数字媒体艺术研究生各高校的考试内容都不同，如中国传媒大学该专业研究生分为初试和复试，初试考试科目为思想政治理论、英语一、数字媒体艺术理论基础、综合考试，复试科目为命题论文写作。具体的考试科目以当年报考院校的招生简章发布科目为准。
工大初试是命题设计，围绕主题可通过不同的形式去表现，大多采用的是装饰画的形式。
很高，650多吧，应该
10月底考主科，报名的时候要教音像资料 过了初试以后再考技术 是和声曲式 中外音乐史 有听辨 再就政治外语音乐学类1．主科（1）论文写作：命题论文，各研究方向考同一题目。（2）口试：含所考专业方面的内容。2．音乐学基础（1）音乐作品听辨（2）音乐学基础理论：内容包含①西方音乐史；②中国音乐史；③中国传统音乐；④音乐美学；⑤世界民族音乐（考生报考方向的内容必考，其他项内容任选二；专业音乐教育学考生笔试要求与音乐美学考生相同）3．和声、作品分析4．钢琴（具体要求见★）报名时须提交本人撰写的、所报考专业研究方向的论文一篇（大学毕业论文或相当于大学毕业论文，须一式三份）。同等学力报考者所交的必须是公开发表的论文。应届普通本科毕业生可以习作（学期论文）替代学位论文。音乐文献翻译（英语）1．主科（1）笔试（2）口试（包括口语、钢琴或其他乐器）2．和声、作品分析3．中、西音乐史考生须为英语专业本科毕业生，非英语本科毕业应达到英语专业本科毕业水平。报名时须提交本人翻译的译文一篇（附原文）。注：此专业不招收同等学力考生。音乐编辑与出版1．主科（1）笔试（基础理论与基本技能）（2）口试（书报刊策划及编辑出版知识，案例剖析）2．和声、作品分析3．中、西音乐史报名时须提交由本人撰写的图书选题或报刊栏目策划方案一份；大学毕业论文一份，应届普通本科毕业生可以习作（学期论文）替代学位论文。音乐艺术管理1.主科（1）笔试：艺术管理命题写作（2）口试：策划制作项目或专业知识阐述2.和声、作品分析3.中、西音乐史报名时须提交本人撰写的艺术管理学专业论文（实习报告）一篇，内容为大学毕业或相当于大学毕业论文（实习报告）；同等学力或非艺术管理专业报考者所提交的必须是经公开实施后的策划方案（需提交与之配套的实践光盘）；应届普通本科毕业生可以习作（学期论文或策划方案）替代学位论文。作曲技术理论英语文献翻译1．主科（1）笔试（2）口试（包括英语口语、钢琴或其他乐器演奏）2．和声、作品分析3．中、西音乐史考生须为英语专业本科毕业生或达到大学英语六级水平的非英语专业本科毕业生及同等学力考生。报名时须提交本人翻译的两篇文章，中译英及英译中各一篇（附原文，内容必须与作曲技术理论有关）。音乐教育学1．主科（1）笔试：音乐教育学基础（2）口试2．音乐作品综合分析3．中、西音乐史报名时须提交本人撰写论文一篇（学士论文或相当于学士论文），应届普通本科毕业生可以习作（学期论文）替代论文。音乐教育1．主科（1）笔试（2）面试：指定素材的现场教学；音乐教育综合技能考查2．音乐作品综合分析3．中、西音乐史（含听辨）报考统考专业学位的考生，报名时须交一年以上音乐教学经历的证明（教学实习单位出具的鉴定意见）；一个课时的音乐教学录像。报考联考专业学位（全日制）的考生，须具有相关本科学历以及不少于一年的全职音乐教学实践；报名时提交相关教学实践证明，包括相关单位证明和一课时音乐教学录像。报考联考专业学位（非全日制）的考生，须提交“学校音乐教育新体系骨干音乐教师培训项目”的结业证书；一个课时的音乐教学录像。