在3：1左右。山东农业大学农业管理报录比在3：1左右。考试前的报录比是指报考的人数和拟录取人数的比例
山东农业大学土地管理专业2020年的招生报录比例为。具体而言，该专业从政策性、应用性及学术性各方面出现了较好的教学和科研水平，为广大考生提供了一流的考研学习机会和条件。
在3：1左右。山东农业大学农业管理报录比在3：1左右。考试前的报录比是指报考的人数和拟录取人数的比例，因此报录比可以小于1，考试后的报录比是指实际报考的人数和实际录取人数的比例。
不是北大核心，望采纳给分 ，有个自然科学报是核心 ， 要发的话我可以帮您，我是个杂志社的采编，望采纳给分刊名： 山东农业大学学报(社会科学版) Journal of Shandong Agricultural University(Social Science Edition)主办： 山东农业大学周期： 季刊出版地：山东省泰安市语种： 中文;开本： 大16开ISSN： 1008-8091CN： 37-1303/C历史沿革：现用刊名：山东农业大学学报(社会科学版)创刊时间：1999
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不是，一定不是
1、清华大学学报（自然科学版）
《清华大学学报（自然科学版）》创刊于1915年，已有百年历史，是中国最早同时以大学校名和“学报”冠名的期刊，是以客观的学术语言记录清华大学发展的编年史。
作为名副其实的“老字号”期刊，众多学术权威的力作与莘莘学子的处女作在其上交相辉映，使之成为清华大学自强不息、厚德载物的科学精神的见证。
2、北京大学学报
《北京大学学报》以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，坚持人文社会科学的正确导向，走理论联系实际、学术结合时代之路，理论前沿和学术热点。依托北大丰厚的人文社会科学资源，把创世界一流大学的品牌意识和办刊的精品意识结合起来。
3、山东农业大学学报(自然科学版)
《山东农业大学学报》(自然科学版)成立于1955年。该杂志是一份综合性农业学术期刊，国内外均有发表。它主要发表研究成果、学术论文、研究简报、实验技术、文献综述等。农业、园艺、植物保护、畜牧业、兽医学、林业、土壤化学、食品科学、农业工程和生物技术等。审稿1-3个月。
大学学报的级别划分：
大学学报的级别归属问题，跟一般的期刊一样，普通的省级国家级和核心级别这样，大部分的普通学报基本都属于省级，但是认可度高于省级。也有本地区的类别归属，这个要以本地区和单位的分类为主。
由于学报的特殊性，他的级别划分可能不是那么的严格，有的地方对于普通学报的认可度高于一般的国家级期刊。如果学报被纳入核心的话，那么就是核心学报级别。不同的核心大概有：科技核心级学报，北大核心级学报，南大核心级学报等等。
东南大学国际商务专业在长三角一带知名度逐渐变得热门起来，主要是因为口碑好而且依靠东南大学这个老牌985，其开设于2014年，和澳大利亚的蒙纳士大学联合办学，在苏州工业园区授课。东大的国际商务毕业后按照经济学院待遇就业，不会说就业单位不认可，据了解毕业薪资在江浙沪非常有竞争力，而且校区是东南大学苏州联合研究生院，去上海和杭州实习都比本部方便很多，所以可以说条件得天独厚了。东南大学国际商务报录比一般在7：1左右，招收50人，近年来录取分数线都在国家线，2022年为360分（国家线），偶尔还有调剂的机会（比如2021年），但是随着考研竞争激烈，招不满的情况不会再出现，而且分数会越来越高。报考东南大学国际商务主要考虑以下因素：学费、英语能力、数学能力和本科专业要求；根据往年数据，东南大学国际商务专业一直在到5w学费区间，2023年会涨到，所以学费是一个重要考量因素；其次是东蒙对英语要求很高，初试考察英语一，难度有所大，而且复试全英文，这对英语功底不好的学生是个重要关卡；接着是数学，东蒙国商考数学三，不考396，所以对数学的要求很高，高等数学、线性代数、概率论的学习有难度，报考者要慎重；最后是本科专业要求，东南大学国际商务要求报考的学生本科得是经管院的，2023可能会放开一些专业要求，具体要看暑期的官网通知发文，不过不会太宽泛。2、 初试经验政治：徐涛视频、肖1000题、肖四肖八、精讲精练足以；暑假前看视频学习，跟着精讲精练划重点，暑假开始刷1000题，最终要刷个2-3遍，后期专门背诵肖四肖八和押题卷、时政即可。政治最好拿分，不用太过担心。英语：红宝书、真题（2010-2022）、王江涛作文模板足以；单词要一直背诵到考前，真题在暑假可以开始刷起来了，把英语一二的题目都买来做，研读文章和出题思路；对照大雁学习长难句，慢慢积累会很简单；作文跟王江涛，考前背诵范文就肯定能用上。数学：全程跟武忠祥就可以，从基础到强化，老师都安排得很明白，题目的话跟1800、1000题就够了，暑假开始刷题，暑假前期看视频、划重点和浅做题，到考前每本题目刷一遍至少，到考场肯定稳得很，保底能100＋吧。数学的学习顺序一般是高等数学、概率论和线性代数，值得注意的是线性代数的学习需要无数次翻盘，同时概率论的各大公式非常容易记混，高数部分整体比较基础，重难点在于证明题和无穷级数的版块，所以学弟学妹的复习要有的放矢，精准学习数学，少走弯路，多做题多反思。