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PPT如何做惊艳 北大毕业论文答辩5min完美陈述的秘密 老师必问6大可怕问题超详细答辩流程
论文答辩ppt范例模板如下：
一、
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五、
六、
七、
八、论文答辩ppt范例制作要点：
1、首先，PPT封面应该有：毕设题目、答辩人、指导教师以及答辩日期。
2、其次，需要有一个目录页来清楚的阐述本次答辩的主要内容有哪些。
3、接下来，就到了答辩的主要内容了，第一块应该介绍课题的研究背景与意义。之后，是对于研究内容的理论基础做一个介绍，这一部分简略清晰即可。
4、最后，是对工作的一个总结和展望。
5、结束要感谢一下各位老师的指导与支持。
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幻灯片模板即已定义的幻灯片格式。PowerPoint和Word、Excel等应用软件一样，都是Microsoft公司推出的Office系列产品之一，主要用于设计制作广告宣传、产品演示的电子版幻灯片，制作的演示文稿可以通过计算机屏幕或者投影机播放；利用PowerPoint，不但可以创建演示文稿，还可以在互联网上召开面对面会议、远程会议或在Web上给观众展示演示文稿。随着办公自动化的普及，PowerPoint的应用越来越广。
建议你下载马士兵的坦克大战的视频看一下，只要你把那个项目理解了，写论文就不是什么难题了，你是游戏软件开发专业的吧，最好先把那个项目搞出来，写论文就容易多了。。。
在二战时期的莫斯科保卫战。《猎杀T34》是由阿列克赛·西多洛夫执导，亚历山大·佩特罗夫、文森兹·凯弗、伊琳娜·斯达森保姆主演的战争电影，于2019年1月1日在俄罗斯上映。2020年12月11日在中国大陆上映 。该片讲述了1944年，一群英勇的苏联士兵驾驶一辆半损坏的T-34坦克从德国人手中成功脱险的故事。
我自己做有一个JAVA的坦克大战游戏,虽然我没毕业,但我会把我的设计与实现想法写给你,希望你多多给分.
晕，这恐怕别人帮不了你。小程序不是自己写的，看不懂的话，当然无法写毕业论文。别人就更不能写出来了。马士兵有坦克大战的视频，你可以下载下来看看，
《集结号》 从某种意义上讲，本片更多地探讨的是《父辈的旗帜》中战士走向和平之后如何适应和平生活的问题，在这部美国影片中，它强调了士兵走出战场之后，应该融合进平凡的人生，但是，在《集结号》中，我们看到了一个士兵依然沉浸在战争状态，意图用战争的特殊状况来指责和平年代对于他们献身的忽略，借此来凸现一个士兵的悲剧命运。而在美片中，如《兄弟连》、《父辈的旗帜》中，展现了士兵们会忘记战争，在新的生活中重新找到自己的定位，特别是《兄弟连》中有重点一章，表现了士兵们在释放战场对于灵魂的恶的异化之后，重新回归到和平生活。而我们中国电影，却远没有这样泰然地对待战争，影片中的谷子地追求一种名份，一种面子，并且以一种庄严的态度表现出来，甚至他可以用死人的名义压着矿山建设，都反映了一种中国电影在理念上与其他国家文化的差异。 值得注意的是，冯小刚在电影恰恰回避了对战争原因的说明，而他所学习的《拯救大兵瑞恩》与《兄弟连》中都没有忘记肯定了美军士兵参与的战争是正义的，应当的。在《拯救大兵瑞恩》中，专门设置了一个美军拯救法国小女孩的戏，变相地说明了美军不远万里来到异国他乡是为了拯救当地人民的，他们连小女孩都要拯救，何况那些本土的当地人？而在《兄弟连》专门用一集表现了纳粹的集中营，用以说明美军为什么而战。而在《集结号》中，没有任何对士兵们参与战争动机的解释，他们服从的只是一个命令，而不是他们自愿地献身于那一场战事。