根据你写的内容啊，来做准备啊，那么然后咨询一下啊，导师，这个可以咨询一下师兄师姐，然后他们当年大便是什么样的？一定要同同校的师门师兄师姐
(一)携带必要的资料和用品 首先，学员参加答辩会，要携带论文的底稿和主要参考资料。如前所述，有的高等学校规定：在答辩会上，主答辩老师提出问题后，学员可以准备一定时间后再当面回答，在这种情况下，携带论文底稿和主要参考资料的必要性是不言自明的。即使像中央党校函授学院那样，老师提出问题后，不给学员准备时间，要求当场作答。但在回答过程中，也是允许翻看自己的论文和有关参考资料的，答辩时虽然不能依赖这些资料，但带上这些资料，当遇到一时记不起来时，稍微翻阅一下有关资料，就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱。其次，还应带上笔和笔记本，以便把主答辩老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。通过记录，不仅可以减缓紧张心理，而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么，同时还可以边记边思考，使思考的过程变得很自然。 (二)要有自信心，不要紧张 在作了充分准备的基础上，大可不必紧张，要有自信心。树立信心，消除紧张慌乱心理很重要，因为过度的紧张会使本来可以回答出来的问题也答不上来。只有充满自信，沉着冷静，才会在答辩时有良好的表现。而自信心主要来自事先的充分准备。 (三)听清问题后经过思考再作回答 主答辩老师在提问题时，学员要集中注意力认真聆听，并将问题回答略记在本子上，仔细推敲主答辩老师所提问题的要害和本质是什么?切忌未弄清题意就匆忙作答。如果对所提问题没有断清楚，可以请提问老师再说一遍。如果对问题中有些概念不太理解，可以请提问老师做些解释，或者把自己对问题的理解说出来，并问清是不是这个意思，等得到肯定的答复后再作回答。只有这样，才有可能避免答所非问。答到点子上。 (四)回答问题要简明扼要，层次分明 在弄清了主答辩老师所提问题的确切涵义后，要在较短的时间内作出反应，要充满自信地以流畅的语言和肯定的语气把自己的想法讲述出来，不要犹犹豫豫。回答问题，一要抓住要害，简明扼要，不要东拉西扯，使人听后不得要领；二要力求客观、全面、辩证，留有余地，切忌把话说“死”；三要条分缕析，层次分明。此外还要注意吐词清晰，声音适中等等。 (五)对回答不出的问题，不可强辩 有时答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满意，还会进一步提出问题，以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题。遇到这种情况，答辩人如果有把握讲清，就可以申明理由进行答辩；如果不太有把握，可以审慎地试着回答，能回答多少就回答多少，即使讲得不很确切也不要紧，只要是同问题有所关联，老师会引导和启发你切入正题；如果确是自己没有搞清的问题，就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚，表示今后一定认真研究这个问题，切不可强词夺理，进行狡辩。因为，答辩委员会的老师对这个问题有可能有过专门研究，再高明的也不可能蒙他。这里我们应该明白：学员在答辩会上，某个问题被问住是不奇怪的，因为答辩委员会成员一般是本学科的专家。他们提出来的某个问题答不上来是很自然的。当然，所有问题都答不上来，一问三不知就不正常了。 (六)当论文中的主要观点与主答辩老师的观点相左时，可以与之展开辩论 答辩中，有时主答辩老师会提出与你的论文中基本观点不同的观点，然后请你谈谈看法，此时就应全力为自己观点辩护，反驳与自己观点相对立的思想。主答辩老师在提问的问题中，有的是基础知识性的问题，有的是学术探讨性的问题，对于前一类问题，是要你作出正确、全面地回答，不具有商讨性。而后一类问题，是非正误并未定论，持有不同观点的人可以互相切磋商讨。如果你所写的论文的基本观点是经过自己深思熟虑，又是言之有理、持之有据，能自圆其说的，就不要因为答辩委员会成员提出不同的见解，就随声附和，放弃自己的观点。否则，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦写成的论文。要知道，有的答辩老师提出的与你论文相左的观点，并不是他本人的观点，他提出来无非是想听听你对这种观点的评价和看法，或者是考考你的答辩能力或你对自己观点的坚定程度。退一步说，即使是提问老师自己的观点，你也应该抱着“吾爱吾师，吾更爱真理”的态度，据理力争，与之展开辩论。不过，与答辩老师展开辩论要注意分寸，运用适当的辩术。一般说，应以维护自己的观点为主，反驳对方的论点要尽可能采用委婉的语言，请教的口气，用旁说、暗说、绕着说的办法，不露痕迹地把自己的观点输入对方，让他们明理而诚服或暗服。让提问老师感受到虽接受你的意见，但自己的自尊并没受到伤害。 (七)要讲文明礼貌 论文答辩的过程也是学术思想交流的过程。答辩人应把它看成是向答辩老师和专家学习，请求指导，讨教问题的好机会。因此，在整个答辩过程中，答辩人应该尊重答辩委员会的老师，言行举止要讲文明、有礼貌，尤其是在主答辩老师提出的问题难以回答，或答辩老师的观点与自己的观点相左时，更应该注意如此。答辩结束，无论答辩情况如何，都要从容、有礼貌地退场。
论文答辩万能回答
论文答辩万能回答，论文答辩是大学毕业的最后一个重要环节，在论文答辩的时候，有一些学生会因为老师提的问题太难了，或者是太紧张了回答不出，我和大家一起来看看论文答辩万能回答的相关资料。
1、回答的时候可以对提问的问题，从边缘的自己知道的方面说一些，但是切忌不懂瞎说。
2、及时认怂。老师的提问基本上都是根据你的论文来的，这个没有固定，都是看你的论文想到了什么就会问一下，但是放心问题不会太难，毕竟是本科生，也正因为是本科生，及时认怂，别和老师抬杠，虽然显得自己比较酷，但是说句实话，大部分本科生都算不上入门的，对专业的了解几乎和普通人一样，论文怎么完成的自己心里应该也清楚，在这种情况下，千万别和老师顶嘴，顶嘴大概率要出事。
3、表现积极点。这个是给你的指导老师看的，也是答辩中重要的一环，别以为他只是指导你论文，不参与你论文答辩就影响不大了，他的影响是最大的，即便是答辩组老师觉得你不行，但是他愿意给你过，那你还是可以过的。所以，给指导老师一个积极努力的好印象，非常重要。多找他交流，时不时刷个存在感，让他知道你在努力，别让他觉得你天天没用功，那答辩难了。
4、顾左右而言他，当没有听见绕开问题，或是当没有听清楚问题，答别的问题。