律学1．主科（含音律听辨测试）（1）笔试（2）口试2．和声、作品分析3．中、西音乐史4．钢琴（具体要求见★）报名时须提交本人撰写的、所报考专业研究方向的论文一篇（大学毕业论文或相当于大学毕业论文）。同等学力报考者所交的必须是公开发表的论文。应届普通本科毕业生可以习作（学期论文）替代学位论文。戏曲作曲1．主科（1）笔试（戏曲风格的单旋律写作）（2）面试2．作曲、复调、配器（与和声研究方向同卷）3．中、西音乐史报考戏曲作曲方向的考生报名时须交（本院作曲系学生免）本人创作的作品二至三件。注：此专业不招收同等学力考生，只招收具有本科作曲专业(含戏曲作曲)学历的考生。作曲类1．主科（1）笔试（2）面试（作曲方向介绍个人创作或学术研究成果，简要分析6-8首经典作品）2．音乐基础理论（1）作曲研究方向：考复调、配器、和声、作品分析；（2）配器研究方向：考复调、和声、作品分析、作曲；（3）复调研究方向：考配器、和声、作品分析、作曲；（4）作品分析方向：考复调、配器、和声、作曲；（5）和声研究方向：考配器、作曲、作品分析、复调；（6）视唱练耳方向：考和声（四部和声写作及分析）、作品分析；（7）电子音乐作曲研究方向：考和声（与表演方向同卷）、作品分析（与表演方向同卷）、配器（与作曲研究方向同卷）、电子音乐技术综合分析；（8）电子音乐技术理论研究方向：考和声（与表演方向同卷）、作品分析（与表演方向同卷）、配器（与作曲研究方向同卷）、电子音乐技术综合分析；3．中、西音乐史4．钢琴（具体要求见★）报考作曲方向的考生报名时须交（本院作曲系学生免）本人创作的作品二至三件（其中包括一首相当于单乐章交响诗或序曲规模的管弦乐作品，作品最好附录音，乐队作品也可以是钢琴缩谱录音）。报考和声、复调及作品分析方向的考生，报名时须提交本人撰写的、所报考专业研究方向的论文一篇（大学毕业论文或相当于大学毕业论文）。同等学力报考者所交的必须是公开发表的论文。应届普通本科毕业生可以习作（学期论文）替代学位论文。报考复调方向的考生还需提交一至二首大型复调作品。报考电子音乐作曲方向的考生报名时须提交电子音乐作品四件以上（其中纯粹的电子音乐作品和真实乐器或人声与电子音乐相结合的混合类作品各两件以上），室内乐作品一件。报考电子音乐技术理论研究方向的考生报名时须提交有关电子音乐技术理论的论文二篇及电子音乐作品二件。指挥1．主科〔指挥；专业能力综合考试—音乐基础、视唱练耳（四个升降号包括转调）、钢琴、视奏、总谱读法、作曲技术理论综合测试〕。注：本院指挥系毕业生除“指挥”外，面试可适当从简。2．和声、作品分析1）乐队指挥及民乐指挥方向：和声、作品分析（非本院指挥专业毕业的学生，须加试配器。）2）合唱指挥方向：和声、作品分析（与配器研究方向同卷）3．中、西音乐史4．钢琴（具体要求见★）5．合唱改编（仅合唱指挥）报名时须交报考曲目及其钢琴改编谱（如本院已有现成乐谱可免交）。考指挥时指挥两架钢琴代替乐队或合唱队，并加试总谱阅读能力。双钢琴演奏1．主科2．和声、作品分析3．中、西音乐史主科考试内容：（1）钢琴演奏a．练习曲一首（肖邦及以上程度）b．古典奏鸣曲快板乐章一首c．巴赫十二平均律（四声部）前奏曲与赋格d.乐曲一首（年代不限）。（2）视奏（交响乐双钢琴）。总谱读法1．主科[总谱演奏、总谱视奏；专业能力综合考试、音乐基础、视唱练耳（四个升降号包括转调）、钢琴、作曲技术理论综合测试]2．