相信大家在平时生活中都写过条据吧。条据是可以在生活中广泛运用的凭证，书写条据时要明确主旨，抓住要害，不要啰嗦。一张条据要怎么把它写好呢？的我特别为你收集的“出国留学推荐信通用范文中文”，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！
选择区英国留学就避免不了要写推荐信，怎么写推荐信?想必很多同学心中都没太有谱。如果你的推荐人愿意亲自给你写推荐信的话，你可以省却很多麻烦和花销。不过，国内愿意亲自给别人写推荐信的人很少，这时候大家都会借鉴一下英国留学推荐信范文和英国留学推荐信的固定模板，为了避免大家的推荐信都一样，就要求你下一番功夫攻关了。
1、要早点联系推荐人。如果你早就决定出国学习，而且专业方向定下的话，在你帮助一位教授完成一个项目而你的表现也不错的时候，及时地请教授写一封推荐信当然是最好了。或者是你申请教育学，而又刚刚在一所中学做了两个月的实习教师，为什么不马上请该校的校长或教导主任给你写一封推荐信呢?这样至少能保证到申请时推荐人不会忘了你做过什么。如果你已经着手申请，至少要提前一两个月和教授打招呼，给教授留充足的时间为你写推荐信，无论对于你赶申请期限，还是减轻推荐人压力都是很有利的。
2、主动给推荐人提供自己的详细信息。争取在推荐人着手写推荐信之前和推荐人详谈一次，哪怕只有10分钟，主要谈谈自己的学业成绩和自己的目标，申请专业和方向。同时最好提供一份自己的详细简历，当然，如果你的自述信已经成稿或有草稿的话，可以一并提供。这样便既可以使推荐人在推荐你时有的放矢，针对你申请的课程推荐，又可以避免推荐信过于泛泛而无实例的弊端。
3、推荐表VS推荐信。很多学校都有固定格式的推荐表，虽然是为了方便推荐人，但实际上却给中国的大部分推荐人带来很多麻烦。如果你一下子申请20所学校，光填表也够教授累的。对于一些特别声明用推荐表的学校，你尽量用推荐表，另外附上推荐信即可。而对于大部分学校，你都可以把自己要填的一部分，即申请方向或/和放弃阅读的权利声明，签上字即可。而只要推荐信中包含推荐表中的内容，就可以直接附上签过字的推荐信即可。
推荐人
1、熟悉自己的学习程度的老师。
2、取得优异成绩的课程的老师。
3、与申请专业相关并与自己有联系的老师。
4、有过相关实习的公司负责人。专业对口，又熟悉自己的情况的老师写出的推荐信是最有说服力的，既可以保证老师的推荐信是带有真情实感而不是模式化，又可以在和老师交流中得到更多的经验。可能有人会问老师的学术背景要求，这点当然是加分的，但应该存在于上一点的前提之上。
内容要求
1、被推荐人的基本情况介绍。侧重于个人的毕业时间、学校、所获学位以及个人的专业经历。
2、推荐人对被推荐人的基本评价。侧重于被推荐人的专业基础、个性、特点、工作态度和在学术上的前途估计。若是推荐研究生，推荐人还需进一步说明其深造学习的基础和当前所具备的研究能力。显然，恰如其分地评价被推荐人的基础、能力和前途，比言过其实的赞誉更令人情服，更具有实际意义。
3、推荐人可以着重介绍被推荐人曾经获得的奖励，发表过的论文，参加过的重要学术会议，以及曾在学生组织或学术团体中的任职等来支持自己的评价。
4、推荐人还必须清楚地表明被推荐人留学的身份是研究生还是访问学者，专业领域和研究方向是什么。
如果大学提供了现成的推荐表格，则必须按这类表格认真逐项填写。推荐表格中一般有学生综合评估的一项，即要求推荐人说明该生在所教的学生中应列为前5%，10%，或25%等。这种评估是指教授的个人评价，可以稍高一点。另外，推荐表格上常有许多难以填写的项目，遇到该情形可填” don’t know”，亦不致对该生的评价有何严重影响。
都说美国是个自由的国家，可也有束手束脚的地方。推荐信的使用之广，就让我们这些"外来户"很不适应。
在美国，申请学校、找工作、甚至租房子，都要求提供推荐信。推荐信一般是熟悉你的人，从第三者的角度对你加以评判，因此，和你自己的陈述相比，往往更客观。美国是个极重视个人信用的国度，可以说，推荐人是在以自己的信用为被推荐人"担保"，所说的话，分量自然不轻。一封有力的推荐信能够起到事半功倍的作用，因一封推荐信而得到工作、被学校录取、拿到奖学金的例子比比皆是。
出国留学的人都找人写过推荐信，美国的每所大学都要这个东西，一封两封还打发不了，通常要求提供3封以上。推荐信是"准留学生"准备文件时最头疼的一项。国内的专家、教授即使答应推荐你，也大多只是在信上签个字而已，信件的内容要你自己准备。以第三者的口气，用外语将自己变着法儿地吹捧3次，绝对不是"小菜一碟"。
等到申请绿卡时，对推荐信的要求就更绝了，需要提供6封以上不说，其中还必须至少包括一封"独立推荐信"，让没和你一起工作过，对你并不熟悉的专家学者来写，证明你如何杰出、美国如何离不开你。这个甚没道理的规定，不知使多少"准移民"望而却步。
在美国读书，平时一定要和导师搞好关系，因为他不仅管着你的现在，还在很大程度上影响着你的未来，继续深造、就业、申请绿卡…只要需要推荐信，你就难免有求于他。
有个朋友读博士读到一半时，老婆怀孕了，母亲在国内生病住院，经济压力一下增加了许多。这位朋友私下跑到一个公司去应聘，职位、待遇什么的都谈好了，万事俱备，就差他导师的一封推荐信。朋友和导师正式谈起这件事时，导师正需要人手干活，听说他要走，很不高兴，在他的百般央求之下写了推荐信，可公司收到这封信后就变了卦，表示不再需要他了。
朋友后来和导师闹得不可开交，坚决要求拿个硕士学位就走人。后来闹到系里去，硕士学位最终拿到了，可在找工作时却因为没有推荐信而颇费周折，最后总算在一个偏远的地方找到了一份起薪很低的工作。
许多机构要求写推荐信的人直接将推荐信寄去，里面是褒是贬，被推荐的人并不知道。多年前发生了震惊中美的卢刚校园杀人案，卢刚杀导师的原因之一，据说就是他去应聘一份工作未能成功，因此怀疑导师在推荐信里写了不利于他的话。案发后，那个用人单位公开了那封推荐信，里面其实充满了对卢刚的溢美之词。
推荐信这个规定，并不仅仅针对外国人，而是美国的"普遍规定"。美国高中生申请读大学，需要提供中学老师的推荐信。每到高中学生申请大学时，老师们就忙得不亦乐乎，要给上百个学生写推荐信。据说，老师们大多备有固定的"格式信"，只是针对不同的学生，修改其中的一些修饰语。想想也是，如果每封信都单独写，大概得天天坐在那儿，别的什么都别干才行。
有一天，我看到老公在电脑上敲敲打打，很专心的样子，就随口问了一句：写什么呢？他回答：写推荐信。
啥？又要换工作？搬家？
老公"嘿嘿"一声：想到哪儿去了，是为实验室里一个技术员写推荐信，他要去读博士。我忍不住笑到："哇！多年的媳妇熬成婆了，也轮到咱给别人写推荐信了。"
仔细想想，我也口头推荐过别人。
开干洗店那阵子，我有个十分要好的朋友刚刚读完会计本科，四处找工作，因为没有工作经验，一时难以找到合适的。后来她问我，可否在履历表上写上在我的店里做过会计。这位朋友非常能干，人又好，在国内已有硕士学位，为了找工作才又在国外读了本科。我常说，哪个公司雇了她就偷着乐吧，所以愿意帮她的忙，还把店里的账目给她过目，让她心中有数。
后来的一天，一位先生从银行打来电话，仔细询问我那位朋友的工作能力和人品。他问了十几个问题，我自然都给予了极高评价。回答问题的时候我很紧张，比自己去应聘还要紧张，生怕说得不合适，误了朋友的前程。打完电话，我的手心里都是汗。还好，朋友被那个银行聘用，现在已是美国某个银行的财务总监了。
我的另一位朋友在公司里做部门主管，手下有个人夸夸其谈，好大喜功，又没有合作精神，弄得部门里人人不满，让朋友很是头疼。一天，这位仁兄突然来找我的朋友，说要另谋高就，请上司给写封推荐信。
我听了这事，觉得这封推荐信不大好写。谁知朋友回答："好写，太好写了！我把他吹得天花乱坠，还怕那家公司不要他？烫手的山芋，终于可以扔出去了。"
如此看来，推荐信真是不能全信！
尊敬的先生或女士：
以下是我为XX同学写的推荐信。我作为她在中山学院的老师已经2年了，在这两年期间，我看着她从入门水平一直到一个很高级的阶段。这封信是推荐刘榴，一个我过去的学生，申请檀国大学的课程！
我是中山学院的校长，我认识她是在20xx年，她进入计算机班。
在课堂上，他是最出色的学生之一，我也发现他很擅长其他的学科。课余时间，我们也有几次私下的聊天。她对计算机软件有很大的兴趣，在我看来，xx同学在计算机这个专业，有进一步发展的潜力！
看她在本学院以前的成就，我坚信，xx同学将顺利的完成学业，您对她入学有利的考虑将会得到高度赞赏。
最后，我推荐xx同学到贵大学。如果您需要任何有关她的更多信息，请与我联系。
此致，
一、申请美国推荐信格式
一般来说，推荐信字数A4纸用5号字写占3/4张纸即可，没有具体要求，结构多以总分总。
a、开头部分：长度控制在一段，主要用于陈述推荐信的目的.，以什么样的方式同申请人认识，同申请人认识了多久，申请人的基本素质和特质是怎样的，表达出推荐人与申请者之间很熟悉；
b、中间内容部分：长度一般为2~6段，每段4~6句话，这部分需要描述出申请人是个什么样的人，结合一些具体的事例来支撑Opening中申请人的优点和特质，解释申请者想要谋求更远发展的原因；
譬如，如果推荐者是教授，解释学生在他门下所修的课程。接下来，教授写一些有关申请人在课堂上的表现，如完成的研究计划、实验室研究、研究报告、考试的成绩、课堂态度、讨论课的参与等，举出实例。
如果推荐人是工作主管，首先一定要仔细陈述申请人的工作职责，并对申请者工作表现作一评估。如果可能的话尽量列举实例。
c、结尾部分：长度通常在1~2段，需要表达出推荐人对申请者的支持和信心，解释为何认为申请者非常适合这个学校和专业。
二、推荐信中常出现的问题
用尽所有表现努力、才华和优秀的形容词，却没有一个具体例证。我们都知道“事实胜于雄辩”，但我们给外国人看的推荐信上却偏偏是反其道而行之。
总把申请者吹成一个大师，让人难以置信。许多推荐人“特别地钦佩”他们的学生，“一辈子也没有碰上这样的天才”。
内容千篇一律，让人一看就是抄的。几乎每一篇推荐信都有这样的描述：课堂上所有别的学生都无法回答某个问题，只有这位天才站起来侃侃而谈，“显示了深厚的功底和创造力。”可是没有一位申请者说得出来当时到底谈论的是什么话题。
没有正确地选择推荐者。作为推荐者一般应该具备如下几个条件。一是必须要有比被推荐者更高职位或更多的学识，这样才有能力和资格来评判被推荐者。另外一个必不可少的条件是，推荐者必须有机会了解被推荐者。所以合适的推荐人应该是教过你或指导过你的教授，或者是工作单位中的顶头上司。
写作时马虎和草率。许多申请者一口气给自己写三封推荐信（一般要求是三封），然后让三个教授签字。这样，不仅内容相同、语气类似，用词也差不多，甚至语法和拼写错误也一模一样，更有甚者，打印的字体也是分毫不差。这是极为不可取的。
三、推荐信提交方法
Tip1、纸推还是网推不是由申请者自行选择一种方式来完成，而是看学校的要求。现在绝大多数学校都采用网上提交推荐信的这种方便快捷的提交方式，有利于加快材料的审核。极个别排名相对靠后的学校要求申请者将纸质的推荐信邮寄到学校制定的接收地址。当然还有一种情况，就是当你网推这种方式因为某些未知原因而无法完成时，学校给出的解决办法一般有两种，一种是将推荐信发到指定邮箱；另一种就是把纸质推荐信邮寄到给定的地址。
Tip2、在网上提交某一个推荐人的推荐信之前，准备三件事：一把推荐人的相关信息的英文，包括其姓名、头衔、职务、工作单位及地址（包括邮编），与申请者关系，认识时间等准备在word文档里；二是分别准备一份PDF版和word版的该推荐人的推荐信（打印在带有推荐人工作单位抬头的空白信纸，并有推荐人手签的是比较正式并容易被认可的），并把PDF版的推荐信放在电脑桌面（不同的三封推荐信命名上要有所区分）；三是找一台没有设置用户名的电脑使用，三个不同的推荐人使用不同的IP地址来登陆提交，尽量避免在提交申请的电脑上提交推荐信。
Tip3、网推中对于申请者各方面能力或素质的评估要根据推荐信中对申请者相关能力的推荐，两相结合来填写这个版块；推荐信中没有提及的其他能力的评价可以填的略低些或者无法评价；不要都是过分高的评分。
美国学校对推荐信是非常重视的，因为推荐信是从别人的角度来评价申请人，比较客观。如何写好推荐信要掌握下面四个小技巧。
1、邀请三个不同身份的老师推荐，如：系主任、老板、任课老师、实验老师等。能找到学术上的牛人推荐当然最好，要是找不到也不要紧，事实证明，对于中国大陆的申请者而言一般差别不大。
2、一般自己写，教授稍做修改。要体现推荐人与你之间的关系，有多了解，认识你多长时间，你的表现有多好，着重突出研究能力和做过的工作。可以重现PS中的一些内容，以教授口吻证明PS属实。内容要非常非常具体，要能从这些具体的小事看出你的能力以及潜力。
3、三封美国大学推荐信风格、排版、格式、抬头不同。如，系主任的推荐信使用院系抬头的信纸，老板的推荐信使用实验室抬头的信纸；使用不同的字体，如Times、Arial；以及段落格式不同，行间距不同，段间距不同等。
4、不需要写得非常完美，写成这样反而让学校怀疑推荐信的真实性，因为，中国老师的英文一般都不怎么好的。
一定要注意美国大学推荐信不要造假，如果推荐信造假会造成很不好的影响，希望上述信息对大家有帮助。
一、推荐信
1、推荐人
关于推荐人，如果是在读学生，那么推荐信主要就是自己的专业课老师、系主任；
如果申请人已经开始工作，那么工作单位也需要推荐人，这个推荐人呢最好是自己的直属领导、对你了解并且接触最多的同事。
找这些人作为推荐人，正因为他们对你的了解够多，够深刻，能更直观全面的对你有个评价。
2、推荐信的内容
如果是自己的专业课老师或者系主任之类的，那当然主要是从学生的学习能力、学习态度、专业能力、项目能力、领导力、沟通能力等各方面进行评价；
如果是单位同事之类的， 那主要就是从申请人的办事能力、解决问题的能力、沟通能力、执行能力等多方面进行评价。
不同的人对申请人的评价是不一样的，学校通过不同人对申请人的评价，可以对申请人有一个更全面的了解。
3、推荐信应该怎么提交
推荐信是需要推荐人写好以后直接签字，并且把推荐信放在信封里面，并将其密封，密封后再次签字。
当然，有些学校会对申请人的推荐信有格式要求，那就需要按照学校要求的格式来写推荐信；
也会有一些学校会要求推荐人直接通过学校系统来上传并填写推荐信，所以一定要按照学校要求来提交推荐信。
二、推荐信要点
推荐人的身份要合理，最好是相关专业的
如果申请人是一个还在校的学生，那比较好的选择应该就是系主任、专业任课老师、班主任，或者课外活动、社会活动的见证人作为推荐人；如果申请人已经毕业或者参加工作了，也可以选择你的直接上司，或者大学毕业论文指导作为推荐人。没必要找一个和申请人的专业不熟悉，和申请人不熟悉的院士或者大公司总裁之类的人作为你的推荐人。
推荐人要熟悉申请人的学习和工作
推荐人要清楚的知道申请人出国留学的动机和学习计划，最好有过比较密切的交流。在此基础上，如果推荐人是外国教授，而该教授和申请人申请的学校又很熟悉，这种推荐往往就能起到事半功倍的效果，当然很少有申请人可以找到这样符合条件的推荐人；如果推荐人是跟所申请的学校没什么关系，那么就要找在申请人所申请的专业内很有名的专家，像拥有院士之类头衔的人，经常参加国际交流，这样的推荐信作用也是不可忽视的，不过找这样的专家写推荐信也是比较难的；所以对于大部分申请人来说，找推荐人还是以找熟人为主，相对会比较容易配合你的申请，二是在评审委员看来也是比较合理的。
其它需要注意的地方
有些学校已经提供了推荐信表格，这样只要把内容填进去就可以了。如果没提供的就最好用印有推荐人单位名称的信封和信纸，并用激光打印机打印。在信封的封口处需要推荐人的签名。推荐信可以和申请表一起寄出，但要记得在信封正面写上推荐人和对方学校的联系地址，以便对方学校核查。
申请就读硕士研究生或者博士研究生一般都需要3封推荐信。通常最好选择不同类型的人如公司的直接领导、同事，大学的老师或者班主任，这样可以从不同的侧面描述申请人的优点，也可以让学校的评审委员更多方面了解申请人。作为录取委员会对申请者的考察标准之一，推荐信的作用是不可忽视的，好的推荐信会帮助申请者拿到学校的取录和奖学金，而差的，尤其是那些泛泛而论的，内容混乱的推荐信往往会导致申请功亏一篑。
三、加拿大留学文书写作要点
突出重点，主线明确
清楚有力地表达您的求学动机，和学习学术能力。在国内有一种错误的观点，要“煽情”才能有效果。立思辰留学指出，有的留学申请人就通过描述不相干活动展示“独特”的性格，或是学术上感觉没有什么可写的，就写自己考试时克服了重重困难，如何考取了好成绩。这是根本不着边际的写法，会让录取者发掘不到你的特点。要知道，你是要在很短的时间内，清楚地用几百字告诉招生教授你是入学（奖学金）非常合格的人选，盲目“煽情”完全不需要。
结构简单，衔接紧密
留学文书其实是你个人的广告！要重点突出，形象鲜明。仔细想想，留下深刻印象的广告哪个不是简明而富有创意的？许多申请人往往想把自己的全部优点都写出来告诉教授，觉得这样才能全面的展现自己。但是：招生教授天天都要做大量的教学工作，还要抽出时间阅读数量可观的留学申请资料，只有那种简单有力的文章才能让人印象深刻。我们的理念是简明而富有创意的。
符合西方思维习惯
文化的差异导致东西方在什么是美德和优缺点的看法上不尽相同。我们在以往的经历中发现，有些留学申请人表达出来的“优点”实际上在西方看来是缺点，反映申请人对学术问题毫无主见；而有些申请人认为不好的东西恰恰是西方人所欣赏的，认为这些能表现出申请人布满个性。所以申请人要了解如何以西方的思维方式取舍你的申请素材，把有益的亮点有选择性地挑选出来，在适当地篇幅里展示出来。
西班牙留学推荐信写作方法
1、推荐信内容
西班牙留学的推荐信需要介绍留学生去西班牙留学的意愿，写出西班牙留学的优势；
西班牙留学的推荐信要写出高考成绩，如若是中专生或者在读高中生，那也需要把自己的情况详细介绍，并且需要附有学校教师的推荐信和个人的复印件等；
西班牙留学的推荐信里面必须介绍自己未来在西班牙留学的打算，如何进行课程的学习，去留学不是要你去国外荒废的，因此很多事情都是必须要做的。
西班牙留学推荐信，还需要介绍你想去西班牙留学的大学情况。
2、写作技巧
推荐信是留学申请过程中，最难由自己掌握的部分，也由于他是众多申请材料中少数能从第三者的可观角度评关申请者的文件，因此有重要的地位。我们可以从三个方向着手：
（1）学校方面
首先，必须先了解申请专业的特点（推荐信内容可以强调此特点）；整理各校对推荐信内容的要求，即可得到关于评估的基本要求（例如，学术研究能力、创造力等），以及特殊要求（例如，对研究领域的适应度等）。试想：你认为录取委员会希望由推荐信获取那些关于你的信息。
（2）个人方面
分析自己的优缺点，在校成绩以及工作表现，有无特殊经历可以展现自己在此研究领域的潜力，或拥有那些特殊的能力，依此作为选择老师写推荐信及提供了解你的基础。并以明确具体的证据来支持证明自己的特殊能力和个人特。
（3）推荐者方面
推荐信是了解申请人的重要依据，在研究生课程中尤其如此。申请人可以选择现在或以前的老师、教授或雇主。推荐人必须熟悉学生的学习情况，了解学生的学习目的是否明确，在学术上是否有前途，以及学生的适应能力、创造能力、品行和特长。
3、推荐人选择
