法律分析：不违反法律，但是在学术论文层面，应违反相关的管理制度。一、代写的论文属于委托作品，著作权法从保护作者权利的角度出发，对委托作品的著作权归属进行了规定。二、因为受托人接受委托创作完成作品，是委托作品的作者。基于保护作者、鼓励创作的立法目的，在无约定的情况下，著作权应当被赋予受托人。当然，受托人在享有著作权的同时也受到一定的限制，譬如，受托人应当按照约定将委托作品提供给委托人使用，委托人有权在约定的范围内使用。如果没有约定使用范围，委托人可以在委托创作的特定目的范围内免费使用。此外，受托人行使著作权也应当遵循诚实信用、权利不得滥用等原则，不得妨碍委托人的正当使用。
法律依据：《中华人民共和国著作权法》第十七条规定：委托作品的著作权归属分为两种情况，其一，受托人和委托人可以自行约定著作权的归属；其二，在当事人没有特别约定的情况下，法律规定著作权属于受托人。
这种行为是违法的,论文应该是由当事人自己写的
目前在刑事上，我国并未有直接针对论文代写、代发犯罪的法律条文，现实生活中也无法作刑事规制，针对当前局面，文章指出对于论文中介机构买卖论文的行为，不应以非法经营罪定罪；对于论文中介机构代写、代发论文的行为，也难以适用侵犯著作权罪；只有在论文中介收取相关费用后未履行承诺时才有适用合同罪或者罪的可能；且组织买卖、代写、代发论文就其归罪的行为无法适用组织考试作弊罪。一、团伙犯罪认定方法为：1、在实施前共谋的共同犯罪中，首先提出犯意者通常为主犯，随声附和、表示赞同者通常为从犯。但这个标准并不是一成不变的，仅仅在犯罪共谋阶段随声附和，而在具体犯罪行为实施过程中起主要作用的犯罪分子亦属于主犯，而不构成从犯。2、在实施前共谋的共同犯罪中，策划、指挥犯罪活动者通常为主犯，被动接受任务、服从指挥者通常为从犯。3、多人实施罪其行为属于共同犯罪，而首次参加共同犯罪或者参加次数少于其他犯罪分子的，以及仅参加了部分共同犯罪的犯罪分子通常为从犯。二、罪主要有以下四个构成要件：1、客体要件为公私财物所有权；2、客观要件为运用欺诈方法，使他人陷入错误认识，因此作出处分财物行为；3、主体要件为达到法定刑事责任年龄、具有刑事责任能力的自然人；4、主观要件为具有非法占有他人财物的目的、表现为直接故意。法律依据：《中华人民共和国刑法》 第二百六十六条 公私财物，数额较大的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。本法另有规定的，依照规定。第一百九十二条 以非法占有为目的，使用方法非法集资，数额较大的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金额巨大或者有其他严重情节的，处七年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。单位犯前款罪的，对单位判处罚金，并对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依照前款的规定处罚。
靠谱的中介其实很良心的只赚一小点代理费，你应该这样理解，靠谱的中介就像链家一样，他们提供的是靠谱的服务，他们也怕你上当，因为你上当受损失，砸的是中介的招牌，这个是一个靠口碑吃饭的市场。说到这，你们觉得链家收中介费买卖租赁房屋就正当，为啥论文中介就是学术不端了呢？可能你没有碰到过靠谱的中介罢了，别觉得代发有啥不好，靠谱代发只是帮你提前了解期刊情况，帮你避免有坑的期刊，帮你找适合你文章的期刊。