和声、复调、配器（与作品分析方向同卷）3．中、西音乐史4.钢琴（与指挥方向同等要求）钢琴1．主科2．中、西音乐史3．和声、作品分析报名时须交（本院钢琴系学生免）：本人演奏录音磁带或光盘，其中内容包括：①练习曲二首；②复调乐曲一首；③古典奏鸣曲一个乐章。主科考试内容：①技术性练习曲二首，其中一首选自或（之、及之、除外），另一首选自其他作曲家作品；②复调乐曲一首；③古典时期完整奏鸣曲或变奏曲一首（包括Schubert）；④中型乐曲二首，或大型乐曲一部或大型套曲一部；⑤中国乐曲一首。注：①曲目总时间不得少于60分钟；②报名时须提交完整详细的演奏曲目及演奏时间；③所有乐曲应为独奏作品，背谱演奏，考试时由考试委员会指定演奏部分或全部曲目。电子管风琴1．主科（1）电子管风琴演奏①任意选奏为电子管风琴而作的大型作品、大型管风琴作品或交响乐作品三首（巴洛克、古典、浪漫、近现代均可）；②巴赫六首管风琴三重奏鸣曲（BWV525-530）其中任选一首，演奏其全部三个乐章（2）现场即兴演奏能力测试：根据给出的旋律或音列进行现场即兴演奏。2．和声、作品分析3．中、西音乐史报名时须交本人演奏录音光盘（本院毕业生除外），内容（同考试曲目）。手风琴1．主科（1）考生提供所学习巴赫十二平均律（上，下册任选）的3首“前奏曲与赋格”，由主考教师指定演奏其中的一首；（2）考生提供所学习的斯卡拉蒂3首奏鸣曲（任选），由主考教师指定演奏其中的一首；（3）技术性乐曲如托卡塔或音乐会练习曲（原创或改编）；（4）多乐章手风琴原创作品一首；（5）单乐章近现代作品一首；（6）中国乐曲一首。2．和声、作品分析3．中、西音乐史报名时须交（本院手风琴专业学生免）：本人演奏录音或录像光盘，其中内容包括：①复调乐曲一首；②技巧性作品一首；③多乐章手风琴原创作品一首（考生应使用键盘或纽扣式自由低音手风琴）。注意事项：①报名时须提交完整详细的演奏曲目及演奏时间；②考生应使用键盘或纽扣式自由低音手风琴参加应试；③所有乐曲应背谱演奏，考试时由主考教师指定考生演奏部分或全部曲目。弦乐专业1．主科2．和声、作品分析3．中、西音乐史考试时由主考官指定演奏部分或全部曲目。有钢琴声部的作品必须有钢琴演奏（钢琴伴奏自带）。主科考试内容：（1）小提琴：①巴赫三首无伴奏奏鸣曲中任选其中一首的第一、二乐章（赋格必奏）或d小调组曲中的恰空舞曲全部；②奏鸣曲一首：从以下作曲家选择（贝多芬、布拉姆斯）③协奏曲一首（三个乐章）；④自选一首非技巧性的音乐会小品，小品时长在5分钟内。（2）中提琴：①任选下列一首巴赫作品全曲：大提琴无伴奏组曲四、五、六；小提琴无伴奏奏鸣曲或帕蒂塔；②任选下列一首奏鸣曲（全曲）：勃拉姆斯奏鸣曲，勃拉姆斯奏鸣曲，舒伯特a小调奏鸣曲③任选下列一首协奏曲（全曲加华彩段）：欣德米特天鹅协奏曲沃尔顿协奏曲巴托克协奏曲④自选一首音乐会曲(含技巧性）（3）大提琴：①巴赫无伴奏大提琴组曲中的一首全曲；②技巧性小品一首（自选）；③奏鸣曲一首（从以下7首中自选）：贝多芬五首奏鸣曲或勃拉姆斯两首奏鸣曲中任选一首，演奏全部④协奏曲一首（自选）。（4）低音提琴：①无伴奏组曲中的一首舞曲（从以下两组组曲中自选）：六首无伴奏组曲无伴奏组曲②完整奏鸣曲一首；③完整协奏曲一首。（5）竖琴：①一首巴洛克时期作品。②一首大型乐曲（包括奏鸣曲、协奏曲、组曲、变奏曲等）。③自选一首不同风格的乐曲。④演奏下面两首乐队片段：a.柏辽兹幻想交响曲第二乐章b.天鹅湖Cadenza管乐专业1．主科2．和声、作品分析3．中、西音乐史管乐所有专业必须演奏三首乐曲。其中一首必须完整演奏，其他二首现场指定演奏其中某个乐章或主要乐段。有钢琴声部的作品必须带有钢琴合作演奏（钢琴伴奏自带）。主科考试内容：①古典奏鸣曲或协奏曲一首；②浪漫时期乐曲一首；③现代时期乐曲一首。