书写推荐信的最理想的人选是一封由系主任写，一封由专业课教授写，一封由自己的导师写。不过，对方若无规定，则除了自己的亲属之外，任何人皆可为推荐人。推荐人一般应具备高级技术职称，如教授、副教授、研究员、副研究员等。如果推荐人在国内外学术界享有盛誉，或者被申请就读学校聘为客座教授，或者曾经在该校讲过学，那么这样的推荐人写的推荐信就具有很强的效力了。
4、注意事项
一般而言，推荐信需要三封，最好三封各有其强调的重点，以完全申请人的特点与才华，推荐信的基本组成除信头、发信日期、收信人性命、地址、称呼、签名、推荐人性命、职务等外，信件内容还应包括以下各项：
被推荐者全名：不可全文都只写Mr. Huang和Mi He，需要明确写出被推荐者的全明至少一次。
认识期间：何时认识？或认识多久？
认识程度：偶尔见面或者密切接触，例如任课老师或者班主任等。
与申请人之间的关系：老师或者部门主管等。
学业成绩：讨论申请人擅长与不擅长的学习领域。
个人成就：在学校、工作或家庭中的特殊表现。如曾经获得某种奖学金、工作中表现优秀等。
特殊才能：语言、艺术、体育等方面的特殊能力。
西班牙留学费用
1、语言课程学费
语言课程的学习分成两类：攻读西班牙硕士课程前，学生的西班牙语水平要达到至少B2水平。一类是选择在国内学习语言考证拿到SIELE或者DELE等级证书B2级别直接申请（这个类别一般是本科是西班牙语或者较早开始规划且语言学习能力极强的学生），在国内学到B2级别一般是22000~28000人民币；另一类是在国内培训机构学习500课时西班牙语，从零基础学到A2水平即可达到签证面签要求，费用一般在10000人民币左右，再到西班牙本地读学习预科，根据城市和学校的不同，学费有所不同，每周20小时密集型课程的费用为139—169欧元不等，8—10个月语言课程的学费约4000—6000欧元，约合人民币3—5万元。
2、硕士课程学费
西班牙绝大部分硕士学制1年制，少数研究型专业为—2年制。西班牙的公立大学享用高额的政府补贴，没有学费，但是有一个注册费，费用根据所申请大区和专业不同而有所区别。比如：马德里大区所有学校官方硕士学费（除特殊专业）每个学分为欧元，一年的硕士课程是60学分，因此学费是欧元。加泰罗尼亚地区，庞贝法布拉大学官方硕士学费每个学分为85欧元，一年的硕士课程费用为5100欧元。因此，马德里和巴塞罗那这种大城市，学费方面是差不多的一样的。然而西班牙南部，安达卢西亚地区硕士学费最便宜，每个学分仅为欧元，于是一年硕士课程费用为欧元！也就是研究生的学费从人民币—4万元不等。
3、本科课程学费
和研究生一样，本科的学费根据大学所在大区和专业会有所差异，西班牙本科每年要求学生修满60学分，一年学分注册费从600欧—6000欧不等，约合人民币—5万元。
4、境外生活费
1）住宿费：这是一项因人而异的费用，浮动区间比较大，马德里、巴塞罗那的整体住宿费用要相比其他小城市如阿尔卡拉、格拉纳达、塞维利亚要高很多的。即使是在马德里，根据房子所处地段不同，那价位也是有较大的区别。以马德里为例，租一个单人间需要300—350欧，加上水电气网费，一共要400欧左右，小城市要150欧元左右。
2）伙食费：西班牙超市的日常用品都很低，跟国内大城市比，可以说是物美价廉哦。如果你热衷于去超市买食材在家做饭，那么一周60欧元是足够了。
当然，在外就餐费用相对很高，最便宜也要人均10欧元一顿。这也就是为什么大部分留学生选择在家做饭的原因，一个留学生正常吃饭，只需要花费200—300欧/月。
3）交通费：26岁以下的的同学可以办理青年地铁卡即可享受每个月20欧元，大区以内可任意次数乘坐地铁和公车。26以上普通月卡欧元。
4）通讯费：如果没有特殊要求，每个月话费在10—15欧左右。
一、推荐信写作技巧
介绍推荐人和被推荐人
推荐人要陈述自己是谁，在哪里就职，和被推荐人是什么关系。其中最重要的就是要写清楚推荐人和申请人的关系。如果平时接触的不是很多，可以侧重说明两人一起合作的深度。无论从哪种角度，都要传达出推荐人对于被推荐人很了解，而非一面之缘的信息。跨专业的学生不用担心老师不是相关专业的，推荐信突出是学术能力和学科兴趣。
对被推荐人的综合评价
推荐人可以先用一句或者一段话来描述申请人，然后再描述申请人的客观表现，比如平时总是会在课上举手问问题，能找到别人没注意到的细节，或者会对同班同学课上回答的问题进行积极的反馈和补充等等。等于先下定义，然后再列举例子来支撑前面的综合评价。
展示优秀品质和学术潜力除了课堂上的表现，推荐人还可以通过和申请人的共事过程中的体验来侧面体现申请人的优秀品质，
比如：交上来的论文总是结构清晰，格式准确，来体现做事仔细，对学术认真；
或者除了规定的reading list之外，申请人还经常能在课上旁征博引别的学术资源，其实也就说明这个学生有学习主动性，而且学术广度比较大。注意这里不要写推荐人不可能知道的事情，比如经常“学习到很晚”或者“经常课下和同学发邮件交流学习”等等，否则整封推荐信就会显得失真了。
二、英国留学推荐人的选择
一般推荐信至少需要准备三封。本科新生申请分别是校长/辅导员/班主任，2封学科老师推荐信。
国内公立中学没有升学Counselor的同学可以找班主任为自己提交推荐信以及申请表格。其中主要的作用是班主任能够全面地推荐该申请人。另外2封学科老师则需要好好斟酌了。
转学生申请至少需要有一封是大学老师的推荐信，证明你在大学期间的表现，还有一封最好是辅导员。在推荐人选择中，需要遵循三个原则：
1.与被推荐人有直接关系并可信赖，十分了解申请人并且能够客观评判其优势和特点。
2.与申请专业具有相关性，比如申请生物专业，可以找生物老师或者相关科目的老师。
3.考察推荐人的背景，头衔名气以及职务较高为佳，不过前提是与申请者十分熟悉。
三、推荐信要求
（1）字数要求：不多不少，一封推荐信400-500字即可。
（2）格式要求：与一般书信格式大致相同，有称呼、姓名、日期、正文、签名、推荐人姓名、职称、工作单位等，有的学校会提供相应的推荐信表格，可依据特定格式来书写。
（3）数量要求：准备至少2-3封。
（4）推荐人要求：请教教过自己的老师或者教授，或者是现在工作单位的主管，不一定要求推荐人名气，但是一定要选择最适合自己的推荐人，而且该推荐最好和申请学校有一定的关系，也能提高申请学校对申请者的好感。
四、推荐信写作注意事项
1、避免夸夸其谈，对申请者的成就客观评价。推荐人需要表明对申请人的动机有所了解，并且还需要进一步的深造。过度赞美的推荐信不会有任何意义。
2、避免堆砌泛泛的赞美之词，加入具体事例。这样的推荐信才能具有真实性，同时描写精彩细节会让招生官对学生有着更加深刻的印象。
3、避免逻辑混乱，注意语言风格和思维角度，每一封信的侧重点要有所不同。
4、避免明显的语法、句子以及单词错误。
五、英国留学推荐信上传方式
填写推荐人信息，直接上传推荐信
大部分学校都是接受open reference的（比如纽卡，格拉斯哥等），即申请人可以直接拿到老师的推荐信，在填写网申的时候，直接上传到申请系统之中即可．这一类提交推荐信的方式是最简单有效的。
填写推荐人信息，通过邮件链接上传推荐信
有些学校是不接受open reference，即你不需要在网申系统中上传推荐信，只需要将老师的信息填写正确（尤其是邮箱地址），提交网申之后，系统会自动发送邮件给老师，由老师自己来上传推荐信．老师点击邮件中的链接进去，填写自己的信息，上传推荐信即可。
办理过法国留学申请条件之一就是法国留学推荐信，推荐信是面试官了解学生信息的一个来源，要求客观真实，能使面试官更好的了解你，但是是不是推荐信谁都可以写呢？
法国留学专家指出，推荐信并不是说随便找谁写就行，它作为第三方信息来源，需要具有一定的权威性，所以写信的最好是你的导师、院长等，如果你工作了，最好是公司领导、经理等，他们都有一定的身份，找他们写，能看出一定的权威。
专家指出，推荐信的要求份数并不是统一的，有时候可能要一份，也可能是两份，所以最好是能多写几份，另外要翻译好。
推荐信准备流程
1、确定内容及推荐人
有一些学校会要求推荐信中需要包含的问题和内容，所以第一步要明确你的推荐信中需要有哪些部分，列出提纲和问题列表，方便推荐人作答。
2、联系推荐人
一般提前两个月左右联系推荐人为宜。
恰逢申请季，有许多同学会找教授要推荐信，所以需要留给教授足够的时间考虑并完成推荐信。通常而言教授很忙，回复你的申请也需要很长时间，所以务必要提前两个月就联系推荐人，以免到了要提交申请材料的时候还没有收到推荐信的局面发生。
3、设定时间节点
一定要提前告知推荐人最晚提交推荐信的时间，同时明确什么时候沟通，什么时候修改，务必彼此明确各个时间节点，保证事情顺利进行下去。
有时候教授会要求提交个人简历等材料，以便更好的了解申请人，要注意提交的时间。总的来说，就是要让教授知道什么时间他可以帮助你做些什么。
4、写推荐信
在国内，有一些推荐信是由教授或领导亲笔，但是有一部分是由自己写完再交由他们过目签名。
对于那些需要自己写推荐信的同学，需要注意以下几点：由于你的推荐信和个人陈述是同时上传的，所以尽量不要让招生教授看出来推荐信是你自己的文风，虽然自己写推荐信在招生官眼里已经不足为奇，但是不要一眼就让人看穿；写完之后一定要找推荐人修改查看，尤其是职称和联系方式等，一定要仔细核对。有一些学校会以电话或邮件的方式联系推荐人核实情况，文章的内容也会涉及他人的信誉问题，所以签名之前要请他们过目核对。
推荐人选择
1、授课教授
如果你所申请的专业是学术类的，那么你本科阶段授课老师的推荐信是最有说服力的。建议选择职称较高，较有名望的老师作为你的推荐人，如教授，学院领导，校级领导等。越有威望的人越能提升申请的概率。
2、工作或实习中的领导
尽量选择带你做过项目的直属领导，这样比较有内容可写，也会增加可信度。西班牙教授在评估申请材料的过程中十分注重个人能力，而工作中的表现便能良好的体现你的领导能力，沟通能力，以及业务能力等。
3、有名望的校友
如果有十分有名望的校友，又恰好能与他／她建立联系获取推荐信，是再好不过的事。一方面学校会优先考虑自己学校毕业的学生，另一方面体现了你良好的人脉及社交技能。大家可以去领英上面寻找自己的校友，与他们取得联系询问是否可以帮忙。
具体要求
1、留学推荐信中必须写出申请者的全名。
2、留学推荐信中应当写清楚推荐人与申请人之间的关系、认识时间以及程度等等。可以写清师生或者上下级关系，什么时候认识的到申请时有多久，以及对申请人的了解程度和认识程度等等。
3、留学推荐信中还应当包括对申请人的优点特长的介绍和评价，这是其中最重要的部分，可以包括申请人的学习成绩、研究能力、工作经验、其他特长、组织能力、思想品德以及个性等等。
4、留学推荐信中还应该写清楚推荐人对于申请人的态度，是极力推荐还是有保留地推荐。
推荐信写作要求
第一段
推荐人的职称，与申请人的`关系，申请人的基本信息。（想要申请的学校和专业）
第二段
申请人出彩的地方，推荐人对申请人的印象，通过推荐人与申请人共事的例子描述申请人的优势。
第三段
申请人的品质，具备哪些个人能力，也可提及值得改进和努力的方向。
准备推荐信，切记内容真实，有的部分虽然可以夸张一些，但是绝不能弄虚作假，这是申请西班牙学校的大忌讳。
可以从1到10，但不能从0到1。可以提前研究一下申请人想要申请的学校和专业，了解学校想要什么样的学生希望学生具备怎样的品质，以此为着眼点写推荐信。
留学推荐信是在申请材料中非常重要的部分，一般而言，绝大多数学校都会要求申请者提供两到三封由专家提供的推荐信，马来西亚的高等院校也不例外。推荐信的质量有时会直接影响到能否被录取，因而在申请中是至关重要的。
留学推荐信在书写时一定要做到客观公正、实事求是，千万不可以敷衍了事，其内容应当与申请者的其他材料相符合，并且要注意信件的格式以及文法，不要出现不该出现的错误。
留学推荐信的格式与一般书信的基本相同，其中应当包括信头、日期、收信人姓名、称谓、正文、信尾的谦称、签名，还应当包括推荐人的姓名、职称及工作单位等信息。
1、美国研究生推荐信：推荐人一定要合理选择
因为推荐人应该是在申请者素质发展的几个方面最有发言权的典型人物。如很多学生在申请MASTER时会选择在自己的专业方向上最权威的教授来写 推荐信，但是对于那些成绩平平的申请者，没有这方面的交际，无法请所谓的“牛人”来帮助自己，在这里建议申请者可以多采取主动攻势，如果有机会参加研讨活 动或大型会议等等专业社交活动，创造机会多结识一些专业人士，和他们谈谈他们自己的专业和深度，会有非常大的帮助。
另一方面，学校要求3-4份推荐信，要注意选择推荐人的时候要有不同的身份区分。这是指不要总是找只能给你的某一方面下评语的人，例如全找自己 所在学校和专业的授课老师，教授和院长等作为自己的推荐人。这样的推荐信会让评审会非常迟疑，因为他们只了解推荐人对你在一个方面的评价，对其他方面完全 无法得知。所以最好找拥有不同背景的人从不同方面来评价你，这样可以使推荐信更丰富，你的综合情况更易被了解。
2、美国研究生推荐信：内容一定尽量客观
用事例（如参与的活动，项目，也可以是不成功的事例）来证明申请者的优势或具有的个性，让人对你印象深刻。如果没有什么可以说的，也可以说说不 成功的事例，因为在看信人的价值观里，努力的过程比最终是否有成果更重要，更能体现申请人的特质。但一定要注意的是，千万不要说空话，像什么积极向上，刻 苦努力之类的，没有任何事例证实，看信人会置疑你的专业能力和素质。
我非常荣幸的为x同学出具这份正式的推荐信。我是交通大学土木建筑学院的副教授，毕业于上海同济大学并获得博士学位，目前在交通大学土木建筑学院教授道路工程专业课程。x同学参加我教授的道路工程专业的学习已经将近两年了，所以我对该同学还是相当了解的。最近得知，x同学准备出国留学深造，并希望我能为他写一封推荐信，我感到非常高兴和欣慰。作为一名我最优秀的学生之一，应该受到更好的教育和更专业的指导。因此，我很荣幸的向贵校推荐该同学。
x同学是我校土木建筑学院20xx级道路工程专业的一名学生，在其读大三后，我一直教授x同学道路工程专业知识。在我教授专业知识期间，他以他的刻苦好学以及强大的求知欲给我留下了深刻的印象。每次上课他都会有很多问题提出，而且不全部释疑决不罢休。他勤于预习复习，并且对于一些较难的知识点，他总是认真记录笔记并和我一起讨论。在学业后期的课程设计中，他总是对自己设计的方案进行反思，并积极向我请教，然后回去进行调整，然后在反思。总之，x同学在做设计时追求每一个细节的尽善尽美。在我看来，他是一名十分有上进心的同学。所以我很希望x同学能够继续他的学业，受到更高学术成就老师的指导。
鉴于同学、我的同事以及我本人对都有很高的评价，我真诚的向贵校推荐他，希望他能够入选贵校的学习项目。如果您对于本人的情况以及这封推荐信有任何译文，欢迎您按照下方所提供的联系方式联系我。
谢谢！
交通大学土木建筑学院
推荐人签名：
很多人可能之前都没有写过此类推荐信，推荐信属于一种比较特殊的文书，有着严谨的格式要求。下面爱打听网小编就从以下几个方面为准留学生们讲讲如何写一封好的推荐信。一、恰当选择推荐人留学生在准备推荐信的时候，首先要考虑自己的推荐人，理论上推荐人只要不是自己的亲属任何熟悉自己的人都可以。小编建议大家选择一些有学术地位、职称的知名人士作为自己的推荐人，如教授、副教授、研究员、副研究员等。像自己学校的校长，系主任，专业课老师，导员，之前雇主等都是不错的推荐人人选。如果推荐人在国内外学术界享有盛誉，那么你的推荐信会更加有说服力，大大助力留学申请。小编提示：一定要慎重选取你们互相最熟悉的牛人作为你的推荐人。二、注意格式推荐信作为一种特殊的文种，也有其固定的格式，行文要严谨，注意细节。要有信头，发信日期，收信人姓名，称呼，正文，信尾谦称，签名，推荐人姓名，职称及工作单位等部分。小编提示：推荐信尾必须有推荐人的亲笔签名，最好直接由推荐人寄给学校招生官员或申请就读学校的系主任。如果由被推荐人寄送，可将推荐信装入信封内封好后由推荐人在信封口处亲笔签名以示保密。信封正面注明"ALetterOfRecommendation"，表明这是一封推荐信。三、推荐信内容1.开头：推荐信开头主要介绍推荐人的身份，推荐人与被推荐人的关系，认识时间，了解程度等人员介绍信息。并且在推荐信中一定要出现被推荐人的全名。在开头也要写明被推荐人的留学目的是研究生还是访问学者，研究方向，专业方向等信息。2.推荐信内容要客观真实。内容属于评价性的文字，因此不要张扬激进；要客观真实。除了必要的夸奖外，也可提出被推荐人不足待改进之处。3.推荐信内容可列举实例。在推荐信中，推荐人评价的被推荐人的每个意见，都可利用实例进行说明，显得更有说服力。切记不要好话连篇，给人以虚假之感。4.参考学校推荐表。往往留学生申请的大学都会有申请表，在写推荐信的时候要参考该校的推荐表所列信息进行描述。如推荐人需对申请人的聪明程度、学习目标、学习潜力、研究潜力、英语口语和写作、独立工作能力、与他人协作的能力以及学习动力等方面进行描述。5.此外，推荐信中一些固有的介绍在文章开头应作出说明，如侧重于介绍被推荐人的毕业时间、学校、所获学位以及个人的专业经历。行文中围绕被推荐人的专业基础、个性、特点、工作态度和在学术上的前途估计来书写。6.最后，推荐人可发表意见，表明态度：极力推荐或保留推荐。一封好的推荐信需要选好推荐人，千万不能抱有应付的心态，充实文章内容，客观真实有效，注意行文格式，希望推荐信能有力成为留学生们的一个打开留学大门的敲门砖。有力的推荐信是录取的重要条件之一。每一位准留学生们都要引起高度的注意。爱打听网小编特别提示：其实在中国，因老师时间及英语写作水平的有限，推荐信基本都是学生自己完成的，最后找推荐人签字。而在国外，推荐信大多确实是老师亲笔完成的，也有一部分教授，因向其索取推荐信的学生很多，就让学生先写成推荐信的初稿，然后教授进行修改并最终定稿。
范文:
尊敬的先生/女士：
我非常荣幸的为某某某同学出具这份正式的推荐信。我是XX大学XX学院的副教授，毕业于上海同济大学并获得博士学位，目前在XX交通大学土木建筑学院教授道路工程专业课程。某某某同学参加我教授的道路工程专业的学习已经将近两年了，所以我对该同学还是相当了解的。最近得知，某某某同学准备出国留学深造，并希望我能为他写一封推荐信，我感到非常高兴和欣慰。作为一名我最优秀的学生之一，某某某应该受到更好的教育和更专业的指导。因此，我很荣幸的向贵校推荐该同学。
某某某同学是我校XXX学院20XX级XXX专业的一名学生，在其读大三后，我一直教授某某某同学XXX专业知识。在我教授专业知识期间，他以他的刻苦好学以及强大的求知欲给我留下了深刻的印象。每次上课他都会有很多问题提出，而且不全部释疑决不罢休。他勤于预习复习，并且对于一些较难的知识点，他总是认真记录笔记并和我一起讨论。在学业后期的课程设计中，他总是对自己设计的方案进行反思，并积极向我请教，然后回去进行调整，然后在反思。总之，某某某同学在做设计时追求每一个细节的尽善尽美。在我看来，他是一名十分有上进心的同学。所以我很希望某某某同学能够继续他的学业，受到更高学术成就老师的指导。
鉴于某某某的同学、我的同事以及我本人对某某某都有很高的评价，我真诚的向贵校推荐他，希望他能够入选贵校的学习项目。如果您对于某某某本人的情况以及这封推荐信有任何译文，欢迎您按照下方所提供的联系方式联系我。
谢谢!
