怎么样写一篇优秀的毕业论文，毕业论文的要素是什么？今天我们就来聊一聊！ 1、一篇优秀论文的 3 个基本要素是什么？ 每篇文章都需要三个基本要素，嗯，一篇文章。这些包括： #1论文陈述 #2具有广泛的吸引力 #3有完美的结构体。 让我们稍微分解一下这些元素。 1）论文陈述 一篇伟大的文章最重要的成分是一个清晰的中心思想。这通常称为论文陈述。 论文陈述使您的写作目的明确。你的读者会知道他们是否应该准备好接受娱乐、了解情况，或者他们需要带上面巾纸。 该论文还列出了您对主题的主张或意见。这意味着坚持您认为关于您的主题的真实内容或您将通过写作证明的内容。 2）广泛的吸引力 一篇伟大文章的第二个要素是广泛的吸引力。我的意思是，你的文章需要对你的听众有意义——而不仅仅是你自己。例如，一篇内容丰富的文章应该教给你的听众一些他们可能想知道的东西。 这也适用于个人论文。即使这篇文章是关于你的，它也应该服务于一个更大的目的，或者突出一些关于世界或事物如何运作的真相。如果您确实是地球上唯一关心您的主题的人，那么您当然仍然可以写一篇关于它的文章。 但重点是什么？ 最终，一篇伟大的文章必须通过“那又怎样？” 测试。 没有人应该阅读你的论文——更不用说结束你的结论了——并且能够合理地问，“那又怎样？” 3）结构 最后，每篇文章都需要一个结构。它可以只有三段——介绍、正文、结论——或者继续一页又一页。无论哪种方式，都应该有一个逻辑框架来指导读者完成你的写作。 无论你在写什么，这三个要素都会让你走上一篇伟大论文的道路。 现在，让我们看看一个过程，它会引导您完成如何写一篇文章——关于任何事情！ 2、如何写一篇震撼人心的文章 无论您正在写什么类型的文章或要写多长时间，您都可以采取一系列可重复的步骤来准备写作、撰写论文和修改写作。最重要的是，您可以调整这些步骤以适应从 1 页到 100 页的论文作业。 第 1 步：研究您的主题 研究可能意味着很多事情。在文学分析论文中，您的研究可能需要仔细阅读特定文本或阅读文学期刊，以确定其他评论家对您的主题的看法。 如果你因为正在写一篇个人文章而感到有点自鸣得意，并认为你可以跳过这一步，请再想一想。研究也可能意味着与分享您事件记忆的其他人交谈，从旧照片中挖掘灵感，等等。 如果有一个项目、一个事实、一个数字、一个引述或一段回忆会帮助你写出一篇更强大、更丰富的文章，那么现在是寻找它的时候了。 睁大眼睛看看 The Write Practice 的 Joe Bunting 所说的“惊喜故事”。在研究阶段记下关于你的主题的令人惊讶、震惊或有趣的事情——这些通常会导致最好的论文。 以我之前提到的那个甜美可爱的袋熊为例。在做一些研究时，我发现袋熊会拉屎块，并用它们的装甲屁股作为武器。颜色让我吃惊！ 第 2 步：仔细考虑 Cal Newton 教授建议你进行一次“创意假期” ——嘿，这不是夏威夷，但它是免费的。他说，在你做了一些研究之后，但在你确定你的主要想法之前，你应该离开电脑。只是按照你的想法去做。 我倾向于同意他的看法。当我洗碗、散步、开车或不使用键盘时，我的一些最好的想法就出现了。（我不确定思考袋熊粪便是否属于我最好的想法）。 尽管如此，我绝对建议您在研究完成后给自己留出足够的时间进行头脑风暴。 我也希望你忽略你最初的几个想法。不，我是认真的——把它们扔掉。噗！他们走了。 不过，在你因为我浪费时间而生我的气之前，让我解释一下：不要随随便便。您对主题的前几个想法可能很明显且容易。 这样想：如果它们是您在考虑主题时首先想到的东西，那么它们可能也是您的听众会想到的东西。无聊的。 当您觉得自己对要说的主题有一些扎实的想法时，请继续下一步。 