职场人生调整心态,提高职场适应能力不要过多地去抱怨,抱怨不解决任何问题。不要沉浸在过去,也不要沉溺于未来,要着眼于今天。一定要学会脚踏实地、注重眼前的行动。从事多年人力资源管理的工作,我的习惯是定期与新入司员工进行沟通和交流,了解他们工作、思想和生活等方面的情况,帮助他们快速融入团队,适应新东方工作的节奏。在交流中,我常常为初入职场的毕业生对公司的热爱与投入而感动,但也深深感受到了这些职场新人从学生到社会人,从学校到企业的转变中强烈的不适应和阵痛。校园的学习更多是个人行为,工作则更加社会化,更加注重团队之间的协作。如何与他人协作是初入职场的毕业生最需要学习的东西,而这个没有固定的程式,需要结合自己的性格特点,不断摸索,善于总结与反思将会为你节约很多时间。相对于学习,工作更加功利和现实。很多公司的文化是结果导向的,如果主管和你说“我只看结果”,不要感到惊讶,因为领导的领导也要的是这个结果。学习主要是考核学习能力,而工作中要求的技能更加综合。工作中涉及到了关系建立能力,沟通能力,谈判能力等等。与学校的生活不同,一项能力的不足,很难用其他的能力来补足职场中,机会之类的偶然性事件很多,努力和结果没有百分之百的必然性,但仍有很大的相关性。所以,你不要为自己没有得到什么而气馁。要相信厚积薄发,并且敢于尝试。上帝如果给了你一手烂牌,你也要加油打好这一局。正因为如此,我们需要做出改变,积极调整心态,适应从学校到企业、社会的转变。譬如先可以问问自己:10年后想成为什么样的人,或者是未来要过什么样的生活?这样的问题至关重要。这不是一个简单的问题,需要你完成一个系统的思考。只有对未来的理想进行了系统思考,你的职业生涯规划才算真正开始。你思考得越晚,你的机会成本越高。很多人毕业后工作了几年,发现自己其实不适合所在行业和所任职的企业,毅然跳槽转行。到那时,付出的成本就更高了。如果你有明确的目标和愿景,就会知道身边的哪些事是小事,从长远来看,根本不值得你去关注。今天谁借了你30元没还,明天网购的东西质量有问题,这些都属于小事,不关注这些小事,就节约下了大量的时间与精力。明确了理想后,你可以据此把你的职业生涯划为几个阶段。设定每一个阶段的目标,每一个阶段都设一个激动人心的目标,目标设定要尽量清晰、可行。在设定时不要过多地受现在所在的区域情况、自身条件等的限制,要有足够的视野,视野越开阔,你可以选择的策略就越多。让具体目标激发你的想象力,争取每一个阶段的胜利。保持务实的作风,立足现在。很多大学生在工作中往往存在过多的幻想,总是幻想有更好的工作机会。建议职场新人别仅仅去幻想,要相信概率,而非迷信奇迹。不要过多地去抱怨,抱怨不解决任何问题。不要沉浸在过去,也不要沉溺于未来,要着眼于今天。一定要学会脚踏实地,注重眼前的行动。要积极主动。主动发现问题,思考问题,主动解决问题,承担责任及“分外之事”。投入比别人多的精力和资源。如果想获得更多,就需要比别人付出更多。始终关注自己能力的成长。不要把改善工作的能力全部寄托在公司培训上,要把更多的心思放在观察和思考上,找出问题的所在,通过观察和实践得到的答案才是真正的知识。在工作实践中不断学习与进步,提高和丰富自己的工作技能。提升处理人际关系的能力。每个人都习惯以自己的方式与别人沟通。但你需要走出自己的舒适区,多和其他人交流,求同存异。人性有好的一面,也有不好的一面,我们需要了解人性,学习并接受。这不只是适用于工作,也适用于生活。同时,让自己的性格更具有吸引力尤为重要。良好的人际关系能够使你在工作中如鱼得水,走得更远!
如何提高职场适应能力 在工作中，总是会遇到很多自己不如意的事情，如何高效开展自身工作、如何有效与同事沟通交流等这些都是职场生活上不可避免的事情。那如何提升自己适应职场的能力呢？我认为有以下几点： 首先要寻找导师。孟母三迁的故事，告诉我们老师的重要性。即便是在现代的职场这个寓意也并不过时，老师水平的高低在很大程度上决定着学生水平的高低，在职场中为自己物色一个好导师，向他学习各方面的知识和能力。 其次做好抗压的心理准备。在职场中，有很多工作是需要时间和精力去完成的，所以你必须敢于承担责任，把吃苦放在前面，享乐放在后面。积极调整好自己的心理状态，敢于和压力挑战，把自己的工作潜能激发到极致。 再次快速适应。无论你身处何种岗位，面对同事、领导和工作任务，总会有不适应的地方，对你的思想会造成影响。所以，在进入工作职场中，要尽快调整好自己的心态，乐观作为、积极肯干。四、要有谦虚的学习心态。无论你在职场中多么能干，都必须要有学习的能力，学习前辈们的工作经验，学习有助于自己成长的知识和阅历。通过学习理清各种工作、各种事件之间的相互关系，理顺工作的步骤和先后顺序，发现自己的不足，以便在下次的工作中进行改进，从而实现能力在发现问题与改进问题的循环中不断提升。 最后敢于尝试。在职场中每天都会有你意想不到的问题发生，每天都遇到新的工作任务，遇到了这些情况千万不要推脱，不管会不会，都要迎头而上。尝试就是实践，就是锻炼，把握住一切可以尝试的机会，去增加你的接触面，提升你的能力。 吾日三省吾身，我们要注意自己的工作态度。时刻反思、天天自省。只有这样不断改变自己的心态，明确努力的目标，才能提高职场适应能力，才能提升自身综合职业素养和能力。