可以看出，我们中国电影却日益惧怕去肯定一场战争的正义性质，以及获得士兵的参与的认同。这样的模糊了战争动机的电影本体，注定是无法让人对士兵的行动产生认同与赞许。这不能不说影片在基调设置上因噎废食走向反面的失误之一。 因此，整个电影与它所模仿的视觉影像的母本《拯救大兵瑞恩》、《太极旗飘扬》虽然有着表象上的近似，但在本质上，影片的后半段的大段冗长的文戏，却是独特的中国题材里特有的由“命令”决定的荒诞。生命的不自由的潜台词，在这一段里得到了隐形的再次发作。 现在冯小刚移用了美式特技（虽然这种特技是由韩国人倒腾出来的），套在了旧有的中国电影的惯性的思维模式上，自然产生如我们前面所云的水土不服现象。影片的前后部分完全是两个不同的电影，节奏与处理方法完全不一样，前面的镜头，是对好莱坞摇移镜头的学舌，下面的部分，才真正是冯小刚语言类电影特有的叙事风格。在影片的后半段中，我们看到大段冗长的静止的镜头，再也不见了前面的快速剪切的强悍风格。冯小刚处理文戏镜头时，是不注重镜头的切换的，他基本就是采取让镜头架在那里，让人物在那里侃侃而谈。在影片的后半段中，我们看到的是一个注重语言而不注重镜头的冯小刚。比如，谷子地与二斗在医院里的那一段镜头，只见两个人坐在长椅上，完成了全部的对话，使人想到在《手机》中葛优洗脚的那一场戏，冯导也是采取这种毫无作为的冗长镜头来一笔带过的。可以说，影片的后半段的冗长乏味，显示出冯小刚在处理文戏镜头里，一旦没有了葛优式的幽默的口吻，他的那些文戏便“淡出一个鸟来”。冯小刚在处理文戏时，还不自觉地保留着葛优那种缓慢的沉吟腔，就是在前半段的战争镜头中，冯小刚一旦表现人物对话的镜头时，也是让人物板着一个表现，用葛优的腔调意味深长地讲话，与当时的战争气氛严重不匹配。 可以说，《集结号》的后半段是完全的冯式镜头，而战争场面上，我们看到冯小刚缺乏操纵动作镜头的能力，很多镜头都可以看出冯的视角混乱，镜头杂乱无章。我们回头看看《拯救大兵瑞恩》的开头战事镜头，会发现电影很注重视角的统一，摇晃的镜头，一直是以美国大兵的视角展开的，一直没有发现敌方德军的主观镜头，这给影片增添了许多主观的强烈的视效。但是，冯小刚在《集结号》的战事处理中，我们看到他在镜头上是混乱不堪的。在国民党冲锋的一场战争场面上，冯小刚在表现九连战士进入战壕后，突然迫不及待地用一个镜头放在了国民党军的后边，换成了国军的视角。国军冲锋的镜头，冯导让镜头平行地放在国军队列的左边，这个视角在真实战场上是不可能存在的，是一个电影的客观的视角。而这个客观的视角，冯导也让它摇摇晃晃，而在“拯救瑞恩”一片中，摇晃的镜头，是在表现美军的主观的镜头时才会出现的。可见，冯导滥用了摇晃镜头，甚至把客观的镜头，也莫名其妙地采取了这种方式，可以说违背了电影语言的基本规律，只能说冯导在学舌时，他的习惯于语言类电影的拍摄手法，无法给他的电影以支撑。实际上，冯小刚是从电视剧走上银幕的，没有经过电影拍摄的专业训练，他是在干中学，学中干，能取得这样的进步不是值得一赞的，但是从电影镜头的叙事统一的高要求的角度上来看，我们有必要对他的电影更苛求一些。 下面的混乱，观众完全被美式或韩式的天崩地裂的爆炸场面给弄得七荤八素，但画面的内在的对应关系却相当的混乱，镜头在共、国双方的士兵们之间杂乱地切换着，时而全景，时而特写，或是共军，又是国军，有时候他们还以同一方向在镜头里运动着，镜头之间的逻辑关系几乎看不到，令人对战场场景处于一种丈二和尚摸不着头脑的混乱中。在国军坦克进攻的一场戏中，我们看到了“拯救”一片中相似的场景，但看看斯皮尔伯格是如何处理这一场戏，在“拯”一片中，坦克是从地平线上来的，先露出了炮管，而冯导在处理坦克时，直接就用镜头和盘托出，根本无法传达出通过士兵的主观视角感受到的战场压力。 总之，《集结号》是冯小刚学舌好莱坞电影的习作，而骨子里的内核仍是中国电影关注的“命令”的束缚与荒唐问题。过强的理念化操作，使影片里的人物缺乏感人的力量，也注定不会在人性方面有所突然。而电影的战线拉的太长，很多重要的谜底及戏剧冲突都放在了战后，使得影片里的战场镜头里并没有与整个电影等价的戏剧冲突，使得整个电影里的战争徒有轰轰烈烈的形式，但却无益于人物形象的塑造。加之冯小刚一直擅长的语言类镜头的营造，对于处理战争场面有一种黔驴技穷的无奈，也使得整个电影的战争场面与它学习的母本有着很大的差距。而正是这种差距，是令我们失笑的原因。