第 3 步：缩小重点并撰写论文 假期结束！ 现在您已经有了一些喘息的机会，您可能对您的主题有一个很好的概述，以及一些关于如何处理它的有趣想法。但是现在是您想要缩小重点并专注于论文陈述的关键。 您不希望您的主题如此广泛，以至于您在继续下一个子主题之前几乎无法触及一个子主题。同时，您也不希望某个主题如此具体以至于您几乎找不到任何可说的内容。 那么你如何找到中间立场呢？ 让我们重新访问我们的袋熊朋友，看看这个想法在行动。一篇内容丰富的文章，描述了为什么袋熊是全方位的坏* sses？是的，完全可行。但是，如果您仅限于两页呢？ 在这么少的页面中涵盖这个小动物令人敬畏的方方面面很难做到公正。因此，我决定只关注一个元素：它的屁股。 我知道我知道。但我们都是成年人，对吧？（哈哈，袋熊屁股！）多亏了我的研究，我现在知道袋熊有相当强壮的臀部，可以通过多种方式保护和服务它们。我也可以在一篇短文中详细介绍该主题。 因此，我写了以下论文： 袋熊独特的后部使有袋动物区别于其他哺乳动物，是其生存的关键。 第 4 步：概述您的文章. 现在你有了一个主要的想法，最好把你的想法组织成一个大纲。事实上，当你完成这一步时，你将写出论文中最重要的五个句子。 当涉及到你的文章结构时，不要觉得你必须重新发明轮子。 对于我的假设文章大纲，我使用了基本的 5 段结构，包括一个介绍、三个正文段落和一个结论。你的文章可能有更多或更少的段落，但这是一个很好的基础结构。 您不必写完整的句子来填写大纲，但我建议您这样做。毕竟只有五个句子：你的论文，每个段落的主题句，以及与论文相关的结论的主题句。 第五步：起草你的论文 呼，终于。 到目前为止，您似乎已经做了很多工作。（你有。）你可能想知道这一切是否真的有必要。（它是。） 但事情是这样的：现在，你知道你要写什么了。你有资源来支持你的主张。你知道你的文章将采用的结构。最重要的是，你已经在你的论文中写下了五个最重要的句子。 你剩下要做的就是支持你已经写的主要想法。你还需要用一个引人注目的钩子来引导你的论文。 请记住——仅仅因为你的文章需要在你完成时有一个介绍、正文和结论，并不意味着你必须按照这个顺序写它们。 就我个人而言，我觉得最容易先写正文，然后是介绍，然后是结论。这样，我可以直接跳到文章的内容部分，而不必浪费大量时间思考我的钩子，而且我不必尝试介绍尚不存在的写作。 最后，为了使起草过程尽可能轻松，此时只需担心在页面上出现文字即可。当然，请遵循您的大纲，但不要太担心自己编辑或使事情“就这样”——编辑的时候到了。 第 6 步：修改和校对 如果可能，请等待一天或至少几个小时，然后再继续执行此步骤。你会更有耐心，不那么沮丧，并且能够更好地发现写作中的问题。 通过通读您的文章并寻找流程、清晰度、结构和逻辑方面的问题来开始修订过程。如果您发现语法或标点符号错误，此时可以修复它们，但在您首先修补更深层次的问题之前，不要关注表面问题。 一旦您对自己的内容充满信心，就可以进行校对了。大声朗读你的文章是发现语法和标点错误以及措辞问题的最佳方法之一——试一试！ 3、关于如何写一篇优秀论文的最终想法 下次你被分配一个值得呻吟的论文主题时，跟我重复一遍：“至少它不是袋熊屁股。” 需要更多灵感？查看由像您一样的学生撰写的数千篇示例文章。 振作起来——你不仅对袋熊的追尾了解得比你想要的要多，而且你还确切地知道如何写一篇关于你的老师可以扔给你的几乎任何东西的文章。
