怎样把语音转文字呢？小丽是一名大学生，处在大四阶段，是在奋笔疾书写毕业论文的时候了。小丽是个很聪明的孩子，写东西对她来说根本不是难事儿，论文也不是难事，因为她的专业课成绩非常的好，常年拿国家奖学金，但是论文的要求字数非常的多，很不幸，上帝给她关的那扇窗户就是打字非常的慢，在键盘上的手根本就是寸“指”难行。所以她脑筋一转，找一个可以代替她输入文字的工具语音转文字就好了，功夫不负有心人，终于让她找到了！首先：启用这款工具在强大的浏览器就可以获取到这款工具，名字是“迅捷文字转语音”。操作模块有：“文字转语音，录音转文字，视频转文字”选择我们需要的就好了。其次：点击“录音转文字”点击“录音转文字”之后，可以看到界面是提示需要添加音频文件，只要你的文件是以下格式的，如：“MP3,M4A,WMA,AAC,FLAC,AC3,M4R,APE,OGG,WAV”等都是可以支持转换的，满足各种人使用。而且上限是八个音频文件，这对于音频文件格式还有数量的要求都是很宽容的。再次：添加音频文件这里展示的是《朗读者》节目上的一段音频，我们可以将需要转文字的文件事先录制好，随后添加入界面里，还是直接在电脑文件上拉进区域内，这都是可行的。随后点击“开始转换”就可以等待文字版本的出现了。最后：语音转文字的文本展示成品展示。我们可以看出这款工具对于处理文本段落也是有着很专业的处理。用不到几秒的时间，文本就会转换好，并且保存在你的电脑桌面上，这大大地解放了我们敲击电脑的双手，也大大增加了我们的办事效率，简直是打字时速慢星人的偷懒福音。以上全部就是小丽找到的关于“怎样把语音转成文字？语音转文字三步即可完成！”的全部分享了，希望能够帮助更多有需要的小伙伴，一起成为“速打神手”吧。
大学生的心理健康教育是一项高度复杂的基础工程、系统工程和创新工程。我们应当科学地分析学生心理健康教育的现状与存在的问题，积极引导学生参与心理健康教育各项活动。下面是我给大家推荐的大学生心理健康问题及对策论文，希望大家喜欢!
《大学生心理健康问题及对策》
摘 要：近年来，当代大学生心理健康问题日益凸显，已成为高校及社会各界普遍关注的热点。文章从大学生心理健康问题的表现出发，分析了当代大学生心理健康问题产生的主要原因，并提出了大学生心理健康问题的解决途径。
关键词：大学生;心理健康;对策
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1002-4107(2015)03-0089-02
当前，我国大学生的心理健康状况并不尽如人意，有相当数量的大学生存在着不同程度的心理健康问题，有的甚至已经发展到了非常严重的心理障碍阶段。因此，掌握大学生的心理健康状况，探寻影响当代大学生心理健康的因素并提出相应解决方法，对于做好大学生思想政治教育工作有着极其重要的现实意义。
一、大学生心理健康问题的表现
当代大学生由于各种因素在心理健康方面存在一些问题，这些问题主要表现在以下四方面。
(一)不同阶段教育的模式差异导致的心理问题
高中阶段，考大学是每位学生心中的目标和理想，他们对自己理想的大学生活怀有各种美好的憧憬和预期，进入大学后，校园环境、人际关系、教学模式都会发生很大的变化，势必会造成大一新生心理上的不适应，甚至是焦虑，再加上现实中的一切也必然会和理想之间存在一定的落差。比如，由于对所在大学宿舍环境、教室拥挤、食堂饭菜等问题的不满而产生的厌烦，由于对全新的教育模式的不适应而产生的挫败感等。因此，大一新生普遍反应自己对大学生活很迷茫，有的甚至想退学。
(二)不同人生发展阶段的要求导致的心理问题