5、表现谦虚，如“这个问题我没有太考虑，真的还不清楚，今天遇到老师您正好给我补补”或者‘当时我也困惑这个问题，正好您问了，我很希望老师能给我解惑一下这个问题”。。
毕业论文答辩常见问题一：你选择这个论文题材的原因是什么？
我们可以结合个人的实际情况以及论文写作两个方面来进行表述，保证语言清晰，逻辑合理。例如这样回答：“因为平常自身比较喜欢这方面的内容、时常关注该研究领域的相关事宜，结合了当前政治新闻和发展趋势，受导师课题影响，参与相关研究课题等。这一部分容易加分但是也容易减分，为了表现出自身的特点和优势，所以我们应该将这一部分内容表述清楚到位。
毕业答辩常见问题二：论文的.研究背景是什么？
这个问题与第一个问题有异曲同工之妙，同学们也可以按照第一个问题的答案来进行回答。
毕业答辩常见问题三：论文的核心观点是什么？
或者这么问：论文的主题是什么？这是答辩听审老师最常见的问的问题，而且答案很简单。用自己的话高度概括论文的核心，尽可能全面、准确、简洁的表达出来，不少于3句，不超过5句。
毕业答辩常见问题四：本篇论文采用了哪些研究方法？
首先明确指出所用的研究方法，然后结合具体内容进行讲述，也就是举例说明。
毕业答辩常见问题五：你所研究问题是采用什么方法解决的，使用了什么解决方案？
这个问题应该结合实际情况来进行说明，如果有具体的结论或方法的学生，可以分点解释说明。
毕业答辩常见问题六：论文在哪些方面有哪些创新？
这时，老师们想知道你的论文和别人的有什么不同，有什么亮点，建议同学们举例说明，分点作答，这样显得逻辑清晰、调理清楚，而且这个问题答辩老师一般都会问到，所以同学们要做好准备。
最后学术堂总结：在答辩的时候一定要迅速回应。如果是你不知道问题，你可以向老师请教，千万不要出现冷场的情况，那样你的导师会很尴尬的。答辩时一定要谦虚，虽然你的论文完成得十分出色，但是这些成果暂时的、是没有获得认可结论。
找导师帮你搞定
很多朋友在选购数码相机的时候都会碰到左右为难的情况——选多少万像素的呢？需要多少倍光学变焦？选多大的液晶屏？带不带手动功能等等。确实目前数码相机的种类品牌繁多，更新换代的频率也越来越快，大家不仅在购机的时候要绞尽脑汁，想要熟练掌握手中的爱机，也还需要不断学习，下面这些问题是很多朋友在选购、使用数码相机中常见的问题，代表性很强，希望通过这些问题的回答，能够使各位读者更加了解数码相机。 首先我们要明确有效像素、CCD 尺寸大小、图像分辩率是什么？相互之间的关系？ 1.什么是有效像素？ 答：数码相机在成像时，感光元件边缘部分会因为光线的衍射而导致成像模糊，为保证成像的质量，感光元件上这部分的成像会被舍弃，所以感光单元不能 100% 被利用，而被利用起来的，即得到最终图像的这部分像素就被称为有效像素。 2.什么是CCD 尺寸，它有什么作用？ 答：数码相机的关键元件 CCD 或 CMOS 又称为 “影像传感器” ，其作用相当于感光胶片。CCD 尺寸是指感光元件对角线的长度，常用单位为英寸。常见的有 1/ 英寸、 1/ 英寸、2/3英寸。CCD 尺寸越大，采集光线的效果越好，画面记录的信息就越多，保留的细节也就越丰富，所以图像更完美漂亮。 尺寸与像素之间有什么关系？ 答：CCD 尺寸的大小与像素的多少有一定的联系，但是也不尽然。专业数码单反尼康的 d70 ，别看它像素只有 600 万，可 CCD 的尺寸却是 × ；而尼康 coolpix P3 数码相机虽拥有 810 万像素，但 CCD 尺寸只有 × ( 1/ 英寸 ） ( 现在市场主流大小 ) ， 两块 CCD 面积相差近 10 倍。可以肯定地说， D70 拍出的图像质量要比尼康 coolpix P3 拍出的画面要好得多，而且图像越放大越能证明这一点。所以购买数码相机时，千万不要盲目追求高像素，还要看看它的 CCD 尺寸有多大！目前 CCD、CMOS 最大尺寸（除 120 专用的数码后背）与 35 毫米传统胶片的底片一致，即 24×36mm 。所以又称为“全画幅”CCD。 4.什么是图像分辨率？ 答：图像分辨率为数码相机可选择的图像大小及尺寸，单位为 dpi 。常见的有 640 x 480 ；1024 x 768 ；1600 x 1200 ；2048 x 1536 。在成像的两组数字中，前者为图片长度，后者为图片的宽度，两者相乘得出的是图片的像素。长宽比一般为 4:3 。分辨率越大，图片的面积越大。 5.影像分辨率和像素有什么关系？ 答：说完了像素和分辨率的定义，让我们来看看两者的关系。细心的朋友也许已经发现，像素和分辨率是成正比的，像素越大，分辨率也越高。让我们来举例说明！前文已经提到，像素分有效像素和 CCD 像素。 通常来说 500 万像素的数码相机，最大影像分辨率是 2592×1944 ＝ 504 万像素 通常所说的 800 万像素的数码相机，最大影像分辨率是 3264×2448 ＝ 799 万像素 可以看出，像素越高，最大输出的影像分辨率也越高。 综上说讲，像素只跟照片输出的影像大小有关，跟影像的质量关系并不大，像素越高能够洗印的照片越大，而不是照出来的照片越清晰。 500万像素的相机是现在的主流机型，完全能够满足家庭摄影的需要，更高像素的产品，只给你提供了更大的放大尺寸。 据个人的经验，家庭使用数码相机 300万像素就足够使用，2048 x 1538 的分辨率可以冲洗 8 寸高质量的照片，冲印店的冲印精度一般是 180 DPI，那么 300万的相机理论上就可以冲 寸照片，现在你知道自己买多少像素的相机合适了吧！（计算公式是图像的分辨率的长边/冲洗店的冲洗精度=所得最大照片的尺寸），而在网上交流，通常只需要 800 x 600 的分辨率就足以保证照片的清晰度，另外，使用低分辨率的数码相机在后期存储卡上面的投资也比较小。如果对于拍摄的照片有参赛或者印刷等其它用途的话，其实 500 万像素就可以满足需求。 6.什么是数码变焦，什么是光学变焦？有什么区别？是不是越远越好？ 答：光学变焦——数码相机依靠光学镜头结构来实现变焦。数码相机的光学变焦方式与传统 35mm 相机差不多，就是通过镜片移动来放大与缩小需要拍摄的景物，光学变焦倍数越大，能拍摄的景物就越远。当成像面在水平方向运动的时候，视觉和焦距就会发生变化，更远的景物变得更清晰，让人感觉像物体递进的感觉。 数码变焦——它是利用数码相机内置的程序以软件方式来对影像进行放大， 实际上数码变焦并没有改变镜头的焦距。（原理：利用软件对已有像素周边的色彩进行判断，并根据周边的色彩情况插入经特殊算法加入的像素。） 光学变焦是真实的像素，它可以原汁原味地还原远处的景物而不会有什么质量损失，而数码变焦是以牺牲照片质量为代价的。用得越多，损失越大，所以在实际使用过程中，数码变焦几乎不用。 