在职场中，需要尽快学会与人合作、沟通;也不宜太张扬，引起大家反感。同时，职场新兵对上司应尊重、磨合，对同事多支持、学习。不管你认为上司和同事有多少缺点，对于刚到企业的职场新人来说，不如谦虚一点，不要急功近利，多了解企业的文化和管理风格，多观察和学习，少说多干，做到谦虚、忍耐、妥协，虚心请教上司和同事，提高自己的能力，以谋求更好的发展。毕业生初入职场，只有学会改变自己的心态，才能提高职场适应能力;同时，只有保持积极的心态，明确努力的目标，采取积极主动的行动，才能造就职业辉煌。二、练就乐观的心态古代有一个皇帝作了一个奇怪的梦，醒来对妃子说：“我梦见江河的水都干枯了，山也平塌了，这作何解?”她的妃子说：“不好了，古语说，皇权、天下是舟，百姓是水，水能载舟，亦能覆舟，说的正是皇权与百姓的关系。水干了，船如何行得?山，象征江山与皇权，山都平了，是否皇权将危?”于是，皇上整天苦思冥想，到底问题出在哪?是否有人要反叛，?皇帝忧心忡忡，最后，一病不起。一位大臣来晋见皇上，叩问：“皇上缘何如此憔悴?”皇上告知大臣自己的担心，只见这位大臣连连道喜：“恭喜陛下，此梦乃大吉之梦也。所谓山平了，正合‘天下太平’之意，江河水干了，真龙就要现身啦，您可是真龙天子啊?”皇帝一听，觉得大臣讲得更有道理，顿时精神焕发，病很快就痊愈了，后来专心治理朝政，国家日渐富强。同一件事，用悲观、乐观的心态去看待，结果截然相反。职场新兵一般从事基层工作，属于“蓝领”阶层，与他们想当“灰领”，甚至“白领”的期望和理想有很大的落差，他们认为自己整天都在打杂，碌碌无为，而且谁都可以支使他们，觉得在公司受到了不公平待遇。其实，如果大家都愿意派活给职场新兵，他们就有很多的学习和锻炼自己的机会，同时，也有了更多的表现自己才华和能力的机会。职场人谨记，当上司很多工作不再派给你，你的担子越来越轻的时候，这是一个危险的信号，因为“忙”是好事情，当你不忙的时候，公司或部门裁员时首先想到的可能就是你。
职场人生调整心态,提高职场适应能力不要过多地去抱怨,抱怨不解决任何问题。不要沉浸在过去,也不要沉溺于未来,要着眼于今天。一定要学会脚踏实地、注重眼前的行动。从事多年人力资源管理的工作,我的习惯就是定期与新入司员工进行沟通与交流,了解她们工作、思想与生活等方面的情况,帮助她们快速融入团队,适应新东方工作的节奏。在交流中,我常常为初入职场的毕业生对公司的热爱与投入而感动,但也深深感受到了这些职场新人从学生到社会人,从学校到企业的转变中强烈的不适应与阵痛。校园的学习更多就是个人行为,工作则更加社会化,更加注重团队之间的协作。如何与她人协作就是初入职场的毕业生最需要学习的东西,而这个没有固定的程式,需要结合自己的性格特点,不断摸索,善于总结与反思将会为您节约很多时间。相对于学习,工作更加功利与现实。很多公司的文化就是结果导向的,如果主管与您说“我只瞧结果”,不要感到惊讶,因为领导的领导也要的就是这个结果。学习主要就是考核学习能力,而工作中要求的技能更加综合。工作中涉及到了关系建立能力,沟通能力,谈判能力等等。与学校的生活不同,一项能力的不足,很难用其她的能力来补足职场中,机会之类的偶然性事件很多,努力与结果没有百分之百的必然性,但仍有很大的相关性。所以,您不要为自己没有得到什么而气馁。要相信厚积薄发,并且敢于尝试。上帝如果给了您一手烂牌,您也要加油打好这一局。正因为如此,我们需要做出改变,积极调整心态,适应从学校到企业、社会的转变。譬如先可以问问自己:10年后想成为什么样的人,或者就是未来要过什么样的生活?这样的问题至关重要。这不就是一个简单的问题,需要您完成一个系统的思考。
（一）来源于学生方面归因于学生并不是想说学生一定是问题产生的罪魁祸首，有些看似学生的问题可能是其他因素造成的，例如学习的任务不适合他的能力或兴趣等。其一，渴望获得别人关注。因为人总是不愿被人遗忘的，总是希望得到人家的关注。研究发现，一些自尊感较强但因为成绩较差或其他原因得不到集体和教师承认的学生，往往故意在课堂上制造一些麻烦以引起教师和同学的注意。争得自己在班级集体中的位置。如：发出怪声，做鬼脸等。其二，学生的认知水平与课堂教学内容的矛盾造成的问题行为，教师的课堂教学最头痛的总问题就是全班那么多学生，每个学生的认知水平是不一样的，有些学生可能还停留在具体运算阶段，而有些学生却早已达到了形式运算的阶段。面对这些不同进度的学生，教师难以给每一个学生提供合适的教学内容和材料，不知道该怎样选择恰当的教学方法。如果教师的目光只盯在那些认知水平较高的学生身上，这些学生从教学中获得了满足，一般不会犯纪律性的问题。但是，那些进度慢的学生感到无法跟上教学内容，教学内容艰深难懂，这样这些学生自然就开始违反课堂纪律了。相反，如果教师顾全那些认知水平低的学生，那些认知水平高的学生会感到学习内容不具有挑战性，这些孩子同样可能违反课堂纪律。因此，许多教师只好照顾中等认知层次的学生，这样就可能两头的学生得不到满足，这些学生都有可能犯纪律问题。