在高中阶段大部分学生人生发展阶段的主要任务就是要学习，大部分学生的日常生活都靠父母打理，导致孩子的自理能力很差，很多学生进入大学以后面对人生发展的全新阶段、面对全新的局面，在完全摆脱家长的束缚、教师的管教、生活在集体宿舍中的状况下，由于缺乏独立生活的经验，很难迅速完成这种从依赖向自立转变的过程，这样在面对现实问题的时候就会产生困惑和挫败感。
(三)不同人格个体的关系协调导致的心理问题
当代大学生的个体关系协调艰难引发的孤独感是普遍存在的。不同人格个体间的人际关系已成为当代大学生校园活动不可缺少的敏感话题，人的心理适应主要是人际关系的适应，大学生人际交往不像中学生那样单纯，加之很多大学生来自不同的地区，由于文化和生活习惯的不同，导致同学之间的人际关系不协调。有些学生从小娇生惯养，群体意识淡薄、社会经验不足，在与人交往时缺乏谦虚包容的态度。这样导致大学生在与同学相处时会产生冲突和矛盾，有的大学生甚至由于在与他人交往中自信心受到挫折而陷入焦虑、烦恼、恐惧，从而产生心理障碍。
(四)不同职业选择的就业压力导致的心理问题
由于当代社会竞争日趋激烈，生存压力日益增大，很多大学生对未来毕业就业前景缺乏自信心，尤其是学习一些不太热门的专业和部分文科专业，将来就业竞争更是激烈，这样势必加重大学生的思想负担。每位大学生在毕业时都希望找到一份理想的职业，甚至部分学生对自己将来工作的期望值很高，这样在大四找工作时面对现实与理想的差距，求职过程中的种种挫败感，有部分毕业生就会感到迷茫和困惑，最终导致一些心理疾病，甚至是走极端。
(五)不同目标指向的情感诉求导致的心理问题
大学生恋爱问题已是不可回避的问题，有些大学生恋爱是为了弥补心中的空虚、孤独或是随大流的从众心理;有些大学生却往往是单相思或情感错觉，有些大学生虽然选择了合适的恋爱对象，但是由于不成熟的恋爱观导致种种纠纷，却不能正确处理，最终感情破裂。不管是哪种情感问题，这些不成熟的感情往往会给身心尚未成熟的大学生带来痛苦、焦虑的情绪，甚至做出过激行为。再加上现在的大学生在恋爱时很多都选择放纵自己的情感，选择同居，一旦感情破裂将会给女学生带来严重的身心伤害。因此，大学生情感问题已经成为高校思想引领的重点和难点。
二、大学生心理健康问题的主要成因
(一)主观因素
首先，个体差异的结果。大学需要大学生具有自我管理、自我控制、自我提升的能力。有些大学生由于性格内向或缺乏自信，有些则过分自信，眼高手低。一旦进入大学，这样的大学生或是缺少奋斗的目标和勇气，或是懒散自我放纵，或是心气太高与现实情况不符，都给身心尚未完全成熟的当代大学生带来诸多问题。其次，抗挫折能力差。尤其很多当代大学生都是独生子女，从小衣来伸手、饭来张口，再加上自我意识比较强，自我定位较高，但社会阅历又相对浅薄，且心智发展还不成熟，遇到问题时极易出现情绪波动。随着他们面临的学习、就业、经济和情感等方面的压力越来越大，不可避免地会导致各种心理问题。
(二)客观因素
首先，社会环境的变化。随着我国市场经济体制的逐步建立和完善，人们的生活水平和受教育程度的逐步提高，人们的生活方式、思维方式和价值取向也随之发生了巨大的变化。在经济全球化的背景下，大学生对学习、生活、工作的选择机会增多，但竞争也随之增大且激烈。再加上现在我国贫富差距加大和社会阴暗面给大学生带来的负面影响，促使大学生不甘现状，这无形中加剧了当代大学生的压力，从而使他们产生焦虑感。其次，家庭环境的影响。孩子的世界观和价值观的初步建立基本都是源自家庭。所以，不同的家庭背景和教育方式下培养出的大学生的心理健康状况也各有不同。长期以来，我国家长在教育孩子的过程中往往只重视智育，而不重视培养学生心智，忽略了学生健康人格的培养。同时，在教育方式上，有的家长过分溺爱，这样使得孩子进入大学后依赖性极强，遇到挫折便不知所措，缺乏自制能力和自信心。容易使子女形成敏感多疑、自卑易怒、抑郁焦虑、偏执敌对等不健康的心理问题。
