7月份 。论文答辩通过后一个月左右发放毕业证和学位证。一般答辩时间是六月份，毕业证和学位证发放时间是7月初。如果本人有极特殊情况不能亲自领取，经本人申请说明原因，保证安全的情况下，可以授权请他人带领或者邮寄。
俄罗斯博士答辩等很久是因为毕业后才能进行答辩。按照俄罗斯教育改革的新规定，博士生要完成三年的学习任务，只有在毕业后才能进行答辩。改革之前毕业时就可以答辩。博士论文的答辩，需要经过答辩评审专家教授团的严格把关，方可通过。所以俄罗斯博士答辩等很久是因为毕业后才能进行答辩。
毕业答辩一般5，6月份进行。
在毕业之前，需要进行论文答辩，因此绝大多数学校的研究生答辩都是在5~6月份进行。
在研究生毕业论文答辩的时候，需要注意的内容有很多，我认为在研究生毕业答辩的时候要注意以下几个方面的内容，这是确保顺利通过研究生答辩的基本要求。
注意事项
1、提前熟悉论文内容大家在答辩前，一定要提前熟悉论文内容。熟悉论文内容，主要指深刻理解论文，清楚掌握好论文各部分的逻辑关系。另外，最好抽点时间，了解和论文相关的专业知识、以及学术热点等。
2、准备好答辩所需的材料此外，答辩所需要的材料也要提前准备好，答辩一般需要这些材料：纸质版的论文（要先将电子档的论文打印成纸质版的）；学生证；草稿纸；笔；U盘；其他辅助资料、文献等。
3、注意时长答辩的时候，要把握好时间。如果时间不够的话，要着重讲述重要内容，最后有时间再来补充次要内容。如果实在没有时间的话，就一句话带过就好。
4、控制语速语速也是很重要的，答辩时的语速要以答辩老师能听清楚为标准。语速一般要适中，还要平稳，音量要适量，让答辩老师能清楚听到就行，不需要太过刻意。
俄罗斯国立师范大学硕士研究生好毕业。俄罗斯国立师范大学是俄罗斯一所比较好的大学，考生如果在该校就读硕士研究生，想要毕业的话，只要通过硕士毕业论文就可以，整体上还是比较好毕业的。
说实话，一点语言基础没有，光凭一年的预科学习是远远不够听懂课的，就算你是全5分通过的，都难，所以接下来的两年你要非常努力才行，才能学到东西写出论文，不过花钱买3分买论文的也大有人在。建议在国内先学俄语。
俄罗斯国立师范大学硕士研究生好毕业，只要三门专业课到达b级，然后论文答辩通过就可以毕业，毕业后就业前景很好，福利待遇优厚，购买五险一金，提供食宿
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俄罗斯硕士论文一般在万字至4万字之间（中文），万至万单词之间（俄文）；论文主体部分英文词数至少20000 words；硕士论文需要通过俄罗斯科学教育部反剽窃系统检查，重复率不能超过15%。
要求：
1、总页数根据学校具体要求有所不同，毕业论文本科50-70，研究生100-120，博士150
2、字体一般为Times New Roman，14号，页边距左3cm，右1cm，上下2cm。倍行间距，段前字符。
3、文章引用部分一定要标明脚注（Сноска）。
摘要要求
摘要分俄语摘要和汉语摘要两部分。中文摘要一般要求500字以内。论文摘要另起页并排在标题页之后，先俄文后中文，分页打印。摘要部分包括论文题目、论文摘要和关键词。俄文题目用Times New Roman三号字居中打印。之后，空两行开始摘要部分。
将“Тезис”一词加方括号，前空两格，用Times New Roman四号字加黑，俄文摘要内容用Times New Roman小四号字。中文题目用三号黑体，居中，空两行开始打摘要部分。将中文“摘要”二字加方括号，前空两格，用黑体四号字。中文摘要内容用宋体小四号字。