第一，你拿到题目后，首先要分析你的题目属于什么类型。比如有共同研究类，问题对策类，分析类等等。你要根据题目的中心内容来确定你论文的结构框架。那么整篇论文的结构框架就可以清晰的展现在你面前了。如果按照这个逻辑来写，论文的整体结构会变得更加严谨，论文的质量也会得到提升。第二，在“写作”的过程中，尽量避免一概而论，一定要有自己的想法和论据来支撑，用更多的数据和实际例子来为自己的想法保驾护航。所以在这个过程中，你要寻找大量的数据，尽量把数据做成图表的形式，让读者直观的感受到你的想法，同时你也可以提高论文的专业水平。第三，谨慎用词。在论文中尽量少用口语化的词语。学术论文本身是比较严谨的。所以写论文的时候，一定要注意用词的习惯。不能随意用词。比如“我”“你”等个人用词不能出现在论文中，尽量用客观句代替。
把“我们”改成“本文”试试
我就记得老师说过论文中不要用“笔者“或”研究者“这样子的词
什么时间要的，我能帮到是
我可提供的。
【共引文献】中国期刊全文数据库 前10条1 郭绪文;英、汉广告语言的艺术魅力[J];重庆大学学报(社会科学版);2002年06期2 李景艳;论英语缩略语的结构与应用[J];东北财经大学学报;2003年06期3 谢屏;探索英汉缩略词[J];中国科技翻译;2004年03期4 柳青军;孙清海;;论网络语言研究中的“两个三角”问题[J];理论界;2006年11期5 王银泉,钱叶萍;字母词在中文媒体中的使用:纯洁语言还是兼纳并蓄[J];南京农业大学学报(社会科学版);2005年02期6 李云云;;从《字母词词典》看新时期字母缩略语[J];内江师范学院学报;2006年01期7 徐来娣;也谈汉语“字母词”的读音问题——由外语“字母词”相关情况得到的启发[J];南京社会科学;2004年04期8 赵菁;浅谈商务英语的特点和翻译[J];市场周刊.管理探索;2005年06期9 滕延江,单士坤;英汉数字缩略语的语用修辞功能对比及翻译[J];山东教育学院学报;2005年05期10 王宏远;杨瑛;;近30年来英语借词对汉语的影响[J];山东外语教学;2006年06期中国重要会议论文全文数据库 前1条1 郭定泰;郭明惠;;评《新英汉缩略语大词典》[A];中国辞书学会双语词典专业委员会第四届年会暨学术研讨会论文集[C];2001年中国博士学位论文全文数据库 前1条1 周启强;英汉构词法的认知研究[D];湖南师范大学;2007年中国硕士学位论文全文数据库 前8条1 张美霞;现代汉语双音节缩合词语语素选择的制约机制[D];北京语言文化大学;2003年2 王宏;英语网话语体特征分析[D];河北师范大学;2004年3 张永敏;现代汉语数字缩略语研究[D];延边大学;2004年4 陈小宁;汉语字母词研究[D];武汉理工大学;2005年5 柴静;试论汉语字母词[D];陕西师范大学;2006年6 王剑瑶;汉语英源外来词研究[D];上海外国语大学;2006年7 洪增长;英语对现代汉语词汇的影响[D];上海师范大学;2007年8 方红霞;改革开放以来汉语政治新词英译研究[D];四川大学;2007年【相似文献】中国期刊全文数据库 前10条1 梅孝达;“简明牛津辞典”第六版简介[J];解放军外国语学院学报;1980年01期2 张娟云;俄语缩略词的构成[J];外语学刊;1980年04期3 刘玉林;谈谈以“o”结尾的名词复数形式[J];外语教学与研究;1980年01期4 李慰萱;漫谈连词BECAUSE,AS,SINCE,FOR的用法[J];现代外语;1980年03期5 杨丽珠;“然”字小议[J];语言教学与研究;1980年01期6 陆俭明;“程度副词+形容词+的”一类结构的语法性质[J];语言教学与研究;1980年02期7 张宝敏;如何区分作词素的“得”与作结构助词的“得”[J];天津师范大学学报(社会科学版);1980年05期8 