步棋，可见围棋活动能有效提高幼儿的逻辑－－数学智能。
楼上翻译得真好玩。尤其赞“I Wuziqi games”这句，这年头google的翻译还是信不过的。
分条写：课题做到突出中心思想，条理清晰，结构合理，观点正确，具有较好的连续性等。完成相关的XXXX。
第一步：课题适应的岗位名称；
第二部：课题背景；
第三步，报告（设计、论文等）要求；然后，具体要求；
最后，主要参考文献的范围。
扩展资料：
1、论文题目，有的含副标题。题目之下是作者署名，署名之前或下边一行写作者的校、院、系、年级。
2、“摘要”与“关键词”(或称“内容提要”)，一般为300字左右。位于作者署名之后，正文之前。关键词，结合标题和正文内容一般选取3至5个。
3、引论。用“O”标示，常写作“引言”、“引论”、“绪论”，引言较短时可不标出“O。引言”类小标题。引论的内容一般是交代选题背景。
主要有：课题来源，本课题在国内外的研究进展状况。已有的研究成果，存在的问题。选题的意义，讨论的问题。本文分几部分，从哪些方面进行讨论，以及指导思想、论证方法等，均可根据内容的需要写在引论中。
写课题任务时主要从“想借助这篇论文达到什么样的目的”入手，表明写作意图；写课题要求时主要从“写作时要注意的点”入手，表明写作的时候运用到的研究方法等方面的内容。下面举例说明：
一、毕业论文的课题任务：为JAVA在安卓手机平台设置五子棋游戏的时候提供相应的参考。
二、毕业论文的课题要求：
1、尽量结合生产、科研及技术设备的革新、技术改造等完成论文。
2、要求论文具有先进性、实用性。
3、论文选题难度适中。
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毕业论文写作注意事项
1、毕业论文是应考者的总结性独立作业，目的在于总结学习专业的成果，培养综合运用所学知识解决实际问题的能力。从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行科学研究探索的具有一定意义的论说文。完成毕业论文的撰写可以分两个步骤，即选择课题和研究课题。
2、选好课题后，接下来的工作就是研究课题，研究课题一般程序是：搜集资料、研究资料，明确论点和选定材料，最后是执笔撰写、修改定稿。
参考资料来源：百度百科-毕业论文