很垃圾。要看选上面专业。有两个校区一个在城中心一个再农村。如果你要好好学习就来，环境可能还没有你们的初中好
质量工程 根据2015年9月学校官网显示，该校有省级重点建设专业1个，省级特色专业3个；有省级精品课程10门；拥有520亩的实习农牧场，建有服务于各专业的校内实训基地（室）80个，校外实训基地100余个；有省级以上示范性实训基地9个，其中中央财政支持的实训基地1个，省级示范性实训基地8个。 省级重点建设专业（1个）：畜牧兽医 省级特色专业（3个）：园艺技术、园林技术专业、作物生产技术 中央财政支持建设实训基地（1个）：园林技术专业实训基地 省级示范性实训基地（8个）：畜牧兽医与农学类综合实训基地（校内）、云南德丽花卉有限公司实训基地（校外）、农作园艺与畜牧兽医综合实训基地（校内）、园艺技术专业实训基地（校内）、云南英茂花卉产业有限公司实训基地（校外）、“作物生产技术专业实习实训基地”、“云南锦苑花卉实习实训基地” 精品课程 云南农业职业技术学院省级精品课程序号课程名称负责人申报年份1教学名师王孟宇20132高职畜牧兽医创业型人才培养及非技术成长体系研究赵跃20133高职院校涉农类专业评估评价与建设问题研究与实践田应华20134基于CDIO理念的高职计算机网络技术课程教学改革与实践杨运涛2013 5园林植物栽培养护林泋君20136养猪与猪病防治朱兴贵20137牛羊生产与疾病防治王桂瑛20138作物病虫害防治金燕20109动物解剖生理王锐201410家禽生产技术徐英2013 在2007年《“蟹岛杯”全国农业高等职业院校插花艺术及园林设计职业技能大赛》中，该校学生洪志群获得花篮项目特等奖，张丽娟获得艺术插花项目一等奖，张敏获得花束项目二等奖，张浩宁获得园林景观设计项目二等奖。 在2009年《第二届全国高等职业院校 “上海种业杯”农业职业技术能大赛》中，该校学生王永贤获得 “园林景观设计项目”特等奖；黄青青、曾明付同学获得“动物外科手术”二等奖。 截至2015年4月，该校教师在省级以上刊物发表论文397篇，编写高职高专教材106本，部份教师承担省级科研项目30项。中国职业技术教育学会农村与农业职业教育专业委员会和全国农业职业技术教育研究会于2011年6月至7月召开评审及审定会议，该校教师谭琳主持的“EPP沙盘模拟在高职院校经管类专业中的实践研究”和潘彦维主持的“农业类高职院校全程就业与创业指导体系构建研究”均被确定为立项项目。 2011年，该校共有8个项目获云南省教育厅科学研究基金项目立项。 耕道、养德、理想、开拓耕道：耕以道为准养德：养以德为范理想：借理想以为翱翔之翼开拓：举开拓以为进取之犁“农耕”之“道”，继而用“耕”的方式去得“道”；有“道”即知“德”，仅仅满足于得“道”并不是它的最终目的，而必须在实际工作（从业时间）内充分地实践符合于“道”的“德”（尤其是“职业道德”；如果说“得道”与“获德”是我们职业教育的终极目的，那么以精耕细养的方式孜孜圪圪地不辍努力，就是我们百年职业教育历史以及我们数千年农耕文化遗留给学院的到达目标之路径；有“理想”和“开拓”作为精神的翅膀，学院所得到的“道”与“德”才能成为一飞冲天的展翅大鹏。 《红土地上普新章》百年弹指间，风雨起仓黄，民以食为天，布谷催农忙；甘苦我自知，梅花扑鼻香，春播趁春雨，球果染秋霜；好儿郎，天地玄黄，天地与我同在；好儿郎，华夏兴旺，在我心房；记得我大国泱泱，记得我大国泱泱，啊！啊！开拓是我犁铧，理想是我翅膀；耕道养德，百炼成钢，望苍茫大地，五谷丰。
在昆明城里的不知道，在农村的那个就像去养老，风景好，不过在学校是免费无价的学校帮工反正我们这等农民习惯，想体验下下农村应该可以，第一次坐车去，心里扒凉凉的