法律分析：不违反法律，但是在学术论文层面，应违反相关的管理制度。一、代写的论文属于委托作品，著作权法从保护作者权利的角度出发，对委托作品的著作权归属进行了规定。二、因为受托人接受委托创作完成作品，是委托作品的作者。基于保护作者、鼓励创作的立法目的，在无约定的情况下，著作权应当被赋予受托人。当然，受托人在享有著作权的同时也受到一定的限制，譬如，受托人应当按照约定将委托作品提供给委托人使用，委托人有权在约定的范围内使用。如果没有约定使用范围，委托人可以在委托创作的特定目的范围内免费使用。此外，受托人行使著作权也应当遵循诚实信用、权利不得滥用等原则，不得妨碍委托人的正当使用。
法律依据：《中华人民共和国著作权法》第十七条规定：委托作品的著作权归属分为两种情况，其一，受托人和委托人可以自行约定著作权的归属；其二，在当事人没有特别约定的情况下，法律规定著作权属于受托人。
发表论文的公司不违法，为什么有些会被查，关键在于文章是不是自己写的，有些公司是写和发一起，这样就是学术造假，违背了道德和行业的规矩，但是这种情况不违法，违法是哪种收了钱没办事的，这种就违法了，现在查得也比较严格。
帮别人写论文赚钱违法。代写论文是违法的。教育部2016年出台的《高等学校预防与处理学术不端行为办法》，明确了将买卖论文、由他人代写或者为他人代写论文等学术不端行为作为一种违法违规行为予以处理。从我们当前的法律规定处罚层级来看，对于代写、买卖论文的行为只能由行政规章来处理，刑法是没有办法介入的。代写论文不违反法律关于著作权的规定，但是在学术论文层面，应违反相关的管理制度。因为受托人接受委托创作完成作品，是委托作品的作者。基于保护作者、鼓励创作的立法目的，在无约定的情况下，著作权应当被赋予受托人。当然，受托人在享有著作权的同时也受到一定的限制，譬如，受托人应当按照约定将委托作品提供给委托人使用，委托人有权在约定的范围内使用。如果没有约定使用范围，委托人可以在委托创作的特定目的范围内免费使用。此外，受托人行使著作权也应当遵循诚实信用、权利不得滥用等原则，不得妨碍委托人的正当使用。所以不建议各位帮别人代写论文喔！别人帮忙写的论被查出来会怎样？1、 一般如果是自己找人帮自己写的论文，在答辩或者是学校审核的时候被查出来了，那么自己是会受到很严重的处罚的。一般这样的论文是不会被允许通过的，也无法顺利毕业，有的学校可能会要求学生重新写一篇论文查重，重新提交才可以。但是有的学校要求比较严格的话，那么很有可能会被取消自己的学位证，那么自己大学四年可能就白上了。2、 所以自己还是不要图轻松，让别人代写了，这样如果被查出来了，处罚是非常严重的，自己写出来的东西那才是自己的，别人写出来的东西不仅不是自己的，而且自己很有可能会受到处罚，这样的行为是非常不可取的。法律依据《中华人民共和国著作权法》 第十七条 视听作品中的电影作品、电视剧作品的著作权由制作者享有，但编剧、导演、摄影、作词、作曲等作者享有署名权，并有权按照与制作者签订的合同获得报酬。前款规定以外的视听作品的著作权归属由当事人约定；没有约定或者约定不明确的，由制作者享有，但作者享有署名权和获得报酬的权利。视听作品中的剧本、音乐等可以单独使用的作品的作者有权单独行使其著作权。