国际商务专业课：初试参考书是434国际商务，官网给的是《国际贸易和国际金融》卜伟 清华大学出版社2020、《国际贸易与国际金融》韩玉珍 北京大学出版社2007两本，如果不想看书的话可以去搜搜经验贴，买专业课高分学长的资料来看，对着资料可以很好的梳理到重点，然后减轻专业课压力，因为资料质量层次不齐，所以尽量买专业课分数高的学长的。专业课复习建议为：我的话是暑假开始整理背诵资料，比如对照着专业课书本或者资料进行分类整理，通常我们按照四个部分进行学习，国际贸易理论与政策、国际金融、国际商务和跨国公司经营与管理，如果按照脉络进行有计划地学习的话是能够起到事半功倍的效果的，在每一个章节标明白一级标题和二级标题，精简语句和注重关键词背诵法；这样在9月份就可以开始背诵了，内容易上手，0基础的学生也可以学得很好，毕竟不考察计算题。我是平均一个月背诵一轮，这样到考试的12月份就可以完成3轮的专业课背诵，由此上考场会非常轻松，下笔如有神。大家如果在考研复习过程中有困难的话，也不妨报一个辅导班，比如新祥旭考研全科一对一私人订制VIP辅导课程，针对性强，上课时间可以灵活协商，课下还可以免费答疑解惑，对考研初复试应试备考这块的帮助是非常明显的。3、 复试经验全英文复试，主要考察初试内容的英文化表达，难度不大，主要是自我介绍＋专业课问题＋随机提问，大概15分钟，是经济管理的教授来复试。如果顺利通过初试，那么寒假在家可以将自己的初试专业课笔记整理一下然后将重点概念用英文标注，自己锻炼对专业课知识的英文表达，反复操练即可，同时要关注时事热点，找到适合自己的英文模板。一般来说，东南大学国际商务专业复试难度不大，如果可以有条件找同学或者家长进行1对1的模拟的话，一般不会有问题的，因为复试主要考察个人的综合素质和英语能力，就算题目不会，网络上也有很多教程，比如不会的题目怎么回复比较稳妥，所以大家可以参考短视频平台大家对复试的相关话题。4、 给学弟学妹的建议早点开始考研的旅途，预计2023年考研人数520万，这远远超过了良性的报考机制，随着2022年正式拉开考研白热化的历史，今后的考研难度只会越来越大，与你们竞争的不仅是一战的考生，还有很多二战三战的学生，他们都会努力奋斗抢占研究生入学资格，所以留给学弟学妹们的时间并不充裕，时间紧任务重。好比数学这门课，其完全掌握的时间本来就需要10个月左右，复习太晚势必会影响复习的进度和各门课的整体布局，同时也会增加自己备考的压力，得数学者得天下，数学的学习是需要长久努力和坚持才能得到收获的一门学科，稍微的松懈都会导致整个考研旅途的崩塌，那么之前所做出的所有努力瞬间就没了意义，综上我的意识是一定要时刻提示自己：考数学的考研是一场修行，能否出师主要看自己的努力。再谈谈专业课的学习，东南大学的国际商务专业难度整体不大，在各大高校中属于中等难度，因为不考察选择题和计算题等零碎知识，所以专业课的主要要点就在于背诵，能供背诵的资料如我刚刚写的那样，可以通过多渠道去打听、了解和购买，但我要提醒的是一份好的资料一定会给专业课的学习带来百利，当专业课的压力减轻时，其他学科的时间分配就充裕了起来，这样的考研结果一定不会差。行文至此，已是对东南大学的国际商务专业有了非常清晰的介绍，随着考研日子的慢慢来临，相信各位考生一定会在2023届考研中旗开得胜，马到成功
东南大学考研报录比整体上是在3:1左右。
学校有37个博士学位一级学科授权点、49个硕士学位一级学科授权点，12个学科入选“双一流”建设名单；有全日制在校生36628人，其中本科生16521人，研究生20107人。
学校师资力量
截至2022年3月，东南大学有专任教师3211人，其中具有博士学位的教师2879人，正、副高级职称教师2108人；博士研究生指导教师1287人，硕士研究生指导教师2422人。有两院院士16人，欧洲科学院院士3人，国务院学位委员会第八届学科评议组成员13人 。
国家“万人计划”专家37人，国家级教学名师奖获得者6人，“万人计划”教学名师5人，国家杰出青年科学基金获得者50人，人事部“百千万人才工程”国家级人选25人，全国十大青年法学家2人。
以上内容参考：百度百科——东南大学
2022年东南大学通信考研拟录取人数东南大学公布了其2022年硕士研究生考研“报录比”情况，其平均报录比低于20%，个别专业的“报录比”甚至不到3%。东南大学，2022年考研“报录比”只有根据东南大学研招网公布的数据来看。2022年，参加东南大学研究生考试的考生共有23732人。2022年，最终被录取考生共计6393人，其中，推mk生为2155人，统考录取考生为4238，调剂录取考生570人。
报录比10%。2023年东南大学翻译硕士报名人数为300人，录取人数为30人，因此报录比为10%。东南大学（SoutheastUniversity），简称东大，位于南京。是国家教育部直属并与江苏省共建的全国重点大学，是国家985工程和211工程重点建设大学之一。
考研各校报名人数：
1、江西农业大学：2023年一志愿报考人数5087人，首次突破5000人大关！比2022年增加1441人，增长。其中，本校一志愿报考增长。
