对于美术专业高考对高中“文化差生”的积极意

　　在2012年的美术高考中，我所带的学生26人，录取本科24人(专业、文化没上本科线各1人)，其中本一9人。在这26人中，只有1人是文化成绩在年段(文科班)前5名的，其余大部分是被认为所谓的“文化差生”，甚至是班级或年段倒数的学生，但我们成功了，上线率达96.2%，录取率达92.3%。为什么?

　　教过十几年书的老师都会发现这样一种现象：在学校各种文娱活动中，那些表现最突出的往往是被认为“差生”的学生居多;还有一种看似奇怪的现象：那些所谓的差生，毕业后没有考上大学的，做生意的成了老板，入伍的当了军官，发展自己爱好的，诸如美术、音乐、体育等，结果考上专业院校了……，那些曾经被你批得最凶的“差生”对你最感恩，而并没有像一些老师气愤之下所“预言”的那样： “将来一事无成。”在每年的美术高考学生中，这样的文化差生我校就占了95%以上，为什么会这样呢?这是值得我们每位教师深思的问题。

　　什么是差生?在很多老师的眼里，差生就是考试成绩排在后面的学生(老师们也不愿意这样做，是我们的教育体制造成的)。而排名的科目一般就是语文、数学、英语加文(理)综，至于音乐、美术、体育以及其他课就不算进去了。因此，进入差生之列的学生，就是所谓主科的几门课差些，或有一门“瘸腿”，至于其他所谓的“副科”考得再好，也只能算是“差生”。至于那些大事三六九、小事天天有的学生更是望而生畏，任其自生自灭了，只要不惹事就行。

　　全国许多中学都在动员文化成绩相对较差的学生去学艺术或体育，最典型的例子当数2008年湖北当阳二高，将文化成绩300分以下的学生“一刀切”地转入美术高考班，在社会上引起了轩然大波，矛头一边倒地指向学校。其实大家心里都明白学校这么做的动机是什么——提升升学率，虽然在做法上值得商榷，但想一想还是可以理解的。试想一下，如果这些学生不学美术，他们的出路会在哪里呢?要讨论这些问题，我们必须弄清楚当下美术高考政策。

　　《福建省2012年普通高等学校招生报名通知》第四条规定：普通高校招生报考科类分为文史类、文科艺术类、文科体育类和理工类、理科艺术类、理科体育类。考生报名时只能选报其中一类。另外，在填报升学志愿时，文科艺术类和文科体育类可以兼报文史类院校(专业)，理科艺术类和理科体育类可以兼报理工类院校(专业)，其余类别之间不能兼报或跨报。

　　《2012年福建艺术类专业招生工作实施办法》规定：省级统考的各类别成绩总分均为300分，本科专业合格线为总分的65%即195分，达到合格线以上的考生由省级统考考点发给相应的《2012年福建省普通高校招生艺术类本科专业省级统考合格证书》(以下简称《省级统考本科合格证书》);专科专业合格线为各类省级统考总分的60%即 180分，达到专科合格线以上但未达到本科合格线的考生，由省级统考考点发给《2012年福建省普通高校招生艺术类专科专业省级统考合格证书》(以下简称《省级统考专科合格证书》)。未取得《省级统考本科合格证书》的考生，不得参加艺术类本科专业的校考，否则其校考成绩无效。

　　各类综合分以750分为满分计算，具体折算方法如下：

　　1.编导类的综合分=考生文考总分×60%+考生省级统考成绩×2.5×40%。

　　2.书法类的综合分=考生文考总分×50%+考生省级统考成绩×

　　2.5×50%。

　　3.美术、播音与主持类的综合分=考生文考总分×40%+考生省级统考成绩×2.5×60%。

　　4.音乐、舞蹈、摄影、表演类的综合分=考生文考总分×30%+考生省级统考成绩×2.5×70%。

　　艺体类本科线的划分公式：当年文(理)本二线×65%=艺体本科线。省外院校录取的几种方式：1.按专业分高低录取，文化分只要上线即可。2.按文化分高低录取，专业只要上线即可。3.按综合分高低录取：A.文化、专业各占50%。B.文化占40%，专业占60%。C.文化占30%，专业占70%。D.按福建省省联考成绩高低录取。

　　通过以上政策我们可以清楚地知道，美术高考对文化差生的帮助和意义是积极的，主要体现在以下几个方面：

　　一、美术高考生可以跨类兼报文理类，但文理类不能兼报艺术类。如果专业没有通过省统考，那么可以回来报考文(理)科的考试，不会影响当年的高考。

　　二、美术类考生可以根据自己的优劣选择不同的院校。如文化不好的考生可以选择录取方式1的院校报考;专业比较弱而文化比较强的考生可以选择录取方式2的院校报考。

　　三、以当前的方法计算，美术类的本科录取线一般不会超过330分。如果以330分计算，那当年的文(理)本二线应该是330÷0.65=508(分)。这显然是不可能的。

　　四、如果你进入大学后确实发现自己还是不喜欢美术专业，也可另选择一门自己喜欢的专业作为主修，因为现在很多高校规定，在校生可以根据自己的情况选修一门自己喜欢的专业，4年后就可拿双学位和学历。我们把这就叫做“曲线救国”吧。

　　五、许多所谓的文化差生在学习美术后才发现，自己原来在美术方面还有这样强的能力，因此，重新看到了希望，找到了自信，文化学习更有信心了，成绩不但没有退步，反而在慢慢地进步。

　　综上所述，我们不难发现这样一个事实，美术专业高考并不像有些人说的那样一无是处，像洪水猛兽，对许多文化差生来说是福音，它能让你走进神圣的、梦寐以求的大学之门。当然，学习美术是很艰苦的，要付出比他人更多的时间和精力，牺牲许许多多的业余活动以及还要付出更多的金钱。我们既不能让所有的文化差生来参加美术高考，更不能像湖北当阳二高那样“一刀切”，要因势利导，注意方式方法，让学生在选择美术高考之前，一定要慎重考虑，量力而行，切忌盲目冲动，否则后果不堪设想。

　　以上是我这几年来教学经验的一个总结，也许有讲得不够充分或不够准确的地方，希望与同行们商榷。如果能对学校决策者和同行们及已参加或正准备参加美术高考的学子们有一定的参考意义，则倍感欣慰。