期刊论文发表格式模板
在学习和工作的日常里，许多人都写过论文吧，论文是学术界进行成果交流的工具。相信写论文是一个让许多人都头痛的问题，以下是我为大家收集的期刊论文发表格式，欢迎阅读与收藏。
1、论文标题
回答本文关于什么?最佳文题的标准是用最少的必要的术语去准确描述论文的内容。基本写作要求是准确、简洁和有效。论文的标题必须确切地概括论文的论点或中心内容，做到文题相符，含义明确。标题必须意思清楚、言简意赅地概括反映论文所讨论的内容。一则好的标题应该确切、鲜明、扼要地概括论文的基本思想，使读者在未看论文的摘要和正文之前即能迅速准确地判明论文的基本内容，从而做出是否阅读摘要和正文的判断。
此外，标题应反映论文所属的学科，题目大小要合乎分寸，切忌华而不实。不要使用过于笼统、夸张或是太大的题目，使人看了不知道究竟是研究的什么问题。醒目的标题，其含义能让人一望即知，而且能立刻引起人们的阅读兴趣。科技论文的标题因为要反映出论文的中心内容或论文的基本观点，所以通常不可能写得像文艺作品的标题那样简短，但是也必须尽可能地写得简练些，不要写得太长，一般控制在20字以内，应避免繁琐、累赘和过于平淡无味。
另外，也要注意在题目中突出新的观点来，使人看了标题知道文章有新见解。要说明一点，论文的标题与论题并不是同一概念。论题是文章的基本观点，标题是文章的题目。但是有些论文的标题和文章的论题是相同的，即标题反映了论题;有的则没有反映。
尽量在标题中使用论文中的关键词语，一方面有助于概括论文的基本思想，另一方面可增加论文的被检次数，从而可能增加被引次数，因为用机器检索时，机器只显示标题中的关键词语而不是整个标题。就此而言，标题中关键词语的使用问题应该引起论文作者的高度重视。
如果想在标题中表达较多的内容，例如，既想概括地表达出文章的论述范围，又想表明自己对问题的看法或者对某一问题的评论，这时标题就会写得太长，而且一个标题也难以表达两层意思。解决的办法是在主标题下加一副标题。主标题概括地表述论文的主题或讨论范围，副标题作为主标题意思的补充和引申。这种加副标题的做法，在论文特别是在中文论文写作中也是经常使用的，但有的期刊明确不要加副标题，所以在投稿前需看该期刊的投稿须知。
另外，尽量避免在标题中使用非公知公认的缩略词、公式等，以防止出现误解。
2、作者及单位
回答谁参与了本研究的设计、工作及论文的撰写，一般以对文章贡献大小排列。作者单位一般要求写至二级，如XX大学Xx学院。作者简介应按所投期刊要求撰写。基金项目名称要准确，并注明编号。
作者中最重要的当然是第一作者，其次是通讯作者，如果通讯作者在该领域为大家公认的名人，则有利于稿件通过编辑的初审关，这就是所谓的“名人效应”。通讯作者可以是第二作者，也可以放在最后，但如果通讯作者不是第一作者的你，则在稿件中的联系方式要为通讯作者的联系方式，一般来说，导师充当第二作者或通讯作者。有些期刊当稿件被录用并在稿件修改时，允许改动作者顺序，虽然你已经签了版权合同，当然，这个改动以不引起版权纠纷为好。
3、摘要
摘要的内容包括研究的目的、方法、结果和结论。一般应写成报道性文摘，也可以写成指示性或报道一指示性文摘。摘要应具有独立性和自明性，应是一篇完整的短文。不用图表和非公知公用的符号或术语，不得引用图、表、公式和参考文献的序号。摘要是论文要点的浓缩。因此，应在文章各主要部分完成后再写，这样有利于文章要点的提炼。优秀的摘要应能有效地抓住读者的兴趣。如果不是综述性文章，文章的英文摘要可以按照报道性文摘去写，即按objeetive(目的)、Methods(方法)、Results(结果)和Conelusions(结论)逐一阐述论文的梗概。时态主要是以一般现在时为主，也使用一般过去时和现在完成时。
从理论上讲：一般现在时用于通过科学实验取得的研究结果、结论，揭示自然界的客观规律;一般过去时用于在一定范围内所观察到的自然现象的规律性认识，这种认识也许有一定的局限性;现在完成时用于表明过程的延续性，虽某事件(或过程)发生在过去，但强调对现实所产生的影响。上述三个时态是撰写摘要时常用的时态，有时很难区分它们在含义上的严格差异。目前，英文摘要仍以被动语态为多。使用第一人称时，用凡指的we，theaUthor，theauthors，不用工。
4、关键词
关键词主要是为了适应计算机检索的需要，以及适应国际计算机联机检索的需要。
关键词是标示文献关键主题内容，但尽量少用不规范的主题词或新造词。关键词是为了文献标引工作，从论文中选取出来，用以表示全文主要内容信息款目的单词或术语。一个刊物增加关键词这一项，就为该刊物提高引用率、增加知名度开辟了一个新的途径。一篇论文可选取3一8个词作为关键词。
