在河南继续医学教育学分的一个上传方式，就是先在浏览器里面搜索河南省专业技术人员，公共服务平台，这一个网址，然后进入这个平台以后进行下拉，也就是在主页面进行下拉，然后选择专业技术的人员，然后去点击登录，输入个人信息。
一般就是个人的身份证号码，然后再输入密码，密码也就是身份证的后六位，不过前提是没改过这个密码的密码，然后进行验证以后就可以登录，然后再点击学时的申报或者是学分的申报，然后上面就可以按照相关的内容去进行学分的一个申报。
所以，以上就是河南继续医学教育学分的一个上传方式。
输入步骤为：1、点击学分管理。2、手工录入非项目学分。3、可进行非项目学分的录入。论文是一个汉语词语，拼音是，古典文学常见论文一词，谓交谈辞章或交流思想。
1、首先，登陆好医生网站，点击“继续教育”，点击“IC卡关联”，输入“用户名”，“密码”，“IC卡号”，点击“身份验证”。2、其次，点击“身份验证后”，如果提示“已关联”，则无需再做关联，如果提示“验证成功”，将显示该用户的姓名，确认无误后点击“确认关联”即可。3、最后，关联时如有重复注册的应将重复注册的用户名全部做关联处理，以保证每个用户名下的学分及时返回到IC卡上，关联成功后学分将在两个工作日自动上传至IC卡上，学员可通过进行个人学分查询。
论文答辩PPT全攻略
马上就要毕业了，作为毕业最后一站，你的答辩 PPT 准备好了吗?
关于 PPT ，你的内容，你的图片，是精心设计，还是烂大街的「模板」?杏林苦瓜与你分享经验。
内容篇
1. 一般概括性内容：课题标题、答辩人、课题执行时间、课题指导教师、课题的归属、致谢等;
2. 课题研究内容：研究目的、方案设计(流程图)、运行过程、研究结果、创新性、应用价值、有关课题延续的新看法等;
3. PPT 要图文并茂，突出重点，让答辩老师明白哪些是自己独立完成的，页数不要太多， 30 页左右足够，不要出现太多文字，老师对文字和公式都不怎么感兴趣;
4. 凡是贴在 PPT 上的图和公式，要能够自圆其说，没有把握的坚决不要往上面贴;
5. 每页下面记得标页码，这样比较方便评委老师提问的时候 review 。
模板篇
1. 不要用太华丽的企业商务模板，学术 PPT 最好低调、简洁一些;
2. 推荐底色白底(黑字、红字和蓝字)、蓝底(白字或黄字)、黑底(白字和黄字)，这三种配色方式可保证幻灯质量，个人觉得学术 PPT 还是白底好;
3. 动手能力强的大牛可以自己做符合课题主题的模板，其实很简单，就是把喜欢的图在 「 幻灯片母版 」 模式下插入就行了。
文字篇
1. 首先就是：不要太多!图优于表，表优于文字，答辩的时候照着 PPT 念的人最逊了;
2. 字体大小最好选 PPT 默认的，标题用 44 号或 40 号，正文用 32 号，一般不要小于 20 号。标题推荐黑体，正文推荐宋体，英文用 Time New Romans ，如果一定要用少见字体，记得答辩的时候一起 copy 到答辩电脑上，不然会显示不出来;
3. PPT 中的字体颜色不要超过 3 种(字体颜色要与背景颜色反差大)建议新手配色：(1)白底，黑、红、篮字(2)蓝底，白、黄字(浅黄或橘黄也可)
4. 正文内的文字排列，一般一行字数在 20 ～ 25 个左右，不要超过 6 ～ 7 行。更不要超过 10 行。行与行之间、段与段之间要有一定的.间距，标题之间的距离(段间距)要大于行间距。
图片篇
1. 图片在 PPT 里的位置最好统一，整个 PPT 里的版式安排不要超过 3 种。图片最好统一格式，一方面很精制，另一方面也显示出做学问的严谨态度。图片的外周，有时候加上阴影或外框，会有意想不到的效果;
2. 关于图片格式， TIF 格式主要用于印刷，它的高质量在 PPT 上体现不出来，照片选用 JPG 就可以了，示意图我推荐 BMP 格式，直接在 windows 画笔里按照需要的大小画，不要缩放，出来的都是矢量效果，比较 PRO ，相关的箭头元素可以直接从 word 里 copy 过来。
3. 流程图，用 viso 画就可以了，这个地球人都知道;
4. PPT 里出现图片的动画方式最好简洁到 2 种以下，还是那句话，低调朴素为主;
5. 动手能力允许的话，学习一下 photoshop 里的基本操作，一些照片类的图片，在 ps 里做一下曲线和对比度的基本调整，质量会好很多。 windows 画笔 + ps ，基本可以搞定一切学术图片。
PPT 总体效果：图片比表格好，表格比文字好;动的比静的好，无声比有声好。
注意：用一个流畅的逻辑打动评委，同时最后记得感谢母校、系和老师，弄得煽情点。
1、首先，PPT封面应该有：毕设来题目、答辩人、指导教师以及答辩日期；
2、其次，需要有一个目录页来清楚的阐述本次答辩的主要内容有哪些；
3、接下来，就到了答辩的主要内容了，第一块应该介绍课题的研究背景与意义；
4、之后，是对于研究内容的理论源基础做一个介绍，这一部分简略清晰即可；
5、重头戏自然是自己的研究内容，这一部分最好可以让不太了解相关方面的老师们也能听出个大概，知道到底都做出了哪些工作，研究成果有哪些，研究成果究竟怎么样；
6、最后，是对工作的一个总结和展望。
7、结束要感谢一下各位老师的指导与支持。