手机知网 App24小时专家级知识服务打 开中等教育实践与反思：课堂教学行为研究湖南师范大学 | 王姣姣 课堂教学行为作为“课堂”中的重要存在,直接关乎学校教育质量的提高与新课程改革任务的落实。随着社会对教育的日益关注以及教学理论与教学实践研究的不断深入,“课堂”聚焦了众多学者的目光。特别是基础教育课程改革的大力实施,更使“课堂”成为一个重要的研究场域。但目前学术界从理论与实践相结合的角度对课堂教学行为予以系统整体研究的成果尚不多见。鉴于此,本论文尝试以个案研究为主线,通过理论分析、课堂观察、师生访谈、问卷调查等方法,对课堂教学行为展开较为全面、系统、深入的理论与实践研究。 本文在概要介绍本研究缘起、研究现状、研究价值、研究特色以及课堂教学行为的内涵、分类和特点基础上,分别论述了课堂教学行为研究的整体设计、课堂教学行为的现状透视、课堂教学行为的愿景构建、课堂教学行为的转变策略等问题。 整体设计部分确定了本文的研究问题、研究方法和研究对象;介绍了研究资料的搜集与分析过程、论述了研究的效度与研究的伦理问题。同时,对本研究涉及的相关理论如交往行为理论、学习理论、文化理论、行动理论等也作了概要分析,并发掘这些理论对课堂教学行为研究的启示。 现状透视部分,首先选取六所不同类型的中小学校为观察对象,采用“三角验证法”多角度地呈现出课堂教学行为的现状;其次结合现状,深入剖析了课堂教学行为普遍存在的问题及其原因;再次提出了课堂教学行为的影响因素圈,包括“外部影响因素圈”和“内部影响因素圈”。其中,“社会层”、“学校层”、“课堂层”三者由表及里、层层推进,共同构成课堂教学行为的“外部影响因素圈”;“教师层”、“学生层”、“课程层”三者“三位一体”,共同构成课堂教学行为的“内部影响因素圈”。第四,对当前中小学课堂教学行为进行理性反思,指出了课堂教学行为转变的艰巨性与迫切性。 愿景构建部分,采取由抽象到具体的逐层构建模式,构建课堂教学行为的愿景。结合新课程改革的理念和要求,提出了课堂教学行为的愿景构建应以人本性、有效性、和谐性、创新性为基本理念,遵循合规律性与合目的性的统一、发展智慧与培育感情的统一、一般发展与因材施教的统一、发展主体性与发展主体间性的统一等基本原则,最后在基本理念和基本原则的指导下设计出课堂教学行为的愿景图。愿景图主要包括具体行为、衡量尺度和参照标准三方面内容,旨在为师生行为的转变提供一个可资参考的蓝本。 转变策略部分,分整体支持策略和具体实施策略两大板块来展开论述。整体支持策略主要从“社会层”、“学校层”、“课堂层”三个外部层面来论述其对课堂教学行为提供整体支持;具体实施策略则分别课堂教学行为的各个组成部分,提出了有助于教师行为、学生行为和互动行为转变的诸种策略。通过转变策略的应用,以期在课堂教学行为现状与愿景之间架起一座“桥梁”,实现课堂教学行为的全面优化。 最后结语部分简要地对课堂教学行为研究做了回顾性的概括与反思,指出了本研究的发现、存在的局限以及需要进一步探讨的问题,同时展望了课堂教学行为研究的前景。机构:湖南师范大学领域:中等教育；关键词:课堂教学行为；个案研究；反思研究；145 7537查看目录开通会员更优惠，尊享更多权益打开APP，下载管理本文博士论文《湖南师范大学》 2009年博士论文论文一键智能排版排版交给我们，时间留给研究立即查看 >相似文献期刊硕士博士会议报纸教师课堂教学行为的文化研究教育观察2021年39期技术支持下的高中数学课堂教学行为研究科学大众(科学教育)2019年07期小学电子书包课堂教学行为的分析与研究中国教育信息化2018年06期教育公平下的教师课堂教学行为优化探讨教育现代化2018年16期不同性别和性格化学教师课堂教学行为的特征分析化学教育2016年21期课堂教学行为分析云模型的构建与应用研究远程教育杂志2017年02期体育教师课堂教学行为评价研究运动2017年16期探析提高教师课堂教学行为有效性的措施科教文汇(中旬刊)2015年07期智慧教室环境中课堂教学行为分析研究中小学电教2021年06期教师课堂教学行为评价：内涵、困境与策略西藏教育2021年11期更多 图书推荐初中语文课堂教学研究与实践沈芸 吉林大学出版社 2021-03-01图书用户行为研究秦艳华 张洪忠 唐贾军 研究出版社 2019-02-01课堂教学微创56例王红顺 秦爱英 山东文艺出版社 2021-10-01微行为温暖 金城出版社 2016-07-01宝宝行为查芙静 吉林科学技术出版社 2012-07-03神经元网络时空行为的动力学研究李玉叶 电子工业出版社 2018-04-01更多 相关工具书事物异名分类词典黑龙江人民出版社中国民俗文化大观吉林人民出版社世界著名心理学家辞典黑龙江人民出版社世界短篇小说名著鉴赏辞典北京燕山出版社中国古代诗歌精译朝华出版社外国历史名人传中国社会科学出版社;重庆出版社更多 全部文献搜索搜 索App内打开登录注册充值文献期刊工具书图书文集首页搜索客户端充值帮助违法和不良信息举报电话：举报邮箱：©2023中国知网(CNKI)斯坦福极简经济学斯坦福大学深受欢迎的经济学入门课程！泰勒教授从36个经...品牌思维：世界一线品牌的7大不败奥秘为什么很多人对爱马仕“凯莉”包情有独钟？为什么太阳马...从你的全世界路过：让你受益一生的100个哲理故事人生路上，我们每个人都会时常面临来自生活、工作和社会...红与黑（精装典藏版）一个出身低微的木匠儿子，喜爱读书，不爱做力气活，在他...职场沟通学为什么自己拼命工作，却始终没有升职、加薪？为什么能力...演讲与口才《演讲与口才》围绕演讲与口才的相关知识展开，面向全校...道论九章：新道家的“道德”与“行动”《老子》一书虽区区五千言，却引得历代文人学士注疏不止...如何控制负面情绪：风行美国60年的情绪自控力课程《如何控制负面情绪》的核心内容是情绪。作者提出了“情...七堂极简物理课在本书中，意大利物理学家卡洛?罗韦利，用诗一般简洁优美...每日一膳：春令节气养生篇《中医食养智慧系列》图书分为春、夏、秋、冬四本，包含...斯坦福极简经济学斯坦福大学深受欢迎的经济学入门课程！泰勒教授从36个经...品牌思维：世界一线品牌的7大不败奥秘为什么很多人对爱马仕“凯莉”包情有独钟？为什么太阳马...