关键词的一般选择方法是:由作者在完成论文写作后，纵观全文，选出能表示论文主要内容的信息或词汇。关键词可以从论文标题中，也可以从论文内容中去选。从论文内容中选取出来的`关键词，可以补充了论文标题所未能表示出的主要内容信息，也提高了论文所涉及的概念深度。
5、引言
引言的内容可包括研究的目的、意义、主要方法、范围和背景等。引言作为学术论文的开场白，应以简短的文字介绍写作背景和目的，以及相关领域内前人所做的工作和研究的概况，说明本研究与前人工作的关系，目前研究的热点和存在的问题，以便读者了解该文的概貌，起导读的作用。这一点非常重要，因为所有研究都是在前人研究的基础上开始的。引言也可点明本文的理论依据、实验基础和研究方法，简单阐述其研究内容、结果、意义和前景，不要展开讨论。应该注意的是，对前人工作的概括不要断章取义，如果有意歪曲别人的意思而突出自己方法的优点就更不可取了。
编辑对引言的一般意见为引言是否充分反映了当前存在的问题，并是否阐述了该项研究的必要性。
引言的具体要求:
(a)开门见山，不绕圈子。避免大篇幅地讲述历史渊源和立题研究过程;
(b)言简意赅，突出重点。不应过多叙述同行熟知的及教科书中的常识性内容，确有必要提及他人的研究成果和基本原理时，只需以参考文献的形式标出文献即可。在引言中提示本文的工作和观点时，意思应明确，语言应简练;
(c)尊重科学，实事求是。在论述本文的研究意义时，应注意分寸，切忌使用“有很高的学术价值”、“填补了国内外空白”、“首次发现”等不实之词;同时也要注意不用客套话，如“才疏学浅”、“水平有限”、“恳请指求”、“抛砖引玉”之类的语言;
(d)引言的内容不应与摘要雷同，也不应是摘要的注释。引言一般应与结论相呼应，在引言中提出的问题在结论中应有解答，但也应避免引言与结论雷同;
(e)简短的引言，最好不分段论述，不要插图和列表，不进行公式的推导与证明;
(f)分析过去研究的局限性并且阐明自己研究的创新点，这是整个引言的高潮所在，所以更是要慎之又慎。阐明局限性要客观。在阐述自己的创新点时，要仅仅围绕过去研究中存在的缺陷来描述，完整而清晰的描述自己的解决思路，并且文章摊子不要铺的太大。创新性描述的越多越大，越容易被审稿人抓住把柄。
(g)引言的篇幅大小，并无硬性的统一规定，需视整篇论文篇幅的大小及论文内容的需要来确定，长的可达700一800字或1000字左右，短的可不到100字，一般以两三百字左右为宜。
6、材料与方法
这部分主要回答两个基本问题，即用什么做研究(即研究所用的材料)和怎样做研究(从事研究所用的方法)应尽可能按实验研究的先后顺序描述，同时必须注意的是，如果采用的方法是按照前人的，或者即使有所改进，也必须标注参考文献。另外，还要叙述测量设备和测量方法，包括设备名称、型号、测试什么参数、测量量程或范围等。
7、结果
结果是论文的核心，主要回答发生了什么。数据可用图、表或文字表达，但三者间应尽量少重复;在文字部分叙述主要结果和意义，用图或表给出较详细的数据。量和单位必须注意采用国际标准，注意大小写、正斜体。
8、讨论
回答所获得的结果是否为前言中提出的关键问题的答案，结果怎样支持答案。集中讨论与本研究结果有关的问题，突出本研究的创新及重要性，并与相关的研究结果进行比较;给出结果所支持的结论。讨论的每个部分应有一个主题，并根据其逻辑顺序确定层次。且讨论内容应该为自己研究独特的东西，和别人相同或相似的一笔带过，不要深入讨论。另外讨论的数据来源应该和结论中的数据一致，并一一对应，前后呼应，互相衬托。
9、结论
结论也叫结束语，是文章的总结，要回答研究出什么，需要简洁地指出：由研究结果所揭示的原理及其普遍性;研究中有无例外或本论文尚难解决的问题;与以前已发表论文的异同;在理论与实践上的意义;对进一步研究的建议。特别需要注意的是，结论不是摘要简单地复述。
10、致谢
对提供了基金和物质的帮助者必须表示感谢，但仅列出对本工作提供特殊的实质性贡献者的姓名;同时必须得到被致谢者的同意。
11、参考文献
与本研究方法、结果、讨论有关的其它相关的研究，著录要求是：准确、完整、规范，并必须在文章引用处注明。
文字编排要求：
论文整体编排上，页面设置默认格式，行间距1.2倍左右，整洁大方，疏密得当。具体要求：
1、标题：黑体，三号，居中
2、署名：单位与姓名之间空一字，宋体，小四号，与标题间距一行
3、摘要：与署名间距一行，首行缩进四字，“摘要”二字之间空一字，黑体，五号，后跟冒号;摘要内容楷体，五号，换行后文字缩进两字
4、关键词：首字与“摘要”对齐，黑体，五号，后跟冒号;关键词3或5个为宜，楷体，五号
5、正文：
(1)与“关键词”间距一行;
(2)宋体，小四号;
(3)每段首行空两字;
(4)文科各级目录方式：“一、”“(一)”“1、”“(1)”;