很多经销商都喜欢把大变焦和专业数码相机联系在一起，甚至把大变焦的相机和精品数码相机挂钩，这个观点有点太过于片面。 虽然对于数码相机爱好者来说，大变焦的吸引力绝对不小，但是有一点要明白，焦距大小并不是最终追求目的，最重要的是镜头涵盖的焦距范围，通常来说， 拍摄人物时用中等焦距（ 85-135mm ）较为适合，而拍摄风景和建筑物时，用广角镜头效果就更好（ 18-40mm ） 。 而大变焦数码相机往往都是鱼和熊掌都得不到，原因是，大变焦相机景深短，虽然能突出处于主体，但对焦的速度比较慢和对焦精确度不高。稍微相机对焦不精确，就会造成拍摄主体模糊（也就是常说的跑焦），此外由于拍摄的景物空间范围较小，在相同的距离，所拍的影像比标准镜头要窄。大变焦相机广角端容易出现严重的色散和图像畸变。由于民用大变焦相机的成本比较低，所以镜头素质差，很难将各种色光聚焦于一点，因而产生副光谱的问题也时有发生。如果再没有防抖功能的配合，那么只要光线稍微不足，采用手持拍摄，就非常难保证手不抖动，造成的直接后果就是画面模糊。 7.全手动真的那么有用吗？ 答：曾几何时，在低端数码相机市场也开始流行全手动数码相机，特别是此前被炒的如火如荼的佳能 A 系列，它们共有的特点就是价格便宜、功能全面，很多 6000元以上高端数码相机的功能都配备其中，厂商就是抓住消费者“功能多总比功能少强，反正花钱一样多”这个心理，在功能方面大肆宣传。 其实真正买了这一类型数码相机的消费者应该最有发言权，购买之前就冲着全手动这个功能去的，可是买了之后，在好奇的尝试那么几次之后，就发现拍出来的照片惨目人睹，不是曝光过度就是黑漆漆的一片，在失败 N 次之后还是乖乖的把模式转盘拨到 P 档次或是自动档，最后就是后悔 …… 其实家庭用户完全没必要选择全手动功能的数码相机，因为在实战中使用的机会非常小，加上现在很多相机都配备了使用更人性化情景模式功能，一旦锁定了全手动功能，挑选相机器的余地就非常的小。 关键：买手动相机首先你了解多少摄影知识？想学吗？不想就买自动相机。 8.屏幕是不是越大越好？答：如果说，要罗列 2005-2006 年数码相机市场的关键词，那么 “大屏幕” 肯定必不可免，随着数码相机时尚化、轻薄化的趋势越发明显，大屏幕已经成为衡量数码相机精品的标准，也成了厂商宣传相机的一把宝剑。 其实大屏幕背后也隐藏了很多不可告人秘密，比如 液晶屏像素 ，很多品牌数码相机在 2004 年年底经过升级推出了新款型号，它们和旧款相比， 屏幕尺寸变大了，但是像素却没有发生变化 ，这些改进以后的数码相机显示屏显示效果看上去比较粗糙，颗粒感强，感觉上都不入改进之前的小屏幕。另外，大屏幕耗电量也随之变大，如果电池容量不发生变化，电路没有进行优化，仅仅是换了一块屏，对于相机续航时间会有很大的影响。 有些大屏幕的相机有托影，选购时注意！这点上，希望消费者在购买的时候一定要看清参数，不要被 “大屏幕” 三个字迷晕了。 打了这么多，给点辛苦分吧！谢谢！
佳能的上海售后维修中心在杨浦区淞沪路，宰客很厉害，维修时故意制造故障让你多加维修费，特别注意
如果你对图像捕捉和编辑很着迷，想要发展自己在这些方面的技术技能，发扬你对创意、社会和文化的理解，一个摄影学位可能适合你，摄影是门艺术，是光与影与色彩的碰撞。一、课程结构本科阶段的摄影课程通常是作为摄影专业的文学士（BA）提供的，在学习过程中，你能拓宽自己的视野，并在摄影上采取各种新的方法。你将被鼓励创建一个反映你自己独特风格的作品集，并将发展你对光线、空间、构图、色彩、技术和背景的理解。第一年的学习重点将在于数字和模拟摄影的基本技术和技巧，第二年开始进行更加独立的工作，提高自己对当代实践中关键主题、思想和理论的认识。最后一年的学业可能会涉及一系列独立的项目，更强调研究能力，也许还会有一些工作安排或展览活动。许多大学提供行业标准的工作室和设备来帮助学生获得实践经验。课程组成通常包括实践操作、辅导课、研讨会、讲座、工作坊、小组工作和独立项目。你也可以参加有组织的实地考察或参观展览。许多摄影学位还包括培养宣传文案和艺术家陈述等技能，帮助你在申请摄影工作时获得成功。摄影课程通常不会通过考试进行评估，所以你要做好通过演讲、作品集回顾、论文和项目来进行评估的准备。大多数摄影学士学位以毕业论文或期末项目结尾——这是一项研究密集型的工作，应该把你在课程中培养的技能和理解结合起来进行应用。二、专业设置以下是一些你可能会考虑的摄影专业例子：1、电影制片学（Cinematography）该专业将摄影与电影研究相结合，关注摄影艺术和电影制作中的摄影作品。在电影摄影课程中，学生将被鼓励追求独立思考和新媒体技术，同时获得相关的技术知识，管理光、构图、聚焦和摄像机，以讲述电影中的故事。在开发最终产品时，你还可以提高自己的创作能力，与导演的愿景保持同步。2、商业摄影（Commercial photography ）该专业借鉴了其他常见的摄影专业，如时装摄影、建筑摄影和产品摄影，侧重于在广告、网站、小册子和目录等营销材料中使用摄影。在本课程中，你将了解如何创建强大的图像去对品牌和活动产生影响，以及如何在所选择的行业中找到相关的摄影工作。3、新闻摄影（Photojournalism）如果你喜欢关注时事，想用你的摄影技能来帮助讲述新闻背后的故事以及突出的社会问题，新闻摄影这个专业可能适合你。你对摄影新闻和纪实摄影背后的历史、文化和专业背景的理解将得到发展。你也将了解图片报道，即图像和文本的结合，以及用移动图像和多媒体创作视觉叙事。4、自然摄影（Nature photography）自然摄影课程，如海洋与自然史摄影和野生动物媒体，是着迷于动物和景观，并热衷于捕捉惊人自然图像人群的理想专业。课程学习方式包括实地考察、技术研讨会、摄影和科学考察、讲座、研讨会和辅导课，重在将理论知识与实践技能结合起来。
毕业论文的题目？？？