张乃骏;论世界语中的英语词[J];内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版);1980年01期9 牛欣芳;典型和非典型的矛盾[J];社会科学研究;1980年05期10 周律;我院双语词典编写工作喜获成果[J];外国语(上海外国语大学学报);1980年04期中国重要会议论文全文数据库 前10条1 王益民;余鸣娇;邓培;孙孝云;;科技论文标准化规范化若干问题探讨[A];科技期刊编辑研究文集（第四集）[C];1996年2 周全;;学报论文摘要的规范化加工[A];科技期刊编辑研究文集（第四集）[C];1996年3 白林含;;科技论文前言与摘要的功能及写作[A];高校编辑出版工作论集[C];1999年4 唐桂礼;沈柳音;邓君奇;;与CUJA密切相关的两件事[A];外向型文献库的数据质量控制——首届CUJA系统学术讨论会论文集[C];1990年5 潘伯荣;;医学论文英文文题的写作和分析[A];外向型文献库的数据质量控制——首届CUJA系统学术讨论会论文集[C];1990年6 刘永岩;;医学论文英文摘要的编辑加工[A];外向型文献库的数据质量控制——首届CUJA系统学术讨论会论文集[C];1990年7 张汉文;;谈谈CUJA数据中的缩写[A];外向型文献库的数据质量控制——首届CUJA系统学术讨论会论文集[C];1990年8 梁福湛;;动物的喜好和诱食[A];2000年中国香料香精学术研讨会论文集[C];2000年9 张谦;沈进;王昌淑;张丽玲;刘萍;李秀普;;科技期刊英文摘要的编辑加工浅议[A];科技编辑出版研究文集（第六集）[C];2001年10 兰俊思;邓玲;;缩略语在科技英语中的应用[A];科技编辑出版研究文集（第六集）[C];2001年中国重要报纸全文数据库 前10条1 北京 叶公;非通用外文缩略语阅读困难[N];新闻出版报;2000年2 于志宏 袁冶;承揽合同应注意的问题[N];信息时报;2000年3 湖北 宋勇飞;手写码寻呼机写码方法[N];电子报;2001年4 卢晓辉;关爱灵魂[N];光明日报;2001年5 石家庄职业技术学院 张海鹏;网络术语 寻根溯源[N];计算机世界;2001年6 尚丽娜;《振动结构模态分析》理论实验并重[N];中国图书商报;2001年7 ;英文缩略语 让谁辛苦让谁忙[N];人民日报;2002年8 黄集伟;2003我收藏的关键词 流行语[N];北京科技报;2003年9 上海 王坦;常用手机英语缩略语构成特点及解释[N];电子报;2003年10 成凯;媒体不应滥用英语[N];光明日报;2003年中国博士学位论文全文数据库 前5条1 刘志生;东汉碑刻复音词研究[D];华东师范大学;2005年2 王宝红;清代笔记小说俗语词研究[D];四川大学;2005年3 杨朝军;英语左偏置构式：功能视角[D];河南大学;2006年4 林彤;恶性黑素瘤致病机制的研究[D];中国协和医科大学;2003年5 杨佩正;涉讼犯罪论[D];吉林大学;2006年中国硕士学位论文全文数据库 前10条1 张莉莉;英汉缩略语对比研究[D];广西大学;2005年2 王倩;法庭审判问答冲突的语言研究[D];吉林大学;2005年3 郑凯波;在经济转轨时期对社会弱势群体的研究及其救助措施[D];吉林大学;2005年4 毛鹏;韩国科技类语料特点研究[D];中国人民解放军外国语学院;2005年5 赵海红;胡适语文教育思想研究[D];浙江师范大学;2005年6 虞亚琴;高中生历史比较思维能力的构成与培养[D];浙江师范大学;2005年7 贾玉平;寿字的形体构成及其审美启示[D];四川大学;2005年8 宋强;新课改背景下辽宁省中小学体育教师能力构成与评价的研究[D];辽宁师范大学;2005年9 陈霞;动态语境的构成及其在话语理解过程中的解释作用[D];南京师范大学;2004年10 孙琳;论走私普通货物、物品罪[D];华东政法学院;2004年