XX大学XX学院：XXX
推荐人签名：
联络方式：TL:
Memil：
日期：
拓展资料：
留学，旧称留洋，一般是指一个人去母国以外的国家接受各类教育，时间可以为短期或长期(从几个星期到几年)。这些人被称为"留学生"。
在中国大陆，学生把前往香港、澳门等地区的学习也称为留学，这是由于这些地区有着不同的教育制度。
美国等国家组织的一类海外短期的交换学生计划，其英文名字"Study abroad"直译也为留学，请参见海外研修(中国大陆称为海外交流)。
留学一词是由留学生省略而来。
"留学生"这个词是由日本人创造的。
唐朝时，日本政府为了吸取中国的先进文化，曾多次派遣唐使来中国。遣唐使因为是外交使节，不能在中国停留时间过长，所以日本政府从第二次派遣唐使时，同时派遣"留学生"和"还学生"。
所谓"留学生"，仍然留在中国学习的学生。"还学生"则在遣唐使回国时一起回国。后来，"留学生"这个词便被一直沿用了下来，凡留居外国学习的学生，都称"留学生"。
主要原因
1.开阔眼界和经验;
2.学习与该国有关的语言、文化知识;
3.追求更好的教育条件。在从发展中国家到发达国家留学的学生中，这个原因最为常见。
4.外交原因。政府之间为了表示亲善合作，可能互派学生，官员或者军人到对方学校学习。
5.与移民有关的原因;
6.随父母暂时居住在外国的未成年人。
7.以留学生身份申请学生签证，获得暂时定居权。
8.熟悉该国社会，积累经验，为以后永久性定居作准备。
9.为将来获得更好的工作环境打下基础。
出国留学的利与弊出国留学, 是国人向往的事情, 无论是学生还是家长, 在留学之前, 都有美好的憧憬。各人条件不同，选择亦不同，但是，无论什么样的选择，都会遇到一些基本的问题，这些问题，是对学生和家长人生态度的严峻考验，甚至是痛苦的抉择。一是金钱。 这个问题容易理解，但不易掌握。因为国家的外汇管制，学生的学费和生活费大都一次性给学生，有钱人会给一大笔钱，学生缺乏自制力，常会炫耀，露财招来灾害，有人甚至丢掉了性命。工薪阶层会以最低限度的费用，甚至加上学生打工的收入来计算每年的支出，名曰锻炼孩子，实则难以掌握分寸，初到国外的学生，面临环境的变化和生活学习的压力，又尽可能的打工挣钱，身体稍不注意，十分容易生病，不乏身体垮掉的例子。有些家长尽管精明，但毕竟没有国外生活的实际经验，只能根据道听途说大概估算出每年的费用，为防止预算外支出或保险起见，加一定的百分比，以应付不时之需。但学生没有理财的经验，甚至没有挨饿的经历，很难将半年甚至一年的花费计划周全，更不用说那些随意乱花钱的主了。有一个好家长就是基本准确的估算出每年的费用，另加了40%的保险系数，将钱交给学生，千叮万瞩要精打细算并留有余地，这个好学生十分听话，交上学费等后，将余钱妥善保管不乱花费，又出去打工，待放假时将挣到的工钱给家长和朋友买礼物，回家后家长问还有多少剩余？学生答，没有了。家长纳闷，一年平安，无甚意外，留作保险的钱至少剩余20%，钱哪儿去了，学生答，按月分摊花了，令家长哭笑不得。第二年，学生拍胸保证，只要基本费用，无须另加保险系数，打工完全可以起到保险的作用，放假之前，家长问是否买好返程机票，学生支支吾吾，急问之下，放声大哭，原因是将未来的打工收入，预列入机票支出，考试期间，身心疲惫，难解考试和打工两面之围，自然就没有了回家路费，连吃饭都成了问题，这时方知借钱难于上青天，家长心急火燎，四方求援，才解了一时之急。如何对未来几年时间的留学费用作出适当的规划，对家长也是考验。这些费用包括正常花费，或意外事件，或需延长留学时间，若家长留有充分的余地，遇事可依靠充分的储备立即解围。见过若干家长，对留学所需时间，或变化专业或学校等情况，考虑较少，没有留下余地。时间就是金钱，时间一延长，家庭财力捉襟见肘，难以应付，学生只能半途退学。也有的上了几年学，发现家庭财力不足或学习专业不对路，主动海归的。出国留学的钱，家长计算的是人民币，学生花的是当地货币，这涉及到汇率以及如何将钱拿到国外的问题，汇票、旅行支票、外币现金还是电汇，除了汇兑损失，还有安全考虑。钱，留学的命根，而如何掌握好命根，更重要。二是情感 慈母手中线，游子身上衣……现在已经没有必要了，但感情的交流是家长与学生难以割舍的。现代社会，子女远行，有许多通讯设备可以进行感情沟通，比起从前不知要强多少倍。但使用MSN Messager 常常断线，国际长途又太贵，希望G3手机的费用能降下来。当在机场大厅相见时，学生和家长往往都会感到有些意想不到的变化，岁月使人变化。若每逢寒暑假必回国休息，则不利于接触当地社会，亦不能打工挣钱，与当地教育模式脱节。若长期在外不得相见，相思之苦又会煎熬着人的心灵。每当国外有天灾人祸，都能拉紧国内人的神经，直到确认与自己人毫不相干，紧绷的心才会松弛下来。学生往往学会了隐藏自己，考试不及格或感情的事情你可能永远不知道，有一个坏学生，被学校开除，还每年按时向家长要学费。家长要了解学生和当地的情况，只能道听途说或到互联网去搜索，当地的外国文字阻挡了许多家长的眼睛。出国留学常常是家庭最重大的投资，不仅仅是财力的投入，更是家庭未来的希望。如此重大的投资，你不能像投资股票那样，时刻了解它的变化，你对它知之甚少，多数是从学生那里了解到，而学生对家长探根问底的询问，往往采取回避的方式。对重大投资的关注和对个人隐私或未来命运掌握之间，相互的矛盾是不可避免的。学生在国外举目无亲，遇到困难无人倾诉，遥远的亲人无法理解这些困难，更难以施以援手，若不能自行缓解，则可能产生心理疾病。坚强一些的性格和对寂寞的忍耐，是在财力之外必须考虑的因素。若顺利拿到毕业证书，又拿到了工作准证甚至永久居民身份，关于情感的问题则更加突出。人生在世，有几个关键的阶段要决策，例如婚姻、工作、住房等，这些选择都必须在一个适当的空间内进行，这个空间的选择是国内还是外国？又联系到了出国的目的，目的是否明确，学生若要移民国外，父母与子女则要长期分离，即使办理了探亲签证，时间受到限制不说，在语言不通和环境饮食迥然的地方，家长适应国外的能力又受到考验。在如此多的选择和考验面前，认识和能力不同，选择就不同，矛盾是少不了的。矛盾大了就会伤到感情，处理好是能力的检验，更是对人生态度的挑战。父母往往要作出更大的牺牲，可怜天下父母心。三是前途 出国留学的美好憧憬，仅仅拿到毕业证书是不够的，更加美好的生活才是成功的标志。前途在哪里？毕业后立刻面临的问题就是工作、住房、婚姻这些人生的抉择，如同国内大学生毕业面临同样的问题，但是在对这些作出抉择之前，多出了一个空间选择的问题，即国内还是国外？各国及城市发展程度的差异，导致公共服务供给水平差异显著，通常人们选择从公共服务水平低的地区向高的地区流动，例如农民工向城市流动，或发展中国家向发达国家的流动。各国职工平均年收入也是重要的参考指标，中国北京，属于国内高收入地区，约2万人民币，换成美元3000元，美国、英国4万美元，澳大利亚、日本3万美元，新加坡、香港2万美元，大学刚毕业的工资基本可以拿到平均工资的数额或略低，中国人善于储蓄，扣除当地生活支出，节约的可以剩余一半或三分之一，国内毕业生按同样的比例储蓄，几年下来，差距就会很大。选择留学所在国工作，优势是明显的。再有婚姻问题，古训讲要门当户对，意思是相近的生活背景更容易沟通、理解和融合，若找到一个外国配偶，进门不会同父母打招呼，做父母的应当有一些心理准备。国外就业，遇到的第一个问题便是歧视，种族歧视或出生地歧视，遇到亚裔人，首先问你是不是日本人或香港人等，若说是中国大陆人，就会有一种鄙视的目光过来，长期以往，直到你感到麻木，更直接的后果是，找工作的难度增加，薪水或低于当地人。即使你获得了永久居留身份，医疗养老保险、住房保障等与公民之间是有许多差距的，等于从法律制度上使你处于一个不平等的起跑线，增加了成功的难度。你再次面临空间选择的深层次问题，人生的重大选择，是保留中国国籍成为华侨还是加入住在国国籍成为外籍华人。前一时期，演艺界明星加入外国国籍搞的沸沸扬扬，甚至有人大骂背叛。按照中华人民共和国法律，加入外国国籍按照个人自愿的原则，是合法行为，不存在背叛的问题，就像我们不能指责农民工争取城市户口一样。世界上大多数发达国家承认或默认双重国籍，连发展中的人口大国如印度、印尼等也开始承认双重国籍。尽管有上千万的海外华人翘盼着保留中国国籍或拥有双重国籍，但是中国政府认为，不承认双重国籍更符合中国国情。中华人民共和国香港特区对世界约170个国家和地区实行免签证，但对持有中华人民共和国护照的，进入香港仍要获得准入签证。中国护照的免签国家很少，这是目前难于解决的问题。若成为外籍华人，你回家要获得中国签证，回家时间长短由国家驻外使领馆决定。回国发展也受到一定限制，一定程度上可以说，你受到国外和国内双重夹击，当然已经成功的人士很少受到这类问题的牵制和困扰。作为一个普通人，一个寻找自己前途的人，你必须对自己的前途有所认识，你必须发挥比国内大学生更大的潜能才能获得成功
我认为，大学生出国留学弊大于利这要从整体和个人两个角度来打大学生是国家和社会花心血花精力培养出来的高素质人才，目的就是希望他们在离开学校后，投入社会，学以至用，为社会的发展而奉献力量。第二，虽经受过 高等教育培养的大学生，并不一定对祖国有非常深刻的认识与了解，一个对自己民族文化都不了解的人，何谈在外的生存？？国家可能会为了培养跨世纪的符合型人才，增强人才竞争力而更重视选派大学生出国留学，但是送出并不代表可以收回，付出并不代表等量的回报，结果往往不会想初衷那样美丽动人，许多人才都是一去不复返，苦恨这么多年的精心培育，只为他人做嫁衣裳。更增加了其他国家的国际竞争力。更何况，大学生身处全球化的浪潮中，如果放弃了自己的文化主体意识，就很容易被别国的文化所同化。从个人层面来讲，第一，刚刚大学毕业的这群年轻人，对新事物的好奇心都很中，因此，很容易片面偏激地去接受新的学术观点，而全盘否定以前所学的知识。第二，许多大学生是为了逃避毕业后的就业压力而选择出国镀金，以增加自己的就业竞争力，可是等他回国后，难道就不会面临压力了吗？？等他回来之后，将是另外一批竞争力更强的“海归”，研究生，博士生……逃避只是暂时的，勇敢地面对才是永恒的主题。第三，对于许多大学生而言，出国留学只是一个单纯而美好的理想，向往的往往只是这个名词的光鲜，却忽略了其中的艰辛与挣扎。当一个人只身在外流落他乡的时候，美丽的梦想便成了被迫的无奈。个中辛酸谁人能知？
Firstly， studying abroad is the best way to learn a is no better and more effective way to learn a language than to imersed in a culture that speaks the language.
Secondly,studying abroad allows you to get to another culture firstt difference are more than just language food and personal who experience culture difference personally can e to truely understand the real difference.
Thirdly,studying abroad can give you the opportunity to travel and make friend around the world,and broaden your horizon.
不知你们有多大？留学本身是好事，提高英语能力、长见识、锻炼自立能力、锻炼生疏环境下的适应能力、提高自觉学习能力；更重要的是能在短时间内大幅提高英语语言能力，最终把自己塑造成国际化、多元化教育背景的人才，为自己的将来定位更高层次，为自己能立足社会多一些常人没有的优势。
不利的是，花费会比国内多很多，所以一定要有经济基础才可考虑自费出国留学。
利弊分析了，自己可以写作文了吧？锻炼锻炼英文写作吧，自己动手，别人给你写，也不是你自己的呀。
Some people believe that attending a college or university in a foreign country has many advantages. They think that attending a college or university abroad can help them learn more than they can from universities in their own country, especially when they go to a developed country where they can catch up with the pace of scientific and technical advance of the world from that country' s modern lab facilities. In addition, they can pick up the latest developments of the living language there more quickly, develop their ability of coping with the routine matters such as finding a part-time job, renting a house and helping with the house work, and learn many new things to widen their views and broaden their minds. But some people don't agree to it. They think that attending a college or university in foreign country also has many disadvantages and the disadvantages oueigh the advantages. They hold that students studying in a foreign country will have more difficulties in both life and study. The most serious problem is the language barriers. They have to spend much time learning a foreign language and even if they have learned the language, they still can' t understand thoroughly what the foreigners and teachers say just because of the unfamiliar culture background and social customs. So ff they are not persons full of courage, flexibility, and determination, they are most likely to fail and learn nothing eventually. Besides, since costs and expenditure are much higher than those in their native country, most overseas students have to work for a living, and will find it impossible for them to pay all attention to studying. So it is of benefit to them if they study in their own country. The above o viewpoints, I should say, are all reasonable in some respects. But I support the first kind of people. I think people should attend a college or university in a foreign country ff they can. In this way they can learn not only the useful knowledge of science but also the culture and Customs of other nations. Besides, they can learn some new ideas and, when they e back, bring in some fresh air in our way of thinking and promote the development of our country. If nobody went to study abroad because of the disadvantages, the development of our country would be slower.翻译！一些人认为上大学或大学在国外有很多优势。
他们认为，参加学院或大学在国外可以帮助他们学习超过他们可以从大学在他们自己的国家，尤其是当他们去一个发达国家，在那里他们可以赶上步伐的科学和技术进步的世界从这个国家的现代实验室设施。
此外，他们可以选择的最新发展迅速，活的语言有更多发展他们的能力应对日常问题如找到一份 *** 工作，租房和帮助与众议院工作，学习许多新事物来扩大他们的观点和扩大他们的想法。
但是有些人不同意它。
他们认为，参加学院或大学在国外也有很多缺点，优点弊大于利。
他们认为学生在国外学习将会有更多的困难在这两个生活、学习。
最严重的问题就是语言障碍。
他们必须花很多时间学习一门语言，即使他们已经学会了语言，他们仍然不能理解的外国人和教师彻底说仅仅因为不熟悉的文化背景和社会习俗。
所以ff他们不是人充满勇气、灵活性和决心，他们最有可能失败，最终什么也学不到。
此外，因为成本和支出远高于那些在他们的祖国，大多数海外学生必须为生活而工作，会发现他们无法支付所有关注学习。
所以这对他们是有益的，如果他们的研究在他们自己的国家。
上述两种观点，我应该说，在某些方面都是合理的。
但我支持第一种人。
我认为人们应该参加学院或大学在国外ff他们可以。
这样他们就能学习不仅是有用的科学知识也是其他国家的文化和习俗。
此外，他们可以学到一些新的想法和，当他们回来，带来一些新鲜的空气在我们的思维方式和促进我们国家的发展。
如果没有人去国外学习，因为这些缺陷，我们国家的发展会较为缓慢。
麻烦选为最佳 帮你搞这篇作文不容易啊~你可以从中找自己要用的~With the rapid development of society, we have entered an era of information explosion. In order to acquire more knowledge, more and more scholars and students in our country decide to further their study abroad. But is it reasonable for everyone to go overseas for study?Definitely, studying abroad brings about many advantages. It widens students' knowledge and horizons, meanwhile cultivates their independence and personalities, and also it benefits their foreign , students can learn advanced knowledge and experience abroad. Since the policy of reform and open to the outside world, China has strengthened cooperations with many countries. As a result, the scientific and technological level has been improved very rapidly. However, pared with the developed countries in the world, we still have a very long way to go. Studying abroad provides opportunities to students, who can learn advanced knowledge and management experience, then they e back to enhance the scientific level of our , studying abroad can cultivate students' abilities to live independently and form their own characters. Students have to deal with many problems when they study abroad. They have to learn how to be accustomed to a new environment and how to get along with the teachers and clas *** ates. During their studies, they can acquire some interpersonal ' more, studying abroad can provide a good language environment for students and make it easy to pick up a language. Foreign language is a tool employed to municate with each other. It can remove language barrier and make international cooperations much easierHowever, “Every coin has its o sides”. Studying abroad also brings about many disadvantages. For example, students will be confronted with so many psychological problems. They often feel lonely and helpless in a new environment. Furthermore, the tuition is very high, which is a very heavy financial burden to the average peopleTo sum up, the advantages of studying abroad seem oueigh the counterparts. But, in my opinion, studying abroad is not just as easy as sending someone to an unacquainted environment and dreaming of being a future scientist or expert. The economic and psychological problems are definitely needed to be taken into account before you make the choice.
网上很多，发给例子In recent years, studying abroad has bee more and more popular among teenagers. In my opinion, it is good to send them to study in foreign the first place, pared with the education at home, education in foreign countries pays more attention to cultivate the students' ability and offer better studying conditions. Second, living and studying in a society totally different from their own country, the students will learn more after class by experiencing a different culture and living independently. Meanwhile, they help spread their own culture to a foreign country. Above all things, the students can learn advanced technology from foreign countries and make contribution to our motherland.
In recent years, studying abroad has flourished. Thousands of schloars and students have gone to foreign countries to study. Many people are sparing no effort in applying for going schools abroad has many advantages. In the first place, students who have studied abroad can act as mediators beeen peoples of different cultures so as to promote international understanding. Secondly, we can learn much more advanced knowledge of science and technology from the foreign countries. Thirdly, we can enjoy the contact with new and different cultures so as to increase the awareness of our own culture. Fourthly, we can learn a foreign language more abroad may have disadvantages such as language barrier in the first few months or financial difficulties before getting a scholarship. In spite of these,the advantages greatly oueigh the disadvantages. It is advisable to attend schools more and more young people are going to study abroad. Like everything else, studying abroad has both favorable and unfavorable aspects. Generally, the favorable aspects can be listed as , they think by attending a college in a foreign country they can learn not only useful knowledge, but also the culture and customs of other nations. Secondly, they can take advantage of this opportunity to gain a good mand of the foreign language they are learning very quickly. Moreover, they can meet different people and experience different cultures, which may help to broaden their coin has o sides. The negative aspects are also apparent. The costs are much higher than those in their native country. Most overseas students have to work for a living, which can't allow them to pay all their attention to study. What's more, they may feel very above *** ysis, we can see that the positive aspects oueigh the negative ones. Therefore, I am in favor of going abroad to study.
第一篇In recent years, studying abroad has flourished. Thousands of schloars and students have gone to foreign countries to study. Many people are sparing no effort in applying for going abroad. Attending schools abroad has many advantages. In the first place, students who have studied abroad can act as mediators beeen peoples of different cultures so as to promote international understanding. Secondly, we can learn much more advanced knowledge of science and technology from the foreign countries. Thirdly, we can enjoy the contact with new and different cultures so as to increase the awareness of our own culture. Fourthly, we can learn a foreign language more quickly. However, studying abroad may have disadvantages such as language barrier in the first few months or financial difficulties before getting a scholarship. In spite of these, the advantages greatly oueigh the disadvantages. It is advisable to attend schools abroad.第二篇 Nowadays more and more young people are going to study abroad. Like everything else, studying abroad has both favorable and unfavorable aspects. Generally, the favorable aspects can be listed as follows. Firstly, they think by attending a college in a foreign country they can learn not only useful knowledge, but also the culture and customs of other nations. Secondly, they can take advantage of this opportunity to gain a good mand of the foreign language they are learning very quickly. Moreover, they can meet different people and experience different cultures, which may help to broaden their views. Every coin has o sides. The negative aspects are also apparent. The costs are much higher than those in their native country. Most overseas students have to work for a living, which can't allow them to pay all their attention to study. What's more, they may feel very lonely. Through above *** ysis, we can see that the positive aspects oueigh the negative ones. Therefore, I am in favor of going abroad to study.