答辩申请：本文在比较广泛地搜索、整理并系统地归纳总结出静电能3种计算方法的'联系和区别，明确地认识了静电能的定义。本文主要研究发现：首先，通过分析电容器并联过程中静电能损失的计算，得出静电能损失与电容器的始末状态有关，与过程无关；其次，了解到带电体的静电能是组成该带电体的电荷元之间的互能的总和[8]；最后，通过分析资料，整理对比了两个例题，得到3种方法的相同和不同处，得出用储能方式计算静电能，仅适用于带电导体。本人保证：所提交论文内容全部为个人工作成果。经过长时间的准备，所有的论文资料都已经准备齐全，在经过第一稿的初步，第二稿的进步，第三稿已经完成毕业论文的要求内容。现已向答辩组提交的内容有：1、毕业论文设计书，2、毕业论文开题报告，3、毕业论文第一稿，4、指导教师对毕业论文第一稿的指导意见书和毕业论文第二稿，5、指导教师对毕业论文第二稿的指导意见书和毕业答辩第3稿，6、毕业论文答辩申请。通过指导教师的悉心指导，我在写这3稿毕业论文的期间认真学习了静电能的知识，我已具备参加答辩的能力，现向答辩组提出正式申请，望批准！在人们越来越重视发展的今天，需要使用申请的场合越来越多，我们在写申请书的时候需要注意问题。相信大家又在为写申请书犯愁了吧！以下是小编为大家整理的本科毕业论文答辩申请书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。本文在比较广泛地搜索、整理并系统地归纳总结出英语动词主被动语态之间不对称现象的大量翔实、可靠的语言材料，在此基础上结合相关语言学理论展开严谨的科学分析和理论探索。本文主要研究发现：首先，对英语主被动语态之间的不同选择根源于英语动词的'行为本身包含的行为特征，对英语动词本身的语义特征及内涵的深入认识在英语主被动语态认知方面起重要的作用;其次，英语主动语态转换成被动语态时会导致部分句子成分的位置移动，这也有可能引起句子语义的变化;再次，英语中存在一些词类比如限定词，数量词和代词等肯能影响英语主被动语态的选择;最后，英语语态的选择与转换不仅仅涉及到句法结构，主要信息的变化，而且关系到语用、语义和人类认知心理诸多个方面。 此外，对英语主被动语态之间不对称现象的切入点在于英语动词这一词类本身，所以，以英语词类为切入点或可作为一种研究方法，来研究、认识英语语言乃至普遍语言的规律性的东西。最后如何将英语主被动语态不对称现象的深层原因，比如动词的行为特征，英语句法，英汉思维差距等因素体现在英语动词语法习得和使用过程中是值得继续探讨的问题。本人保证：所提交论文完全为个人工作成果，所用资料、实验结果及计算数。通过查阅文献和阅读相关资料，严格按照毕业论文的格式和要求，完成论文的撰写工作论文答辩申请书范文。经过指导教师审核检查、评阅教师审核，所写论文已经达到了本科生毕业论文要求，特申请进行毕业论文答辩。经过长时间的充分准备，所有设计资料已经准备齐全，在第一草、二草、三草、征稿等阶段的不断推敲上，已全部完成毕业设计(论文)的要求内容。现已向答辩组提交的内容有：1、毕业设计(论文)任务书，2、毕业设计(论文)开题报告，3、毕业论文，4、毕业设计(论文)指导教师记录表，5、毕业设计(论文)指导教师中期检查表，6、毕业设计(论文)答辩申请表。综上所述，本人已具备参加答辩能力，现向答辩组提出正式申请，望批准!
大学生毕业论文答辩中的常见问题与对策建议
时间稍纵即逝，充满意义的大学生活即将结束，我们都知道毕业前要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种有计划的、比较正规的检验大学学习成果的形式，我们该怎么去写毕业论文呢？以下是我整理的大学生毕业论文答辩中的常见问题与对策建议，希望对大家有所帮助。
一、论文讲述中的常见问题
1、仪表不够得体
上场答辩，要求答辩人仪表不仅要整洁，而且要得体。问题主要是个别女生不够得体，例如过度化妆，浓妆艳抹，不像是参加学术活动，倒像是参加舞会或相亲会。男生装束打扮也可能出差错，例如有男生戴项链出场答辩，显得怪异，不够庄重。
2、仪态不够从容
面对台下众人，尤其是面对众多教师，仪态不够从容，甚至神情慌乱，声音发抖，眼睛不知往何处看，低头不敢看台下，或看窗户外或天花板以躲避，手足无措，站立不正，或不自然扭动或走动。有的笑不像笑，硬挤出来的笑，很不自然，甚至比哭还难看。或者，死死盯住台下某人，令双方都很不自在。或者说话不流畅，犯语病。
3、声音语速问题
个人音质不由自己定，但声音高低由自己定。有的学生声音太高，如同吵架；有的学生声音太小，如同蚊子在叫，连坐在最前排的教师都听不见，遑论坐在后排的人；更有甚者，简直是用鼻子发音，像是在哼哼。语速，则语速偏快说不清楚的多，语速偏慢不连贯的少。
4、时间把握不准
讲述论文时间太短或偏长。短的，只有1分多钟。报过论文题目，然后说分为若干章，第一章是什么，第二章是什么，直到最后一章是什么，接下来便无话可说。长的，则超时，一般是念论文原文。念论文原文，七、八千字的论文，也得半个小时左右，一万五千字左右的论文，得一个小时左右。讲述论文限定时间十分钟之内，时间到了，才念了个开头，主持教师不得不叫停。
5、讲述不流畅
多数学生不能脱稿讲述，而是念稿子，有的念都念不利索。稍微好的，则是背稿子，不是讲论文，而是背课文。最不好的，是念论文。背论文的情况则显特殊。曾有一名学生把7000多字的论文背下来，背诵约26分钟，一字不差，一气呵成，反映该生记忆力奇好而且对论文极其熟悉，但严重超时，因为讲述应该在10分钟以内。
6、其它问题
例如支持手段不足，缺少挂图，甚至连个目录挂图都没有。还有吐字不清，普通话不标准等问题。综合问题，则是一个学生同时出现上述两方面甚至更多方面的问题。例如，一名男生，上台后从头到尾一直埋着头，恨不得钻到讲台之下，念稿子，声音很软很小，哼哼唧唧，好不容易才把论文“哼”了一遍，严重超时。
二、回答提问时的常见问题。
1、回答问题态度不积极
避重就轻，绕开主要的、复杂的问题，捡非主要的、容易的问题回答，或者，对需要重点详细回答的问题只作粗略回答，对只需要简略回答的非重点问题作冗长的回答。回避问题，对某些问题避而不答，不作任何交代，好像这些问题不曾提过一样。表情或语气显出不耐烦，等等。
2、老问题都回答不好
有时候，多个学生写相同或相近的论文题目，可能被问到相同或相近的问题。有的问题，前面学生答不好或答不上来，按理，后面的同学被问到同样问题，应该比前面的学生答得好，但实际情况有时是，前面同学回答过的问题，后面的人还答不好，令人失望。例如，“策略”的定义是什么，第一个学生回答不了，过一阵第二个学生还回答不了。
3、回答问题数量少
大学生毕业论文答辩，属于本科或专科层次，不同于硕士生或博士生等的毕业论文答辩，问题不会太多，一般每生被提问5个左右问题，回答至少3个问题即可。问题是有的学生只回答2个甚至1个问题，或者只能答好1个问题，数量太少，占问题总数比例太低。
4、答案有缺陷
答案不完整，例如某学生写关于中国—东盟自有贸易区的论文，回答“东盟包括哪些国家？”时，列举目前东盟国家名称与数量，与标准答案相差不多，但毕竟不完整。回答“中国与东盟哪些经济体经济往来最多？”时，缺陷更大。某国际商务专业毕业生撰写的论文题目是党政官员带病提拔问题，不仅文字内容没有向商务领域倾斜或靠拢，回答问题时也对商务领域党政官员带病提拔的问题浑然不知，对商务部高官被捕概不知晓。某学生撰写有关企业家能力的论文，但该生不仅没有在论文中对著名企业家进行列表分析对比，而且连国内最著名的企业家都数不上几个来，连大名鼎鼎的海信集团的负责人是谁都不知道，显然相关知识不足。
5、答案不正确或答不上来