下载精美毕业答辩PPT模板，就到怪人网模板背景千万不要太花哨 因为是学术论文 字数尽可能少一些，自己准备演讲稿展开 ppt不是最主要的 弄熟论文才是王道 模板 题目 答辩人 指导老师 论文结构（目录） 是否有创新之处 论文研究 目的 方法 过程 挑重点说出本论文的闪光点（切忌不要放太多，要熟悉内容，否则......） 结论 感谢 可行性研究类文章 最好字数少一些 配合图表 以及具体实例。 最最重要的是熟悉论文 这是最根本的。 我刚参加完答辩 以上是我的建议
【方法 1 图片原在本地】 对于此情况，很容易解决，方法：先回答完问题，找到回答栏下方“上传相关文件”旁边的“浏览”按钮，打开。弹出“选择文件”框。找到你要上传的图片，点击图片，按“打开”按钮，就行了。 【方法 2 图片原在网上】 这样你要先把那张图片下载到本地，然后回答完问题，找到回答栏下方“上传相关文件”旁边的“浏览”按钮，打开。弹出“选择文件”框。找到你要上传的图片，点击图片，按“打开”按钮，就行了。 【假如要上传多张图】 你可以把这些图片用WINDOW自带的“小画家”功能把他们存在一张大图里面。或者先把他们排号“1、2……”，然后先上传一张，通过审核，回答在你的回答列表里面，然后“修改回答”，上传相关文件，上传……重复。（切记，不要一次上传太多图片，不然爱问会吃不消的！） 注：iAsk允许上传的图片必须小于200K，超过容量的话，上传无法成功。建议把图片改为jpg、gif或者png格式，这样可以缩小图片大小又不会减少太多质量（最好是png，质量丝毫没有减少）。 ————————————————————————————————不知道你要往哪里上传噻
推荐yahoo的邮箱，空间，20M附件
这里： 目前，网上的免费空间的上传方式有两种：一是所谓的 WEB 上传方式，再就是 FTP 上传了。前者相对后者较好掌握，而且各网站也不尽相同，上传效率也不高； FTP 上传是非常常用的一种上传方式，包括好多收费的空间的上传方式也是 FTP 上传，它效率高，而且用一些软件上传的话，还能支持断点续传，这对上传一些较大的文件是非常有好处的 —— 不至于因为网速不稳定而造成白白浪费时间和网费。下面就讲一下 FTP 上传的过程。 象操作本地文件夹一样简单 以本站为例，讲一下 FTP 上传的过程：上传前先要弄清楚三个问题 —— 主机地址、用户名和密码，只要知道这三项，上传就会变得非常简单。首先打开 IE ，在地址栏里输入 “” ，注意双斜线前是 “ftp” ，然后稍等片刻，会弹出一个对话框，这个对话框就是要你输入用户名和密码的，在用户名栏中输入 “您在网易个人空间注册的用户名”, 在密码栏中输入 “**********” ，然后回车，等着吧，奇迹出现了：浏览器窗口好像是变成了一个文件夹窗口，其实，它现在就是一个文件夹窗口，你可以 copy 、 cut 、 paste ，也可以直接拖拽，把你要上传的文件真接拖拽到这个窗口里，你甚到可以直接在这个窗口里像操作其它文件一样进行一下修改，怎么样，是不很简单！ 用 CuteFTP 上传 上面讲的是一种普通的上传方法，但有一个缺点：如果一个很大的文件，上传要好多时间，就有可能会出现传到半路掉线了，这意味着你前面的工作全没用了。用支持续的软件上传就不会出现这种情况了， CuteFTP 就是一种很好的支持断点续传的软件，下面就讲述一下它的用法。 目前最新的是 ，就以它为例讲一下。首先打开 CuteFTP ，打开主窗口的同时会弹出一个浮动的窗口，在这个窗口右侧是需要往里填的几个文本框，从上到下依次为：名字、主机地址、用户名、密码和端口。在名字那项随便取个名字，这跟上传的内容无关，仅仅是为了管理用的，下次上传的时候你直接在左侧双击这个名字就行了，不用再把所有的项重新填一次。仍以本站为例：在主机栏里填入 “” ，在用户名那栏里填入 “您在网易个人空间注册的用户名” ，在密码那栏里填入 “**********” ，端口栏里一般不用管，用默认的 “ 21” 就行了，然后点下面的 “Connect” 按钮，等着吧，如果正常一会就会出现管理窗口了，下面的操作可以通过拖拽来实现，左面的窗口是本地机的文件，右面就是你要上传的主机里的文件了。注意：当出现源文件和目标文件同名时会弹出一个窗口，有三个按钮 ——“resume( 续传 )” 、 “overwrite( 覆盖 )” 和 “rename( 重命名 )” ，选相应按钮就行了。后面还有一个 all 复选框，选中后，再出现同种情况就不会再弹出了，而是根据这次的选择来处理。 怎么样！很简单吧！再说一次：不管用什么方法上传，你要知道三件事儿：主机地址、用户名和密码。 Q: 【 Cuteftp 高级使用技巧】更新技巧 。 A:只下载或上传最新文件的技巧 运用 CuteFTP 的目录比较功能，可以方便地比较本地和远程服务器上的文件， 使那些最新的文件才被下载或上传。 具体操作为： 首先，在 CuteFTP 主窗口中，让本地和远程窗口都显示出要比较的文件。 随后 ，点击菜单 “ Directory/Compare Directories” ，那些不同的文件将会以突出方式显示出来， 通过文件大小 ，就可以最有效地比较它们。 但目前这个功能只是限于查看，还没有实现自动更新功能，相信陆续的版本将开发这个功能。 Q: 有关上传的问题 。 A: 自从网易开通了学生空间以来，本人遇到最多人问这方面的问题。现在介绍最简单之上传方法。上传也就是把本地之文件粘贴到远端，最重要的是找到正确的上传地址，无论是用 FTP 软件或是 WEB 上传。 WEB 上传：网易的空间支持 WEB 界面上传文件，本人自认为这种方法最直观，而且实用。 