《高等学校预防与处理学术不端行为办法》第二十七条 经调查，确认被举报人在科学研究及相关活动中有下列行为之一的，应当认定为构成学术不端行为：（一）剽窃、抄袭、侵占他人学术成果；（二）篡改他人研究成果；（三）伪造科研数据、资料、文献、注释，或者捏造事实、编造虚假研究成果；（四）未参加研究或创作而在研究成果、学术论文上署名，未经他人许可而不当使用他人署名，虚构合作者共同署名，或者多人共同完成研究而在成果中未注明他人工作、贡献；（五）在申报课题、成果、奖励和职务评审评定、申请学位等过程中提供虚假学术信息；（六）买卖论文、由他人代写或者为他人代写论文；（七）其他根据高等学校或者有关学术组织、相关科研管理机构制定的规则，属于学术不端的行为。
学术论文是对我们的知识相能力进行一次全面的考核。那怎么靠发表学术论文挣钱呢?下面我给大家分享一些关于这方面的资料，大家快来跟我一起欣赏吧。 靠发表学术论文挣钱 第一种盈利方式：中介网站通过自己的各种渠道和手段组织到数量较多的稿子，这样他们即可有资本来同杂志社谈判——请杂志社给他们一个低于正常版面收费标准的“代理价”或者“组稿价”，这样中介网站即有了利润空间。 第二种盈利方式：有些杂志社并不设置双重收费标准，对普通作者和中介网站一视同仁，中介网站则需要收取略高于杂志社收费标准的费用来赚取利润了。 第三种盈利方式：有些需要发表论文的同志可能因为没时间、没精力、没能力来独立完成论文，就可能会委托一些论文中介网站来帮忙找些枪手来写稿子，那就产生了一个代写费用了，这也是论文中介网站一个重要的利润点。 还有一些其他的模式，比如作者的稿子难以在一些高要求的期刊上发表，论文中介网站如果有能力可以帮助作者找专家或者编辑润色润色，使文章能发表出来，收取一个“润笔费”。 当然以上说得都是一些遵规守纪的论文中介网站的盈利模式，而那些纯粹招摇撞的家伙手段可能就黑暗多了。 存在必有存在的道理，毕竟很多作者对期刊并不是非常了解，需要懂行的人来指点，需要有人架起作者和期刊之间的桥梁，但是由于中介行业的入行门槛过低，导致行业素质良莠不齐，产生了不少伤害作者切身利益的情况，以致现在行业口碑越来越差，虽然我本人不是中介中人，但是毕竟跟各论文中介网站接触甚密，真心希望各位做论文中介网站的朋友能够自觉维护行业形象，让这个行业能够健康发展，不要让作者提起中介二字就哀怨愤懑，失去了作者，此行业将失去生存之源，发展之基，那将是行业的最大悲哀。 关于教师的学术论文 小议教师机智 摘 要： 教师机智是教师才能结构的要素之一，是众多教师的不懈追求。本文提出教师机智以深厚的师爱为前提，以高水平的智力与丰富的教育、教学实践经验的完善结合为基础，以高度发展的自我控制能力和情感的稳定性为保证。 关键词： 教师机智 师爱 博识 自控 运用教师机智，以助实现有效教学，这是众多教师的不懈追求。 何谓“教师机智”?教育心理学认为：“是在教师的正确教育思想指导下，对解决关键问题选择与运用恰当的影响学生的方式与方法，并善于预见教育措施所产生的后果。”[1]教师机智属于教师的聪明智慧范畴，或者说属于创造性智力范畴，是教师教育、教学水平的高度发挥。它往往是在异乎寻常的情景下，或者是在旧情境向新情境的突然转换或遇到意想不到的问题之际，教师或是能灵活应变，逆向对转;或是能因势利导，巧妙处理。教师机智以深厚的师爱作为前提，以高水平的智力与丰富的教育、教学实践经验的完善结合作为基础，以良好的心理素质作为保证。 一、师爱是教师机智的前提 师爱，既是教育者高尚品德的自我表现，又是教育、教学过程中一种十分重要的教育手段和力量，还是形成教师机智的制约因素。心理学告诉我们，任何心理活动和实践活动，都要受既成的心理状态的影响。