论述大学生课堂问题行为的表现及其原因分析
论文 关键词：大学生课堂问题行为表现原因
论文 摘要 ：大学生课堂问题行为已经成为制约高等教育有效开展的重要因素。课堂问题行为处理不当会妨碍课堂教学的正常进行，影响学生学习的积极性和效果，不利于师生关系的和谐。通过对大学生课堂问题行为表现的梳理，进而从社会、教师和学生自身等方面分析产生课堂问题行为的原因。
课堂问题行为是指在课堂情境中发生的，违反课堂规则、妨碍及干扰课堂学习活动正常进行或影响教学效率和学习效益的行为。课堂问题行为如果处理不当，会引起师生之间关系不和谐，使学生产对学习的抵触情绪，影响课堂教学的正常进行，不利于学生身心健康发展和健全人格的培养。所以，学生课堂问题行为已经成为广大教育工作者普遍关心的一个重要课题。和中小学生相比，大学生处在由学校走向社会的过渡期，其课堂也更加自主、开放。这就使得大学生课堂问题行为表现形式多样化，原因更加复杂化。 一、大学生课堂问题行为的表现 通过平时上课时观察、对大学生的问卷调查，以及和学生代表座谈等形式，我们统计发现大学生课堂问题行为表现具有普遍性和多样性。按照发生的等级由高到低依次是：睡觉、开小差、看课外书、聊天、玩手机、做其他作业、听音乐、吃零食、迟到、早退等等。课堂问题行为表现具有性别差异，在外显性行为上男生比女生更为明显，在内隐性行为表现上女生比男生更为明显。从调查的结果可知，文科生比理科生更容易出现问题行为。文科生专业课逃课率为14%，非专业课为25%；理科生分别是7%和21%。上公共课比上专业课的课堂问题行为多，表现为公共课比专业课出勤率低等。同样是公共课，英语课上的问题行为要低于政治课，因为英语有四六级考试，所以学生上课比较认真。政治课理论性强，上课又枯燥，无论听没听懂，只需要考前强化记忆即可拿到学分。因此，政治课上课堂问题行为比较突出。从年龄来看，年龄越大课堂问题行为越严重。即将毕业的学生面临就业和考研，许多课程干脆就不上了，甚至长时间不在学校。 大学生课堂问题行为带来的不良影响可以概括为三个方面：第一，影响学生个人的学习效果，并对学生的身心健康有极大的损害性；第二，这些课堂问题行为致使课堂气氛压抑、沉闷、缺乏活力，极大地影响了课堂教学效果；第三，挫伤了老师的积极性，导致师生关系不和谐，甚至出现公开抵触。 二、大学生课堂问题行为的原因分析 针对大学生课堂问题行为的多种表现，以及由此引发的不良影响，我们有必要分析这些课堂问题行为产生的原因。 1.社会风气的功利化和网络资源的普及 随着我国经济的快速发展和社会转型，原有的体制、观念和社会结构都发生了巨大变化，加之西方实用主义和个人主义价值理念的渗透。在这种大背景下，社会的发展越来越趋向功利性。而作为社会个体的大学生也不可避免地受到影响，他们的价值目标由注重理想转向更加注重现实，由注重整体利益转向相对注重个人利益，由注重长远利益转向相对注重眼前利益。比如，学生在专业课、实用性强的外语和计算机等课程上比在基础课所表现的课堂问题行为更多。 随着网络事业的迅速发展，学校教育有了新的活力，同时也带来了巨大的难题和挑战。由于网络在社会各个领域的广泛应用带来了信息的多源性、可选性和易得性，使学生可以轻易获得大量信息，导致课堂的权威下降，学生容易产生课堂问题行为。网络资源中的虚假信息、不健康内容、网络游戏、敌对文化等的负面影响，有些学生抵制不住诱惑，把大量的时间和精力耗费在网络上，在课堂上表现为注意力不集中、睡觉、发呆等课堂问题行为。 2.就学生自身而言，情绪问题是大学生产生课堂问题行为的主要原因之一 当大学生的某些需要没有得到满足，或者是一定的教学情境对其基本需要造成威胁或破坏时，就会遭受挫折，导致情绪冲突。情绪冲突表现为紧张和焦虑。紧张和焦虑是一种恐惧和不安的情绪体验，这种挫折后的情绪反应，在一定条件下会直接转化为课堂问题行为。 值得注意的是，由于学习动力不足所造成的`课堂问题行为占13%。十年寒窗苦读，终于考上了大学实现了自己的理想。如今成了家人和朋友眼中的天之骄子，没有了升学的压力，没有了父母的束缚，加上奋斗目标的缺失所导致的“目标间歇期”的出现，许多学生对现在不知所措，对未来很迷茫，缺乏积极进取的斗志和学习动力，于是在课堂学习中表现出对学习不感兴趣、注意力分散，各种课堂问题行为也应运而生。 3.研究发现，教师自身素质是影响大学生课堂问题行为的一个重要因素 心理学家库宁（Kounin）在研究中发现，一个教师讲授教材不当，从一个活动跳跃到下一个活动时，又缺乏顺利“过渡”的环节，会使学生无法参与教学过程，从而破坏了教学任务的完成。这说明如果教师缺乏这种过渡能力，不能进行交叉活动，可能也是学生课堂问题行为产生的原因。实践证明，如果教师讲课时在一段时间里困在一个问题上，那么学生就可能因为厌倦而产生问题行为。此外，教师备课不充分，缺乏组织能力，对学生要求不当，都可能促成学生课堂问题行为的发生。 调查发现，教师缺乏适当的课堂管理，也是课堂问题行为产生的重要原因。在课堂上，有些教师遇到学生的问题行为不能冷静地对待，处理问题主观、简单，甚至滥用惩罚，这不仅无助于维持课堂秩序，而且容易使矛盾激化，引起学生对老师继而对这门课程的反感。还有教师放弃管教的责任，采取不闻不问的立场，放任自流，没有形成良好的课堂学习气氛和教学环境，学生也因此缺乏被指正的机会，从而出现违反课堂规则的问题行为。 参考文献： ［1］方双虎.论课堂问题行为及其矫正［J］.当代教育科学，2004. ［2］简明国际教育百科全书（教学）（上）［M］.北京：教育科学出版社，1990.