云南农业职业技术学院很好，是2002年经云南省人民政府批准、教育部备案，由原云南省农业学校和原云南省畜牧兽医学校合并组建，具有高等学历教育资格的公办全日制普通高等职业院校，面向全国招生。
学院办学历史悠久，始建于1904年(清光绪三十年)的云南蚕桑学堂，"首开云南职业教育之先河"。现主要以畜牧兽医、农学与园林类专业为主，计算机应用、经济管理类专业兼备，培养农业生产岗位需要的应用型、技能型专门人才。
师资力量：
根据2015年9月学校官网显示，该校有在职在编教职工319人，专业技术人员266人，博士5人，硕士和在读硕士研究生126人，教授16人，副教授（含副高）70人，“双师型”教师108人，其中2人被评为云南省教学名师；58位教师获农业行业职业技能鉴定考评员资格，8位教师入选《中国当代农业高级专家库》。
科研成果：
截至2015年4月，该校教师在省级以上刊物发表论文397篇，编写高职高专教材106本，部份教师承担省级科研项目30项。
中国职业技术教育学会农村与农业职业教育专业委员会和全国农业职业技术教育研究会于2011年6月至7月召开评审及审定会议，该校教师谭琳主持的“EPP沙盘模拟在高职院校经管类专业中的实践研究”和潘彦维主持的“农业类高职院校全程就业与创业指导体系构建研究”均被确定为立项项目。
陈红，1968年7月生，会计学博士后，教授，硕士生导师，云南省重点学科－会计学学科带头人、中国会计学会理事、云南省注册会计师协会常务理事兼副会长、云南省会计学会常务理事、云南省审计学会常务理事，云南省高级会计师评审委员会委员。1991年获得经济学学士学位，1997年获得会计专业硕士学位，2001—2002年到美国夏威夷大学做高级访问学者，专攻国际会计，2006年获西南财经大学会计专业博士学位。1995年破格晋升讲师职称，2000年破格晋升副教授，2003年破格晋升教授。先后任云南财经大学财税系办公室主任，会计学院会计学教研室主任，学校教务处副处长（同时兼任高等教育研究所副所长），会计学院副院长兼财务与会计研究中心副主任，现任会计学院院长兼财务与会计研究中心主任。迄今为止，共在《会计研究》、《国际财务与会计》等国际和国内著名刊物上发表经济学术论文80余篇，在经济科学出版社和高教出版社出版《公司表外负债研究》和《会计学》等专著和教材5本，主持承建教育部“国际会计人才培养创新实验区”和“会计学特色专业”两大全国重点建设项目，并主持云南省社科规划课题“中国-东盟财务与会计问题研究”等省（部）级课题多项。专著《公司表外负债研究》于2009年获云南省第十二次哲学社会科学优秀成果一等奖，文章多篇被“人大”报刊复印资料《财务与会计导刊》全文转载，论文多次获学校和省（部）级以上的优秀成果奖，多次被评为优秀教师、先进工作者，并获云南南省杰出会计工作者的荣誉称号。研究方向为会计、财务管理、审计和公司治理，当前正在研究的问题有“资本市场下公司会计政策的选择和目标定位”、“资本市场下公司会计信息披露质量的评判标准及保障措施”、“少数民族会计史研究”、 “中国与东盟区内会计协调研究”等。 王民治，会计学教授，中共党员，会计学院党委委员，主持学院党委工作，分管党务、党支部建设、工会、函授教育等工作。1959年1月出生，1986年7月毕业于中南财经政法大学财务会计专业（经济学学士），同年进入云南财经大学从事 “财务管理”、“管理会计”、“会计报表分析”、等课程的教学及研究工作，主编参编教材四部，曾先后在《云南财经大学学报》、《财务与会计导刊》、《财会通讯》、《经济问题探索》、《财经科学》等核心期刊上发表了《企业战略型财务管理》、《刍议企业财务管理咨询业的机遇与挑战》、《我国上市公司并购效应分析》、《刍论会计信息失真的表现、成因及其治理》等学术论文三十余篇，参与了多项省校级课题研究。1995年开始担任学校基层领导工作，曾先后担任云南财经大学会计系副主任、云南财经大学高等职业技术学院副院长，2008年12月起担任云南财经大学会计学院党委书记。