你的电影方面论文准备往什么方向写，选题老师审核通过了没，有没有列个大纲让老师看一下写作方向？ 老师有没有和你说论文往哪个方向写比较好？写论文之前，一定要写个大纲，这样老师，好确定了框架，避免以后论文修改过程中出现大改的情况！！学校的格式要求、写作规范要注意，否则很可能发回来重新改，你要还有什么不明白或不懂可以问我，希望你能够顺利毕业，迈向新的人生。毕业论文怎么写？毕业设计和毕业论文是本科生培养方案中的重要环节。学生通过毕业论文，综合性地运用几年内所学知识去分析、解决一个问题，在作毕业论文的过程中，所学知识得到疏理和运用，它既是一次检阅，又是一次锻炼。不少学生在作完毕业设计后，感到自己的实践动手、动笔能力得到锻炼，增强了即将跨入社会去竞争，去创造的自信心。这里仅将我们教研室老师近年指导本科毕业生论文中的体会整理出来，希望能对学生毕业论文有所帮助。选择一个相关的题目，应该是你感兴趣并且和你所学的专业相关的。进行文献检索，查找有关这个主题的所有研究成果，并且进行深入的研究。在广泛的吸收别人的成果的同时，思考自己在这个问题上的观点和看法，这是你能做的最重要的一步。参考科技论文的写作规范，先写出大纲，再增加内容形成草稿，反复修改，最后定稿。需要注意地问题： 标题是文章的眉目。各类文章的标题，样式繁多，但无论是何种形式，总要以全部或不同的侧面体现作者的写作意图、文章的主旨。毕业论文的标题一般分为总标题、副标题、分标题几种。一般说来，篇幅较长的毕业论文，都没有分标题。设置分标题的论文，因其内容的层次较多，整个理论体系较庞大、复杂，故通常设目录。参考文献又叫参考书目，它是指作者在撰写毕业论文过程中所查阅参考过的著作和报刊杂志，它应列在毕业论文的末尾。列出参考文献有三个好处：一是当作者本人发现引文有差错时，便于查找校正。二是可以使毕业论文答辩委员会的教师了解学生阅读资料的广度，作为审查毕业论文的一种参考依据。三是便于研究同类问题的读者查阅相关的观点和材料。
在二战的初期和中期，日本军队的坦克以97式中型坦克为主，战斗全重仅15吨，车子轻，装甲薄，火力弱，基本上不具备同坦克作战的能力。但是，由于日本在战争的初期和中期，主要在中国大陆及东南亚作战，作战对象基本上没有坦克部队或仅装备少量坦克，反坦克火力也较弱，这使得日本的小坦克得以耀武扬威。但另一方面也抑制了日本坦克的发展。
艾森豪威尔，这个军事历史迷们耳熟能详的名字，在他的人生轨迹中可以用“传奇”来形容。在美国历史上，一共有过10位五星上将，他是其中之一；在所有五星上将中，他是唯一一位当上总统的五星上将。
然而， 1942年艾森豪威尔被任命为北非战场盟军司令时，德国在广播里大肆宣扬：“美国用德国人打德国”。其实，对方的本意是“挑拨离间”，却让人们重新审视这个“德裔”美国人凭什么让德军这么怕他？他有什么样的人生历程呢？
艾森豪威尔继承了日耳曼民族勇敢、诚信的传统。
1890年艾森豪威尔出生在美国德克萨斯州的一个小山村——阿比林。近130年前的阿比林是一个破旧、肮脏的农村，尽管他的父亲是一个技术员，薪酬稍高些，但6个孩子的负担让他们的生活很拮据，甚至可以用贫穷来解释。
这样的生活状况似乎并不影响艾森豪威尔“茁壮成长”。兄弟之间解决矛盾的方式常常是拳头，而排行老三的艾森豪威尔是兄弟中打架最狠，精力最旺盛的一个，自然挨鞭子最多的也是他。不过，他很快成为当地有名的少年拳击手。