教育专业毕业论文题目只是需要题目吗？论文呢？
积极应对《历史与社会》课改中的困难 (332) 高中生历史学习方式分析 (320) 高中历史实施“问题教学法”的研究和实践 (320) 浅谈历史教师的才学识 论文 (321) 中学历史教学的新突破——多媒体技术的应用 (317) 历史教学中的审美教育与学生创新精神的培养 (316) 把辩论赛引进历史课堂 (314) 二十年来高考历史问答题评析 论文 (313) 试析高中学生历史学科阅读能力的培养 论文 (322) “抗日战争”与“第二次世界大战”教学中的一点思考 论文 (325) 历史学科问题教学设计 论文 (318) 从近几年的高考试题谈分析历史问题的几种方法 论文 (318) 高三历史总复习应注意教材地图中的知识冷点 论文 (315) 谈历史学科的考试评价标准 论文 (318) 简论历史学科能力的构成及培养 论文 (319) 论高中世界史教学的全局意识 论文 (316) 历史教学中的民族关系问题 论文 (316) 面向21世纪的全日制普通高中历史教学大纲的编写原则和特点 论文... (315) 学习之友学习新编高中《中国近代现代史》的一点意见 论文 (316) 命题研究历史小论文的解题与训练初探 论文
1、选题尽量与日常工作结合起来一是便于收集数据，二是通过论文写作，对考生今后工作也有帮助，一举两得。反之，选一个与工作毫不相干的题目，从头开始，只能落得个事倍功半的结果。2、选择感兴趣的题目做论文是原创性的工作，因此，考生对某个方面感兴趣，会促使自己积极主动地探讨这方面的问题，强烈的成就动机将是做一篇优秀论文的基础。3、学术类文献综述类题目尽量不要选对所有参加自学考试的考生来讲，做学术论文是一件极具挑战性的工作，绝不是想象中那样轻松。自考过程中，考生可以通过强化复习通过考试，但做研究是完全不同的过程。只有在考生花费精力查阅大量文献后，才能知道可以做什么课题，还需要考生自己去收集数据，分析数据，撰写报告。综述性论文需要查阅大量的参考文献，从选题到提交论文，一般仅有3个月时间，真正码字可能就一两个星期的时间，在这么短的时间内要查阅到写综述的参考文献，难度相当大。时间短难度大，很少考生能将这些类型的论文写得好和有一定深度。不过，如果你实力很强，那也是可以的。当然，每次没能通过论文答辩的考生，绝大部分都是选择了这些雷区类型题目，希望大家吸取教训。
小学教育类的论文有很多可以选择的方向，我们 可以把相关主题分为几个类别，例如：
一、关于教育内容的论文题目
1、外语应该成为学校的必修课吗?
2、应该教学生打字而不是写字吗?
3、教师是否应该对民族英雄的负面性格、行为或习惯保持沉默?
二、关于国家教育政策的论文题目
1、家庭教育应该由国家控制吗?
2、是否应该定期测试教师的水平?
3、学校应该为学生的不良行为负责吗?
三、关于学校法律和政策的论文题目
1、是否应该对网络欺凌进行监管?
2、教师或保安人员应该带武器吗?
3、学校应该禁止公开祈祷或讨论宗教吗?