态度是“将产生某种反应的心理上的准备状态”，它一经形成并且受一定强度时，就会产生这样的作用：从人们的周围环境中及其过去的知识经验中，选择出那些为相应的行为实现所必需的事物、经验和知识，使行为得以实现，满足个体的需要。所以对学生深厚的爱，期望学生成长的态度，会积极影响教师机智的产生与运用。 教育、教学实践告诉我们，一个教师，无论他的知识多么渊博，经验多么丰富，思虑多么周密，都难免在教育、教学活动中碰到偶发事件。对偶发事件的不同的处理方式又往往对学生的成长产生积极或消极的影响，尤其是学生思想品德培养过程中的偶发事件，常常集中暴露学生在思想品德上的比较隐蔽的弱点，因而凡有浓厚师爱的教育者，是很重视运用机智处理好这些事件的。何为此说?因为我们说的师爱，绝不等同于母爱中某些偏私的溺爱，也不是单纯的情感作用，而是通过理性培养出来的一种普遍的高度责任感。这种爱发端于对“教师角色”的认同，发端于对共产主义的信念，发端于对中国未来的高度责任感。这种爱，常常会使教师在一些偶发事件中不假思索地产生一些有利于学生成长的行为。有过这样一个例子：有位小学语文老师在教《游园不值》这首诗时，突然一位迟到的学生“砰”的一声推门而入，径自入座。教师未露声色，而是就诗取材，巧妙地向学生提问：诗人去拜访朋友，却是“小扣柴扉久不开”，为什么不变“小扣”为“猛扣”呢?经讨论，有学生说：因为诗人有教养、懂礼貌。然后老师走到那位迟到的学生身边，弯腰轻声问他：“你说大家说得对吗?你赞成‘小扣’还是‘猛扣’?”这位同学脸红了，同学们笑了起来，在笑声中大家都受到教育与感化。[2]对学生冷漠的教师，会有如此“教育机智”? 教育实践表明，一些不良心理效应，比如“定势效应”、“光环效应”、“成见效应”等，会妨碍教师机智的形成和运用，而富于爱的教育者常能自觉地克服这些不良心理效应。一般而言，偶发事件的产生，大多与后进生或存在这样那样课堂问题行为的学生有直接联系。如果教师缺乏正确的学生观，缺乏对未来事业的高度责任感，在“定势效应”、“光环效应”、“成见效应”的笼罩下，必然会对这些偶发事件采取简单粗暴的解决方式。相反，一个能把爱的种子撒向每个学生的优秀教师，是绝不会简单粗暴、潦草从事的，常会下意识地采取有利于学生身心成长的教育机智。如班级中出现失窃现象时，教师通常会怒发冲冠，恶言斥责先入为主划定的“嫌疑者”，甚至当众搜翻，一旦查实，更是大动干戈。这种“惯例”，虽收一时骇猴之效，却无培养学生完整人格之功。而富有师爱的教师，有长远眼光，能从有利于学生健康成长着眼，精心创设能相机试探的情境，巧妙架设让行为者消除罪恶感的梯子，以增强塑造完整人格的勇气，其影响往往是深远的。 二、博识是教师机智的基础 “博识”指的是广博的知识和丰富的教育、教学实践经验。教师机智究其性质和作用而言，它是充分根据学生的知识和技能的状况、智力发展的水平和当前的具体的情境而采取的有针对性且十分个别化的有效行为，所以对教师具有的知识和经验有较高的要求。 应变性是教师机智的一个重要特征，它体现积极影响学生的能力，故要求教师能善于迅速而敏锐地察觉情境的变化，并随机应变地作出教育策略与方法上的调整，这需要知识和经验。我们常常对全国特级教师钱梦龙的教学机智赞叹不已。有一次，他在武汉给近千名教师上示范课，课前气氛显得紧张严肃。当他面带微笑走向讲台，其开场果然别具一格。他亲切地对学生说：“我打个谜语给你们猜一猜，好不好?”经过瞬时的惊愕，学生很乐意地回答：“好!”“‘虽然发了财，夜夜想成才’——打一人名，你们认识的。”