(5)理科各级目录方式：“1.”“1.1”“1.1.1”;正文中如果直接引用一个或几个段落、一个或几个案例，一般独立成段，段落开头空四格，换行空两格，五号楷体字为宜。
6、注释或参考文献：与正文至少间距一行，“注释”或“参考文献”用黑体，五号，后跟冒号;在正文中须标出“[1]”、“[2]”……，然后在注释或参考文献后对应注明“[1]”、“[2]”……做注释或参考文献时须完整，不得残缺不全;注释或参考文献内容用宋体，五号。请详看第7条目。
7、做注释或参考文献，
第一种：传统形式
引自期刊：
[1]作者：《题名》，《刊名》，xx年第×期，第×页。
引自专著：
[2]作者：《书名》，出版地：出版者及xx年×版，第×页
引自报纸：
[3]作者：《题名》，《报纸名》年-月-日(版次)
基金项目：本文系××省××厅××年××项目《项目名称》（批准文号）研究成果。如果是证明文件的话估计要去开证明。
各类国家级和省级优质课论文课件获奖证书集锦为老师评职称能够办理的各类国家级和省级获奖证书 可为您办理的各类获奖证书简介中国教育学会以及中学语文（数学、历史、化学）、小学教学教学专业委员会论文、课件、优质课、指导奖等获奖证书；（1）中国教育学会和中国教育学刊举办的论文、课件、优质课、课题、案例评奖活动证书。中国教育学会教育学分会和中国教育科学管理学会联合举办的“教师发展”优质课证书。 中国教育学会教学设计、论文（课件）等获奖证书中国教育学会中学数学教学专业委员会论文、优质课、课件等获奖证书中国教育学会中学语文教学专业委员会优质课、课件、论文等获奖证书。中国教育学会教育实验研究分会论文、教学设计等获奖证书。（2）中央教科所论文、课件、优质课等获奖证书和教研课题结题证书；中央教科所案例获奖证书（优质课、课件，课题、论文等证书）。中央教科所优质课（课件、论文、案例、教研课题）证书 （3）中国教育管理科学学会和中国教育学会教育学分会“教师发展”优质课证书。 （4）山东省教科所评审的“山东省省级教学成果奖”，“心理健康教育”、“新课程资源开发与利用”、“中小学信息技术教育行动研究”三项优质课获奖证书。山东省教科所心理健康教育优质课获奖证书（新课程开发与利用、计算机教学应用优质课证书） （5）山东省教研室优质课、论文、课件、案例、指导奖获奖证书。优质课获奖证书，优质课件获奖证书办理期刊论文互拉加我 ，普刊，中教参系列，省教育厅主管系列均可安排，价格低，出刊快河南省精品课证书2023年11月14号发。河南省精品课证书2023年11月14号发。第一，优质课证书。每两年一次的优给质课评比活动，在给老师们提供展示自我的机会的同时，也给老师们带来了太多的“麻烦”，讲一节优质课，是一个辛酸的过程：备课、磨课，多少次的试讲，多少次的修改。但是，优质课的名有限，这就成为了很多教师职称评定的一个限制。于是，很多的人就打起了优质课的注意，各种的学会、协会、基金会等等，挂着“国家级”优质课的名义，卖证书给教师。第二，课程资源证书。随着每年“一师一优课”活动的开展，很多的所谓国家级的“一师一优课”证书也随之而来。各类的课件、论文证书也成为了很多网站明码标价的“货物”。第三，优秀指导教师。带过队比赛的教师都知道，一个优秀指导教师对老师们意味着什么，在评职称的过程中，级别越高，加分也越多。第四，优秀课题证书。课题，不管是在评职称中，还是在各种评选活动中，都占有很大的优势。课题的等级越高，加分就越多，而且很多的办理课题的人都会透漏：主持人多少钱，成员多少钱。当然，不仅仅是这些，还有各种技能大赛的证书、专利等等，都是评职称的道路上，可以买到的。难道这真的是服务了教师，为教师的职称评定提供了便利吗？你如果问卖证书的人，他们都一律这样回答：他们说行就行，说不行就不行。这个“他们”就是评职称的机构，再有点良知的卖家这样回答：你还是先咨询一下你们当地负责评职称的机构，问问他们怎样的课题或者证书符合标准。首先，证书存在一定的风险。买来的证书在职称评定的过程中，存在一定的风险，因为这些证书没有专门的文件支持，再者在教育主管部门也不会承认；一旦被查出存在造假，那么，这不仅是丢人的问题了……其次，同样的证书，版本太多。同样子的证书内容，为什么用的纸质证书不一样呢。证书内页在某宝网站上有很多，买来之后，我们自己也可以ps一张。第三，两三天就能收到证书？“您如果今天付款的话，三天就能收到证书”，“如果现在付款，差不多2-3个月就能拿到课题所有的材料”……那么，在平时的各类活动中，从接到通知到参加活动，再到证书的获得，需要一个过程，三天？怎么可能呢。一个课题结题的时间需要多长时间，1年，3年，那么，他们所谓的“国家级”课题，在2-3个月就能收到所有的材料，这能用吗？第四，证书公式的网站存在问题。他们所承诺的在某些网站上公式，这些网站听都没听说过，我们也可以花个几百元自己建一个网站，在网站上公式自己的东西，仅此而已。所以，教师们为了职称努力，值得尊敬与赞扬，但是面对这样的投机取巧的办法，不仅仅造成评职称道路的不公平性，而且也可能给自己的职称评定造成一定的麻烦，而且，网络发达的今天，很多的人都瞅准了教师职称服务这一块，可是这个“服务”存在一定的功利性，还存在一定的欺性。