三、大学生心理健康问题的解决途径
(一)健全大学生心理健康防御机构
首先，大学生心理健康是高校教育管理者的工作重点之一。目前很多高校都有了相应的心理咨询机构，但是，由于大学生对此机构的认识不够，某种程度上存在很大偏差和误解，普遍还是认为心理咨询意味着存在心理疾病。因此，学校要积极宣传心理咨询的意义，改变不正确的认识，创造条件为需要心理咨询的学生提供个别咨询服务。同时，加强心理咨询师的师资队伍建设，组织心理咨询师参加专业培训、学习，提高心理咨询师的业务水平，进而更好地开展大学生心理健康的诊断与咨询。其次，建设以学生辅导员、学生干部、寝室长和学生党员为骨干力量的信息员队伍，运用现代化网络手段，如建立博客、飞信、QQ群等及时了解预警对象的相关信息并及时汇报，做到早发现早干预，设立信息化的心理危机干预热线，让大学生在身处危机时能及时得到帮助。
(二)构建完善的大学生心理健康教育体系
首先，积极开展大学生心理健康教育活动，丰富大学生的心理学知识，让心理学走进课堂，增强他们心理保健意识，端正他们对心理咨询的看法，积极开展大学生心理素质训练，提升大学生心理调适能力。其次，高校心理工作者要积极开展大学生心理辅导和心理咨询工作，通过各种辅导形式，对大学生的独立生活、人际关系处理、学习、恋爱问题、社会环境适应问题等多方面进行指导与帮助。第三，积极开展丰富多彩的校园文化活动，改善大学生的社会心理环境。大学生的空闲时间相对较多，很多学生自我管理能力较差，整天沉迷于网络，或因没有明确的奋斗目标，整天浑浑噩噩，因此，通过开展丰富多彩的校园文化活动，满足大学生精神和心理需求，充实课余生活，同时为他们提供展现天赋和才华、发泄内心的激情、增强竞争意识、获取自信心的平台。第四，构建大学生成才服务体系，为大学生心理减负减压。如把大学生职业生涯规划课作为必修课，教育他们在不同年级阶段，如何规划自己的职业生涯，尽快提高他们的生涯规划意识。另外提高职业生涯规划教师的素质，定期参加培训学习，严格要求，为毕业生尽早提供就业信息，搭建就业平台，开展就业指导等。同时也要为继续考研的学生提供学习辅导，为他们提供良好的学习条件和学习环境。
(三)培养大学生良好的人格品质，倡导健康的生活方式
第一，在心理健康教育的方法上首先应注重培养大学生良好的人格品质，正确认识自我，培养悦纳自我的态度，扬长避短，不断完善自己。其次应该提高其对挫折的承受能力，对挫折有正确的认识，在挫折面前不惊慌失措，采取理智的应付方法，化消极因素为积极因素。第二，加强自我心理调节。自我调节心理健康的核心内容包括调整认识结构、情绪状态，锻炼意志品质，改善适应能力等。大学生从生理意义上说正处于经验的缺乏和知识的幼稚阶段，决定了这个时期人的心理发展的某些方面落后于生理机能的成长速度。因此，高校辅导员，班主任以及其他教育者要培养学生良好的人格品质，让学生正视现实，学会自我调节，保持同现实的良好接触，进行自我调节，充分发挥主观能动性去改造环境，努力实现自己的理想目标。
总之，大学生要做到心理健康，争取身心健康是关系到成才与否的头等大事。只有将健康的心理素质和健康的生理素质相结合，加之其他积极因素的相互作用，大学生成才才有了可靠的内在条件，一颗颗人才的新星才有可能升起。
参考文献：
[1]徐宁，黄丽芝.大学生的心理健康问题[J].天津经理学院学报，2012，(4).
[2]张明辉，那海燕.高校大学生心理健康问题的成因[J].湖北函授大学学报，2012，(4).
[3]程玮.大学生心理教育与发展[M].北京：科学出版社，2009：8.