某学生论文一再提到我国沿海发达地区，回答“沿海发达地区如何界定？”时，答案不正确，因为其答案是“沿海地区就是发达地区”。实际上，沿海也有不发达地区。
某学生写地理文化对FDI（外商直接投资）的影响，回答“外商直接投资与间接投资的区别有哪些？”时，无言以对。还有商科专业毕业生不知道WTO的全称是World Trade Organization，更有甚者，连三个单词中的一个都说不出来。
6、答案根本错误
例如写“孙子兵法在市场营销中的应用”，回答问题时答“孙子兵法第36计”云云，把孙子兵法与三十六计混为一谈，违反了起码的常识。论文写兵法，却连孙子兵法与三十六计都分不清，缺乏起码的常识，犯了原则性错误。
还有，写区域经济问题，论文中贯穿着“长江三角洲”的用词，讲述中也一再提到“长三角”、“珠三角”如何如何，但被要求回答“什么是长三角？”这样简单的问题时，却一再说长江流域如何如何，原来该生连长三角与长江流域都分不清，经教师现场提示，仍然不清醒。论文主题词都根本理解错误，而且大错特错。
400字左右的中文摘要，翻译成英语，篇幅会有所增加，但不会增加太多，作者应当十分熟悉。但实际上，有的作者不熟悉自己论文摘要的英语翻译。例如，中文摘要中出现“金融危机”，摘要英译中也有“financial crisis”，但被问及“金融危机”如何翻译成英语时，却答不上来，只回答说自己英语底子不好。类似还有“central government”、“local government”、“furious market competition”等等，都是出现在论文中，但作者答不上来。这种情况下，翻译工作往往不是作者自己完成的。
8、其它问题
例如，审题不清，答非所问。过度回答，画蛇添足。胡蒙乱撞，信口开河甚至狡辩、强词夺理等。
教师看到论文摘要英译篇幅明显短少，并发现有整句甚至整段没有翻译，属于偷工减料或粗心大意，于是提出疑问，有的学生回答是意译，不肯承认是自己工作不足。
三、对策建议
1、学生要正确认识论文答辩
学生务必要明白，毕业论文答辩是必不可少的教学环节之一，是管理方考察学生知识与能力以及论文真实性的重要方式之一，也是学生展示自己才学风度的难得机会。答辩，既是一项责任，也是一项权利。通过答辩，不仅可以锻炼提高自己，还可以培养同学之间的情谊等等。答辩中学生辛苦，教师也辛苦，大家为了共同的`事业而走到一起。
毕业论文答辩可能只是人生一系列答辩的开始，以后求职应聘或完成工作任务，都极可能遭遇答辩，继续深造攻读硕士或博士学位，则必然再答辩。因此，大学生毕业论文答辩是人生一系列答辩的基石。
2、熟悉论文，了如指掌
回答问题需要很多知识，需要熟悉论文，学生很难在短期内增加大量知识，但可以在短期内熟悉论文。其实，论文写作几个月，真要是自己写的东西，早该滚瓜烂熟了，哪一章是什么，哪一节是什么，哪一段是什么，早该了然在胸。抄袭拼凑则另当别论。就算是抄袭拼凑，抄几遍后也该相当熟悉了。
对论文的创新点、不足之处等要重点掌握，对扩展性问题、课题未来前景问题等也要有所准备。
3、写答辩稿
有没有答辩稿，对答辩效果影响很大，所以学生最好写答辩稿。
论文，要短，可以短到一句话，这句话就是论文标题，一般只有十几个甚至几个字，几秒钟就能说完；要长，可以长到上万字，最长就是全文，几十分钟才能念完。中间有许多状态，就是说论文可以缩写为各种篇幅，例如8000字、5000字、3000字、1000字、500字左右等等。按一般的语速，如果要求讲述5分钟左右，答辩稿应在1000字左右，如果要求讲述8分钟左右，则答辩稿应在1500字左右，余类推。当然，答辩稿与论文缩写稿之间，还是有区别的。论文缩写稿是论述性语言，是书面语；答辩稿则是讲课语言，介于书面语与口语之间。
4、模拟试讲
在正式答辩前搞模拟演习，可以由指导教师组织本组学生实施，也可以由学生自行组织，可以以本组为单位，也可以以宿舍或其它为单位。不论以何种形式组织，都可望取得明显效果。试讲与不试讲，有云泥之别。通过试讲，发现和纠正各种问题，可以大幅提高答辩质量。多次试讲，效果尤佳。百闻不如一见，百见不如一行，只有亲自讲一讲，才能体察个中滋味。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，也是这个意思，提倡模拟试讲。模拟试讲，好比军事演习，也好比节目排练，作用不容忽视。
5、为可能提到的问题预备答案
教师提问，问题可能是论文涉及的基本理论问题、基本概念、数据图表闭合或衔接问题、相关知识、英语（或其它外语语种）语法词汇等问题。例如，某论文写报关行业题目，同时提到报关员、报关从业人员、报关专业人才三个名词，那么，就要从名词解释的高度分清三个名词的关系，搞清各自的内涵和外延。再如，某论文写打造文化强市，那么，就需要搞清什么是文化、主要的文化产业有哪些、什么是文化强市等基本问题。还有，写现代企业的题目，需要搞清现代二字的含义；写中小企业的题目，需要搞清中小企业的划分标准；写中国汽车开拓国际市场，需要搞清怎样才算中国汽车、主要中国汽车品牌有哪些；写企业家能力，需要搞清什么是企业家、著名企业家有哪些等等。
当然，答辩人也不必过分紧张劳累。论文涉及的问题无边无际，不可能准备完全；教师提问的目的，是考察督促，不是为难什么人。
6、每生用时15分钟左右为佳
每生讲述论文时间限定8分钟左右较好。时间太短，说不清楚，表现不出水平；时间太长，没有必要，容易浪费资源。用时恰好8分钟者为最佳，短者不低于7分钟或长者不超过9分钟者为次佳，6—7分钟或9—10分钟者再次，低于5分钟或超过10分钟者为劣。每次答辩的学生数量不同，时间紧张或充裕程度不同，每个学生享有的时间长短不同，但以不突破上述范围为佳。
每生回答问题的时间以7分钟左右为宜，灵活性稍大。
7、精心组织，虎头虎尾
班级等要提前布置答辩会场，保证有个良好开端，自始至终同学之间要互相关照，互相服务，特别注意为最后几名同学的答辩捧场。一般情况是，刚开始时，出于新奇感、观摩需要等因素，会场观众多，气氛热烈，接着，新奇感渐消，出现疲劳感，加之答辩过的人已经觉得万事大吉而逍遥去了，于是观众渐少，场面渐冷。特别是，到了最后，学生已极度疲劳，已经没有人需要观摩，容易冷场。精心组织，有意识地为后场捧场，有利于提升答辩人的信心，有利于加强班级的团结。
8、其它方面
保持嗓音清亮。声音甜美与否主要在于天赋，而声音响亮与否主要在于态度。学生不必为了答辩而专门练嗓子，但可以为了答辩吃润喉片，或者预防感冒等。
平常有意识训练。在一切可能的场合有意识训练自己的演讲、应变能力，与答辩相互促进。
有的学生善于答辩，讲述论文恰到好处，从容不迫但声情并茂，回答问题胸有成竹对答如流，应该成为其他同学学习的典范，善于答辩的学生也要积极帮助其他同学。