麻烦选为最佳 帮你搞这篇作文不容易啊~你可以从中找自己要用的~With the rapid development of society, we have entered an era of information explosion. In order to acquire more knowledge, more and more scholars and students in our country decide to further their study abroad. But is it reasonable for everyone to go overseas for study?Definitely, studying abroad brings about many advantages. It widens students' knowledge and horizons, meanwhile cultivates their independence and personalities, and also it benefits their foreign , students can learn advanced knowledge and experience abroad. Since the policy of reform and open to the outside world, China has strengthened cooperations with many countries. As a result, the scientific and technological level has been improved very rapidly. However, pared with the developed countries in the world, we still have a very long way to go. Studying abroad provides opportunities to students, who can learn advanced knowledge and management experience, then they e back to enhance the scientific level of our , studying abroad can cultivate students' abilities to live independently and form their own characters. Students have to deal with many problems when they study abroad. They have to learn how to be accustomed to a new environment and how to get along with the teachers and clas *** ates. During their studies, they can acquire some interpersonal ' more, studying abroad can provide a good language environment for students and make it easy to pick up a language. Foreign language is a tool employed to municate with each other. It can remove language barrier and make international cooperations much easierHowever, “Every coin has its o sides”. Studying abroad also brings about many disadvantages. For example, students will be confronted with so many psychological problems. They often feel lonely and helpless in a new environment. Furthermore, the tuition is very high, which is a very heavy financial burden to the average peopleTo sum up, the advantages of studying abroad seem oueigh the counterparts. But, in my opinion, studying abroad is not just as easy as sending someone to an unacquainted environment and dreaming of being a future scientist or expert. The economic and psychological problems are definitely needed to be taken into account before you make the choice.
有一个很穷的男孩和一个很富有的男孩，他们都喜欢同一个女孩，那个女孩真的很漂亮。
忧郁的眼睛，尖尖的鼻子，小小的嘴巴，齐腰的秀发，苗条的身材，饱满的 *** ，上翘的玉臀，美丽的歌喉，温柔忍让的心，而且还琴棋书画样样精通。
可是，女孩就是不喜欢富有的男孩，偏偏喜欢那个穷男孩。
有一天，穷男孩的家长带着穷男孩离开了那个城市，只留下了女孩和富有的男孩，男孩的一个佣人对男孩说时机到了，男孩笑了笑。
第二天，女孩走在一条偏僻的林荫道上，她想那个穷男孩了，她静静的倚在树下坐着，吹着玉笛。
两个男人从树林里走了出来，堵住了女孩的嘴，蒙住了女孩的眼，绑着女孩，上了一辆私家车。
女孩拼命的挣扎着，却似乎被压得动弹不得，车子很大很大，应该是房车吧，女孩被压在床上，感觉裙子一点一点往下掉，车子还在开着，女孩在喉咙里发出“呜呜”的声音。
直到裙子全部掉了下来，女孩知道自己现在只穿着内衣和短裤了。
手被松了一些，她想动，可又有人把她的手按住了，过了一会又松了，她一动，才知道手脚都被铁拷拷在了墙上。
她感觉车停了，是一阵铁响的声音，她一慌，完了，要进车库了。
车轻缓的开了一点点路程，就彻底熄火了，有人开车门走下去，又有人走了上来，走出去的人把车库门给关上了。
一阵刺眼的光芒扫在她眼睛上，她看见了富家公子。
富家公子长得很帅，是校草。
您好，Firstly studying abroad is the best way to learn a is no better and more effective way to learn a language than to imersed in a culture that speaks the language. Secondly,studying abroad allows you to get to another culture firstt difference are more than just language food and personal who experience culture difference personally can e to truely understand the real difference. Thirdly,studying abroad can give you the opportunity to travel and make friend around the world,and broaden your horizon.欢迎向158教育在线知道提问
With the rapid development of society, we have entered an era of information explosion. In order to acquire more knowledge, more and more scholars and students in our country decide to further their study abroad. But is it reasonable for everyone to go overseas for study?Definitely, studying abroad brings about many advantages. It widens students' knowledge and horizons, meanwhile cultivates their independence and personalities, and also it benefits their foreign , students can learn advanced knowledge and experience abroad. Since the policy of reform and open to the outside world, China has strengthened cooperations with many countries. As a result, the scientific and technological level has been improved very rapidly. However, pared with the developed countries in the world, we still have a very long way to go. Studying abroad provides opportunities to students, who can learn advanced knowledge and management experience, then they e back to enhance the scientific level of our country.
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留学生毕业 论文 致谢是一篇留学生 论文 中的最后结尾部分，也是对自己这篇论文的指导老师和在毕业设计中关心自己的，爱护自己的家人朋友的一种感谢的表达。羞涩于言语的人们往往会利用书面的文字形式来表现自己的另一种内心世界。不论是留学生论文还是我们国内大学的论文，一篇标准的论文总少不了 论文致谢 的身影。 而一到毕业季，则会有很多留学生们来电询问，留学生 毕业论文 致谢要怎么写?写得太过，会有献殷勤之嫌;得太平淡，又让导师觉得自己的辛苦并没有得到学生的珍惜，而颇感心寒。对于周围朋友的感谢要用怎样的言语表达才合理?这一系列的问题在网络上搜索得频率虽多，但是却没有一个很好的整合与解答。 作为一家专业的论文网站，无忧论文网请出专业的留学生论文导师组专家为大家排疑解难。从专业角度来告诉大家留学生毕业论文致谢怎么写?在此附上留学生毕业论文致谢的范文作为参考指导。 留学生毕业论文致谢参考指导(二则) 例子1 Acknowledgements uk essay AcknowledgementsI would like to express my gratitude to all those who helped me during the writing of this thesis. My deepest gratitude goes first and foremost to Professor Zhou Yanxia, my supervisor, for his constant encouragement and guidance. He has walked me through all the stages of the writing of this thesis. Without his consistent and illuminating instruction, this thesis could not have reached its present form. Second, I would like to express my heartfelt gratitude to Professor xx, who led me into the world of translation. I am also greatly indebted to the professors and teachers at the Department of English: Ms. Wu Qing, Feng Shaozhong and Han Xiaoya, who have instructed and helped me a lot in the past two years. Last my thanks would go to my beloved family for their loving considerations and great confidence in me all through these years. I also owe my sincere gratitude to my friends and my fellow classmates who gave me their help and time in listening to me and helping me work out my problems during the difficult course of the thesis.
这就须用发展的观点来认识旅游这一观念。因为现代社会中的旅游不同于古代文人的游山玩水或徐霞客式的旅行和科学考察。它是人类社会中一种不断发展的生活方式。关于这一点，国外一些学者也有同类的叙述。如英国伊什图里金（Estoril）就指出过旅游的性质在逐渐发生变化，主要表现在：①娱乐旅行概念发生了变化。第二次世界大战前只有社会中的富裕的、有闲空的和受过良好教育的人出国旅行，满足于欣赏外国风景、艺术作品。现在这种概念已完全改变。因为出国旅游者多来自各种不同的背景，对旅游想法很不相同，所好和欲求更加五花八门，在有限的假期内尽量包揽这一切。②现代旅游是闲暇追享的“民主化”。如冬季旅游，过去是少数富人强占的运动；骑马、划艇、射击，是非大众化运动。但是嗜好和闲暇的“商业化”已使这种活动能为一般人所享用。大量的人到国外去参加更为令人激动和更富有外国情调的活动，如登山、滑冰、水下游泳和马车旅行等。③现代旅游发展为“社会旅游”。如英国度假营，既提供传统的旅游胜地具备的一切设施，又不断开辟和发展新的风景区域，组织大群游人观览，建造特别设计的低消费接待设施，并经常就地提供娱乐和其它服务。社会旅游可以把大量旅游者引入偏远和相对不发达地区。伊什图里金讲的这些性质方面的变化，表明旅游的概念是变化的、发展的，旅游这种特殊生活方式是发展中的生活方式，不论规模、范围、内容和性质都起了变化。 旅游的特征 异地性: 指出旅游是在异地的暂时性的生活方式，不能离开居住地到目的地永久居住。但可以住多久，他并未说明，也未提出具体的划分标准。不过定义中已包含了这层意思，这样就可把平时在自己居住地方的日常生活区别开了。业余性: 提出了旅游的业余性这一特点。业余性就是许多国家学者讲的闲暇性。这种提法，从主观目的上是想把为业务目的旅行、考察活动摒弃于旅游之外，但是为科学目的的考察，不论在古今中外都是一种旅游项目。因为旅游目的之一就是“求知”，既包括业余性的求知，也包括业务范围内的旅游求知活动。因此，对旅游的业余性规定大体是正确的，但在实际中又难以区分。特别是在我国，利用开会、出差旅游的人很多。据统计，到北京来旅游的人，41％是会务旅游者。外国利用国际会议旅游的人也很多，如1985年，在法国巴黎召开的国际会议有274个，英国伦敦238个，比利时布鲁塞尔219个、瑞士日内瓦212个。这些参加国际会议的人，既是为了某一专业目的而去的会务者，也是一个利用会议参加旅游活动的游览者。英、法、比等国家正是利用这种方式，获得了一笔可观的旅游收入。如1985年巴黎举行国际会议收入70亿法郎，其中30亿法郎为专题会议收入。享受性: 旅游是一种高级的精神享受，是在物质生活条件获得基本满足后出现的一种追享欲求。有一位社会学家说，旅游者的心理中有“求新、求知、求乐”这样三条。这是旅游者心理的共性。旅游者不远千里而来，就是想领略异地的新风光、新生活，在异地获得平时不易得到的知识与平时不易得到的快乐。知识性：旅游给大家带来很多见识，增进了对各地了解，丰富了人文知识。这才是旅游的真谛！意志性: 旅游给大家带来心灵的意志，会让自己的思维，心情发展到兴奋，快乐的极致。 休闲性: 日前高速运转的生活工作频率，使人越来越感到生活的压力过大，所以需要在一些假日放松自己，到海滨城市享受阳光，沙滩，大海，蓝天，白云。 中国最近兴起以莫泰(motel)连锁酒店集团为代表的迎合普罗旅行者的遍布中国大中城市和景点的高性价比新型酒店系统
旅游专业人才供需矛盾问题长期存在，完善旅游管理专业实践教学是解决人才供需矛盾，培养高素质旅游专业人才的重要途径。下面是我为大家整理的旅游专业毕业论文，供大家参考。
摘要：通过文献分析及访谈的方法，提出地方高校旅游管理专业学生的专业认同测量模型由七个维度构成。对该模型进行了因子分析分析，结果表明旅游管理专业学生的专业认同测量模型包括情况专业前景、专业归属与发展、专业教学3个维度，最后提出地方高校应从提高教学水平，强化教师队伍建设;寻求教学方法的改革创新;开展专业各项活动，形成良好的学习氛围和归属感等方面提高旅游管理专业学生专业认同。
关键词：旅游管理;专业认同;福建省
随着我国旅游业的发展，越来越多的地方本科院校也开设旅游管理专业，毕业生人数也逐年增多。然而，就业形势缺不容乐观。造成这一矛盾的原因应该是多方面，但从现实情况而言，可能更多的是学生对本专业的认同度低造成的，认同度低，就缺乏学习的兴趣，即使毕业了，也不会愿意从事本专业的工作。为此，以专业认同为视角，对地方高校旅游管理专业的学生进行了调查，了解目前旅游管理专业学生对本专业的认同评价情况，为营造有利于专业认同的生成环境、提高专业认同水平提供参考。
1研究假设
“专业认同”是由埃里克森首次提出的，是自我认同和自我发展的重要内容。白凯等人认为学科认同由专业学习、专业前景、专业意识、职业发展、专业投机、社会偏见、专业归属等7个维度构成[1]。邱宏亮等人认为导游专业认同包括专业教学、专业前景、专业意识、专业归属和职业发展等5个维度[2]。再结合现实的情况，将旅游管理专业学生的专业认同测量模型划分教学、专业前景、专业意识、专业归属、专业发展、专业投机、职业偏见等7个维度。在此基础上，提出研究假设：地方高校旅游管理专业学生专业认同测量模型具有多维性，包含专业教学、专业前景、专业意识、专业归属、专业发展、专业投机和职业偏见。
2研究设计
为了解旅游管理专业学生的专业认同现状，笔者对福建省部分新建本科院校旅游管理专业的学生进行了问卷调查，依据上述假设的七个维度，设计23道问题，对学生的专业认同情况进行调查。采用李克特量表，分为五个等级，分值分别为1～5分，分数越高者，代表其对专业的认同度越高，反之则越低[5]。本次调查一共发放了350份问卷，最终回收的有效问卷为326份，有效率达到93%，符合要求。其中，男生72名，占22%;女生278名，占78%。从性别看，男女生数量差距较大，原因在于旅游管理专业的生源中，女生要比男生多。
3旅游管理专业学生专业认同因子分析
在进行因子分析前，先要进行题项的纯化。题项纯化标准是：(1)题项与总体的相关系数值小于且删除题项后内部一致性α系数反而变大者删除;(2)旋转后因子载荷值小于或者同时在两个因子上的载荷值都大于者删除[2]。根据上述标准，使用进行题项纯化，23个选项最后删除了10项，剩下13个题项进行因子分析。结果表明，13个题项的KMO检验统计量的值为，巴特利特球形检验的值为，Sig值为，符合探索性因子分析的要求。采用进行因子分析，由方差解释贡献率来看，前3个因子累计解释了的信息，符合要求，说明可以提取3个公因子。从因子分析的结果看，第一个公因子“专业前景”;第二个公因子“专业归属与发展”;第三个公因子“专业教学”。
4结论与建议
结论
通过上述因子分析，验证了文章开头的假设，即地方高校旅游管理专业学生专业认同测量模型具有多维性，只是从实际分析结果看，多维性只包括专业前景、专业归属与发展和专业教学3个维度，其中专业归属与发展包含了专业归属和专业发展的部分指标。
建议
(1)提高教学水平，强化教师队伍建设。教学工作是培养学生专业认同的重要途径。所以提高学生的专业认同首先应该从提高教学水平、加强教师的专业素养着手。地方高校可以有计划分派到国内外知名高校进行深造进修，完善、拓展其知识体系，提升其教育理论水平和科研能力;鉴于旅游管理专业强烈的实践性和地方高校培养目标的职业化，增强教师的实践技能显得尤为重要。
(2)寻求教学方法的改革创新。教学中，要打破过往的以教师纯理论知识教授为主的授课模式，尝试创建以培养学生应用、创业、创新能力的职业技能为目标的人才培养模式。解决问题的关键在于要将理论和实践教学相结合，结合地方高校特色，以案例教学和项目教学贯穿整个教学活动的始终，突出以学生为主体，教师讲授为辅。
(3)开展专业各项活动，形成良好的学习氛围和归属感。良好学习氛围的营造需要校方和专业教师的共同引导。一方面校方可以出台指导学生专业认同和职业素质培养的相关制度文件，比如对学生的社会调查给予资金支持，由专业教师分别带队就知名的旅游城市、旅游饭店、旅游集团等进行社会调查，形成书面报告进行交流学习，让学生提升专业认知度和把握行业最新动态;另一方面需要深化师生互动关系，让教师走下讲台，与学生多些交流互动，鼓励学生积极参与各项活动，鼓励学生创新，引导整个专业良好学习氛围的形成，从而促进学生专业归属感的提升。
参考文献：
[1]官春兰等.特殊教育专业本科生专业认同现状的调查研究-以两所部属全国重点师范大学为例[J].中国特殊教育,2011(4):22-29.
[2]白凯等.旅游管理专业的学科认同:量表开发与维度测量[J].旅游学刊,2012(5):41-48.