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《在人间》第1章节的主要内容是写主人公在城里大街上一家“时式鞋店”里当学徒，在生活过程中受到老板和大伙记的压迫，感受到二伙计萨沙的友情，以及见到厨娘的死去的悲惨经历。1.《在人间》 简介《在人间》不仅是作者童年时代的自传，不仅是一个少年的生活史，而且也是一个时代艺术性的史册，反映了俄国工业资本主义成长引起的小资产阶段手工业的瓦解过程。阿瘳沙的外祖父卡希林一家的破产，就是俄国十九世纪七十至八十年代的真实写照。小说描述了普通俄国人的困苦生活和他们日常的苦闷，显示出这个少年对这种生活的反抗情绪越来越强烈了。从而创造出一个能干、求知欲很强的少年的活生生的形象。书中真实地描写了人民下层的严峻的、阴暗的生活，也描述这个来自下层的少年建立了自己初步的世界观。这部自传小说获得了进步的社会活动家的好评。亚美尼亚作家希尔万扎杰认为这部小说具有全人类的意义。2.作者简介玛克西姆·高尔基，前苏联著名作家、诗人，评论家，政论家，学者。他是前苏联下诺夫哥罗德人，俄罗斯族。1868年3月16日生于下诺夫哥罗德的一个木工家庭。是社会主义现实主义文学奠基人，无产阶级艺术最伟大的代表者、无产阶级革命文学导师、苏联文学的创始人之一，政治生活1892年用笔名“玛克西姆·高尔基”发表处女作短篇小说《马卡尔·楚德拉》，从此专心从事写作。1936年6月18日在莫斯科逝世。《在人间》中阿廖沙的爱心、抗争、探索、选择及建设性的人生态度，体现着作者宽广的精神世界，这对身处现代和后现代文化语境中生存的人们具有十分重要的精神价值。《在人间》能看到那种生活的痛苦与黑暗，能看到穷人与富人之间的区别之大。那种封建落后的社会风气也让人看后难受。但是在这样的生活下，高尔基的生活又给了我们很多的启示，在黑暗之中，他不受黑暗的影响，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，走出了自己独特的生活。
宋江，卢俊义，吴用，公孙胜，关胜，林冲，秦明，呼延灼，花荣，柴进，李应，朱仝，鲁智深，武松，董平，张清，杨志，徐宁，索超，戴宗，刘唐，李逵，史进，穆弘，雷横，李俊，阮小二，张横，阮小五，张顺，阮小七，杨雄，石秀，解珍，解宝，燕青，朱武，黄信，孙立，宣赞，郝思文，韩滔，彭玘，单廷珪，魏定国，萧让，裴宣，欧鹏，邓飞，燕顺，杨林，凌振，蒋敬，吕方，郭 盛，安道全，皇甫端，王英，扈三娘，鲍旭，樊瑞，孔明，孔亮，项充，李衮，金大坚，马麟，童威，童猛，孟康，侯健，陈达，杨春，郑天寿，陶宗旺，宋清，乐和，龚旺，丁得孙，穆春，曹正，宋万，杜迁，薛永，施恩，周通，李忠，杜兴，汤隆，邹渊，邹润，朱富，朱贵，蔡福，蔡庆，李立，李云，焦挺，石勇，孙新，顾大嫂，张青，孙二娘，王定六，郁保四，白胜，时迁，段景柱。等108人感觉很赞。
徐剑，山东临朐人，交通运输部公路科学研究院道路工程专家，研究员，工学博士。国际沥青路面协会冷再生委员会（ISAP-WG2）委员，国际稀浆罩面（ISSA）协会会员，科技部国际科技合作计划项目评价专家，中国公路学会“百名优秀工程师”。 国内从事沥青路面养护技术研究的知名青年学者，是国内微表处技术的重要技术奠基人之一，是国内最早从事沥青路面再生技术研究与推广的学者。