跨年级观摩。组织非毕业生观摩答辩，即组织大三、大二乃至大一学生观摩答辩，为未来的答辩打基础。
教师等组织管理方也要在每届答辩会之后进行总结，分析成败得失，总结经验教训，不断创新，不断改进，让后续答辩不断完善。
特别地，应该准备药物，制定应急计划，以防出现晕厥等突发事件。
毕业论文答辩流程、问题、模板套用！
一、论文答辩流程有哪些呢？
1、学员在论文答辩会举行前，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会。
2、答辩开始，老师宣读答辩小组名单和答辩规则。
3、学员概述论文标题及选题原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。
4、提问完后，有的学校规定，可以让学生独立准备15-20分钟后，再当场回答，而有的学校规定，学员应当场作答。根据学员回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。
5、学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。
6、召回学员，由主答辩老师当场宣布答辩结果并进行小结。
二、本科毕业论文答辩八大问
1、为什么选择这个课题？从哪里了解到这个课题的？
2、你这个课题是否前人已经研究过了？是否太过于过时了？
3、你使用了什么方法，是否太过于简单了？
4、你研究出了什么东西？对于实际市场中是否存在指导意义？
5、你在研究本课题的时候是否发现了和你的论文结果不同的意见，对于这些意见你是怎么理解和处理的？
6、还有什么问题是自己没有搞清楚的？在论文中没有表述透彻的？
7、目前关于你这个课题出现了XXX的热点，你为什么没有将其归入你的论文内进行研究？
8、老师会针对你的论文和其所擅长的学科知识结合来提问，内容未知，随性而为，故请务必万全准备，至少完成上述问题的逐字稿回答，以及下述的毕业答辩自述。
三、本科毕业论文答辩自述稿范文模板
本科毕业论文答辩稿范文一：
各位老师下午好！
我是来自XXX专业的XXX,感谢各位老师参加我的答辩，我的毕业论文题目是《XXX》，我的指导老师是XXX.下面我就论文的相关情况向各位老师作一下汇报，恳请各位老师批评指导。
首先我想先介绍一下文章选题的背景和意义：（从研究背景中凸显意义）
1、国外
2、国内
3、现有水平
4、我的论文所讲述的内容
5、然后我想介绍一下这篇论文的基本结构和内容
①、序言，写了XXX
②、XXX
……（在其中说明使用了XXXX模型方法，并得出了XXXX结果）
6、总结，写了XXX
最后相比其他现有的论文，这篇论文的创新点在于XXX.
（请先不要介绍论文局限性，等老师问了再说，不要自己给自己挖坑）
以上就是我的毕业论文答辩自述，希望各位评委老师给予评价和指正，谢谢！
本科毕业论文答辩稿范文二：
各位老师大家好！
我是来自……的学生xx.我的论文题目是《……》。我当时之所以选择研究……是因为……，主要表现在：……
在着手准备论文写作的时候，我针对……这个命题，大量阅读相关方面的各种资料。对……的概况有了大致了解，缕清思路的基础上确定研究方向，然后与老师商讨，确定论文大致思路和研究方向。然后，为了完成论文，本人收集了大量的文献资料，其中主要来自网上的论文期刊、图书馆的书目、学习教材的理论资料。在……导师的耐心指导和帮助下，经过阅读主要参考资料，拟定提纲，写开题报告初稿，毕业论文初稿，修改等一系列程序，于xxxx年x月x日正式定稿。
具体来说，我的论文分为以下四个部分：
第一部分，主要概述了……，
第二部分，是在对……进行了详细论述的基础上，运用……法对……的深入挖掘。
第三部分，运用……法对……的深入挖掘。
第四部分，……
经过本次论文写作，我学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但由于学生能力不足，加之时间和精力有限，在许多内容表述上存在着不当之处，与老师的期望相差甚远，许多问题还有待于进一步思考和探索，借此答辩机会，万分恳切的希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出本篇论文的错误和不足之处，学生将虚心接受，从而进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。
在论文的准备和写作过程中，我阅读了大量的关于……的相关书籍和学术期刊，这得益于我们学校图书馆丰富的参考书籍和学术期刊数据库的专业论文。本文经过一二三稿并最终定稿，在这期间，我的论文指导老师……教授对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的建议和意见。在这里，我对他表示我最真挚的感谢和敬意！
以上就是我的答辩自述，希望各评委老师认真阅读论文并给予评价和指正。
完毕！
完全可以用手机。如今的智能手机与电脑没有什么太大区别。
你好，一般手机距离人像有半米左右就可以了。线上答辩一般人像占据屏幕的三分之一到三分之二比较合适，也就是你的摄影设备需要离你本身大概有半米的距离，具体可以根据实际情况进行调整哦。线上答辩除了人与手机的距离需要注意之外，还有许多需要注意的地方，比如你的光线要充足，网络要保持良好，衣装方面要得体，说话声音要足够，吐字清晰，然后需要跟导师们有交流，不要眼神回避，自信的回答所问的问题就可以了。
(当然可以)下面学术堂进行准备了一份线上论文答辩的注意事项,供大家进行参考:1.认真准备好一份答辩陈述稿子由于设备条件限制比较多,老师们会比线下答辩的更关注你的陈述,语言表达能力,同时也可以理清自己的思路,增加自信心2.提前准备好问题提纲,列出老师可能会问的问题.有针对进行组织好相关关键词,解答思路方向,以便提问到类似问题,脑子一片空白白,紧张过度3.提前测试好自己设备,耳机,电脑网络信号??情况.确保答辩时候网络顺畅,无信号延误.无干扰因素.周边环境不过于嘈杂,室内光线角度较好.4. 切忌一直不看镜头,默默背稿子,要和老师有一定眼神交流.如果怕忘词紧张等情况出现,可以在电脑摄像头之外,贴好相关的答辩小纸条,注意贴的角度方向.5.反复多练多读自己的陈述稿.避免答辩时卡词,说话不流畅.断断续续.在答辩时,能够实现在脱稿基础上进行流利表述.沉着冷静,思维清晰,就是答辩的最佳状态.6.说话顺畅,声音洪亮,满脸自信样子,会很加分.甚至可能答辩提问问题会少很多,快速结束.反之,漫长提问环节在等着你.7.务必认真对待盲审的结果和改进建议.特别是格式问题,图表标注等,该修改的就及时修改好.盲审老师写的建议或者疑惑点,务必重视起来.提前写好应对策略.避免答辩重复提出该问题,无法解答.