摘要：旅游行业的特点决定了旅游管理专业硕士研究生必须具备创新能力，创新能力的培养是研究生教育的核心内容。但是我国旅游管理专业研究生创新能力培养中仍然存在着学生自主创新能力的不够、教育模式单一、课程体系不合理等问题。针对这些问题，应通过优化教学模式、营造学术氛围、实行校企联合等方式，培培育旅游管理专业研究生创新能力。
关键词：旅游管理;研究生;创新能力;培养
创新能力是民族进步的灵魂、经济竞争的核心;当今社会竞争，与其说是人才的竞争，不如说是人的创造力竞争。对于综合性旅游产业而言，创新型人才尤为重要。我国旅游管理专业硕士研究生教育是为旅游业培养具有创新能力高端人才的摇篮，所以加强对我国旅游管理专业研究生创新能力培育的研究尤为重要。
一旅游管理研究生创新能力概述
(一)创新能力的概念
创新能力是指研究者运用积累的知识和经验，经过科学的思维加工和再造,产生新知识、新思想、新方法和新成果的能力，是一种思维作用动机、认知指导实践的综合性能力。创新能力强调的是一种在打破常规的基础上产生具有现实意义的东西的能力。
(二)旅游管理专业研究生需具备的创新能力
(1)获取和转化知识的能力
掌握丰富的的基础理论知识是研究生进行创新的必要条件，没有知识的积累，一切创新都只是空谈。在研究生阶段，对于知识的获取需要注意的有知识的广度、深度以及获取知识的速度。旅游管理是一个涉及知识面非常广的专业，学生只有拥有了广博的知识才能使自己的思维更加灵活。研究生阶段学习具有很强专业性，对知识的获取需更加深入，在“专”的基础上再“破”。同时，快速获取和不断更新知识的能力是知识创新的基础和前提。知识是永无止境的，学术研究也是无止境的，加之旅游业的迅猛发展，学生如果不能保证获取知识的时效性，那么创新就无从谈起[1]。
(2)开拓创新的能力
墨守成规是发展的绊脚石，创新的意义在于“出新”，新是创新的本质，是创新的价值所在。要创新，就要突破常规戒律，突破固有的习惯，突破条条框框，突破已有经验，突破过去的思维定势。旅游管理专业的研究生要善于用新思维、新方法、新角度看问题，突破旧的观念，使用新思维方式对现有资料进行梳理和分析;在汲取优秀文化遗产的同时,赋予其新时代内涵;除需具备时代精神外,还要注重新资料的发掘考证,对其进行科学分析,古为今用,赋予新的内涵和外延。
(3)预测和承担风险的能力
创新就意味着风险，任何创新都与风险相伴相依，充满了不确定因素。旅游行业本身也是一个风险重重的行业，越来越激烈的市场竞争环境使得旅游管理创新型人才必须勇于承担风险,对经营、管理中可能遇到的问题有充分的思想准备,勇于接受挑战,并能够经受风险考验,在困难中不断开拓进取。
(4)实践和应变的能力
创新能力的形成离不开学生的实际活动，学生只有在各种实践中发现问题，提出问题，解决问题，在不断探索中产生新的观点和思想火花，才能形成“求异”的思维，萌发创新意识。旅游管理专业研究生在学习和研究过程中，需要更加注重实践的作用，旅游属于服务性的行业，实践和应变能力显得尤为重要，只有将研究与实践有机结合，在实践中灵活处理各种可能出现的问题，随机应变，才能碰撞出真正符合实际的创新火花，使这些创新成果运用到实处，实现创新目的。
(5)集成和移植创新能力
集成创新能力是指创新行为主体采用系统工程的理论与方法,以提供特别优点的方式,将创新要素经过主动的优化、选择搭配,使其相互之间以最合理的结构形式结合在一起,形成一个由适宜要素组成的、相互优势互补、匹配的有机体,从而使有机体的整体功能发生质的跃变的一种自主创新过程的能力[2]。移植创新能力指的是将已有的知识在不同的时空引进、消化、吸收并进行再次创新的能力[3]。旅游管理专业是一个覆盖很多门类的学科，经济学、心理学、历史学等学科知识对于旅游管理专业的研究生而言，都是非常重要的。学科合理整合可以使学生在思考问题时避免了直线思维方式，有助于创新思维形成，在研究学习中，旅游管理专业的研究生要善于灵活运用交叉学科,采用不同的标准思考问题。
二旅游管理专业硕士研究生创新能力培养的必要性
旅游业的迅速发展,市场对各层次旅游管理专业人才的需求量急剧增长，对旅游管理人才也提出了更高的标准。
(一)创新是旅游企业家的使命
研究生培养的核心是创新能力和综合素质的培养。旅游管理专业硕士研究生的职业定位已经和本专科旅游管理专业的毕业生有了明显区别，旅游企业家已经成为了很多旅游管理专业硕士研究生职业选择。创新是企业家的本质特征和核心使命，也是企业家精神的灵魂。对于欲在旅游行业中有所作为的企业家而言，创新显得尤为重要。旅游作为新兴产业，存在的机会和可以利用的资源都还很充足，需要旅游企业家具有独特的投资眼光，发现一般人无法发现的机会，充分利用一切可以利用的包括一般人不能运用的资源，找到一般人无法想象的办法，创造性地进行开发，或者对已有资源重新进行整合，实现再次发现，为自己创造具有独创性的事业保证。这些都需要企业家具备创新精神和能力。
(二)创新是旅游企业核心竞争力的核心
旅游企业核心竞争力是很多种能力的有机结合，它是旅游企业自身控制的且不易被别的企业所模仿和复制的可以是旅游企业在行业竞争中保持持久优势的一种综合能力，创新是旅游企业核心竞争力的重要组成部分[4]。创新是旅游企业发展的不竭动力，是企业核心竞争力中最重要的因素，创新的主动与被动以及创新的快慢与效果也成为了旅游企业在竞争中获得优势的关键。旅游企业核心竞争力的不断生成与强化，特别明显地表现在开发潜在市场能力的不断更新，强化产品的升级换代上。旅游企业之间的竞争，最直接的体现是旅游企业产品之间的竞争。人民生活水平的提高，以及消费观念的改变，旅游消费者对旅游企业产品的需求也随之更为多样化。所以，绝妙的创意、经典的策划和产品的不断开发创新将对旅游企业行业地位的提升及企业未来的长远发展起到巨大的推动作用。
(三)创新是旅游行业持续发展的推动力
旅游业是高度综合的服务型产业。加快旅游业持续健康地发展,必须树立新的旅游资源观、新的旅游产品观、新的旅游市场观和新的旅游投入观,不能仅仅局限于对本行业的研究，而要拓宽视野，根据市场要求，并结合旅游相关行业的发展情况，开拓新的旅游市场，推出新的旅游产品，开发引领创新型的旅游消费方式。只有不断更新，不断改进，才能确保整个旅游行业蓬勃发展。旅游行业的发展需要具有专业旅游管理知识的人才，创新型旅游管理人才的优势，对于促进旅游业的发展具有十分重大的意义，高校旅游教育是我国旅游管理人才培养的重要基地，为我国旅游业的发展提供了智力支持和原动力。
三旅游管理专业硕士研究生创新能力培养中存在的问题
(一)学生自主创新意识不强，学术氛围不浓
我国研究生大多受传统教学模式影响，对老师传授的知识被动地接受，甚少对老师所讲授的问题进行独立思考，更鲜见提出自己的观点，学术讨论和交流的氛围不浓。包括旅游管理专业研究生在内的我国研究生普遍地养成了一种依赖性接受知识的学习态度和学习习惯，缺少教育发达国家所倡导的开放式追问风气，没有养成批判性思维方式。在很大程度上影响了研究生创新能力的提升。研究生创新能力培养受多种因素影响，其中营造浓厚的学术氛围、形成良好的学术风气是重要环节之一。目前我国许多高校开展的学术活动相对较少，学术氛围不够浓厚，很少组织有研究生参加的科研实践和学术活动[5]。很多学校研究生在研究生学习期间，因为导师的不同，即使在同一学院或同一专业，除了在公共课或全体大会之外学生基本很少联系，那么相互之间对学术问题的探讨就很少。一些导师忙于自己的教学和科研，对研究生的学术活动关注不够，研究生学术视野狭窄，对学科国际前沿问题缺乏了解，科研能力、创新意识不强。
(二)教学模式和方法落后，师资力量相对薄弱
研究生教学与本科教学的方法有着本质区别，但我国研究生教学仍存在许多问题。很多学校教学模式单一，归纳型和以“教”为主的教学模式仍被广泛运用于旅游管理专业研究生教学中。教学方法对课堂教学效果起着非常重要的作用，即便教学内容再新颖、再先进，没有科学合理的教学方法，也很难取得预期的教学效果。目前，我国研究生教学中普遍存在着导师仍旧采用灌输式的“授之以鱼”方法，而很少采用引导式的“授之以渔”授课方法。很多老师教学方式手段落后，很少利用先进教学设备进行辅助授课，很难激起学生兴趣，影响教学效果。旅游管理是一个比较年轻的学科，师资力量还不够雄厚，很多导师都是直接从别的专业转入，知识体系不够完备;大师级别的导师较少，师资力量相对于其他成熟专业较弱，严重影响了旅游管理专业研究生创新能力的培养。
(三)课程体系设置不合理
当前我国旅游管理专业研究生课程体系设置仍不够合理,存在学分较多、公共基础课偏多、课程体系缺乏层级性、实践课比重不足、跨学科、跨专业课程较少、前沿性课程不够等问题,没有突出课程的专业性、前沿性、综合性,不能充分反映交叉学科、边缘学科和新兴学科的新发展。旅游管理是一个跨多个领域的学科，但是很多学校对于此专业的研究生课程安排没有体现这个显著的特征，课程安排很少涉及除旅管理专业之外的其他专业课程。课程设置和本科专业课程部分重复。
(四)创新与实践结合的能力不强
目前旅游管理专业研究生教学仍主要是对于课本知识的课堂讲授，这种方式不仅空洞乏味，而且理论和实践脱节现象较为严重，忽视了对学生研究能力、实践动手能力、综合分析能力以及与社会沟通协调能力的综合培养。很多学校只是注重学生发表的论文数量，注重学生所获的学分多少，却不注重实践能力的培养。对于本专业而言，学校和旅行社、酒店等旅游企业的横向合作是培养硕士研究生创新能力的重要途径。需要学校和旅游企业密切合作、协同发展，为旅游管理专业研究生创新能力培养，搭建坚实的平台。
四提升旅游管理专业硕士研究生创新能力的具体措施
(一)重视知识积累，培养自主创新意识，营造良好学术氛围
知识积累是创新的基础，任何创新都是在前人基础上做出的，只有了解前人成果，才能实现超越。旅游管理专业研究生培养，既要注重培养获取和转化知识的能力，也要了解问题的研究基础，善于思考问题，在丰富的理论知识基础上进行自主创新。学校要设法营造一个良好的学术环境，努力创造教师到境外培训、学习的机会，同时让研究生积极参加各种学术活动。扩宽研究生视野、增长见识、锻炼思维能力，培养创新意识。学生通过参加学术活动，与同行接触交流，孕育创新的思想，产生从事科学研究的兴趣，聆听专家和优秀代表的报告，相互交流，拓宽研究视野，启迪思维，激发创新灵感，培养创新意识，促进自身创新能力的提高，使学生在一种良好的学术环境中潜移默化地实现创新素质与创新能力的提升。
(二)培养导师创新观念，优化教学模式，改进教学方法
对于研究生而言，导师的作用不言而喻。一个拥有创新能力和创新意识的导师往往能给予学生很多帮助，要让研究生做出好的研究，导师首先带头垂范。这种垂范要体现在教授、示范、指导和控制等多个方面。学校要优化教学模式，改进教学方法，可采取小班授课，采用讲座式、启发式、互动式教学，扩大自学比重,鼓励研究生进行课程专题报告，互相讨论交流。有条件的课程可以通过聘请院士、知名专家举办专题讲座等形式进行。学校应该以旅游管理重点学科建设为龙头，以教学、科研建设为中心，加大经费投入，建立一支年富力强的培养教育、科学研究、服务地方经济建设的师资队伍。充分发挥学科教学带头人作用，推进教学工作的老中青相结合，创建教学质量高、结构合理的教学团队;建立有效的团队合作机制，推动教学内容和方法改革研究，促进教学研讨和教改经验交流，开发教学资源。
(三)优化课程体系，拓宽学生视野
要进一步优化旅游管理专业研究生课程体系结构。降低必修课程总学分,提高选修课比重;调整部分老化课程,增加包含新观点、新方法、新内容的课程，鼓励开设学科交叉的课程;鼓励研究生跨专业、跨学科选课。由于旅游管理专业的涉及面很广，学校可以加入一些旅游相关专业的课程，如经济学、历史学、心理学等方面的课程，打破学科界限，加大课程融合，培养学生广博的知识面和良好的综合素质。
(四)加强实践教学，在实践中创新
学校和学生都要提高对实践的认识，实践对于旅游管理专业的研究生而言尤为重要，脱离了实践，培养出来的创新型人才将无法真正服务于社会。学校需要提升实践课程地位，通过实验实训课、旅游企业调研、专业实习和毕业设计环节提高学生实践创新能力。实践教学的主要目的是培养学生应用能力和在实践创新能力。旅游资源富集区是旅游专业学生见习和实习难得的社会课堂。在旅游专业课的学习之余或者是学习过程中，可采用理论与实践结合的方式授课，让学生走出校门,带着问题到宾馆、风景区、旅行社去学习。在实践中深化理论知识,在实践中运用已有的知识进行创新，做真正适应社会需求的创新型人才。
参考文献：
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经济学毕业论文范文
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经济学毕业论文
一、 房地产业的现状与问题
近几年，我国经济的发展、城市化进程加快、居民收入水平提高及政府启动内需的政策，都为房地产业的发展注入了新的活力。总体分析我国的房地产业仍处在绿色景气区内运行，但是，局部过热和结构性问题应引起足够的重视。
1、房地产投资稳步上升，地域热点显现
发展经济理论告诉我们，资本积累，投资增加是经济增长的必要条件。没有投资的稳步增长，任何国家都不可能实现从农业国向工业化和现代化的转变。对于中国一个人口快速增长的发展中国家来说，保持一定的投资规模就尤为重要。近两年，全球经济增速放缓，我国经济实现和8%的高增长率，其中投资贡献率高达左右。在国内产业结构在调整中，房地产投资占固定资产投资的比重从1990年的，逐步上升至2001年的(表1)，弥补了传统产业投资增长率下降的遗缺，其对经济增长的贡献率也慢慢显现出来。
从总量分析，在1997～2001年间，全社会投资增长率分别为，， 和，房地产开发投资增长率分别为 ，，和，略高于全社会固定资产投资增长率，但并没有出现1992～1993年增长率高达117%和165%的过热现象(图1)。
房地产开发投资结构基本合理，2001年住宅占投资总量的比重保持在66%，
其中普通住宅占51%，别墅和经济适用房分别占6%和9%，办公楼为12%，商业用房为12%。
从房地产持续投资热点的分布来看，它主要集中在以广州、上海和北京为
主导的三大城市群(图2)，从2002年1-9月的统计数据来看，北京、上海、广东、浙江、江苏、山东投资增长率分别为29.%，，30%，，和。客观地讲，这些地区房地产投资热有其合理的因素，也有令人担心的一面。三大地带是中国经济增长最快的地区，经济的发展、居民收入的水平提高，消费升级换代，大量外资的进入和劳动力的流动都会增加对房地产的需求，但是，与其他产品一样，房地产投资也要以需求为后盾，没有效的需求，房地产投资就不可能持续的增长。那么，我国的房地区性投资稳步增长是否有需求的支撑?
2、销售率空置率，地域分化明显
近几年，购房低息贷款、减免税费、户籍制度的松动是刺激居民购房的三大政策因素，2001年商品房屋和商品住宅的销售率(当年销售面积占当年竣工面积的比例)分别是和75%，其中商品住宅的销售率达到历史最高水平(图3)。
但是，在销售率回升的同时，空置面积也在上升，达到12000万平方米，其中，空置期一年以上的为4000多万平方米，占当年房屋竣工面积的，高于国际警戒线10%。对于空置率需要我们做认真的分析。首先，空置率上升无论何种原因都不是一个好现象，空置率高意味供给与需求的不匹配、占压银行资金多，由此会影响资源的优化配置。其次，市场上任何一种产品都需要有合理的库存。房地产作为一种价值高的大宗商品，其合理的库存期、库存比率应该为多少?以住宅为例，我国房地产开发的房屋多是高层和多层，国外多是一家一户住宅，不同样式的住宅，其均好程度差异极大，因此，就有好卖与不好卖之分。那么，不同质的住宅空置率是否具有可比性，就值得商榷。此外，国外的空置率是以全部存量房为分母，而我国城镇存量房有多少至今仍是一个未知数。再次，地域差别。即便是在国内，不同地区经济实力的强弱，其对空置商品房屋的承受能力也大不相同。1998年东亚危机爆发后，海南空置商品房425万平方米，给当地房地产业和银行业带来重创，留下的是满目疮痍的“烂尾楼”，而当时上海的空置房屋接近700万平方米，占全国的七分之一，却能使之化险为夷，绝处逢生。
仍以房地产投资三大热点地区为例，1998～2001年，广东的商品房屋销售率为66%，69%，71%和68%，低于全国的平均水平，在销售率走低的情况下，施工面积仍居高不下，这就不能不令人担忧。同期，上海的销售率为73%，90%。85%和100%。截至2002年9月，上海商品房屋销售面积为1404万平方米，当期竣工面积为1194万平方米，销售量大于竣工面积无疑有助于消化空置商品房屋。鉴于销售率和空置率是房地产前期投资经营活动的一个结果，因此，全面的、动态地分析新开工面积、施工面积、竣工面积和拆迁面积的联动关系，才能对销售率和空置率的变化做出正确判断。
3、价格基本平稳，结构变化突出
2002年1-9月份，全国一些大中城市的房屋销售价格涨幅较快，其中，宁波南昌、杭州、青岛、上海和厦门的销售价格指数分别为、、、、和，涨幅超前。但是，全国总体平均价格的走势力基本平稳，特别是与百姓相关的商品住宅价格涨幅很小，在北京等大城市还出现了小幅回落(图4)。
可是面对走低的价格，广大百姓却仍找不到自己能负担得起的住房，这就需要我们仔细分析平均价的构成，或者说住宅的结构。我们的统计分析中，只提供住房价格的平均数，却很少提供不同价位住宅所占的比例，或每套住宅的价格。以北京为例，近几年为配合旧城改造，增加了经济适用房的开发建设，低价位住宅的供给增加无疑会拉低平均价格。此外，北京这两年炒“入世”、炒奥运会，城市建设摊大饼式的急剧扩张，大量远郊别墅、高档住宅星罗旗布，由于远郊土地成本低，别墅的平价为7583元/平方米，低于近郊区11605元/平方米，这样大量城郊楼盘的推出，也有压低整体房价的作用。
因此，总体房价的合理并不意味着住房供给结构的合理，单位价格(元/平方米)的走低并不意味着每套住宅的总价位走低。北京等城市经济适用房单位价格虽有政府控制，但是由于每套住宅的建筑面积大、建筑标准高，造成每套住宅总价位过高，结果许多工薪阶层还是买不起。加之低价位住宅的地段不近人意，靠公交车上下班的工薪阶层多希望购买京城四环以内的住房，可低价位的住宅多在五环和郊外，在地铁、公交车等多种基础设施建设不配套的情况下，买经济适用房多为经济收入可观者也就不足为奇了。
4、炒地圈地热，成为房地产业发展的隐忧
实事求是的讲，北京等大城市房价高有其合理的一面，其中“五多”——常驻人口多、老外多、外来人口多、高收入者多和集团购买多都会推动房价上扬;但是，土地市场的不规范，炒地圈地热是造成北京等大城市房价盘升的根本原因。许多地产商借“旧城改造”之机或赶在2002年7月1日《招标拍卖挂牌出让国有土地使用权规定》实施之前忙着圈地，以增加自已的土地储备，致使2001年北京购置土地面积增幅达到173%，在全国名列前茅(图5)。
圈地炒地让地产巨头从中获得了暴利，地价经多次转手越抬越高，房价也就跟着上去了，这种圈地炒地热对北京房地产业的发展可以说是贻害长远。熟话说“没有能长到天那么高的大树”，房地产的价格也不可能无休止地长下去。因为任何来京创业的企业或个人都不可能无视生产与生存的成本，短期的涨价也许在可承受范围之内，但是，当房地产价格上涨过快超过可接受的成本，那么，北京就丧失去了吸引创业企业和人才的优势。香港土地成本高、房价高已成为其经济发展一大制约因素，这难道不应该引起我们的警觉和深省吗?