篇一：大学生求职荣誉证书模板必备word版
同学：
在年学期因品学兼优，全面发展，成为同学楷模，被评为xxxx十佳学生。
特发此证，以资鼓励。
（颁奖单位）
年月日同学：
在年学期因品学兼优，全面发展，成为同学楷模，被评为xxxx十佳中学生。
特发此证，以资鼓励。
（颁奖单位）
年月日同学：
在年学期因品学兼优，全面发展，成为同学楷模，被评为xxxx十佳中学生。
特发此证，以资鼓励。
（颁奖单位）
年月日
篇二：小学初中大学荣誉证书奖状万能模板
1
第一页为做出来的效果图
第三页个为底版
第四页为文字
文字需要修改
需要打印两
遍
打开方式为WPS（其它格式对不住）
同学：
你热爱读书，成绩优秀，在我校“读书晋
读书秀才级”活动中表现优秀，被评为
同学：
你热爱读书，成绩优秀，在我校“读书交贰等奖
流、演讲展示”活动中获得
篇三：学院荣誉证书模板
团队：（刘飞飞、葛梦瑶、陆淑波、沈冕、陈文瑞）
荣获2011年温州大学城市
学院金融特色班模拟实战之“商业银行CIS设计大赛”
三等奖
特发此证，以资鼓励。
温州大学城市学院金融特色班组委会
温州大学城市学院金融分院
二？一一年六月十日
2
3
兹聘请王荣彬同学任健雄职业技术学院软件与服务外包学院第五届学生会青年志愿者协会会长顾问
健雄职业技术学院软件与服务外包学院
二〇一〇年四月
兹聘请王荣彬同学任健雄职业技术学院软件与服务外包学院第四届学生会学生会主席聘期一年从2010年9月至2011年9月
健雄职业技术学院软件与服务外包学院
二〇一〇年九月
在2010—2011学年第一学期软件与服务外包学院学生工作中，表现突出，荣获“优秀学生干部”称号
特发此证，以资鼓励
健雄职业技术学院
软件与服务外包学院
二〇一一年三月二十二日
在2010—2011学年第一学期软件与服务外包学院学生工作中，表现突出，荣获“优秀学生干部”称号
特发此证，以资鼓励
健雄职业技术学院
软件与服务外包学院
二〇一一年三月二十二日
宋恒波吴炜晨郁晓雨同学：
在常熟理工学院第五届科技节，由生物与食品工程学院分科协举办的“非拼不可”拼图大赛中，表现突出，荣获一等奖。
特发此证，以资鼓励。
生物与食品工程学院
二〇一〇年十一月十八日
唐沈芸陈维徐婷婷同学：
在常熟理工学院第五届科技节，由生物与食品工程学院分科协举办的“非拼不可”拼图大赛中，表现突出，荣获二等奖。
特发此证，以资鼓励。
生物与食品工程学院
二〇一〇年十一月十八日
张瑜吴佩棂杨星炜陈璐同学：
在常熟理工学院第五届科技节，由生物与食品工程学院分科协举办的“非拼不可”拼图大赛中，表现突出，荣获二等奖。
特发此证，以资鼓励。
生物与食品工程学院
二〇一〇年十一月十八日
黄浦杰季珂顾靓雨周方同学：
在常熟理工学院第五届科技节，由生物与食品工程学院分科协举办的“非拼不可”拼图大赛中，表现突出，荣获三等奖。
特发此证，以资鼓励。
生物与食品工程学院
二〇一〇年十一月十八日
张冬唐志云王娟高有清同学：
在常熟理工学院第五届科技节，由生物与食品工程学院分科协举办的“非拼不可”拼图大赛中，表现突出，荣获三等奖。
特发此证，以资鼓励。
生物与食品工程学院
二〇一〇年十一月十八日
胡花谢舒影石亦静吴静同学：
在常熟理工学院第五届科技节，由生物与食品工程学院分科协举办的“非拼不可”拼图大赛中，表现突出，荣获三等奖。
特发此证，以资鼓励。
生物与食品工程学院
二〇一〇年十一月十八日
何佳俊陆超王春杰曹晨城同学：
在常熟理工学院第五届科技节，由生物与食品工程学院分科协举办的“非拼不可”拼图大赛中，表现突出，荣获优胜奖。
特发此证，以资鼓励。
生物与食品工程学院
二〇一〇年十一月十八日
胡海红王倩华沁逸张慧同学：
在常熟理工学院第五届科技节，由生物与食品工程学院分科协举办的“非拼不可”拼图大赛中，表现突出，荣获优胜奖。
特发此证，以资鼓励。
生物与食品工程学院
二〇一〇年十一月十八日
徐承龙奚强朱嵩蔚倪亮同学：
在常熟理工学院第五届科技节，由生物与食品工程学院分科协举办的“非拼不可”拼图大赛中，表现突出，荣获优胜奖。
特发此证，以资鼓励。
生物与食品工程学院
二〇一〇年十一月十八日
王亚萍顾双双殷婷婷章霞同学：
在常熟理工学院第五届科技节，由生物与食品工程学院分科协举办的“非拼不可”拼图大赛中，表现突出，荣获优胜奖。
特发此证，以资鼓励。
生物与食品工程学院
二〇一〇年十一月十八日