您可以投稿一些国家级的文章 投稿要求只要是文章原创性合格 还有就是切勿一稿多投 您可以投稿到这个邮箱里
俄语类的杂志比较少，论文类的就更少了，因为做俄语翻译词典，所以和黑大有些交往，我知道黑龙江大学俄语语言文学研究中心有一个杂志，可以投稿的《俄语语言文学研究》 《俄语语言文学研究》由教育部人文社会科学百所重点研究基地——黑龙江大学俄语语言文学研究中心主办，是受教育部社政司委托创办的《中国高校人文社科网电子期刊群》中的期刊之一，以高等学校和其他各界俄语语言学、俄罗斯文学学者的优秀研究成果为刊登内容，每年出版4期。本刊的宗旨是，在俄语教育受市场环境等因素影响，需求日渐低迷的情况下，为广大俄语语言文学研究工作者提供一方展示成果的园地，以方便学术交流，推进俄语语言学和俄罗斯文学研究事业的发展，使它继续保持万紫千红的景象。
本科入学条件：学业水平测试（即会考）成绩单和高中毕业证； 高中上来读本科的孩子，不需要高考成绩，俄罗斯的大学本科入学条件是 学业水平测试成绩（会考）都及格就可以，大家可能觉得比较简单，一般会考都能考过，对于有的省来说会考很简单，但的确就只要求会考成绩都及格就可以，没有具体分数要求。研究生入学条件是：具有本科毕业证、学位证和本科四年成绩单；成绩单没有绩点要求，需要注意的是 最后在打印成绩单的时候不要打印的过早，一定要等最后论文答辩成绩出来之后在打印，因为成绩单上最后一定要有毕业论文或者 毕业设计的字样；除此之外，还需要提供给学校这些文件的翻译公证件，如果在国内制作的话，就是办理这些文件的双认证。这是大学普遍要求的文件需求，还有一些大学在入系的时候需要提供语言等级证书，比如圣彼得堡大学入本科的时候，需要提供对外俄语一级证书。如果没有俄语基础的话，可以先读一年的预科进行俄语的学习和专业课的学习。在预科阶段，前三个月是语言学习，三个月之后学校会根据学生在入学时选择的学习方向开设相对应的专业课程，学习相关的理论知识及单词储备。预科结业后，拿上自己的本科文件去你想要入的系里报名参加入系考试，考试通过后即可进入俄罗斯的大学学习。
俄罗斯条件要求很低，语言可以过去再读，主要是钱吧，前几年去俄罗斯留学的孩子特别多，导致俄罗斯很多大学都狂涨价，今年似乎这种势头小了点。
因为好的人才和好的科研结果的产出需要生态圈，而生态圈的建立远比你想象的复杂。我当然不是从那个年代过来的，不过我可以粗粗琢磨下。不才觉得真实情况远比我想象的还要麻烦。而且我觉得我说话会很乱，因为这个东西的确很乱也很复杂。时间上不一定完全正确。
改革开放的时候刚刚恢复高考，那个时候高校系统残破不堪，那么首先需要一批好的教职人员。这一批教职人员能够胜任大学的教育研究工作。这些学者有些本来就厉害，有些是改革开放之后培养的，但是这个时候大部分人外语水平落后，那么跟上西方的进度就需要花时间了。读博的学生都清楚，人家发表的东西里面的研究问题和思想往往是几年前就成型这几年一步步做出来的，那么阅读文献还不足够赶上西方。这时候需要一批旅美旅欧的学者回来指导和交流，这样的人本来就不多，分到各个专业就更少了，进度缓慢。
同时，那个年代的中考一开始是没有的，初中毕业不少人上了中专然后直接分配工作，那么和高等教育的接轨不够这时候需要一批训练有素的师范毕业的教师去教中学，那么这里面又有延迟。需要等师范大学成形有稳定生源很稳定师资才可以。这就很难了，因为大学生源靠好的高中教育，而高中教育需要靠好的师范大学。这是个困境，其中的解决要花很大的代价。事实上到今天，大家仍旧可以见到不少思想落后学业不精的中学老师，这个问题到现在都没有完全解决。
