浅析“再”及在对外汉语教学中的应用

摘　要：本篇论文主要讨论“再”的单独意义及用法和由频率副词“再”和否定副词“不”构成的“不再”和“再不”的语法结构在对外汉语词汇教学中的应用。

关键词：对外汉语;副词;教学法
　　
　　
　                                                         
　　副词教学是对外汉语教学重要组成部分,由于副词本身所具有的一些特殊性,使得它成为词汇教学的难点， “再“是我们在教学中常碰到的副词，这里作简单的讨论。
一，本体研究
　　“再”的意义： 
　　（1） 古代汉语中的意思：
唐代以前的意思是：一般专指两次，例如：一鼓作气，再而衰，三尔竭。——（《左传·庄公十》），除了上述意思外，“再”可以专指第二次。如：寺意新游处，桥怜再渡时。
　　（2）现代汉语中“再”的涵义：
　　副词，有五种意思：1）表示又一次，如：请你再说一遍；2）表示更加。如再高点儿；3）表示如果继续下去就会怎样。如学习再不努力，就得留级了；4）表示一个动作发生在另一个动作结束之后。如咱看完了这个节目再走；5）表示另有所补充，如院子里种着迎春、牡丹、石榴，再就是玫瑰和月季。
二，有“再”的词的研究：
　　“不再”和“再不”都可以放在谓词前对其进行修饰和限制。但由于构成成分的位置不同，这两个词在语义和用法上有着明显的区别。请看学生的病句：他精神不好，看了两页就再不看了。他打算睡醒了再看。句子中的“不再”和“再不”互换，句子才能成立。
具体的区别是：
    1，语义区别：
　　1.1主观否定与客观否定，“再不”表示行为或情状重复或持续，不再即可表示客观上对这种重复或持续的否定，也可以表示主观上的否定。         如 ：大家都知道，全国解放后，我国不仅不再进口粮食，而且每年一定数量的粮食出口。《周恩来传》
    以上句中，“我们不再进口粮食”是因为“全国解放了”我们有客观条件和能力来生产粮食，所以不再进口粮食。
　我决心不再制造那种伤感离别场面，于是，我说了声：“再见吧；索米亚，”就奋力跃上了马背。（张承志《黑骏马》）
     上面这句表示的是明显的主观否定
   “再不”多表示主观上的否定。如：我以后再不听你的话，你以为高松年给你聘书，真要留你吗？（钱钟书《围城》）
   表面上看来“再不”似乎可以和客观否定的“不再”互换，上面例句中的“不再进口粮食”可改成“再不进口粮食”但互换后的句子带有“主观上愿意进口”的意思，与句子原来的意思不符。所以，当句子中出现一个因非主观因素而造成的客观结果时，应该用“不再”而不用“再不”。
    默存说他已经生过一个同样的外疹，领导让他休息了几天，并叫他改行
再修锅炉。（杨绛《干校六记》）
分析：“叫他改行”是典型的兼语句，“不再烧锅炉”是领导的指示所产生
结果，而非默存的主如果换成再不的话，就会造成前半部分表致使意义，
半部分表自愿意义的矛盾。
   1.2 语义区别
   由于在表意上有主客观之分，“不再”多是对事情的一般陈述，语气较为缓和，而“再不”语义坚决（顾义生，1989），常在对话中出现，有“绝对不再”的意思（丁生树，1979）。如：他发誓这辈子绝不再离第二次婚。（李晓明《渴望》）他发誓这辈子绝（对）再不离第二次婚。
　　如果要表示“坚决不”的意思，通常使用再不，当用不再表示强调意味时，就需要在前面加上“绝对”“绝”等词。但再不前面不能加这类词，因为它已经包含了“绝不再”的意思。
   1.3将来重复的可能性。
    当动词所指的行为在过去某一时点或说话时点不再重复，但将来可能会或一定要重复时，这一动词的前面只能用“不再”而不能用“再不”。如：风雪很大，我们走了几公里就不再走了。队长说等天气好了再说。 风雪很大，我们走了几公里就再不走了。队长说等天气好了再说。
   从上面的例子我们可以看出我们不走了不是永远不走，而是等天气好了还要继续走，动作时需要重复的。所以不能用再不。
　　2，结构和搭配：
   2.1“不再”可修饰  这∕那么﹢形容词，“再不”没有这种情况。
   例如：他不再那样潇洒，很像一个炒菜师傅了。
   2.2修饰光杆动词：“不再”修饰光杆动词，“再不”不行。例如：她沉默了，不再笑。/她沉默了，再不笑。
   2.3“不再”表示客观否定，可以和表现在的时间共现，再不不行。例如：好啦，今天不再谈，以后咱们有的是机会开辩论会。（王小波《黄金时代》）
三，课堂教学设计
　　1，第一：再(zài)例：⑴请你再说一遍。（意思是你已经说过一遍，要求你再讲一遍。）⑵你再吃点儿。（希望你多吃点。）    
因此可以抽象出再的两种意义（1）表又一次；（2）表示更加，程度的加深。
第二：以所学词语为射点，向词义方向放射串联近义词。由“再”引出“又”“重新”。辨析：“再”表示尚未完成的重复。例：我明天再写一遍。“又”表示已经完成的重复。例：昨天我又写了一遍。“重新”既可以表示尚未完成的，又可以表示已经完成的，但常有因不满意而放弃前次的行为结果的意思。
第三：区别含义例 ：⑴再吃点儿。 ⑵洗干净了再吃。讲解：两句话中“再“不完全一样。例（1）的“再”表添加相同的动作。“再吃点儿”的意思是： 已经吃了些＋再吃点。（2）的“再”表示将动作推延到某个时候进行。先洗干净→然后吃
　　2，从那件事以后，他不再来了。/被她骗了一次以后，就在不相信她了。
 讲解：“再不”→“永远不”某种情况以后永远都不会发生，常表主观上的决心或保证，后面的情况一般是可以决定的事情，语气强，常用来发誓。
“不再”→是客观陈述这种变化，后面的变化可以是人自己能决定的事，这是可以换成“再不”如例（1）中“来”还是“不来”是他可以决定的事。可以换成“再不”。习题：我决心以后（ ）骗人。 一直等到他回来，大家才（）担心了。
　　以上是对副词“再”及相关词的浅显研究以及在对外汉语教学中应用的初步探索。今后还有待于丰富。
 参考文献：
【1】《现代汉语词典》商务印书馆.
【2】《对外汉语教学释疑201例》彭小川  李守纪  王江著 商务印书馆.
【3】《对外汉语词汇教学中的副词研究》周小兵 赵新等著 中国社会科学院出版社.