片刻后，一位女生举手站起，信心十足地猜答：“钱梦龙!”顿时，全场欢声雀跃，紧张气氛顿消，轻松愉快的课堂氛围一下子营造出来，这样高超的应变机智，显然是博识的外化。 直觉性是教师机智的又一个重要特征，它表现于教师在教育、教学实践中，能对突发性刺激迅速作出反应，迅速意识到存在的问题及其正确的解决途径和方法。由于教师机智大多显示在突发、偶发情境中，因此它所借助的心理机制不是严密的、繁琐的逻辑思维，其特点是靠对情境的直感，利用一个闪念，抓住突出特征，大胆推测，迅速判断，果断结论。当然，这种直觉思维不是瞎猜，也不是含糊其辞，而是一种同艰苦的思维活动、长期的知识积累有密切联系的思维形式，是长期形成的“悟性”。在教育、教学实践中，不少偶发事件从其表象呈现的是荒.唐、可笑，甚至有点可恨，但有经验的教师却往往能看出学生的“智慧火花”，从而因势利导。直觉性在外语教学机智中表现更为突出，如有些介词、副词的使用，没有过多的理论根据可讲，直觉的语感起着很重要的作用，教师在课堂上回答者方面问题时，往往靠的就是机智中的直觉。 巧妙性是教师机智的另一个重要特征。在教育教学实践中，教师常会遇到一些棘手的突发问题，或者是因学生调皮搞恶作剧而生出的一些难题和怪题。那些有经验的教师就会或绕开棘手的地方，或避开难答之点，而作出无懈可击的机智回答。如有一个学生故意从词典里挑出一个冷僻字问教师怎么读、怎么解。老师看透了他的心思，便微笑着机巧地问他：“从什么地方看来的?”那个学生自然不便直说，窘得很。老师又微微一笑，示意学生坐下。该生以后再也不搞类似的小聪明了。这位老师很奇妙地化“被动”为“主动”。 三、自控是教师机智的关键 高度发展的自我控制能力和情感的稳定性是教师机智形成和发展的关键。没有良好的心理素质作保证，要形成教师机智，无疑是天方夜谭。 教师机智是处理偶发事件中反映出来的高超的教育、教学艺术。偶发事件往往具有突发性、聚众性、破坏性等特点。一些不成熟的教师往往因之而怒火中烧，对当事学生倾盆大雨般地严加训斥，造成师生关系紧张，甚至产生严重后果。而具有高度自控能力的教师，往往处变不惊，遇事不慌，能在尊重学生个性的前提下，有很强的忍耐力和坚持性，在最不愉快的冲突情境中，也能镇静沉着，举止稳重。据有关资料介绍，新中国成立前上海有位大学教授叫姚明辉，学识高但长相打扮颇有几分滑稽，很容易引发人的联想。一天上课，他刚走进教室，就见黑板上不知谁用漫画笔法画了一只人面猫头鹰，细看活脱脱像他的脸。但他并无因之失态，面无愠色，竟拿起一支粉笔给漫画作注：“此乃姚明辉教授之尊容也。”学生笑了，姚先生也笑了。而那个恶作剧者发自内心地对老师产生了一种高山仰止的尊敬。如此高度的自控，如此应变的机智，怎不令人拍案叫绝。 当然，高度发展的自控能力绝非一日之功，也是长期教育实践磨砺的结果，是建立在对学生内心世界深刻了解的基础上的。只有了解了学生，才能站在学生的角度，体验他们的情绪，分享他们的快乐和苦恼，欣赏他们的兴趣与爱好，透过学生的情绪引起自己和他们的共同感受。有一位刚走上工作岗位的英语老师，一次上课时发现一个被视为后进生的学生在旁若无人地玩蚕，顿时火上心头，一把抓过蚕盒同蚕一起扔出了窗外，结果是教室里多了个空位子。三年后，该老师正起劲地上课时，又发现了一个学生正专心致志地端详着抽屉中的几只白白嫩嫩的春蚕，她的心为之一颤，特别是当她看到该生那惊恐的大眼睛时，她没有重蹈覆辙，而是抑制住不平静的心情，温和地发问：“知道‘养蚕’用英语怎么说吗?”