网易免费空间 WEB 上传地址： 网易付费空间 WEB 上传地址： 之后，输入您的用户名和密码，你就可以像在本地计算机上一样，复制粘贴您的网页了。。 这样就省去了不少的麻烦。。嘻。 Q: FTP 传输工具 —CuteFTP 。 A: ★ 原文转载自 eniac 版 nj428 的《 FTP 传输工具 —CuteFTP 》 ★ 13-1-1 简介及下载 1 、 CuteFTP 简介 CuteFTP 是一个基本文件传输协议的软件。能够使用文件传输协议进行文件的下载、上传和编辑远程 FTP SERVER 上文件。它提供了一个良好的图形界面，使用远程文件就像本机一样。 2 、最新版本及下载 开发商主页： 最新版本： Cute FTP XP File Transfer Protocol FTP 协议 (File Transfer Protocol) 是一个今天仍在使用的协议， FTP 是一个标准的 Internet 协议，它能够在两台计算机之间或 Internet 网上交换文件。我们经常使用 FTP 协议建立网页传送到 WEB 服务器上。也经常用于将服务器上的文件下载到本地计算机。 CuteFTP 概览 CuteFTP 是一个基于 Windows 的文件传输协议 (FTP) 的客户端程序，通过它，用户无需知道协议本身的具体细节，就可充分利用 FTP 的强大功能。 CuteFTP 通过用户易于使用的 Windows 界面，避免使用麻烦的命令行工具，大大简化了 FTP 的操作。即便是入门级的个人电脑用户，也可以轻松利用 CuteFTP 在全球范围内的远程 FTP 服务器间上传、下载及编辑文件。 系统要求 任何运行 Windows 95/98/XP 或 Windows NT 或更高版本的个人电脑 最低 16 MB 的可用内存 连接到 Internet 安装 将安装 CD 放入光盘驱动器。 双击桌面上的 “ 我的电脑 ” ；双击光盘驱动器图标；双击 “” 图标。 跟随屏幕指示操作。 从下载文件安装 CuteFTP 注册 免费的技术支持 - GlobalSCAPE 致力于及时、周到的客户支持。 没有广告横幅 一旦完成注册后，广告将会消失。 免费更新可以接收到同一版本号的更新。 软件提供 可以全年接收最新 GlobalSCAPE 产品的专用升级。 注册文件替换 如果因某些原因您遗失或损坏了您的注册文件， GlobalSCAPE 将为您邮寄一份新的注册文件。 启动 CuteFTP 双击 CuteFTP 图标，启动 CuteFTP 。也可以单击 “ 开始按钮 / 程序 /GlobalSCAPE/CuteFTP” ，然后选择 CuteFTP 图标。首先显示的是 “ 站点管理器 ” 窗口，其中包含了连接到您喜爱的站点的信息。 连接到已有的站点 从 “FTP 站点管理器屏幕 ” 左窗口的列表中选择文件夹（点一下文件夹名称）。 从 “ 站点管理器屏幕 ” 列表中选择站点（点一下站点名称）。 单击 “ 连接 ” 按钮。 添加站点 选择存放新站点的文件夹（按一下文件夹名称）。 单击 “ 添加站点 ” 按钮。在 “ 站点标签 ” 字段中输入站点名称。 在 “ 主机地址 ” 字段中输入 FTP 服务器地址。（主机地址遵循 或 的格式，不得包含 ftp:// 或 http:// ）。 在 “ 用户名称 ” 字段中输入用户的 ID 号。 在 “ 密码 ” 字段中输入密码。 要连接到新站点，请在右窗口中加亮显示该站点，然后按 “ 连接 ” 按钮。 编辑站点 从 “FTP 站点管理器屏幕 ” 左窗口的列表中选择一个文件夹（按一下文件夹名称）。 从列表中选择站点。 更改站点资料后，单击 “ 退出 ” 按钮。 移除站点 从 “FTP 站点管理器屏幕 ” 左窗口的列表中选择一个文件夹。 从列表中选择站点。 在 “ 站点管理器 ” 菜单栏中，单击 “ 右键 / 删除 ” 。 CuteFTP 的窗口 本地文件夹 传输文件 一旦您连接到 FTP 站点，您就可以上传和下载文件。主窗口左侧包含您的电脑上的文件名称。右侧包含您所连接到的服务器上的文件。 上传文件 在左窗口中单击文件，按住鼠标按钮，拖动文件到右窗口。 在左窗口中用鼠标右键单击文件，从快捷菜单中选择 “ 上传 ” 。 在左窗口中用鼠标左键单击文件，然后从 “ 传输 ” 菜单中选择 “ 上传 ” 。 在左窗口中用鼠标左键单击文件，然后同时按下 “Control” 和 “Page Up” 键。 下载文件 在右窗口中单击文件，按住鼠标按钮，拖动文件到左窗口。 在右窗口中用鼠标右键单击文件，从快捷菜单中选择 “ 下载 ” 。 在右窗口中用鼠标左键单击文件，然后从 “ 传输 ” 菜单中选择 “ 下载 ” 。 在右窗口中用鼠标左键单击文件，然后同时按下 “Control” 和 “Page Down” 键。 恢复传输（续传） 传输中断时，用户可以重新连接并在传输中断处继续传输，此时只需重试传输文件即可。当 CuteFTP 发现要替换现有文件时，它会询问您是要 “ 续传、覆盖还是跳过 ” 。如果您要替换现有文件，请选择 “ 覆盖 ” ，如要完成被中断的传输任务，请选择 “ 续传 ” ，如要取消操作，选择 “ 跳过 ” 。 防火墙和代理服务器配置 防火墙或代理服务器是广泛应用于许多局域网 (LAN) 或广域网 (WAN) 的保护机制，用于防止网络在未经授权下的访问。首先使用默认代理，如果尝试连接的每个站点都给出 “ 无法连接 ” 或 “ 无法登录，仍在尝试 ” 的消息，则您可能需要对防火墙设置进行配置。 如果您的 LAN 或 WAN 支持 FTP 代理协议，则您需要用到下列信息： 防火墙主机的 IP 地址 FTP 代理 服务器的端口号 用户名称与密码 在相应的字段中输入上述信息，选择 “USER user@site” 单选按钮和 “ 启用防火墙访问 ” 框，然后尝试连接到站点。。