艾森豪威尔十分热爱他的家乡，这里的人不富裕，但都很真诚、善良，尽管他是“武林高手”，却从不恃强凌弱，反而因为他谦和、好相处，认识了许多朋友，周围的人对他都很友好。他学会了自强自立，也学习到了许多的生存本领。
从小学到中学，艾森豪威尔的学习一般，但酷爱军事和历史，汉尼拔是他的“心中偶像”，因为他的丰功伟绩都是由他的对手记录下来的。他认为自己的性格与汉尼拔有些相似，不张扬，但实力挡不住。他决心要成为像汉尼拔这样的人。
艾森豪威尔和二哥同时中学毕业，家里窘迫的经济收入是不可能同时供养两个孩子继续上学。兄弟俩商量后决定，艾森豪威尔出去打工供养哥哥先上学，而后哥哥再供养弟弟上学。在他们看来，只有走出山村，才能实现真身价值。
艰苦的劳作和体育运动让年轻的艾森豪威尔，练就了一副结实的身板。当他知道可以免费上军校时，他由衷地高兴。但这需要当地国会议员的提名，报名的人多，议员决定通过考试择优推荐。艾森豪威尔是8个竞争者中的第二名，他如愿以偿。
尽管他“幸运”地上了西点军校，但并不喜欢这所学校。
艾森豪威尔起初报考的是安纳波利斯海军军官学校，为了“保险”他加上了著名的西点军校。在他看来，这不仅可以圆了航海的梦想，而且他的“发小”也报考了这所学校。更为重要的是，在那里有他喜欢的足球、橄榄球运动。
命运似乎要给他开个玩笑，艾森豪威尔年龄超了一岁，不符合海军军官学校的要求，只得到西点军校报到。尽管他对成为一名军人很有信心，对军校的严厉有一定的心理准备，但一进校门他就十分后悔自己的选择。
首先，新生都与艾森豪威尔一样，要么是当地有名的运动健将，要么就是“学霸”，和同学们比起来他没有什么优势，这让自我感觉良好的艾森豪威尔根本没有什么成就感，甚至有些自卑。
其次，军校的等级森严，新生经常受教官的“打压”。超强的体能训练、枯燥的一日生活制度，这让在山村长大并“野”惯的艾森豪威尔十分不习惯。如果不是为了能够获得免费的高等教育机会，他早就放弃了。
更为重要的是，这里做什么都有严格的规定，这让生性自由的艾森豪威尔根本看不惯学校的规章制度。于是违反校规、校纪成了他的家常便饭，也经常受到教官和学校的惩罚和处分。大学四年里，共有307张记过处分，俨然就是“差生”的典型。
但是西点军校的体育运动是他发泄不满和精力的最好方式。他在拳击、击剑、游泳等科目成绩不错，甚至参加了学校的足球队，并很快成为主力队员。由于战绩突出，他还被吸收参加全国联赛，成为报刊、杂志上的新闻人物。不幸的是，因为比赛受伤，他不可能再从事足球运动了。
幸运的是，西点军校聘他为足球队教练。这可是显示艾森豪威尔超强组织能力的时候，他不仅协调各类事务，还要做好每个队员的思想工作，在他严格的训练下，球队的成绩开始直线上升。幸亏有足球的陪伴，艾森豪威尔终于顺利毕业了。
初遇巴顿，惺惺相惜。
1915年，25岁的艾森豪威尔从西点军校毕业成为一名步兵少尉。在休斯敦萨姆堡要塞，部队的生活悠闲、无趣，他继续当着足球教练，将要塞球队在不到一年的时间里取得了当地球赛的亚军，但他并不喜欢这样的生活。
随着美国参加一战，艾森豪威尔看到了建功立业的大好机会。尽管他一次次的申请上前线，但又一次次被拒绝，他被留在国内担任军官训练营的教官。这一时期，让他满意的是，他结婚生子了，事业上也算顺利，已晋升为上尉。
就在大战即将结束之际，美军也开始组建自己的坦克部队。艾森豪威尔对此报以极大的热情和兴趣，它白手起家，全身心地投入这项工作中去。令他哭笑不得的是，尽管手里有1万多部队，却没有一辆坦克。
巧合的是，他结识比他大5岁的巴顿，两人一见如故，尤其是对坦克在未来战争的作用看法一致。尽管两个人家庭背景迥异，性格差别很大，但内心的不安分和对坦克的痴迷，让他们保持了25年的友谊，直到巴顿因车祸去世。