该生摇头。“那么桑树呢?桑叶呢?蚕丝呢?……”她把这些单词一一写在黑板上，继而又左联右引，开阔学生眼界，使学生听得津津有味。最后她又点在要处，说养蚕是一种有益的活动，但因之耽误学习可不好。事后，那玩蚕的学生把几只正吐丝的春蚕送给老师，表达自己由衷的敬意。 综上分析可见，教师机智是教师的教育、教学艺术才能的典型表现，是教师才能结构的要素之一，研究这个问题，有实际的指导意义。 参考文献： [1]赵鸣九.大学心理学[M].北京：人民教育出版社，1995.1. [2]柏恕冰，丁振芳.教师口才学[M].北京：中国书籍出版社，1994.6. 看了“靠发表学术论文挣钱”的人还看： 1. 对发表学术论文心得 2. 励志的赚钱句子 3. 本科生如何发表学术论文 4. 发表学术论文的心得 5. 大学生怎样发表学术论文
我觉着真实的货币会比较少，但是附加的价值会很大。嗯现在培养研究生或者是一些人准备晋级职称的时候，都要求大家发表学术论文。所以说学生发表学术论文而是用来毕业谋得学位的，一些讲师教授副教授都是用来评职称，学术更加进一个台阶的。我在读研究生的时候，我的老师要求是发表学术论文从而给我们奖励的水平也不相同。如果发表一篇科技核心的学术论文，就可以得到600块钱一个月的劳务费，以及500块钱的论文奖励金。如果我们发表一篇中文核心的学术论文，还是拥有一个月600块钱的劳务费，但奖学金却提高到了800块钱。如果我们发表了外文文献，可以在外国的期刊上发表刊载，而且影响因子在1.5分以上，老师直接给我们2500块钱的奖励金，而且我们学校的学业奖学金也是最高的一项。所以说在上研究生时期写论文是每天必须的工作，搞科研也是每天让我废寝忘食所追逐的东西。如果我的回答对您有所帮助，记得点亮采纳哦，谢谢啦！
能赚钱，投稿有很多地方。
而且平台的对原创稿件的需求量会越来越多。这其中，以微信公众号平台投稿的渠道最多，也最容易找到相应的投稿平台。
向微信公众号投稿能赚钱， 有一些号给的稿费还不低， 但是想凭着赚稿费的方式，达到月入一两万，慎重考虑。
然后投稿的途径，可以有以下几种方式：
1、豆瓣：在豆瓣上面搜索框输入“约稿”，就能看到很多平台上编辑所发布的投稿要求，选取那些热度比较高的，然后根据自己擅长哪种文字的题材，进行关注。
2、写手之家：在写手之家的论坛版块，有一个叫“电子媒体”的，点开来就有很多公众号编辑在上面约稿。
3、新榜间接搜索：最后一种方式，有点粗暴，打开新榜网站，在里面找到文化/情感版块，找到排名前列的的公众号，关注他们的微信公众号，然后一般在他们号的最下端，都有一个“合作”或“投稿”的模块。
如果没有，可以直接文字输入“投稿”，看看公众号是否有回复详细的投稿内容。 如果刚好投稿要求里面有编辑的微信或者QQ，可以表明身份后勾搭编辑。
如果没有，建议先有一两篇自己觉得比较好的作品，发到对方的邮箱，附上自己的简介。说白了，就有点像我们找工作投简历。
写文章如何才能稳定的赚钱？
相信写作变现应该是很多写作者坚持下去的动力，我也不例外，写作这条路源于兴趣开始，但是坚持却多是有了回报的鼓气。
所以，写作之初一定要把写作功利化，说得直白点：不以赚钱为目的的写作，都是耍流氓。
那么写文章如何才能稳定的赚钱呢？
目前通过写文投稿可以说是比较稳定的收入来源，现在有大量的公众号平台需要稿件，很多公众号平台为了维护读者的粘性，所以需要输出大量的原创稿件，并且很多都是日更，掐指一算，就能知道供稿量远远要小于需稿量了。