英语在发展过程 中吸纳了众 多的汉语借词。随着中国在 国际中的地位进一步提高，汉语借词最终可能会发展成为中国英语词汇部分。中国英语是成长于中国的社会和文化背景下的人们在特定的语言环境中用来交流的，以规范英语为核心的英语变体，它受中国文化和汉语思维的影响。中国英语在诸 多层面有着 自身特点，本文在各位学者研究的基础上，结合自己的思考与总结，从中国英语的存在依据、概念界定、语言特征和发展前景四个角度作了分析。 第一位给中国英语下定义的人是汪榕培。1991年 ，他在《中国英语是客观存在》一文中把中国英语界定为“中国人在 中国本 土使用 的，以标准英语为核心，具有中 国特色 的英语”。1993年 ，李文中在《中国英语 和中国式英语》一文 中对 中国英语作 出了新的界定。他认为 ，以往把中国英语理解为英语中表达中国特有事物 的词汇，“虽然道 出了中国英语的主要构成 ，但未免太狭窄”，而汪榕培对 中国英语的定义 “虽 更严 谨和富于概括性，却嫌粗泛”。 1995年，张培成 和谢子君两位 学者先后撰文 ，对 中国英语发出了冷静 的质疑。张培成认 为：汪文与李文“在看待 中国英语的问题上 皆忽视 了一个重要方面——使用 目的与国别变体的关 系，因而导致 了结论上的某些缺 陷”。张文指 出，中国英语不是一种已经制度化的“国别变体”，而是“作为外语 的变体或“使用型变体 ”(performance variety)。 毕业论文网.不久 ，贾冠杰和向明友 (1997：11)也给中国英语下 了一个定义 ：中国英语是“操汉语 的人们使用的，以标准英语为核心，具有无法避免或有益于传播中华文化的中国特色的英语变体 ”。显然 ，这个定 义是对 汪榕 培的中国英语定义的修订，虽然将之扩展到 “操 汉语的人们使用的”范畴 ，但仍有遗漏之处。中国英语的中国特点可视为中华民族特有文化和思维方式在英语使用中的反映。但是，某种思维方式可以脱离原来的语言载体而沉积下来，影 响一个人对其他语言的使用。拿美国的华裔作家为例，他们的作品有一股明显的“中国味”，其实他们 中很多人根本不懂汉语。因此，将 中国语言理解为“操 汉语的人们使用 的”语言变体是无法解释这一现象的。看来 ，任何定义从不同角度去审视，都有值得商榷 的地方 ，对 中国英语我们虽不能确切地下定义，但可以认识它的几方面特征：首先，它必须符合英语的一般语法规则并且能为以英语为母语的人所理解和接受 ；其次 ，它传达了中国特有的文化和思维方式再次，在国际交流交往中，用于表达富有中国特色特征的事物 ；最后，它具有语音、词汇、句法和语篇等语言特征 。
我都不知道口语化表述是什么意思 根本不知道怎修改 问指导老师 老师就说“你不知道吗 自己去找吧？请大哥大姐们教教小弟我吧 谢谢笔者对何为口语化表述概念不明，无从更改，咨询导师未果，特此请教先贤，诚谢。上面是把你口语话的问题，改成书面用语，就是这么个意思。照这个感觉去改吧。
口语化严重指的是写作时，所用的词汇和句子更偏向口头用语，用语不拘泥于文字句子的结构，不会像写作文那么正式的语言，口头用语用的多了，通常就说口语化严重。
口头用语主要在日常生活的对话中使用，也可用在叙述、交谈、讨论、辩论、演讲等方面，而书面语用文字写出来的语言，用词比较讲究、优雅、贴切，结构较为复杂，句子偏长，复合句较多。
口语化严重的表现：
一、滥用语气词，尤其是经常书写了、的、不、么、给等词。