李朝江杨鏐王巧童铭洲同学：
在常熟理工学院第五届科技节，由生物与食品工程学院分科协举办的“非拼不可”拼图大赛中，表现突出，荣获优胜奖。
特发此证，以资鼓励。
生物与食品工程学院
二〇一〇年十一月十八日
吴菲张燕丁琳琳王优婷同学：
在常熟理工学院第五届科技节，由生物与食品工程学院分科协举办的“非拼不可”拼图大赛中，表现突出，荣获优胜奖。
特发此证，以资鼓励。
生物与食品工程学院
二〇一〇年十一月十八日
杨素芳同志：
在酒店工作中表现优异，成绩突出，被评为
2011年度“优秀员工”，特发此证，以资鼓励！
锦泰源商务酒店二0一二年一月十六日
王万新同志：
在酒店工作中表现优异，成绩突出，被评为
2011年度“优秀员工”，特发此证，以资鼓励！
锦泰源商务酒店二0一二年一月十六日
王安新同志：
在酒店工作中表现优异，成绩突出，被评为
2011年度“优秀员工”，特发此证，以资鼓励！
锦泰源商务酒店二0一二年一月十六日
索红玲同志：
在酒店工作中表现优异，成绩突出，被评为
2011年度“优秀员工”，特发此证，以资鼓励！
锦泰源商务酒店二0一二年一月十六日
马勇同志：
在酒店工作中表现优异，成绩突出，被评为
2011年度“优秀员工”，特发此证，以资鼓励！
锦泰源商务酒店二0一二年一月十六日
刘稳稳同志：
在酒店工作中表现优异，成绩突出，被评为
2011年度“优秀员工”，特发此证，以资鼓励！
锦泰源商务酒店二0一二年一月十六日
郭志强同志：
在酒店工作中表现优异，成绩突出，被评为
2011年度“优秀员工”，特发此证，以资鼓励！
锦泰源商务酒店二0一二年一月十六日
恰木西亚同志：
在酒店工作中表现优异，成绩突出，被评为
2011年度“优秀员工”，特发此证，以资鼓励！
锦泰源商务酒店二0一二年一月十六日
李致远同志：
在酒店工作中表现优异，成绩突出，被评为
2011年度“优秀员工”，特发此证，以资鼓励！
锦泰源商务酒店二0一二年一月十六日
苏云洁同志：
在酒店工作中表现优异，成绩突出，被评为
2011年度“优秀员工”，特发此证，以资鼓励！
锦泰源商务酒店二0一二年一月十六日
魏晓兰同志：
在酒店工作中表现优异，成绩突出，被评为
2011年度“优秀员工”，特发此证，以资鼓励！
锦泰源商务酒店二0一二年一月十六日
徐秀琴同志：
在酒店工作中表现优异，成绩突出，被评为
2011年度“优秀员工”，特发此证，以资鼓励！
锦泰源商务酒店二0一二年一月十六日
张世启同志：
在酒店工作中表现优异，成绩突出，被评为
2011年度“优秀领班”，特发此证，以资鼓励！
锦泰源商务酒店二0一二年一月十六日
米玲莉同志：
在酒店工作中表现优异，成绩突出，被评为
2011年度“优秀领班”，特发此证，以资鼓励！
锦泰源商务酒店二0一二年一月十六日
韩根怀同志：
在酒店工作中表现优异，成绩突出，被评为
2011年度“优秀主管”，特发此证，以资鼓励！
锦泰源商务酒店二0一二年一月十六日
林伟同志：
在酒店工作中表现优异，成绩突出，被评为
2011年度“优秀主管”，特发此证，以资鼓励！
锦泰源商务酒店二0一二年一月十六日
朱立成同志：
在酒店工作中表现优异，成绩突出，被评为
2011年度“优秀经理”，特发此证，以资鼓励！
锦泰源商务酒店二0一二年一月十六日
餐饮部全体员工在酒店工作中表现优异，成绩突
出，被评为2011年度“优秀部门”荣誉称号，特发此证，以资鼓励！
锦泰源商务酒店二0一二年一月十六日
047号任嘉泉同学：
从2008年至2013年，积极参与人事高级岗位培训首期班活动，堪称同学楷模，现已退休，特授予首期班“终身成就奖”。
特发此证，以资鼓励。
2013年8月18日
034号秦玮同学：
从2008年至2013年，首次参与人事高级岗位培训首期班活动，并积极联络学员参加，组织聚会活动，特授予首期班“最佳新人”奖。
特发此证，以资鼓励。
2013年8月18日
046号胡敏同学：
从2008年至2013年，积极参与人事高级岗位首期班历次活动，堪称班级学员好榜样，特授予首期班“最具活力学员奖”。
特发此证，以资鼓励。
2013年8月18日
032号夏静同学：
从2008年至2013年，积极参与人事高级岗位首期班活动，育有一对双胞胎儿女，家庭幸福美满，特授予首期班“最幸福妈妈”奖。
特发此证，以资鼓励。
2013年8月18日
060号朱海燕同学：
从2008年至2013年，积极参与人事高级岗位首期班活动，并且携夫带子一同参与，特授予首期班“最具活力家庭奖”。
特发此证，以资鼓励。
2013年8月18日
098号林学勤同学：
从2008年至2013年，积极参与人事高级岗位首期班活动，本次又从启东来到南汇参加活动，特授予首期班“夸父逐日”奖。
特发此证，以资鼓励。
2013年8月18日