转自沈阳在线 2021-12-23 13:10 2016年12月，一篇题为《从韩春雨联想到东北大学徐剑博士的学位论文抄袭和国家自然科学基金成果的不端》的网络匿名举报贴在某论坛上发表。文章发出之后，随之而来的是诸多网友对东北大学及沈阳工业大学的热议，同时任职于沈阳工业大学管理学院的徐剑教授本人也面临了博士学位的撤销及名誉纠纷当中，对于此事是否属于抄袭事件，网络上有着不同的声音。 细究事件本身，争议的是徐剑的博士论文《企业动态联盟的风险管理机制研究》引用了“企业动态联盟的风险管理机制和风险防范体系研究”项目的研究成果。徐剑在2001年至2006年，作为第二参加人全程参加了沈阳工业大学管理学院张青山教授国家自然科学基金项目“企业动态联盟的风险管理机制和风险防范体系研究（70172042）”的研究工作。该项目研究过程中培养出4个硕士和1个博士（徐剑）。2006年3月项目研究成果作为专著《企业动态联盟风险的管理机制和风险防范体系》（ISBN：7-5017-7365-3/）公开出版，徐剑为第2著者。项目培养的四个硕士的硕士学位论文作为本课题的共同研究成果都汇入到了2006年3月出版的专著中。在2003年至2008年攻读博士学位期间，徐剑将课题研究成果的一部分作为博士学位论文内容，在博士生导师指导下进行了后续研究工作，其中很多研究成果又汇入2006年出版的专著中。在学期间共发表直接相关的学术论文6篇，专著1部，获政府科技奖励2项（第2获奖人）。在6篇学术论文中，发表在专著出版前的有2篇，发表在专著之后学位论文答辩之前的有4篇，这些研究内容和一些专著内容融入了徐剑本人的学位论文中。 上述事实是否构成“抄袭”，学术界产生了不同的观点，根据我国《著作权法》中第九条和第十条规定，两人以上合作创作的作品，著作权由合作作者共同享有，并依法享有改编权和汇编权。参与该项目的张青山教授及其他参与人，认为徐剑的行为不构成抄袭；沈阳工业大学和东北大学5位教授也认为不构成抄袭，并联名发表了《关于研究生使用课题组共同研究成果的部分内容撰写学术论文的学位论文必然性和普遍性》。而与此同时，有一部分人士认为徐剑博士学位论文存在严重的拼凑抄袭行为，博士学位论文要求独著，要求独立完成。 近年来，关于“论文抄袭”的事件频繁发生，例如“于艳茹案”、“翟天临案”引起了广大网友的热议。而举报论文抄袭是否需要实名？论文抄袭的认定标准及处理办法该怎么定义值得我们深思熟虑。孰是孰非，网友可以自由争论，但中国学术成果的借鉴与剽窃之间如何界限及学位论文采用课题组成果，课题组成员在项目成果的基础上进行再创造是否合理合法应交给法律去审判。希望借此争议事件让知识得到真正的尊重，保证教学质量,严肃学术风气,。 推荐阅读：叶紫
据中国科学技术信息研究所、国家工程技术数字研究馆信息：1999年至2004年期间，郑有炓共培养6名学生获得博士学位，硕士11名，基本情况如下 ：【杨红官】 学位类别：博士 ；授予学位日期 2004年04月01日； 授予学位单位：南京大学；学位论文：锗/硅异质纳米结构MOSFET存储器【邓咏桢】 学位类别：硕士 ；授予学位日期 2004年03月20日； 授予学位单位：南京大学；学位论文：AlN和SiGeC的应变和深能级研究【卢佃清】 学位类别：博士 ；授予学位日期 2004年04月08日； 授予学位单位：南京大学；学位论文：GaN材料HVPE生长研究【刘杰】 学位类别：硕士 ；授予学位日期 2003年05月20日； 授予学位单位：南京大学；学位论文：Al<,x>Ga<,1-x>N/GaN异质结构材料物性研究【席冬娟】 学位类别：硕士 ；授予学位日期 2002年11月20日； 授予学位单位：南京大学；学位论文：硅基Ⅲ族氮化物宽带隙半导体界面性质研究【陈平】 学位类别：硕士 ；授予学位日期 2002年06月04日； 授予学位单位：南京大学；学位论文：Si、SiC异质外延生长研究【郑泽伟】 学位类别：博士 ；授予学位日期 2002年05月28日； 授予学位单位：南京大学；学位论文：Ⅲ族氮化物AlGaN/GaN异质结构输运性质研究【徐剑】 学位类别：硕士 ；授予学位日期 2002年05月20日； 授予学位单位：南京大学；学位论文：氮化镓的激光分离技术及稀释磁性半导体的研究【谢世勇】 