该论文主要是对《飘》一书中的女主角郝思嘉的性格进行了分析，她的性格可以分成优点和缺点两个方面。优点包含：坚强勇敢，诚实守信等。性格缺点表现为：自私冷漠，不择手段等。为了更好地支撑该主题，该论文分为五大部分：第一部分地对作者和作品的简介；第二部分集中分析郝思嘉的性格优点；第三部分是对郝思嘉的性格缺点加以分析；第四部分着力分析郝思嘉性格形成的原因；第五部分为结论，重申主题。 关键词：郝思嘉；性格优点；性格缺点；性格形成 AbstractThis present paper concentrates on an analysis of the characters of the heroine: Scarlett in the novel
斯嘉丽 第一、她在困难的时候敢于承担责任,虽然也有动摇,但最后仍然承担责任,比如她救了梅兰妮,她重振塔拉园,后来长期扶助阿仕莱一家等等。 第二、她敢于去爱,无怨无悔,她的整个青春都在爱着阿仕莱,没有回报但她仍没有放弃努力,直到能力的极限为止。 第三、知错能改,当她最后明白她之前所为是错误时,她马上象瑞德道歉,请求原谅。第四、个人魅力，费雯丽眯着那双像猫那样的绿眼，迷人而妖媚，同样也让人倾倒。她是个让女人都能为之神魂颠倒的女人，她自私、冷酷、无情、聪明、不择手段、坚强，却不乏善良、美丽、脆弱；她是一个高不可攀的女神，让许多女人都梦想着能像她那样，集财富、美貌、能干、坚强于一身，让白瑞德那样的男人能够为她而倾倒。白瑞德 片段一：瑞德第一次见到斯嘉丽是在十二像树园的舞会上。斯嘉丽向所有的男士卖弄风情，却发现瑞德正注意她，斯嘉丽向身边的女伴抱怨说：“他看我的样子，就像我没穿衣服”可见瑞德给人的感觉不是温文尔雅，富有绅士风度，对世事的有种别人所不具备的强大洞察力和影响力，表明了他与一般的南方男人不同点：现实、大胆而富有进攻性，当他躲在客厅里偷听斯嘉丽大胆地向阿希礼表露爱慕，但因遭到婉拒，她气急败坏地搧了阿希礼一个耳光，并砸碎了一个小花瓶时，他吹了一个口哨，于是他被斯嘉丽指责为不是一个绅士，而他同时也反唇相讥斯嘉丽不是一个真正的淑女，让斯嘉丽气极。俩人第一次相见就是一次爱情的交锋。 片段二：斯嘉丽因查尔斯病亡到亚特兰大散心，正在服丧的她，十分渴望能再度飞旋于舞池中，表现了她在内心里对无拘无束、自由生活的向往和憧憬。是瑞德看出了她的心思，并出重金替她撬开了那个压抑而沉闷的社会道德囚笼，使她走上了和别的南方女人最不相同的命运之路。这正是斯嘉丽反叛旧的社会道德标准迈出的关键性一步，而这一步，如果没有瑞德暗中巧妙的支持和安排，斯嘉丽是决不会踏出的。如果没了这关健一步，那么日后那个能干、要强、并独挡一面的乱世佳人---斯嘉丽就决不会存在了！ 片段三：瑞德为了帮助斯嘉丽重返故里，拼死弄了一辆马车，并帮助她把玫兰妮和小波抱到马车上，同时一路历经辛苦，并在即将要到达的时候，瑞德看到许多南方兵前仆后继，视死如归，深感震憾，并决定上战场，为保卫家园尽一份力。这时可以看出，为了心爱的女人，他能出生入死； 同样，面临家园被毁之境，他也是一个热血之人，导演在这里才向我们描绘了一个深藏在平日玩世不恭外表下，也具有一颗为荣誉甘洒热血之心的典型南方男性的形象。在这里我们看到，虽然瑞德平日里非常精明、现实，但他骨子里其实还是一个南方人。 片段四：瑞特在经历了丧女之痛和斯嘉丽在精神上的背叛后，面对玫兰妮的之死，对一切都灰心失望至极，回家收拾行李，返回自己的故乡，查尔斯顿。当愚蠢的斯嘉丽最后发现自己已深爱瑞德时，才发现已最终失去了自己最心爱的人。瑞德最后走得十分干脆，让斯嘉丽深感懊悔。直到这里，我们才听到那颗曾经为爱而柔软的心破碎的声音，同时也因为破碎而对斯嘉丽变得“冷酷无情”，这里的瑞德才让我们感觉到，这个男人敢爱敢恨，处理事情十分干脆利落，极富男性魅力。影 评： 《乱世佳人》是以美国现代著名女作家玛格丽特•米切尔(Margaret Mitchell)的小说《飘》为版本创作的电影，它以南北战争时期南方动乱的社会现实为背景，以“乱世佳人”郝思嘉为主线描写了几对青年的爱情纠葛。有人说这部电影最经典的场面是郝思嘉Scarlett O’Hara在战争后回到被毁的家园，在园中手握红土发誓，无论去偷去抢都不会让家人挨饿那段，因为那时她的眼神和表情真的特别震撼人。这样说我也不反对，因为这实在是一部太经典的片子，经典的场面太多，各人有各人的偏爱。我倒是情愿选择这个：以后，明天就是新的一天了。什么是爱？什么是恨？爱和恨可以象两条永不相交的平行线，爱和恨也可能只需要一缕阳光就可以消融。珍惜拥有的人是幸福的，因为我们总是并不确切知道我们需要的到底是什么。太多的人只有在失去的时候，才知道去珍惜。 郝思嘉最后一句话是：“我要想办法找回他（白瑞德），一定有办法。但今天我累了，不能想了。明天再想吧！明天再想吧！”是的我们可以暂时喘息，但我们不能放弃。毕竟，明天又是新的一天。（"After all,tomorrow is another day."） 泰戈尔有一句诗：如果错过太阳时你流泪了，那么你也将错过星星了。历尽沧桑，你要学会忽略过去。因为，明天就是新的一天tomorrow is another day。编者按： 起初，看《乱世佳人》，以为她是部反映美国南北战争时期的影片，因为没有看过原作《飘》，只是被里面不少战争场面震撼，像火车站场景，躺着一望无际的伤员，原来美好的家园被战争摧毁了，战争总是那么的残酷，可自己却总是喜欢战争影片。 后来，看过多次后，才明白影片讲述的爱情故事，一种错综复杂的感情纠葛，更为一个女人所倾倒，不仅仅是她的美貌，更多的是她那种不屈不挠的精神，一个本是众人溺爱的大家闺秀，在乱世中成长为一个坚强的女性，一个敢于和命运抗争的女性，特别是影片最后，一个本是十分弱小的女性被显现的那么高大，站在老橡树园的土地上凝望着夕阳下的远方，等着新的一天，等着她真正爱的人归来。 爱与恨本来就是一对欢喜冤家，爱是什么，恨又是什么，爱中有恨，恨中有爱，彼此的交相辉映才是人生真爱吗！ 《我之真爱》，作为影片的主题音乐，以其悠扬的旋律响彻老橡树园的红土地上，特别是在影片的最后一幕给人以荡气回肠的感受。
Part of Scarlett's enduring charm for women is her feminism, though recent critics have pointed out that many events in the novel are degrading to women. There is Rhett's ravishing of Scarlett (after which Scarlett is shown to have enjoyed herself immensely), Scarlett's apparent need of a man to be happy (whether it's Ashley Wilkes or Rhett Butler), and Melanie's sweet but submissive character (who is much adored by everyone).On the other hand, there have been many defenses for this. First