两种途径：1.找代理，我能做广告么，，2.找编辑部，分开论述：：
暂时就这样，有问题再叫我
【方法 1 图片原在本地】 对于此情况，很容易解决，方法：先回答完问题，找到回答栏下方“上传相关文件”旁边的“浏览”按钮，打开。弹出“选择文件”框。找到你要上传的图片，点击图片，按“打开”按钮，就行了。 【方法 2 图片原在网上】 这样你要先把那张图片下载到本地，然后回答完问题，找到回答栏下方“上传相关文件”旁边的“浏览”按钮，打开。弹出“选择文件”框。找到你要上传的图片，点击图片，按“打开”按钮，就行了。 【假如要上传多张图】 你可以把这些图片用WINDOW自带的“小画家”功能把他们存在一张大图里面。或者先把他们排号“1、2……”，然后先上传一张，通过审核，回答在你的回答列表里面，然后“修改回答”，上传相关文件，上传……重复。（切记，不要一次上传太多图片，不然爱问会吃不消的！） 注：iAsk允许上传的图片必须小于200K，超过容量的话，上传无法成功。建议把图片改为jpg、gif或者png格式，这样可以缩小图片大小又不会减少太多质量（最好是png，质量丝毫没有减少）。 ————————————————————————————————不知道你要往哪里上传噻
伦理学声明，就是你交稿时需要提交的伦理学方面的声明，有时需要写伦理委员会的批准 Ethical Approval
如果单位没有固定的模板，需要自拟，可以使用我附件中的这个模板打印签名后在单位盖章扫描过去！希望能帮到你！
投稿涉及动物实验，杂志社要求医学知情同意书，一般大学院所有应该有动物研究伦理委员会。他们应该有同意作动物研究的审批程序、相关文件，和申请指南。
例如，香港大学动物研究课题除了要申请动物实验许可(Approval)外，所有作动物实验的研究人员均须申请有效的作动物实验的执照(Animal licenses)。
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疾病简介遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。[编辑本段]疾病类型由于遗传物质的改变，包括染色体畸变以及在染色体水平上看不见的基因突变而导致的疾病，统称为遗传病。根据所涉及遗传物质的改变程序，可将遗传病分为三大类：其一是染色体病或染色体综合征，遗传物质的改变在染色体水平上可见，表现为数目或结构上的改变。由于染色体病累及的基因数目较多，故症状通常很严重，累及多器官、多系统的畸变和功能改变。其二是单基因病，目前已经发现5余种单基因病，主要是由单个基因的突变导致的疾病，分别由显性基因和隐性基因突变所致。所谓显性基因是指等位基因中（一对染色体上相同座位上的基因）只要其中之一发生了突变即可导致疾病的基因。隐性基因是指只有当一对等位基因同时发生了突变才能致病的基因。第三是多基因病，顾名思义，这类疾病涉及多个基因起作用，与单基因病不同的是这些基因没有显性和隐性的关系，每个基因只有微效累加的作用，因此同样的病不同的人由于可能涉及的致病基因数目上的不同，其病情严重程度、复发风险均可有明显的不同，如唇裂就有轻有重，有些人同时还伴有腭裂。值得注意的是多基因病除与遗传有关外，环境因素影响也相当大，故又称多因子病。很多常见病如哮喘、唇裂、精神分裂症、高血压、先心病、癫痫等均为多基因病。遗传病是指完全或部分由遗传因素决定的疾病，常为先天性的，也可后天发病。如先天愚型、多指（趾）、先天性聋哑、血友病等，这些遗传病完全由遗传因素决定发病，并且出生一定时间后才发病，有时要经过几年、十几年甚至几十年后才能出现明显症状。如假肥大型肌营养不良要到儿童期才发病；慢性进行性舞蹈病一般要在中年时期才出现疾病的表现。有些遗传病需要遗传因素与环境因素共同作用才能发病，如孝喘病，遗传因素占80%，环境因素占20%；胃及十二指肠溃疡，遗传因素占30%～40%，环境因素占60%～70%。遗传病常在一个家族中有多人发病，为家族性的，但也有可能一个家系中仅有一个病人，为散发性的，如苯丙酮尿症，因其致病基因频率低，又是常染色体隐性遗传病，只有夫妇双方均带有一个导致该疾病的基因时，子女才会成为这种隐性致病基因的纯合子（同一基因座位上的两个基因都不正常）而得病，因此多为散发，特别在只有一个子女的家庭，偶有散发出现的遗传病患者，就不足为奇了。那么，遗传病能够治疗吗？以前，人们认为遗传病是不治之症。近年来，随着现代医学的发展，医学遗传学工作者在对遗传病的研究中，弄清了一些遗传病的发病过程，从而为遗传病的治疗和预防提供了一定的基础，并不断提出了新的治疗措施。家族遗传病遗传性疾病是由于遗传物质改变而造成的疾病。遗传病具有先天性、家族性、终身性、遗传性的特点。遗传病的种类大致可分为三类：一、单基因病。单基因常常表现出功能性的改变，不能造出某种蛋白质，代谢功能紊乱，形成代谢性遗传病。单基因病又分为三种：1.显性遗传：父母一方有显性基因，一经传给下代就能发病，即有发病的代代，必然有发病的子代，而且世代相传，如多指，并指，原发性青光眼等。2.