作文汽车事故--(看图)议论文请根据下面曲线图(graph) “The number of car accidents in 2001”，写一篇文章。1、 描述2001年不同月份汽车事故分布(distribution)及总趋势。2、 描述汽车事故的可能原因及对策。3、 词数：100左右。4、 参考词汇：高峰 peak ； 多雨的日子 rainy days 。)">范文：From the graph, we can see that there were two peaks in accidents in 20001. One was in March with the number of accidents 35. The other was in August with the number of accidents 42, which was the highest point on the distribution line. From August, the number of car accidents decreased till it reached the lowest point of the year in December. The two peaks occurred in spring and summer, the two seasons which had most of the year’s rain. Driving tends to be more dangerous on rainy days. Maybe the weather is the most important reason for car accidents. Be careful, when you drive a car on rainy day
可能有：富二代 网购
对比类议论文是议论文的一种形式，此类议论文一般就某种现象提出不同的观点，要求我们叙述不同的观点，并发表自己的观点。此类议论文一般是叙述和评论相结合。 中国论文网 【写作技巧】 此类文章一般分三段进行表述，第一段提出现象；第二段叙述两种观点及其理由；第三段表达自己的观点。 【句型与短语】 写这类文章时，经常要用到一些经典句型或短语，现总结如下，供同学们参考： （一）引出所讨论现象时常用的句型 1. Recently we have had a heated discussion about whether... 2. Different people hold different views about... 3. Opinions are divided on... 4. In the face of... people take/hold/show different views to... （二）表达两种不同观点时常用的句型 1. Some people think that we should... 2. Some people think that it is better to do sth. than do sth. 3. Some people believe/think that... 4. 60% of the students think it necessary to... 5. However， others have different opinions 6. However， 30% of the students think... 7. Others prefer to... 8. Some people are against the idea... 9. Some people holding the opposite opinion point out that... （三）表达结论和个人观点时常用的句型 1. For me， I prefer... to... 2. In my opinion， it would be better to... 3. In fact， I agree with the first... 4. In a word， I think... （四）写此类文章时，连接词的选择尤其值得推敲与学习，常用的有： first， second， third， then， at last； while， even， also， what’s more， besides， what’s worse； but， however； I think/believe 【抛砖引玉】 中考试题举例：2012年浙江杭州卷书面表达 中学生学习时间长、压力大，专家建议学生每天课后应采取适当的方式放松自己。你代表班级在一次 “The Ways for Students to Relax” 的学校座谈中与二（1）班的Terry讨论了这一话题，请根据他的观点和你自己的观点，用英语给你的外籍教师Mr. Griffin写一篇有关这次讨论的汇报材料。 [His ideas Your ideas 1. Watching TV 1. ... 