没有专门的目录，因为杂志分全国性和地域性，而且跟新很快，你要是能明确是哪个地域的方便点。建议你查本地黄页，其中有本地所有杂志名录！
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贵不贵看投入成本，不同课程成本不同，作用也不同，据了解到的，不算贵。
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扩展资料
：摩天之星于2018（第二届）中国品牌峰会中荣膺荣膺中国（行业）最具投资价值品牌
摩天之星荣选为中国驰名品牌
摩天之星荣选为广东省知名品牌
：摩天之星在由国资委《市场观察》杂志社、中国金融杂志社、《经济》杂志社、对外经济贸易大学中国国际品牌战略研究中心等单位联合主办的2018中国创新与经济融合发展大会暨（第二届）创新成果推介活动 荣获2018中国创新力企业100强
荣获“2018年99公益日深善爱心企业”称号
：摩天之星荣获2018半年报深圳新三板营收/利润双50强企业
：全球著名的“胡润百富”创始人胡润先生带领团队成员来访摩天之星，共商战略合作！
安徽省明光市王珏市委书记携相关领导来摩天之星参观考察，与摩天之星董事长李厚德先生、公司高管以及兄弟公司领导进行深入沟通。
：美国管理学之父彼得·德鲁克长孙Nova Spivack先生再访摩天之星，双方达成战略合作！
摩天之星董事长兼明德书院院长李厚德获评“致敬儒商·博鳌儒商榜卓越人物”奖
摩天之星荣获“2019中国民办教育产教融合双创示范单位”
：摩天之星在中国品牌日·深圳站暨第三届深圳国际品牌周上荣获第三届“深圳知名品牌”殊荣！
：摩天之星荣获“广东省守合同重信用企业”殊荣
：摩天之星董事长李厚德先生率领企业家学员一同前往越南，开启为期五天的游学考察。
：11月15日，由摩天之星主办，联合硅谷高创会举办的美国考察之旅正式开启，此次美国考察之行为期9天，带领众多企业家一同探索美国独有的科技创业环境、走进硅谷、世界名企、名校以及全球金融中心纽约。学习管理模式，分享创新观点。
观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。在科学实验和调查研究中，观察法具有如下几个方面的作用：①扩大人们的感性认识。②启发人们的思维。③导致新的发现。
【拓展资料】
毕业论观察法如何在论文中呈现？
一、观察法的基本概念
观察法是根据研究者的研究目的，制定相应的计划，通过感觉器官和辅助设备等，对客观事物进行系统考察，从而获得有效的信息资料的一种科学研究对象。
二、观察法的特征
1.具有目的性
根据研究课题的需要，为解决某一问题而进行研究，有明确的研究目的和研究对象
2.客观性
3.能动性
制定计划，在过程中，如果遇到未预料的情况进行修改。
三、观察法的作用
例如在畜牧学研究中，观察法是最直观、最普遍的方法。
观察法是收集原始资料最基本的方法，例如：母猪的发情鉴定
通过观察母猪在发情期的行为特征来确定配种时间。
观察法根据不同的标准可分为结构观察和非结构观察、直接观察和间接观察、自然观察和实验室观察、重点观察和全面观察等等，任何观察的方式都不大相同，需要作者根据研究对象来具体观察
（一） 按论文的资料来源分类1、调查研究性论文2、观察研究性论文3、实验研究性论文4、总结经验体会性的论文5、整理资料性的论文（二）论文的学科性质分类1、基础医学论文2、临床医学论文3、流行病学调查报告（三）按写作目的分类：1、学位论文又分为：（1）学士论文（2）硕士论文（3）博士论文
科技论文怎么写?写一篇高质量的科技小论文，要注意以下几点： 一、 选好课题 撰写科技小论文，首先要考虑写什么，也就是课题的选择。选择课题是写好论文的关键。要注意以下原则：价值原则，即选题的理论价值和实用价值。要对其他的同学有启发、指导和参考的意义；可行原则，指主观和客观条件的可能性，即撰稿者个人的专业知识、理论修养、知识面、手头资料、实验条件、周围环境，不可贪大求深，应该量力而行；新颖原则，指课题应是他人未曾研究或研究过但未解决或完全解决，要注意“文贵创新”。 二、 拟定题目 文题如目，好的题目能够叫人拍案叫绝，一眼难忘。它好似推销产品的广告词，对吸引读者起着关键作用。好的科技小论文题目要讲求三个字：准、小、新。准，指的是题目要用精练的文字将论文内容确切的揭示出来。如某位同学撰写的科技小论文的题目是《肥皂的去污原理和最佳洗衣浓度》，一看题目，就可以知道论文阐述的内容，一目了然。小，指的是题目的角度小。角度小，就具有较好的指向性，文章的思路随之明朗，容易写得集中、紧凑。题目过宽，往往由于我们投入研究的精力少，范围窄，专业知识不深，而难以驾驭。如某位中学生撰写的科技小论文的题目是《静电除尘黑板擦的研究与制作》，题目小且具体，学生可以作深刻的阐述。新，指的是力求在题目中透露出新鲜的立意。选题新鲜，才有阅读价值。没有独特的见解，没有新的发现，即使表达再好，论证再有力，也是瞎子点灯白费蜡。 三、 写好开篇 文章开头处于定调的特殊位置，历来为写作者们重视。古人云：”若起不得法，则杂乱浮泛”。开头部分虽短，却是全篇的有机组成部分，提示作者的思绪和对众多材料的截取，因此落笔之前必须对全篇有总体把握。 科技小论文的开头，不一而足，并无固定的格式，但却有章法可循，这就需要对各种开头的技法细加领悟，根据写作实际灵活运用。 1、 例题引路法 写作科技小论文，开篇引题，显示了研究问题的实在性，激发读者顺藤摸瓜的愿望。如某同学撰写的《一道容易解错的力学题》一文，作者开头就摆出了一道同学们很熟悉而又容易出错的力学题，并将错误的解答过程陈述给读者，引起读者的强烈的兴趣，而急于读完全文，以知道这道题究竟错在何处。 