隐生遗传：如先天性聋哑，高度近视，白化病等，之所以称隐性遗传病，是因为患儿的双亲外表往往正常，但都是致病基因的携带者。3.性链锁遗传又称伴性遗传发病与性别有关，如血友病，其母亲是致病基因携带者。又如红绿色盲是一种交叉遗传儿子发病是来自母亲，是致病基因携带者，而女儿发病是由父亲而来，但男性的发病率要比女性高得多。二、多基因遗传：是由多种基因变化影响引起，是基因与性状的关系，人的性状如身长、体型、智力、肤色和血压等均为多基因遗传，还有唇裂、腭裂也是多基因遗传。此外多基因遗传受环境因素的影响较大，如哮喘病、精神分裂症等。三、染色体异常：由于染色体数目异常或排列位置异常等产生；最常见的如先天愚型，这种孩子面部愚钝，智力低下，两眼距离宽、斜视、伸舌样痴呆、通贯手、并常合并先天性心脏病。上述遗传病并非携带致病基因就肯定会发病。其实几乎所有的疾病都与基因有关系，也和环境有密切联系！遗传按生物体的照性状分，还可以分为质量性状和数量性状！所谓质量性状就是白种人和黄种人的差别，这主要是遗传决定的，受环境因数影响小。也就是男女的差别！数量性状即稻谷的重量，人的身高，颜色深浅等等，这些都叫数量性状。数量性状是多基因决定的，基因数一般不易测算，因为误差可以相差一个数量级。所以主要讲基因的总效应！数量性状受环境的影响非常大。可以说超过遗传因子！总之，绝大部分疾病是环境因子和遗传因子共同作用的结果由于受精卵形成前或形成过程中遗传物质的改变造成的疾病。有人认为只有受父母遗传因素决定的疾病才是遗传病，这一认识不够全面。例如有一些染色体畸变并非由父母遗传因素决定，而是在受精卵形成过程中产生，习惯上染色体畸变都包括在遗传病的范畴内。还有人认为凡是受遗传因素影响的疾病都是遗传病，这一概念也不确切,因为在人类所有疾病中,除了少数几种（如外伤造成骨折）完全由环境因素所致，不受遗传因素影响外，几乎绝大多数疾病都是环境和遗传两方面因素互相作用的结果，只是两者影响疾病发生的程度可不相同。即使细菌感染、外伤后癫痫等环境因素十分明显的疾病，不同个体之间也存在着易感性的差异，而这种差异也是受遗传因素影响的，不可能把这些病都包括在遗传病的范畴之中。完全由遗传因素决定的疾病（A类,如21三体综合征）和完全由环境因素决定的疾病（D类,如外伤性骨折）都是少数，而大多数人类疾病都居于B类和C类。B类指基本上由遗传因素决定,但需要环境中一定的诱因才发病，如苯丙酮酸尿症患儿在出生后摄入苯丙氨酸就会发病。C类指遗传因素和环境因素都对发病起作用的疾病，如高血压病、感染等；但不同疾病的遗传度不同，即遗传因素影响越大，则遗传度就越高。所以从理论上来说，A、B、C等三类均属遗传病，但C类如感染、外伤后癫痫等在习惯上不包括在遗传病的范畴中。遗传病不同于先天性疾病，后者是指出生时就已表现出来的疾病。虽然不少遗传病在出生时就已表现出来，但也有些遗传病在出生时表现正常，而是在出生数日、数月，甚至数年、数十年后才开始逐渐表现出来，这显然不属于先天性疾病。另一方面，先天性疾病也并不都是遗传因素造成的,例如孕期母亲受放射线照射时所致的先天畸形,就不属于遗传病。遗传病也不同于家族性疾病。虽然有些由于同一个家族成员具有相同的遗传基础可表现遗传病的家族发病，但是不同的遗传病在亲代、子代之间的传递规律是复杂多样的，有些遗传病（如白化病等隐性遗传病）就可能没有家族史，另一方面，家族性疾病也可能由非遗传因素（如相同的生活条件）造成，如饮食中缺乏维生素A使多个家族成员出现夜盲。过去认为遗传病是一个较罕见的疾病，但随着医学的发展和人民生活水平的提高，一些过去严重威胁人类健康的传染病、营养性疾病得以控制，而遗传病成为比较突出的问题。如英国1914年的一项儿童死因调查表明，非遗传性疾病（如感染、肿瘤等）占％，而遗传性疾病只占％，但到20世纪70年代后期，两类疾病各占50％。国内的情况也同样，1951年北京市儿童的死亡原因中，感染性疾病占重要地位，但在1974～1976年儿童死因分析中，先天畸形占全部死因的％，居首位，而在这些畸形中，属遗传病的达3～10名。另一方面,遗传病的病种非常多，随着生物学和医学的发展，近年发现新的遗传病更是层出不穷。表1表明1958～1982年人类认识的单基因病的病种，至今已有4000种左右的遗传病被人们所认识。简史18世纪法国人莫佩尔蒂第一个对遗传病作了家系调查，他分析了白化病的遗传方式。1814年亚当斯发表有关临床疾病遗传性质的论文，这被认为是近代最早的一篇系统论述遗传病的文章。1908年.加罗德首次提出“先天代谢异常”的概念，将遗传与代谢联系起来，并认为尿酸尿症等先天代谢异常的遗传规律可以用孟德尔定律来解释，为医学遗传学作出了划时代的贡献。1949年L.波林提出了“分子病”的概念。1944年比克尔首先提出控制新生儿营养，可有效防止苯丙酮酸尿症的发展，为遗传病的有效治疗开创了新的一章。1958年J.勒热纳发现先天愚型患儿为三条21号染色体，这是第一次报道了遗传病的染色体异常。1969年拉布斯发现了X染色体的脆性部位，为染色体的畸变的研究开辟了一个新的领域。从60年代起，遗传病的产前诊断开始应用于临床。1978年卡恩和多齐首次将DNA重组技术应用于遗传病的诊断，他们诊断了一例镰刀状细胞性贫血，此后这一诊断技术发展极为迅速。分类按照目前对遗传物质的认识水平，可将遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体病三大类。单基因遗传病同源染色体中来自父亲或母亲的一对染色体上基因的异常所引起的遗传病。