2、云南民族大学：2023年报考人数为9486人，比2022年的报考人数增加了3385人，增幅达。其中，会计、行政管理、思想政治教育、小学教育、亚非语言文学等持续成为报考热门专业。
3、长江大学：据长江大学官方媒体发布的消息获悉，在2023年全国硕士研究生招生考试报名截止日——2022年10月26日，位于湖北省荆州市的长江大学报名人数，首次突破10000人大关。
2022年长江大学硕士研究生报考人数也达到了9239人，离10000人的大关已经非常接近了，比2021年报考人数增长了。由此可以看出，长江大学硕士研究生报考人数，一年一大步，实现了跨越式发展。
4、湘潭大学法科：湘潭大学2023年法律硕士 (法学)报考人数为1740人，拟招生164人，报录比为左右；法律硕士 (非法学)报考人数561人，拟招生66人，报录比左右。
今年共有 457万人 报考研究生，录取 万人。
今年报录比将达到近五年最高:
1、浙江师范大学
2021考研：实际录取3033人。
2022考研：实际录取3180人，比去年增加147人。
全日制学术学位1256人，全日制专业学位1554人，非全日制专业学位370人。
2、安徽理工大学
2022考研：招收全日制、非全日制硕士研究生共计2034名(含推免生、退役大学生士兵专项计划)。
3、浙江工商大学
2022考研：录取硕士研究生2574名(其中全日制学术学位854名，全日制专业学位1218名，非全日制专业学位502名)。
4、安徽财经大学
2022考研：拟录取考生1425名，其中全日制学术学位硕士研究生447名，全日制专业学位硕士研究生773名，非全日制专业学位硕士研究生205名。
5、青岛大学
2022考研：拟录取硕士研究生3690人，全日制硕士研究生3160人，非全日制硕士研究生530人。
6、江西农业大学
2022考研：录取硕士研究生1272人，其中全日制学术型研究生450人，专业学位研究生822人(全日制625人，非全日制197人)与2021年相比，录取人数增加126人，增长率为。
7、吉林农业大学
2022考研：录取硕士研究生1728人，其中，全日制硕士生1660人，非全日制硕士生68人。
8、吉林建筑大学
2022考研：共招收录取硕士研究生701人(全日制硕士研究生675人，非全日制硕士研究生26人)。
9、哈尔滨理工大学
2022考研：共招收硕士研究生1726名，全日制硕士研究生1699名，非全日制硕士研究生27名，较2021年增长。
10、苏州大学
2022考研：硕士拟录取6066人，其中推免生1131人、统招生4935人。
在2021年的时候分别由各个学校自己向社会进行发布。通常来说，一个学校的录取名额确定之后，是不能随意进行更改的，如果想要扩招的话，必须提前向国家进行报备，经过审核之后等第二年才允许扩招。
研究生考试各个阶段匹配系统查询历年复试分数线查询考研国家线对比查询历年各科试题及答案下载研究生招生简章查询研究生专业目录查询研究生参考书目查询统考大纲/自命题大纲查询推免招生公告查询更多>>院校招生信息查询2023研究生招生信息从哪里看？近期全国各大院校2023年硕士研究生招生简章、专业目录、考试内容/参考书目、报考条件与要求已陆续公布，为了方便各位考生能及时找到相关内容，猎考考研小编发布全国各大院校2023研究生招生信息汇总类文章，一旦全国院校2023考研招生信息公布了，将会及时为进行更新汇总，各位考生可以ctrl+D收藏此页面，便于下次能及时进行查看！2023研究生招生信息汇总省份院校一区北京北京大学中国人民大学查看更多北京院校天津天津大学南开大学查看更多天津院校河北河北大学河北工程大学查看更多河北院校山西山西大学太原科技大学查看更多山西院校吉林吉林大学延边大学查看更多吉林院校上海复旦大学同济大学查看更多上海院校黑龙江东北林业大学哈尔滨工业大学查看更多黑龙江院校江苏江苏大学南京大学查看更多江苏院校安徽安庆师范大学安徽大学查看更多安徽院校福建厦门理工学院厦门大学更多福建查看院校江西江西农业大学华东交通大学查看更多江西院校重庆重庆科技学院重庆大学查看更多重庆院校湖南湖南工商大学湖南大学查看更多湖南院校广东佛山科学技术学院深圳大学查看更多广东院校山东齐鲁工业大学山东艺术学院查看更多山东院校陕西陕西理工大学陕西科技大学查看更多陕西院校湖北湖北文理学院湖北汽车工业学院查看更多湖北院校浙江浙江大学浙江师范大学查看更多浙江院校河南华北水利水电大学郑州大学河南查看更多院校四川四川大学西南财经大学查看更多四川院校辽宁东北大学辽宁大学查看更多辽宁院校二区海南海南师范大学查看更多海南院校甘肃兰州理工大学西北师范大学查看更多甘肃院校青海查看更多青海院校云南查看更多云南院校内蒙古内蒙古大学内蒙古科技大学查看更多内蒙古院校广西北部湾大学广西大学查看更多广西院校贵州贵州大学贵州医科大学查看更多贵州院校宁夏查看更多宁夏院校新疆查看更多新疆院校西藏查看更多西藏院校推荐内容：汇总：各省市考研院校2022年硕士研究生报录比汇总查阅：考研招生简章|招生目录&各科目考研复习规划&易踏入的误区预约：考研各地区院校推荐&提前预约•匹配院校挑战：23考研《摸底挑战赛》·了解自己的水平 考研有疑问、不知道如何总结考研考点内容、不清楚考研报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