5、房地产信贷发展 有喜也有忧
房地产是一种投入大、价值高的资产，无论其投资与消费都不离开金融的支持。从住宅消费信贷方面分析，将抵押信贷机制引入住宅市场，对于多年来习惯于追逐的“大企业”、“大项目”、“大笔贷款”的中国银行业来说无疑是一重大突破，对于习惯了“量入为出”的广大百姓来说更是消费观念与行为的一次巨变。个人住房抵押信贷的迅速增长，不仅改善了银行资产结构，提高了银行信贷资金的“安全性、盈利性”，也促进了住宅生产与消费的良性循环。
从房地产开发信贷方面分析，我们可以看到：这几年银行对房地产开发企业的贷款增幅很小，致使国内贷款占企业资金来源的比重一直在22%徘徊。相比较，自筹资金和其他资金来源所占比重却不断上升。那么在企业自有资金不足、多年负债率高达76%的情况，自筹资金主要是依靠预售房款和银行的流动资金贷款。而消费者购房的预付款除一部分个人储蓄金外，相当一大部分来自银行贷款。因此，无论资金以何种形式出现，多是从银行的口子出去的。
那么，靠银行信贷搞投资是否会诱发房地产泡沫、金融风险?在现代信用经济社会，银行借贷作为一种融资的手段，其本身并不是泡沫，能否诱发泡沫取决于资金的投向和使用效率，如果将资金投向市场需求潜力大的中、低档普通住宅，投资的结果可以满足社会需求，增进社会的财富。反之，盲目地炒地、炒高档楼宇、高档娱乐设施，表面上热得不得了，实际上供求关系严重失调，泡沫就不可避免了。因此，分析房地产业是否存在泡沫，银行信贷的规模、增长速度只是一个变量，关键是看资金的投向和资产的'质量。
此外，银行自身体系是否健全也是抵御房地产信贷风险的关键。衡量银行体系健全的基本指标包括：资本充足率、资产质量(坏帐率)、经营管理水平、收益率和流动资产比率等。在1997东亚危机中，香港和新加坡的房地产信贷占银行资产的30～40%，却能在房地产价格大幅缩水时安然无恙，因为香港和新加坡银行的资本充足率高达15～20%，不良资产率仅为3%，而韩国、菲律宾和泰国银行的资本资产比率在6～10%，不良贷款率高达22%，因此，房地产价格的波动使这些国家的银行陷入前所未有的灾难(collyns，2002)。在我国银行资本金不足，不良资产率居高下的情况下，个人住房信贷和房地产企业贷款应在银行资产中应占多大的份额才有利于优化资产结构?在我国信用制度、抵押保险制度不健全的情况，如何提高房地产信贷的质量?这些都是急待解决的问题。
二、防范房地产泡沫的举措
上述分析表明：我国房地产市场总体形势看好，且此轮房地产热主要是消费需求拉动的，与1992～1993年单一的投资热有质的区别，但是，总体形势看好并不意味着不存在问题和隐忧。我们认为，我国房地产业潜在的风险不在总量，在结构;不在速度，在质量。因此，对于不同的房地产热，政府的调控方式也应有所不同。根据房地产泡沫的生成机理，我们认为，防范房地产泡沫应采取如下措施：
1、从土地源头入手，规范土地市场
土地资源短缺不仅是困扰我国房地产业发展，也是困扰城市化乃至整个国民经济发展的一个大问题，如何利用相对贫乏的土地资源为全体国民提供一个公正、平等、富足和安定的发展与生存环境，在一定意义上讲，都有赖于土地资源的优化配置。我们认为：首先，应通过立法确定城市规划的法律地位，以防止朝令夕改、急功近利，保障土地使用结构的合理性，为城市和地区经济长远发展奠定基础。其次，加快建设有形的土地市场，实现国有土地使用权交易的公正、公开、公平。今后，国有土地无论使用者是谁(政府或其他企事单位)，土地出让都应纳入有形市场，避免“黑箱”操作的诸多弊端，且招标并不是简单的价高者得标，政府可用综合指标，包括企业的资质，以往的开发业绩、土地使用方向、开发项目的市场前景等，来确定中标者的资格。这样，政府才可以有效的调控土地供给的规模、条件、时序和位置，同时，有效地保障百姓急需的普通住宅用地供给。再次，建立土地信息系统，各城市政府应对所有待出让的土地、现有土地使用结构、规划、评估价格等信息公开，防止信息不对称为一些人圈地、炒地谋取暴利便利;第四，对违规违纪者应给予严厉的制裁，以保障市场秩序的正常运行。
2、灵活运用利率、税收政策，调控房地产市场
近两年的房地产热，在一定程度是政府宏观调控政策刺激下形成的。在经济紧缩时，低息、减免税政策有利于刺激有效需求，本无可非议，但是，长期实施一种政策，或无视受益对象实施同一政策，就可能给市场一种错误的信号：多次降息、资金成本低会诱使许多企业、个人涉足于高风险的投资，从而导致市场资源配置的失误。为引导企业投资与开发更符合市场的需求，政府应适时调高投资别墅、高档公寓、高档娱乐设施、商厦写字楼的贷款利率，调高个人非自住房的贷款利率，使低息政策更好地向中低收入者倾斜;各城市政府还应对高档不动产开征不动产税，并可采取累进税。这对于中国一个仍处在发展阶段的国家来说，有利于抑制奢靡之风泛滥，而将有限和宝贵的资源用在实现城镇和工业化上。此外，完善市场信息的供给，也是政府调控市场的重要内容。
3、完善房地产金融体制 防患于未然
我国银行业是在金融体制不健全的情况下涉足房地产信贷业务，从外部环境上讲，我国的个人信用制度、抵押制度和抵押保险机制不健全，从内部机制上讲，我国银行自身存在着许多脆弱性，如资本不足、不良资产过高，资产负债管理水平低等，这些都会加大房地产信贷的风险。但是，面对金融全球化的冲击，多次下调利率利差收益缩小的压力，我国银行业迫切需要寻找新的利润增长点，新兴的房地产信贷特别是个人住宅抵押信贷则成为银行业理想的选择。个人住房抵押贷款是一种好资产，但持有比例过高，也会增加资金成本和经营风险，这就是“鸡蛋不能放在一个篮子里”的道理。在美国，人住房抵押贷款仅占商业银行资产的18%，占抵押银行资产的50%，银行资金来源不同，资金的运用也会有所不同。在香港，银行要及时动态踪贷款的质量。因此，我国的银行业应从基础设施建设入手，提高自身抵御金融风险能力;金融监管部门应从制度建设入手，完善信用制度、抵押制度、抵押保险和抵押二级市场的发展，这样才有利房地产业与金融业的共同发展。
4、努力提高企业竞争力，迎接21世纪的挑战
21世纪全球经济结构的大调整、中国工业化、城市化的进程加快，都为我国房地产业的发展提供了新的机遇。我们的房地产企业应该认清自己的使命与责任：我们不仅是未来城市的开发建设者，还是未来城市、地域空间设计者;我们为人们提供的不仅仅是实物资产、价值的载体，还有全新的知识技术、全新的生产与生活方式。因此，我们的房地产企业应坚持“以人为本”的理念，在投资与经营中少一点盲从，多一点理性;少一点炒作，多一点真诚，给消费者多一点实惠。认认真真的在产品的质量、功能与服务上下功夫，我们的房地产企业才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
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一、土地出让合同怎么写土地出让合同作为合同的一类，应当有双方当事人的名称以及基本信息，此外土地出让合同还应当对标的物进行详细的描述，描述标的物之后还应当约定双方在土地出让过程中的权利义务关系、违约责任等。二、土地出让合同模板土地出让合同范文一、本合同双方当事人出让方：______________________________（以下简称甲方）法定代表人：__________________________职务：________________________________地址：________________________________电话：________________________________受让方：______________________________（以下简称乙方）法定代表人：__________________________职务：________________________________地址：________________________________电话：________________________________二、根据国家有关法律、法规及深圳市的有关规定，订立本合同。三、甲方向乙方出让土地的使用权，土地所有权属于国家。地下自然资源、埋藏物均不在土地使用权出让范围。四、本合同签订之日，甲方将地块编号为_________，土地面积为_________平方米（见宗地图红线范围）的土地使用权出让给乙方，乙方对该地块的现状无任何异议。本合同签订后，则视为甲方已向乙方交付土地。五、本块土地的使用年期为_______年，从_______年______月______日至_______年______月______日止。六、本块土地用途为：____________________________________________。七、土地利用要求（一）主体建筑物的性质：___________________；（二）建设用地面积：_________平方米；（三）建筑覆盖率：≤_________%；（四）建筑容积率：≤_________；（五）总建筑面积_________平方米（地下车库、设备用房、民防设施、公众通道，不计容积率）；（六）建筑高度：不超过_________米；（七）总体布局及建筑退红线要求：退红线要求：用地3-4边退红线距离≥_______米，用地4-5、5-1边退红线距离≥_______米，其余各边退红线距离≥_______米。（八）市政设施要求1．车辆出入口：___________________路；2．人行出入口：不限；3．机动车泊位数：_________辆（自用辆公用辆）；4．室外地坪标高：根据规划确定；5．给水接口：_________路或_________路市政给水管网；6．雨水接口：_________或_________市政雨水管网；7．污水接口：经化粪池处理后，接_________或_________市政污水管网；8．中水接口：_______________________________________9．燃气接口：_______________________________________10．电源：_________或_________市政电力管网；11．通讯：_________或_________市政通讯管网；（九）建筑间距：满足建筑间距及消防要求。八、本地块上_________平方米建筑面积可进入市场销售。九、本地块的土地使用权出让金为____________（人民币）（小写：￥________元）整；土地开发金为（人民币）____________元（小写：￥________元）整；市政配套设施金为（人民币）___________元（小写：￥________元）整；合计（人民币）___________元（小写：￥_________元）整；十、经甲乙双方协商同意，在本合同签订之日起五日内，乙方须向甲方一次性付清全部成交价款。即（人民币）：____________元（小写：￥_________元）整。十一、乙方未按出让合同规定的期限付清成交价款的，乙方同意甲方解除出让合同，无偿收回土地使用权。甲方并可没收乙方已支付的履约保证金。已兴建的建筑物、附着物无偿收归甲方所有，甲方还可按成交价款的_________%向乙方追索违约金。十二、乙方在未交清本地块的成交价款并取得《房地产证》前，不得转让及抵押本地块的土地使用权。十三、乙方除向甲方给付本地块的成交价款外，每年还必须按规定缴付土地使用费。乙方在签订土地出让合同的同时，办理土地使用费登记手续。十四、乙方在使用土地期间，未按规定缴纳土地使用费的，甲方可不予办理与本地块有关的房地产权登记、建筑许可、销（预）售许可及其他相关手续或采取其他限制性措施。十五、乙方在土地使用年限内依照法律、法规、深圳市的有关规定以及本合同的规定转让、出租、抵押土地使用权或将土地使用权用于其他经济活动，其合法权益受法律保护。乙方开发、利用、经营受让的土地，不得损害社会公共利益。乙方在未办理土地使用权登记并取得房地产证之前，不得以任何形式处分本地块。十六、本合同规定的土地出让年限届满，甲方无偿收回出让地块的土地使用权，本地块上的建筑物及其他附着物也由甲方无偿取得。乙方承诺于_______年______月______日将土地及土地上建筑物、附着物无偿交给甲方，并在年期届满之日起十日内办理房地产权注销登记手续，否则由甲方迳行注销。乙方如需继续使用本地块，可在期满前六个月内申请续期，并在确定了新的土地使用权出让年限和出让金及其他条件后，与甲方重新签订土地使用权出让合同，支付土地使用权出让金和土地开发与市政配套设施金，并办理土地使用权登记手续。十七、在履行本合同过程中甲方需向乙方告知有关事宜的，乙方同意甲方通过挂号信函或媒体公告的形式送达至本合同所规定的乙方地址。十八、《土地使用规则》是本合同的组成部分，与本合同具有同等法律效力。乙方须遵守《土地使用规则》。十九、本合同订立、效力、解释、履行及争议的解决均受中华人民共和国法律的管辖。二十、因执行本合同发生争议，由争议双方协商解决，协商不成的，可依法向人民法院起诉。二十一、本合同从签订之日起生效。二十二、本合同一式五份，乙方三份，其余由甲方持有及分送有关单位。二十三、本合同未尽事宜，可由双方协商签订协议书明确。甲方（盖章）：_________乙方（盖章）：_________法定代表人：___________法定代表人：___________委托代理人：___________委托代理人：____________________年____月____日_________年____月____日签订地点：_____________签订地点：_____________合同范文终究只是范文，能起到借鉴的效果，在引用的时候应该根据实际情况对合同内容作出适当的修改。三、土地出让的相关法律规定根据《城市国有土地使用权出让转让规划管理办法》的规定，城市国有土地使用权出让、转让合同必须附具规划设计条件及附图。规划设计条件及附图，出让方和受让方不得擅自变更。在出让、转让过程中确需变更的，必须经城市规划行政主管部门批准。概而言之，土地出让的是土地使用权而不是土地的所有权，土地出让合同的内容应当符合有关法律的强制性规定。
自我国建立对外开放、招商引资政策以来，大量外资涌入我国，在为我国带来了先进技术和管理 经验 的同时，却出现了大量的外资企业利用转让定价特别是无形资产转让定价偷逃税款的现象，那么签订资产 转让合同 需要注意什么呢?以下是我为大家整理的资产转让合同 范文 ，欢迎参考阅读。
简单固定资产转让 合同范本 1
甲方(转让方)：
主要负责人：
地址：
乙方(受让方)：
法定代表人：
地址：
本协议签定于(地址)：
鉴于：
1、甲方在20_ 年 7月 31日公告了拟出售的资产包组合，并于乙方竞价前将拟转让资产包组合及资产包内资产项目的调整情况书面(包括电子光盘形式)通知了乙方。乙方对资产包内不良资产的状况已有充分的了解，双方一致同意以资产包内资产(包括债权本金及利息以及股权资产、实物资产、抵债资产、有关诉讼费用、表外利息)以及其他财产权利作为本次交易的转让标的，最终标的金额以甲方审批同意并报经相关监管部门备案的数据为准,其有关资料已列于本协议附件。
2、在转让标的的现有状况下，经协商一致，甲方同意按本协议约定的对价，将标的项下主权利以及相应的从权利全部转让给乙方。乙方同意接受该等转让标的并按本协议的约定向甲方悉数支付转让价款。
第一条 转让标的
甲方同意将其对转让标的所享有的截止至转让资产交割“基准日”的330项(笔) 年 月 日 (以下称转让资产交割“基准日”) 项(笔)债权资产整体债权(股权)余额人民币(大写) 元(小写) 元， 项股权资产 元， 项抵债资产 元(上述转让标的的明细见附件清单)，按本协议约定之条件全部转让给乙方。
上述转让标的从资产交割“基准日”基准日至全部资产交割手续办理完毕期间收到的全部收
入一并转让给乙方。
第二条 转让价款与支付
本协议项下转让标的的转让价款为人民币(大写) 元，(小写) 元。
在本协议签署后七日内，乙方原已交付的保证金人民币(大写) 元，(小写) 元，将作为首付款支付给甲方，同时，乙方应当在本协议签署后30日内支付剩余应付款项的50%即(大写) 元，(小写) 元，，在本协议签署后45日内付清全部转让价款。但乙方可以提前付清全部款项。应将上述价款一次性划付至甲方指定账户(由于乙方原已交付定金及保证金 万元，因此，乙方此次实际补交付转让价款剩余未交款项的金额为人民币 (大写) (小写) 元)。 甲方开户行：
账户名称：
账号：
如本协议签署后后七日内乙方未能足额乙方未能履行之规定支付转让价款，甲方有权要求乙方在本协议签署后八日起计算的五个工作日内补足剩余未交付的转让价款，同时有权要求乙方支付违约罚金, 违约罚金的计算标准为自本协议签署后八日起计算，每延期一个自然天按照应补足余款金额的万分之五计付。
如乙方未能如期履行、之规定，即为违约，甲方有权解除本《 协议书 》，并有权采取相应的一切 措施 。乙方郑重承诺：若发生本款叙述的乙方单方面毁约情况，乙方已交付甲方的首付款甲方不再退还，做为乙方支付给甲方的违约赔偿金处理。
第三条 转让标的范围内资产及权利的转移
自本协议生效乙方付清本协议规定之转让价款之日起, 转让标的范围内资产及权利由甲方转移至乙方。
转让标的范围内资产及权利转移之同时,与其相关的全部从权利(包括但不限于保证债权、 抵押权、质押权)也一同转让给乙方。有关资产或权利需要办理产权转移或权利人变更手续的,由乙方自行负责办理并承担相关费用，甲方予以手续上的协助。
转让标的范围内资产及权利转移之同时,与本次标的债权资产有关的涉及中介机构的委托代理协议(合同)也一同转让给乙方。除非受托人同意，或者出现合同中约定的解除事由，否则乙方作为新的委托方，应当继续接受原委托代理协议(合同)的约束，并承继甲方与受托人
自乙方依本协议第二条之约定付清全部款项之日起30个工作日内，甲方与乙方办理完毕资产交割和资料交接的有关手续。本协议约定的付款期内以及甲乙双方办理资产交割和资料交接的有关手续的期间为甲方与乙方的资产共管期，共管期内转让标的产生的收益归乙方所有。资产交割和资料交接的有关手续办理完毕后，甲方不再负责对转让标的范围内的资产(权利)和有关资料的管理工作。(除乙方委托甲方管理外)。甲方应当在本合同后的六十日(或乙方同意的较长期间)内，就本《协议》项下标的资产(权利)已由甲方转让给乙方的情况以甲乙双方联合公告通知的方式(或者，必要时按照适用的法律、法规的规定以其他方式)通知每项资产的义务人。
如乙方能够完全履行本协议第二条之约定，甲方同意在本协议签署后的六十日(或乙方书面同意的较长期间)内，就本《协议》项下标的资产(权利)已由甲方转让给乙方的情况以甲乙双方联合公告通知的方式(或者，必要时按照适用的法律、法规的规定以其他方式)通知每项资产的义务人。自乙方依本协议第二条之约定付清全部款项之日起30个工作日内，甲方与乙方办理完毕资产交割和资料交接的有关手续。此30个工作日内为甲方与乙方的资产共管期，共管期内转让标的产生的收益归乙方所有。资产交割和资料交接的有关手续办理完毕后甲方不再负责对转让标的范围内的资产(权利)和有关资料管理工作。
甲方应在交割时交付或向乙方提供以下文件：
《贷款合同》原件或复印件(如有)
《担保合同》原件或复印件(如有)
《保证合同》原件或复印件(如有)
贷款借据原件或复印件(如有)
诉讼文件原件或复印件(如有)
和解协议、法院判决或转让协议的原件或复印件(如有)
土地使用权他项权利登记证书原件或复印件(如有)
房屋、建筑物他项权利登记证书原件或复印件(如有)
房地产抵押确认书原件或复印件(如有)
其他财产的他项权利登记证书原件或复印件(如有)
原权利人将转让标的转让给甲方时，由原权利人和甲方达成的有关协议，以及相关的转让通知原件或复印件(如有)
有关的催收通知及回执原件或复印件(如有)
包含在“投资者审阅文档”中的其他文件的原件或复印件(如有)
其他甲方认为应当移交的有关材料原件或复印件(如有)
第四条 共管期内事项的有关约定
按照《 公司法 》的规定对于甲方转让的资产包内的股权资产，甲方原持股企业的其他股东在同等条件下具有优先购买权。甲方就打包转让其原持有的天津工业投资有限公司、天津市设备调剂租赁公司、天津金荣投资有限公司股权资产一事,已经履行了通知原持股企业董事会并通过董事会秘书通知其他股东的义务。鉴于股权资产的特殊性，在本《协议》签署后的共管期内，乙方委托并授权甲方与本款所述的三家公司的有关股东协商处理有关问题，具体委托并授权的内容及其他有关问题, 双方在另行签订的有关委托协议中约定。共管期结束后，甲方将不再参与资产包内股权资产的经营管理和处理。在共管期间或之后，乙方对涉及受让的资产包内的股权资产权利的行使和处置(如甲方持股企业的其他股东对股权资产优先购买权等问题)，应依照《公司法》的相关规定进行。如果上述三户企业的其他股东要求行使优先购买权，且其购买价格不低于甲方列明的价格(有关价格见本协议附件)，则乙方无条件予以认可。如果其他股东的报价低于甲方所列价格，则由乙方与其他股东协商确定转让价格或由乙方授权甲方与其他股东协商确定转让价格。
在本《协议》签署后规定的共管期内，乙方委托甲方对其受让的标的范围内的部分或全部资产进行管理和处置的甲方按照回收现金金额的2%向乙方收取委托代理管理费。
超过本《协议》约定的共管期，具体委托并授权的内容及其他有关问题, 双方在另行签订的有关委托协议中约定。若乙方需要委托甲方延长对部分资产进行管理和处置的期限,就委托代理费用、委托代理范围及其他有关事项，双方在另行签订的有关委托协议中约定。则在双方另行签订的有关委托协议中就包括委托代理费用、委托代理范围等有关事项予以明确约定。 第四第五条 税负的承担