2. Playing computer games 2. ... 3. Hanging out with friends 3. ...] 注意： 1. 词数70词左右，开头和结尾已经写好； 2. 可以适当增加谈论话题时经常用到的话语，使内容连贯； 3. 所写内容必须包括上面表格中他的观点和你自己至少三个观点。 Mr. Griffin， Recently I have had a discussion about The Ways for Students to Relax with Terry， a student from Class One， Grade Two. Terry One possible version： Mr. Griffin， Recently I have had a discussion about The Ways for Students to Relax with Terry， a student from Class One， Grade Two. （As we study too long every day， every student should choose ways to relax.） In his opinion， the best ways are watching TV and playing computer games. He also believes that sometimes hanging out with friends isn’t a bad way. However， I do not quite agree with him. In my opinion， watching TV or playing computer games is not a good way to help us relax. I think listening to music and playing sports are good ways because they can help us keep healthy. I often play Ping-pong after class and I find it really helpful to both my health and my study. Besides， I think chatting with our friends isn’t a bad way. I think it can help me get on better with my friends. Terry 【跟踪训练】 中学生玩电子游戏非常普遍。假定你是班长李华，就此开了一个讨论会。请你根据下面的讨论结果用英语写一篇80词左右短文，介绍有关情况。 一些同学认为：中学生玩电子游戏可以促进智力发展。 多数同学认为：中学生自制力差，玩游戏容易上瘾，从而荒废学业。 你的观点：在不影响学业的前提下，适当玩一下也未尝不可。 参考词汇：电子游戏（video game）；自控（self-control） One possible version： Should Middle School Students Play Games？ Recently we have had a heated discussion about whether middle school students should play games. Different people hold different views as follows. Some classmates think that playing games can make them clever. But most students think if students spend too much time playing games， it is certainly harmful to their health and study. In my opinion， video games are a kind of wonderful entertainment. And if you have enough self-control in playing them， you can get pleasure from them. However， if you are lost in them， you will lose everything， even your
2022年青岛大学 研究生 复试内容已经公布，以下是相关内容，供大家参考：
您好，有青岛大学材料科学与工程学院复试科目包括：基础科学综合，专业综合能力，材料学，材料加工工艺，材料性能，材料表征，新型材料，信息技术，材料工程设计，材料力学，热能动力工程，力学，电学，无机物理化学，有机化学，环境工程，化学工程，生物工程，经济管理等。以上科目可能会根据不同专业的要求有所变化。其次，是化学基础，物理基础，英语语言能力，大学数学，专业课等科目。其中，化学基础科目内容涉及到无机化学、有机化学、物理化学等；物理基础科目涉及到物理学原理、热力学、电磁学等；英语语言能力科目重点考察词汇、语法、句型、篇章阅读等；大学数学科目重点考察离散数学、概率论、数学分析等；专业课科目根据考生专业不同考虑不同内容。