罗莉，女，会计学教授、博士、硕士生导师，云南财经大学会计学院副院长，中国会计学会会员。主要从事《会计信息系统》、双语课《Accounting Information Systems》及相关课程的教学工作。主要研究领域是IT环境中会计审计理论与实践，研究成果涉及会计信息系统、内部控制、投资者关系、计算机审计、会计学教育与教学等内容。曾在《经济问题探索》、《云南财经大学学报》、《会计之友》等杂志公开发表论文30余篇，曾有两篇论文被中国人民大学《财务与会计导刊》全文转载；主持或参与省校级科研课题十余项；参与多本教材与专著的编写工作。多次获省校级先进会计工作者、优秀教师等荣誉。 余根亚，男，白族，副教授，1969年7月出生，云南鹤庆人。1993年毕业于重庆商学院（现重庆工商大学）会计学专业，2006年获得武汉大学企业管理硕士学位。2005年任会计学院教务部主任兼评建办主任，2008年7月被聘为会计学院院长助理（兼）。长期从事会计教学与管理，先后讲授过会计基础、中国会计简史、企业财务会计、审计、会计学等课程。主要研究方向为：会计基础理论、会计发展史、会计教育。参编教材及论文集4本，在省级以上学术刊物公开发表论文10余篇，主持及参与省部级课题5项。现为云南省商业会计学会常务理事、中国会计学会个人会员。兼任云南财税网咨询专家、云南兰茶坊生物产业有限公司财务顾问等职。陈永飞，男，副教授，副院长。为本科生和研究生开设的课程有：《财务管理》、《财务信息分析》、《项目评估与管理》、《企业筹资与投资》、《旅游投资分析》等。三、主要科研及学术成果参与完成省级横向研究课题2项；在公开刊物上发表论文10篇；参编专著2部；担任副主编编写出版教材1部；参编教材4部；参编全国注册会计师统一考试《财务管理》考试指南2部（人民出版社；2005年、2006年）；参编全国会计专业技术资格考试《中级财务管理》考试指南2部（人民出版社；2005年、2006年） 徐良金，男，汉族，出生于1971年5月2日，籍贯，云南宣威。1993年考入云南财贸学院就读于工商管理系经济管理专业，并于1997年7月留校工作。曾先后在校团委、评建办、会计学院工作，曾承担过会计学院团总支书记、办公室主任、学生工作办公室主任、学生党支部书记等职务和工作。连续三届担任会计学院党委（党总支）委员至今，并于2008年到保山市汉营村作新农村指导员工作。现任会计学院党委副书记在任职期间曾多次获得过省、校级“优秀团干部”、“九九世博会开幕式排演先进个人”、“社会实践优秀指导教师”、“优秀党务工作者”、“优秀工作者”、“工会活动积极分子”、“优秀班主任”、等称号，在担任班主任、团总支书记及办公室主任期间，所在集体多次荣获 “先进班级体”、“优秀团支部”、“云南省五四红旗团委创建单位”、“云南省五四红旗团委”、“云南省高校工委优秀党支部”等称号。
云南财经大学考研资料
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姜茸，男，1978年生，云南临沧凤庆人，博士研究生，目前在云南财经大学信息学院任教，担任副系主任工作
中级职称教师，一般来说每年需要发表2-3篇论文，也要看您是教哪个年级的呢，我有朋友在杂志社，可以联系她QQ:1960652822
第一章总则
第一条为客观公正地评价中小学教师的专业水平和业绩贡献，调动广大中小学教师教书育人积极性，进一步促进基础教育事业发展，根据国家和我省关于专业技术职称评聘的有关规定，制定本评审条件（以下简称《评审条件》）。 第二条按照中小学教师职称制度改革的有关规定，中小学教师职称统一为一个系列，资格名称依次为：三级教师（员级）、二级教师（助理级）、一级教师（中级）、高级教师（副高级）和正高级教师（正高级）。