055号蔡蓉同学：
从2008年至2013年，积极参与人事高级岗位首期班活动，并且携夫带子一同参与，特授予首期班“最具活力家庭奖”。
特发此证，以资鼓励。
2013年8月18日
荣誉证书
李林珊同学：
荣获第五届“榜样·建工”年度艺术
人物。
特发此证，以资鼓励。
建筑工程学院2016年12月16日
荣誉证书
耿明月同学：
荣获第五届“榜样·建工”年度自强
人物。
特发此证，以资鼓励。
建筑工程学院2016年12月16日
荣誉证书
建工排球队：
荣获第五届“榜样·建工”年度体育
团队。
特发此证，以资鼓励。
建筑工程学院2016年12月16日
荣誉证书
最美山东行“建筑垃圾污染”调查实践队：荣获第五届“榜样·建工”年度志愿
团队。
特发此证，以资鼓励。
建筑工程学院2016年12月16日
荣誉证书
孙国萃同学：
获第十二届“十佳学习标兵”
荣誉称号。
特发此证，以资鼓励。
建筑工程学院2016年12月16日
荣誉证书
李雅囡同学：
获第十二届“十佳学习标兵”
荣誉称号。
特发此证，以资鼓励。
建筑工程学院2016年12月16日
荣誉证书
谢明月同学：
获第十二届“十佳学习标兵”
荣誉称号。
特发此证，以资鼓励。
建筑工程学院2016年12月16日
荣誉证书
商永强同学：
获第十二届“十佳学习标兵”
荣誉称号。
特发此证，以资鼓励。
建筑工程学院2016年12月16日
荣誉证书
梁敏同学：
获第十二届“十佳学习标兵”
荣誉称号。
特发此证，以资鼓励。
建筑工程学院2016年12月16日
荣誉证书
唐海翔同学：
获第十二届“十佳学习标兵”
荣誉称号。
特发此证，以资鼓励。
建筑工程学院2016年12月16日
荣誉证书
高群同学：
获第十二届“十佳学习标兵”
荣誉称号。
特发此证，以资鼓励。
建筑工程学院2016年12月16日
荣誉证书
庄文同学：
获第十二届“十佳学习标兵”
荣誉称号。
特发此证，以资鼓励。
建筑工程学院2016年12月16日
荣誉证书
魏前程同学：
获第十二届“十佳学习标兵”
荣誉称号。
特发此证，以资鼓励。
建筑工程学院2016年12月16日
荣誉证书
亓洋洋同学：
获第十二届“十佳学习标兵”
荣誉称号。
特发此证，以资鼓励。
建筑工程学院2016年12月16日
04－1101宿舍：
在化学与材料工程学院举办的“权益知识竞赛”活动中表现突出，荣获一等奖。
特发此证，以资鼓励。
常熟理工学院
化学与材料工程学院
二0一一年三月
04－1410宿舍：
在化学与材料工程学院举办的“权益知识竞赛”活动中表现突出，荣获二等奖。
特发此证，以资鼓励。
常熟理工学院
化学与材料工程学院
二0一一年三月
04－6206宿舍：
在化学与材料工程学院举办的“权益知识竞赛”活动中表现突出，荣获三等奖。
特发此证，以资鼓励。
常熟理工学院
化学与材料工程学院
二0一一年三月
17－1617宿舍：
在化学与材料工程学院举办的“权益知识竞赛”活动中表现突出，荣获优胜奖。
特发此证，以资鼓励。
常熟理工学院
化学与材料工程学院
二0一一年三月
17－5411宿舍：
在化学与材料工程学院举办的“权益知识竞赛”活动中表现突出，荣获优胜奖。
特发此证，以资鼓励。
常熟理工学院
化学与材料工程学院
二0一一年三月
04－1204宿舍：
在化学与材料工程学院举办的“权益知识竞赛”活动中表现突出，荣获优胜奖。
特发此证，以资鼓励。
常熟理工学院
化学与材料工程学院
二0一一年三月
04－5103宿舍：
在化学与材料工程学院举办的“权益知识竞赛”活动中表现突出，荣获优胜奖。
特发此证，以资鼓励。
常熟理工学院
化学与材料工程学院
二0一一年三月
17－1720宿舍：
在化学与材料工程学院举办的“权益知识竞赛”活动中表现突出，荣获优胜奖。
特发此证，以资鼓励。
常熟理工学院
化学与材料工程学院
二0一一年三月
刘婷婷同学：
在化学与材料工程学院举办的“权益知识竞赛”活动中表现突出，荣获“权益之星”称号。
特发此证，以资鼓励。
常熟理工学院
化学与材料工程学院
二0一一年三月
秦琴同学：
在化学与材料工程学院举办的“权益知识竞赛”活动中表现突出，荣获“权益之星”称号。
特发此证，以资鼓励。
常熟理工学院
化学与材料工程学院
二0一一年三月
同志：
在2007－2009年度信访工作中成绩优异，被评为全区信访工作先进个人，特发此证，以资鼓励。
*** 烟台市福山区委烟台市福山区人民 ***
二0一0年十二月
同学：
在我校2009级旅游服务与管理专业学生餐饮服务实习过程中，严守纪律，服从安排，尊敬师长，团结协作，虚心学习，勤奋工作，被评为优秀实习生。
特发此证，以资鼓励。
远安县职业教育中心学校二0一0年十一月八日
同学：
在我校第十八届“爱在身边”“爱我专业”演讲比赛中，成绩优异，荣获一等奖。