因本协议项下的债权资产转让而产生的税负，双方按照相关法律、法规的规定各自承担。
第五条 其他特别约定
转让标的状况：资产包内的不良资产可能存在各种法律上和事实上的瑕疵。甲方依现状出售，乙方依现状购买。乙方承诺不对资产包内任何单项或多项资产权益的真实性、合法性和利益的可实现性可能存在的瑕疵或争议对中国华融资产管理公司及甲方、中国工商银行及其分支机构和中国各级政府提出任何要求，中国华融资产管理公司及甲方、中国工商银行及其分支机构和中国各级政府也不承担任何责任。
鉴于转让标的可能存在由国家机关和以公益为目的的事业单位、社会团体提供担保的情形，乙方承诺不对以上担保主体行使追索权及要求赔偿。
鉴于本协议签署前，甲方已实际对部分标的资产进行管理、处置及为了维权等需要进行了相关工作，对本协议生效日前甲方对标的资产进行的全部或部分处置行为或为了维权等需要而采取的措施及相应的处置结果，乙方同意无条件予以认可并接受。
甲方转让上述的债权后，甲方要求乙方采取国家法律、法规所允许的手段和方式向义务人主张权利，乙方签订本协议视为知悉甲方的这一要求。
自乙方签订本协议之日起，乙方即受让本协议第一条所述之转让标的。有关资产或权利需要办理产权转移或权利人变更手续的,由乙方自行负责办理并承担相关费用，甲方予以手续上的协助。
乙方受让上述债权资产后，义务人以及第三人对本协议所涉及转让标的的任何异议与甲方无关。根据乙方的要求，甲方协助乙方办理转让标的中有关抵押资产或涉诉项目的权利人变更手续。
乙方受让上述债权后，义务人以及第三人对本协议所涉及转让标的的任何异议与甲方无关。
第六条 声明与保证
甲方的声明与保证
本协议项下的转让标的为金融不良资产，存在着部分或全部不能回收的风险特性以及清偿的困难性。
甲方系依法成立之非银行金融机构，对转让标的享有合法权益，有权将转让标的范围内的资产及权利依法转让给乙方。
甲方保证对其因签署和履行本协议所了解到的乙方的任何商业信息、 资料(无论是书面或其他形式)承担保密责任，并不会以书面、口头或其他任何形式向任何第三方透露，但根据
甲方依现状转让本协议第一条所述之转让标的，转让标的可能存在瑕疵，如：附表中资产状况备注说明与实际情况有出入;物权资产被他人占用或存在租赁关系;有些标的资产可能存在欠税、欠费;有些债权及从权利未经法院确认;有些可能已逾诉讼时效;有些资产在诉讼或执行过程中原债权人可能欠缴部分费用;申请人为原权利人，委托人未申请变更;有些债权诉讼后可能未申请执行，有些执行中债权已有部分款项执行回收;有些债权债务人将款项还给原权利人后，由于原权利人未及时将项划给我办，造成转让债权与实际债权有差异;有些案件的债务人或担保人因涉嫌刑事犯罪被驳回诉讼、或移交公安机关查处;有些债权的债务人、抵押人或保证人对债务金额、抵押的有效性、保证的有效性持有异议;有些债权的抵押物可能已被处置或灭失等，有些债务企业、债务的保证人、抵押人可能已经破产或即将面临破产清算。
甲方转让标的中如有物权资产或相关抵押物涉及国有划拨土地使用权、集体土地使用权的，甲方及原权利人未取得相关人民政府同意转让或出让的批准文件，转让后甲方不负责办理该等批准文件。
本《协议》项下转让标的所对应的资产可能存在被出租的情况，甲方对于该种情况的出现对于乙方的影响无法作出估计和预测。
本合同所列债务人所欠本金和利息，来源于中国工商银行和甲方的会计记录，与债务人的财务记载可能存在出入。
根据乙方的要求，甲方协助乙方办理转让标的中有关抵押资产或涉诉项目的权利人变更手续。若乙方因行使诉权或者遇其他主张权利的情况，需要甲方证明与该转让行为有关的事实时，甲方给予配合，但甲方并不保证乙方主张权利能获得有关司法部门的支持。
乙方的声明与保证
乙方确认，已对本协议第一条所述之转让标的及协议附件所列资产和权利的性质、金额、真实性、合法性、有效性、有无实现权利的法律障碍等一切相关事项进行了充分的调查、了解，同意按照受让标的的现状和现有资料予以受让。乙方对前述“”、“”、“” 、“”、“”中的陈述内容已知悉和了解，已充分认识到了其根据本协议受让的金融不良资产的特殊性、风险的不确定性以及回收该等不良资产可能面临的困难，并且系经独立慎重判断后做出签署本协议之决定，同意按现有状态受让本协议项下转让标的。乙方同意按转让标的之目前状况购买转
乙方保证对其因签署和履行本协议所了解到的甲方的任何商业信息、 资料(无论是书面或其他形式)承担保密责任，并不会以书面、口头或其他任何形式向任何第三方透露;唯乙方须按有关法律以及有关监管机构要求和规定提供的除外。
乙方保证采取合法的手段和方式行使权利，乙方承诺受让后在主张权利的过程中自行负责所采取的任何措施和任何行为及其后果;
乙方受让上述转让标的后，如在主张权利过程中，义务人对债务额有异议的，乙方与义务人双方自行协商解决。
乙方确认：甲方未曾针对本《协议》项下提供给乙方的任何信息的充分性，以及乙方欲购买的本《协议》项下或与本《协议》有关的任何转让标的的性质、状况或回收可能性，作出任何种类或性质的、明示的或暗示的声明、承诺或保证。
乙方保证：受让本《协议》项下标的资产(权利)后，不会因为在主张权利过程中出现的任何障碍或风险(如债务人、担保人或第三人阻碍或抗辩其实现主债权及从权利)向甲方提出任何形式的抗辩或瑕疵主张或提出任何退回所受让资产(权利)的要求或提出任何赔偿请求。
第七条 违约事件与违约责任
协议双方任何一方未能履行本协议项下义务的,构成违约。违约方应赔偿对方实际损失。
本协议其他条款有关于违约责任承担的特别约定的,从该条特别约定。
第八条 合同的生效
本协议经双方当事人的法定代表人或合法授权代表签字并加盖公司印章后生效。
第九条 适用法律及争议解决
本协议的订立、效力、解释、履行及争议的解决均适用中华人民共和国法律。
在合同履行期间，凡因履行本协议所发生的或与本协议有关的一切争议、 纠纷，各方应当通过友好协商方式解决。在协商无效时，当事人任何一方可将争议提请有管辖权的法院依法裁决。
第十条 修改与变更
本协议未经当事人双方书面同意并签订补充协议不得修改。如经双方协商一致对本协议内容进行修改，双方应另行签署有关法律文件。
经双方书面签署的任何修改、变更文件构成本协议的补充文件，与本协议具有同等法律效力。
本协议生效后，如国家法律、法规、规章及有关司法解释的发生的任何变化，均不应成为任何一方主张本协议无效的理由。如经双方协商一致对协议内容进行修改，双方应另行签署有关法律文件。
第十一条 保密条款
甲乙双方原签署的《保密协议》是本合同不可分割的组成部分，本协议所涉及的有关内容也应当遵守《保密协议》的约定，甲乙双方在此均承诺严格履行。
第十二条 其他
本协议附件《资产包清单》是本协议不可分割的组成部分。
本协议未尽事宜，双方另行协商后签署补充协议约定，该补充协议与本协议具有同等法律效力。
本协议正本一式四份，双方各执二份。各份正本具同等法律效力。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________
法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________
_________年____月____日_________年____月____日
简单固定资产转让合同范本2
出让方: (以下简称甲方) 法定代表人：
受让方： (以下简称乙方)
法定代表人：
甲、乙双方根据有关法律、法规的规定，经友好协商，就甲方宜昌兴发集团有限责任公司电站住房资产转让给乙方之相关事宜，达成一致，特签订本合同，以使双方遵照执行。
一、转让标的
甲方向乙方转让标的为：甲方持有的南阳河电站、九冲河电站及仓坪河电站的住房资产，其中：南阳河电站住房账面原值万元、九冲河电站住房账面原值万元、苍坪河电站住房账面原值万元，共计万元;没有计提折旧。
二、双方的陈述与保证
(一)甲方的陈述与保证：
1、甲方为依法成立并合法存续的公司法人，具有独立民事行为能力;
2、甲方合法持有南阳河电站、九冲河电站及仓坪河电站的住房资产;
3、甲方承诺本次向乙方转让的电站住房未向任何第三人设置担保、质押或其他任何第三者权益，亦未受到来自司法部门的任何限制;
4、甲方承诺其本次向乙方转让电站住房事宜已得到其有权决策机构的批准;
5、甲方承诺积极协助乙方办理有关的电站住房转让手续;在有关手续办理完毕之前，甲方不得处置电站住房，并不得以电站住房所有权为他人提供担保、抵押。
6、甲方知道上述电站住房由兴发股份的电站职工工作食宿占用。因急需维修改造，及维护兴发股份电站资产的完整性和统一管理，甲方与乙方签订本合同。
(二)乙方的陈述与保证：
1、乙方为依法成立并合法存续的公司法人，具有独立民事行为能力;
2、乙方承诺其本次受让电站住房事宜已得到其有权决策机构的批准;
3、乙方知道上述电站住房由兴发股份的电站职工工作食宿占用。因急需维修改造，及维护兴发股份电站资产的完整性和统一管理，乙方与甲方签订本合同。
三、转让价款及支付
由合同双方协商确定。
四、本合同经双方签字盖章生效。因履行本合同产生的任何争议，双方应尽力通过友好协商的方式解决;本合同未尽事宜，双方可另行签署补充合同，补充合同与本合同具有同等的法律效力。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________
法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________
_________年____月____日_________年____月____日
简单固定资产转让合同范本3
甲方：
乙方：
经甲、乙双方充分协商，甲方全体股东自愿，将甲方全部资产转让给乙方，有关转让事项双方订立合同条款如下：
一、转让费共计人民币 元。
二、本合同生效后 日内乙方支付给甲方转让费 元，余款 元，待相关变更登记手续办理完毕 日内一次性付清。
三、乙方在支付第一批转让款的同时，甲方应将审计 报告 书中所列全部有形资产及无形资产移交给乙方。双方代表在资产移交清单上签字后，乙方取得全部甲方移交财产的所有权。
四、甲方应协同乙方将甲方企业法定代表人变更为乙方指定自然人，同时应注销原股东的出资 证明书 ，向新股东签发出资证明书，并依法办理相关变更登记手续，所需费用由乙方承担。
五、本合同生效后，甲方及原股东对公司转让给乙方之前的全部债务承担清偿责任，甲方应保证除审计报告列明公司所欠债权债务外没有 其它 债权债务，若有由甲方及其原股东全部承担。
六、甲方及其原股东对依照本合同转让给乙方的所有财产权属保证真实合法，没有任何权利、权属争议纠纷，若因此原因给乙方造成经济损失或使乙方无法正常经营和本转让合同由此失效，甲方及其原股东将赔偿乙方因履行该合同而直接投入款项总额的2倍予以补偿。
七、本合同生效后，甲方同第三人签订的有关协议、合同等文件随本转让合同生效之日全部终止，确实需要延续的，由乙方对原协议、合同进行书面确认或重新与第三方签订。
八、本合同生效后，甲方的无形资产所有权及使用权均归乙方所属，甲方应无条件向乙方移交房屋、土地权属证、企业营业执照正、副本、税务登记证、企业代码证、商标使用证、企业档案资料等所有相关文件。
九、因本转让合同所产生的税费等支出，按法律规定由各方自行承担，法律没有规定的，由双方各承担一半。
十、合同生效后，甲方应积极协调企业厂区内外围环境，确保乙方水、电路畅通，与周边单位、人员和谐，若因甲方与周边环境纠纷存在历史遗留问题导致乙方经济损失，甲方及其原股东应予全额赔偿。
十一、本协议签订生效后，若甲方违反协议，应支付乙方转让款10%的违约金给乙方;若乙方违反协议，亦应支付给甲方转让款的10%违约金。
十二、甲方出具 委托书 ，指定 为全权代理经办人，具体与乙方接洽，负责经办履行合同相关事宜。
十三、本合同自甲、乙双方代表或代理人签字之日起生效, 一式四份，甲、乙双方各执两份。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________
法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________
_________年____月____日_________年____月____日
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护理学有系统完善的理论基础 ,护理学以医药学、社会科学及自然科学作为自己的理论基础 ,并不断地探讨其独特的理论体系 ,以指导护理教育、科研、实践 。下文是我为大家搜集整理的关于大学生护理专业毕业论文优秀范本的内容，欢迎大家阅读参考! 大学生护理专业毕业论文优秀范本篇1 浅析循证护理对高血压脑梗死预后的影响 摘要：目的探讨循证护理对高血压脑梗死患者预后的影响。方法将92例高血压并发脑梗死患者随机分为实验组和对照组各46例，对照组患者施行高血压脑梗死常规护理，实验组从健康教育、饮食生活习惯、服药依从性、心理、自我管理实施方面循证护理，并进行出院后3个月、6个月、12个月、24个月电话或微信定期随访，比较两组患者出院两年的生活方式、血压、血糖、血脂、体重、心脑血管病意外事件的差异。结果实验组在出院后两年的血压、生活方式、血糖、血脂、体重、心脑血管病意外事件的控制方面优于对照组，经比较差异均具有统计学意义(P<、P<或P<)。结论循证护理对高血压脑梗死患者的预后有重要影响作用，可以改变不良饮食及生活方式，规范正确指导患者服药并提高服药依从性，有效控制患者的高血压，改善患者预后及生活质量，定期随访可以为出院后的血压、血脂、血糖管理长期达标打下基础，预防并减少脑卒中复发。 关键词：循证护理;高血压;脑梗死 2008年完成的我国居民第三次死因抽样调查结果显示，脑卒中已成为我国国民第一位的死因，具有高发病率、高死亡率、高复发率、高致残率、经济负担重五大特点，是中国严重的社会发展和公共卫生问题。据调查，脑卒中患者卒中前患有高血压[1]。为此，预防脑卒中是我国治疗高血压的重中之重。高血压防治知识普及和生活方式会影响高血压并发脑梗死患者的治疗效果[2]，患者不规范服用药物、心理因素、出院后的自我管理行为，这些因素会影响脑梗死的控制。本研究从循证护理角度出发，针对以上问题，采取循证护理干预，在改善高血压脑梗死预后方面取得满意的效果。 1资料与方法 一般资料 选取我院2013年7月—2014年7月收治的92例高血压并发脑梗死患者为调查对象，排除沟通及认知障碍、恶性高血压、病情进行性加重、严重器官功能衰竭患者，均符合高血压诊断标准，经头颅CT扫描或磁共振成像(MRI)确诊脑梗死，男性51例，女性41例，年龄37～83岁，随机分为实验组及对照组，每组各46例。实验组男性26例，占;女性20例，占;年龄45～80岁，平均年龄(±)岁，病程1～27年。对照组男性25例，占;女性21例，占;年龄50～78岁，平均年龄(±)岁，病程3～25年。两组在年龄、性别、体重、文化程度、原发病种类等基线资料方面比较差异均无统计学意义(P>)，具有可比性。 护理方法 对照组按高血压脑梗死常规护理，即做好病情观察，按医嘱观察神志、瞳孔、生命体征，正确执行各种治疗和护理。实验组以循证方法寻找对影响高血压脑梗死患者病情控制不佳的主要问题，包括疾病知识缺乏、不良生活方式、服药依从性差、心理因素、出院后自我管理差五大方面，并从这几方面入手实施护理干预。 健康知识宣教高血压及各阶段的脑梗死患者存在健康知识缺乏及健康行为不理想的状况，健康知识水平与健康行为成正比[3]，实施个性化健康宣教，提高健康知识水平，从而改善不健康行为，能降低脑卒中发病率[4]。在患者住院期间，责任护士调查收集患者检查阳性结果及卒中相关资料，分析患者存在卒中危险因素[5]，制定适宜宣教方式，针对性发放健康宣传手册，责任护士实施个性化健康宣教。健康教育的主要内容包括脑卒中危险因素、脑卒中先兆、脑卒中处理、服药指导、健康饮食生活习惯、血压达标的重要性等。责任护士进行耐心、反复地宣教，让患者及家属理解配合，积极主动参加治疗护理，主动改善生活方式，可以有效实现较好的血压控制目标。在患者出院前责任护士根据调查问卷仍存在的问题，加强宣教，加深患者对疾病防治的认知，并强化出院后按时坚持服药的防病意识，嘱患者不能擅自增减、停止药物，同时指导患者正确测量血压，自我监测血压，并嘱患者定期门诊复诊。 健康饮食生活指导饮食、生活方式的护理干预，有助于患者血压的控制，提高患者的预后[6]。脑卒中高血压患者的饮食生活以“健康四大基石”为指导，即合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡。平时多吃水果和蔬菜的人患脑卒中的机会相对较少，饮食中减少膳食脂肪，食盐摄入量≤6g/d，蛋类每周3～4个[7]，并控制总热量，合理膳食配合坚持适度运动锻炼能有效控制体重，减少肥胖。国内外高血压指南均将运动锻炼作为非药物治疗措施之一，须结合锻炼频率、持续时间、强度：每周至少三次，每次运动半小时以上，强度以心率达170-年龄为宜。强度适宜，循序渐进，不宜空腹晨练及运动过度，最佳为下午4～5时，避免动作及体位过大过猛，如大体位旋转、弯腰后仰、过分低头等[8]，减少心脑血管意外事件的发生。 心理护理脑卒中后患者会伴有不同程度的心理障碍。国内外文献报道，50%急性脑卒中患者预后有不同程度的抑郁表现[9]，抑郁症状发生的峰值在患病后2～6个月之内，重视心理护理，能有效治疗疾病，提高治疗效果[10]。因此住院期间及出院后随访都需要做好患者心理护理。一是讲解疾病发展、预后、治疗效果与人自身的心理因素有着密切关系，医护人员及家人给予患者安慰、鼓励、理解等心理支持疗法，鼓励患者与他人多沟通交流，从中找出心理障碍的突破口，针对性实施心理护理，让患者从疾病阴影中走出，接受及正视疾病的发生，改善其焦虑状态，促进患者积极参加康复训练[11]，甚至能重新回到社会工作中;二是运动疗法，病情稳定后早期进行患肢主动及被动训练，肢体功能允许的情况下有计划对患者进行日常活动的训练;三是药物治疗，过度焦虑抑郁的患者在医生指导下口服改善情绪的药物。 指导患者按时服药住院期间指导患者正确按时服药，提高患者服药依从性，有研究表明服药依从性差是卒中患者再入院的主要因素[12]。加强按时服药的方法有手机设立服药电子闹钟提示，建立口服药发放清单，护患双方签字，防止漏发。护士床边重点宣教卒中二级预防三大基石药物是抗血栓药物、他汀类、降压药。这三种药物如无禁忌证及不良反应，需要在医生指导下长期服用，伴有高同型半胱氨酸的高血压病卒中患者，同时指导其长期服用叶酸片，可降低卒中复发率，做好药物不良反应的健康宣教，并在出院指导中强调注明。 对患者自我管理行为的护理干预重视出院后随访，予患者建立高血压脑卒中健康档案，出院后3个月、6个月、12个月、24个月进行定期随访，了解患者是否规范服药、自我监测血压、不良生活方式等自我管理能力情况，针对性健康宣教，发现血压异常或出现卒中先兆及时就诊，焦虑的患者予心理疏导。定期随访可有效控制患者自我管理行为，养成良好的生活方式，可以有效控制高血压并发脑梗死患者的血压，改善其预后及生活质量[13]。让有手机微信患者及家属微信扫码，加入脑卒中防治微信群，在圈内发高血压脑梗死相关健康知识，提供信息平台相互交流，对出院后的持续性宣教随访提供了便利，得到了患者及家属的肯定，提高了满意度。 效果评价 实验组在入院时、出院前、出院后1年、出院后2年进行健康问卷调查，该问卷为自行设计，调查由受过培训的专人负责。问卷①为脑卒中健康知识问卷：包括血压值分级、脑卒中危险因素、脑卒中先兆、脑卒中处理4个项目26个条目，以“知道、不知道”为评价结果。问卷②为生活方式及服药依从性：包括低盐低脂饮食、蔬菜、水果、烟、酒、运动、服药依从性，分为经常(服药为常规)、偶尔、很少、无，经常或常规为优良。蔬菜每周≥5次视为经常，水果每周≥3次视为经常，运动每周≥3次视为经常。生活方式中除了“无吸烟、饮酒”视为优良，其他生活方式及服药依从性判定为“经常”的均视为优良。入院时完成①、②问卷调查，住院期间对两份问卷调查结果进行分析评估，个性化给予健康宣教指导等循证护理，出院前患者再次进行问卷①调查，对健康知识掌握不足的患者加强反复指导，出院后建档，并进行3个月、6个月、12个月、24个月电话或微信随访，调查患者有无新发脑卒中、短暂性脑缺血发作、冠心病、心梗、急性冠脉综合征五项心脑血管病意外，每年到卒中预防门诊面对面随访一次，每年至少复查血糖血脂一次，了解患者自我管理行为，患者存在不良行为如吸烟、缺乏运动、不服或偶服降卒中二级预防药等及时干预。出院后2年比较两组血压、生活方式、服药依从性、血糖、血脂、体重、心脑血管病意外的差异。 统计学方法 采用统计软件包进行统计分析。计数资料采用χ2检验，计量资料采用t检验，P<为差异有统计学意义。 2效果 两组患者出院后两年生活方式及服药依从性优良率比较 实验组生活方式平均优良率为(152/184)，高于对照组的(93/184)，两组比较差异有统计学意义(χ2=，P<);服药依从性也优于对照组，差异有统计学意义(P<). 3讨论 高血压是脑卒中最主要危险因素[14]，有研究表明，收缩压每下降或舒张压每下降，可明显降低41%的脑卒中风险[15]，因此积极降血压是预防脑卒中的关键。本研究以循证方法寻找对影响高血压脑梗死患者控制不佳的五个方面问题，选择最佳的个性化护理及护理决策[16]，既能提高对护理工作满意度，又能实现患者防治疾病的愿望。