2、 揭示背景法 将研究的问题，放置到当前社会经济发展的大环境和大背景下，让读者在较高的层次体味其研究的意义乃至方向性。如《乡镇工业环境污染防治对策》一文是这样开头的：“改革开放以来，乡镇企业迅速崛起和蓬勃发展创造了大量的物质财富，使农村经济发生了一系列深刻变化。在一些发达和比较发达地区，乡镇企业已成为农村经济的重要支柱和国民经济的重要组成部分。但是，伴随着乡镇企业的迅速发展，乡镇工业对环境的污染和对生态的破坏影响日益突出。 这一开头就将研究的问题与命题的发展趋势，当今乡镇工业对环境的污染和对生态的破坏影响紧扣一起，使人们认识到治理环境污染的紧迫性。 3、 指出危害法 许多争鸣、纠错的小论文，常常指出某些弊端，让人们骤然心惊，晓知解决问题的紧迫性。 4、 概述论点法 在前言部分，作者将主要观点集中呈现给读者，给人一种整体感，这无异于交给读者一串钥匙，往下阅读便是尝试去打开一扇扇大门。 5、 设置疑问法 设置疑问主要是给读者留下悬念，让其在好奇心的驱使下迫不及待地关注研讨的问题。 以上是写好科技小论文开头的五种方法，值得说明的是开头的方法不胜枚举，且各种方法常常是有机结合，渗透并用。 四、 分述要点 经验材料繁多复杂，怎样使它们井井有条地统一于中心论点呢？在小论文的主体部分，采用分条论述的方法，往往得心应手。这种写法的好处是条理性强，层次清楚，给人全面深刻的立体感。当然，每个观点，都必须是深思熟虑的结晶，概述性要强，客观性要强，创新性也要强。 五、 用好材料 科技小论文不是简单地将手头材料罗列成文，深透的说理，规律的导引是其本质特征。观点和材料是相辅相成的，论文的价值体现在论题的价值，论题的价值又通过材料的论证体现，二者的有机融合，就会形成一篇很好的科技小论文。 六、文稿写作常识 为了减少编辑发稿时的困难，也为了减少论文排版时的差错，作者在撰写科技小论文时，还要注意掌握一些文稿写作常识。 一般来说，要注意以下问题：文稿用标准稿纸书写清楚（或者用电脑打印）。每格一字，标点单独占一格。不需排印的说明文字一律用铅笔标注。书写时应使用规范的简化字，防止错别字，更不要杜撰生字。除成语、古文和引用文献的数字外，一般数字用阿拉伯数字。公元的世纪、年、月、日、时、分、秒均用阿拉伯数字。年份不能简写（如1999年不能简写成99年）。五位以上的数字可用“亿”、“万”作单位。四位以上的数字连写，不用分节点；外文字母、化学符号等要写得端正清楚。外文应用印刷体书写，大小写必须分明，并用铅笔标明玩儿文种，正斜体和上下角标。此项内容请以中学教材中的写法为准，化学结构式中各个线条位置的排列必须准确；数学公式和化学方程式应另行居中书写，并使用规范字体；使用规范的标点和其它的符号。书写时，破折号占两格、省略号占两格、连接号占半格，其余符号占一格。并注意顿号、逗号、冒号、分号、引号的书写位置；文稿中涉及到的计量单位应使用法定计量单位，文字叙述中用法定汉语名称；文稿中的表格应由作者填写清楚。表号和表名一般在表前，说明在表后。同一表格另页再写时，前面应注明“续表”字样。表内文字末尾不加标点符号，回行顶格；文字能叙述清楚的内容，一般不用插图。使用插图必须起到图文并茂的作用。要注意文字与插图的衔接搭配，插图均应按序编号。撰写科技小论文的方法和技巧 科技小论文是学生科学研究的总结，而不是文学作品。小论文的写法有一定的规范性，它包括以下内容： 1、论文题目：题目要与研究的内容相一致，不能文不对题。题目要求简洁、新颖、吸引读者。如《为什么咸蛋黄会出油？》明了，吸引读者。研究的题目不能太大，不然无从下手。 2、引言：是论文的开场白，简单说明进行该研究的目的或作者是怎样想到要开展这方面的研究工作的起因。 3、材料和研究方法：要写清考察和观察对象、实验的材料及材料来源；采用什么研究方法以及具体研究步骤；使用了哪些仪器等，这都要如实交代清楚，以便经得起他人的重复试验。 4、结果：是论文的论据部分。除了用文字，还可用表格中的数据，图片，照片，这样具有说服力。数据的真实可靠是实验研究的关键所在。 5、讨论：这是论文的论证和论点部分。通过实验得出了什么科学结论。并要在理论的基础上加以说明。论点必须是以科学的研究方法和研究结果为依据，要恰如其分，实事求是。如果脱离实际，故意扩大研究成果，就失去论文的科学性，结果将是一事无成。 本次的科技小论文选题可以参考丛书的有关课题，通过观察、考察、实验等手段。也可围绕自己劳技创意和制作过程等方面内容进行论述。论文的撰写用A4纸张
科学小论文范文 鱼会说话吗？ 您相信鱼会说话吗？这是一个耐人寻味的事，我想知道鱼是否会说话？ 我家买了两条小金鱼，一条是全黑的，黑的叫乐乐，因为它很快乐。一条红白相间的名字叫欣欣，因为它懂得欣赏，很好玩吧！他俩生活在鱼缸里，这个鱼缸可“非比寻常”。里面有山、花、树、贝壳、彩色石头……。很美吧！让我们一起来观察它！ 9月23日凌晨五点左右，我正要去喂食，我看见这么一个现象，我把鱼食撒到鱼缸里，乐乐吃了一点就不吃了。 9月23 日傍晚5 点15分，我看见鱼缸里的贝壳反过来了，小欣欣看见了，好像以为它——这个小贝壳要死了，连忙游过去，用它的头去抵，抵了近三、四分钟，它就不抵了，它游到乐乐旁边，用自己的尾巴扫了扫乐乐，然后互相碰了一下头，乐乐和欣欣一起游过去，把那块贝壳一起弄回原样了，这一点证明了“团结力量大”。 通过两次的观察，让我知道了人类有人类的表达方式和交流语言，动物也有自己王国的表达方式和交流，这也告诉了我们，如果你不团结，那么你将一无所有，朋友之间的友谊真伟大。同时，我们也要多观察，多发现，但是不能因为你在动物身上作试验，就伤害小动物，因为动物是人类的朋友。 蚂蚁为什么不会迷路？ 蚂蚁，相信大家都很熟悉。那又有谁能真正地了解蚂蚁呢？蚂蚁为什么不会迷路呢？ 带着这个问题，我查阅了一些书籍。