这类疾病虽然种类很多，3000种以上（见表[1958～1982年全世界报告的单基因遗传病的病种数]1958～1982年全世界报告的单基因遗传病的病种数），但是每一种病的患病率较低,多属罕见病。欧美国家统计，约1％的新生儿患有较严重的基因病。按照遗传方式又可将单基因病分为四类：①常染色体显性遗传病。人类的23对染色体中，一对与性别有关，称为性染色体，其余22对均称常染色体。同源常染色体上某一对等位基因彼此相同的，称为纯合子，一对基因彼此不同的称杂合子。如果在杂合状态下，异常基因也能完全表现出遗传病的，称为常染色体显性遗传病，如多指并指、先天性肌强直，这类遗传病的发生与性别无关，男女患病率相同。父母中有一位患此疾病，其子女中就可能出现患者。据估计,约7‰新生儿患有常显体显性遗传病。②常染色体隐性遗传病。常染色体上一对等位基因必须均是异常基因纯合子才能表现出来的遗传病。大多数先天代谢异常均属此类。父母双方虽然外表正常，但如果均为某一常显体隐性遗传基因的携带者，其子女仍有可能患该种遗传病。近亲婚配时容易产生纯合状态，所以其子女隐性遗传病的发病率也高。③常染色体不完全显性遗传病。这是当异常基因处于杂合状态时，能且仅能在一定程度上表现出症状的遗传病。如地中海贫血,引起该病的异常基因为,纯合子表现为重症贫血,杂合子则表现为中等程度的贫血④伴性遗传病。分为X连锁遗传病和Y连锁遗传病两种。有些遗传病的基因位于X染色体上，Y染色体过于短小，无相应的等位基因，因此,这些异常基因将随X染色体传递，所以称为X连锁遗传病。也分为显性和隐性两种,前者是指有一个X染色体的异常基因就可表现出来的遗传病,由于女性拥有两条X染色体而男性只有一条,所以女性获得该显性基因的机会较多，发病率高于男性，但这类遗传病为数很少，至今仅知10余种。如Xg血型，又如抗维生素D佝偻病是X连锁不完全显性遗传病。X连锁隐性遗传病是指X染色体上等位基因在纯合状态下才发病者,在女性,只有当两条X染色体上的一对等位基因都属异常时才患病，如果其中有一条X染色体的等位基因正常就不会患有此病。但是男性只有一条X染色体，只要X染色体上的基因异常，就会表现出遗传病，所以男性发病率高于女性发病率。这种伴性隐性遗传病占伴性遗传病的绝大部分，例如红绿色盲、血友病等都比较常见。据估计约1‰新生儿患有X连锁遗传病。Y连锁遗传病的致病基因位于Y染色体上，X染色体上则无相应的等位基因，因此这些基因随着Y染色体在上下代间传递,也叫全男性遗传。在人类中属于Y连锁遗传病的有外耳道多毛症等。多基因遗传病与两对以上基因有关的遗传病。每对基因之间没有显性或隐性的关系，每对基因单独的作用微小，但各对基因的作用有积累效应。一般说来，多基因遗传病远比单基因遗传病多见。受环境因素的影响，不同的多基因遗传病，受遗传因素和环境因素影响的程度也不同。遗传因素对疾病发生的影响程度，可用遗传度来说明，一般用百分数来表示，遗传度越高，说明这种多基因遗传病受遗传因素的影响越大。例如唇裂、腭裂是多基因遗传病，其遗传度达76％，而溃疡病仅37％。多基因遗传病还包括一些糖尿病、高血压病、高脂血症、神经管缺陷、先天性心脏病、精神分裂症等。在人群中，多基因遗传病的患病率在2～3％以上。染色体病指由于染色体的数目或形态、结构异常引起的疾病。新生儿中染色体异常的发病率为％。染色体异常称为染色体畸变，包括常染色体的异常和性染色体的异常。但是染色体病在全部遗传病中所占的比例不大，仅约1/10。遗传病的研究和诊断要研究判断某一疾病是否为遗传病可通过以下几个途径：家系调查及分析、挛生子分析、种族比较，伴随性状研究、动物模型和DNA分析。通过家系调查、分析并与人群发病情况比较，不仅可以判断某病是否为遗传病，如果是遗传病的话，还可进一步确定其遗传方式。通过单卵孪生和双卵孪生同胞发病的一致率分析，可能判断某种病受遗传因素及环境因素影响的程度。不同种族和民族发病情况的比较，尤其是对同样生活环境不同种族的发病率的研究可能为遗传病的判断提供重要线索。在伴随症状分析中，目前应用最多的是同种白细胞抗原(HLA)系统,应用这一系统作为遗传病标志。研究作为某一遗传的伴随性状，进行连锁分析，则也能为遗传病的判断提供依据。目前已建立了数十种染色体畸变和单基因遗传病的动物模型，为遗传病的研究提供了有力手段。DNA分析是近年来发展的重要手段，其中以限制片断长度多态性(RFLP)分析在遗传病判断中应用最多。遗传病的临床诊断比其他疾病更困难。一方面遗传病的种类极多，另一方面每一种遗传病的单独发病率很低，所以临床医师在遗传病的诊断上不容易取得经验。除了一般疾病的诊断方法（如病史、体格检查、实验室和仪器检查）外，遗传病的诊断还可能需要依靠一些特殊的诊断手段，如染色体检查，特殊的生化学测定及系谱分析。遗传病的临床表现是最重要的诊断线索，每一种遗传病都有一些症状、体征同时存在，被称为“综合征”，这是提示诊断的最初线索，也是选择实验室检查和其他遗传学检查的依据。对遗传病患者必须要详细询问家族史并绘制准确可靠的家系谱，对家系谱的分析不仅是遗传病诊断的一项依据，而且对遗传方式的判明及进行遗传咨询也是极为重要的。皮纹分析是遗传病诊断的另一种特殊手段，主要对染色体病最有价值，对其他个别单基因遗传病也可能有一定意义，常用于临床检查的是指纹、掌纹、掌褶纹、指褶纹和脚掌纹。许多遗传病的最后诊断，还有赖于染色体检查和特殊的生化测定或DNA分析。产前诊断是遗传病诊断的一个重要方面，在婴儿出生以前通过穿刺取得羊水或绒毛组织。