不是北大核心，望采纳给分 ，有个自然科学报是核心 ， 要发的话我可以帮您，我是个杂志社的采编，望采纳给分刊名： 山东农业大学学报(社会科学版) Journal of Shandong Agricultural University(Social Science Edition)主办： 山东农业大学周期： 季刊出版地：山东省泰安市语种： 中文;开本： 大16开ISSN： 1008-8091CN： 37-1303/C历史沿革：现用刊名：山东农业大学学报(社会科学版)创刊时间：1999
你好，《山东农业大学学报（社会科学版）》是由山东农业大学主办的，反映高校科研、教学成果，探索我国改革开放和现代化建设中的理论和实践问题的学术性理论刊物。主要刊登经济理论与经济政策、农村经济、企业管理、哲学、文学、史学、语言、教育理论、高等教育研究等方面有新意、有深度的学术性理论文章。 办刊宗旨：坚持四项基本原则，坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，传播文化知识和科学技术，坚持实事求是、理论和实际相结合的严谨学风和文风，力求为我校培养跨世纪高素质人才，促进人文社会科学学科建设和发展服务。来稿要求和注意事项：1． 来 稿必须属学术性理论文章，谢绝一般的工作性总结，要求观点鲜明、正确、有理有据、条理清晰、字迹清楚，字数一般在5000字左右，不得超过7000 字。一律受微机打印稿。2． 来稿体例：期顺序依次为标题、英文标题、作者、内容提要（200 字）左右、关键词（3-5个）、正文、注释及参考文献、作者简介（姓名、出生年月、职务、职称、研究方向、通讯地址）。3． 引文：引用资料必须核对准确无误，并注明出处，注码采用圈码置右上角。“注”的格式如下：（1）凡引全集或选集的文句，应先注作者姓名和篇名，次注集名，再依次注明卷数、版本、页码。如：马克思：《法兰西内战》，《马克思恩格斯选集》第2 卷，人民出版社1972年版，第366 页。 （2）凡引用单行本文句，先注作者姓名，依次注书名、版本、页码。如：马克思：《政治经济学批判序言、导言》，人民出版社1971 年版，第2 页。（3）引用报刊文章的文句，先注作者姓名和篇名，再依次注报刊名称、年份、期数（年月日）。如：林德宏：《科学的思路》，《南京大学学报》1989年第3 期；李若源：《浅谈思维结构及其功能》，《光明日报》1995年9月16日。（4）引用古籍的文句，一般只可注书名、篇名或卷数。如：《史记*范睢列传》，《太平御览》卷540。
英语文学是英语专业学生的一门重要的课程,对于英语学生的自身能力的提升具有十分重要的意义,下面是我为您带来的英语文学开题 报告 范文 ，欢迎阅读! 英语文学开题报告范文篇1 题 目 An Analysis of the Character Portia in the Merchant of Venice 一、本课题的研究目的及意义 (一)研究目的 莎士比亚作为英国文艺复兴时期最杰出的艺术大师，被马克思称之为“最伟大的戏剧天才”。透过似真似幻的舞台和匠心独具的 故事 ，莎翁塑造了一系列不朽的人物典型。尤其是塑造了众多而鲜明的人物形象。在莎士比亚的剧作中出场的女性人物有一百多人，在众多的女性人物中上至贵族，下至平民百姓，几乎是各不相同。而《威尼斯商人》中的鲍西亚更是被公认为莎士比亚笔下别具风采的女性形象。众多评论家认为莎士比亚戏剧中刻画的女性形象大都非常贴近生活，具有巨大的认识价值。。在这一讽刺喜剧《威尼斯商人》中鲍西亚美丽、善良、机智、自信、富有才华和胆识，正体现了莎士比亚从男性的视觉自发塑造的理想中的新女性。作为新女性的鲍西亚，具有一定的判逆性格，不甘于被命运摆弄做逆来顺受的“家庭天使”，在一定程度上体现了莎士比亚对人文主义精神的追求。然而，从女性主义的视角来分析，在男性为中心的社会里，鲍西亚绝非真正具有女性的自我意识，而是甘于向父权社会妥协的不完美的新女性。本课题通过对《威尼斯商人》中鲍西亚形象的分析，让读者了解鲍西亚思想上、性格上的先进性与局限性，对现代女性起到一定的启示作用。 (二)研究意义 莎士比亚通过对生活细致入微的观察，对人性深刻的剖析，创作出《威尼斯商人》这部极具讽刺性的喜剧。在莎士比亚的笔下，女性的感情与理智平分秋色，女性是以与男性平等的形象出现的。这在鲍西亚这一角色身上表现最为突出。鲍西亚美丽温柔、忠贞不渝、善良可爱、机智勇敢、足智多谋。她掌握着自己的命运，不仅在自主选择丈夫方面，而且在与夏洛克的斗争中起到了关键性的作用。在当今的现实生活中，鲍西亚光彩照人的女性形象也可以带给人们启迪和借鉴。鲍西亚在金钱和爱情的杠杆上，选择了爱情。在她的内心深处爱情价更高，是金钱、物质所无法取代的。她对于爱情忠贞不渝和执着，值得现代生活中个别只追求物质享受的女人去学习。在现实生活中，个别人不应该由于自己的优越条件而歧视别人，更要学会不用有色眼光去看待别人。在法庭上，讲义气、才智非凡的鲍西亚女扮男装以法律博士的身份出场，使剧情有了戏剧性的转折，使夏洛克一步步在不知不觉中陷入她的计策。她成功的妙计足以显示出其学问深厚，机智敏锐，有胆有识的特点，这种女性形象也是我们所认同和赞赏的。《威尼斯商人》中的鲍西亚人物形象具有生动鲜明，栩栩如生，有血有肉等特点。