脑卒中防治健康宣教中不仅强调降压、降脂、抗血栓形成等药物治疗，还应从患者基础疾病如高血压、高血脂、糖尿病等相关危险因素、不良生活习惯、饮食起居做好宣教，宣教是否到位跟护士知识掌握程度、责任感等综合素质有关，卒中专职随访人员资质需要层级较高，由卒中防治知识面广的护士担任。随访过程中发现控烟相对较差，部分患者存在戒烟后复吸，健康宣教也要重视被动吸烟的危害;对于偏瘫患者，运动要适度，掌握正确康复运动锻炼方法，并注意安全，防止摔倒，避免由于运动不当，造成关节韧带损伤等。损伤后患者因为疼痛、害怕摔倒抗拒康复运动锻炼，影响患者预后及生活质量。 健康行为及服药依从性差者分别是经济条件差、文化程度低、年龄大于70岁的老年患者，这些人群的家庭支持配合度低，如何改善这几类人群健康行为有待研究。此研究也发现健康宣教及出院后的随访管理对预防脑卒中再发具有重要作用。通过长期随访管理，反复的宣教脑卒中防治知识，提高患者的健康素养及早诊早治的意识，一旦发病，懂得识别卒中先兆，及时到有溶栓条件的医院就诊，可降低卒中再发的致残率及病死率。本研究结果显示长期随访是卒中防治的重要措施。目前临床专科护士人力不足，卒中患者出院后得到的支持护理服务较少[17]，而出院后的卒中患者康复训练主要由社区管理，可提高卒中患者日常生活能力及生活质量[18]，但未建立对社区医护人员的脑卒中防治知识培训的长效机制，社区护士作为脑卒中一级预防、出院后需二级预防的主力军，对脑卒中防治是不利的，随访管理的制度化、常规化是卒中防治工作的目标任务。通过实验组与对照组的比较结果显示，此循证护理中五个护理方案可有效控制卒中主要高危因素，使脑梗死患者的高血糖、高血脂、肥胖、不良生活方式得到有效控制，从而降低脑卒中复发率，改善其预后及生活质量，值得临床推荐。 参考文献： [1]万丽红，张小培，洪华，等.脑卒中病人的健康行为及其影响因素研究[J].护理研究：上旬版，2010，24(1)：1-4. 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[11]韦应和，黄永春，蓝小燕，等.护理—心理干预对脑卒中焦虑患者焦虑状态的影响[J].右江民族医学院学报，2013，35(3)：420-421. 大学生护理专业毕业论文优秀范本篇2 浅谈妇产科疾病合并糖尿病围术期临床护理 【摘要】目的探究妇产科疾病合并糖尿病围术期的临床护理效果。方法选取我院于2015年3月～2016年3月收治的妇产科疾病合并糖尿病患者34例作为本次医学研究的对象。入院后让其自行抽签进行分组分为观察组和对照组，各17例。对照组患者采用常规的护理方法进行护理，观察组患者在常规护理的基础上采用护理干预进行护理。治疗结束后对比两组患者的住院时间、术中出血量以及护理满意度。结果观察组患者的住院时间以及术中出血量均优于对照组，并且前者的护理满意度明显高于后者，差异有统计学意义(P<)。结论妇产科疾病合并糖尿病患者围术期时采用护理干预进行护理具有良好的效果，值得在临床中推广和借鉴。 【关键词】妇产科疾病合并糖尿病;围术期;临床护理 1资料与方法 一般资料 选取我院于2015年3月～2016年3月收治的妇产科疾病合并糖尿病患者34例作为本次医学研究的对象。将其分为观察组和对照组，各17例。其中对照组年龄26～52岁，平均年龄为(±)岁;病程1～10个月，平均病程为(±)个月。对照组年龄27～54岁，平均年龄为(±)岁;病程2～9个月，平均病程为(±)个月。通过比较两组患者的年龄、病程等，差异无统计学意义(P>)。 方法 术前护理：患者入院后为患者做好常规检查，护理人员还需要根据患者的实际心理情况来为患者制定有效并且具有针对性的心理护理方案。关注患者的血糖变化情况，并且需要对患者的饮食做好合理的安排和控制，尤其是盐类物质的摄入[1]。护理人员需要叮嘱患者科学合理用药，以将患者的血糖控制在合理范围之内。术前3天，让患者采用臭氧来清洗阴道，对其做好清洁工作，避免出现感染。手术前一天，护理人员需要做好导泻工作，让患者将肠内的粪便。术中护理：护理人员在手术中需要准确将医生需要的医疗器械，并且需要时刻观察患者的生命体征，一旦出现异常情况就立即告知医生。除此之外，还需要对患者进行有效的心理护理，以提升患者对抗疾病的信心，转移患者的注意力。术后护理：护理人员需要时刻观察患者的生命体征变化，合理并且科学让患者用胰岛素，以帮助患者恢复健康。每天需要叮嘱患者擦洗会阴部，保持清洁，防止出现感染[2]。此外，护理人员需要加强对尿管的留置护理，必须保证留置尿管的卫生和清洁工作，避免出现感染情况。手术结束后，可根据患者的实际情况来鼓励患者合理进行运动，避免出现并发症[3]。 观察指标 治疗结束后对比两组患者的住院时间、术中出血量以及护理满意度。统计学方法采用统计学软件对数据进行分析，以“x±s”表示计量资料，采用t检验，以百分数(%)表示计数资料，采用x2检验，以P<为差异有统计学意义。 2结果 两组患者的住院时间以及术中出血量对比 观察组患者的住院时间以及术中出血量均低于对照组，差异有统计学意义(P<)。 两组患者的护理满意度对比 观察组患者的护理满意度为，对照组患者的护理满意度为，数据差异有统计学意义(P<)。 3讨论 糖尿病在一定程度上会对妇科疾病患者的手术效果形成较为严重的影响，如果对患者的血糖并未进行有效的控制，患者在妇科手术中极易出现酸中毒以及昏迷等情况。我院发现采用护理干预对妇科疾病合并糖尿病患者具有显著的效果，能够提升患者的生活质量。由此可知，观察组患者的住院时间以及术中出血量均低于对照组，观察组患者的护理满意度为，对照组患者的护理满意度为，差异有统计学意义(P<)。因此，妇产科疾病合并糖尿病患者围术期时采用护理干预进行护理具有良好的效果，值得在临床中推广和借鉴。 参考文献 [1]朱红梅.加强妇科手术合并糖尿病患者的围手术期护理策略探讨[J].糖尿病新世界,2015,(16):140-141. [2]杨秀.合并糖尿病妇科肿瘤老年患者的围术期护理[J].糖尿病新世界,2014,(21):102. [3]贾艳焕,李育玲.妇产科疾病合并糖尿病病人围术期临床护理分析[J].护理研究,2014,28(10):3535-3536. 猜你喜欢： 1. 关于大学护理专业毕业论文参考 2. 有关大学护理专业毕业论文参考例文 3. 大学护理毕业论文范文 4. 大学生护理论文范文 5. 护理专业毕业论文免费范文 6. 有关大学护理专业毕业论文范文下载
护理专业药理学教学改革，对培养具有系统化整体护理能力的实用型护理人才十分重要。下面是我为大家推荐的护理综述论文，供大家参考。护理综述论文 范文 篇一：《朗格罕组织细胞增生症护理》 1临床资料 患儿11例，平均年龄2-4岁，11例患儿的临床表现依次为:淋巴结肿大(76%，19/25)，肝脾肿大(72%，18/25)，皮疹(60%，15/25)，骨质浸润(52%，13/25)，贫血(52%，13/25)，发热(52%，13/25)，肺部浸润(44%，11/25)。实验室检查血象、骨髓像、肺部x线缺乏特异性表现;骨骼X线病变以溶骨性骨质破坏多见;头颅CT/MRI为诊断颅底骨质破坏和蝶鞍病变的重要 方法 。患儿确诊为朗细胞组织细胞增生症。 治疗 本病属于免疫系统疾病，治疗该病症必须增强免疫力，可以注射"免疫抑制剂"治疗。 2护理 护理计划及早制定。患儿所患一种罕见的疾病，尽快确诊，积极配合医生迅速和有效地使所有援助检查，皮肤科，儿科和其他科室会诊。对这种严重的疾病评估，获取相关信息，并与医生的治疗方案，孩子们组织讨论，制定了详细的护理计划，认真落实和不断改进的条件，并根据合理的谨慎 措施 转变。 发烧护理 密切观察体温变化，每天6次测量体温恢复正常后3天，每天一次衡量，卧床休息，补充营养和液体的温度后，及时更换汗湿衣服，以防止滴湿疹的发生。 心理护理 儿童 有康复的强烈愿望，通过耐心说服，消除恐惧的治疗，治疗可以有意识地给予精神上安慰。为家长密切合作进行治疗。 高蛋白饮食和营养，高维生素，好食物和合理的原则，以改善机体健康。增加人体的耐受化疗，提高免疫力。特殊治疗时，如呕吐，严重且难以考虑饮食或静脉高营养消耗的元素，以确保病人有足够的热量，改善营养状况。 病人的病情在手术前仔细观察，观察腹部疼痛，位置，范围，腹胀情况排气排便情况的性质，使快速，皮肤准备，术前皮肤测试等，禁用止痛药，以防掩盖病情。 患者手术后回到病房，以枕平卧4〜6小时，头侧面，保持呼吸通畅，必要时给予吸氧。麻醉前作出明确，监测有无呕吐，腹胀，肛门排气排便情况，保持引流通畅胃肠减压生命体征及腹部症状密切观察，并观察引流液，颜色和数量的性质;禁止在食品，良好的口腔护理，根据医生的意见合理补充水分和电解质溶液;术后早期的半卧位，鼓励早期活动，防止肠粘连，这将有利于身体恢复;蠕动恢复。适当的饮食应少量多餐，逐渐结束，并观察是否进食后腹痛，腹胀，呕吐等症状，如果上述症状，应暂停进食，看看是否有肠梗阻，吻合口狭窄等并发症;该观察伤口无出血，渗液，肿胀，保持伤口敷料清洁干燥，防止尿液污染伤口。 药物不良反应及护理 对化疗药物的胃肠道不良反应的各种观测是普遍的。在化疗前或口服止吐药物化疗期间的饮食，以减少恶心和呕吐，静脉注射30分钟要轻和消化。做三查七对的。(1)长春新碱导致末梢神经炎，皮肤，肌肉和关节四肢麻木，疼痛，腹痛，肝，肾功能表现应该是保护，注意血液中的变化，低白血细胞分离应该很好对各种感染的保护;(2)高剂量甲氨蝶呤结合6 - MP的时间。使胃肠道反应，口腔炎，口腔溃疡恶化。重要的骨髓抑制，国会议员在6个半小时，晚饭后口服，每日一次，以减轻反应，同时加强口腔护理，甲氨蝶呤输液，可能含有冰或冷水，以减少口腔黏膜和菜，氨浓度的甲氨蝶呤(3)VP16的使用，应密切观察有无泄漏，一旦发现，应立即停止输液，以避免组织坏死和(或)血酸静脉炎。 16输液的副总裁会引起体位性低血压，它会促使孩子说谎，缓慢的速度静脉滴注。 密切观察病情变化，为争取更多的抢救时间。密切观察生命体征。启用多功能心电监护仪密切监测呼吸，心率，血氧变化，所以在氧气下降，及时救护。关闭的体温，体温过高，及时物理降温，低温，温暖的加强，观察使温度维持在正常范围内，四肢温暖。遵守一般条件。皮肤儿童，所有的重要器官损伤，严重的疾病，快速，并密切观察皮肤出血，疱疹比以前或加重更好;肝脏是放大或缩小趋势;观察的脸部，嘴唇，身体肤色，反应和尿色;观察胃肠道出血：留置胃管，观察出血，患儿棕色胃胃内容物后退出了个百分点后，苏打水洗胃凝血酶鼻饲的效果，但病情反复。由于消化道出血，偶尔空腹的患儿，有低血糖的风险，血糖监测跟踪，使低血糖的及时修正。血液生化检验显示低血清钙，补钙时间，以防止钙抽搐。皮肤，粘膜的护理。与身体皮肤，头发，手，有出血，紫癜盖脚，儿童大量散在疱疹，疱疹损坏个人，每天1:15000高锰酸钾溶液擦洗，动作轻柔，穿着柔软的衣服，以免加重皮肤病变，破损的皮肤涂上百多邦。口腔用无菌生理盐水进行常规口腔护理，以减少感染。患儿躁动时易擦伤足跟部，用无菌纱布加以包扎。加强臀部护理，大小便后及时更换吸湿性好、柔软的尿裤，保持全身皮肤清洁干燥。适时翻身，以免局部长期受压。 3小结 朗格罕细胞组织细胞增生症发病率大概为1/20万，主要发病人群是婴儿和儿童，也见于成人甚至老人，男性居多。该病属于血液系统疾病。严重患儿骨骼、肺、脾脏、肝脏均有不同程度的病变。这种病病变在肺部常侵犯肺泡壁、 肺泡管、支气管和血管周围组织，并可有出血和坏死;原有结构被破坏，纤维组织增生，或呈蜂窝肺变化。约20%患者无症状，仅在胸部X线体检时发现。对于该病的护理应主要做好对患儿发热、心理、饮食与营养等方面的观察与护理，以防止更多并发症的出现。同时出院时做好健康 教育 与指导，用通俗易懂的语言让家长了解疾病的相关知识，掌握简单护理方法，正确按时服药，定期检查血象及肝肾功能。 护理综述论文范文篇二：《浅谈呼吸内科护理》 1资料和方法 一般资料 选取2012年10月～2013年12月在我院呼吸内科接受治疗的重症患者72例，采取随机分组的形式将其分成两组。观察组、对照组中分别有41例患者、31例患者;其中患有慢性呼吸衰竭的患者为13例，患有肺癌的重症患者为6例，患有支气管炎的患者为39例，患有支气管扩张的患者为14例。女性患者、男性患者分别为48例、24例;年龄为～岁，平均年龄为(±)岁。两组患者在性别、年龄以及临床症状等方面对比，差异较小，无统计学意义(P>)。 方法 对照组患者采取基础的常规护理模式，给予患者对症治疗后，严密检测病症变化情况。观察组患者采取缜密的临床护理模式，分别针对患者的住院环境、治疗等多方面进行护理干预，具体 实施方案 如下。 环境心理干预 呼吸内科患者对空气质量要求较高，因此要保证病房内良好的空气流通，可在病房内安装空气净化器。并每天对病房进行清扫，尤其对灰尘，尽量运用吸尘器进行打扫，保持病房内整洁。禁止摆放花草，探望患者人员带来的花束，说明缘由后给予带回，避免患者因花粉过敏加重病情。由于病情较长，患者极易出现烦躁不安等情绪，尤其重症患者，感觉治疗无望，极易产生绝望、消极心理。护理人员应针对患者出现的不同情绪，做好患者的心理工作，让患者树立起战胜疾病的勇气。 治疗干预 对不同病症患者给予对症治疗后，要对患者的生命体征等进行严密观察，要特别留意患者的呼吸频率、节奏。一旦出现咳血、咳痰等症状，及时 报告 给医生进行抢救。同时针对每位患者的病情状况和短期治疗结果，制定相应的抢救预案并做好基本准备工作，可为抢救节省出时间。对患者讲解药物名称、疗效等基本情况，准确掌握患者的用药剂量、浓度等。建立两条静脉通路，分别为一般药物的输入、特效药物的输入。另一种给药方式为雾化吸入，可确保药物治疗的安全性。 通气干预 及时对患者进行通气治疗，可改善患者的呼吸障碍症状。在治疗时，需保持患者呼吸道的通畅程度，对呼吸道、口腔内的分泌物及时进行清除，可减少感染的发生率。病情相当危重的患者，无法进行自主呼吸，可运用呼吸机给予辅助呼吸。在进行辅助呼吸时，要严密细致的贯彻呼吸机上各项参数的变化，若出现异常及时处理纠正。 统计学分析 对本文所得实验数据均采用统计学软件进行检验，所得计量资料采用t检验，所得计数资料采用X2检验，以P<为有统计学意义。 2结果 41例观察组患者经护理后，病情得到好转生命体征恢复正常的患者为38例，无效的患者为3例，好转率为;3例患者进行及时抢救后，已基本恢复生命体征;无死亡患者。31例对照组患者病情得到好转的患者为23例，无效的患者为8例，好转率为;8例患者进行及时的抢救后，6例患者抢救成功，2例患者病情突然加重抢救无效死亡，病死率为。观察组的整体疗效明显优于对照组(P<)。 3讨论 对呼吸内科重症患者来说若不及时实施有效的抢救预案给予护理干预，很可能加重患者的病情，产生呼吸衰竭以至死亡。在治疗中，为每位患者制定有效的抢救预案，可为挽救患者生命缩减准备时间，提高患者的抢救有效率。在整个护理中，护理人员要以缜密的心思，观察每位患者产生的不同心理变化，注重微小细节的护理。饮食上要以易消化、高营养的流食或半流食为主，并注重饮食的安全卫生。加强有关疾病的知识讲解工作，让患者知道治疗流程，可缓解患者的担忧。并对患者进行健康教育，让患者注重个人卫生的整洁，勤换衣物，防止不必要的感染。本次研究中，观察组患者实施缜密的临床护理后，病情的好转率为，未出现死亡病例，总体疗效明显优于对照组(P<)。 4结语 综上所述，将缜密的临床护理运用于呼吸内科重症患者中，在极大程度上让患者的生命得到保障，提高患者的抢救有效率。. 护理综述论文范文篇三：《浅谈中医护理在社区护理中的效用》 摘要：我国社区服务要广泛深入的发展，更好的为社区居民服务，真正的满足社区居民的健康务求，就要大力发展具有中国特色的中医护理方法，利用中医护理其简单、便捷、高效和其在预防、保健、医疗、养生、康复等方面所具有的独特优势很好地适应社区卫生服务功能。 关键词：中医护理社区护理 社区护理起源与西方国家，1978年，世界卫生组织将其定义为社区居民“可接近的、可接受的、可负担得起的”卫生服务组织[1]。社区护理既强调疾病的预防，又强调疾病的护理，最终达到促进健康、维护健康的目的。构建顺应我国国情、满足社区健康需求和具有中国特色的社区护理模式是推动社区护理发展的关键环节。相对于起源地西方医学而言，博大精深的中医理论和疗法在社区护理中有很多值得借鉴和发扬。 1中医护理的发展前景： 中医护理以中国 传统 文化 为背景，是在中医基本理论指导下的辩证施护、预防保健、养生康复的护理方法，是祖国传统中医药体系中的重要组成部分，有着十分悠久的历史和丰富的内容，中医护理体系由以下几个方面组成：中医基础理论、中医饮食调护、中医护理技术、中医养生保健、中医情志护理五方面构成，中医护理在社区开展具有得天独厚的优势，它可以针对不同的社区服务对象，调动整个中医护理体系，完成相应的预防保健、康复护理、疾病护理等社区服务功能。尤其是中医护理技术因简、便、验、廉等特点深受广大社区群众的青睐，符合低收入、高效率、低成本、广覆盖的要求，在社区卫生服务体系应用前景广泛。在卫生部、国家中医药管理局等部委的有关文件中明确指出：“社区卫生服务机构要积极采用中医药、中西医结合与民族医药的适宜技术，充分发挥中医药在社区卫生服务中的特色和优势”[2]。 2中医护理的发展目标： 中医护理在社区居家护理中的应用在我国具有独特的运用价值。作为发展中国家，我国医疗资源的分配仍存在着不均衡性，经济发展实际和老龄化社会的逐步形成，中医护理以其优质、显效、简便的特点，不断丰富着居家护理的内涵。除此之外，中医理论当中“治标和治本”的概念，实质可以通过中西医疗法相结合，相得益彰，从而达到意想不到的效果。 社区护理的主要为社区人群提供以健康促进为目标的健康服务，以增进健康和预防疾病、稳定病情为要务，这与中医护理的理论不谋而合，中医护理的预防观印刻着中国传统文化的烙印，强调以增强体质为核心的健身防病思想，制定了外以适应自然变化、内以促进机体抗病能力、机体协调能力的养生原则。中医护理与社区护理有机结合，在充分利用现代护理健康教育理论、模式、程序以及实施方法的基础上，在社区健康教育内容中不断渗透着中医护理知识与技术。中医环境养生、起居养生、膳食指导、心理调适、性养生保健、用药指导、运动养生等在社区妇女、儿童、中老年人的自我保健、慢性病病人的康复护理等方面不断拓宽着社区护理健康教育的内涵。如运用得当，精巧结合，中医护理将与社区健康教育内容不断的完美融合。 可见，中医护理的整体观与预防观在社区现代护理观中得到了充分体现，这为建立具有中国特色的社区护理体系奠定了理论基础。 3中医护理在社区护理工作中的优势和功能： 中医基础理论、中医饮食调护、中医护理技术、中医养生保健、中医情志护理共同构成中医护理体系。中医护理在理论、只是及技能等方面自成一体，在养生保健、疾病护理、康复护理等方面具有独特优势，这些都与社区的健康需求相一致，且中医护理以我国传统文化为背景发展至今，一些中医理念已被人民所耳熟能详，一些保健运动也正在任命大众中普遍发展，这些都说明中医护理在我国具有良好的民众基础，贴近大众生活，便于社区居民的认可和接受，这为中医护理在社区的开展奠定了良好的基础。此外中医护理技术还具有廉、简、便、验、效等特点，在我国经济基础薄弱的区域，中医护理在社区开展具有得天独厚的优势[3]。 对于不同的人群，中医护理发挥作用的侧重点不同，对于健康人群，中医护理的服务功能以预防保健为主;对于伤残、疾病后遗症、术后人群、中医护理的服务功能以康复护理为主;对于急慢性病人，中医护理的服务功能以残病护理为主。无论中医护理针对何种人群，发挥何种护理功能，都同时应用到多种中医护理理论、知识与技能、即调动整个中医护理体系。例如常见的对脑血栓导致的瘫痪病人，需要在中医辩证的基础上进行饮食调节，推拿按摩、中药贴敷等中医护理技术以及保健运动指导、情志护理等。 4关于现阶段的中医护理开展情况大力开展的意义： 我国的社区服务起步较晚，与发达国家相比，尚处于萌芽阶段，全国只有在大城市有较完善的社区护理服务组织，主要还是以给药及治疗为主，基本是医院护理治疗的延续，而社区的健康教育、健康咨询、行为干预等方面开展较少。针对居民特点及需求提供个性化服务还很欠缺，中医护理开展的还不够广泛。 社区护理是护理事业发展的一个重要方向，虽然，中医护理在社区护理中得到了一定的运用，但由于我国尚未制定中医护士的执业制度、社区中医护理人力严重不足、护士中医护理知识与技术水平低下以及中医护理健康教育体系尚不健全等诸多原因，中医护理融入社区护理的步伐缓慢。因此，我国的社区护理应在积极引进国外先进的管理模式和服务模式的基础上，建立和完善中医药社区卫生服务体系与法规;多途径培养社区中医护理专业人才;提高宣传力度，积极开展形式多样的社区中医护理服务;充分发挥中医护理特色，利用中医在预防、养生保健、康复等方面的优势，实现中医护理现代化，开创适合我国国情的社区护理模式，促进我国护理事业与国际同步发展。 此外，在社区中开展中医护理，不但有利于促进人民的健康，还有利于在人群中普及中医药文化，促进民众对传统文化产生兴趣，增强民族自豪感与自信心，在倡导回归传统、构建和谐社会的今天同样也具有深远的社会影响。 参考文献： [1]王红云，赵燕利.中医护理研究的现状与展望[J].家庭护士，2008，6(3)：665. [2]赵秋利.社区护理学[M].北京：人民卫生出版社，2006：8. [3]徐倏莉，陈继根，王丽萍.社区中医护理服务需求及应用现状调查与分析[J].中国现代医生，2008，46(6)：16 猜你喜欢： 1. 关于护理论文的范文 2. 护理毕业论文3000字范文 3. 护理专业毕业论文免费范文 4. 护理毕业论文5000字范文 5. 有关护理专业毕业论文范本 6. 护理专业论文完整范文