第三条按照本《评审条件》规定的标准条件，经评审组织评审通过，获得中小学教师相应职称者，表明其已具备相应的专业技术水平和工作能力，学校（单位）应及时聘任并兑现相应待遇。 第二章适用范围
第四条本《评审条件》适用于我省普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校和各级教育科研机构、电化教育机构、青少年宫等校外教育机构中的在职专任教师与教研人员。已离退休和达到国家法定退休年龄的人员，不属申报评审范围。 第三章申报条件
第五条申报中小学教师职称，须同时具备下列基本条件： （一）遵守国家宪法、法律和法规，拥护党的领导，政治立场坚定。 （二）自觉贯彻党和国家的教育方针政策，忠诚人民教育事业，爱岗敬业，为人师表，教书育人。 （三）具备《教师法》规定的相应教师资格。 （四）任现职以来，年度考核结果均为合格（称职）以上。 （五）计算机应用能力条件符合我省相关规定。 （六）申报高级教师，须具有在乡村学校或薄弱学校任教1年以上的工作经历。 第六条申报中小学教师职称，须具备下列学历和资历条件： （一）申报三级教师，须具备下列条件之一： 1.获得大学专科学历，在初中或小学（幼儿园）教育教学岗位见习1年期满并考核合格。 2.获得中等师范学校学历，在小学（幼儿园）教育教学岗位见习1年期满并考核合格。 （二）申报二级教师，须具备下列条件之一： 1.获得硕士学位。 2.获得大学本科学历，见习1年期满并考核合格。 3.获得大学专科学历，并在初中或小学（幼儿园）三级教师岗位履职满2年。 4.获得中等师范学校学历，并在小学（幼儿园）三级教师岗位履职满3年。 （三）申报一级教师，须具备下列条件之一： 1.获得博士学位。 2.获得硕士学位，并在二级教师岗位履职满2年。 3.获得大学本科学历，并在二级教师岗位履职满4年。 4.获得大学专科学历，并在初中或小学（幼儿园）二级教师岗位履职满4年。 5.获得中等师范学校学历，并在小学（幼儿园）二级教师岗位履职满5年。 （四）申报高级教师，须具备下列条件之一： 1.获得博士学位，并在一级教师岗位履职满2年。 2.获得大学本科以上学历，并在一级教师岗位履职满5年。 3.获得大学专科学历，并在初中或小学（幼儿园）一级教师岗位履职满5年。 4.获得中等师范学校学历，在州（市）级以上学校（单位）工作，毕业后从事教学工作满25年，并在小学（幼儿园）一级教师岗位履职满5年；或获得中等师范学校学历，在县及县以下学校（单位）从事教学工作满20年，并在小学（幼儿园）一级教师岗位履职满5年。 （五）申报正高级教师，须具备下列条件： 获得大学本科以上学历，并在高级教师岗位履职满5年。
第四章评审条件
第七条评审三级教师，需同时具备下列业绩条件： （一）基本掌握教育教学方法，能够正确教育和引导学生。 （二）具有教育学、心理学和教学方法的基础知识，基本掌握任教学科的专业知识和教材教法，能够完成任教学科的教学工作。 第八条评审二级教师，需同时具备下列业绩条件： （一）熟练掌握教育学、心理学和教学方法的基本理论知识，具有任教学科必备的专业知识，能够正确传授知识和技能，教学效果较好。 （二）掌握教育教学研究方法，积极开展教育教学研究和创新实践。 （三）能够胜任班主任和辅导员工作。 第九条评审一级教师，需同时具备下列业绩条件： （一）全面掌握任教学科课程体系和专业知识，能按照教学大纲、教材和教学原则的要求，积极开展教育教学工作，有一定的教学经验，教育教学业绩较为突出。 （二）具有一定的教育教学研究能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累一定经验。 （三）其他业绩条件： 1.