二、人称使用随意。在说理或举例中，对人称的切换比较刻板，甚至出现本该使用第一人称但错用成第二、第三人称的情况。
三、语言表达啰嗦，在例证法论证中对案例的细节描述过于详细，“眉毛胡子一把抓”，在理证法说理中“三碗豆腐，豆腐三碗”现象突出，一个意思或维度的原因或意义一再重复书写。
口语化修改方式
一些书面词汇的替换是必要的，比如生活中我们说“脑袋”，反映在作文中，变成了“脑海”“大脑”，这种转化的意味在于，“脑海”有文学色彩，“大脑”有科学意味，这样更适合读者的阅读口味。
其次，增加了比喻的修辞手法。作文是讲究运用修辞手法的，学生最常使用的是比喻、拟人和排比的。这个案例中，增加了“像闪电一样划过”的句子，是对“忽然想起”的一个形容，显得更生动一点，这是大家不陌生的。
在合适的时间节点使用修辞，并非矫揉造作，而是书面语中最常见的一个状况，可以让语言表达更形象、生动，甚至传神，体现出更丰富的蕴意。
改变句子表达的方式，融入更多信息量。比如“我昨天说给我同桌打电话来着”，这是一个事实。修改后的叙述是“昨天就该给同桌打那个电话的”，不仅将“昨天”放在句首，体现出错过的时间本身，“就该给”则表示出作者的一种内疚，情感上的信息就加以体现了。
口语化是口头交际使用的语言，也就是日常话。
口语，是人们日常使用的口头交流语言，是一种与书面语相对应的语体。用文字记载下来供“看”的语言，称为书面语。
所以可以看出，书面语是经过加工、提炼和发展的口语的书面形式，它的语言深度要高于口语。因此在正式场合中，如会议、政府法令，公文文书，教科书，论文中经常使用书面语。
所以口语和书面语是语体的区别，是根据使用场合不同来区分的，并不是根据物理层面上能否“读”出来而区分。
扩展资料
1、用句要短，修饰语要少；文言句子和倒装句要尽量避免使用，以免造成听众的错觉或分散注意力。
2、一些书面语言的词汇，要改用口语词汇。如“迅速”可改成 “很快就”；“立即”可写成“马上”；“从而”可改成“这样就”；“连日来” 可写成“这些天来”；“地处”可改成“位置在”；“备定”可写成“准备好了”等等。
3、一个意思有几个词都可以表达的，要尽量选择其中一听就懂的词，如“对垒”、“交锋” 就不如“比赛”通俗易懂。
4、不该省的字不要省。如“同期”最好写成“同一时期”，以免发生误会。
5、要分清同音的字和词。比如“全部”容易错听为“全不”；“喉头”跟“猴头”分不清，应写成“喉咙头” 就好。
6、方言土语要少用。听众一般都来自五湖四海，如果用方言土语多了，有些人听不懂，或者窃窃私语，也会影响会场秩序。如“假茶叶”是贵阳的土话，外地人很难知道它是指有其名而无其实的东西。
7、用引号表示相反意思的词，在其前面要加上所谓二字，以表示否定。用括号作注释的，要改为直接叙述。
8、有些难懂的、文绉绉的成语，最好不用。但是早已口语化了的成语，还是可以用的，这样才能使讲话稿的文字生动，雅俗共赏。
参考资料来源：百度百科-口语
-_-b，论文属于正规的文书，需要用全书面语来描述，你用一点口语都不行啊，让评委看了会笑话你和你的老师的。改呗，没别的办法。
-_-b，论文属于正规的文书，需要用全书面语来描述，你用一点口语都不行啊，让评委看了会笑话你和你的老师的。改呗，没别的办法。
1、文章口语化是指：以口头语、方言、口头禅来描述事物的,只要注意这几方面的词汇如何用书面语形容就可避免此类问题. 2、写文章要注重以下几方面： （1）确定要表达内容、事物、主题思想、文体类别,整体结构、框架、段洛. （2）内容要细、具体、深动、以点盖面,简结、顺畅、用词恰当. （3）要结合实际的事物才能写出好的文章,可参考一些同类的文章作为参考.