学位类别：硕士 ；授予学位日期 2001年06月01日； 授予学位单位：南京大学；学位论文：注Mg:GaN的光学性质与GaN高温输运特性的智能化测试【赵作明】 学位类别：硕士 ；授予学位日期 2001年05月20日； 授予学位单位：南京大学；学位论文：Si基GaN材料及其光电探测器的研究【陈克林】 学位类别：硕士 ；授予学位日期 2001年05月19日； 授予学位单位：南京大学；学位论文：GaN湿法腐蚀及HVPE生长系统研究【袁晓利】 学位类别：博士 ；授予学位日期 2001年05月10日； 授予学位单位：南京大学；学位论文：硅纳米晶粒浮置栅MOS存储器特性的研究【陈鹏】 学位类别：博士 ；授予学位日期 2000年11月01日； 授予学位单位：南京大学；学位论文：Si基Ⅲ-族氮化物生长和Ⅲ-族氮化物MIS结构研究【罗志云】 学位类别：硕士 ；授予学位日期 2000年06月01日； 授予学位单位：南京大学；学位论文：Si基Si<,1-x-y>Ge<,x>C<,Y>体系近红外探测器的研究【程雪梅】 学位类别：硕士 ；授予学位日期 2000年06月01日； 授予学位单位：南京大学；学位论文：硅基富Ge-SiGeC合金薄膜热氧化发光和退火性质研究【陈志忠】 学位类别：博士 ；授予学位日期 2000年05月01日； 授予学位单位：南京大学；学位论文：GaN薄膜材料光学、电学性质及微结构研究【臧岚】 学位类别：硕士 ；授予学位日期 1999年06月01日； 授予学位单位：南京大学；学位论文：GeSi合金体系及GaN材料与器件研究
徐泽忠徐泽浩徐泽翔徐泽军徐泽铃徐泽晶徐泽超徐泽龙徐泽明徐泽前徐泽然徐泽鹏徐泽涵徐泽汪徐泽辉徐泽鑫徐泽艳徐泽焱徐泽湘徐泽昊徐泽涛徐泽斓徐泽晨徐泽明徐泽钢徐泽谦徐泽杨徐泽励徐泽昆徐泽远徐泽胜徐泽德徐泽单徐泽雨徐泽健徐泽誉徐泽亮徐泽涛徐泽灏徐泽亮徐泽乙徐泽启徐泽丰徐泽健徐泽爽徐泽洪徐泽蘅徐泽强徐泽斌徐泽桌徐泽聪徐泽珧徐泽华徐泽润徐泽权徐泽谦徐泽兵徐泽亮徐泽乐徐泽峰徐泽迪徐泽斌徐泽泽徐泽强徐泽耀徐泽伟徐泽军徐泽少徐泽昕徐泽念徐泽锋
2009年 “叙事中国”第四届成都双年展，中国成都近历史——中国当代艺术展，法国图尔城堡美术馆上海艺博会青年艺术家推介展，中国上海2008年 Art Taipei 2008台北国际艺术博览会，中国台北上海艺术博览会，中国上海艺术北京2008当代艺术博览会，中国北京“中国风景”五人展，中国北京“中国情境”当代艺术展，中国北京”北京发声，搞自己”传承艺术中心18周年展，传承艺术中心，中国北京2007年 重启索家村——国际艺术营展，中国北京2006年 共时的空间观念艺术展，K画廊，中国北京荷塘月色油画展，中国成都荷风油画展，中国成都2005年 第二届北京国际美术双年展序列展，中国中青年画家精品展，中华世纪坛，中国北京南京第二届水彩画双年展，中国南京2004年 全国第十届美术作品展， 中国广东2003年 第一届北京国际美术双年展序列展,中国美术“金彩奖”全国美术作品展，中国北京全国首届小幅水彩画展，中国福州2002年 全国第六届水彩、粉画展，中国上海纪念《毛泽东在延安文艺座谈会上的讲话》美术作品展，中国成都2000年 四川省新世纪第一春水彩、粉画展，中国成都1999年 第九届全国美展，中国北京四川省建国五十周年美术作品展，中国成都1998年 全国第四届水彩、粉画展，青岛、上海、北京、成都