专任教师 （1）履现职以来，年均完成教学课时量：高级中学（完全中学、职业高中）教师400学时；初级中学教师450学时；小学教师500学时；幼儿园教师200学时。 （2）从事教育教学工作以来，承担班主任、辅导员、年级组长、教研组长、备课组长等工作累计满2年。 2.校外教育机构教师和教研人员 （1）履现职以来，年均完成教学课时量250学时，每年深入学校指导教学研究不少于80天。 （2）履现职以来，在省（部）级期刊上公开发表教育教学研究论文1篇（县及县以下申报人员提供教育教学研究报告1篇），或参与完成州（市）级教育教学科研课题1项。 第十条评审高级教师，需同时具备下列业绩条件： （一）系统掌握任教学科课程体系和专业知识，具有较强的主持和指导教育教学研究的能力，教育教学业绩突出，在本教学领域享有较高的知名度。 （二）积极参与学校教学改革，在推动学校发展、促进学科建设和推广先进教育理念等工作中取得突出成绩。 （三）其他业绩条件： 1.专任教师 （1）履现职以来，年均完成教学课时量：高级中学（完全中学、职业高中）教师400学时；初级中学教师450学时；小学教师500学时；幼儿园教师200学时。 （2）从事教育教学工作以来，承担班主任、辅导员、年级组长、教研组长、备课组长等工作累计满5年。 （3）履现职以来，除小学（幼儿园）教师外，其他申报人员需在省（部）级期刊上公开发表教育教学研究论文1篇（县及县以下申报人员提供具有一定见解的教学研究报告或教学案例分析1篇），或参与完成省级教育教学科研课题1项（县及县以下教师参与完成州、市级教育教学科研课题1项）。 2.校外教育机构教师和教研人员 （1）履现职以来，年均完成教学课时量200学时，或每年深入学校指导教学研究不少于60天，执教示范课或举办学术讲座不少于3次。 （2）履现职以来，公开出版教育教学研究专著1部，或在国家级核心期刊上公开发表教育教学研究论文1篇，或在省（部）级期刊上公开发表教育教学研究论文3篇（县及县以下申报人员提供具有一定见解的教育教学研究报告3篇），或主持完成省级教育教学科研课题1项（县及县以下申报人员主持完成州、市级或参与完成省级教育教学科研课题1项）。 第十一条评审正高级教师，需同时具备下列业绩条件： （一）系统掌握任教学科课程体系和专业知识，具有很强的主持和指导教育教学研究的能力，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，在本教学领域享有很高的知名度，是同行公认的教育教学专家。 （二）积极参与学校教学改革，在推动学校发展、促进学科建设和推广先进教育理念等工作中取得显著成绩。 （三）获得特级教师荣誉称号，或获得省级以上教学名师、学科带头人、骨干教师、教学能手、模范教师、优秀教师、优秀班主任、师德先进个人等荣誉称号之一。 （四）其他业绩条件： 1.专任教师 （1）履现职以来，年均完成教学课时量：高级中学（完全中学、职业高中）教师350学时；初级中学教师400学时；小学教师450学时；幼儿园教师200学时。 （2）从事教育教学工作以来，承担班主任、辅导员、年级组长、教研组长、备课组长等工作累计满10年。 （3）履现职以来，出版教育教学研究专著1部，或在国家级核心期刊上公开发表独创性的教育教学研究论文1篇，或在省（部）级期刊上公开发表教育教学学术论文3篇（县及县以下申报人员提供具有独到见解的教学研究报告或教学案例分析3篇），或主持完成省级教育教学科研课题1项（县及县以下申报人员主持完成州、市级或参与完成省级教育教学科研课题1项）。 2.校外教育机构教师和教研人员 （1）履现职以来，年均完成教学课时量200学时，或每年深入学校指导教学研究不少于50天，执教示范课或举办学术讲座不少于5次。 （2）履现职以来，公开出版教育教学研究专著1部，或在国家级核心期刊上公开发表独创性的教育教学研究论文2篇，或在省（部）级期刊上公开发表教育教学研究论文5篇（县及县以下申报人员提供具有独到见解的教育教学研究报告5篇），或主持完成省级教育教学科研课题2项（县及县以下申报人员主持完成州、市级或参与完成省级教育教学科研课题2项）。 第五章破格申报条件