我写论文老师说我论文里面口语化表述太多了要改 我都不知道口语化表述是什么意思 根本不知道怎修改 问指导老师 老师就说“你不知道吗 自己去找吧？请大哥大姐们教教小弟我吧 谢谢我都不知道口语化表述是什么意思 根本不知道怎修改 问指导老师 老师就说“你不知道吗 自己去找吧？请大哥大姐们教教小弟我吧 谢谢笔者对何为口语化表述概念不明，无从更改，咨询导师未果，特此请教先贤，诚谢。上面是把你口语话的问题，改成书面用语，就是这么个意思。照这个感觉去改吧。要专业一点，文绉绉一点就是说你用了太多的口语，你写论文不能象平时写作文那样，想到什么就写的是什么。论文的要求你得从新看看。要用那些听起来文绉绉的语言，口水话得避免…就是缺少专业术语
我都不知道口语化表述是什么意思 根本不知道怎修改 问指导老师 老师就说“你不知道吗 自己去找吧？请大哥大姐们教教小弟我吧 谢谢笔者对何为口语化表述概念不明，无从更改，咨询导师未果，特此请教先贤，诚谢。上面是把你口语话的问题，改成书面用语，就是这么个意思。照这个感觉去改吧。
论文答辩技巧：1、熟悉内容作为将要参加论文答辩同学，首先而且必须对自己所著的毕业论文内容有比较深刻理解和比较全面的熟悉。2、图表穿插任何毕业论文，无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能，故认为应该有此准备。3、语流适中学生一定要注意在论文答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似地轰向听众。4、体态语辅助虽然毕业论文答辩同其它论文答辩一样以口语为主，但适当的体态语运用会辅助你的论文答辩，使你的论文答辩效果更好。5、时间控制一般在比较正规的论文答辩会上，都对辩手有答辩时间要求，因此，毕业、论文答辩学生在进行论文答辩时应重视论文答辩时间的掌握。6、紧扣主题在整个论文答辩过程中能否围绕主题进行，能否最后扣题就显得非常重要了。7、文明礼貌在答辩过程中，除以上几点需要注意外，这一条也需注意，虽然起不上很大的作用，但可以给答辩老师留下一个好的印象，在你与他人势均力敌的情况下，一般而言答辩老师选择的是你。
论文答辩技巧一:熟悉论文.在答辩前十五天起,每天朗读3遍论文,看7遍论文,读和看的过程注意力要集中.论文答辩技巧二:提前15天做好PPT、论文阐述部分.提前做好PPT,PPT怎么做学术堂可以教你.基本的要求是不超过20-30张;PPT尽量使用图片、图表,文字说明尽量少;模版和字体颜色对比鲜明.PPT切记把文字搬上去照着念,大忌!要事先对着论文熟悉PPT,用秒表控制时间,最好根据PPT另外拟定一份"答辩稿",这篇稿子就是你答辩时要说的内容,口语化一些.论文答辩技巧三:提前8天做好自由问答准备.没有任何答辩(面试)是无法准备的,没有任何问题是没有规律的.根据评委的不同,问答习惯的不一样,根据你的论文、专业来综合提出问题.因为老师们不可能阅读大量的论文,所以他们的问题主要是大方向的,或者题目引申的.你可以根据这些事先推测他们会问些什么问题,然后先拟好答案.论文答辩技巧四:答辩当天的准备.介绍一下基本流程:1.论文阐述2.自由问答(一般为3个问题,基本上会提前10分钟左右给到你问题,你可以事先准备答案.).时间方面:20分钟左右(其中阐述8分钟、自由问答12分钟)开场白各位老师,上午好!我叫……,是……级……班的学生,我的论文题目是…….论文是在……导师的悉心指点下完成的,在这里我向我的导师表示深深的谢意,向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢.下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报,恳请各位老师批评指导.内容首先,我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义.……其次,我想谈谈这篇论文的结构和主要内容.本文分成……个部分.第一部分是…….这部分主要论述……第二部分是…….这部分分析……第三部分是……结束语最后,我想谈谈这篇论文和系统存在的不足……(参考论文致谢部分)老师提问一般来说,老师的提问范围包含但不限于以下几点:1.为什么选择这个课题(或题目),研究、写作它有什么学术价值或现实意义.2.说明这个课题的历史和现状,即前人做过哪些研究,取得哪些成果,有哪些问题没有解决,自己有什么新的看法,提出并解决了哪些问题.3.文章的基本观点和立论的基本依据.4.学术界和社会上对某些问题的具体争论,自己的倾向性观点.5.重要引文的具体出处.6.