书上说，蚂蚁从蚁穴出发到达目的地后，沿途会留下一些气味，返回蚁穴。用触角相互碰一下，通知其他的蚂蚁。科学家曾经就这个问题作了一个试验。科学家先确定一只蚂蚁，将他沿途到达目的地的地方用力擦干净。当这只蚂蚁返回时，在被擦去气味的地方突然间停了下来。原地边转圈边寻找着什么。从而得到蚂蚁是靠气味来辨别方向的。 我为了证实这个结论，我做了个试验。我首先准备了一个十厘米左右的细小树枝，在树枝的一头放上一个诱饵——小糖果。我把这个装置放在一个蚁穴附近。不一会儿，有一只蚂蚁出来探路了。我把他引上木棍后，他到达了糖果的地方，仿佛在闻一闻、嗅一嗅。我趁此机会将木棍的中断部分截下一厘米的木棍。当这只蚂蚁返回的时候，就在被截去的地方左转右转，就是找不到回家的路。 过了一会儿，我又重复了上面的试验，蚂蚁仍然没有找到回家的路。 通过这两次实验，我终于知道蚂蚁为什么不会迷路的秘密了。原来蚂蚁是根据气味来辨别方向的。 知道了蚂蚁的这一秘密后，我在想：是否我们可以制作一种蚂蚁报警器呢？当蚂蚁走到报警器附近时，报警器就能“闻”出蚂蚁的气味，然后发出鸣叫声，让我们知道蚂蚁跑到橱柜里了或其他地方 “同学们，蛋壳都带来了吗？”老师问。“带来了！”我们异口同声地回答。 为了今天的科学课，老师让我们带蛋壳来。带蛋壳做什么呢？是做不倒翁吗？我们都很好奇。 “今天，我们要用这两个半截蛋壳做一个小实验。做之前，请大家先猜猜，我用这枝铅笔朝着蛋壳垂直往下刺，是口朝上的蛋壳先破呢，还是口朝下的蛋壳先破？”“当然是口朝下的先破！”大多数同学都抢着回答。“口朝上的先破！”同桌偏要和大家作对。老师微笑着说：“那好，下面我们就来做做实验，看谁的答案才是正确的。” 老师叫了一名同学上讲台，让他用铅笔对准自己手上口朝上的蛋壳。老师一声令下，同学手一放，铅笔刺到了蛋壳上，蛋壳没有破。老师又让他试了几次，铅笔第三次刺下的时候，终于刺破了蛋壳。接着，老师又让他用铅笔刺口朝下的蛋壳。“一下、两下、三下……”我们一起数着；但那半个蛋壳就像穿了盔甲一样，被刺了十几下还是不破。 “耶！我猜对了！”同桌高兴得手舞足蹈。虽然我们都不服气，但经过多次试验，我们发现，同样的两个半边蛋壳，用铅笔垂直去刺，的确是口朝上的比较容易破。老师告诉我们，这是因为口朝上的蛋壳受力比较集中，而口朝下的蛋壳受力分散，所以就比较坚固。难怪建筑工地里的工人叔叔们都戴着口朝下的安全帽，原来就是这个道理啊！ 水压有一天看到电视里的潜水员正从海里出来，看到他很累。我问爸爸是为什么？爸爸说：是因为水压的问题，让我们做一个实验吧！”爸爸让我找来的材料是：1个2L的汽水罐、1卷胶带、1个钉子、1个平盘。我放好汽水罐，用钉子在离瓶底2CM、4CM、8CM和10CM的小孔。然后用胶带把三个孔封住，将汽水罐中加灌水水，再将平盘放在有孔的侧面的下方，将胶布撕开。你知道出现什么现象了吗？三个孔的喷水有什么不同吗？当然不同。离底部2CM流出的水喷射得最远，其次是离底部4CM的水，喷得最近的是离底部10CM喷出的水。爸爸说：“这证实了水的深度不同，水的压力不同。水越深，压力就越大；水越浅，压力就越小。所以离瓶底2CM的小孔射的最远，礼品地10CM的小孔射得最近。”为了知道压力还和什么因素相关。我又做了个小试验：我用一根吸管插入一个小纸盒的口，插得紧紧的。然后我通过吸管往纸盒里加水。当水快到吸管口时，小纸盒的底部裂开了。多次试验，结果都是这样。原来，水压还和重量有关。因为纸盒底部须承受水的重量最大，因此承受的水压也就最大，所以纸盒在底部裂开。水压无处不在，不管是水龙头流出来的水还是小河里的水都有水压。如果没了水压我们现在就没自来水喝了。所以说水压无处不在！火柴做实验是我最喜欢的娱乐方式，我经常会到书店去看一些关于做实验的书籍，然后回家凭着记忆做实验。 这天，我又来到书店，突然发现了一个奇异的实验：火柴跳舞。你会相信吗，一根光秃秃的火柴会在水里跳舞？我可不敢相信。我带着一颗好奇的心回到家里，准备用做实验的方法来解开心中的疑团。 回到家，与往常一样，我凭着记忆做起了实验。 我先端来一盆清水，又拿来一根火柴和一瓶“万能胶”。我在火柴头上涂了一层厚厚的“万能胶”，然后，小心翼翼地把火柴放入清水中。等了一会儿，没见什么反应。我静下心来，耐心等待。又过了几分钟。“奇迹”果然出现了！只见火柴直立在水中，一摇一摆地跳起舞来了。可是，没过半分钟，火柴又浮在水面上。再过了几分钟，火柴又跳起舞来了。如此循环了七八次，火柴再也不动了。 是什么神奇的力量驱使火柴“舞蹈”呢？我脑子里充满了疑惑，怎么琢磨也琢磨不透。最终，还是我那无声的老师—电脑帮了我。原来，当“万能胶、与火柴头上的磷接触后，就会产生一种物质。这种物质越聚越多，会使火柴直立起来。这种物质挥发时，火柴便被带动得“舞蹈”起来。一会儿，火柴头最外面产生出来的物质挥发完了，火柴也就不动了。再这一段时间，产生出来的这种物质又聚集起来，火柴便再一次“跳舞”，直到万能胶和磷的反应结束。 此时此刻，我才恍然大悟：啊！火柴棍能跳舞，原来是这么回事啊