进行染色体检查、特异的酶活性或代谢产物测定,或进行DNA分析对胎儿的发病情况作出判断，决定是否需要进行人工流产以终止妊娠，这在减少遗传病患儿的出生，提高人口素质方面具有重要意义，尤其在目前人类对大多数遗传病还不能进行有效治疗的条件下，用终止妊娠来防止遗传病患儿的出生更具有突出的意义。近年来由于B型超声扫描仪的广泛应用和技术的提高，在产前诊断，尤其是发育畸形的诊断上有很大的价值。胎儿镜也开始应用于产前诊断。基因诊断是新发展起来的一项重要技术，也能对近百种遗传病作出准确的诊断，但是由于这些遗传病大多数还不能作有效治疗,所以从医学伦理学的观点来看,除应用于产前诊断外，基因诊断的推广仍存在很大问题。治疗和预防，要根治遗传病，应该从基因水平或染色体水平来纠正已发生的缺陷，这种方法称为基因治疗，属于基因工程的范畴。但是基因治疗在理论上、技术上还存在着极大的困难，目前谈不上临床应用。目前对遗传病所能进行的治疗只是在早期诊断的前提下，通过控制环境条件（如饮食成分等），调节代谢过程，防止症状的出现，称为“环境工程”。目前能应用于环境工程的治疗包括饮食控制疗法（如苯丙酮尿症用低或无苯丙酮酸奶粉喂养）、药物疗法（如用维生素B6治疗B6依赖症，用别嘌呤醇治疗痛风等）、手术治疗（如脾切除术治疗遗传性球形红细胞增多症）、酶的补充（如异体骨髓移植治疗戈谢氏病）和对症疗法（如用抗癫痫药物控制苯丙酮酸尿症的惊厥）等。环境工程虽然可以减轻或消除一些遗传病的症状，对个体来说是有利的，但是治疗结果却使带有致病基因的患者不仅存活下来，甚至还能继续繁殖后代，而这些患者如果不经治疗本来可以自然淘汰，至少不会繁衍后代。所以环境工程对整个人类的影响可能是有害的，它将使致病基因的频率在人群中逐代提高，从而导致遗传病发病率的增高。正因为目前对大多数遗传病尚无有效治疗方法，所以遗传病的预防就有特别重要的意义。预防措施包括新生儿筛查、环境保护、携带者的检出和遗传咨询等方面。新生儿筛查是指对所有出生的婴儿进行某项遗传病的简单检查，以便在症状出现以前就开始治疗，防止症状发生。只有那些在症状出现以前就可以通过检查发现生化异常,而且已有治疗措施,而不给予治疗日后又会造成严重残疾的遗传病才进行新生儿筛查。苯丙酮酸尿症和先天性甲状腺功能低下在许多国家已列为法定新生儿筛查项目。中国自1982年以来在北京、上海、天津、武汉等地也进行了一些筛查。其中1985年发表的全国12省市的苯丙酮酸尿症筛查是中国第一次报告的较大规模的新生儿筛查。生物素基酶缺陷的新生儿筛查在国际上也还是一个新课题，中国从1987年开始已在北京开始了这项筛查工作。环境保护是指减少或消除环境中的致畸剂、致癌剂、致染色体畸变剂和致基因突变剂，主要是工农业生产中产生的污染。携带者检出是指将那些外表正常，但带有致病基因或异常染色体的个体从人群中检出，对其婚姻和生育进行指导,防止其后代发生这种遗传病,检出的方法主要是染色体检查、特异的酶活性测定或代谢产物测定以及DNA分析,目前已能对染色体平衡易位及百余种单基因病作携带者的检出，对这些遗传病的预防有重要意义。遗传咨询，1952年首先出现在美国，中国70年代以后才开展起来，是医务人员对遗传病患者及其家属对该遗传病的病因、遗传方式、防治、预后，以及提出的各项问题进行解答，并对患者的同胞子女再患此病的危险率作出估计，给予建议和指导。可以认为遗传咨询、产前诊断和终止妊娠三者为防止遗传病患者出生的“三部曲”。有人把婚姻咨询和生育咨询也纳入遗传咨询的范畴内，这些工作对优生优育具有重大意义。
调 查 人 群 中 的 遗 传 病东莞中学 任彩棉 523005教学目标：1．知识目标（1）通过调查分析，使学生了解某些人类遗传病的发病情况；（2）通过分析调查结果，使学生加深对遗传病的理解，加深对遗传病危害的认识。2．能力目标（1）通过调查实践，培养学生接触社会，并从社会中直接获取资料的能力；（2）通过调查实践，使学生初步学会调查和统计人类遗传病的基本方法；（3）在调查结果的交流和讨论中，提高学生的信息交流能力、信息发布能力和语言表达能力。3．德育目标（1）在调查实践中，培养学生的团队精神、探索精神和实事求是的科学态度；（2）通过组织学生交流调查结果，使学生受到人口素质教育和环境保护教育；（3）通过调查活动，培养学生对遗传病患者的理解、尊重和关爱。教学手段：计算机:展示学生的调查结果和调查报告教学方法：调查研究法教学重点和难点：1．确定研究的子课题；2．指导学生制定调查方案；3．辅导学生完成调查报告；教学过程：一、调查过程流程：（一）准备阶段：第三周 （ 2月23日——2月29日）1．在课下，在教师的组织下，学生以自由组合的方式组成不同的调查小组，按本班的人数分成三个小组，每组人员12人，推选出组长。2．根据研究性课题的题目，师生一起确立可供调查的子课题。经过讨论，确定调查的课题：中学生深度近视的发病情况、色盲的发病情况和地中海贫血的发病情况。3．每组自选一个课题，承担一个子课题的调查任务。4．师生一起联系有关学校的卫生室，保证调查的实用性、可靠性。（二）实施阶段：第四、五周（3月1日——3月12日）1．指导学生完成、完善调查方案。各调查小组在确立调查的具体课题后要经过小组讨论制定出本组的调查方案，教师在听取各组的汇报后，与同学一起讨论方案的可行性，指出可能存在的问题与注意事项。2.实施调查方案、对整个调查过程进行监控。在学生实施调查方案过程中，教师要及时听取学生的反馈意见，了解调查的进展、调查中遇到的困难、存在的问题等等，及时加以协调和解决，保证调查顺利地进行。