本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题;因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解.7.本文提出的见解的可行性.8.定稿交出后,自己重读审查新发现的缺陷.9.写作毕业论文的体会.10.本文的优缺点.总之,要作好口头表述的准备.不是宣读论文,也不是宣读写作提纲和朗读内容提要.坦然镇定,对提出的问题,要在短时间内迅速做出反应,以自信而流畅的语言,肯定的语气,不慌不忙地-一回答每个问题就好.注重细节,它会要了你的命,当然,它也能把你推向成功.(本回答由学术堂整理提供)
1，多收集素材。
时政、要闻、指导性文件、专业文献等资料要多收集。建议可以使用evernote或者为知笔记管理这些素材。
2，多收集术语。
不同的文种、不同的专业、有不同的术语使用方式，这个要多收集。
3，多做提纲。
公文写作有一定模式，拿专题性报告来说，正文部分常采用三段式，“情况-问题-意见”或者“情况-做法-不足”等模式。
扩展资料：
论文写作的要求：
(一)论文——题目科学论文都有题目，不能“无题”。论文题目一般20字左右。题目大小应与内容符合，尽量不设副题，不用第1报、第2报之类。论文题目都用直叙口气，不用惊叹号或问号，也不能将科学论文题目写成广告语或新闻报道用语。
(二)论文——署名科学论文应该署真名和真实的工作单位。主要体现责任、成果归属并便于后人追踪研究。严格意义上的论文作者是指对选题、论证、查阅文献、方案设计、建立方法、实验操作、整理资料、归纳总结、撰写成文等全过程负责的人，应该是能解答论文的有关问题者。
现在往往把参加工作的人全部列上，那就应该以贡献大小依次排列。论文署名应征得本人同意。学术指导人根据实际情况既可以列为论文作者，也可以一般致谢。行政领导人一般不署名。
(三)论文——引言 是论文引人入胜之言，很重要，要写好。一段好的论文引言常能使读者明白你这份工作的发展历程和在这一研究方向中的位置。要写出论文立题依据、基础、背景、研究目的。要复习必要的文献、写明问题的发展。文字要简练。
(四)论文——材料和方法 按规定如实写出实验对象、器材、动物和试剂及其规格，写出实验方法、指标、判断标准等，写出实验设计、分组、统计方法等。这些按杂志 对论文投稿规定办即可。
(五)论文——实验结果 应高度归纳，精心分析，合乎逻辑地铺述。应该去粗取精，去伪存真，但不能因不符合自己的意图而主观取舍，更不能弄虚作假。只有在技术不熟练或仪器不稳定时期所得的数据、在技术故障或操作错误时所得的数据和不符合实验条件时所得的数据才能废弃不用。
而且必须在发现问题当时就在原始记录上注明原因，不能在总结处理时因不合常态而任意剔除。废弃这类数据时应将在同样条件下、同一时期的实验数据一并废弃，不能只废弃不合己意者。
(六)论文——讨论 是论文中比较重要，也是比较难写的一部分。应统观全局，抓住主要的有争议问题，从感性认识提高到理性认识进行论说。要对实验结果作出分析、推理，而不要重复叙述实验结果。应着重对国内外相关文献中的结果与观点作出讨论，表明自己的观点，尤其不应回避相对立的观点。 论文的讨论中可以提出假设，提出本题的发展设想，但分寸应该恰当，不能写成“科幻”或“畅想”。
(七)论文——结语或结论 论文的结语应写出明确可靠的结果，写出确凿的结论。论文的文字应简洁，可逐条写出。不要用“小结”之类含糊其辞的词。
(八)论文——参考义献 这是论文中很重要、也是存在问题较多的一部分。列出论文参考文献的目的是让读者了解论文研究命题的来龙去脉，便于查找，同时也是尊重前人劳动，对自己的工作有准确的定位。因此这里既有技术问题，也有科学道德问题。
一篇论文中几乎自始至终都有需要引用参考文献之处。如论文引言中应引上对本题最重要、最直接有关的文献;在方法中应引上所采用或借鉴的方法；在结果中有时要引上与文献对比的资料；在讨论中更应引上与 论文有关的各种支持的或有矛盾的结果或观点等。
(九)论文——致谢 论文的指导者、技术协助者、提供特殊试剂或器材者、经费资助者和提出过重要建议者都属于致谢对象。论文致谢应该是真诚的、实在的，不要庸俗化。不要泛泛地致谢、不要只谢教授不谢旁人。写论文致谢前应征得被致谢者的同意，不能拉大旗作虎皮。
(十)论文——摘要或提要：以200字左右简要地概括论文全文。常放篇首。论文摘要需精心撰写，有吸引力。要让读者看了论文摘要就像看到了论文的缩影，或者看了论文摘要就想继续看论文的有关部分。此外，还应给出几个关键词，关键词应写出真正关键的学术词汇，不要硬凑一般性用词。
参考资料：人民网-电视新闻解说词的写作