【 #亲子教育# 导语】幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。 为各位整理了幼儿园行为个案观察记录【三篇】，供各位参考。 【篇一】 金xx调进我所带的中一班，我的心悬了起来。听别人介绍，海斌好动，个性强，是个比较难带的孩子。 从海斌迈进中一班这个集体，我开始了对他全方位的观察，因为我知道“没有调查就没有发言权”对幼儿的细致观察，是闯入幼儿心扉的第一步。 海斌喜欢画画，在绘画课上安静、专心，不会拿筷子的小手，握起水笔姿势正确，用笔流畅，画画的布局、涂色，超出了中班年龄幼儿的水平。我表扬他，并把他的画贴在老师范画的位置上。海斌通过绘画技能的展示，得到了同伴的掌声。在其他活动中，也就能和大家步调一致了。 一天，我发现海斌在拿着一盒水彩笔发呆，我拿过水彩笔劝他去喝点水。喝水后，海斌又重拿起那盒笔，打开后一只一只的看，我没去打搅他。事后，我问他：“那是你的笔吗？”“不是”。“是不是喜欢那盒笔？”海斌点点头，并沮丧的说：“我的笔没水了，画的画不好看，”看海斌那麽喜欢漂亮的水笔，我及时与家长联系，得到家长的配合，为海斌添置了多色的水笔。 又一日，小朋友在看动画片，海斌双手堵耳，嘴中尖叫，当我向他摆手时，他大声说：“我不爱看电视——”我让他换个看不见电视的位置，玩些好收的玩具。隔了几天，当小朋友又看电视时，我提前安排海斌玩玩具，可海斌不领我的好意，搬了椅子往前挤，不但安静的看电视，还随电视节目发出咯咯的笑声。我明白了：海斌看电视是有选择的，前几天看的是现代版的有打斗的动画片，而今天看的是有趣的“猫和老鼠”，不同的内容，海斌有不同的反映。 通过对海斌的观察和看到海斌一天一天的进步，我想到：教师要通过观察，找到孩子的优势，并把它作为切入点，走近孩子，建立感情，增强孩子的自信，才能进一步培养孩子的责任感、集体观念和规则意识。 同时，根据孩子的需要选择教育内容，满足孩子的不同兴趣，这也是因人施教的重要方面。通过观察，我们还能适时的提示家长，配合教育工作，达到家园共育。 因此，观察幼儿是教师必备的能力。 【篇二】 【背景说明】 “班级小明星评选活动”，是我园大班开展的一项活动。活动开展两年来，收到了一定的成效，此项活动体现了以人为本的教育理念，具有一定的导向作用，对幼儿行为习惯的养成教育很有帮助，的类型涉及到幼儿的方方面面，比如：“尊老爱幼星”、“艺术星”、“文明礼貌星”、“环保星”、“热爱劳动星”等。刚开始我班幼儿的评选采用老师提名，幼儿举手表决的形式。一段时间后，我觉得此项活动没有发挥应有的作用，我想幼儿吃喝拉撒在一起，互相很了解，让幼儿自己评一评，不仅可以培养幼儿的观察能力，明辨是非的能力，而且还训练了幼儿的语言，何乐而不为。 片段一：评选“文明礼貌小明星”到找优点。 师：小朋友们，又到了小明星幼儿评选时间，本月我们要评选的是“文明礼貌小明星”，会是谁呢？ 幼儿：刘倩 幼儿：田雨 幼儿：李佳佳 师：能说说你评选他（她）的理由吗？ 幼儿：刘倩小朋友对妈妈有礼貌，每次妈妈送她上幼儿园，离园时，她都给妈妈说再见。 幼儿：田雨小朋友对老师有礼貌，在公园碰见老师，问老师好，还行了礼。 幼儿：李佳佳小朋友有礼貌，余毛小朋友生病了，他给余毛擦鼻涕。 （幼儿纷纷评选文明礼貌小明星，被提名的小朋友向他们表示感谢。） 师：从刚才的对话中，你们听出了什么？ 幼儿：小朋友会说话，被提名的小朋友很有礼貌。 师：是呀，人与人交往要有礼貌。 师：我们的小朋友这么小就懂得讲礼貌，真不错。小朋友还善于观察，还能分清好与不好，老师真为你们高兴。 片段二：夸优点： 师：小朋友身上的优点可多了，其他方面的优点也找一找，行吗？ 幼儿：行。 生：我给××小朋友找了一个优点：他爱背儿歌。 师：那请你告诉他吧！×××同学，你有一个最突出的优点就是爱背儿歌。 师（对被夸的小朋友）：别人为你找出了优点，你该怎么办呢？ 被夸的小朋友：谢谢你的夸奖，你的优点是爱帮助老师！ 【教后反思】 幼儿园教育指导纲要（试行）指出，幼儿语言总体训练目标是提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力。为了实现这一目标，提出的教育要求是：1、创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈，体验语言交流的乐趣；2、养成幼儿注意倾听的习惯，展语言理解能力；3．鼓励幼儿用清晰的语言表达自己的思想和感受，发展语言表达能力；4．教育幼儿使用礼貌语言与人交往，养成文明交往的习惯。在训练策略上，我克服了幼儿语言训练“独白化”的倾向，充分创设情景，老师与幼儿，幼儿与幼儿互动。由于是临时改变，准备不够充分，在“夸优点”这一小环节中，方法单一。 通过本次教学，我更加明确了在教学中，只要我们有心、留心、用心，就能为幼儿创造语言发展的广阔天地。 【篇三】 我班的李一凡小朋友入园已经一个多月了，不愿与老师、小朋友交流，也没有面部表情当老师主动与她交流时，她也不应答，用她那双大大的眼睛注视着我。还记得刚入园时不哭也不闹，几乎不让老师操心，老师对她的关注不是很多，因为她不哭也不闹，也不主动交流，老师和她交流也不回答，让老师很为难，只能默默的注视着她，慢慢的等待，相信时间可以改变。 经过和家长的交流得知，她在家很爱说话，经常围着爸爸妈妈问这问那，很活泼。我想刚入园时，她来到一个陌生的环境也会有入园焦虑，只不过她的入园焦虑是通过不合其他人交流来表现出来的。因此，我进行了一个手指游戏《酸溜溜》。 游戏是这样的：大拇哥来到香油，二贤弟来炒豆豆，三舅娘来撒点盐，四阿妹来加点醋，五小弟来尝一口，嗯，酸溜溜！ 这个手指游戏非常有趣，尤其是最后一句“酸溜溜”，孩子们每当说到这时表现出极大的兴奋，我着重注意了李一凡小朋友，她也一样，笑了，露出了我很难见到的笑容，看到她可爱的笑容，我心里高兴极了。 这是通过活动让她体验到：在幼儿园里有有趣的事情，让她慢慢喜欢幼儿园，让她在幼儿园里不要紧张，这里的小朋友都是喜欢她的，老师会像妈妈一样关心、爱护她，会给她带来幸福与温暖。
学前教育专业毕业论文参考文献
紧张又充实的大学生活将要谢下帷幕，毕业生都要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种有计划的检验大学学习成果的形式，那么写毕业论文需要注意哪些问题呢？下面是我精心整理的学前教育专业毕业论文参考文献，仅供参考，希望能够帮助到大家。
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