本文通过对《威尼斯商人》主要人物鲍西亚的分析，力图从新的视角去尝试发觉人物的真实性和人物的多面性，给现实生活中的人们以启迪和借鉴。 二、已了解的本课题国内外研究现状 (一)国外研究现状 欧洲的14到16世纪，是人类 文化 发展史上的一个重要时期。发源于意大利的强大的人文主义运动很快席卷欧洲各国。它从反对封建专制，教会权威和禁欲主义的历史要求出发，肯定人的价值，赞美人的理性和智慧，提倡人对现世幸福的追求和个性自由。这一时期的欧洲戏剧以英国和西班牙为主流，其中莎士比亚的许多剧作是世界戏剧宝库中珍品。从17世纪开始，莎士比亚戏剧渐次传入了德、法、意、俄、美等国，对各国戏剧产生了深远的影响。他虽说生活在400多年前，直到今天各国都有许多研究、评论莎士比亚和他作品的学者，评论家。17世纪有德莱登;18世纪有卜普、约翰生和莫尔根;19世纪有兰姆、柯勒律治;20世纪有道登和布雷德莱。世界各国许多著名的文学家和文艺评论家如德国的歌德，法国的伏尔泰、雨果，俄罗斯的普希金、托尔斯泰等人，都对莎士比亚作品有过精彩的评论。英国著名文学评论家萨缪尔.约翰逊认为莎士比亚的戏剧是生活的镜子，“谁要是被其他作家们捏造出来的荒.唐故事弄得头昏眼花，读一下莎士比亚用凡人的语言所表达的凡人思想感情就会医治好他的颠三倒四的狂想”。《威尼斯商人》的一大成就，就是在轻松的喜剧描写中不忘反映时代，并非只在台词里述说介绍，而是通过情节、人物和人物关系等几个方面，来显示时代风貌和生活要求。 (二)国内研究现状 莎士比亚的名字是由传教士在1856年介绍过来的。清末，我国思想界代表人物严复、梁启超等都在译著中提到莎士比亚的名字。而他的戏剧直到1919年五四运动以后，才用白话文和戏剧的形式翻译过来。新中国成立以后，特别是20世纪50年代，出现了许多新译本，其中就有方平译的《威尼斯商人》，也是在这一时期我国学者开始阐释并莎士比亚及其作品《威尼斯商人》中的____文化内涵，这不仅是我国莎学研究的进一步补充与完善，更是与国际学术接轨的重大举措，是理性沉思后的再审视。20世纪60年代方平先生在他的莎学研究中仍然突出了意识形态与阶级斗争。他认为，莎士比亚的喜剧《威尼斯商人》所表现的“积财就是积富”和“守财就是进财”，表明资本主义经济势力开始在历史舞台上露头，构成了它的互为补充的两套道德教条。而自1985年到2005年的20年来我国大陆的莎士比亚喜剧研究像《威尼斯商人》，发现大致可分为三个方面，喜剧本质研究、人物形象的研究和比较研究。对莎翁喜剧本质关注的角度主要在于探讨其喜剧体现出来的喜剧精神、喜剧艺术、喜剧美学。人物研究集中在对夏洛克和女性人物分析，主题定位于爱和友谊。 三、本课题的研究内容 摘要 (一) 本课题研究的目的及意义 (二)本课题相关的研究综述 (三)本课题研究的基本思路和主要内容 简单介绍《威尼斯商人》中的作者背景和历史背景 对《威尼斯商人》中女性人物鲍西亚的分析 鲍西亚的本质 鲍西亚的人文主义精神 鲍西亚的女性自我意识 三、《威尼斯商人》中女性局限性的表现 (一)父权社会对女性的控制 (二)以丈夫为中心 (三)社会对女性的忽视 四、威尼斯商人对现代女性的启示 (一)夫妻间的两性关系 (二)爱情独立性和平等性的探求 (三)社会对女性的压力 五、对课题《威尼斯商人》的 总结 四、本课题研究的步骤、 方法 及进度安排 研究的步骤：1.审理清楚课题的意思和研究方向 2.了解课题的研究现状和查找相关的资料 3.在图书馆和网络上收集相关的书籍和资料，整合资料并做好笔记 4.拟写开题报告 5.拟写大纲 6.着手写正文 7.论文修改与定稿 研究的方法：文献法、理论研究法(到图书馆查找纸质及电子资料) 讨论法(与同学讨论相关的研究内容) 实证研究法(通过相关的例子又发思考) 进度安排： . 选题 定题 查找资料，初定提纲和开题报告 论文初稿并修改 论文修改并定稿 五、主要参考文献 [1]Jameson. Shakespeare’s Heroines. London: Longman, 1961. [2]Wilson, John Dover. Shakespearian Comedies. Chicago: Northwest University Press, 1962. [3]方平. 和莎士比亚交个朋友吧[M]. 成都：四川人民出版社，1983. [4]郭元波, 唐爽. Humanistic Interpretation of the Merchant of Venice [J]. 辽宁师范大学学报(社会科学版)2006(3):94—96. [5]胡健生，朱祖林. The Excel lent Use of “Abrupt Turn” and the Elaborate Construction of “Behind—the—Screen characters”—A Novel Interpretation of the Artistic Features of the Venice Merchant[J].宝鸡文理学院学报(社会科学报), 2000 (2):42-46 [6]黄必康. 莎士比亚名篇赏析[M]. 北京：北京出版社，2005. [7]栗沙. 亦喜亦悲两相宜-《威尼斯商人》解释[J].