你尽管写，根本不需要担心没有人会不收稿。
现在公众号大体分为三种类型，大号，中号，小号。
大号比如洞见，头条稿费是2000元，此条是600元，凯叔讲故事头条稿费2000元，此条800元，这些文章质量要求高，难度也高。但是一旦过稿，就能成为自己的背书，打造个人的IP。
中号稿费一般为300-600元左右，如有氧稿费500，阅读量还有奖励，这些号的难度相对偏小一点，上稿后也能扩大自己的曝光率。
小号稿费一般在50到200元左右，较易上稿，对于新手可以先从小号开始，一方面过稿容易，另一方面可以提高自信心。
除此之外，公众号投稿还有粉丝受众广、审稿周期快，支付稿费便捷的优点， 对于经常投稿的公众号，也容易和形成签约作者，所以对于新手写作，建议从投稿变现开始，这一方面可以赚取稳定的收入，另一方面在和编辑沟通过程中，也能逐步提高自己的写作水平。
所以你想要稳定的赚钱，那就按自己的节奏，保证文章的输出。
我觉着真实的货币会比较少，但是附加的价值会很大。嗯现在培养研究生或者是一些人准备晋级职称的时候，都要求大家发表学术论文。所以说学生发表学术论文而是用来毕业谋得学位的，一些讲师教授副教授都是用来评职称，学术更加进一个台阶的。
投稿发表文章赚钱的方式：公众号投稿、百家号投稿、报刊征稿。
1、公众号投稿
各位可以直接去微信页面搜索约稿函，在这上面就能看到很多关于公众号投稿的路径，每一类的文章都会要求写在对应的约稿函中，你可以根据自己擅长的方面开始写作，投稿也是需要审核的，一般公众号审核时间是3天左右。
2、百家号投稿
对比公众号投稿，百家号投稿就更加简单了，基本上只要你写的文章语句通顺，内容健康，就可以被审核通过，打开QQ搜索关键词写手或写稿群基本上就能找到，加入群聊你就有了一个写手的身份，所写的文章类型和我们平常看到的文章头条差不多，稍微思考一下就会写 了。
3、报刊征稿
报刊征文就相对更有挑战性了，对文章要求严格了很多，但是在稿费方面也会比其他两个更高，你可以多关注当地媒体,或者是全球热点新闻，也可以是诗歌或摄影作品等等。
公众号投稿赚稿费攻略
1、方向定位
每一位作者都有自己的文字风格,有自己擅长的类型，不要试图尝试所有的文体。正规的公号，都有自己清晰的定位，对文章的要求比较明确。投稿的文章，一定要符合公号的定位，要在人家的收稿范围之内，不然就算写得再好也不可能被录用。
如果手头上有多个同类公号，可以根据难易程度进行排名。一般而言，稿费越高，对文章的要求也就越高。新手投稿可以在稿费较低的平台试水，过稿率较高，容易建立信心，等成熟之后再挑战高稿费平台。
2、写稿改稿
整体。查看是否有逻辑矛盾或者纰漏，自己的想法是否表达清楚，否有偏题的现象；行文。通读文章，看行文是否流畅，过渡是否自然。
语句。尽量让语言具有美感，不需要文采飞扬，但是过于平淡的语言或者同一个词语反复使用多次，会让人觉得作者的文字水平有些欠缺；细节。仔细检查是否有错别字的情况，标点符号是否使用规范。
3、文章排版格式
标题注意事项。标题可以不用居中，但是字体一定要比正文显眼，最好能多拟一-两个标题作为备选；正文排版方式。新媒体文章和纸媒的排版方式是很不同的，段首不要空两格，每两段之间需要空一行；段落不要太长。
轻阅读时代，过长的段落会给读者视觉上的压力，建议适当分段，一般来说，每段字数控制在200字以内比较合适；金句加粗。文中比较精炼的句子，可以加粗，让编辑一眼注意到；文末信息。作者在投稿时，文末要附上自己的简介和联系方式。
4、邮件主题
