平面广告设计中的情感化思维训练实践

       一、关于情感化设计思维 
　　自上个世纪以来，科学技术发展很快，人民生活水平提高，而随之而来的生活压力也不断增大，使得人们感到精神空虚，从而洗完在情感方面得到慰藉，由此，情感化的设计概念就出现了。这一概念的出现可以看作是总结了20实际形成的注重情感因素的设计潮流。具体来说，情感化设计思维就是从情感的角度出发去，挖掘设计灵感，设计优秀作品。站在广告设计的角度，这种设计方式被视作是一种创意工具，将设计者的思想和目的表达出来，但随着时间的推移，设计师们纷纷想去掌握、运用这种创意工具。广告设计采用的是人性化的基础打底，使消费者对作品产生情感上的共鸣，就会依靠产品、相信产品，从而形成非常稳固的情感纽带。 
　　二、现代广告设计中的情感化表现 
　　对于一名优秀的设计师来说，除了本人的素质和技术要过硬外，还必须要有较高的情商，只有情商高的人才能够设计出蕴含身后情感的作品。如果一个设计者情感木纳，即使技术炉火纯青，经过再多年的岁月洗礼，都是无法设计出优秀的作品的。在广告设计的表现形式当中，主要融入了五种情感化特征： 
　　（一）愉快型 
　　情感化设计一般可以让人产生更多的愉快体验，在设计中最为常见的情感主要是欣喜、满意、高兴等气氛和感受，比如說在三星相机的广告中就融入了这种愉快的情景，这里面有一个广角超过24毫米的施耐德镜头，在这个镜头下，画面可以容纳所有人，还能够把更加宽广的镜头收到镜头之中，从而创造出了完美的欢乐气氛，被视作是一个愉快型设计的经典作品。 
　　（二）安逸型 
　　一般情况下，我们所理解的安逸是指的精神放松、身体适意，在当前的广告设计当中这种令人安逸的情感化表达。比如在面膜广告的设计中，设计的作品采用了联想和摄影相结合的手法，设计者将人物放到了一些可以让人感觉舒适的地方，从而给人一种别样的情调，这样就可以瞬间将为生计奔波的广大职场女性创造温馨、愉悦的情景，能够从设计中收获舒适和快乐。在这样的情形下，设计者不需要再去解释什么就能够轻松抓住消费者的心理，从而起到很好的宣传效果。 
　　（三）关爱型 
　　在人的情感中，关爱的情感占有很重要的地位，比如说亲情关爱、友情关爱等。在这些爱被设计者在作品中赋予其崇高的情感体验时，设计作品将会有巨大的感染力。比如说在做某个品牌的辣椒粉广告时，在设计画面出现了非常大的火，也温暖了人心，这这燃烧的火却是辣椒粉。在这幅作品中，辣椒不仅是粮食作物，同时还是精神食粮。在整个广告中，特别强调地道的民族口味，同时也给在外面的人送去了关爱，关爱甚至是覆盖到了整个印度。 
　　（四）复古型 
　　历史、回首这些词语可以勾起人们的复古情感，而任何一种复古情感都是可以给人带来温暖的，比如说经常出现的一些老建筑、老报纸、老电影等，而时代的进步同历史的情怀成为了时尚和复古的交接点。比如说在推销一些复古汽车时，通过汽车诉说独特的文化情感，从旧的形态展现另外一种美态，而且还给人了耐用的感觉，这同当下比较流行速食主义是有差别的，而更多是注重商品的内涵和高品质生活。 
　　（五）品牌型 
　　在设计品牌的过程中，怎么样建立消费者对品牌的好感和认知，这是设计师必须为之努力的。比如说耐克公司非常重视品牌的效果，这使得耐克品牌迅速成长，受到观众喜爱，从而发展成为世界性的品牌。从耐克成功的案例可以知道，一个品牌就好像是一个奔跑的人，只要其目标和信仰不发生变化，就一定能够走向终点。耐克发展到目前已经被神话成了国家的文化符号，世界都被其魅力所吸引。 
　　三、情感化设计思维的训练实例 
　　在现代设计中，情感化设计已经成为其非常重要的特征，对于设计者来说，首先要从思想上能够认识到情感化的设计内涵，也要熟悉把握情感化设计的要点，从而进一步提高情感化设计的表现能力，能够跟上设计界的时代步伐。对于一个广告设计者来说，需要在设计的时候能够饱含热情，还要有足够的信心，不要单纯为了设计而设计。比如说由设计者在做佳洁士牙膏项目的时候，设计者都是从关爱牙齿健康的角度入手，无论是广告语还是从画面上都围绕这一主题来的，这种关爱之情很容易让人感动，从而达到推销产品的目的。在选择具体的题材时，很多设计者喜欢利用大品牌来进行练习，比如说可口可乐、阿迪达斯这种世界性品牌。设计过程是将情感艺术完全释放，而设计者则正是房费和投入这种情感的实施者，因此，需要设计者能够在设计过程中投入更多的情感。这样，设计出来的作品才更加富有感情，能够迅速吸引人的眼球，将人的注意力集中。 
　　参考文献 
　　[1] [美]奥格威.一个广告人的自自[M].林桦，译.北京：中信出版社，2010. 
　　[2] [美]霍普金斯.科学的广告我的广告生涯[M].邱凯生，译.北京：华文出版社，2010. 
　　[3] [美]格兰·格瑞芬，黛伯拉·莫里森.广告创意大解码：36位顶尖设计师的创意心路[M].上海：上海人民关术出版社，2012.