亲，为您查询到的答案是：您好！青岛大学材料科学与工程学院复试科目包括：数学、物理、化学、英语、材料学基础、材料学专业基础、材料学实验、材料学专业实验、材料学技术、材料学专业技术、材料学设计、材料学专业设计等。此外，还需要参加笔试，笔试内容包括：数学、物理、化学、英语、材料学基础、材料学专业基础等。
青岛大学考研难吗？其实并不能一概而论。要看我们每个学生的实际情况。例如：本科院校是哪个层级的，专业考取是否为跨专业？专业是否是热门学科？学校分数线是多少？历年录取人数是多少？接下来，就以上情况我们详细聊聊。查看>>>各地区推荐院校报考难度分析首先，申明一点：考研本身就不是一件容易的事情，在考研的过程中，找准自己的定位、学会搜集资料、搜集信息并且辅之于踏实的备考、准确的方法是至关重要的。同时，要学会坚持，不忘初心，很多同学在开始备考时，斗志昂扬，但是在进度接近尾声时，自己的志气也接近了尾声，这是万万不行的。有句话说的好：“骆驼走得慢，但终能到达终点”。我们也是，过程中，要循序渐进的进步，一步一步的坚持备考，终能到达彼岸。接下来，给大家一一介绍：---------------------------------基本概括---------------------------------问：青岛大学怎么样？答：普通综合类院校截至2021年5月17日，学校设有34个学院和医学部，招生本科专业79个，涵盖文学、历史学、理学、工学、医学、经济学、管理学、法学、教育学、艺术学等10个学科门类。问：考研多少分能进入青岛大学？答：分数线是选择院校重点关注的焦点，因此为大家整理了>>>青岛大学历年考研复试分数线考生要对自己的实力进行测评，比如英语、数学的实力，是否可以通过一年的努力达到此基本线，如果很难达到，建议重新进行择校。另外，为大家整理了近几年的考研国家线，希望可以供你所用>>>历年考研国家线问：如何了解自己考研是否可以报考青岛大学？考研报考青岛大学需要了解哪些东西？答：需要了解青岛大学的招生简章、招生目录、参考书目信息。关于什么是招简、招生目录？有何作用，见下方介绍：招生简章是招生单位颁布的介绍性文件，是学生了解目标院校和进行报考的重要权威依据。考研招生简章中一般会有学校所招收专业、报考条件、报考流程、奖助政策、考试科目、参考用书、院校联系方式等信息。>>>详询青岛大学招生简章招生目录是招生单位(高校或科研院所)按院系专业颁布的招生计划，以及每个专业的考试科目。说得通俗点，专业目录就是学校告诉考生，有哪些专业招生，各招多少人，考哪些科目。参考书目是考生备考初试和复试需要的指导书目。>>>详询青岛大学招生目录&参考书目由此来看，这三种信息对于考研报考青岛大学来说必不可少。为各位考生准备了考研以上所需信息，>>点击详询各大院校招生简章 | 招生目录 | 参考书目问：青岛大学各专业考研知识点重难点是什么？我们该把重心放在哪一块内容上？答：对于这个问题需要考研大纲来解决。考研大纲又分为统考大纲和自命题大纲。考研大纲由教育部考试中心组织编写或招生单位自主编写，规定当年全国硕士研究生入学考试相应科目的考试范围、考试要求、考试形式、试卷结构等，它是当年全国硕士研究生入学考试命题的依据。考生如果要明确当年老师的命题重难点，那考研大纲毋庸置疑，大家不能忽略他的存在。>>>点击详询 考研有疑问、不知道如何总结考研考点内容、不清楚考研报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
初中化学实验中研究性学习理念运用初探 作者：郭传恩 文章来源：当代教育科学2006年第6期 点击数：584 更新时间：2006-9-8 2001年7月国家教育部颁发的《全日制义务教育化学课程标准&实验稿’》，提出“作为科学教育的重要部分，新的化学课程倡导从学生和社会发展的需要出发，发挥学科自身的优势，将科学探究作为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新意识，促使学生积极主动的学习，使获得化学知识和技能的过程也成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。”在新课程标准中提出了一种新的学习方法：研究性学习。结合新课标的实施，笔者在化学实验教学中对研究性学习的教学方法进行了尝试，取得了较好的教学效果，积累了一些经验，发现了一些问题，下面结合教学实践谈一点教学心得。一、研究性学习的基本理念 研究性学习是指学生在教师的指导下，以类似科学探究的方式去获取知识和应用知识的学习方式。在这个过程中，学生不仅能主动获取知识，而且能体验和了解科学探索的过程。这种学习方式可在校内校外的各种教育教学活动中进行，最终的目标是培养学生自主探究、求异创新的意识和习惯。