他们的深厚友谊主要还是得益于在米德军营里，他们共事了一年。尽管一战结束，坦克部队解散，但不影响他们彼此对坦克的研究，巴顿自己出钱搞坦克设计，艾森豪威尔撰写坦克运用的论文。他们坚信坦克一定会被重用，事实也确实如此。
不管怎么说，一战后的艾森豪威尔处于茫然的状态，热爱的坦克部队被解散，3岁的儿子因病夭折，事业、家庭的双重打击让他有退出军界的想法。人的一生总会面临几次大的抉择，对艾森豪威尔来说，不是他不努力，而是缺乏努力的理由。
如果艾森豪威尔这时退出军界去从商，会是一位成功人士吗？欢迎留言和讨论。
参考文献：《艾森豪威尔》、《二战全史》、《第二次世界大战》
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在防护性能方面，99式坦克的车体装甲与T-72坦克类似，采用的是厚度为220毫米、倾角为68度的复合装甲。在对抗尾翼稳定脱壳穿甲弹时，其防护性能相当于480毫米厚的均质钢装甲；在对抗破甲弹时，其防护性能相当于550毫米厚均质钢装甲的水准。目前，99式主战坦克加装了反应装甲，进一步强化了其防护性能。在99式主战坦克的设计中，与俄罗斯风格区别最明显的地方是炮塔，俄制T-72坦克采用铸造炮塔，钢水在倒入模具凝固时无法进行强化处理，结构也不易均匀，而且配套的复合装甲材料槽尺寸在铸造时便已固定，因此升级幅度有限，还需要特殊的大型模具来制作，工艺复杂。西方式复合装甲采用平板钢板，结构可以压密加匀，很容易进行强化与硬化处理。99式坦克的复合装甲挂装在炮塔上，容易拆除更换，不管是形状或厚度都容易变更，其防护性能和可升级性都优于T-72坦克的设计。事实上，炮塔装甲是区别99式坦克与99改坦克最明显的地方。中国的复合装甲外形类似美国的M1和英国的挑战者坦克，属于未加压的复合装甲，但炮塔正面较小较矮。从照片分析焊缝位置可以大致推测坦克装甲的厚度，96式坦克的正面厚度与M1A1坦克相当，99式则更厚一些，在未挂装贫铀装甲时，99式主战坦克的装甲防护性能应该超过M1A1主战坦克。99改坦克采用的装甲，外形类似德国豹2A5、豹2A6的楔型装甲。德国的楔型装甲只是一个附加在原有加压式复合装甲外面的大型空间装甲，以改善加压式复合装甲对抗成型装药弹药能力较差的缺点，但对抗动能穿甲弹的增强效果并不显著。从99改坦克的照片可看出楔型装甲附加上去的痕迹，推测99式的楔型装甲类似德国产品，对于尾翼稳定脱壳穿甲弹的防御主要依赖爆炸反应装甲。对抗尾翼稳定脱壳穿甲弹时，99式坦克炮塔正面防护性能相当于640毫米厚的均质钢装甲；对抗破甲弹时，则相当于790毫米厚的均质钢装甲，超过同样未加装爆炸反应装甲的各种俄制坦克，但逊于M1A2或豹2A6主战坦克。加装爆炸反应装甲后，以上两组数据分别提升为800毫米和1000毫米，逼近M1A2和豹2A6主战坦克的防护水平。由于中国的装甲标准异于西方，因此这些数据，特别是针对抗尾翼稳定脱壳穿甲弹的防御数值，有偏高的倾向，需要进一步考证。除了装甲之外，99式主战坦克还配备了用于掩蔽的烟幕弹发射系统，以及主动式激光压制装置，能照射敌人的瞄准镜来干扰瞄准，是一种特殊的防护装备。不过，T-72的自动装弹机在海湾战争、车臣战争中表现较差，容易引起弹药殉爆，在防护性能上是一种负因子，随着99式系列坦克炮塔的正面装甲增厚，炮塔后方会因配重而增加重量，因此要改装成西方炮塔尾舱式自动装弹机并不困难。