特发此证，以资鼓励。
远安县职业教育中心学校二0一0年十一月三日
同学：
在我校第十八届“爱在身边”“爱我专业”演讲比赛中，担任主持人。
特发此证，以资鼓励。
远安县职业教育中心学校二0一0年十一月三日
先进集体模板
正文：
2014年XXX楼面部门全体员工积极努力、团结一致。在2014年度整体工作中表现突
出，经公司管理层与各部门共同推荐评选为“先进集体”称号。
特发此状，以兹鼓励。
董事长：
公司名称
2015年2月7日
优先管理者模板
XXX先生／女士：
经年度工作考核及综合评议，公司决定授予2014年度“优秀管理者”称号。
特发此证，以兹鼓励。
董事长：
公司名称
2015年2月7日
杰出员工模板
XXX部XXX：
在2014年度工作中表现突出、工作积极努力，公司决定授予“杰出员工”称号。
特发此证，以兹鼓励。
董事长：
公司名称
2015年2月7日
优秀员工模板
XXX部XXX：
在2014年度部门工作中表现优异，获得同事和部门管理人员一致好评，推举为2014
年度“优秀员工”称号。
特发此证，以兹鼓励。
董事长：
公司名称
2015年2月7日
备注：姓名与公司名称处需根据受奖人所属部门进行修改。
荣誉证书
同志：
在2014年度中，工作认真、表现优异，被评为“优秀员工”，特发此证，以资鼓励。
廊坊市华龙商业有限公司二〇一五年一月二十九
荣誉证书
同志：
在2014年度中，工作认真、表现优异，被评为“优秀
柜组长”，特发此证，以资鼓励。
廊坊市华龙商业有限公司
二〇一五年一月二十九
荣誉证书
同志：
在2014年度中，工作认真、表现优异，被评为“优秀管理者”，特发此证，以资鼓励。
廊坊市华龙商业有限公司二〇一五年一月二十九
荣誉证书
同志：
在工作期间，兢兢业业、忠于职守，为企业的经营发展做出了卓越的贡献，特授予“最佳忠诚奖”。以资鼓励。
廊坊市华龙商业有限公司二〇一五年一月二十九
荣誉证书
同志：
在公司工作期间，忠心耿耿、龙事业的忠诚和奉献，以资鼓励。
雷厉风行，用实际行动履行对华。
廊坊市华龙商业有限公司二〇一五年一月二十九特授予“最佳奉献奖”
荣誉证书
同志：
在公司工作期间，兢兢业业、无私奉献，对华龙事业的稳健发展和员工的成长进步做出了突出贡献！特授予“最佳成就奖”。
以资鼓励。
廊坊市华龙商业有限公司二〇一五年一月二十九
荣誉证书
同志：
在公司工作期间，勤勤恳恳，尽职尽责，服从公司安排，认同公司企业文化，特授予“最佳鼓励奖”。
以资鼓励。
廊坊市华龙商业有限公司二〇一五年一月二十九
荣誉证书
同志：
在公司工作期间，任劳任怨，勤勤恳恳，尽职尽责，服从公司安排，认同公司企业文化，特授予“最佳服务奖”。
以资鼓励。
廊坊市华龙商业有限公司二〇一五年一月二十九
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荣誉证书模板内容是：
优秀学生：xxx在200x年下学期因品学兼优，全面发展，表现出色，被评为xxxx优秀学生，特发此证，以资鼓励。 xxxxxxxxxxxxx（颁奖单位）年月日。
优秀特长生：xxx在200x年下学期因在（文艺表演/体育竞赛）活动中的精彩表现，被评为xxxx优秀特长生，特发此证，以资鼓励。 xxxxxxxxxxxxx（颁奖单位）年月日。
优秀党校学员：xxx在200x年下学期因在学生党校活动中表现出色，被评为xxxx优秀党校学员，特发此证，以资鼓励。xxxxxxxxxxxxx（颁奖单位）年月日。
市面上的荣誉证书的工艺有很多种：
主要有热合，缝线，裱糊等工艺。封面以烫金，烫银和压痕为主。热合，缝线工艺的证书一般用塑膜做套或斜角来夹放内芯，也有用光丝带做斜角的。
裱糊工艺的证书一般用光丝带做斜角，也有用透明膜做成夹层，插页式放置内芯（内芯需定制）。材质有皮革和绒布，还有胶化（纸质腹膜）。随着科学技术的发展，材质工艺也在日新月异。
应该有，现在什么不用证书
没有风险。一般论文对就业没有多大影响。一般情况下，本科毕业论文优秀率很难超过15%，能被评为优秀论文，是对论文本身和作者的一种肯定。论文答辩的时候，同学的去向基本已定，所以即便被评为优秀毕业论文，能体现的作用也不明显，只能说这是一种荣誉，是对学生论文研究工作的一个肯定。以我所在的学校为例，如果获得优秀毕业论文，会有几百块钱的奖励。
、问老师要去呀、问我也没有、论文没什么重要、他们就不反给你了