贵州师大学学报:1998(2). [8]黎会华. 从《威尼斯商人》的女性人物塑造看莎士比亚的女权主义倾向[J].浙江师范大学学报(社会科学版)，2003 (2):23-26. [9]欧华恩. 论夏洛克性格的多元组合[J]. 邵阳学院学报(社会科学版)，2005(4):16-19. [10]王述文. On Images of Heroines in Shakespeare’s Four Greatest Comedies[J].四川外语学院学报, 2000(4)：16. [11]王佐良，祝钰. European Culture An Introduction[M].北京：外语教学与研究出版社，2004. [12]温祖荫.世界名著介绍与欣赏[M].福州：福建 教育 出版社.1983. [13]肖四新.论莎士比亚的人性观[J].宁夏大学学报(社会科学版), 2006(2):12. [14]张祥和，杨菲翡. Function of Disguise in Shakespeare’s Comedies [J]. 南京工业大学学报(社会科学版), 2004 (3):27-29. [15]智量.外国文学名作自学手册[M]. 上海：上海艺术出版社，1985. 英语文学开题报告范文篇2 一、 选题的目的和意义： 当今世界高校的大学英语( 非英语专业的 英语学习 ) 都相继走上了ESP 教学的道路( 蔡基刚，20xx， 20xx)，而我国大学英语却始终停留在General English( 普通英语) 上( 蔡基刚，20xx) ，我们河南理工大学地质工程的大学英语教学还处于普通英语教学时期，虽然开设了一门《地球科学》双语课程，但是没能实现大学英语教学与双语教学的融合，这方面没有老师进行专门用途英语教学的实践。 本篇论文首先对我国高校地质工程专业大学英语教学现状进行调研，并分析阻碍本专业大学英语由普通英语( GE) 向专门用途英语( ESP) 转移的因素。通过本次调研可以让我们更清晰的认识到我国地质工程专业的大学英语的教学现状，为本 专业英语 教学由普通英语( GE) 向专门用途英语( ESP) 转移提供参考数据。 《上海市大学英语教学参考框架(试行)》以获得上海市教育委员会批准，上海市专门用途英语( ESP)又向前迈进了一大步;地质是矿业的基础，作为我国矿业高等学校的发源地的河南理工大学，更要做矿业方面专门用途英语教学的开拓者甚至领头羊，我们学校应该加大这一学科的探索研究。河南理工大上学地质工程专业的《地球科学》双语课在20xx年已经建成为国家级双语教学示范课程，地质工程专业大学英语教学与双语教学融合为专门用途英语教学的探索可能是这一平台将来的发展方向。我呼吁我们学校外国语学院与资源环境学院尽快进行沟通合作，这也是我写这篇论文的目的。本篇论文的提出不仅对我校地质工程大学英语教学走向专门用途英语教学有促进意义，同时对其他专业也有借鉴参考作用。 二、 国内外研究综述： 我国大学英语教学大致分为三个阶段： 第一阶段是从建国后到七十年代末，起初我国的外语教育以俄语为主，62年开始推广英语教学，当时的英语教学是典型的传授式以传统系统知识为目的，后因“”刚刚开始的公共英语教学也就此折腰; 第二阶段是从改革开放初至世纪末，一批归国学者从国外引进了二语习得 、语言共核 、功能意念 、语言技能 、English for General Purposes (EGP ) 等当时的先进理论，形成以培养学生阅读能力为主的教学模式。 1986年末 ，国家教育部高等教育司开始筹备大学英语教学的评价系统一一大学英语四 、六级考试，并沿用至今。 第三阶段是从21世纪初至今，新世纪以来 ，随着国际国内形势的不断变化 、高科技的发展 、 网络技术 的普及 ，社会对大学生的英语 水平及语言应用能力又有了更高的要求 。明确了大学英语的教学目 标是：“培养学生的英语综合应用 能力 ，特别是听说 能力 ，能用英语有效地进行交际 ，同时增强其自主学 习能力”。大学英语四 、六级考试在20xx年和20xx年也进行了改革，以适应这一要求。 国际专门用途英语起源于第二次世界大战之后， 时间大致是二十世纪的六十年代， 其标志是年月于英国伦敦召开的一次关于二语教学作为影响亚洲、非洲和拉丁美洲国家和地区发展的一个因素的国际性会议)。(周平。《山东农业大学学报(社会科学版)》20xx年02期)。国际专门用途在研究领域方面，不管是学术论文还是书评，占主导地位的研究方向是语篇分析。而在专门用途英语类别方面，还是以学术英语和经贸英语为主。在英语技能方面，大多数研究者主要关注写作方面的研究。(张维军。《中国ESP研究》20xx年01期) 我国专门用途英语 的教学研究起步较晚，直到20 世纪70 年代末才开始，大致经历了3 个发展阶段： 第一阶段是从20 世纪70 年代末至80 年代末。这一阶段国内的专门用途英语教学以科技英语为主。 第二阶段大致为20 世纪90 年代。这一阶段以介绍推广专门用途英语教学的理念为主。随着国内外经济交往的频繁，商务活动的增多，对 商务英语 的教学研究在这一时期逐渐取代科技英语研究成为主流。另外还产生了对金融、旅游和医学等领域英语教学的研究。 第三阶段从2000 年至今， 专门用途英语研究在中国全面扩大和深入。