中国 99式主战坦克 Type 99 MBT 中国北方工业(集团)总公司 China North Industries Group 中国北方工业(集团)总公司 China North Industries Group 一：研发史 1970年底，我国第二代主力坦克122中型坦克在经历3年多的发展后，因无法突破技术瓶颈的制约宣告失败。直至文革结束前的数年间，我国主力坦克的发展步伐处于停滞不前的状态。与此同时，西方国家的装甲部队正对其第二代主力坦克进行不断改进，并在苏联t-64和t-72坦克的刺激下，纷纷加快了第三代主力坦克的研发步伐。此时，受多种因素的制约，我国的坦克工业还仅徘徊在修修补补上，逐步拉大了与世界水平的差距。 1977年2月，在抖落了文革重负后，看着手中已经落后于北约和苏军近15年的装甲力量，陆军首次向军委科技装备委员会呈报了新型主力坦克的战术、技术指标要求。在上级的要求下，军工部门随即展开了新型坦克的研发工作。1978年4月，国防科工委和五机部在山西大同召开了“784”会议，讨论第二代（以后改称第三代）主力坦克的研发方案，重新提出了新型第二代主力坦克的研发目标，并对战技指标进行了论证。会议决定，第二代坦克以德国的“豹”2坦克为起点，主要作战目标是苏军的t-72坦克。会后，五机部成立了会战指挥部，任命了总设计师和副总设计师，掀开了我国坦克工业自文革后的首次发展高潮。 经过协作攻关后，1979年3月，617厂和201所研发成功了代号1224的新型坦克论证性底盘试验样车。该车安装有120毫米火炮，液力机械式变速箱、摩擦减震器和mb8v331tc41型引擎，总装成功后立即投入试车，主要目的是为了考核从德国引进的mb8v331tc41型引擎、辅助系统以及行走装置、总体布局和整车的总体性能。随后，617厂和201所又研发了代号1226和1226f2的两辆试验样车。这两辆试验样车的外形相同，除安装了与1224试验样车相同的120毫米滑膛炮外，无论是在坦克外形还是在车体结构上都与1224试验样车有很大不同，其战斗全重分别为吨和吨，车全长为米（炮向前）。两辆样车的区别是动力装置系统不同，1226试验样车安装的是636厂生产的8v165型柴油引擎，该引擎的功率为1000马力；1226f2试验样车安装的是616厂生产的12v150型引擎，其功率也为1000马力。两种试验样车的动力传动装置均为纵置式，可整体吊装，给保养车辆带来了很大便利。另外，两种样车均采用了由617厂研发的液力机械综合变速箱，该变速箱有4个前进档和1个倒文件，操作轻便，加速性和转向性能较好。悬吊装置采用了扭杆弹簧和液气筒复合悬吊，具有很好的避震性能。由于行走系统采用了6对小路轮和挂胶履带，与以往的坦克相比，两辆试验样车的通行能力和行走系统的寿命有明显提高。
早在20世纪80年代初期，中国在刚刚推出第二代坦克时，中国内部对于第三代坦克采用西方化设计还是保持苏联风格的发展路线展开讨论。长期以来，中国一直使用苏式装备，其道路交通建设规范都采用苏联标准，采用西方设计的坦克会有重量过大的问题。但中国已经开始应用来自西方的坦克技术，某些技术比获得的T-72坦克的技术还要先进，重新研制会浪费时间和资源，讨论双方因此争执不下。1984年夏季中国正式确定第三代坦克发展路线：仍采用苏式设计研制中国第三代坦克，1989年春季正式签约研发。初期型号99式主战坦克的单价约190万美元，虽然是历来最昂贵的中国制坦克，但比起单价超过250万美元的M1主战坦克与超过300万美元的豹2主战坦克(均为20世纪80年代中期的报价)，该坦克的造价仅略高于苏联出口型坦克的150万美元，算得上是相当廉价的坦克。只是随着人民币的升值，新生产的99式主战坦克的美元报价可能会快速飞涨。中国目前具备研制主战坦克各分系统的能力，但分析99式主战坦克的设计思想与装备配置，属于典型的俄式坦克。该坦克强调低矮窄小的外形轮廓与较轻的重量，不重视车内人员的舒适度与装备配置的安全性，虽然有较难被发现、需保护范围较小、被击中概率较低的优点，但也有遭击中后容易人车俱毁的缺点。
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