第十二条对不具备本《评审条件》第六条规定的学历和资历条件，但业绩贡献突出，且符合第五条规定的基本条件和第十条、第十一条规定的相应评审条件，并具备下列条件者，可破格申报中小学教师高级职称。 （一）具备下列条件之一者，可破格申报高级教师： 1.获得省级教学名师、学科带头人、骨干教师、教学能手、模范教师、优秀教师、优秀班主任、师德先进个人等荣誉称号之一。 2.获省有突出贡献优秀专业技术人才三等奖。 3.参与完成国家级教学、科研项目或主持完成省级教学、科研项目1项，独撰并公开出版有较高水平的教育教学研究专著1部（5万字以上）或在国家级核心期刊公开发表教育教学研究论文2篇。 （二）具备下列条件之一者，可破格申报正高级教师： 1.获得国家级教学名师、学科带头人、骨干教师、教学能手、模范教师、优秀教师、优秀班主任、师德先进个人等荣誉称号之一。 2.获省有突出贡献优秀专业技术人才二等奖。 3.享受国务院政府特殊津贴。 4.主持完成国家级教学、科研项目1项，独撰并公开出版有较高水平的教育教学研究专著1部（10万字以上）或在国家级核心期刊公开发表教育教学研究论文3篇。
第六章附则
第十三条在乡村学校工作满3年的教师，可优先予以申报推荐。 第十四条承担教学管理工作的学校（单位）行政领导，其教学课时量原则上应不低于专任教师课时量的三分之一。 第十五条延迟申报中小学教师职称的情形和期限规定： （一）履现职期间，未参加年度考核、年度考核不定等次或年度考核等次为基本合格（基本称职）者，每次延期一年申报；年度考核等次为不合格（不称职）者，每次延期两年申报。 （二）党内受到警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍处分者，自处分之日起，分别在一年、一年半、两年、四年、五年内不得申报；行政受到记过、降低岗位等级或者撤职、开除处分者，自处分之日起，分别在一年、两年、五年内不得申报。 （三）有违反《中小学教师职业道德规范》行为者，自查实之日起，五年内不得申报。 （四）存在弄虚作假、学术不端等问题者，自查实之日起，两年内不得申报。已评审通过的，取消通过资格；已取得资格的，取消资格并收回资格证书。 第十六条本《评审条件》所要求公开出版的专著，是指取得ISBN标准书号并出版发行的学术著作，凡论文汇编、以笔名或单位名义出版发行的书籍，均不属范围；公开发表的学术论文，是指在取得国内统一刊号（CN）或国际统一刊号（ISSN）刊物上发表的学术论文，凡在增刊、专刊、特刊上发表的论文，均不属范围。 第十七条本《评审条件》中凡涉及“以上”的，均含本数。 第十八条同一事项多次获奖的，以其中最高奖项为准。 第十九条本《评审条件》自发布之日起执行，以往规定与本《评审条件》不一致的，以本《评审条件》为准。 第二十条本《评审条件》由省人力资源社会保障厅和省教育厅按职责分工负责解释。
一篇省级以上的就可以的
中级教师职称一般只要发1-3篇，不等，看单位具体的要求，如果第一次发的期刊级别比较高的话，一篇就可以了
收录：知网，万方，维普，龙源种类：教育，文艺，农林，机械，土建交通等所有专业的都可以级别：省级，国家级，市级第一条；就低原则。普刊管用，不要发核心期刊，北核管用，不要发南核。越高端，发表难度越大，费用越高。第二条；宽裕原则。单位要求发一篇，要发两篇，主要是防止有变数，变数是有概率的。第三条；安全原则。不要图便宜，杂志名字又好听，价格又底的，往往是假刊或者套刊。最好找淘宝担保交易的，更有保障。第四条；尽早原则。越晚越贵，在遇到推迟就更苦了！九年发表经验，只发正刊（ISSN,CN）