高中教育接轨勉强接上，但是那个时候需要大力发展经济，工程院校的作用和需求大于基础学科，那么基础学科的拨款少，没法和国外交流，优先级低。直到今天博士生和硕士的工资仍旧少得可怜，这个问题也没有完全解决。
时间进行到九十年代，这个时候慢慢的大学系统成形了，IMO疯狂拿金牌的这帮子小年轻从娘胎里呱呱坠地，我们快进到今天，90年出生的今年27岁，85年出生的32岁。22岁大部分人大学毕业，博士差不多5年，刚好博士毕业。数学学科这样的基础学科需要做1到2轮博士后，那就是3到6年，之后评上小AP，ASSISTANT PROFESSOR，最后评上副教授，ASSOCIATE PROFESSOR，至此获得终身教职。当然这是美国的制度。美国是全世界学术交流的中心，如果一个人想要在基础学科有所建树，那么美国和欧洲的部分学校是最好的选择。也就是说题主你希望搞个大新闻的这一代人很多还在为自己的教职发愁，他们希望的更多的是有稳定的有意义的但不一定是震惊世界的研究。因为这些研究可以帮他们立稳脚跟。假设这个时候他们回国了，他们的研究伙伴大部分也在西方，或者更直白些，在美国。他们成为国内教授之后也会隔三差五地跑出去开会。我们自己的国家还没有成为学术流量的中心。自己国家的学者也没法自己在国内长期稳定地输出结果。
这就是我说的生态圈问题，中国没法自己成为学术界的节点，以这个节点为中心产出结果。即使我们有爱国的学者，他们也需要大量和外国学者交流来保证他们成果的先进性。这种时候如果有世界级的数学家，那么是美国籍或者绿卡的可能性就很大了。这个时候出国留学的国内大学生变多，更多的人最终成为了中国籍的学者，但那又是未来的事情了。
整个学术圈子的发展是环环相扣的，环越多延迟就越大，你所说的高中数理化大牛也不过是高强度训练和举国体制搞竞赛的结果，和学术圈面临的问题完全不同。再者秒杀外国人这个也太偏颇了，我并不觉得我们秒杀外国人。
当然这只是这一大团问题中的小部分，你要知道世界级数学家的产出和时代很有关系。陈景润能证明1+2，是因为前面无数数学家铺路，证明了许多弱化的结论。他本人也受益于不少前人的结果，比如Vinogradov的外尔三角和方法。Vinogradov本人也在上个世纪早些证明了三素数定理（1+1+1）。俄罗斯对于世界数学的发展贡献巨大，在这样一个生态下，陈景润的结果被苏联科学家给出我一点都不会奇怪，我们有陈景润是我们极大的幸运。世界级的数学家物理学家在普通人的眼里可能只是某个旷世奇才，由上帝安排下凡来给人类开启新世界的大门的。殊不知，这些科学家的背后有无数无名的英雄他们日以继夜的工作，用一个个失败来告诉我们哪些路走不通，这些学者在不断地交流和自我批判中给了后来人以启迪和希望。最后一位幸运儿靠着天资与勤奋，抓住了时代的机遇，成为了大部分人口中很厉害但是不知道他具体干了啥的“世界级科学家”。
而知道这些之后，你要明白中国要在21世纪大概率稳定产出这样的大师，需要中国有着大量的世界一流学者，大量的世界一流大学，给学者的优厚报酬和稳定的科研条件，大量的科研资金和其他一大车我自己根本想不全的条件，你难道不觉得中国还有很长很长很长的路要走么？
和各位共勉。