作为一种学习方式，它有实践性、开放性、自主性、生成性的特点。 实践性。研究性学习是没有具体和固定的教材的，充当研究性学习载体的是来自自然、社会、生活的一个个问题或专题，整个学习活动是围绕着问题而展开的——选择问题、研究问题、解决问题。研究性学习不再局限于课堂上纯学术性的书本知识，而是学生通过各种有益的方式自己动手探究、实践。 开放性。在学习内容上，研究性学习的内容不再是专一的知识或某一学科领域内的固定内容，而是围绕问题的知识系列。这些知识系列大都是跨专业跨学科的，既拓宽了学生的思维领域，又体现了我国“新课程标准”所倡导的学科均衡、综合和选择理念；在培养目标上，研究性学习面向每一个学生的个性发展，尊重每一个学生发展的需要，其课程目标具有开放性；在学习时空上，研究性学习没有固定的场所，时间上也不像传统教学那么严格，而是以研究活动开展的需要为转移；在评价标准上，研究性学习关注的是学生在活动过程中所产生的丰富多彩的学习体验和个性化的创造性表现，在交流评价时，标准是多元的、开放的。 自主性。研究性学习必须遵循学生是主体的教育思想，鼓励学生自主选择和积极探究，把学生的需要、动机、兴趣及责任感放在中心位置，为其个性的健全发展创造空间。 生成性。与传统的学科教学不同，研究性学习把过程看得比结果更为重要。学生们在选择课题、设计方案、查找资料、社会调查、动手实践的过程中，不仅亲身感受到科学研究的方法，尝试了与他人的合作，体验了获取知识的快乐。而且随着活动的不断展开，新的目标不断生成，新的主题不断生成，学生在这个过程中兴趣盎然，认识和体验不断加深，创造性的火花不断迸发，这是研究性学习生成性的集中表现，也正是研究性学习的魅力所在。 对于初中化学学科来讲，化学实验一直以其直观、生动等特点吸引着学生们的眼睛。如果将研究性学习应用于化学实验，把化学实验作为研究性学习的一个实施载体，必定起到事半功倍的效果。下面是我在初中化学教学中使用过的一个将研究性学习应用于化学实验的案例。 初中化学实验中研究性学习理念运用初探 作者：郭传恩 文章来源：当代教育科学2006年第6期 点击数：585 更新时间：2006-9-8 二、实验“影响蜡烛燃烧时间的因素”教学案例 山东省省编初中化学教材第一单元《化学改变了世界》第二节《化学之旅》中，以两个活动天地和一个实验探究的形式，要求学生从不同的角度做同一个实验——“影响蜡烛燃烧时间的因素”。如果按照一般实验的教学方式，让学生进行验证性的实验，学生往往缺少参与的兴趣。为了提高学生的积极性，我把研究性学习理念运用其中，对这个实验的教学过程进行了如下设计：（1）让学生发现和提出问题。让学生通过实验发现：在倒扣的烧杯下面，蜡烛一会儿就会熄灭。影响蜡烛燃烧时间的因素有哪些呢？高度是否会影响蜡烛燃烧的时间？如何影响？（2）提出假设。让学生围绕上述问题进行讨论，他们提出了三种假设：蜡烛越高，燃烧时间越短（即高的先熄灭）；蜡烛越低，燃烧时间越短（即低的先熄灭）；同时熄灭。（3）设计实验，收集证据。将容积相同的两个大烧杯同时倒扣在高低不等的两支燃烧的蜡烛上，用秒表分别测量他们的燃烧时间，并将测量的时间数据记录在设计的表格中。（4）获取结论，交流评价。实验的结果有三种：1、低的先熄灭；利用生物学的知识解释为：二氧化碳气体的密度大于空气，聚集在底部将矮的蜡烛先熄灭。2、高的先熄灭。利用物理学的知识解释为：蜡烛燃烧的热量使二氧化碳气体的密度变小而上升，将高的蜡烛先熄灭。3、同时熄灭。当上述两种因素同时起作用时，高低不同的两支蜡烛就会同时熄灭。通过教学方式的变革，授课效果非常明显：首先，激发了学生的兴趣。蜡烛燃烧是一件司空见惯的事情，但一经设计成研究性的实验，尤其是实验结果与学生的猜想不一定完全吻合时，就会大大激发学生们的好奇心和兴趣。有了兴趣，就会使学生产生学习的动力，激发他们学习的主动性。实验刚刚完成时，学生们就产生了一系列的问题：两支蜡烛的高度差是否影响蜡烛燃烧的时间？如何影响？矮或高蜡烛的高度是否也是影响蜡烛燃烧时间的因素，如果是的话，它又是如何影响的等等问题。其次，学生掌握了科学探究的方法，增强了分析问题解决问题的能力。通过这个实验，同学们熟悉了科学探究的一般步骤，同时理解了自变量、因变量、控制变量的概念，掌握了一种重要的学习方法——研究性学习。通过对实验结果与假设的对照分析，同学们发现，对于某些事物不能只看一面，某个问题也不是一次实验就能搞定，往往要从不同方面分析，经过多次实验验证才能解决的。拥有了科学方法，具有了辩证的思维，具备了动手解决问题的能力，在今后的工作学习中就能正确地面对困难，从容的解决问题了。最后，培养了学生的科学态度，树立了科学价值观。对实验过程和结果的交流评价使学生们明白：科学探索之路不是一帆风顺的。科学史上空气成分的确定，原子结构的认识，质量守恒定律的发现等，每一个定律或理论的出现和建立，都要经过几位甚至几代科学家的艰辛探索——从无到有，从错误到正确，从不完善到完美无缺。应当学习前人不畏艰辛的科学精神，树立一丝不苟的科学态度，大胆提出假设，哪怕你的假设是错误的或者说是不完善的。可通过实验加以修证，这样循环往复，最终会达到胜利的彼岸。