随着中国加入世贸组织，对外交流扩大到了整个社会，扩大到了科学技术经济的各个领域……一般的外语技能已很难满足市场需要，社会对专门用途英语教学的需求比以往任何时候都更迫切了。随着我国经济高速发展， 专门用途英语教学迎来了全新的发展时期。 地质工程专门用途英语是专门用途英语的一部分，其专门用途英语教学正处于起步发展阶段。地质工程专业英语教育发展较迅速，但是真正的地质工程专门用途英语教学的发展还处于萌芽阶段。 三、 毕业 设计(论文)所用的主要技术与方法： 图书馆查阅资料，网上下载论文，在河南理工大学、中国矿业大学和中国地质大学实地调研，通过整理调研资料对数据进行分析。网上下载本专业大学英语课程及双语课程视频。翻译地质工程《地球科学》双语教材，从翻译实践中总结理论。与学校老师及管教学的领导交谈，整理分析交谈笔记。 四、 主要参考文献与资料获得情况： [1] 郭剑晶。专门用途英语 . 北京：知识产权出版社，. [2] 蔡基刚。我国第一份以学术英语为导向的大学英语教学指导文件的制定与说明[J]. 外语教学理论与实践，20xx(04)。 [3] 蔡基刚。误解与偏见：阻碍我国大学ESP教学发展的关键[J]. 外语教学，20xx(01)。 [4] 蔡基刚。高等教育国际化背景下的外语教学评价体系调整[J]. 外语电化教学， 20xx(01)。 [5] 蔡基刚。专业英语及其教材对我国高校ESP教学的影响[J]. 外语与外语教学， 20xx(02)。 [6] 蔡基刚。解读《上海市大学英语教学参考框架(试行)》[J]. 中国外语，20xx(02)。 [7] 申婷。大学英语教学发展历程[J]. 中国共产党贵州省委党校学报，20xx(02)。 [8] 张维军。 国际学术界ESP 研究历史与现状：《国际专门用途英语》期刊论文分析[J]. 外语教学理论与实践，20xx(03)。 [9] 严玲。 中国专门用途英语的教学发展趋势 [J]. 长江大学学报，20xx(04)。 五、 毕业设计(论文)进度安排(按周说明) 第一阶段：确定论文题目，收集资料，尽可能多的收集相关书籍、 文章 、期刊等; 第二阶段：20xx年3月7日(第二周)前完成选题，交论文开题报告; 第三阶段：20xx年4月18日(第八周)前完成初稿，交导师审阅; 第四阶段：20xx年5月9日(第十一周)前接受论文中期检查; 第五阶段：20xx年5月19日(第十二周)前 完成修订初稿，交导师审阅; 第六阶段：20xx年5月23日(第十三周)前完成论文终稿，交稿。 六、 指导教师审批意见： 指导教师： (签名) 年 月 日 英语文学开题报告范文篇3 the Application and Innovation 一、选题的意义和研究现状 1.选题的目的、理论意义和现实意义 长时期以来, 人们视艾米莉•勃朗特为英国文学中的“斯芬克斯”。关于她本人和她的作品都有很多难解之谜, 许多评论家从不同的角度、采用不同的方法去研究, 得出了不同的结论, 因而往往是旧谜刚解, 新谜又出, 解谜热潮似永无休止。 本文立足于欧美文学中的哥特传统研究《呼啸山庄》的创作源泉, 指出艾米莉• 勃朗特在主题、人物形象、环境刻画、意象及情节构造等方面都借鉴了哥特传统, 同时凭借其超乎寻常的 想象力 , 将现实与超现实融为一体, 给陈旧的形式注入了激烈情感、心理深度和新鲜活力, 达到了哥特形式与激情内容的完美统一, 使《呼啸山庄》既超越了哥特体裁的“黑色浪漫主义”, 又超越了维多利亚时代的“现实主义”, 从而展现出独具一格、经久不衰的艺术魅力。 2.与选题相关的国内外研究和发展概况 各民族的文学中都有许多惊险、恐怖的故事, 但似乎没有哪一种文学像英美文学那样不仅创作出数量众多、质量优秀的恐怖文学作品, 而且还形成了一个持续发展、影响广泛的哥特传统( Gothic tradition) 。哥特文学现在已经成为英美文学研究中的一个重要领域。对哥特文学的认真研究开始于20 世纪二三十年代, 到70 年代以后, 由于新的学术思潮和文学批评观念的影响, 该研究出现了前所未有而且日趋高涨的热潮。 根据在国际互联网上的搜索, 到2000 年9月为止, 英美等国的学者除发表了大量关于哥特文学的论文外, 还至少出版专著达184部, 其中1970 年以后为126 部, 仅90 年代就达59 部, 几乎占总数的三分之一。当然,近年来哥特文学研究的状况不仅在于研究成果迅速增加, 更重要的是它在深度和广度方面都大为拓展, 并且把哥特传统同英美乃至欧洲的历史、社会、文化和文学的总体发展结合起来。 二、研究方案 1.研究的基本内容及预期的结果(大纲) 研究的基本内容:本文立足于欧美文学中的哥特传统研究《呼啸山庄》的创作源泉, 指出艾米莉• 勃朗特在主题、人物形象、环境刻画、意象及情节构造等方面都借鉴了哥特传统, 同时凭借其超乎寻常的想象力, 将现实与超现实融为一体, 给陈旧的形式注入了激烈情感、心理深度和新鲜活力, 达到了哥特形式与激情内容的完美统一, 使《呼啸山庄》既超越了哥特体裁的“黑色浪漫主义”, 又超越了维多利亚时代的“现实主义”, 从而展现出独具一格、经久不衰的艺术魅力。 