徐格致教授,主任医师1985年毕业于原上海医科大学，1995年毕业于香港中文大学研究生院。现任复旦大学附属眼耳鼻喉科医院眼科主任、玻璃体视网膜病学科负责人，中华眼科学会眼底病组专业委员、上海眼科学会玻璃体视网膜专业组组长、美国玻璃体视网膜学会会员。《中华眼科杂志》、《中华眼底病杂志》、《中国眼耳鼻喉科杂志》、《眼科研究》编委。擅长眼科玻璃体视网膜疾病诊断和治疗，特别是视网膜脱离、糖尿病视网膜病变、玻璃体积血、眼外伤、黄斑疾病等复杂性眼底病的显微手术，以及白内障超声乳化和玻璃体视网膜病变的联合手术。主持过多项国家及省部级重点研究项目，先后在国内外专业杂志发表论文60余篇，主译、主编专著2本，获省部级奖项3次。专家门诊时间:特需门诊时间:星期四上午星期四下午
急病应该看急诊，您的思维需要正常化一下！！！！高端的医学在中国已经得到了有效的传播、经验也不是只掌握在少数人的手里。为你爸爸着想一下，找一个专业的医院 ，专业的医生，把病治好！
吕嘉华看眼底黄斑病怎样
专家挂号是可以当天挂的。但是。。。早上八点左右上午下午的专家号就被挂满了你要是想挂号要当天早起去排队吧。- -实在不行可以去买黄牛号。不过医院方不建议。好像可以加号。
集团始建于1995年，是专注于眼科专科医疗服务和视光服务的控股连锁企业。集团致力于全生命周期、全方位人群的眼健康普查、教育和健康管理。集团总部坐落于东北亚经济圈和环渤海经济圈的国家中心城市——沈阳。以“人人享有何氏眼保健”为使命，集团秉承“精诚动人”的经营理念和“共好”价值观，积极参与和推动中国眼健康事业的发展。在临床方面，集团从创建初期就引进了白内障超声乳化、玻璃体切割、眼底激光等技术，白内障手术量持续在东北地区领先。在创新发展中成功探索出以基因、干细胞技术引领的精准医疗模式；以大数据、人工智能设备为依托的5G智慧诊断体系；以辽宁省眼科干细胞临床应用研究中心为基础的干细胞研发平台；打造出具有何氏眼科特色的近视治疗门诊、屈光白内障及老花门诊、糖尿病眼病防治门诊、黄斑治疗门诊、国际干眼示范门诊、精准医疗门诊、遗传眼病门诊、视觉心理咨询等；积极探索互联网医疗、人工智能应用等新模式、新路径，提升医疗服务能力和患者就诊体验，让患者从就诊细节感受“何氏速度”和“何氏温度”。在科研方面，集团重视创新技术研发，拥有辽宁省沈阳何氏眼科工程技术研究中心研发平台；承担国家、省市级科技项目21项；获得国家专利15项；编写《眼科学》、《视网膜血管阻塞》、《视网膜RETINA》、《眼科表观遗传学》、《眼镜学》，参编《中成药临床应用指南眼科疾病分册》等专著；在国家级核心期刊发表论文100余篇，发表SCI论文30余篇；研究项目获得省、市多项自然科学基金、科技进步奖。在学术交流方面，何氏眼科承办了沈阳市政府主办的两届国际基因组学眼基因大会、眼科国际高峰论坛及中非眼健康论坛等国际会议。
合法渠道入学并毕业的，承认。
学历证书是否国家承认，关键在于是否报经国家教育部批准。辽宁何氏医学院是何伟何向东兄弟俩在原何氏眼科基础上，于1999年经教育部批准设置的普通民办本科高校。因此其颁发的学历证书是国家承认的。目前这个学院下设基础医学院、临床学院、护理学院、艺术学院、创新创业学院、国际教育学院、继续教育学院、健康营养学院、药学院、眼视光系、管理系、心理学系 、生物医学工程系、通识教学部、外语教学部。曾先后荣获中国民办高等教育优秀院校、沈阳市高校毕业生就业创业工作先进单位、沈阳市促进高校毕业生就业突出贡献企业等称号。学生先后荣获全国护士英语执业水平技能竞赛冠军、全国护理临床技能大赛二等奖、首届“创青春”大学生创业竞赛银奖、第八届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛银奖、2014年“创青春”全国大学生创业大赛银奖、第二届“青创赛”一等奖、全国医学高等院校大学生临床技能竞赛东北地区三等奖等多项荣誉。2016年5月30日，中央电视台《焦点访谈》节目以《归国博士的光明之路》为题,报道了何氏眼科创始人何伟何向东兄弟两人的创业事迹呢。
还可以，挺正规的，我朋友就是在那工作的，近视眼手术也是在那的，先入职后来做的近视手术