投稿时候一定要按照公号的要求来做。如果公号没有给出明确的格式，那么可以采用下面这个通用的形式：原创投稿文章标题作者笔名字数。Word文档的命名最好也按照同样的格式来。填写好收件人邮箱，邮件主题，将之前做好的Word附件添加到邮件中，邮件就可以发出去了。
写稿子怎么赚钱？想通过写作这个副业赚一笔，投稿是最直接有效的方式。有人通过投稿给自己挣外快补贴家用，也有人通过投稿月入过万。很多新手写完之后不知道应该投稿到哪里，更不知道哪个投稿渠道更加靠谱，针对这个问题，今天就给大家分享几个适合新手投稿赚钱的网站和渠道，建议新手收藏起来，有需要的时候可以翻出来看一看。第一个投稿赚钱的网站：易稿平台这是一个很专业的征稿平台，每天都有各种征稿信息，征稿风格也很多样化。在这里你一定可以找到适合你的文体。这个平台的稿费在100-1000元不等，这是我在初期最常用的一个投稿平台，也给自己赚了不少生活费。第二个投稿赚钱的网站：豆瓣稿费银行小组这是一个适合初级写作者的平台，如果你是新手的话你一定要尝试一下这个平台。上面的征稿信息很多包括情感、历史文化、影评，稿费在20-100元不等，在上面练练手还是挺不错的。这个平台有很多个人发布的征稿信息 ，所以遇到要你前期交钱什么的千万不要上当。第三个投稿赚钱的网站：书评书评就是用自己的话把书中的观点和主题表达出来，来帮助我们解决现实生活中的实际问题，字数要求在1000-1500左右，最简单粗暴的就是直接上QQ去搜书评群。很多出版社都会通过免费赠书的方式来约稿，这个方式很好用。另外也可以发自媒体平台获得广告收益，一般在几十到几百不等。头条号和百家号上也有很多的征文活动，稿费在几十到一千元不等。第四个投稿赚钱的网站：自由人这个平台很有意思，他是因为自由职业者提供的平台，上面不光有很多征稿信息，还提供了很多在线兼职，非常适合宝妈和需要副业的朋友，稿费在200-500元不等。第五个投稿赚钱的平台：拆书稿将一本书拆解成好几篇文章，不同的平台要求的文章数量不同，稿费一般在1000-2000元。可以直接上公众号比如十点读书、慈怀读书、有书、微信读书上投稿，这些收稿平台有大量的需求。第六个投稿赚钱的平台：公众号这是我初期收入的主要来源之一，这个方式很适合刚入门的朋友，对应稿费在100-2000元不等。如果你喜欢写作的话可以去尝试一下，一般刚开始的时候是从低稿费开始，慢慢的时间长了知道自己的擅长类型了技术也会提高，稿费也会随之水涨船高。推荐的渠道有夜听、樊登读书、十点读书、木棉树、新世相。第七个投稿赚钱的平台：今日头条这个平台做自媒体的朋友都知道，除了写文章写微头条发视频赚取佣金之外，在它的创作者中心还有很多征稿信息，奖金还很高有500-30000元不等，有一定写作能力的可以去尝试一下。分享了这么多，现在你知道写稿子怎么赚钱了吗？只要你学会写作，就不愁赚不到外快哦。文章转载于：原文来源：
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如果对自己的写作能力很有信心，就可以参与。盐选一般会对内容字数、文章结构及设定等方面都有一定要求，比较考验创作者的文字功底和逻辑思维发散能力。
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在知乎上传视频也是有收益的，发视频的好处很多。比如，视频涨粉很快，粉丝多了可以接高价软文，发的文章带货“好物推荐”产生购买，显然，做视频，是如今在知乎获取额外流量的好办法。