预期的结果(大纲): Survey of Gothic Definition of Gothic the Origin of Gothic Novels Historical Reasons Folklore in Germantic Nationality Drama in the Renaissance the Bible and Legends in Christianity Development of the Novel Itself Challenge of Romanticism to Rationalism Sublime and Beautiful 2. Emily’s Gothic Heritage Theme Good and Evil Revenge Characters Description Villain-hero Delicate Young Girl Atmosphere, Environment and Plot Terror Mystery Supernatural ’s Gothic Innovation Combination of romanticism and Realism Change of the Background Use of Symbolism Stream of Consciousness Illusion and Subconsciousness . Description of Figure Emotion and Psychology Reference 2.拟采用的研究方法 主要有资料查找、理论探讨研究、阅读法 3.研究所需条件和可能存在的问题 研究所需条件：纸张、打印设备、图书馆、互联网上获取国内外文献资料; 可能存在的问题：(1)文献不足; (2) 由于个人的观点和能力，使对研究对象分析不够全面和深入。 三、研究进度安排、参考文献及审查意见 1.研究进度安排 (1)论文指导第一周(学期第八周)：学生完成初稿。 (2)论文指导第二周(学期第九周)：指导教师审阅论文初稿后发回修改。 (3)论文指导第三周(学期第十周)：学生交论文第二稿。 (4)论文指导第四周(学期第十一周)：指导教师审阅第二稿并发回给学生进一步修改。 (5)论文指导第五周(学期第十二周)：定稿 (6)论文指导第六周(学期第十三周)：交定稿的打印稿和电子文本。 (7)论文指导第六周(学期第十三周)：本周星期五至论文指导第七周(学期第周)星期五，指导教师和评阅教师写评语，学生做好答辩准备。 (8)论文指导第七周(学期第十四周)：星期三至论文指导第八周(学期第十五周)开展答辩工作。 2. 应收集资料及主要参考文献 [1] Bronte, Charlotte. 1907. Charlotte Bronte’s preface to the second edition, Wuthering Heights. London: J. M. Dent Sons Ltd. p. 20. [2] Gerin, Winifred. 1971. Emily Bronte [M]. New York: Oxford University Press. [3] Marie, Mulvey-Roberts. ed. handbook to gothic literature [A]. New York: New York University Press. p. 83. [4] Punter, David. 1980. The Literature of Terror [M]. London: Longman. p. 6. [5] 方平. 1993 .希望在人间—论〈呼啸山庄〉(《呼啸山庄》译序) [M]. 上海译文出版社. 第24页. [6] 盖斯凯尔夫人. 2000 .夏洛蒂•勃朗特传[M]. 张淑荣等译. 北京: 团结出版社. 第11—12页. [7] 肖明翰. 2001. 英美文学中的哥特传统[J]. 外国文学评论第3期. 看过“英语文学开题报告范文”的人还看了： 1. 英语专业开题报告范文 2. 英语论文开题报告范文 3. 英语专业论文开题报告 4. 关于英语专业开题报告范文 5. 文学论文开题报告范文
学报简介本刊是综合性学术理论刊物，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要理论为指导，贯彻科学发展观，贯彻党的教育方针和“百花齐放、百家争鸣”的方针，主要反映本校的两个文明建设，刊发学术文章，反映科研成果，指导教学实践，交流科教学术信息，促进科教学术的繁荣发展。主要栏目党建经济理论与经济政策农村经济研究文·史·哲语言与语言教学法学企业管理高等教育研究投稿须知1.中英文对照标题、中英文摘要（不超过300字）、关键词（不得少于3个）、中英文作者单位（单位名称、省市、邮码）、作者姓名、有效联系方式（通讯地址、邮编、电话、电子信箱）。2.电子版文件请使用Word-2000编辑，文中图、表格和公式请用Office软件编辑。3.基金项目及第一作者简介格式如下：基金项目：项目名称（项目编号）4.文后参考文献的著录应执行国家标准GB/T7714-2005的规定，采用顺序编码制，实引方式在正文中标注，即在正文中用上角标标注参考文献序号，与文后参考文献序号相对应。不要使用作者年制标注参考文献，以避免造成标注混乱。