一般不会有，但不排除极端情况，比如缺席考试等等。论文答辩前两个月左右会由你的导师为你安排预答辩，会有教研室的几个老师围着你，听你说你的论文并且会给你提问题，然后决定你是否可以继续参加答辩，这个几乎都是可以通过的，不过会有少数人无法通过，所以要好好准备。每位学生都要通过由学院老师组成的答辩小组的答辩才能获取到学位证书，没有通过答辩的学生在毕业的时候只能拿到肄业证，当三年内答辩成功之后在使用肄业证换取学位证书，超过三年答辩没过的学生将没办法获得学位证书。
俄罗斯博士答辩等很久是因为毕业后才能进行答辩。按照俄罗斯教育改革的新规定，博士生要完成三年的学习任务，只有在毕业后才能进行答辩。改革之前毕业时就可以答辩。博士论文的答辩，需要经过答辩评审专家教授团的严格把关，方可通过。所以俄罗斯博士答辩等很久是因为毕业后才能进行答辩。
甘璧华 上海音乐学院作曲指挥系教授。1979年开始至今在上海音乐学院担任和声课的教学工作。 上海音乐学院甘壁华1992年为国家教委“骨干教师进修班”—“博士点班”及上海音乐学院研究生开设了“现代和声专业课”，填补了当时的国内空白。九十年代曾三次被国家选派至前苏联和俄罗斯留学及进行学术交流。留学期间出席了学术研讨会，宣读的论文引起俄罗斯学术界的关注，被奥德萨音乐学院及莫斯科音乐学院转为副博士生。她选择了莫斯科音乐学院，在世界著名的和声理论家赫罗波夫(Холопов.Ю.Н) 的指导下研究现代和声，并写作副博士答辩论文。1997—1999年连续三年在俄罗斯公开出版发行了她的三本专著 （俄文版），三本专著均被世界一流的图书馆—俄罗斯国家图书馆、世界一流音乐学院—莫斯科音乐学院的图书馆收藏；其中已有两本专著被莫斯科音乐学院著名教授赫罗波娃列入到《格罗夫音乐与音乐家辞典》（新版）有关条目的文献资料中。著作中提出的自然泛音中并存着两种数列，它们分别与东西方两种音阶相符的观点被国内外学者认为是具有“爆炸性”意义的“重大发现”。创作：上世纪70年代初，根据歌曲主题即兴创作的钢琴独奏曲《儿童团—简易钢琴变奏曲》、《祖国好》及手风琴独奏曲《萨丽哈》流传至今，被各艺术院校选为教材。《儿童团—简易钢琴变奏曲》相继被人民音乐出版社、上海音乐出版社、浙江文艺出版社等选入钢琴曲集中出版。
都相当于中国的博士
副博士这个学位是困惑许多朋友的问题，估计不少人会认为副博士其实就是硕士的另一种称呼或比博士低一层的一种学位。
这个很多人持有的观点主要是来自于中文翻译的字面意义，望文生义。其原文本义为“候选人”，与学士、博士的这些东西一样，同样是一种起源于欧洲的学位。意思大概是说这个人已经具备了被“选”为博士的资格，当然，与总统候选人还是有点差别，呵呵！
俄罗斯等国家继承了苏联的学位体制，保留了“候选人”学位，与欧美现代“学士-硕士-博士”的三级学位系统并不相符。但如果一定要给“候选人”学位找一个对等的，那就是博士。这也可能就是在中文中被翻译成“副博士”的原因之一，别管正的副的，都是博士。
1）“候选人”研究生的入学要求与其他国家（包括中国）的博士研究生入学前所受教育要求基本相同。
如果想考入俄系体制中的“候选人”研究生部，必须具备硕士学位或者专家学历。硕士这个东西好像是都明白。至于专家，也是俄系学制的特有学历。这种学历在欧美一般被认为是硕士，在我国经历了曲折的变化，哈哈哈，曾被教育部留学认证机构认为是硕士，后被认为是学士，现在又被认为是一种类似于硕士的东西。其实都有道理，具体原因老彭高兴的时候再专门撰文说明。
2）“候选人”与其他国家（包括中国）的博士的培养过程基本相同。
我国的博士生培养大家都明白，导师领导下的3年博士研究生部学习与研究，通过相关科目考试，做博士学位论文，答辩，通过后可获得博士学位。欧美的博士与俄系的“候选人”培养过程基本也是这样。