（三）总结阶段：第六周（3月13日——3月18日）1．指导学生独立完成调查报告。调查结束后，帮助学生正确处理调查到的信息资料和调查数据，对信息资料进行科学的加工、整理，完成调查报告。2．调查报告的呈现形式具体呈现形式可充分发挥学生的想象力和创造力，不强求一致。3．组织好调查结果的分析与交流。二、本节课的内容：（一） 各小组汇报自己的调查结果：分四个小组第一小组：课题——红绿色盲的调查调查目的：通过调查实践，让学生走进社会，获得课本知识以外的知识；通过社会调查，让学生了解社会人群中红绿色盲的发病率。调查方法：实地调查调查对象：社会人群第二小组：课题——深度近视的调查调查目的：中学生中戴眼镜的人的比例是越来越大，深度近视的也不少，给学习、生活带来很大的不便，为此，想通过调查，探个究竟。调查方法：问卷调查调查对象：在校的中学生第三小组：课题——地中海贫血的调查调查目的：地中海贫血是课本上没有介绍的一种遗传病，而且在广东的发病率比较高，为了丰富课本知识，扩大学生的知识面，让学生学会在网上获得知识。调查方法：网上查阅教师对学生展示的调查结果进行点评（二） 分析、讨论调查结果（三） 教学评价（评价表）评价小组： 评价人： 评估时间： 评价内容及权重 自我评价 其他评价 教师评价 组1 组2 组3 组4 人员分工及团对合作 参与研究性学习的态度 调查报告符合规定的格式要求 报告中有详细的数据统计几及各种材料 发现问题、解决问题的能力 数据转化能力 报告人的仪态、精神面貌和表达能力 问、答问题的积极性 成果形式的新颖性、形象性 语言表达的条理性、准确性 总评 说明：（1）每一个项目的评价，按A、B、C（优、良、中）三个等级进行。（2）总评，在10个项目中，有八项获得A级，可评为优；六项获得A级，4项获得B级，也可评为优；10项获得B级，也可评为优。
NOTE 基于种群聚类,特有等位基因 个人理解就是ssr引物1 在位点 扩增出的 a b 2个条带（2倍体），ab长度可能相同也可能不相同。如果a条带 在所有样本DNA中的长度一样，就不是多态性条带。如果有不相同就属于多态性条带？还是在学习中慢慢理解吧，不能单独去理解这一个问题花费很多时间。多态性条带应该是属于显性标记中的内容，文献中说ssr也有多态性片段概念 下为ISSR 检测流程，ISSR 引物不分F R, 引物即是F 又是 R。ISSR引物可在dna 两条链中结合。需要某段序列两段具有 反向且互补的重复单位，这样单条引物可扩增到片段。这样需要反向且互补的重复单位间的这段序列尽量在样本间不显示差异。所以才说ISSR是显性，单个ISSR引物在样本中只能扩增出一条带（理论情况)，其实不是一条带，只要存在上述情况就可扩增 参考文献为 Schuelke, Markus. "An economic method for the fluorescent labeling of PCR fragments." Nature biotechnology (2000): 233-234.对PCR原理还不是很清晰，画图了解以下，红色为M13序列，蓝色为F R引物， 橙色阴影部分表示引物与序列退火，QQQQ为目标序列，NNNN为非目标序列F 趋近0 说明位点under 随机杂交，符合哈温平衡？大量正值表明 近亲杂交（inbreeding）理想种群下的 从转录组或基因组数据中获得批量SSR引物，也可从以往论文中选取引物，进行引物筛选。引物设计使用 oligo7 或 primer 等。oligo是免费的，primer 需付费使用。 筛选引物可通过琼脂糖，聚丙烯酰胺，毛细管电泳检测引物扩增效果，最后筛选到特异性较强的引物进行基因组扩增。 20200901 数据全部完成 本次实验采用 荧光 毛细管电泳。以软件的使用作为实验内容。 软件的具体用法见文集中的软件使用说明 ，其实手册已经写的很详细了。 最终数据结果如下，会得到具体片段长度的大小共24个位置无数据 使用GenAlex分析遗传多样性参数，但是不太明白这些参数的含义，还担心在计算的过程中会遗漏数据，就跑2次，看下结果一样不 分不同地区比较不同种源的遗传多样性指数差异。目前以省划分最低分类 杂合度低 与 自花授粉有关？ GenAlex 无法计算PIC，使用 Powermarker Powermarker计算遗传距离，UPGMA或NJ 法建树 DARwin 也有文章 使用这个软件 ，很多文章使用 DARwin 吗，Powermarker 比较简单 得到树文件，使用itol美化。统计每个亚群下的种群个数。 GenAlEx 中有此功能 variance components of the populations， 即种群遗传分化 可根据地区，聚类，structure 的种群分类来做此分析， 并比较不同分类下的遗传差异，种群内外变异差异。 （1）GenAlex中AMOVA分析需要确定以下参数聚类 与 structure 之间的某些种群用venn 图表示共有样本 GenAlEx 可用， 每个种群中个体根据 probability score 划分为 pure 或admixture，单独划为一个subgroup? 根据第一次划分的种群，可以继续划分sub-sub group （1） 使用Structure Harvester获得最佳k （2）Clumpp 重复抽样从多个run获得结果 (3) distruct 画图