发表论文有证书吗?绝大多数期刊发表是没有证书的，证书对于发表论文的作者来说，意义不大，本身文章已经见刊就是最好的证明了，完全不需要证书，而且在申报职称过程中，也不需要作者提交证书，评职称关于职称论文的证明材料，最重要的是文章被检索的页面以及文章见刊的页面，在申报职称时，提交这两个页面的复印件就可以，证书几乎没有这方面的要求，一些作者误以为申报职称需要提交证书，这个认知是有误差的。想要评职称，首先论文必须要见刊，不见刊就不能证明论文发表成功，其次就是，见刊后也不一定可以评职称。有些单位在这上面很严格，论文必须在相应的数据库查到才可以评职称。所以，评职称论文是一定要见刊的。见刊就是论文投稿被杂志社录用，并出刊了，被大家都能看到了，意味着论文公开出版发表成功。但见刊不等于发表成功，论文除了在期刊杂志上发表，还可以在报纸上发表，在网络平台上发表，在论文集上发表等等。但我们评职称一般只认正规出版发行的期刊。所以，评职称见刊，我们通常认为就是你发表的论文的那期杂志被印刷出来面世了。评职称论文录用通知有用吗?论文不见刊，即便你有录用通知书，但你无有效证据证明这篇论文已经发表成功了，单位不见到实物是不认可的。大多单位评职称，都要求提供论文所发表的期刊样刊、数据库收录数据。因为可能会有人投机取巧，论文造假，或者冒用别人的论文，即便看到了样刊，单位也无法确定这篇论文是申报人本人写的，为此，添加了数据库认证，申报人在提交资料时还要提交一份数据库收录证明
应该有，现在什么不用证书
现在哪个刊物，哪级组织的获奖论文不是假的？全是假的！不过是行政部门耍流氓手段，不交钱给他，它不予承认而已！
中国教育教学研究会颁发的论文奖证书无效，它不是官方组织，其董事会成员和个人成员只要申请即可加入。中国教育教学研究协会是全国性的非政府，非营利性，学术性的民间组织，由各地的教育教学研究机构和个人自愿组成。
主要工作是对国家基础教育课程中的重大问题进行实验研究，为国家城乡基础教育课程的发展提供全面服务。
《中国教育教学研究会条例》
第六条：本会以理事会成员和单位成员的发展原则为主体，以个人成员为辅。
董事会成员和单位成员：全国各地的中小学，教学与研究单位，教育行政部门以及私立教育培训机构，均同意该章程并可以申请成为董事会或单位成员。
个人成员：教育科研部门，教育行政部门的行政管理人员和研究人员，对基础教育的理论和实践有一定的贡献，统一社会章程，可以申请社会个人会员。
扩展资料：
《中国教育教学研究学会章程》
第五条本会的业务范围
1、开展学术活动，研究基础课程教育的理论和实践问题，总结和交流中国不同地区和类型的基础教育课程的研究成果和先进经验。
2、建立一批基础教育实验研究基地。
3、普及教育科学知识，组织专题研究，开展业务培训，提高成员的理论水平和实践能力。
4、定期组织基础教育论文选编，编辑出版研究资料。
5、举办专业展览，开展国际合作和咨询服务活动。
6、完成教育部门分配的任务。加强自身建设，搞好各种会议事务，为广大成员服务。
7、积极开展与其它部门的战略合作活动，促进国民教育的发展。
8、开展符合社会宗旨的其它活动。
参考资料来源：
百度百科-中国教育教学研究会
中国教育教学研究会官网-章程
没有的，发表论文，一般就只给个录用通知单，出版以后给本样刊，其他的没有了。有的杂志，会有一些论文竞赛的获奖证书，比如某某征文大赛一等奖，这样的就是杂志社直接办的，所以价值也意义不大，也别太迷信这个。我在淘淘论文网安排发表的论文，给了我样刊，我拿着样刊去评职称，也没要求我证书什么的，证书那个，除非是特别权威的机构给你的，一般还是比较虚的。
应该有，现在什么不用证书
专利、学术刊物！1,对获奖的毕业设计(论文),学校发给学生及指导教师优秀毕业设计(论文)奖荣誉证书,并将优秀毕业设计(论文)摘要汇编后印刷成册,供学校内外交流。2,学校鼓励有创新内容的优秀毕业设计(论文)申报国家专利。凡署名“安阳工学院”且为第一发明人,申请发明专利并获准者,每项奖励1000元,申报实用新型专利并获准者,每项奖励5003,学校鼓励优秀毕业设计(论文)在公开学术刊物上发表。凡署名“安阳工学院”并为第一作者发表的论文,被三大索引收录或被《新华文摘》、人大复印报刊资料转载者,每篇奖励2000元;核心期刊发表者,每篇奖励300元;国内一般CN期刊发表者,每篇奖励100元。
1、一般获奖的论文，只会在学校留底，一般不会发到网上。但是优秀毕业论文，是会在网上数据库备份的，比如万方和知网。2、查论文是否抄袭，一般都只是在大型网站上，比如万方，知网，维普等数据库中进行关键词句的搜索，如果没有就认为无抄袭，而且县级市对这个管的相当松，查不查都是个问题...
没有的，发表论文，一般就只给个录用通知单，出版以后给本样刊，其他的没有了。有的杂志，会有一些论文竞赛的获奖证书，比如某某征文大赛一等奖，这样的就是杂志社直接办的，所以价值也意义不大，也别太迷信这个。我在淘淘论文网安排发表的论文，给了我样刊，我拿着样刊去评职称，也没要求我证书什么的，证书那个，除非是特别权威的机构给你的，一般还是比较虚的。