of all, Melanie is not offensive to women, she is simply a more traditional character. Many believe the 'rape scene' quickly becomes consensual (this theory is backed by the novel Scarlett, although it was not written by Mitchell). And again, Scarlett is an individual character, and her need for a man should not be interpreted as is by far the most developed character in Gone with the Wind. She stands out because she is strong and saves her family but is incredibly selfish and petty at the same time. She challenges nineteenth-century society's gender roles repeatedly, running a store and two lumber mills at one point. Scarlett is in some ways the least stereotypically feminine of women (in other ways the most), and the more traditional Melanie Wilkes is in many ways her foil. But Scarlett survives the war, several marriages, the birth of children, and even a miscarriage. Melanie, on the other hand, struggles with fragile health and a shy nature. Without Melanie Wilkes, Scarlett might simply be seen as harsh and "over the top," but beside Melanie, Scarlett presents a fresher, deeper female characterization; she lives a complicated life during a difficult period of of Scarlett's lines from Gone with the Wind, like "Fiddle-dee-dee!," "Tomorrow is another day," "Great balls of fire!" and "I'll never be hungry again!", have become modern between Scarlett and the actress who played her (Vivien Leigh) are striking:Both had strong career ambitions, and wanted little to do with motherhood. Both swore they would never again have a 's father was Irish, and her mother was French. Leigh's mother was Irish and father was Scarlett and Leigh were famed for their appearance, their heart-shaped faces, their unusual eyes, and petite body were reputed to be "difficult" in relationships.
电影《乱世佳人》是根据小说《飘》而拍的，情节大体差不多。1、书的原名叫《Gone with the wind》，也曾被译作《随风而逝》《乱世佳人》，现在比较通行的是《飘》这个名字。但我个人更喜欢直译为“随风而逝”，因为书中曾多次出现这句话，尤其当说到逝去的“老南方”和远去的庄园，作者多次用了“gone with the wind”。2、情节上来说：主要的人物没有变化，但是电影受制于篇幅，比书少了很多人物，比如后来娶了斯佳丽妹妹苏埃伦，并继承了台拉的威尔，威尔也是书中比较不错的人，其实比起书里众多人物，我觉得威尔是很不错的，他思想很现实，但他同样尊重别人，尊重传统。其他的人物即使有，也北删减了很多情节。比如斯佳丽以前的玩伴，方丹家，红头发的塔尔顿家，在战后他们如何生存的情节都没有讲。3、还有一个很显著的区别是：书中开始部分写了斯佳丽妈妈埃伦罗比亚尔过去的一段恋情，以及她为什么愿意嫁给奥哈拉先生，电影里面也没有。还有电影对于奥哈拉之死改动很大。电影里奥哈拉先生是在见到间接害死埃伦的威尔克森夫妇之后，气愤不已，骑着马要去追赶他们，结果坠马而死；书里奥哈拉先生则是失去妻子后精神有点失常，被女儿苏埃伦逼迫他去宣誓效忠新联邦，以换取金钱，奥哈拉先生不愿意，苏埃伦便用埃伦的名义来指责他，结果导致了奥哈拉先生受不了谴责而死。总之，电影的大部分情节都放在几位主人公之间的爱情纠葛之上，对于其他并不影响整个剧情发展的情节都删掉了。补充答案：楼主说还要页码？ 这我无能为力了，小说版《飘》有多个版本，页数都不一样，而且我写的只是一部分的不同，还有很多情节我是无法全部回忆起来的。如果这是你们的论文题目，我建议你好好看一下这本书，毕竟论文是要花时间精力来写的。而且这个题目并不算难，比起哲学类或者一些很偏的内容，《飘》这个题目还是容易的。再说这本书确实不错，很吸引人。以论文而言，我所举的情节毕竟太简单了。还有一点，电影由于篇幅所限，人物的思想感情表现的不是很到位。书上有很多具体的心理描写，尤其是斯佳丽在各个不同时期的心理感受，对比了书之后，就会发觉：斯佳丽并不是电影上所表现的那样只有尖锐、勇敢、刻薄、势利的一面，她 具有更多的人物魅力，比如说她的毅力，在面对任何困难都不会放弃，她虽然贪财刻薄，但却极守诺言。她没有是非观念和国仇家恨，她只知道要在逆境中生存下来。她在战火中没有丢弃梅兰妮，并一直照顾体弱的梅兰妮和梅兰妮的儿子，并不是因为她喜欢梅兰妮或者其他更高尚的情感，仅仅是由于她曾答应过艾什礼要照顾梅兰妮。这是我最喜欢她的一点，没有明确的是非观念，仅仅是因为“我答应过他”，她曾无数次想“我要是没答应他就好了”，她有很多机会背弃诺言，但她没有。这就越发显得斯佳丽的难能可贵。这些都是电影上无法表现出来的。所以，建议楼主还是应该细细读一下《飘》，如果你仅仅想借助百度就写出论文来 ，我想是不可能的，每个人都有自己对这本书的不同理解，而且我一直认为：只有通过自己的理解写出来的东西，即使不能迎合大众，可是却仍然有其生命的魅力。