文章内容要求是教育教学类的原创稿件。根据自己的学科方向，对刊物的级别、检索网站的要求。选择适合的刊物（必须是正刊），进行投稿，审核通过后会发给您用稿通知，付版面费，发表，给您邮寄样刊。
想发《人民教育》《山东教育》《吉林教育》《新课程》等都可以
一篇省级以上的就可以的
国外数据库：1．USA《Chemical Abstracts》（CA）,（Chemical Abstracts Service，CAS）2．GBR《Zoological Record》（ZR）,（Thomson Zoological Ltd.）3．GBR《Food Science and Technology Abstracts》（FSTA）4．FAO《International information System for the Agricultural Sciences andTechnology》(AGRIS)5．GBR《Center for Agriculture and Biosciences International》（CABI）6．USA《Ulrich’s International Periodicals Directory》（UIPD）,（Bowker International Company）出版国内数据库：1．《中国科学引文索引》（CSCI）,（中国科学院文献情报中心）2．《中国学术期刊综合引证报告》（CAJCCR）,（中国科学文献计量评价研究中心）3．《中国科技期刊引证报告》（CJCR）,（中国科技核心期刊）（中国科学技术信息研究所）4．《中国农业核心期刊概览2006》（中国农业核心期刊）,（中国农业科学院信息研究所）5．《中国科技论文与引文数据库》(CSTPCD)，（中国科学技术信息研究所）6．《中国期刊全文数据库》（CJFD）,（中国学术期刊“光盘版”编辑委员会、电子杂志社）7．《中国生物学文摘数据库》（CBAD）,（中国科学院文献情报中心）8．《中国科学引文数据库》（CSCD）,（中国科学院文献情报中心）>>>2015-2016年收录证书9．《中国期刊网全文数据库》（中国学术期刊“光盘版”编辑委员会）10．《中国学术期刊综合评价数据库》（CAJCED）,（中国科学文献计量评价研究中心）11．《中国农业科技文献数据库》（CASDD）,（中国农业科学院）12．《中文科技期刊数据库》（CSTJD）,（中国科技部西南信息中心）13．《万方全文数据库》，（中国科学技术信息研究所）14．《全国报刊索引数据库》（CPID）,（中国上海图书馆）15．《中国科学文献计量评价数据库》,（中国科学院（A）、中国社会科学院（S）、北京大学图书馆（P）、中国学术期刊“光盘版”电子杂志社（T）联合研制，简称ASPT来源刊）16．《中文核心期刊要目总览》2008年第五版，（北京大学图书馆）
列的很全了。
农业信息最具有权威性的杂志是：《中国农业信息》。《中国农业信息》杂志是经国家新闻出版总署批准，中华人民共和国农业部主管，大16开印刷，具有发行量大、覆盖面广、影响力广泛、公信力高的特点，旨在沟通农业信息，预测市场动向，服务科教兴农，指导农业生产，促进经济发展。其他具有权威性的农业信息杂志有：《中国蔬菜》、《中国园艺文摘》、《中国农业气象》、 《中国种业》 、《中国林业教育》 、《中国城市林业》、 《农民日报》 、《中国水产科学》 等。
农业类也分好多种，有农业科学相关期刊，综合性农业科学类期刊，农业基础科学类期刊，农业工程类类期刊，农学（农艺学）农作物类期刊，植物保护类期刊，园艺类期刊，林业类期刊，畜牧、动物医学、狩猎、蚕、蜂类，水产、渔业类期刊。比如农机械就可以去核心期刊《中国农机化学报》或者《农机化研究》期刊杂志上投稿。