3）“候选人”与其他国家（包括中国）的博士的培养目标相同。
原则上，我国的博士就是要培养一个在某一方向领域有重要学术创新（发表重要论文并作出很厚的学位论文），并且具备独立科研能力的学者。这一点与欧美的博士培养目标没有差别，当然，与俄系的“候选人”也没有差别。而且说起来，欧美的博士与俄系的“候选人”通常因某种学术要求而无法3年内答辩，我国博士研究生在3年内答辩拿学位的比例要远远高出许多。因为中国人比较实用主义，哈哈，能3年拿的绝不4年拿！跟欧美一些人那样，5-6年甚至10年才搞到博士学位，实在是有点“弱智”。但这个差别最多只能说明一少部分中国博士名不符实或水平偏低，不能说明中国的博士与欧美的博士、俄系的“候选人”有甚差别，因为本身要求都是一样的（国外也也未必都高嘛，对不对？）。
4）“候选人”与其他国家（包括中国）博士的就业去向大致相同。
一般来说，博士面前两条路：科研与教学（跟盲人一样：算命与按摩）。对进入欧美的科研机构与高等教育机构从事相关工作来说，获得博士学位是基本的门槛。我国的这类机构中虽然有不少硕士、学士，但那是在我国暂时没有能力培养与引进足够的博士学位获得者的时候实行的权宜之计。现在我国已经几乎是所有的科研机构与大量的高校要求：想来吗？拿博士学位先。另外，我国前些年搞的高等教育改革在中华大地上实行了史无前例的高校“大扩招”，这使得教师紧缺，延缓了高校对博士学位获得者的要求。这一改革的后遗症将长期影响我国高等教育健康发展，因为这大大降低了对混进高校教师队伍者的能力与水平要求，而我国的高校工作基本都是进去就出不来的，不管教得再差或者科研水平再低，只要拿到这个铁饭碗就可以高枕无忧了，可以放心大胆地毁人不倦了。别以为彭教授胡说八道，因为老彭自己就是这么混进高校的，哈哈！俄系科研与高教机构大致也是一样，没有“候选人”学位，基本没有成为其正式工作人员的可能。当然，音乐院校对演唱演奏类专业教师的要求稍有不同，有些经过研究生部学习或助教班学习但没获得“候选人”学位的教师也可从事教学，但说实话，晋职称可就难于上青天了。当然，一辈子弄不上副教授，做个“资深教师”也不错。
副博士学位（俄制），俄语Кандидат наук，前苏联、分裂的俄罗斯、乌克兰等流行俄式学制的欧亚国家的1种颁授给研究生的学位，级别比硕士学位高，低于俄式学制的全博士学位（相当于博士后）。在取得副博士学位后，研究生才能够修读全博士。
全博士学位（俄制），俄语доктор наук，前苏联、现在的俄罗斯、乌克兰等流行俄式学制的欧亚国家的1种颁授给研究生的学位，级别比副博士学位高。在取得副博士学位(кандидат наук, Kandidat nauk)后才能够修读全博士。该阶段研究生自行进行研究，提出对学术界有重大贡献的论文后提出申请，并通过论文答辩方可取得全博士学位。
扎哈罗娃生于1975年，1998年进入外交部，曾任驻联合国代表团新闻秘书。她此前经常陪着外交部长拉夫罗夫出席各种外交场合，也参加过许多电视辩论，语锋犀利。扎哈罗娃生于外交官家庭，童年随父母在北京生活，懂中文，1998年从莫斯科国际关系学院东方学和新闻学专业毕业，曾在俄罗斯驻华大使馆实习，2003年在俄罗斯人民友谊大学参加以中国文化为选题的副博士论文答辩。扎哈罗娃上任后表示，要继续与网友多多交流。“上网也是信息工作的重要部分，那里有自己的语言和交流方式，不能总是用‘外交态度’面对网友，用外交官一贯受束缚的语言跟他们交流。我们应该明白，他们期待我们不一样